第一篇:感动作文
一件感动的事作文指导
教学目标:
1、感动学生,触动学生心中的那根弦,挖掘习作 素材。
2、指导学生如何把文章写具体,写出浓浓的感动。
3、渗透爱和感恩的教育
教学重难点:
1、是否能触动学生心中的那根弦,帮助学生拓展思 维,找到可写的素材。
2、把文章写具体,写得感人。教学准备:一个课件,两篇范文 教学过程:课前播放《感恩的心》歌曲
一、《洗脚》视频导入,创设感人情境
1、看完这个小影片后,你有什么感受:板书:感动
2、为什么感动?
二、给出线索,寻找感动。
1、看到这个短片,我想起了很多感人的事。我记得我的妈妈曾经发着高烧却仍然坚持为我做饭,让我感动地热泪盈眶;
我记得我考试失败后,老师那深情的拥抱和鼓励的话语,让我温暖一辈子;
我记得去年年底的那场雪灾,无数有爱心的人给滞留在车站的打工者送去温暖„„.这样的故事还有很多很多,请你们也想想,从小到大,亲身经历过哪些感人的事,看到哪些发生在身边的感人的事?
2、老师帮你们列出了一个线索,希望对同学们有所帮助。(幻灯)寻找感动: A、家人的爱 B、老师的爱 C、同学的友谊。D、陌生人的关爱或帮助 E、我给别人带去感动。
3、请在四人小组说一说,再全班交流.三、提出作文要求 看大家讨论得那么热烈,我想同学们都找到了感动的材料。那今天我们就把这些感动的事写下来,让更多的人分享你的感动。(幻灯出示话题作文《感动的事》的要求)
四、比较教学,学习写法
1、周老师也写了一篇感动的文章,请同学们齐读一下。一件令我感动的事
前几天,我与一位同学发生了矛盾,我把这事告诉了小明。小明却把这件事告诉了全班同学,这可是个大秘密呀。他真是个大嘴巴,我气得不想理他。下课了,他塞给我一张纸条,上面写了大约800个“对不起”。我感动了。
2、你觉得周老师写得好不好,不好在哪里?(不详细具体)那怎么办呢?怎样把这篇感动人的文章写得详细具体呢?
3、请同学们帮我补充一下,看哪些地方需要补充的?
4、请同学们先讨论讨论为了方便讨论,我把这个段落分成几句话,做上记号。
5、学生讨论怎么补充,再全班交流。(要追问:补充上去的是什么描写?(板书:语言,动作,神态,心 理、开头、结尾、语句更感 人„„..)你为什么想这么补充?)
6、小结:经过同学们修改补充,这篇作文变得具体了,详细了.现在我的手里就有一篇范文,内容就是我们刚才修改的这一篇.发下去请同学们对比一下,先读一读,A、好在哪里?
B、再想想这篇文章是如何写得详细具体呢?
C、找出文章的心理描写读一读,体会心理描写的好处。
7、总结:经过对比,我们找到了很多方法把文章写得详细具体。现在我们来总结一下,希望能运用到我们的写作中来。(幻灯)
(可以请学生补充,还有一些,老师没写上去,请你把它记在心里)
五、抓住中心,写出感动。
1、这次的作文是要写一件感动的事,写出来的文章要能感动别人。那么,怎样把文章写得感人呢?
2、学生以范文为例,讨论如何把文章写得感人?(1)、刻画细节,写出感动(2)、巧设情节,写出感动。
(3)、通过直接抒发感情的句子,直接写出感动。(4)、写出真情实感。
3、请学生交流课外收集的直接抒发感情的句子,再全班交流。
六、总结升华:
生活中有许多感人的故事,只有我们有一颗爱心,一颗感恩的心 我们很容易感受到这份感动。经常感动别人的人,是一个有爱心的人,经常被别人感动的人,是一个懂得感恩的人。就让我们做这样的人吧。
七、布置作业。
第三节课把一件感动的事写下来,当场完成,作为第四单元的考试作文。
令*我*感*动*的*一*件*事
一、好 的 开 头
1、感动有许多种,对一件事的感动,对一句话的感动对一个微笑的感动,我就被这样的事感动了。
2、往事总在我的脑海里流动,似平静的心海总有波浪起伏,过去的日子,我忘不了,更忘不了那件令我感动的事。
3、感动如爱,时刻温暖着我的心,只要我们细细地发现,就能被感动,我就曾被这样的一件事所感动。
4、在生活中,有千千万万件令我们感动的事,如:鸭子妈妈为了保护自己的蛋,寸步不离,鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗,在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中,最令我难以忘怀的,还是*****的事。
5、时间过得真快,转眼间,****年过去了。但是不管过去了多少年,我却不会忘记这件令我感动的事情。
6、人们常说:母爱是伟大的,父爱是崇高的,可是我觉得师爱比母爱更伟大,比父爱更崇高,你若不信,听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。
7、谁都遇到感动自己的事,我也不例外。
8、爷爷的疼爱令我感动,爸爸的严中带爱要我感动,妈妈的温柔令我感动,但是,最令我感动的是发生在*****的一件事。
9、从小到大,能感动我的人和事不少,但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。
10、时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆随日子的消失而退色,但有一件事,让我历历在目,感动不已。
11、在我的脑海里,有许多令我感动的事情,它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事,令我最受感动,提起那件事,我至今记忆犹新。
12、我经历的事情如天上的繁星,有的让我羞愧难当,有的让我愤怒无比,有是让我体验成功,有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
13、每个人肯定都感动得流泪过,也许你并不在乎这件事,但是它曾让你感动过,其中让我记忆犹新的是那次——。
二、好 的 结 尾
1、日月如梭,虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去,难以忘怀。
2、虽然这是生活的一件小事,但是这件小事使我明白了——情感;感动我、激励我更加努力学习。
3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中,感动着我,温暖着我。
4、直到现在,我对那件事还记忆犹新,学会感动吧!它会令你时时感动到温暖。
5、啊!母爱多么可敬,多么伟大。我要发自内心大声呐喊:“妈妈,我爱你!”
第二篇:有关感动作文
有关感动作文合集五篇
在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的感动作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
感动作文 篇1相信大家都流过泪吧。当然,我也不例外,有悲哀的泪水、开心的泪水、后悔的泪水…其中,令我最难忘的是一次感动的泪水。下面,我就把这件事讲给大家听听吧!
记得那是去年的一天。那天放学时,外面便下起了滂沱大雨,还不时掺杂着几声雷鸣声。令我害怕极了,我不禁打了个冷战,心想:这下惨了,我又没带雨伞,该怎样回去呢?我边想边出了校门,只听见“欢欢…”,咦,好象是妈妈的声音,但我一想,不,不可能是妈妈的,因为妈妈这天生病了,怎样可能有力气来接我呢,于是我迈开步子继续朝前走。“欢欢,喊你怎样不答应啊”,妈妈气喘吁吁的说。“啊,怎样是你呀,妈妈,你不是生病了吗”?我既惊讶又担心地说。“别多说了,赶紧把雨衣穿上吧”。一路上,狂风夹杂着大雨,身上的雨衣不时地被风吹起,我坐在妈妈的身后,看着妈妈那背影,眼睛湿润了…
不一会儿,到家了,只见妈妈全身湿透了,仿佛是一只落汤鸡,而我只但是裤脚有些湿。妈妈见了便不顾一切急忙跑到我的跟前,关心的问:“孩子,冷吗?”我点了点头。她见了便立刻帮我换裤子,还倒杯热水给我。可她却还是穿着那湿漉漉的衣服。我着急地说:“妈,您快去换衣服吧!”“你好了,我就不要紧了!”妈妈和蔼地回答。这时,我的眼泪像流水一样不由自主地涌了出来。“孩子,你怎样了,很冷吗?”妈妈着急地问。“不,没什么,您快去换衣服吧!”我又说了一遍。“没事,我不要紧。”妈妈感动地说。之后,没多久,妈妈的感冒更严重了,望着她那苍白的脸颊,我的眼睛又一次湿润了。
这就是我感动的泪水,妈妈是那么爱我,关心我,我必须要好好学习,长大报答她!将来的那一天让我来为她遮风挡雨。
感动作文 篇2时光如流水一般匆匆而逝,很多事情已随时光的消逝而褪色但有一件事让我历历在目,感动不已——那一份深沉的母爱。
中午放学的'时候,天气突然大变,顷刻间,暴雨骤然而下。然后我站在校门口,眼看着同学们都一个个的被家长接走了,我心里开始忐忑不安,像十五个吊桶打水——七上八下,爸爸刚出差,没个三五天是回不来的,妈妈又在发高烧输着液,也肯定不会来接我的。我一个人在校门口等着,然后又急又饿,眼看窗外的雨越下越大,又没有人来接我,我不由得大哭起来。
突然,大雨中出现了一个熟悉的身影,是妈妈。我想:怎样可能呢?妈妈不是生病了吗?怎样会有时光接我呢?我揉了揉眼睛,定睛一看,真的是妈妈!狂风夹带着暴雨好像要把妈妈吞没似的,妈妈在大雨中艰难的向我走来。
“孩子,快过来,把雨衣穿好。”妈妈脱下雨衣披在我身上,然后然后此时此刻,雨越下越大,妈妈的头发、脸上、身上都被雨水淋湿了,望着妈妈慈祥的笑容,望着妈妈疲惫的眼睛,然后望着妈妈那清白的脸,我不禁又哭起来。
一把伞撑起一片天,妈妈用爱的伞给我撑起了快乐和幸福,事情虽然过去很久了,然后但它时时感动着我,教我好好做人,好好读书……
感动是一缕春风,感动是一首诗,感动是一幅画卷,感动是亲人谱写的歌谣。
感动作文 篇3一个人一生中会遇到很多事、很多人,但能永远记住的一个人,却很难。
记得一个风和日丽的下午,我和妈妈乘公共汽车去焦作玩。上了公共汽车,我和妈妈找了个位子坐下,看着窗外热闹的人群和繁华的街道,心情非常舒畅。
车停下来,一位白发苍苍的老奶奶上车了,看样子七十多岁。售票员阿姨喊了一声“谁给这位大娘让个座位。”车上的人无动于衷,有的干脆把透伸出车外,装作没有听见。那个老奶奶在车上摇摇晃晃,站都站不稳,有几次差点跌倒。
看着老奶奶,我本不想给她让个座位,可见没有人又让座的意思,就打消了这个念头。
就在这时,坐在我前面的一个年轻的叔叔站了起来,把老奶奶扶到了他的位置。这个举动并没有引起车上多数人的关注。
车又到一站,这位让座的叔叔要下车了,只见他一跛一跛的走下车去,这时车上的人们才惊奇的发现,这位叔叔是个残疾人,车上许多的人们都低下了头。
这位叔叔让我很感动,同时他也让我明白一个道理:别人帮助人的时候,不要当成是理所应当的,哪怕只是一个小小的举动们也要反省一下自己。
感动作文 篇4有时候,我们会经历一些感动,随着时间之河的冲洗,有些已淡然,有些已消逝,而有些却历久弥新。
“小浩,小浩……”一声声急促又洪亮的声音将我从睡梦中吵醒,一阵阵轻风随着门缝吹进来,凉凉的,于是我拽了拽被角,把自己裹得严严实实的。“小浩……”声音仍在继续,我有些生气,谁一大清早就在宿舍来找孩子?真是有病!我无奈的睁开了朦胧的睡眼,望了望窗外,天还未亮,几颗调皮的小星星还零零散散的挂在上面,十分的美丽。但这样的背景前却站着一位衣衫单薄,头发凌乱的妇女,尤其是她手提的那个黑色的,十分旧的公文包显得异常寒酸。
看来是不达目的不罢休了,她已站在门口将近五分钟了,宿舍的人大多数都醒来了,个个都发出不满的埋怨声,但是没人搭理她,我有点不耐烦了,对她说:“阿姨,这里是五年级宿舍,才换的新寝室,你说的‘小浩’我们都不认识。”“啊,换寝室了?”她似乎很惊讶,也有些不知所措。“噢,换寝室了,不好意思啊。”她嘟嚷着,从她的脸上隐约看得出一丝丝茫然,她走了,望着她离去的背影,我突然有些心酸的感觉,但很快,我又进入了梦乡。
我们起来后,走在去食堂的路上,时间还早,四周都很静,我朋友说:“你说她是谁啊?这么早就来找孩子,真是可怜天下父母心啊!”听了这句话,我不禁打了个寒战,心里很不是滋味。在路上,我一直在想,如果我能耐心的向她解释,热情的告诉她,心里也许会比现在舒服些吧!
吃饭时,我又瞧见了她,她正在和一个小男孩讲话,那大概是她的“小浩”吧!怎么才找到他?难道一整个早上她一直徘徊在宿舍楼?突然,眼前仿佛又出现了她佝偻着身子,在一层层宿舍楼间一声声呼唤着“小浩”的情景……这时,我的眼睛湿润了,心也仿佛被泪水融化了……
没有山崩地裂,没有惊天动地,甚至没有离奇的情节,可是那个背影在那天早晨却深深触动了我心中最柔软的地方。
感动作文 篇5时光像流水一般匆匆而逝,很多记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,仍让我历历在目,那份深沉的母爱。
三年级的一个周三,由于那天雪下得很大,下午没有上学。爸爸带我去濮上园滑雪。好不容易能痛快玩雪了,我怎能错过?于是我马上开启疯狂玩雪模式。我坐在滑雪板上,玩了起来。雪像个淘气的娃娃,一直往我裤子里钻,不一会儿,裤子里就积满了雪。雪化成冰冻住了我的裤子,让我瑟瑟发抖。
妈妈知道我贪玩,裤子会弄得湿漉漉的,早就给我准备了一条。她了解后,火速赶到濮上园。妈妈用她那冻得冰凉的双手搓裤子上的冰碴。突然一个锋利的冰渣把妈妈的手划了一个大口子,鲜红的血留了出来。“妈,别搓了,你的手······”我惊恐地大叫起来。
“没关系,我没事。你再穿着湿湿的裤子会感冒的。”说着,妈妈忍着刺痛依然用力的搓着······我好几次都想阻止,但是都被拒绝了。
搓掉了冰碴,脱掉已经弄脏的裤子。妈妈从怀里掏出干净的棉裤,用搓热的双手不停地摩擦着裤腿,并哈气让棉裤更加温暖一些。我穿上暖呼呼的棉裤,顿时感觉一股暖流涌进我的心田,泪水情不自禁地往下流······
虽然这件事已过去两年了,但我仍然记忆犹新!我永远不会忘记妈妈对我的爱,永远不会忘记这风雪中的感动!
第三篇:关于感动作文
关于感动作文8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的感动作文8篇,希望能够帮助到大家。
感动作文 篇1法国大雕刻家罗丹说过:“生活中并不缺少美,而是缺少善于发现美的眼睛。”的确,在你的生活中,每天也都会发生许多感人的事,只要你细心观察,就一定会发现。几天前,我偶然遇到的一件事,现在想起来依然记忆犹新。
一天下午,和往常一样,放学后,我独自回家。快到家时,突然,一阵嘹亮的歌声由远及近,缓缓传来,我循声望去,只见一个重度伤残的年轻男子,趴在一个平板车上,正高声唱着歌曲。只见他四肢皆已被截去,只剩下一个身子趴在平板车上,木板前端装着一个麦克风,另一个拄着拐杖,的人推着他缓缓地前行着。
这个人嗓子很好,他音域高亢,声线浑厚。他唱了很多歌,有郑智化的《水手》、有《星星点灯》等等。他唱得如此专注,眼神里流露出自信与坚毅。一曲终了,路上人们停下了脚步,周围餐馆的食客们放下了筷子,情不自禁地为他声情并茂的演唱鼓掌,纷纷走上前去,往它他的钱箱里放钱:十块、二十块、五十块……大家不仅为他高亢的歌声所折服,更为他自强不息的精神所深深打动。更让我深为感动的是人们往他的钱箱里放钱时,他不卑不亢地向每一个往他钱箱里放钱的人说:“谢谢!”、“谢谢!……”。我也为他的歌声所感染,跑上前去,在他的钱箱里放下了一张十元的人民币……
大家的爱心,大家的鼓励也感动了他,一首接一首,他唱得更加嘹亮,高昂了……
回到家,我的心情久久不能平静。他虽然残疾,但他不靠人们施舍,而是用自己的劳动——歌声,表达着一种自强不息的精神!而人们用自己的爱心点燃了他生活的勇气和希望。我相信,歌声会给他的人生增添色彩。而人们的掌声则是他生活的源泉和动力。我也非常感激这位歌手他,正是因为他的歌声,教会了我如何自强不息,如何勇敢地面对困境;如何用劳动赢得别人的尊重。
这一件事令我十分感动。
感动作文 篇2寒冷冬夜,你也许会为一个温暖的怀抱而感动;漫漫黑夜,你也许会为一束微亮的灯光而感动;无边沙漠,你也许会为一片青翠的绿洲而感动。人的一生有过许多的感动,都来源于那一瞬间。
荒凉的大街,树影婆娑,月影蝉鸣,一根修长的街灯像夜明珠一样点缀着这无暇的夏夜,仅仅一根却照亮人心。路漫漫,夜漫漫,只有这根街灯还在指引着,仿佛在呐喊着:“快来呀!前面还有路耶!”
数年的风吹雨晒早已让红锈爬上他的身躯,摇摇欲坠,似乎风一吹他就会永远长眠于地。凉夜,残月缩在青云后面,一阵寒风呼啸而来,卷起落地的枯叶高高掷空,又狠狠甩下,接着又伴着一阵暴怒的雷雨,狠劈着墨色的夜,一道道白光仿佛要坠落于地面,砸向那根憔悴的街灯。
“扑哧!扑哧!”街灯还在挣扎着,妄想继续照亮这恐怖的雨夜,“嗤!”灯灭了,暴雨更猖狂了,刺下的雨丝疯狂地扎向地面,两旁的杨树狰狞着,已无往日一般亲切。他老了,终于下岗了,只剩下一堆破铜烂铁,还有一颗不甘的心。
没有了灯光,人们开始不知所措,开始无助,前方的路像一个无尽的深渊,迷惑着毫无方向感的心。人们现在才意识到街灯的重要,只企盼破晓天明能来早点。
第二天,我无意中路过那条大街,只见路灯的`缝隙里钻出一小截矮苗,绿油油的,蓬勃着朝气,拼命地往上钻,在这伸手不见五指的黑夜显得脆弱无比。
又过了几天,我已将那不知名的小苗遗忘得差不多了,但今夜天空积淀着墨汁,似乎随时会下起大雨,我才想起那根生锈路灯里的无名小苗,出于怜悯心带着伞去祈祷,愿他能挨过这个风雨交加的黑夜。
咦?怎么有光亮?路灯不是坏了吗?凑近点看,我震撼了:那是一个个色彩斑斓的纸灯笼,上面画着可爱的涂鸦,稚嫩的线条点燃了黑夜中的火光,闪烁着温和的气息,在卑微的黑夜中显得那么温暖,触动人心。一个粉色灯笼挂在一节健壮树枝上,照的树枝愈加璀璨。曾经平凡的树苗如今已长得如婴儿手臂般粗壮,你的养分是一次次挫折后的执着吗?
一阵熟悉的风吹来,夹杂着点点雨丝,预期的雷雨终于来了,和之前一样气势磅礴,似乎要摧毁这个平凡的世界。我开始想保护这棵还在生长的树枝,但仅凭我一个人的力量怎么能比得过大自然的力量?就在我为这些可怜的灯笼而叹息放弃时,一群比我小的孩子撑着花伞来到我身边,纷纷举起手中的伞,顽强抵抗。
这些灯笼是他们做的,他们只想照亮这整个黑夜,但他们却做到了。灯笼最后还是尽数熄灭,但在他们熄灭的那一瞬间,我感动了——真正的火是不会被熄灭的,而他们就燃烧在我们的心中,只要我们不放弃,不气馁,他将无尽燃烧于世间!
感动作文 篇3生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。前几年在电视上我曾经看到过这样一个故事:有一位歌手,名叫丛飞,在一次歌咏比赛上获得名次,从此便开始了他的艺术生涯。在今后的演艺道路上,他走得很顺利,曾多次参加演出,也有了些名气。
有一次,他到一个乡下去演出,看到那里有许多儿童因家境不好而失去了上学的机会,这事触动了丛飞的良知,他决心靠自己来供他们上学。丛飞在演出中确实挣了些钱,但是那么多个孩子要由他来资助,他实在经受不起,于是,他便从四面八方东拼西凑,努力奔波为孩子们凑齐学费。就这样,他坚持了很长时间。
有时候,他的朋友也会问他:“丛飞,你这样做值吗?你这样做到底能得到什么?你又打算做到何时?”但一次次质问都是没有使丛飞退缩,他只知道他如果不这样做,一双双期待的眼神就会被冷漠,他的良心就会遭到谴责,自己就会被罪人一样对待。就是因为这样,促使他做了一天又一天。
如今,他已帮助了三百多位孩子,大家都亲切地称他为“爸爸”,但由于过度操劳,终得癌症。但他仍不忘记那一声声的“爸爸”。
就当丛飞通过摄像头向孩子们讲话时,我的眼泪不由自主地掉下来,这一幕感动了我,一位普通人,却做出如此不普通的事情,他的精神值得大家歌诵、赞扬。但老天并没有挽留住这条生命,年轻的丛飞终究离开了我们,但他的事迹却感动了一代人,一个又一个“丛飞”站起来了,他以自己的满腔热血无私地为那些贫困子女付出着。
是啊,丛飞,虽然这个名字并不响亮,但他却是我一生学习的榜样,他的行为感动了我,他的言语感动了我,他的精神更感动了,让我们都以一颗善良的心去帮助那些需要帮助的人,让爱的阳光洒满大地,让“丛飞”精神永驻人间!
感动作文 篇4感动如熏人陶醉海风,感受海风,让我们的内心变得纯净而宽敞;感动如一杯醇厚,品尝这杯酒,让我们的内心变得厚重,老实;感动如令人心折的白雪,让我们的内心变得平静而温和。那一次,我被她感动了!
窗外,天气晴朗,阳光灿烂,把暗红色的教学楼照得更加引人注意。而我的心情却下着倾盆大雨,急得我像一只热锅上的蚂蚁,不知所措。
第四节课快要下课,我拿出书包,在袋子了找了找饭卡,但里面什么都没有,这是我开始着急了,想着:我昨天放在书包里的,怎么可能不见了呢……”下课了,其他同学们都拿着饭卡,开心跑去食堂,吃饭去了。而——我在座位下继续找我的饭卡,我在书包里,找了一遍又一遍,甚至每个角落都找遍了,还是没有找的。我更急了,急的留下来眼泪。又想到:下午要饿肚子了,而且饭卡里又有很多钱……”就在这时,一个长的十分清秀的女孩,走到了我身边,拍了拍我的肩膀,说:“不要着急,我们一起去吃饭,我借你饭卡,怎么样?”我十分感激,说:“谢谢”我的心情从大雨转化成了阴。我和她一起去食堂,她先把饭卡给我,自己排在后面,我又被她感动了。她还陪我一起补卡,挂失……她让我感动了!
还有一次,外面下雨了,我没有带伞,这时她又出现了,跟我一起回家……她再一次让我感动了!
是她让我感动,每次在遇到困难的时候帮助我;是她让我感动,让我们从陌生人变成好朋友;是她让我感动,让寒冷时得到温暖。感动无处不在,她!
感动作文 篇5昨天又有一阵冷空气来袭,冷风呼呼的吹。到了夜里的时候,白色的雪花就从天而降,像小精灵一般跳着舞落在大地上,早上起床以后,我打开窗户,外面已经变成了洁白的世界。
一阵冷风吹来,吓得我一哆嗦,实在是太冷了,我赶紧缩了缩脖子,准备关上窗户,回到暖和的屋里吃早饭,正在这个时候,我听见楼下有一阵悉悉索索的声音,是谁早上起来这么早,还在楼下呢?好奇心驱使着我把头往外一探,原来是邻居张大爷。
只见张大爷戴着一顶棉帽,拿着一把大扫帚,身上裹的像粽子一样厚,他站在雪地,不停的扫雪,他的身后已经被扫出了一条小路。看到眼前这一幕,我的心里一股暖流涌过,原来早起的张大爷是为了让上班上学的人们路上行走方便,而不顾寒冷,站在室外为大家扫雪呀。
张大爷这种为人无私奉献的精神,令我肃然起敬,我赶紧回到屋里,抓紧时间吃饭,想着待会儿也能够帮帮忙,贡献一份自己的力量。
感动作文 篇6时间像箭一样飞逝,太阳和月亮像梭一样穿梭。我突然变成了一个11岁的男孩,但我仍然记得在我二年级时触动我的一件事。让我告诉你。
在一个阳光明媚的早晨,我在走路的时候撞倒了我的一个同学。他生气地说,“你不能没有眼睛走路?你的眼睛长到肚子了,被衣服挡住了吗?”我会回答说:“我该为什么负责啊!我不知道你会从那个角落出来!”就这样,我们的友谊被切断了。虽然我们是同班同学,我们可以每天见面,但我们不在乎谁,我们不在乎谁摔跤,我们不在乎谁打架。哪知道是电闪雷鸣,风雨交加,我看见一个个在教室里高高兴兴地被带回家,只有我一个人傻傻地等着别人来接,我看见天空越来越暗,我害怕像电视里看到的那样~死神拿着长长的镰刀追着我!我立刻鼓起勇气,从楼上跑下楼去!不敢抬起头,就往家跑!一个人在跑几步之前抓住了我!别提我有多害怕!真的有死神吗?
我鼓起勇气喊道:“是谁?”这时传来一个熟悉的声音:“尹风,是我!”我抬起头!松了一口气!“原来是你!但它吓到我了!”我问,“你为什么在这里!”他没说话!递给我一把伞!我想起上次我们为了一件小事和他分手的情景!我结结巴巴地说,“你只是一把伞!你怎么回到我身边?”我把手放在他的肩膀上,说:“我们一起去,忘记上次他吧。我们将永远是好朋友。”他对我微笑着说,“上次发生了什么事?我都不记得了。很晚了。我们早点回家吧。”我们边说边走,很快就把我送回家了。我到家时就做了。我看到他是湿的。他请他来我家晾干,然后走开了。他笑着说,“我一会儿就回家。没关系。”。我们边说边走,我甚至拉不动,所以我们又成了最好的朋友。
这是最让我感动的事情之一。
感动作文 篇7翻开记忆的长卷,有令我高兴的,伤心的,悲伤的,也有一件令我感动的事情。
星期天的早晨,天灰蒙蒙的,我被窗口涌进的阵阵伴着泥土气味的凉风惊醒了,我慢腾腾的从温暖的被窝里爬起来,听见外面“哗啦啦”的雨声。“唉,下雨了!”
我穿上衣服下了床,刚走出卧室,就见妈妈拿着锅铲站在厨房门口:“拿着钱,去买几袋面包,等着吃呢!”说着,就开始自己忙活了。无奈,我只好拿着钱快步走出去,为了节省时间,我一出门,就走了条小路,小路坑坑洼洼,有的坑里还有些积水,我走在湿漉漉的泥土上,脚下一打滑,就要摔倒,突然,从后面窜出个人,一下把我扶住。我惦记着面包,也忘记说谢谢了,急急地走了。
再回来的路上,我想这还要对付那些泥坑,不禁皱起眉来。猛然,我望见小路哪儿有个人影,手里还搬着什么往地上放。等我走近一看,原来是刚才扶我的那位伯伯,我便轻轻拉了下他的衣角,轻声说道:“刚才,谢谢你啊伯伯。”他抬起头来,盯着我看了好大一会儿,才一副茅塞顿开的样子:“哦,原来是刚才那位小朋友啊!”说着,又低头摆弄起来。我低头一看,原来他在摆砖头。“伯伯,您摆砖头干什么呀?”“我摆砖头是为了不让别人摔跤。”说着,他又添了两块砖:“好了,可以走了。”“伯伯,您家住哪儿啊?”我问。“挺远的。”“那您等着,我这就给您那把伞去。”不等他答话,我就朝家跑去,翻着一把雨伞,又跑了出来,等我跑出来后,那伯伯已经走了。
天大亮了,行人多了起来,雨水渗到土里去了。行人们啊,当你们走在铺的十分平坦的路上时,何曾想起那位冒雨铺路的伯伯呢?
因此,每次只要一想起这件事,我都十分感动。
感动作文 篇8余冬的黄昏,阴冷,寂寥。风,利飕如刀,让人的脸阵阵刺痛。雨,狂放不拘,唰唰地下着。
——题记
梧桐树上裸露的枝条被狂风、被暴雨吹得咔嚓响。路上的行人不多,我打着伞在街上寻找着稀有的三轮车
终于来了一辆三轮车,我朝着不远处的三轮车夫挥了挥手,他迎着风雨骑了过来,到哪里?江锦家园。好的。他微笑着点点头。上了车我才发现原来这个三轮车是用脚踩的,不是电动的。噢天!他那双鬓斑白的面容与遍布满脸的皱纹,最少也有六旬了。这个时候不在家享受天伦之乐与新年团聚的喜悦,却在除夕傍晚风雨交加的日子里蹬车,在寒冬中浸湿了全身,却只换来微薄的十几元钱唉!不管了,又不关我的事,我又不是他儿女。我拿出手机听起歌来,环顾四周家家在放鞭炮、贴春联,超市里还放着《新年好》的歌曲,处处弥漫着年味,过年了,真开心!
上坡了,雨下得更大了。老人卖力地踩着脚踏板,车子发出嘎吱嘎吱的响声,不禁让人打了个寒颤。他弯着背,使劲地蹬,可是车子却几乎纹丝不动。我慌了,注视着他的一举一动,生怕在雨天里车子会翻后果,可真不敢想像!只见他小心翼翼地下车,一手拉着扶手,另一只手托着车座,一步一步地往上拉。那一刻,时间仿佛停止了,天哪!我头一次看见如此苍老的车夫,几乎全驼的后背,被雨水打湿的棉衣、布鞋与白发,看着有些揪心。可他自己却完全不以为然。终于,车子缓缓地上去了,直至下坡他才迅速跳上车座,车子又发出嘎吱嘎吱的响声。
到了小区门口,他停下车,我望着老人那佝偻的背影,愕然和敬仰之情油然而生。我感到那微薄的15元钱,不足以为他增添暖意。大雨依旧肆虐,而我感触頗深
大年三十,应是家人团聚吃年夜饭的美好时光,而他一位年过六旬的老人却在工作,扮演着车夫的角色,在风雨中奔波,不辞劳苦地打湿了自己的衣裳,只为送乘客平安到达目的地。对他来说,哪怕是一个车夫,那么渺小的职位也要做到全心全意尽职尽责。此时,我又想到正在阅读的《骆驼祥子》中的祥子。
我抬起了头,车夫早已消失在了风雨中
一个冬天,一段路,一位车夫,一瞬间,让我深深地感动!
雨,还在下。
第四篇:有关感动作文
有关感动作文合集8篇
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的感动作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
感动作文 篇1一天早上,外面下着大雨,天气冷极了,妈妈决定开车送我上学。路过一个公交站台的时候,我看到了这样的一幕:一个清洁工老爷爷,拿着一把又破又小的雨伞和一把扫帚,弯着腰在扫地。看到这一幕,我被深深地感动了,这么大的雨,老爷爷年龄又很大,竟然在天气不好的时候还在扫地,为了什么?不就是想让我们有一个干净的环境吗?这时,我就在想:为什么这位老爷爷要做清洁工呢?为什么周围的人不帮他一下呢?为什么在这样的天气他还要扫地呢?他的家人呢?这些疑问在我的心里一直解不开。
看到了这个情景,我不禁想到了自己的爷爷奶奶,平时因为我学习忙,没有时间回去看他们,有时甚至连电话也不打。我突然觉得,老人们太孤独了,他们缺少爱,我们有时间的时候,都应该多回去看看他们。
这位老爷爷让我很感动,希望从今往后,我们都能保持卫生,让老爷爷这样的清洁工在家好好休息,安顿好自己的晚年,好好的享受晚年的幸福生活。
感动作文 篇2我们的生活中,到处有着爱,有着温暖。我们会被那深厚的亲情、包含的友情、暖暖的师生情所感动。而那一刻,彻底温暖了我的心的却是一个素不相识的人。
在某个星期五的下午,天下着鱼,雨水不住地打在了我的脸上,冰凉的,而我的心,也是冰凉的。我在车站上了车,准备回家。过了一会儿,车上来了一个老人,那张黑色的脸上刻满了条条皱纹,那双沾满泥土的手想树皮一样粗糙,那身破破烂烂的衣服有补丁和破洞,那身后背着的大的麻袋,想必装的是些塑料瓶和易拉罐。他坐到了我旁边,我斜着眼冷漠地瞥了瞥他,立刻把身子靠向车窗,心想:真是倒霉死了!旁边怎么坐了这么一个捡破烂儿的破烂老头儿,跟这种人坐在一起,简直是侮辱我!我以一副冷漠的表情,一双冷漠的黑眼凝视着窗外,冷冷的,冷冷的。
忽然,售票员喊了一句:来,收钱了收钱了。我回过神来,从口袋里拿出皮夹,打开一看咦,我的钱到哪去了?我如同热锅上的蚂蚁,焦急地在口袋,皮夹里翻着,终于发现皮夹放钱的地方有一个大洞钱一定丢了!售票员一个接着一个地走过来收钱。我忐忑不安。终于,轮到我付了,我只好哭着腔调说:我的钱都丢了!哎呀,这没钱还上什么车呀?再找找看,如果还找不到就只好此时,全车人都看着我,我从他们的眼里看到了自私与轻视,看到了这黑暗、冷漠的世界。我惊慌起来,涨红了脸,低下了头
忽然,不知是谁说了一句:干嘛逼一个小孩子啊,钱我帮他付!听到这句话,我感觉像是在大风大雨中,一只温暖的大手为我撑起了一把伞。我惊奇的抬头一看,原来是坐在我旁边的那位老人。只见他从袋子里小心翼翼地拿出一团餐巾纸,小心翼翼的打开它,里面是些零星的硬币,有一元的、五角的、也有一角的。帮我付完钱后,他又小心翼翼地叠好、放好。我红着脸,支支吾吾地对他说了句:我我谢谢谢你!他微笑着说:这点小事,不用放在心上,我虽然没读过书,但看见别人有困难,就去帮助他,这点儿道理,我还是懂的!我被他的言行彻底打动了,仿佛有一团温暖的阳光,融化了我心中的冰雪!那一刻,温暖了我的心!
人间有爱,让我们把爱的种子撒播到各处,让它们生根发芽、开花结果,让这个世界不再冷漠,让它充满温暖!
感动作文 篇3有句话说得好:人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。爱无处不在,感动也无处不在,可有一件事使我至今想起来还热泪盈眶。
那是一个夏天的早上,我醒来昏昏沉沉的,原来是发烧了,妈妈帮我向老师请了半天假。为了不耽误课程,下午,我便拖着无力的身子,早早的来到了学校。
我来到教室,同学们见到都主动询问我的病情。我意外地发现,紧挨着电扇开关座的同学像接到命令一样,将几个电扇同时关了。我摸摸滚烫的额头,不解地问:这么热,怎么把电扇关了?同桌说:我们要节约用电,老师不是说:心静自然凉嘛!我听后,半信半疑地点了点头。
时间慢慢地过去。教室里的温度也越来越高,我抬起头,这才发现豆大的汗珠从同学们的额头上缓缓地滚落下来。有的同学不住地用手擦汗,有的只是小声地吹口气,说:呼好热呀!也不多说什么。我感觉有点不对头了:怎么连平时最爱开风扇的马晓明同学,竟然也一声不吭地坐在座位上画画?我心想:同学们是真的要节约用电,还是别有原因呢?
我想着想着,额头上也冒出了汗珠,我知道我不能吹风,否则,发烧就会更厉害的,只好继续做作业。这是,我的耳边想起了坐在前面的女同学关切的声音:感觉怎么样,发烧好些了吗?我笑着回答:没事。但我又为眼前不会做的题而愁眉不
展,就在我冥思苦想的时候,一位主动走过来,耐心地给我讲解,并帮我补习了上午落下的功课。
顿时,我突然明白了同学们的用心!他们是怕我病情加重而影响学习,所以编织了一个善意的谎言。刹那间,我的眼泪扑通的掉了下来,是啊,人间处处有真情,真情时时暖人心,面对这一幕,我怎么能不感动呢? 有句话说得好:人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。爱无处不在,感动也无处不在,可有一件事使我至今想起来还热泪盈眶。
那是一个夏天的早上,我醒来昏昏沉沉的,原来是发烧了,妈妈帮我向老师请了半天假。为了不耽误课程,下午,我便拖着无力的身子,早早的来到了学校。
我来到教室,同学们见到都主动询问我的病情。我意外地发现,紧挨着电扇开关座的同学像接到命令一样,将几个电扇同时关了。我摸摸滚烫的额头,不解地问:这么热,怎么把电扇关了?同桌说:我们要节约用电,老师不是说:心静自然凉嘛!我听后,半信半疑地点了点头。
时间慢慢地过去。教室里的温度也越来越高,我抬起头,这才发现豆大的汗珠从同学们的额头上缓缓地滚落下来。有的同学不住地用手擦汗,有的只是小声地吹口气,说:呼好热呀!也不多说什么。我感觉有点不对头了:怎么连平时最爱开风扇的马晓明同学,竟然也一声不吭地坐在座位上画画?我心想:同学们是真的要节约用电,还是别有原因呢?
我想着想着,额头上也冒出了汗珠,我知道我不能吹风,否则,发烧就会更厉害的,只好继续做作业。这是,我的耳边想起了坐在前面的女同学关切的声音:感觉怎么样,发烧好些了吗?我笑着回答:没事。但我又为眼前不会做的题而愁眉不展,就在我冥思苦想的时候,一位主动走过来,耐心地给我讲解,并帮我补习了上午落下的功课。
顿时,我突然明白了同学们的用心!他们是怕我病情加重而影响学习,所以编织了一个善意的谎言。刹那间,我的眼泪扑通的掉了下来,是啊,人间处处有真情,真情时时暖人心,面对这一幕,我怎么能不感动呢?
感动作文 篇4感动,来源于心底最真挚的情感,珍藏每一次的感动,记录每一滴的泪水,而我,将会把这份感动永远藏在心中,一直一直的记住这份感动给我带来的美好。
还记得那是一个雨天,我一只手撑着伞走在回家的路上,另一只手正无力的拽着一份考得极差的数学卷,不仅仅如此,还因为退步的太快被老师罚抄了一篇很长的语文课文。我的心情就像是那时下着的蒙蒙细雨一样,也像那缥缈阴沉的天空一样,尽管惶恐与无奈。我想着今天的作业数量,只能用四个字来形容——堆积如山。就这么没头没脑的想这想那,一抬起头,到了家。
推开家门,家里是昏暗的,没有人在。我垂头丧气一步一步走向自己的房间,“砰”的一下关上房间的门,一头栽在了床上,只有这样内心的疲劳与不安才能稍稍的平复。接着我坐了起来,习惯性的打开电脑,像和平常一样玩一下游戏,希望能让自己开心起来,但是也不知道为什么,平时让我开怀大笑的幽默笑话在今天对我一点都没有用,我一点也笑不出来。而在平时令人眼花缭乱的游戏也提不起我的一丝兴趣,似乎看到的只有黯淡。
这时,我收到了我的“宿敌”兼朋友给我发的消息:你今天可真是够惨的啊,在大家的“密切关注”之下被老师训得这么惨,还被罚抄了那么长的一篇课文,我还真的有点担忧你啊。如果换做是平时的话,我一定会狠狠的回他,但是我现在连一点回复他的精力都没有。
我没有回复他,准备要关机了,然后我就又看见了他发过来一条消息:你也不要太伤心了,我也是有一些“经历”的人,没什么好担心的,而且老师不说让你在周五之前上交吗?今天才周二,你有的是时间,所以一点都不用操心啦!看见他第一次发这么暖心的消息,我的内心也禁不住温暖了起来,似乎那些不快和郁闷也随着他的'这些话慢慢消散了去,剩下的尽是感动。
我至今都无法忘记我的“宿敌”朋友带给我的感动与欣慰,我将会感动收藏在心底,永远的珍藏。
感动作文 篇5在炎热似火的骄阳下,空气中弥漫着汗水未?的别扭味道,倔强地,任由汗水淌过我的脸颊,任由阳光在我的每一寸肌肤上泛滥,我依旧是一动不动地站在那里。
那一刻,我被自己感动,被我的坚定感动。
在秋雨绵绵的天空下,空气中氤氲着令人压抑的潮湿气息。雨点打在了我的脸颊上,手臂上,甚至是裤腿上。原本清新的迷彩服瞬时晕成了粘稠的橄榄绿。雨水参杂着汗水流到眼睛里,一股酸痛涌上心头,可我依旧是一动不动的站在那里。
那一刻,我被自己感动,被我的坚持感动。
教官在我们整齐的队列里慢慢踱着步,时不时纠正着我们错误的动作。双臂夹紧,双腿并紧,身体微微前倾的要求,让我似乎很难适应。双手双脚很快就开始酸胀,身体也开始不听使唤般前后摇晃。二十分钟的时间在那一刻变得前所未有的漫长。我觉得我已经不行了,我觉得我快要倒下了——可是,我能够退缩吗?别人做到的,我为什么不能做到呢?是的,我要相信自己,我要坚持。最终,二十分钟的时间慢慢殆尽,我战胜了困难。或者说,我战胜了自己。
那一刻,我被自己感动,被自己的坚强感动。
当马路两旁的建筑还朦胧在无尽的夜色中时,我已经跟随队伍开始了漫长的野外拉练。之前高强度的训练已经让我的身体难以负荷,而如今五公里的路程更是让我望而却步。我想停下来了,我不想再往前走了。可是当我看到和我一样满脸倦容的同学们还在坚持的时候,我突然为我的想法感到羞愧——是啊,别人都能够坚持,为什么我还想着放弃,想着退缩呢?别人能做到的,我也一定可以做到。就这样,心中重新燃起的激情击退了一直萦绕在心中的倦怠。天亮了,我的拉练也结束了。时而走路时而小跑的旅途我坚持了下来——我累,可我也快乐着。
那一刻,我被自己感动,被自己的坚韧感动。
感动作文 篇6一个个记忆,串成了儿时窗前的风铃,播放我记忆的录像带,有那么一个镜头让我很感动。
记得那是一个伸手不见五指的黑夜,肚子传来一阵剧痛把我从甜美的梦乡中拉了出来。我曲着身子,豆大的汗珠从我的额头上滚落下来,我禁不住叫出了声,睡在一旁的奶奶被我的呻吟声给惊醒了,只见奶奶打开灯,关切地问我:“怎么了,哪儿疼?”我用手指了指胃,说:“这是疼。”奶奶自言自语地说:“这是胃啊!没有吃错什么东西吧?”我一听是胃,吓得哇哇大哭,奶奶安慰我:“没事的,我们去医院看医生就好了。”说着,披上外衣,拉起我,叫我一辆车子就到了医院。
在医院,奶奶着急地询问值班的医生:“我孙女胃很疼,您帮帮看看是怎么了。”医生阿姨在我的肚子上又摸又按,面无表情地说:“只是肠胃炎而已。”我一听,天啊,肠和胃发炎了,怎么办呀?又“哇”地一声哭了出来,奶奶一边安慰我,一边问医生:“那要吃什么药才会好?”医生开出了一堆药,奶奶心里的一块大石终于落下了。我望着奶奶来回走动的背影,迷迷糊糊地睡着了。
等到醒来的时候,我已经在家里了,奶奶在厨房里忙碌着,见我醒了,连忙拿出药给我吃,奶奶的头发仿佛在一夜之间全白了。谁说世间最伟大的是母爱,可我去觉得奶奶的爱比母爱更加伟大!但丁说过,世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤,可是我却觉得世界上最美丽的声音是奶奶的呼唤。
感动作文 篇7转过大街小巷,来到几年前的那条小路,那一幕情景又出现在我的脑海中······一个小女孩和一个母亲走在马路上,对面的汽车刚好飞驰而来,这个母亲发现了,抱着小女孩大声找人帮忙,一名中年男子看到了,马上跑过去使劲把母女俩往旁边推,这时,那辆汽车刚好就撞在那名中年男子的身上,这一对母女俩站在路边人行道上,母亲不停地说:“上帝保佑那个大恩人哪,保佑他哪。”我正好看见了这刻骨铭心的一幕,早已被感动得泪在眼眶里打转。
我们的身边,让我们感动的人有很多,如:吴斌、吴菊萍、孟佩杰等,他们的身上,有许多可贵的品质值得我们学习。
那位中年男子已经去世了,而那对母女俩活了下来,一个陌生人为另两个陌生人付出了生命,你说,这能不让人感动吗?
这一幕,永生永世在我脑海里挥之不去,这一个人的品质,更加在我的心里印上了一个大大的“情”字,伟大的中年男子!
感动作文 篇8感动简简单单,感动又是真真实实。感动是源于生活的,平凡的生活中,我们经常会被身边的一些不起眼的、看似很平常的瞬间所感动着。它就像燃烧的火焰,点燃在我们的心中,>温暖着我们的心灵。
记得去年冬季的一个早晨,天气异常的寒冷。雪下得很大,飘飘洒洒的,远远望去,整个世界就是一片银装素裹。
我走在上学的路上,看着白花花的雪从天而降,踩着“吱吱”作响的积雪,一开始
还很兴奋,但渐渐地,就觉得不好玩了。那风“呼呼”地直往人的衣领里钻,我缩着脖子,快步地走着,恨不得一脚就踏进温暖的教室。
突然,前面人行道上出现了一个老奶奶的身影。她穿着一件灰色的大棉袄,头上戴着一个厚厚的帽子,脸也被一个大口罩遮得严严实实,正沿着墙边蹒跚着。
我走近了,不经意地瞥了她一眼。“咦,怎么没戴手套呀!”只见她那双满是皱纹的手,已经被冷风吹得乌青乌青的,人也在瑟瑟发抖。可让人奇怪的是,老奶奶一只手却在雪白的墙上用力地搓着,另一只手紧紧握着一把铲子,时不时地用铲子在墙上铲着什么。这情形让我猛然醒悟过来,原来她是不顾寒冷,正在清理墙上的小广告呢。
目睹着这情景,瞬间的感动,涌上心头。突然间我觉得雪不再寒冷,风也不再刺骨,我忍不住大步走上前,用行动代替语言,深深地向她鞠了一躬,然而在她诧异的眼光中,挥手告别了她。此时,我的脚步似乎也轻盈了起来。
平凡的人,不平凡的瞬间,它就像一丛燃烧的火焰,在我的心中熊熊升起,是那样的使我感动。
第五篇:感动作文
一件感动的事作文指导
教学目标:
1、感动学生,触动学生心中的那根弦,挖掘习作素材。
2、指导学生如何把文章写具体,写出浓浓的感动。
3、渗透爱和感恩的教育
教学重难点:
1、是否能触动学生心中的那根弦,帮助学生拓展思 维,找到可写的素材。
2、把文章写具体,写得感人。教学过程:课前播放《感恩的心》歌曲
一、《洗脚》视频导入,创设感人情境
1、看完这个小影片后,你有什么感受:板书:感动
2、为什么感动?
二、给出线索,寻找感动。
1、看到这个短片,我想起了很多感人的事。
我记得我的妈妈曾经发着高烧却仍然坚持为我做饭,让我感动地热泪盈眶;
我记得我考试失败后,老师那深情的拥抱和鼓励的话语,让我温暖一辈子;
我记得去年年底的那场雪灾,无数有爱心的人给滞留在车站的打工者送去温暖„„.这样的故事还有很多很多,请你们也想想,从小到大,亲身经历过哪些感人的事,看到哪些发生在身边的感人的事?
2、老师帮你们列出了一个线索,希望对同学们有所帮助。(幻灯)
寻找感动:A、家人的爱B、老师的爱C、同学的友谊。D、陌生人的关爱或帮助E、我给别人带去感动。
3、请在四人小组说一说,再全班交流.三、提出作文要求
看大家讨论得那么热烈,我想同学们都找到了感动的材料。那今天我们就把这些感动的事写下来,让更多的人分享你的感动。
(幻灯出示话题作文《感动的事》的要求)
四、比较教学,学习写法
1、周老师也写了一篇感动的文章,请同学们齐读一下。
一件令我感动的事
前几天,我与一位同学发生了矛盾,我把这事告诉了小明。小明却把这件事告诉了全班同学,这可是个大秘密呀。他真是个大嘴巴,我气得不想理他。下课了,他塞给我一张纸条,上面写了大约800个“对不起”。我感动了。
2、你觉得周老师写得好不好,不好在哪里?(不详细具体)
那怎么办呢?怎样把这篇感动人的文章写得详细具体呢?
3、请同学们帮我补充一下,看哪些地方需要补充的?
4、请同学们先讨论讨论为了方便讨论,我把这个段落分成几句话,做上记号。
5、学生讨论怎么补充,再全班交流。
(要追问:补充上去的是什么描写?(板书:语言,动作,神态,心 理、开头、结尾、语句更感 人„„..)
你为什么想这么补充?)
6、小结:经过同学们修改补充,这篇作文变得具体了,详细了.现在我的手里就有一篇范文,内容就是我们刚才修改的这一篇.发下去请同学们对比一下,先读一读,A、好在哪里?
B、再想想这篇文章是如何写得详细具体呢?
C、找出文章的心理描写读一读,体会心理描写的好处。
7、总结:经过对比,我们找到了很多方法把文章写得详细具体。现在我们来总结一下,希望能运用到我们的写作中来。(幻灯)
(可以请学生补充,还有一些,老师没写上去,请你把它记在心里)
五、抓住中心,写出感动。
1、这次的作文是要写一件感动的事,写出来的文章要能感动别人。那么,怎样把文章写得感人呢?
2、学生以范文为例,讨论如何把文章写得感人?
(1)、刻画细节,写出感动
(2)、巧设情节,写出感动。
(3)、通过直接抒发感情的句子,直接写出感动。
(4)、写出真情实感。
3、请学生交流课外收集的直接抒发感情的句子,再全班交流。
六、总结升华:
生活中有许多感人的故事,只有我们有一颗爱心,一颗感恩的心
我们很容易感受到这份感动。经常感动别人的人,是一个有爱心的人,经常被别人感动的人,是一个懂得感恩的人。就让我们做这样的人吧。
七、布置作业。
第三节课把一件感动的事写下来,当场完成,作为第四单元的考试作文。
令*我*感*动*的*一*件*事
一、好的开 头
1、感动有许多种,对一件事的感动,对一句话的感动对一个微笑的感动,我就被这样的事感动了。
2、往事总在我的脑海里流动,似平静的心海总有波浪起伏,过去的日子,我忘不了,更忘不了那件令我感动的事。
3、感动如爱,时刻温暖着我的心,只要我们细细地发现,就能被感动,我就曾被这样的一件事所感动。
4、在生活中,有千千万万件令我们感动的事,如:鸭子妈妈为了保护自己的蛋,寸步不离,鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗,在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中,最令我难以忘怀的,还是*****的事。
5、时间过得真快,转眼间,****年过去了。但是不管过去了多少年,我却不会忘记这件令我感动的事情。
6、人们常说:母爱是伟大的,父爱是崇高的,可是我觉得师爱比母爱更伟大,比父爱更崇高,你若不信,听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。
7、谁都遇到感动自己的事,我也不例外。
8、爷爷的疼爱令我感动,爸爸的严中带爱要我感动,妈妈的温柔令我感动,但是,最令我感动的是发生在*****的一件事。
9、从小到大,能感动我的人和事不少,但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。
10、时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆随日子的消失而退色,但有一件事,让我历历在目,感动不已。
11、在我的脑海里,有许多令我感动的事情,它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事,令我最受感动,提起那件事,我至今记忆犹新。
12、我经历的事情如天上的繁星,有的让我羞愧难当,有的让我愤怒无比,有是让我体验成功,有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
13、每个人肯定都感动得流泪过,也许你并不在乎这件事,但是它曾让你感动过,其中让我记忆犹新的是那次——。
二、好 的 结 尾
1、日月如梭,虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去,难以忘怀。
2、虽然这是生活的一件小事,但是这件小事使我明白了——情感;感动我、激励我更加努力学习。
3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中,感动着我,温暖着我。
4、直到现在,我对那件事还记忆犹新,学会感动吧!它会令你时时感动到温暖。
5、啊!母爱多么可敬,多么伟大。我要发自内心大声呐喊:“妈妈,我爱你!” 感动是什么?一千个人有一千种答案。但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。
感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷,亦无情。
请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!