感动作文[共5篇]

第一篇：感动作文

一件感动的事作文指导

教学目标：

1、感动学生，触动学生心中的那根弦，挖掘习作 素材。

2、指导学生如何把文章写具体，写出浓浓的感动。

3、渗透爱和感恩的教育

教学重难点：

1、是否能触动学生心中的那根弦，帮助学生拓展思 维，找到可写的素材。

2、把文章写具体，写得感人。教学准备：一个课件，两篇范文 教学过程：课前播放《感恩的心》歌曲

一、《洗脚》视频导入，创设感人情境

1、看完这个小影片后，你有什么感受：板书：感动

2、为什么感动？

二、给出线索，寻找感动。

1、看到这个短片，我想起了很多感人的事。我记得我的妈妈曾经发着高烧却仍然坚持为我做饭，让我感动地热泪盈眶；

我记得我考试失败后，老师那深情的拥抱和鼓励的话语，让我温暖一辈子；

我记得去年年底的那场雪灾，无数有爱心的人给滞留在车站的打工者送去温暖„„.这样的故事还有很多很多,请你们也想想,从小到大，亲身经历过哪些感人的事，看到哪些发生在身边的感人的事？

2、老师帮你们列出了一个线索，希望对同学们有所帮助。（幻灯）寻找感动： A、家人的爱 B、老师的爱 C、同学的友谊。D、陌生人的关爱或帮助 E、我给别人带去感动。

3、请在四人小组说一说，再全班交流.三、提出作文要求 看大家讨论得那么热烈，我想同学们都找到了感动的材料。那今天我们就把这些感动的事写下来，让更多的人分享你的感动。（幻灯出示话题作文《感动的事》的要求）

四、比较教学，学习写法

1、周老师也写了一篇感动的文章，请同学们齐读一下。一件令我感动的事

前几天，我与一位同学发生了矛盾，我把这事告诉了小明。小明却把这件事告诉了全班同学，这可是个大秘密呀。他真是个大嘴巴，我气得不想理他。下课了，他塞给我一张纸条，上面写了大约800个“对不起”。我感动了。

2、你觉得周老师写得好不好，不好在哪里？（不详细具体）那怎么办呢？怎样把这篇感动人的文章写得详细具体呢？

3、请同学们帮我补充一下，看哪些地方需要补充的？

4、请同学们先讨论讨论为了方便讨论，我把这个段落分成几句话，做上记号。

5、学生讨论怎么补充，再全班交流。（要追问：补充上去的是什么描写？（板书：语言，动作，神态，心 理、开头、结尾、语句更感 人„„..）你为什么想这么补充？）

6、小结：经过同学们修改补充,这篇作文变得具体了,详细了.现在我的手里就有一篇范文,内容就是我们刚才修改的这一篇.发下去请同学们对比一下，先读一读，A、好在哪里？

B、再想想这篇文章是如何写得详细具体呢?

C、找出文章的心理描写读一读，体会心理描写的好处。

7、总结：经过对比，我们找到了很多方法把文章写得详细具体。现在我们来总结一下，希望能运用到我们的写作中来。（幻灯）

（可以请学生补充，还有一些，老师没写上去，请你把它记在心里）

五、抓住中心，写出感动。

1、这次的作文是要写一件感动的事，写出来的文章要能感动别人。那么，怎样把文章写得感人呢？

2、学生以范文为例，讨论如何把文章写得感人？（1）、刻画细节,写出感动（2）、巧设情节，写出感动。

（3）、通过直接抒发感情的句子，直接写出感动。（4）、写出真情实感。

3、请学生交流课外收集的直接抒发感情的句子，再全班交流。

六、总结升华：

生活中有许多感人的故事，只有我们有一颗爱心，一颗感恩的心 我们很容易感受到这份感动。经常感动别人的人，是一个有爱心的人，经常被别人感动的人，是一个懂得感恩的人。就让我们做这样的人吧。

七、布置作业。

第三节课把一件感动的事写下来，当场完成，作为第四单元的考试作文。

令*我*感*动*的*一*件*事

一、好 的 开 头

1、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。

2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

3、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。

4、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是*****的事。

5、时间过得真快，转眼间，****年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。

6、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。

7、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。

8、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在*****的一件事。

9、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。

10、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

11、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

12、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

13、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——。

二、好 的 结 尾

1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。

2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感；感动我、激励我更加努力学习。

3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。

4、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。

5、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”

第二篇：有关感动作文

有关感动作文合集五篇

在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的感动作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感动作文 篇1

相信大家都流过泪吧。当然，我也不例外，有悲哀的泪水、开心的泪水、后悔的泪水…其中，令我最难忘的是一次感动的泪水。下面，我就把这件事讲给大家听听吧！

记得那是去年的一天。那天放学时，外面便下起了滂沱大雨，还不时掺杂着几声雷鸣声。令我害怕极了，我不禁打了个冷战，心想：这下惨了，我又没带雨伞，该怎样回去呢？我边想边出了校门，只听见“欢欢…”，咦，好象是妈妈的声音，但我一想，不，不可能是妈妈的，因为妈妈这天生病了，怎样可能有力气来接我呢，于是我迈开步子继续朝前走。“欢欢，喊你怎样不答应啊”，妈妈气喘吁吁的说。“啊，怎样是你呀，妈妈，你不是生病了吗”？我既惊讶又担心地说。“别多说了，赶紧把雨衣穿上吧”。一路上，狂风夹杂着大雨，身上的雨衣不时地被风吹起，我坐在妈妈的身后，看着妈妈那背影，眼睛湿润了…

不一会儿，到家了，只见妈妈全身湿透了，仿佛是一只落汤鸡，而我只但是裤脚有些湿。妈妈见了便不顾一切急忙跑到我的跟前，关心的问：“孩子，冷吗？”我点了点头。她见了便立刻帮我换裤子，还倒杯热水给我。可她却还是穿着那湿漉漉的衣服。我着急地说：“妈，您快去换衣服吧！”“你好了，我就不要紧了！”妈妈和蔼地回答。这时，我的眼泪像流水一样不由自主地涌了出来。“孩子，你怎样了，很冷吗？”妈妈着急地问。“不，没什么，您快去换衣服吧！”我又说了一遍。“没事，我不要紧。”妈妈感动地说。之后，没多久，妈妈的感冒更严重了，望着她那苍白的脸颊，我的眼睛又一次湿润了。

这就是我感动的泪水，妈妈是那么爱我，关心我，我必须要好好学习，长大报答她！将来的那一天让我来为她遮风挡雨。

感动作文 篇2

时光如流水一般匆匆而逝，很多事情已随时光的消逝而褪色但有一件事让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。

中午放学的'时候，天气突然大变，顷刻间，暴雨骤然而下。然后我站在校门口，眼看着同学们都一个个的被家长接走了，我心里开始忐忑不安，像十五个吊桶打水——七上八下，爸爸刚出差，没个三五天是回不来的，妈妈又在发高烧输着液，也肯定不会来接我的。我一个人在校门口等着，然后又急又饿，眼看窗外的雨越下越大，又没有人来接我，我不由得大哭起来。

突然，大雨中出现了一个熟悉的身影，是妈妈。我想：怎样可能呢？妈妈不是生病了吗？怎样会有时光接我呢？我揉了揉眼睛，定睛一看，真的是妈妈！狂风夹带着暴雨好像要把妈妈吞没似的，妈妈在大雨中艰难的向我走来。

“孩子，快过来，把雨衣穿好。”妈妈脱下雨衣披在我身上，然后然后此时此刻，雨越下越大，妈妈的头发、脸上、身上都被雨水淋湿了，望着妈妈慈祥的笑容，望着妈妈疲惫的眼睛，然后望着妈妈那清白的脸，我不禁又哭起来。

一把伞撑起一片天，妈妈用爱的伞给我撑起了快乐和幸福，事情虽然过去很久了，然后但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……

感动是一缕春风，感动是一首诗，感动是一幅画卷，感动是亲人谱写的歌谣。

感动作文 篇3

一个人一生中会遇到很多事、很多人，但能永远记住的一个人，却很难。

记得一个风和日丽的下午，我和妈妈乘公共汽车去焦作玩。上了公共汽车，我和妈妈找了个位子坐下，看着窗外热闹的人群和繁华的街道，心情非常舒畅。

车停下来，一位白发苍苍的老奶奶上车了，看样子七十多岁。售票员阿姨喊了一声“谁给这位大娘让个座位。”车上的人无动于衷，有的干脆把透伸出车外，装作没有听见。那个老奶奶在车上摇摇晃晃，站都站不稳，有几次差点跌倒。

看着老奶奶，我本不想给她让个座位，可见没有人又让座的意思，就打消了这个念头。

就在这时，坐在我前面的一个年轻的叔叔站了起来，把老奶奶扶到了他的位置。这个举动并没有引起车上多数人的关注。

车又到一站，这位让座的叔叔要下车了，只见他一跛一跛的走下车去，这时车上的人们才惊奇的发现，这位叔叔是个残疾人，车上许多的人们都低下了头。

这位叔叔让我很感动，同时他也让我明白一个道理：别人帮助人的时候，不要当成是理所应当的，哪怕只是一个小小的举动们也要反省一下自己。

感动作文 篇4

有时候，我们会经历一些感动，随着时间之河的冲洗，有些已淡然，有些已消逝，而有些却历久弥新。

“小浩，小浩……”一声声急促又洪亮的声音将我从睡梦中吵醒，一阵阵轻风随着门缝吹进来，凉凉的，于是我拽了拽被角，把自己裹得严严实实的。“小浩……”声音仍在继续，我有些生气，谁一大清早就在宿舍来找孩子？真是有病！我无奈的睁开了朦胧的睡眼，望了望窗外，天还未亮，几颗调皮的小星星还零零散散的挂在上面，十分的美丽。但这样的背景前却站着一位衣衫单薄，头发凌乱的妇女，尤其是她手提的那个黑色的，十分旧的公文包显得异常寒酸。

看来是不达目的不罢休了，她已站在门口将近五分钟了，宿舍的人大多数都醒来了，个个都发出不满的埋怨声，但是没人搭理她，我有点不耐烦了，对她说：“阿姨，这里是五年级宿舍，才换的新寝室，你说的‘小浩’我们都不认识。”“啊，换寝室了？”她似乎很惊讶，也有些不知所措。“噢，换寝室了，不好意思啊。”她嘟嚷着，从她的脸上隐约看得出一丝丝茫然，她走了，望着她离去的背影，我突然有些心酸的感觉，但很快，我又进入了梦乡。

我们起来后，走在去食堂的路上，时间还早，四周都很静，我朋友说：“你说她是谁啊？这么早就来找孩子，真是可怜天下父母心啊！”听了这句话，我不禁打了个寒战，心里很不是滋味。在路上，我一直在想，如果我能耐心的向她解释，热情的告诉她，心里也许会比现在舒服些吧！

吃饭时，我又瞧见了她，她正在和一个小男孩讲话，那大概是她的“小浩”吧！怎么才找到他？难道一整个早上她一直徘徊在宿舍楼？突然，眼前仿佛又出现了她佝偻着身子，在一层层宿舍楼间一声声呼唤着“小浩”的情景……这时，我的眼睛湿润了，心也仿佛被泪水融化了……

没有山崩地裂，没有惊天动地，甚至没有离奇的情节，可是那个背影在那天早晨却深深触动了我心中最柔软的地方。

感动作文 篇5

时光像流水一般匆匆而逝，很多记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，仍让我历历在目，那份深沉的母爱。

三年级的一个周三，由于那天雪下得很大，下午没有上学。爸爸带我去濮上园滑雪。好不容易能痛快玩雪了，我怎能错过？于是我马上开启疯狂玩雪模式。我坐在滑雪板上，玩了起来。雪像个淘气的娃娃，一直往我裤子里钻，不一会儿，裤子里就积满了雪。雪化成冰冻住了我的裤子，让我瑟瑟发抖。

妈妈知道我贪玩，裤子会弄得湿漉漉的，早就给我准备了一条。她了解后，火速赶到濮上园。妈妈用她那冻得冰凉的双手搓裤子上的冰碴。突然一个锋利的冰渣把妈妈的手划了一个大口子，鲜红的血留了出来。“妈，别搓了，你的手······”我惊恐地大叫起来。

“没关系，我没事。你再穿着湿湿的裤子会感冒的。”说着，妈妈忍着刺痛依然用力的搓着······我好几次都想阻止，但是都被拒绝了。

搓掉了冰碴，脱掉已经弄脏的裤子。妈妈从怀里掏出干净的棉裤，用搓热的双手不停地摩擦着裤腿，并哈气让棉裤更加温暖一些。我穿上暖呼呼的棉裤，顿时感觉一股暖流涌进我的心田，泪水情不自禁地往下流······

虽然这件事已过去两年了，但我仍然记忆犹新！我永远不会忘记妈妈对我的爱，永远不会忘记这风雪中的感动！

第三篇：关于感动作文

关于感动作文8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的感动作文8篇，希望能够帮助到大家。

感动作文 篇1

法国大雕刻家罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。”的确，在你的生活中，每天也都会发生许多感人的事，只要你细心观察，就一定会发现。几天前，我偶然遇到的一件事，现在想起来依然记忆犹新。

一天下午，和往常一样，放学后，我独自回家。快到家时，突然，一阵嘹亮的歌声由远及近，缓缓传来，我循声望去，只见一个重度伤残的年轻男子，趴在一个平板车上，正高声唱着歌曲。只见他四肢皆已被截去，只剩下一个身子趴在平板车上，木板前端装着一个麦克风，另一个拄着拐杖，的人推着他缓缓地前行着。

这个人嗓子很好，他音域高亢，声线浑厚。他唱了很多歌，有郑智化的《水手》、有《星星点灯》等等。他唱得如此专注，眼神里流露出自信与坚毅。一曲终了，路上人们停下了脚步，周围餐馆的食客们放下了筷子，情不自禁地为他声情并茂的演唱鼓掌，纷纷走上前去，往它他的钱箱里放钱：十块、二十块、五十块……大家不仅为他高亢的歌声所折服，更为他自强不息的精神所深深打动。更让我深为感动的是人们往他的钱箱里放钱时，他不卑不亢地向每一个往他钱箱里放钱的人说：“谢谢！”、“谢谢！……”。我也为他的歌声所感染，跑上前去，在他的钱箱里放下了一张十元的人民币……

大家的爱心，大家的鼓励也感动了他，一首接一首，他唱得更加嘹亮，高昂了……

回到家，我的心情久久不能平静。他虽然残疾，但他不靠人们施舍，而是用自己的劳动——歌声，表达着一种自强不息的精神！而人们用自己的爱心点燃了他生活的勇气和希望。我相信，歌声会给他的人生增添色彩。而人们的掌声则是他生活的源泉和动力。我也非常感激这位歌手他，正是因为他的歌声，教会了我如何自强不息，如何勇敢地面对困境；如何用劳动赢得别人的尊重。

这一件事令我十分感动。

感动作文 篇2

寒冷冬夜，你也许会为一个温暖的怀抱而感动；漫漫黑夜，你也许会为一束微亮的灯光而感动；无边沙漠，你也许会为一片青翠的绿洲而感动。人的一生有过许多的感动，都来源于那一瞬间。

荒凉的大街，树影婆娑，月影蝉鸣，一根修长的街灯像夜明珠一样点缀着这无暇的夏夜，仅仅一根却照亮人心。路漫漫，夜漫漫，只有这根街灯还在指引着，仿佛在呐喊着：“快来呀！前面还有路耶！”

数年的风吹雨晒早已让红锈爬上他的身躯，摇摇欲坠，似乎风一吹他就会永远长眠于地。凉夜，残月缩在青云后面，一阵寒风呼啸而来，卷起落地的枯叶高高掷空，又狠狠甩下，接着又伴着一阵暴怒的雷雨，狠劈着墨色的夜，一道道白光仿佛要坠落于地面，砸向那根憔悴的街灯。

“扑哧！扑哧！”街灯还在挣扎着，妄想继续照亮这恐怖的雨夜，“嗤！”灯灭了，暴雨更猖狂了，刺下的雨丝疯狂地扎向地面，两旁的杨树狰狞着，已无往日一般亲切。他老了，终于下岗了，只剩下一堆破铜烂铁，还有一颗不甘的心。

没有了灯光，人们开始不知所措，开始无助，前方的路像一个无尽的深渊，迷惑着毫无方向感的心。人们现在才意识到街灯的重要，只企盼破晓天明能来早点。

第二天，我无意中路过那条大街，只见路灯的`缝隙里钻出一小截矮苗，绿油油的，蓬勃着朝气，拼命地往上钻，在这伸手不见五指的黑夜显得脆弱无比。

又过了几天，我已将那不知名的小苗遗忘得差不多了，但今夜天空积淀着墨汁，似乎随时会下起大雨，我才想起那根生锈路灯里的无名小苗，出于怜悯心带着伞去祈祷，愿他能挨过这个风雨交加的黑夜。

咦？怎么有光亮？路灯不是坏了吗？凑近点看，我震撼了：那是一个个色彩斑斓的纸灯笼，上面画着可爱的涂鸦，稚嫩的线条点燃了黑夜中的火光，闪烁着温和的气息，在卑微的黑夜中显得那么温暖，触动人心。一个粉色灯笼挂在一节健壮树枝上，照的树枝愈加璀璨。曾经平凡的树苗如今已长得如婴儿手臂般粗壮，你的养分是一次次挫折后的执着吗？

一阵熟悉的风吹来，夹杂着点点雨丝，预期的雷雨终于来了，和之前一样气势磅礴，似乎要摧毁这个平凡的世界。我开始想保护这棵还在生长的树枝，但仅凭我一个人的力量怎么能比得过大自然的力量？就在我为这些可怜的灯笼而叹息放弃时，一群比我小的孩子撑着花伞来到我身边，纷纷举起手中的伞，顽强抵抗。

这些灯笼是他们做的，他们只想照亮这整个黑夜，但他们却做到了。灯笼最后还是尽数熄灭，但在他们熄灭的那一瞬间，我感动了——真正的火是不会被熄灭的，而他们就燃烧在我们的心中，只要我们不放弃，不气馁，他将无尽燃烧于世间！

感动作文 篇3

生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。前几年在电视上我曾经看到过这样一个故事：有一位歌手，名叫丛飞，在一次歌咏比赛上获得名次，从此便开始了他的艺术生涯。在今后的演艺道路上，他走得很顺利，曾多次参加演出，也有了些名气。

有一次，他到一个乡下去演出，看到那里有许多儿童因家境不好而失去了上学的机会，这事触动了丛飞的良知，他决心靠自己来供他们上学。丛飞在演出中确实挣了些钱，但是那么多个孩子要由他来资助，他实在经受不起，于是，他便从四面八方东拼西凑，努力奔波为孩子们凑齐学费。就这样，他坚持了很长时间。

有时候，他的朋友也会问他：“丛飞，你这样做值吗？你这样做到底能得到什么？你又打算做到何时？”但一次次质问都是没有使丛飞退缩，他只知道他如果不这样做，一双双期待的眼神就会被冷漠，他的良心就会遭到谴责，自己就会被罪人一样对待。就是因为这样，促使他做了一天又一天。

如今，他已帮助了三百多位孩子，大家都亲切地称他为“爸爸”，但由于过度操劳，终得癌症。但他仍不忘记那一声声的“爸爸”。

就当丛飞通过摄像头向孩子们讲话时，我的眼泪不由自主地掉下来，这一幕感动了我，一位普通人，却做出如此不普通的事情，他的精神值得大家歌诵、赞扬。但老天并没有挽留住这条生命，年轻的丛飞终究离开了我们，但他的事迹却感动了一代人，一个又一个“丛飞”站起来了，他以自己的满腔热血无私地为那些贫困子女付出着。

是啊，丛飞，虽然这个名字并不响亮，但他却是我一生学习的榜样，他的行为感动了我，他的言语感动了我，他的精神更感动了，让我们都以一颗善良的心去帮助那些需要帮助的人，让爱的阳光洒满大地，让“丛飞”精神永驻人间！

感动作文 篇4

感动如熏人陶醉海风，感受海风，让我们的内心变得纯净而宽敞；感动如一杯醇厚，品尝这杯酒，让我们的内心变得厚重，老实；感动如令人心折的白雪，让我们的内心变得平静而温和。那一次，我被她感动了！

窗外，天气晴朗，阳光灿烂，把暗红色的教学楼照得更加引人注意。而我的心情却下着倾盆大雨，急得我像一只热锅上的蚂蚁，不知所措。

第四节课快要下课，我拿出书包，在袋子了找了找饭卡，但里面什么都没有，这是我开始着急了，想着:我昨天放在书包里的，怎么可能不见了呢……”下课了，其他同学们都拿着饭卡，开心跑去食堂，吃饭去了。而——我在座位下继续找我的饭卡，我在书包里，找了一遍又一遍，甚至每个角落都找遍了，还是没有找的。我更急了，急的留下来眼泪。又想到:下午要饿肚子了，而且饭卡里又有很多钱……”就在这时，一个长的十分清秀的女孩，走到了我身边，拍了拍我的肩膀，说:“不要着急，我们一起去吃饭，我借你饭卡，怎么样？”我十分感激，说:“谢谢”我的心情从大雨转化成了阴。我和她一起去食堂，她先把饭卡给我，自己排在后面，我又被她感动了。她还陪我一起补卡，挂失……她让我感动了！

还有一次，外面下雨了，我没有带伞，这时她又出现了，跟我一起回家……她再一次让我感动了！

是她让我感动，每次在遇到困难的时候帮助我；是她让我感动，让我们从陌生人变成好朋友；是她让我感动，让寒冷时得到温暖。感动无处不在，她！

感动作文 篇5

昨天又有一阵冷空气来袭，冷风呼呼的吹。到了夜里的时候，白色的雪花就从天而降，像小精灵一般跳着舞落在大地上，早上起床以后，我打开窗户，外面已经变成了洁白的世界。

一阵冷风吹来，吓得我一哆嗦，实在是太冷了，我赶紧缩了缩脖子，准备关上窗户，回到暖和的屋里吃早饭，正在这个时候，我听见楼下有一阵悉悉索索的声音，是谁早上起来这么早，还在楼下呢？好奇心驱使着我把头往外一探，原来是邻居张大爷。

只见张大爷戴着一顶棉帽，拿着一把大扫帚，身上裹的像粽子一样厚，他站在雪地，不停的扫雪，他的身后已经被扫出了一条小路。看到眼前这一幕，我的心里一股暖流涌过，原来早起的张大爷是为了让上班上学的人们路上行走方便，而不顾寒冷，站在室外为大家扫雪呀。

张大爷这种为人无私奉献的精神，令我肃然起敬，我赶紧回到屋里，抓紧时间吃饭，想着待会儿也能够帮帮忙，贡献一份自己的力量。

感动作文 篇6

时间像箭一样飞逝，太阳和月亮像梭一样穿梭。我突然变成了一个11岁的男孩，但我仍然记得在我二年级时触动我的一件事。让我告诉你。

在一个阳光明媚的早晨，我在走路的时候撞倒了我的一个同学。他生气地说，“你不能没有眼睛走路？你的眼睛长到肚子了，被衣服挡住了吗？”我会回答说:“我该为什么负责啊！我不知道你会从那个角落出来！”就这样，我们的友谊被切断了。虽然我们是同班同学，我们可以每天见面，但我们不在乎谁，我们不在乎谁摔跤，我们不在乎谁打架。哪知道是电闪雷鸣，风雨交加，我看见一个个在教室里高高兴兴地被带回家，只有我一个人傻傻地等着别人来接，我看见天空越来越暗，我害怕像电视里看到的那样~死神拿着长长的镰刀追着我！我立刻鼓起勇气，从楼上跑下楼去！不敢抬起头，就往家跑！一个人在跑几步之前抓住了我！别提我有多害怕！真的有死神吗？

我鼓起勇气喊道:“是谁？”这时传来一个熟悉的声音:“尹风，是我！”我抬起头！松了一口气！“原来是你！但它吓到我了！”我问，“你为什么在这里！”他没说话！递给我一把伞！我想起上次我们为了一件小事和他分手的情景！我结结巴巴地说，“你只是一把伞！你怎么回到我身边？”我把手放在他的肩膀上，说:“我们一起去，忘记上次他吧。我们将永远是好朋友。”他对我微笑着说，“上次发生了什么事？我都不记得了。很晚了。我们早点回家吧。”我们边说边走，很快就把我送回家了。我到家时就做了。我看到他是湿的。他请他来我家晾干，然后走开了。他笑着说，“我一会儿就回家。没关系。”。我们边说边走，我甚至拉不动，所以我们又成了最好的朋友。

这是最让我感动的事情之一。

感动作文 篇7

翻开记忆的长卷，有令我高兴的，伤心的，悲伤的，也有一件令我感动的事情。

星期天的早晨，天灰蒙蒙的，我被窗口涌进的阵阵伴着泥土气味的凉风惊醒了，我慢腾腾的从温暖的被窝里爬起来，听见外面“哗啦啦”的雨声。“唉，下雨了!”

我穿上衣服下了床，刚走出卧室，就见妈妈拿着锅铲站在厨房门口：“拿着钱，去买几袋面包，等着吃呢!”说着，就开始自己忙活了。无奈，我只好拿着钱快步走出去，为了节省时间，我一出门，就走了条小路，小路坑坑洼洼，有的坑里还有些积水，我走在湿漉漉的泥土上，脚下一打滑，就要摔倒，突然，从后面窜出个人，一下把我扶住。我惦记着面包，也忘记说谢谢了，急急地走了。

再回来的路上，我想这还要对付那些泥坑，不禁皱起眉来。猛然，我望见小路哪儿有个人影，手里还搬着什么往地上放。等我走近一看，原来是刚才扶我的那位伯伯，我便轻轻拉了下他的衣角，轻声说道：“刚才，谢谢你啊伯伯。”他抬起头来，盯着我看了好大一会儿，才一副茅塞顿开的样子：“哦，原来是刚才那位小朋友啊!”说着，又低头摆弄起来。我低头一看，原来他在摆砖头。“伯伯，您摆砖头干什么呀?”“我摆砖头是为了不让别人摔跤。”说着，他又添了两块砖：“好了，可以走了。”“伯伯，您家住哪儿啊?”我问。“挺远的。”“那您等着，我这就给您那把伞去。”不等他答话，我就朝家跑去，翻着一把雨伞，又跑了出来，等我跑出来后，那伯伯已经走了。

天大亮了，行人多了起来，雨水渗到土里去了。行人们啊，当你们走在铺的十分平坦的路上时，何曾想起那位冒雨铺路的伯伯呢?

因此，每次只要一想起这件事，我都十分感动。

感动作文 篇8

余冬的黄昏，阴冷，寂寥。风，利飕如刀，让人的脸阵阵刺痛。雨，狂放不拘，唰唰地下着。

——题记

梧桐树上裸露的枝条被狂风、被暴雨吹得咔嚓响。路上的行人不多，我打着伞在街上寻找着稀有的三轮车

终于来了一辆三轮车，我朝着不远处的三轮车夫挥了挥手，他迎着风雨骑了过来，到哪里？江锦家园。好的。他微笑着点点头。上了车我才发现原来这个三轮车是用脚踩的，不是电动的。噢天！他那双鬓斑白的面容与遍布满脸的皱纹，最少也有六旬了。这个时候不在家享受天伦之乐与新年团聚的喜悦，却在除夕傍晚风雨交加的日子里蹬车，在寒冬中浸湿了全身，却只换来微薄的十几元钱唉！不管了，又不关我的事，我又不是他儿女。我拿出手机听起歌来，环顾四周家家在放鞭炮、贴春联，超市里还放着《新年好》的歌曲，处处弥漫着年味，过年了，真开心！

上坡了，雨下得更大了。老人卖力地踩着脚踏板，车子发出嘎吱嘎吱的响声，不禁让人打了个寒颤。他弯着背，使劲地蹬，可是车子却几乎纹丝不动。我慌了，注视着他的一举一动，生怕在雨天里车子会翻后果，可真不敢想像！只见他小心翼翼地下车，一手拉着扶手，另一只手托着车座，一步一步地往上拉。那一刻，时间仿佛停止了，天哪！我头一次看见如此苍老的车夫，几乎全驼的后背，被雨水打湿的棉衣、布鞋与白发，看着有些揪心。可他自己却完全不以为然。终于，车子缓缓地上去了，直至下坡他才迅速跳上车座，车子又发出嘎吱嘎吱的响声。

到了小区门口，他停下车，我望着老人那佝偻的背影，愕然和敬仰之情油然而生。我感到那微薄的15元钱，不足以为他增添暖意。大雨依旧肆虐，而我感触頗深

大年三十，应是家人团聚吃年夜饭的美好时光，而他一位年过六旬的老人却在工作，扮演着车夫的角色，在风雨中奔波，不辞劳苦地打湿了自己的衣裳，只为送乘客平安到达目的地。对他来说，哪怕是一个车夫，那么渺小的职位也要做到全心全意尽职尽责。此时，我又想到正在阅读的《骆驼祥子》中的祥子。

我抬起了头，车夫早已消失在了风雨中

一个冬天，一段路，一位车夫，一瞬间，让我深深地感动！

雨，还在下。

第四篇：有关感动作文

有关感动作文合集8篇

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的感动作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

感动作文 篇1

一天早上，外面下着大雨，天气冷极了，妈妈决定开车送我上学。路过一个公交站台的时候，我看到了这样的一幕：一个清洁工老爷爷，拿着一把又破又小的雨伞和一把扫帚，弯着腰在扫地。看到这一幕，我被深深地感动了，这么大的雨，老爷爷年龄又很大，竟然在天气不好的时候还在扫地，为了什么？不就是想让我们有一个干净的环境吗？这时，我就在想：为什么这位老爷爷要做清洁工呢？为什么周围的人不帮他一下呢？为什么在这样的天气他还要扫地呢？他的家人呢？这些疑问在我的心里一直解不开。

看到了这个情景，我不禁想到了自己的爷爷奶奶，平时因为我学习忙，没有时间回去看他们，有时甚至连电话也不打。我突然觉得，老人们太孤独了，他们缺少爱，我们有时间的时候，都应该多回去看看他们。

这位老爷爷让我很感动，希望从今往后，我们都能保持卫生，让老爷爷这样的清洁工在家好好休息，安顿好自己的晚年，好好的享受晚年的幸福生活。

感动作文 篇2

我们的生活中，到处有着爱，有着温暖。我们会被那深厚的亲情、包含的友情、暖暖的师生情所感动。而那一刻，彻底温暖了我的心的却是一个素不相识的人。

在某个星期五的下午，天下着鱼，雨水不住地打在了我的脸上，冰凉的，而我的心，也是冰凉的。我在车站上了车，准备回家。过了一会儿，车上来了一个老人，那张黑色的脸上刻满了条条皱纹，那双沾满泥土的手想树皮一样粗糙，那身破破烂烂的衣服有补丁和破洞，那身后背着的大的麻袋，想必装的是些塑料瓶和易拉罐。他坐到了我旁边，我斜着眼冷漠地瞥了瞥他，立刻把身子靠向车窗，心想：真是倒霉死了！旁边怎么坐了这么一个捡破烂儿的破烂老头儿，跟这种人坐在一起，简直是侮辱我！我以一副冷漠的表情，一双冷漠的黑眼凝视着窗外，冷冷的，冷冷的。

忽然，售票员喊了一句：来，收钱了收钱了。我回过神来，从口袋里拿出皮夹，打开一看咦，我的钱到哪去了？我如同热锅上的蚂蚁，焦急地在口袋，皮夹里翻着，终于发现皮夹放钱的地方有一个大洞钱一定丢了！售票员一个接着一个地走过来收钱。我忐忑不安。终于，轮到我付了，我只好哭着腔调说：我的钱都丢了！哎呀，这没钱还上什么车呀？再找找看，如果还找不到就只好此时，全车人都看着我，我从他们的眼里看到了自私与轻视，看到了这黑暗、冷漠的世界。我惊慌起来，涨红了脸，低下了头

忽然，不知是谁说了一句：干嘛逼一个小孩子啊，钱我帮他付！听到这句话，我感觉像是在大风大雨中，一只温暖的大手为我撑起了一把伞。我惊奇的抬头一看，原来是坐在我旁边的那位老人。只见他从袋子里小心翼翼地拿出一团餐巾纸，小心翼翼的打开它，里面是些零星的硬币，有一元的、五角的、也有一角的。帮我付完钱后，他又小心翼翼地叠好、放好。我红着脸，支支吾吾地对他说了句：我我谢谢谢你！他微笑着说：这点小事，不用放在心上，我虽然没读过书，但看见别人有困难，就去帮助他，这点儿道理，我还是懂的！我被他的言行彻底打动了，仿佛有一团温暖的阳光，融化了我心中的冰雪！那一刻，温暖了我的心！

人间有爱，让我们把爱的种子撒播到各处，让它们生根发芽、开花结果，让这个世界不再冷漠，让它充满温暖！

感动作文 篇3

有句话说得好：人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。爱无处不在，感动也无处不在，可有一件事使我至今想起来还热泪盈眶。

那是一个夏天的早上，我醒来昏昏沉沉的，原来是发烧了，妈妈帮我向老师请了半天假。为了不耽误课程，下午，我便拖着无力的身子，早早的来到了学校。

我来到教室，同学们见到都主动询问我的病情。我意外地发现，紧挨着电扇开关座的同学像接到命令一样，将几个电扇同时关了。我摸摸滚烫的额头，不解地问：这么热，怎么把电扇关了?同桌说：我们要节约用电，老师不是说：心静自然凉嘛!我听后，半信半疑地点了点头。

时间慢慢地过去。教室里的温度也越来越高，我抬起头，这才发现豆大的汗珠从同学们的额头上缓缓地滚落下来。有的同学不住地用手擦汗，有的只是小声地吹口气，说：呼好热呀!也不多说什么。我感觉有点不对头了：怎么连平时最爱开风扇的马晓明同学，竟然也一声不吭地坐在座位上画画?我心想：同学们是真的要节约用电，还是别有原因呢?

我想着想着，额头上也冒出了汗珠，我知道我不能吹风，否则，发烧就会更厉害的，只好继续做作业。这是，我的耳边想起了坐在前面的女同学关切的声音：感觉怎么样，发烧好些了吗?我笑着回答：没事。但我又为眼前不会做的题而愁眉不

展，就在我冥思苦想的时候，一位主动走过来，耐心地给我讲解，并帮我补习了上午落下的功课。

顿时，我突然明白了同学们的用心!他们是怕我病情加重而影响学习，所以编织了一个善意的谎言。刹那间，我的眼泪扑通的掉了下来，是啊，人间处处有真情，真情时时暖人心，面对这一幕，我怎么能不感动呢? 有句话说得好：人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。爱无处不在，感动也无处不在，可有一件事使我至今想起来还热泪盈眶。

那是一个夏天的早上，我醒来昏昏沉沉的，原来是发烧了，妈妈帮我向老师请了半天假。为了不耽误课程，下午，我便拖着无力的身子，早早的来到了学校。

我来到教室，同学们见到都主动询问我的病情。我意外地发现，紧挨着电扇开关座的同学像接到命令一样，将几个电扇同时关了。我摸摸滚烫的额头，不解地问：这么热，怎么把电扇关了?同桌说：我们要节约用电，老师不是说：心静自然凉嘛!我听后，半信半疑地点了点头。

时间慢慢地过去。教室里的温度也越来越高，我抬起头，这才发现豆大的汗珠从同学们的额头上缓缓地滚落下来。有的同学不住地用手擦汗，有的只是小声地吹口气，说：呼好热呀!也不多说什么。我感觉有点不对头了：怎么连平时最爱开风扇的马晓明同学，竟然也一声不吭地坐在座位上画画?我心想：同学们是真的要节约用电，还是别有原因呢?

我想着想着，额头上也冒出了汗珠，我知道我不能吹风，否则，发烧就会更厉害的，只好继续做作业。这是，我的耳边想起了坐在前面的女同学关切的声音：感觉怎么样，发烧好些了吗?我笑着回答：没事。但我又为眼前不会做的题而愁眉不展，就在我冥思苦想的时候，一位主动走过来，耐心地给我讲解，并帮我补习了上午落下的功课。

顿时，我突然明白了同学们的用心!他们是怕我病情加重而影响学习，所以编织了一个善意的谎言。刹那间，我的眼泪扑通的掉了下来，是啊，人间处处有真情，真情时时暖人心，面对这一幕，我怎么能不感动呢?

感动作文 篇4

感动，来源于心底最真挚的情感，珍藏每一次的感动，记录每一滴的泪水，而我，将会把这份感动永远藏在心中，一直一直的记住这份感动给我带来的美好。

还记得那是一个雨天，我一只手撑着伞走在回家的路上，另一只手正无力的拽着一份考得极差的数学卷，不仅仅如此，还因为退步的太快被老师罚抄了一篇很长的语文课文。我的心情就像是那时下着的蒙蒙细雨一样，也像那缥缈阴沉的天空一样，尽管惶恐与无奈。我想着今天的作业数量，只能用四个字来形容——堆积如山。就这么没头没脑的想这想那，一抬起头，到了家。

推开家门，家里是昏暗的，没有人在。我垂头丧气一步一步走向自己的房间，“砰”的一下关上房间的门，一头栽在了床上，只有这样内心的疲劳与不安才能稍稍的平复。接着我坐了起来，习惯性的打开电脑，像和平常一样玩一下游戏，希望能让自己开心起来，但是也不知道为什么，平时让我开怀大笑的幽默笑话在今天对我一点都没有用，我一点也笑不出来。而在平时令人眼花缭乱的游戏也提不起我的一丝兴趣，似乎看到的只有黯淡。

这时，我收到了我的“宿敌”兼朋友给我发的消息：你今天可真是够惨的啊，在大家的“密切关注”之下被老师训得这么惨，还被罚抄了那么长的一篇课文，我还真的有点担忧你啊。如果换做是平时的话，我一定会狠狠的回他，但是我现在连一点回复他的精力都没有。

我没有回复他，准备要关机了，然后我就又看见了他发过来一条消息：你也不要太伤心了，我也是有一些“经历”的人，没什么好担心的，而且老师不说让你在周五之前上交吗?今天才周二，你有的是时间，所以一点都不用操心啦!看见他第一次发这么暖心的消息，我的内心也禁不住温暖了起来，似乎那些不快和郁闷也随着他的'这些话慢慢消散了去，剩下的尽是感动。

我至今都无法忘记我的“宿敌”朋友带给我的感动与欣慰，我将会感动收藏在心底，永远的珍藏。

感动作文 篇5

在炎热似火的骄阳下，空气中弥漫着汗水未?的别扭味道，倔强地，任由汗水淌过我的脸颊，任由阳光在我的每一寸肌肤上泛滥，我依旧是一动不动地站在那里。

那一刻，我被自己感动，被我的坚定感动。

在秋雨绵绵的天空下，空气中氤氲着令人压抑的潮湿气息。雨点打在了我的脸颊上，手臂上，甚至是裤腿上。原本清新的迷彩服瞬时晕成了粘稠的橄榄绿。雨水参杂着汗水流到眼睛里，一股酸痛涌上心头，可我依旧是一动不动的站在那里。

那一刻，我被自己感动，被我的坚持感动。

教官在我们整齐的队列里慢慢踱着步，时不时纠正着我们错误的动作。双臂夹紧，双腿并紧，身体微微前倾的要求，让我似乎很难适应。双手双脚很快就开始酸胀，身体也开始不听使唤般前后摇晃。二十分钟的时间在那一刻变得前所未有的漫长。我觉得我已经不行了，我觉得我快要倒下了——可是，我能够退缩吗？别人做到的，我为什么不能做到呢？是的，我要相信自己，我要坚持。最终，二十分钟的时间慢慢殆尽，我战胜了困难。或者说，我战胜了自己。

那一刻，我被自己感动，被自己的坚强感动。

当马路两旁的建筑还朦胧在无尽的夜色中时，我已经跟随队伍开始了漫长的野外拉练。之前高强度的训练已经让我的身体难以负荷，而如今五公里的路程更是让我望而却步。我想停下来了，我不想再往前走了。可是当我看到和我一样满脸倦容的同学们还在坚持的时候，我突然为我的想法感到羞愧——是啊，别人都能够坚持，为什么我还想着放弃，想着退缩呢？别人能做到的，我也一定可以做到。就这样，心中重新燃起的激情击退了一直萦绕在心中的倦怠。天亮了，我的拉练也结束了。时而走路时而小跑的旅途我坚持了下来——我累，可我也快乐着。

那一刻，我被自己感动，被自己的坚韧感动。

感动作文 篇6

一个个记忆，串成了儿时窗前的风铃，播放我记忆的录像带，有那么一个镜头让我很感动。

记得那是一个伸手不见五指的黑夜，肚子传来一阵剧痛把我从甜美的梦乡中拉了出来。我曲着身子，豆大的汗珠从我的额头上滚落下来，我禁不住叫出了声，睡在一旁的奶奶被我的呻吟声给惊醒了，只见奶奶打开灯，关切地问我：“怎么了，哪儿疼?”我用手指了指胃，说：“这是疼。”奶奶自言自语地说：“这是胃啊!没有吃错什么东西吧?”我一听是胃，吓得哇哇大哭，奶奶安慰我：“没事的，我们去医院看医生就好了。”说着，披上外衣，拉起我，叫我一辆车子就到了医院。

在医院，奶奶着急地询问值班的医生：“我孙女胃很疼，您帮帮看看是怎么了。”医生阿姨在我的肚子上又摸又按，面无表情地说：“只是肠胃炎而已。”我一听，天啊，肠和胃发炎了，怎么办呀?又“哇”地一声哭了出来，奶奶一边安慰我，一边问医生：“那要吃什么药才会好?”医生开出了一堆药，奶奶心里的一块大石终于落下了。我望着奶奶来回走动的背影，迷迷糊糊地睡着了。

等到醒来的时候，我已经在家里了，奶奶在厨房里忙碌着，见我醒了，连忙拿出药给我吃，奶奶的头发仿佛在一夜之间全白了。谁说世间最伟大的是母爱，可我去觉得奶奶的爱比母爱更加伟大!但丁说过，世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤，可是我却觉得世界上最美丽的声音是奶奶的呼唤。

感动作文 篇7

转过大街小巷，来到几年前的那条小路，那一幕情景又出现在我的脑海中······一个小女孩和一个母亲走在马路上，对面的汽车刚好飞驰而来，这个母亲发现了，抱着小女孩大声找人帮忙，一名中年男子看到了，马上跑过去使劲把母女俩往旁边推，这时，那辆汽车刚好就撞在那名中年男子的身上，这一对母女俩站在路边人行道上，母亲不停地说：“上帝保佑那个大恩人哪，保佑他哪。”我正好看见了这刻骨铭心的一幕，早已被感动得泪在眼眶里打转。

我们的身边，让我们感动的人有很多，如：吴斌、吴菊萍、孟佩杰等，他们的身上，有许多可贵的品质值得我们学习。

那位中年男子已经去世了，而那对母女俩活了下来，一个陌生人为另两个陌生人付出了生命，你说，这能不让人感动吗？

这一幕，永生永世在我脑海里挥之不去，这一个人的品质，更加在我的心里印上了一个大大的“情”字，伟大的中年男子！

感动作文 篇8

感动简简单单，感动又是真真实实。感动是源于生活的，平凡的生活中，我们经常会被身边的一些不起眼的、看似很平常的瞬间所感动着。它就像燃烧的火焰，点燃在我们的心中，>温暖着我们的心灵。

记得去年冬季的一个早晨，天气异常的寒冷。雪下得很大，飘飘洒洒的，远远望去，整个世界就是一片银装素裹。

我走在上学的路上，看着白花花的雪从天而降，踩着“吱吱”作响的积雪，一开始

还很兴奋，但渐渐地，就觉得不好玩了。那风“呼呼”地直往人的衣领里钻，我缩着脖子，快步地走着，恨不得一脚就踏进温暖的教室。

突然，前面人行道上出现了一个老奶奶的身影。她穿着一件灰色的大棉袄，头上戴着一个厚厚的帽子，脸也被一个大口罩遮得严严实实，正沿着墙边蹒跚着。

我走近了，不经意地瞥了她一眼。“咦，怎么没戴手套呀！”只见她那双满是皱纹的手，已经被冷风吹得乌青乌青的，人也在瑟瑟发抖。可让人奇怪的是，老奶奶一只手却在雪白的墙上用力地搓着，另一只手紧紧握着一把铲子，时不时地用铲子在墙上铲着什么。这情形让我猛然醒悟过来，原来她是不顾寒冷，正在清理墙上的小广告呢。

目睹着这情景，瞬间的感动，涌上心头。突然间我觉得雪不再寒冷，风也不再刺骨，我忍不住大步走上前，用行动代替语言，深深地向她鞠了一躬，然而在她诧异的眼光中，挥手告别了她。此时，我的脚步似乎也轻盈了起来。

平凡的人，不平凡的瞬间，它就像一丛燃烧的火焰，在我的心中熊熊升起，是那样的使我感动。

第五篇：感动作文

一件感动的事作文指导

教学目标：

1、感动学生，触动学生心中的那根弦，挖掘习作素材。

2、指导学生如何把文章写具体，写出浓浓的感动。

3、渗透爱和感恩的教育

教学重难点：

1、是否能触动学生心中的那根弦，帮助学生拓展思 维，找到可写的素材。

2、把文章写具体，写得感人。教学过程：课前播放《感恩的心》歌曲

一、《洗脚》视频导入，创设感人情境

1、看完这个小影片后，你有什么感受：板书：感动

2、为什么感动？

二、给出线索，寻找感动。

1、看到这个短片，我想起了很多感人的事。

我记得我的妈妈曾经发着高烧却仍然坚持为我做饭，让我感动地热泪盈眶；

我记得我考试失败后，老师那深情的拥抱和鼓励的话语，让我温暖一辈子；

我记得去年年底的那场雪灾，无数有爱心的人给滞留在车站的打工者送去温暖„„.这样的故事还有很多很多,请你们也想想,从小到大，亲身经历过哪些感人的事，看到哪些发生在身边的感人的事？

2、老师帮你们列出了一个线索，希望对同学们有所帮助。（幻灯）

寻找感动：A、家人的爱B、老师的爱C、同学的友谊。D、陌生人的关爱或帮助E、我给别人带去感动。

3、请在四人小组说一说，再全班交流.三、提出作文要求

看大家讨论得那么热烈，我想同学们都找到了感动的材料。那今天我们就把这些感动的事写下来，让更多的人分享你的感动。

（幻灯出示话题作文《感动的事》的要求）

四、比较教学，学习写法

1、周老师也写了一篇感动的文章，请同学们齐读一下。

一件令我感动的事

前几天，我与一位同学发生了矛盾，我把这事告诉了小明。小明却把这件事告诉了全班同学，这可是个大秘密呀。他真是个大嘴巴，我气得不想理他。下课了，他塞给我一张纸条，上面写了大约800个“对不起”。我感动了。

2、你觉得周老师写得好不好，不好在哪里？（不详细具体）

那怎么办呢？怎样把这篇感动人的文章写得详细具体呢？

3、请同学们帮我补充一下，看哪些地方需要补充的？

4、请同学们先讨论讨论为了方便讨论，我把这个段落分成几句话，做上记号。

5、学生讨论怎么补充，再全班交流。

（要追问：补充上去的是什么描写？（板书：语言，动作，神态，心 理、开头、结尾、语句更感 人„„..）

你为什么想这么补充？）

6、小结：经过同学们修改补充,这篇作文变得具体了,详细了.现在我的手里就有一篇范文,内容就是我们刚才修改的这一篇.发下去请同学们对比一下，先读一读，A、好在哪里？

B、再想想这篇文章是如何写得详细具体呢?

C、找出文章的心理描写读一读，体会心理描写的好处。

7、总结：经过对比，我们找到了很多方法把文章写得详细具体。现在我们来总结一下，希望能运用到我们的写作中来。（幻灯）

（可以请学生补充，还有一些，老师没写上去，请你把它记在心里）

五、抓住中心，写出感动。

1、这次的作文是要写一件感动的事，写出来的文章要能感动别人。那么，怎样把文章写得感人呢？

2、学生以范文为例，讨论如何把文章写得感人？

（1）、刻画细节,写出感动

（2）、巧设情节，写出感动。

（3）、通过直接抒发感情的句子，直接写出感动。

（4）、写出真情实感。

3、请学生交流课外收集的直接抒发感情的句子，再全班交流。

六、总结升华：

生活中有许多感人的故事，只有我们有一颗爱心，一颗感恩的心

我们很容易感受到这份感动。经常感动别人的人，是一个有爱心的人，经常被别人感动的人，是一个懂得感恩的人。就让我们做这样的人吧。

七、布置作业。

第三节课把一件感动的事写下来，当场完成，作为第四单元的考试作文。

令*我*感*动*的*一*件*事

一、好的开 头

1、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。

2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。

3、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。

4、在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如：鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中，最令我难以忘怀的，还是*****的事。

5、时间过得真快，转眼间，****年过去了。但是不管过去了多少年，我却不会忘记这件令我感动的事情。

6、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。

7、谁都遇到感动自己的事，我也不例外。

8、爷爷的疼爱令我感动，爸爸的严中带爱要我感动，妈妈的温柔令我感动，但是，最令我感动的是发生在*****的一件事。

9、从小到大，能感动我的人和事不少，但大多数印象中已经模糊了。唯独一件事还很清晰。

10、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而退色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。

11、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

12、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。

13、每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹新的是那次——。

二、好 的 结 尾

1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。

2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感；感动我、激励我更加努力学习。

3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。

4、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。

5、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！” 感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！