《拥抱亲情 感恩父母》主题班会主持词（推荐5篇）

第一篇：《拥抱亲情 感恩父母》主题班会主持词

《拥抱亲情 感恩父母》主题班会主持词

《拥抱亲情 感恩父母》主题班会主持词

1、主持人讲话，公布主题班会开初。

甲：我们知道一只鸡蛋拿正在手上谨慎翼翼,但一不寄看就会摔个密烂。

乙：坚弱的生命,漫少的3000多个日昼夜夜,我们的怙恃千辛万苦使我们健康生少。

甲：3000多个日昼夜夜,怙恃的爱初末与我们相随。

乙：3000多个日昼夜夜, 我们初末与怙恃的爱同业。

甲：本日让我们一同去感触感染一下这至擅至美的爱。

开：某某小学304班《戴德怙恃，拥抱亲情》主题班会现正在开初。

2、诗歌朗诵〈戴德怙恃〉

乙：这世上有一种噜苏的爱，她的名字叫母爱

甲：这世上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱

乙：不管我们走到哪儿，甲：不管我们少多年夜，乙：我们永远都是他们定心不下的孩子

甲：是呀，我们永远是他们的牵挂。接下来请听诗歌朗诵《戴德怙恃》。

3、小品〈生日礼品〉

甲：是啊，怙恃的爱就是夏日里那一阵清冷的风，就是雨天那一把伞，于沈豪，怙恃的爱借是什么？

乙：怙恃的爱借是上学路上的一句丁宁，是掉利时的一声饱动

甲：可我们有的同砚已习惯了这种关爱，把怙恃的爱看作理所虽然，甚至是不睬解，请看小品《生日礼品》

乙：看过小品。你必然很多话想讲？请年夜家先正在四人小组讲一讲。请同砚们讲一讲。

甲：正在生计中，你是不是也有过不睬解怙恃的时辰，谁来讲一讲。

四．现场查询造访

甲：是呀，就像年夜家讲的那样，怙恃为我们付出很多（怙恃很爱我们），可是我们对怙恃又理解几何呢？下里进行现场随机查询造访。

乙：请年夜家把笔放下，实在，正确答案躲正在阿谁棕色信封里，请年夜家相比一下。

甲：知道怙恃生日的请举手。

乙：知道怙恃鞋子尺码的请举手。

甲：知道怙恃最喜悲吃的水果的请举手。

乙：知道怙恃喜悲吃的一个菜的请举手。经过刚刚的查询造访我们收现，有的同砚对怙恃很（有些）理解，有些借不够理解，可是怙恃对孩子的理解倒是那么齐里，那么详尽深刻。

5、本相故事。

甲：曾听过如许一条短信：“亲爱的宝物，若是你借活着，必然要记住我爱你”。年夜家知道这条短信的故事吗？下里我给年夜家讲述这个故事。

乙：感谢郑某某同砚送给我们如许一个动听的故事。这是正在特定的环境下产生的实正在的故事。实在，正在我们的身边，正在我们仄凡是的生计中怙恃对我们的关爱无处不正在。

甲：我们的怙恃无时无刻的不正在为我们付出着，爱着，奋斗着。我们班级有几何人的怙恃，为生计奔波着。深夜，当怙恃拖着疲惫的身子归来时，你早已进入了甜蜜梦城；早朝，当你借正在暖暖的被窝里时，你的怙恃早已正在为你预备可口的早餐了。

乙 ：正在我们班又有几何怙恃没有节沐日，日复一日，年复一年，辛劳劳作？

甲：下里是本相讲述工妇，请同砚们讲讲怙恃漠不体贴赐顾帮衬我们的点点滴滴。（3、4个人讲完后恰当评价）

乙：实在，每个怙恃都是那样爱我们，因为工妇关系，现正在我请你把怙恃漠不体贴赐顾帮衬你的点点滴滴述说你的同桌吧！

甲：因为工作的繁忙，爸爸妈妈仄时可能没有太多的工妇与你互换。正在上课前，因老师的要供，每位爸爸妈妈都给你们写了一封信。现正在请年夜家打开红色信封读一读，来聆听爸爸妈妈的心声。（4分钟）。

6、戴德怙恃。

乙：是呀，乌鸦反哺，羊跪乳恩，怙恃对我们的情深如年夜海，我们又怎能不常怀戴德之情呢？

甲：里对怙恃忘我的付出、漠不体贴的赐顾帮衬，若是是你，你会怎样表达你对怙恃的感谢呢？

乙：实在，我们班有很多几何小朋侪已开初行为起来了。看！我们请这些同砚来讲一讲为爸爸妈妈做的事情。

甲：看了我们的同砚这么懂事，这么进献，你又有什么筹算了呢？（3——4人讲一讲）

乙：是呀！同砚们，哪怕我们为怙恃洗一次脚，泡一杯茶，虽然都是些微不敷讲的小事，但也能表达我们的诚意。

甲：不知不觉我们少年夜了，年轮写正在怙恃的额头。

乙：本日，我想年夜声的讲一声：

开：“爸爸妈妈感谢你们，你们辛劳了！”

甲：齐体起立，让我们一同来讲一句：“爸爸妈妈感谢你们，你们辛劳了！”

7、歌曲《戴德的心》

竣事语：

甲：任花开花谢

乙：任白云苍狗。

开：但怙恃的爱却永正在心间！祝全国怙恃安全，健康，康乐！齐体起立，让我们一同来唱响《戴德的心 》。

现正在我们请班主任沈老师为年夜家讲话。

甲：列位老师，乙：列位同砚

齐： 304班《戴德怙恃 拥抱亲情》主题班会到此竣事，感谢年夜家！

第二篇：“拥抱亲情 感恩父母” 主题班会主持词（推荐）

“拥抱亲情 感恩父母” 主题班会主持

词

“拥抱亲情感恩父母”主题班会主持词

一、主持人讲话，宣布主题班会开始。

甲：我们知道一只鸡蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就会摔个稀烂。

乙：脆弱的生命,漫长的3000多个日日夜夜,我们的父母含辛茹苦使我们健康成长。

甲：3000多个日日夜夜,父母的爱始终与我们相随。

乙：3000多个日日夜夜,我们始终与父母的爱同行。

甲：今天让我们一同去感受一下这至善至美的爱。

合：某某小学304班《感恩父母，拥抱亲情》主题班会现在开始。

二、诗歌朗诵〈感恩父母〉

乙：这世上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱

甲：这世上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱

乙：无论我们走到哪儿，甲：无论我们长多大，乙：我们永远都是他们放心不下的孩子

甲：是呀，我们永远是他们的牵挂。接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。

三、小品〈生日礼物〉

甲：是啊，父母的爱就是夏日里那一阵清凉的风，就是雨天那一把伞，于沈豪，父母的爱还是什么？

乙：父母的爱还是上学路上的一句叮咛，是失败时的一声鼓励

甲：可我们有的同学已经习惯了这种关爱，把父母的爱看作理所当然，甚至是不理解，请看小品《生日礼物》

乙：看过小品。你肯定很多话想说？请大家先在四人小组说一说。请同学们说一说。

甲：在生活中，你是否也有过不理解父母的时候，谁来说一说。

四．现场调查

甲：是呀，就像大家说的那样，父母为我们付出很多（父母很爱我们），可是我们对父母又了解多少呢？下面进行现场随机调查。

乙：请大家把笔放下，其实，正确答案藏在那个棕色信封里，请大家对照一下。

甲：知道父母生日的请举手。

乙：知道父母鞋子尺码的请举手。

甲：知道父母最喜欢吃的水果的请举手。

乙：知道父母喜欢吃的一个菜的请举手。通过刚刚的调查我们发现，有的同学对父母很（有些）了解，有些还不够了解，可是父母对孩子的了解却是那么全面，那么细致深刻。

五、真情故事。

甲：曾听过这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你”。大家知道这条短信的故事吗？下面我给大家讲述这个故事。

乙：感谢郑某某同学送给我们这样一个感人的故事。这是在特定的环境下发生的真实的故事。其实，在我们的身边，在我们平凡的生活中父母对我们的关爱无处不在。

甲：我们的父母无时无刻的不在为我们付出着，爱着，奋斗着。我们班级有多少人的父母，为生活奔波着。深夜，当父母拖着疲惫的身子回来时，你早已进入了甜美梦乡；早晨，当你还在暖暖的被窝里时，你的父母早已在为你准备可口的早餐了。

乙：在我们班又有多少父母没有节假日，日复一日，年复一年，辛苦劳作？

甲：下面是真情讲述时间，请同学们讲讲父母无微不至照顾我们的点点滴滴。（3、4个人讲完后适当评价）

乙：其实，每一个父母都是那样爱我们，由于时间关系，现在我请你把父母无微不至照顾你的点点滴滴告诉你的同桌吧！

甲：由于工作的繁忙，爸爸妈妈平时可能没有太多的时间与你交流。在上前，因老师的要求，每位爸爸妈妈都给你们写了一封信。现在请大家打开白色信封读一读，来倾听爸爸妈妈的心声。（4分钟）。

六、感恩父母。

乙：是呀，乌鸦反哺，羊跪乳恩，父母对我们的情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？

甲：面对父母无私的付出、无微不至的照顾，如果是你，你会怎样表达你对父母的感谢呢？

乙：其实，我们班有好多小朋友已经开始行动起来了。看！我们请这些同学来说一说为爸爸妈妈做的事情。

甲：看了我们的同学这么懂事，这么孝顺，你又有什么打算了呢？（3——4人说一说）

乙：是呀！同学们，哪怕我们为父母洗一次脚，泡一杯茶，虽然都是些微不足道的小事，但也能表达我们的诚意。

甲：不知不觉我们长大了，年轮写在父母的额头。

乙：今天，我想大声的说一声：

合：“爸爸妈妈感谢你们，你们辛苦了！”

甲：全体起立，让我们一起来说一句：“爸爸妈妈感谢你们，你们辛苦了！”

七、歌曲《感恩的心》

结束语：

甲：任花开花谢

乙：任沧海桑田。

合：但父母的爱却永在心间！祝天下父母平安，健康，快乐！全体起立，让我们一起来唱响《感恩的心》。

现在我们请班主任沈老师为大家讲话。

甲：各位老师，乙：各位同学

齐：304班《感恩父母拥抱亲情》主题班会到此结束，谢谢大家！

第三篇：拥抱亲情感恩父母主题班会主持词

拥抱亲情感恩父母主题班会主持词范文

无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……

他们就是我们的父亲、母亲 父爱如山，他沉默无语；

母爱似海，无时无刻不在包容着你……

父母，是我们最亲最近的人。今天，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

我宣布青岛财经学校09高钳2班《拥抱亲情，感恩父母》主题班会现在开始：

首先让我们用最最热烈的掌声欢迎各位家长的光临。其实同学们想过没有，家长百忙之中来参加我们的班会就是对你最大的关爱，为了报答这种关爱，你们是否也该有所表示呢？

我提意让我们走到你们父母身边拉住你爸爸或妈妈的手真诚地说一声“谢谢！”

在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用60秒静静回想，父母对你关爱。然后用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。学生讲父母爱自己的故事。（找4、5个同学发言）

是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，我找了一首诗，在这想和同学们一起来诵读一下献给我们的家长：

齐读《游子呤》

虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声，请家长谈一下你对孩子的期望（家长代表3个）

是啊，这就是你的父母，当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

可我们又对父母了解多少呢？下面我们要做一个游戏，看同学们对父母了解多少：

请三对，家长坐前面，同学坐对面。为了预防作弊，请家长先听音乐。

1、你父亲（母亲）的生日？

2、你给父亲（母亲）买过生日礼物吗？

3、你父亲（母亲）最喜欢吃什么水果？

4、你父亲（母亲）喜欢吃的菜是？

5、你父亲的结婚纪念日？

6、你父亲（母亲）今天多少岁？属什么的？

给家长摘掉耳机，对照看能得几分。请班长刘乐记分。

通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，结果会是什么呢？

请二位家长随机说，看来不用再调查了，大家都有知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，让我们做一个：懂父母的人。

下面请欣赏闵泓善和陈新松送给家长的诗朗诵《我的父亲母亲》： 爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你父母的啰嗦。

请你描述一个自己经历的这方面的故事。（2个同学）

学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？ 同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！

拾金不昧表扬稿3篇

刘金华同志平时热爱自己的本职工作，服务热情，多次捡到学生的钱包、mp3、饭卡，且及时上缴，让师生能及时寻回丢失物，为课室管理员树立了榜样。经中心研究决定：给予刘金华同志通报表扬。希望我中心全体员工，认真学习刘金华这种拾金不昧的精神，努力为师生营造团结友爱，助人为乐，爱岗敬业，讲正气、树新风的良好风气，努力把我中心的两个文明建设推上一个新的台阶

拾金不昧表扬稿

高二（4）班陶思卿同学于XX年3月4日拾到钱包一只，内有人民币180元。在金钱面前他没有动心，而是立即上交给学校。

陶思卿同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校抓文明习惯养成教育的典型结果。拾金不昧这一优良传统，在我们三中的校园里开花，成为成为我们的骄傲！希望我们三中的同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵！

对高二（4）班陶思卿同学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向他学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教育内化为自身素质的提高，成为优秀的社会栋梁之材。

拾金不昧表扬稿

四月八日上午，高207班汪欢、何琳两位同学在校园内捡到人民币190元整。汪欢、何琳两位同学不为利益所动，立即交给班主任丁老师，通过校园广播及时找到了失主。这感人的一幕已远远超越金钱本身的价值，拾金不昧这一优良传统，在我们十七中校园里开花，成为我们的骄傲！希望我们十七中全体同学从汪欢、何琳两位同学手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更加美丽的花朵！非常感谢汪欢、何琳两位同学，为我校文明建设锦上添花。

拾金不昧表扬稿

非常感谢五年（2）班马霖同学，又为我校文明建设锦上添花。

XX年3月14日,五（2）班马霖同学在回家的路上，捡到一部高档手机。马霖同学看着精美的手机并没有动心，她考虑到失主在丢失了如此贵重的手机后，一定会非常着急，她在原地等了很长时间没有见到失主，在没有办法的情况下，她把手机带回了家，她相信失主一定会打电话联系的。

回到家后不久，失主来电话，约定时间和地点把手机返还给失主。失主对失而复得的现象非常意外甚为感激，通过电话联系学校，表示了深切的感激之情和由衷的敬佩之意，并对我校学生的良好道德品质给予了高度评价。

她的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校抓文明习惯养成教育的典型结果，是雷锋精神的延续。

红旗岭三小大队部

XX年3月16日

今早上操期间有两名学生捡到学生证一个，饭卡一张，u盘一个，但是这两名学生却没有留下姓名。现在全院表扬这两名21世纪的活雷锋，希望其他学生向这两名“雷锋”同志学习，让我们的校园呈现出更多的活雷锋，把我们的校园建设的更加美丽和谐。

第四篇：拥抱亲情 感恩父母主题班会主持词

《拥抱亲情 感恩父母》主题班会主持词

一、主持人讲话，宣布主题班会开始 甲：有一个词语最亲切！乙：有一声呼唤最动听！甲：有一个人最要感谢！乙：有一个人最应感恩！甲：她就是——母亲！乙：他就是——父亲！

甲：2000多个日日夜夜，父母的爱始终与我们相随。乙：2000多个日日夜夜，我们始终与父母的爱同行。甲：今天，让我们一同去感受一下这至善至美的爱。

合：三（3）班《感恩父母 拥抱亲情》主题班会现在开始。

二、诗歌朗诵《感恩父母》

乙：这世上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。甲：这世上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。乙：无论我们走到哪儿，甲：无论我们长多大，乙：我们永远都是他们放心不下的孩子。

甲：是呀，我们永远是他们的牵挂。接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。

甲：是谁把我们送到这个世界 乙：是谁让我们有了第一声啼哭 甲：是谁抱着我们欣慰地微笑 乙：是谁拉着我们的小手走上街头 甲：是爸爸和妈妈

合：世界上最亲爱的爸爸妈妈

甲：是谁在清晨把我们温柔地唤醒 乙：是谁在临走前还嘱咐千言万语 甲：是谁每日为我们准备可口的饭菜 乙：是谁时刻关心着我们的冬暖夏凉 甲：是爸爸和妈妈

合：世界上最慈爱的爸爸妈妈

甲：是谁在我们取得成绩时给予无限激励 乙：是谁在我们经受挫折时给予无限鼓舞 甲：是谁在我们遭受委屈是给予无限爱抚 乙：是谁在我们遇到阻力时给予无限力量 甲：是爸爸和妈妈

合：世界上最伟大的爸爸妈妈 合：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们！

三、现场调查

甲：是呀，就像诗说的那样，父母为我们付出很多，可是我们对父母又了解多少呢？下面进行现场随机调查。

乙：知道父母生日的请举手。甲：知道父母鞋子尺码的请举手。

乙：知道父母最喜欢吃的水果的请举手。甲：知道父母喜欢吃的一个菜的请举手。

乙：通过刚刚的调查我们发现，有的同学对父母很了解，有些还不够了解，可是父母对孩子的了解却是那么全面，那么细致深刻。

四、真情故事

甲：我们的父母无时无刻的不在为我们付出着，爱着，奋斗着。乙 ：我们班有多少人的父母，为生活奔波着。

甲：深夜，当父母拖着疲惫的身子回来时，你早已进入了甜美梦乡。

乙 ：早晨，当你还在暖暖的被窝里时，你的父母早已在为你准备可口的早餐了。甲 ：在我们班又有多少父母没有节假日，日复一日，年复一年，辛苦劳作。乙：父母对我们的情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？

甲：面对父母无私的付出、无微不至的照顾，如果是你，你会怎样表达你对父母的感谢呢？

乙：其实，我们班有好多小朋友已经开始行动起来了。

甲：看，老师把同学们帮爸爸妈妈做的事情的照片做成了幻灯。（观看幻灯）

乙：看了我们的同学这么懂事，这么孝顺，我们都很感动。甲：下面我们再请几位同学来说一说为爸爸妈妈做的事情。（3—4人说一说）乙：刚才几位同学讲的太棒了。他们能够体贴爸爸妈妈，用实际行动回报爸爸妈妈的爱。甲：是呀！同学们，哪怕我们为父母洗一次脚，泡一杯茶，虽然都是些微不足道的小事，但也能表达我们的诚意。

五、感恩父母

甲：亲爱的同学们，看了刚才的幻灯，听了刚才的故事，你们有什么话要对您们的父母说吗？请同学们拿出一支笔，在纸上写下自己最想对爸爸妈妈说的一句话！

乙：下面我们有请几位同学起来一起分享他感恩的心语。（3-4位同学朗读自己的心语）

甲：感谢几位同学真情的心语，相信还有很多同学有许多话要跟父母说。

乙：一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。

甲：爱就在这不经意之间，却又是那样的刻骨铭心。听了大家的倾诉，我们情不自禁的为这些无声的爱而感动。

乙：今天，我想大声的说一声： 合：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！” 甲：全体起立，让我们一起来说一句：“爸爸妈妈，感谢你们！你们辛苦了！”

六、歌曲《感恩的心》

甲：我们沐浴着爱的阳光长大，乙：我们滋润着人间的真情成长，甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡，乙：多少回含着感动的泪花畅想未来

甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，乙：常怀感激之情的生活是最甜美的。

甲：全体起立，让我们一起来唱响《感恩的心 》。

甲：无论我们长多大，乙：无论我们走到哪里，甲：父母的爱却永在心间！

乙：勤劳无私的、伟大的父母啊，合：让我们祝福您：幸福快乐，健康长寿！甲：现在我们请班主任邹老师讲话。

甲：各位老师！乙：各位同学！

合：三（2）班《拥抱亲情 感恩父母》主题班会到此结束。谢谢大家！

第五篇：感恩父母,拥抱亲情 主题班会

感 恩 父 母

拥 抱 亲 情

主题班会

班级：10级女班

感恩父母 拥抱亲情

-----------主题班会

活动目的：通过活动加强感恩教育。

通过活动培养学生拥有一颗感恩的心，进而回报社会 重 点：回味温暖亲情，理解父母

难 点：体会孝心的价值，体会父母的艰辛——报答父母 准备过程：

1、采集影片

2、动员学生家长给孩子写信

3、收集学生成长中的照片

4、创作诗歌 活动过程：

引言：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私的奉献给你；有一种爱，它让你肆意的索取和享用，却不要你的任何回报„„这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”。

一、展示图片——孩子沉迷于上网，疏忽父母，疏忽家庭。现在有很多孩子都沉迷于上网，对父母的关怀不管不顾，他们没有想过，用渴望的眼神期待他们早些回家的母亲心里有多么的伤痛。

二、短剧欣赏——反映真实的家庭生活。现在的社会，多数家庭都只有一个孩子，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，溺爱到了一定地步。反过来，孩子对父母的付出并没有意识到，反而形成了不尊

重父母的现象。接下来，有请同学为大家表演一个短剧。同学发言：(薛孝娟)我觉得我和我妈相处得很好，只是有一次，我妈看我的信，我觉得我妈很不尊重我，那以后的一星期我没和我妈说过话。后来我妈给我写了一封信，说她看我的信并不是像窥探我的隐私，它只是想关心我，看过那封信后我真得很感动，我想起平时的点点滴滴，有时候我也会不耐烦地对待爸妈，嫌他们唠叨。但是他们真的真得很爱我。沟通是很重要的东西，它可以把看似并不深的东西描绘得很深很深，所以我想告诉大家一句话：有的话一定要说出来，也许今天晚上你回家后和妈妈说一句“我爱你”的时候，她会感动得哭了的。

同学发言：（周倩）我记得上小学六年级时，同学们的家长都不去送孩子了，只有我的妈妈每天送我，我就跟她说，别人家的父母都不送他们，你也别送我了。那以后妈就不再送我。可是有一天下大雨，别人家长都来接他们，只有我的妈妈没有来，我冒着大雨回家，到家后，我很愤怒的质问我妈，为什么不来接我，别人家长都去了，她就说是我不让她去的。后来我知道，其实我妈也很爱我，她想让我独立，学着不依赖父母，虽然她没有说，但是她做到了，只是我当时不理解。

三、电影欣赏——谈感受，感悟父母的爱。不知道同学们再唱起“世上只有妈妈好”时是一种什么样的感受了，也许早已以往那份纯真，也许只当他是过时的歌谣，使我们太习惯于母亲的爱，所以才不懂得珍惜和拥有。就让我们也来感受一下当一个孩子唱起”世上只有妈妈好”时的那种心同吧！影片我们就先看到这里，让我们安静得想

两分钟，仔细品味母亲对我们的爱！听了这一首神秘园，想必这首歌和你心中的那一首母爱之曲形成了共鸣，激起你心中的点点涟漪，请同学们谈谈你的想法。

同学发言：(李倩楠)看了这部片让我很感动，我觉得母爱不会失去，因为有母爱，把我和母亲的心拉得更近，即使身在天涯也如心在咫尺，因为有母爱，让我长成健康乐观的人。母爱已烙入我的心里，从出生那一刻起直到我离开这个人世。

同学发言：(秦珊珊)我们很多时候会为身边的一些小事流泪，可是当我们静下来心仔细想一想，我们为母亲流过泪吗?也许答案我们自己都会很吃惊，长大了，所以学会了忽视，学会了忘记，年少时对于母亲的依赖，长大了觉得是一种幸福，所依就不应该让时间的增长影响我们的感动，不妨尝试一下像你的妈妈说一句祝福的话，可能她就会热泪盈眶的

四、诗歌欣赏——表达同学的真情实感。大家谈得这么好，但不致大家是否想过如果失去母亲会是一种什么样的感觉，下面请卢兰同学为大家朗诵自己创作的诗歌。

诗歌：(卢兰)深夜未眠，在昏暗的灯光下，翻弄着孩提时的照片，猛然感到：原来我也曾被妈妈这样抱过啊！是了，十年不曾见过妈妈的笑，十年不曾牵过妈妈的手。好久好久，似乎连回忆都淡了。看着一张张充满欢乐的照片，我似乎又回到了过去，回到了那纯真的年代：和妈妈玩只属于我们两个人的老鹰捉小鸡，跟妈妈顶么儿，赖在妈妈怀里撒娇，被妈妈抱着，一起仰头数星星„„可为什么这旧时的欢乐，到回忆都变作伤痛?在这月暗灯昏的时候，一齐涌上了心头，天上的风雨来了，鸟儿躲到它们的巢穴里，心中的风雨来了，我该躲到哪里?妈妈啊！您可知道，从那以后，我再也不敢抬头看星星，因为我怕，怕一个不小心，勾起那美好的回忆。妈妈啊！您可知道，当爸爸捂住我的眼睛时，我的四面都是黑暗！我怕！我拼命的掰开爸爸的手，却再也找不到你，哪去了?哪去了?哦，原来在那里——一个托盘，一堆灰。

五、家长寄语：家长通过班会表达对孩子的关爱

有很多家长通过这次搬回送来了对自己孩子的祝福，虽然我们没有打上同学们的名字，但是同学都已定认得自己母亲的名字吧！这些留言虽然有多有少，但都凝聚了父母的真心与希望，就请大家一起来看一下吧！

10级女班