2017江西大学生村官考试申论作答找要点策略

第一篇：2017江西大学生村官考试申论作答找要点策略

2017江西大学生村官考试申论作答找要点策略：合并同类项

在作答申论时，一般遵循“审题——找点——加工——书写”四个基本步骤，其中加工一环强调将材料中提取的答案要点按照作答要求进行整合，形成最终的答案。中公教育专家认为，若想让答案要点在呈现时更具有条理性，需要对要点进行合并加工，而同义法、同范围法和主体合并法就是常用的三种合并方法。

一、同义法

所谓同义法就是将意思相同或语义色彩相近(积极、消极)的要点进行合并，该方法也是在合并要点时最常用的方法。例如：

1、感冒药通过一定的工艺，可提炼出毒品，造成危害，而实名制有助于搜查线索、打击犯罪;

2、一位市民抱怨“感冒发烧是生活中的常见病，习惯了原来的购买方式，现在突然要实名购买，无疑给公众和商家带来喝多麻烦，如果忘记带身份证或者身份证丢失，连感冒药都买不了”;

3、如今药品市场混乱现象普遍存在，推行感冒药实名制，对于规范药品市场起着一定的作用;

4、在信息化时代，个人信息的泄露频繁发生，而感冒药实名制很容易造成信息泄露。

以上4个要点中，1、3都呈现的感冒药实名制所带来的积极影响，可以合并在一起进行呈现，而2、4则阐述的是感冒实名制所带来的负面影响，又可以进行合并呈现。因此，本题要点在书写是，格式如下：

感冒药实名制的影响有利有弊：一方面感冒药实名制具有积极影响。它有助于搜查线索、打击犯罪，且对规范药品市场起着一定作用;另一方面感冒药实名制具有消极影响。它给公众和商家带来麻烦，且容易造成信息泄露。

二、同范围法

同范围法更多强调将相同范围的要点进行合并，常见的范围划分有：

1、五大领域：政治、经济、社会、文化、生态

2、四大范畴：思想、监管、制度、利益

3、投入要素范围：资金、技术、人才;或是划分为软件、硬件

4、产业范围：农业、工业、服务业 例如：

1、广东“两头在外，中间加工”的制造业产业结构有硬伤;

2、广东只是一个“制造”车间，没有定价权，利润低;

3、在东莞地区出现令人担忧的工厂、企业外迁或倒闭现象;

4、我国农民种粮意愿下降，大量外出务工，致使大面积耕地荒废;

5、发达国家把粮食作为掠夺发展中国家的工具。

以上5个要点中，前三点更多描述的是与工业方面存在的问题，而后面两点则多强调农业方面存在的问

题，因此可以按照产业范围将要点进行分类呈现，具体如下：

材料反映工业和农业两方面的问题。工业方面：

1、广东“两头在外，中间加工”的制造业产业结构有硬伤;

2、广东只是一个制造“车间”，没有定价权，利润低;

3、在东莞地区出现了令人担忧的工厂企业迁厂或倒闭现象。农业方面：

1、我国农民种粮意愿下降，大量外出务工，致使大面积耕地荒废;

2、发达国家把粮食作为掠夺发展中国家的工具。

三、主体合并法

主体合并法，是指按照要点的呈现主体进行合并分类，常见的主体包括：个人、社会、家庭、企业、学校、媒体、行业协会以及政府职能部门等，但放在具体的题目中，主体的表述有所不同，比如在2013年云南省省考中在呈现德国职业技术职业教育对我国的启示时，就可以按照政府、社会、商会、企业四个主体进行归类呈现。又如：

1、出租车公司收取暴利;

2、政府缺乏有效的沟通机制;

3、出租车公司对上级领导部门瞒报出租车行业现状;

4、出租车司机缺少正确的解决问题的方法;

5、政府对出租车公司缺乏相应的监管措施。

以上5个要点中，1、3呈现的主要是出租车公司方面存在的问题，2、5则呈现的是政府方面存在的问题，而4强调的是出租车司机自身存在的问题，因此按照主体合并法加工后，最终的答案呈现如下：

出租车行业问题所产生的原因主要包括政府、出租车公司以及出租车司机三个方面。具体表现在：

1、政府方面。缺乏有效的沟通机制并对出租车公司缺乏相应的监管机制;

2、出租车公司方面。收取暴利，对上级领导部门瞒报出租车行业现状;

3、出租车司机方面。缺少正确的解决问题的方法。

中公教育专家认为通过以上三种方法对要点进行分类合并，能够让答案在呈现时更加清晰、直观。

2017江西大学生村官考试申论热点：中

长期青年发展规划

背景链接

2017年4月，中共中央、国务院印发了《中长期青年发展规划(2016-2025年)》。《规划》对青年发展所涉及的领域包括：青年思想道德、青年教育、青年健康、青年婚恋、青年就业创业、青年文化、青年社会融入与社会参与、维护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪、青年社会保障等。这是新中国历史上第一个青年发展规划，是党和国家青年工作的行动纲领。制定《青年发展规划》，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青年一代的亲切关心、对青年工作的高度重视，对于激励广大青年在实现中国梦进程中建功立业、接续奋斗，对于确保党和国家事业后继有人、兴旺发达，具有重大而深远的意义。一代人有一代人的青春。与老一辈相比，这一代年轻人成长在中国发展最快、最好的年代。告别了物质的贫困，远离了信息的匮乏，自幼享受改革开放红利的青年一代，成长拔节一路伴随着祖国的强盛，有更扎实的知识，有更开阔的视野，有更宽广的天地。从“创新

创业”到“互联网+”，社会搭建起广阔的舞台，供青春施展才华、追逐未来，在时代的舞台创造无限的可能。

与此同时，工作的压力、竞争的焦虑、成功的渴望„„现实的“骨感”，也让一些年轻人的内心挤满成长的烦恼。以至于有人感慨，“人生的理想越飞越低，低到只能在自己的城堡里贴地飞行”。【标准表述】 [权威论述] 青年在成长和奋斗中，要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。——习近平

无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。” ——习近平

青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。——习近平

全球青年有理想、有担当，人类就有希望，推进人类和平与发展的崇高事业就有源源不断的强大力量。——习近平

青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。——习近平[成绩与问题]

在党和国家的关心、支持和推动下，我国青年发展事业取得巨大进步和历史性成就。青年的思想政治面貌总体健康向上，拥护中国共产党的领导，对中国特色社会主义事业充满信心;青年的基本生活条件不断改善，物质生活水平显著提高，精神文化生活日益丰富，青年群体文明程度不断提升;教育事业长足发展，青壮年人口文盲基本消除，新增劳动力平均受教育年限达到13.3年，处于我国历史上最好水平，与发达国家之间的差距显著缩小;社会保障制度更加健全、水平不断提升，法治国家建设不断推进，青年发展权益得到更好维护;青年的创新能力、创业活力不断增强，青年人才队伍不断壮大，在报效祖国、服务人民、奉献社会的过程中实现着自身的成长发展。青年是国家经济社会发展的生力军和中坚力量。党和国家事业要发展，青年首先要发展。必须清醒认识到，青年发展事业与社会主义现代化建设的新要求、经济社会发展的新形势、广大青年的新期待相比，还存在不少亟待解决的突出问题。主要是：青年思想教育的时代性、实效性有待增强，用共产主义和中国特色社会主义引领青年，用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量的任务尤为紧迫;青年体质健康水平亟待提高，部分青年心理健康问题日益凸显;青年社会教育和实践教育需要加强，提高教育质量的任务仍十分艰巨;青年就业的结构性矛盾比较突出，影响就业公平的障碍有待进一步破除;青年创业创新的热情有待进一步激发，鼓励青年创业创新的政策和社会环境需要不断优化;人口结构的新特点新变化使得青年一代的工作和生活压力不断增大，在婚恋、社会保障等方面需要获得更多关心和帮助;统筹协调青年发展工作的体制机制还不完善，各方面共同推进青年发展的合力有待进一步形成。[青年发展的底色——奋斗] 奋斗，乃是青年最该具有的底色。唯有在奋斗中，才能够绽放青春的色彩，也只有在奋斗中，才能让青春的价值和祖国的价值能够有机统一起来。奋斗需要坚守自己平凡的岗位，需要在本职工作上默默奉献。奋斗需要不断创新，勇于攀登人生高峰。青年一代的奋斗，青年一代的创新，都能够激发成为社会前行的永恒动力。奋斗需要有“脚踏实地”的魄力也要有“仰望星空”的目标。目标引领我们前行，而脚踏实地则让我们不断接近目标。

青春是朝气与希望的所在，但青年的奋斗更需要风雨的磨砺。从最基层、最艰苦的地方脚踏实地做起，拒绝那些急功近利的浮躁和诱惑，历练宠辱不惊的心理素质，坚定保持乐观向上的精神状态，从挫折中吸取教训启迪人生，从而使人生获得升华和超越。如此奋斗的青春才会最美丽，而最美丽的青春，也让我们的世界变得更加精彩和美好。

[参考对策] 让青春因梦想而激扬。心中有阳光，脚下就有力量。青年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹，而是敢于做梦、勇于试错。因一时挫折而灰心丧志，因身处逆境而放弃前行，甚至让享受和偷安在我们内心扎根，那青春何以为青春?在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满征途。让青春因拼搏而精彩。正如总书记告诫的，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。

让青春因奉献而厚重。“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这绝不是空洞的口号。从汶川地震的志愿者行动，到北京奥运的火炬传递，从反疆独反藏独的惊天怒吼，到“一带一路”的青春挥洒，这一代年轻人有着极强的民族自信心和国家荣誉感，时代也需要我们用坚实的肩膀扛起民族复兴的重任。不管是身处象牙塔的年轻大学生，还是扎根基层的青年村官，抑或是穿行于大街小巷的快递小哥，只要尽心做好本职工作，又何尝不是在为国为家添砖加瓦?把个人梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，我们一定能“肩兹砥柱中流之责任”，让人生的色彩更加绚烂。【写作素材】 [精彩标题示例]

1.青春是用来奋斗的

2.青年发展优先战略事关中国梦 3.理想信念是青年发展的北斗 [精彩开头示例] 百余年前，五四先驱李大钊这样激励青年：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命。”靠什么征服通往梦想的火焰山，拿什么安放我们心中如火的激情?奋斗于祖国需要的广袤基层。[精彩结尾示例] “以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，百年移易，李大钊先生的疾呼犹在耳畔。梦想的道路在脚下延伸，青春的故事翻开新的篇章。胸怀理想、锤炼品格，脚踏实地、艰苦奋斗--不负美好年华，伟大的时代期待更加精彩的青春书写。

青年人如朝阳，是祖国的未来，民族的希望。唯有在艰苦的岗位，困难的环境中经历风雨、接受考验，才能在实现中国梦的奋斗中彰显青春的价值，成为国家富强和民族复兴的生力军。备注：以上材料来源于网络

原标题：书写奋斗青春的时代篇章 来源：新华社

原标题：在实现中国梦的奋斗中彰显青春的价值 来源: 长江网 长江网网评员：杨柳

原标题：“青春是用来奋斗的” 来源：人民网-人民日报 原标题：《发展规划》为青年发展注入新动力 来源: 长江网 长江网网评员：张传超

原标题：青年发展优先战略事关中国梦 来源：中国青年网

原标题：理想信念是青年发展的北斗 来源：中国青年网 来源：中国青年网

第二篇：2018年公务员申论作答找要点策略：合并同类项

以教育推动社会进步

2018年公务员申论作答找要点策略：合并同类项

准确、简练------要求我们要做到言简意赅，但又不失准确度。

条理清楚---------要求分条作答，分条的同时还要对一些属于同一类或者同一话题、同一维度的要点合为一条使之更加有条理。

这两个要求的一个基本方法就是我们必须掌握“合并同类项”，合并同类项使你在要点的提取过程中，提取的更为简练和准确，又能使我们的作答要点更为条理清楚，方便老师阅卷。

一、要素法——(问题(表现)、原因、危害、对策)

1.2011年，西安交通大学的教师李某存在著作严重抄袭和内容不实的问题，被撤销国家科学技术进步奖获奖项目，这也是国内首例学术造假项目。

2.长期以来，科研人员收到利益驱使，又缺少相关规范制约。致使一些大学教授把赚钱当做正业，而把教学和科研当做副业。

3.请人代劳抄袭造假是中国大专院校流行的学术造假手段。

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以教育推动社会进步

4.学校把学术成果作为了评价教师职业能力的绝对标准，教师如果在2—3年内没有发表文章或者申请到课题，便要被解聘或者降级。这导致许多教师不潜心研究，而是抄袭他人论文予以发表;

5.拼凑编辑造假也是当今最常用的手段。一篇用拼凑编辑手段造假完成的文章或者著作表面看上去非常完整，可是仔细阅读研究就可以清楚发现，作者就是抄袭民间大众的。

从材料可以看出：1.3.5是在讲学术造假的具体表现。而2.4则是在讲一些原因导致了抄袭造假的现象。因此应该1.3.5合并起来写。2.4合并起来写。

整理出来：当前出现了学术造假现象，主要表现为：著作抄袭和内容不实、请人代劳抄袭造假和拼凑编辑造假。原因在于：学校把学术成果作为评价教师职业能力的绝对标准，以及一些科研人员收到利益的驱使同时缺乏规范制约。

二、主体法---(政府、行业协会、企业、媒体、学校、家庭、个人)

1、德国的职业教育体系中，职业培训的费用主要由政府和企业承担，另外，企业还提供实习场所，并发给学生每月500至800欧元不等的生活费。(政府和企业提供经费支持)

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以教育推动社会进步

2、德国政府搭建法律框架《职业教育法》中，对参与职业教育企业的资格、设备、场所等方面都有所规定，能够进行职业技术教育，表明了企业的水平，(政府通过立法搭建法律框架)

3、当然企业也会享受到国家的经费补贴。(政府对企业提供经费支持)

4、商会负责监管企业，还会为企业培训提供咨询，在企业与学徒产生纠纷时充当调解人角色。(商会监管企业，调节纠纷)

5、作为职业教育体系的中坚力量，企业要不断创新、更新职业培训岗位并提供一定的补贴。

整理出来：在德国职业教育体系中，政府，商会企业各司其职。

1、政府搭建法律框架、提供经费支持。

2、商会监管企业，调节纠纷

3、企业对学员提供经费，并不断创新和更新岗位。

三、高频词提炼法

例如：给划线处填写标题

(1).率先启动《文明行为促进条例》的立法工作，以立法形式对市民的文明行为进行规范，积极开展文明行为立法前期研究，确定立法主旨，推进立法调研，提高立法的科学性;

(2).广泛开展创建全国文明城市主题口号，格标征集活动，认真制定文明准则;开展“我为创建文明城市做贡献”活动，精心组织好“关爱行动”，3 / 4

以教育推动社会进步

组织“读书月”等深受群众喜爱的文化活动;积极组织丰富的文化活动;以及诗词歌曲创作，文艺节目表演，演讲比赛，书法美术大赛等活动，以提升市民的文化素养。

通过读题可以很明显的发现，第一段的高频词为“立法”，第二段的高频词为“文化”“活动”所以第一段和第二段的标题必定含有这几个关键词。在笔试的这种题型中写标题一般可以写对称标题，并且写法上前者为行为后者目的。第一段中立法工作特别多目的是为了保证立法的科学性，立法工作的目的又是为了对文明行为进行规范。因此第一段可以为：科学研究立法，规范文明行为。第二段可以看得活动比较多，因此可以用丰富二字，而且最后一句明显写出目的就是提升文化素养。所以标题为：丰富文化活动，提升文化素养。

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第三篇：2013年江西大学生村官考试申论热点

2013年江西大学生村官考试申论热点

在江西公务员申论考试的时候，热点和时事的复习的话，可以先复习看看真题来进行的，这里江西公务员考试网的专家就为考生提供了一些内容，希望对广大的考生有所帮助

对给定材料所反映的问题或现象进行概括是大学生村官录用考试申论考试主要题型之一，因此掌握其答题方法与技巧是考试备考必不可少的步骤。那么如何才能做好这类题呢?以2007年安徽省公务员录用考试《申论》试题为例进行说明。

请根据给定资料，对考研辅导市场存在的混乱现象进行概括。要求：全面、准确，条理清晰，语句通顺。字数不超过150字。(25分)。(2007年安徽省录用考试《申论》试题)

理解题意：

(一)字数限定，150字。弹性限度只能在10%以内。过高或过低原则上都要扣分。

(二)表述方式：要求答案覆盖全文主要内容，但表述要求语句精炼，简明扼要，不冗长，不罗嗦。一般不直接引用具体事例或数字。

(三)范围限定：只能在给定材料中概括，不能跳出材料圈定的内容，旁征博引或随意发挥。

(四)轻重权衡：反映的主要问题，也即表述的主要事实或观念。答题时不要圃于细枝末节，要统观全局，高瞻远瞩，从宏观的范围来把握主要问题。可以认为，主要问题是在文中带有倾向性的问题，它在文中决定或支配着思路的走向或观念的变迁。

答题步骤：

一)在阅读的过程中勾划出文中的主要词句。主要词句一般不包括具体事例或数字，也不包括阐述的内容。

(二)将勾划出的句子再进行分析，去除限定性的语句，只留下其主干成分。

(三)用通顺的语言把留下的语句组织起来，就是全文所反映的主要问题。答题方法：

笔者认为，一个完整的答案主要应该包括三个部分：总括句+分述句+道理句。

(一)关于总括句的提炼：总括句一句话，高度概括全文主要问题。句式模型为“这是一篇关于主语+事件1+事件2+事件3的文体。”其中，主语是文章涉及的主要任务的名称或所涉主要单位名称。文体是指所给材料的文章体裁，如新闻报道、调查报告、工作总结、讲话、案例等。多数时候是案例。事件1是指主语的第一个动作，也可理解为事件的第一阶段。对于个别文章只有一件核心事件，就只需要事件1就够了。

二)分述句。就是要把总括句里涉及的内容，分条列项地表达出来。这时候，可以根据具体情况采用以下几种方法。(注意：由于《申论》考试的答案一般都是客观的、有一个基本确定的答案，因而以下各种方法只是切入角度不同，但最终答案都应该是相同的，所谓殊途同归是也，考生一定要明白这一点，不然，就会违背答题要求)

1、环节分析法。对于那些以纵式结构写的给定材料，也就是以时间阶段性为序或逻辑上的逐层深入为序的文章，可以使用这种方法。

2、参与方分析法。一件事情可能有几方参与。在分述句里，我们可以就各方的行为进行分述答题。广大考生反映，这种方法最为简便易行。

3、链式分析法。有时候，一则材料中所涉及的事件是一环扣一环的，各个事件之间有明显的关系，这时就适用链式分析法。

4、类型分析法。对于一则材料所涉及的是不同类别的人事物，则可以进行分类表述。

5、关键词分析法。对于给定的材料，有时我们会感到无处下笔进行概括。这时可以将文中出现频率高的词语罗列出来，然后结合文中事实或观点把它们串联起来。这对于初学者或心理素质差者有较大帮助。

第四篇：江西---2013江西大学生村官考试

2013年江西省大学生村官考试培训班

2013年江西省大学生村官考试培训

2013年江西省大学生村官考试

江西省大学生村官考试培训班

江西省大学生村官考试培训

江西省大学生村官考试

2013年江西省选聘高校毕业生到村任职工作公告 锐才2013年江西省大学生村官笔试精品课程

根据《中共江西省委关于进一步加强和改进党的基层组织建设的意见》(赣发〔2011〕14号)、《江西省选聘高校毕业生到村任职工作的实施办法(试行)》(赣组字〔2008〕24号)和《关于进一步加强大学生村官队伍建设的意见》(赣组字〔2012〕57号)，2013年全省选聘高校毕业生到村任职工作即将开始。现将有关事项公告如下：

一、选聘数量

全省2013年计划选聘3000名高校毕业生到村任职，按相关比例分配到各设区市(见附件1)。

二、选聘对象资格和条件

选聘对象资格为30岁以下(1983年6月30日以后出生)、应届和往届毕业的全日制普通高校本科及以上学历、中共党员(含预备党员，2013年7月20日以前入党)或

在大学期间担任过学生干部的优秀高校毕业生。其中，硕士研究生及以上学历人员报名参加选聘的，不参加笔试，直接进入面试，到村任职的高校毕业生应具备以下基本条件：

(一)思想政治素质好，作风踏实，吃苦耐劳，组织纪律观念强。

(二)学习成绩良好，具备一定的组织协调能力。

(三)自愿到农村基层工作。

(四)身体健康。

由我省有关部门选聘的“三支一扶”人员、“志愿服务西部计划”人员和特岗教师，符合选聘资格和条件、服务期满(服务期须2年及以上，时间截止至2013年6月19日)、考核合格的，经个人自愿申请，工作单位推荐，县(市、区)委组织部审核，报设区市委组织部审定后可直接选聘为当地当年的大学生村官。

三、选聘去向和任职

对选聘到村任职的高校毕业生，由各设区市委组织部派遣至县(市、区)，由各县(市、区)委组织部落实到具体的任职村。

选聘的高校毕业生是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务;是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务。

四、选聘程序

选聘工作坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则，一般按照自愿报名、笔试、面试、体检、考察、公示、决定聘用、岗前培训和签订聘任合同等程序进行。

五、报名考试办法

(一)报名

符合条件的高校毕业生(含硕士研究生及以上学历人员)可直接登录江西人事考试网()免费报名，选择填报一个志愿服务的设区市。网上报名时间为2013年6月4日9：00—6月8日17:00(具体报名办法见附件2)。报名时，考生应如实填写有关信息，凡弄虚作假或不符合报考条件者，一经发现，即取消其考试或聘用资格。网上报名期间，各设区市委组织部对报考人员提交的报名表在24小时内进行网上资格审查，确认通过与否。

“三支一扶”人员、“志愿服务西部计划”人员和特岗教师，前往当年服务地的县

(市、区)委组织部现场免费报名，其中，曾在省外服务的江西籍“志愿服务西部计划”人员前往户籍所在县(市、区)委组织部现场免费报名，非江西籍的到选报的设区市委组织部报名。以上三类人员须自愿服从调剂，不服从调剂者一律取消选聘资格。报名时间为2013年6月17—19日9：00—17：00，报名时须提供《2013年江西省选聘“三支一扶”人员、“志愿服务西部计划”人员和特岗教师到村任职人员审批表》(见附件3)、本人身份证、毕业证(或学校证明)、党员证明信、学生干部证明、服务期满考核合格证明、工作单位推荐意见等材料。

二)笔试

笔试时间为2013年6月23日下午14：00—16：00。笔试科目为“行政职业能力测验”，满分为100分，考试时限为120分钟。笔试工作由省人事考试中心组织，各设区市人力资源和社会保障局负责所辖区考务工作，考点在设区市所在地设置。笔试成绩于2013年7月11日在江西人事考试网公布，考生可凭身份证号查询。硕士研究生及以上学历人员不参加笔试。

(三)面试

笔试结束后，各设区市委组织部按照“三支一扶”人员、“志愿服务西部计划”人员和特岗教师报名审定后的情况，根据考生笔试成绩按1:1.5比例从高分到低分确定参加笔试考生入闱面试人员名单(入闱人员中最后一名出现并列的，并列人员一同入闱)。面试人员名单(含不参加笔试，直接进入面试的硕士研究生及以上学历人员)及面试具体时间、资格复审时间及地点由各设区市委组织部、人力资源和社会保障局在各设区市相关网站(见附件4)公布。面试由各设区市委组织部、人力资源和社会保障局负责组织实施。进入面试范围的人员进行资格复审时，须提供本人身份证、毕业证(或学校证明)、《2013年江西省选聘高校毕业生到村任职考试资格复审表》(见附件5)、党员证明信、学生干部证明，已有工作单位的往届毕业生还须提供工作单位出具的“同意报考证明”。资格复审不合格的，取消面试资格;不按时参加资格复审的，视为自动放弃。

面试结束后，由各设区市委组织部按照面试成绩从高分到低分确定参加体检和考察对象。通过审定的“三支一扶”人员、“志愿服务西部计划”人员和特岗教师一并

参加体检和考察。体检和考察名单由各设区市委组织部、人力资源和社会保障局于2013年7月26日在各设区市相关网站公布。因体检、考察不合格出现的空缺，由各设区市委组织部审核后，按考生的面试成绩从高分到低分依次递补。

六、待遇保障和培养政策

选聘到村任职的高校毕业生为村级组织特设岗位人员，系非公务员、非事业编制身份，日常管理及服务工作主要由乡镇党委、政府负责。党组织关系转至所在村。选聘的高校毕业生在村工作期限为2年。

选聘到村任职的高校毕业生，享受以下政策待遇。

1、在村任职期间，工作、生活补贴及有关保险费用共计每人每年2.3万元，一次性安置费按每人2000元发放。

2、每年拿出全省公务员考录计划的10—15%，面向聘用期满、考核合格的大学生村官等服务基层项目人员定向考录。在县、乡公务员岗位表现突出的，可以调入市以上机关工作。

3、每年从省、市、县(市、区)各级事业单位招聘的工作人员中拿出10-15%的比例，定向从聘用期满、考核合格的大学生村官中招聘。任满2个聘期、考核称职以上、聘用期间担任过村“两委”副职及以上职务，并自愿留在乡镇、街道工作的，由市、县(市、区)组织、人力资源和社会保障部门会同有关部门办理所在乡镇、街道基层事业单位接收安置手续。

4、定期从聘用期满、考核合格的大学生村官中公开选拔县(市、区)、乡镇(街道)副科级领导干部。

5、定期从聘用期满、考核合格的大学生村官中选拔选调生。对选调生重点加以培养管理，严格考核，其中优秀的纳入后备干部队伍，工作满2年后经组织考核优秀，可享受副科级待遇。

6、定期从聘用期满、考核合格的大学生村官(主要是女大学生村官)中招聘社区工作人员。招聘为社区工作人员的大学生村官，继续作为大学生村官管理、培养、选拔、使用。

7、对聘用期满、考核合格的大学生村官，报考硕士研究生初试总分加10分，同等条件下优先录取。

8、被党政机关和企事业单位正式录用(聘用)后，在村任职工作时间可计算工龄。

在职考生(含已实行人事、择业代理或在劳动部门办理了用工手续的)可连续计算工龄。

9、聘用期满、考核合格的大学生村官，经本人提出续聘申请、乡镇党委初审、县(市、区)委组织部审定后，可签订续聘合同，续聘次数为1次，期限为2年。不再续聘的，自主择业，有关部门应积极协助推荐就业。自主创业的，除国家限制的行业外，自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费;可享受小额贷款担保或贴息等有关政策。

聘用期满、考核不合格的高校毕业生，不享受以上2—9项待遇和保障政策，不再继续聘任，另行自谋职业。

热忱欢迎德才素质好、有志于在农村工作的广大高校毕业生踊跃报名应聘。符合条件、有意应聘的高校毕业生，可登陆江西人事考试网报名(咨询电话见附件6)，并随时注意在各设区市相关网站查看入闱面试、体检和考察人员名单及时间、地点等有关工作公告。

特别提示：本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。社会上可能出现的任何以所谓命题组、专家培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站、出版物、上网卡等，均与本次考试无关。敬请广大报考者提高警惕，切勿上当受骗。

政策咨询电话：0791—86240680

网上报名技术咨询电话：0791—12333

监督举报电话：0791—12380

附件： 附件1：2013年江西省选聘高校毕业生到村任职名额分配表.doc

附件2：2013年江西省选聘高校毕业生到村任职考试报名办法.doc

附件3：2013年江西省选聘“三支一扶”人员、“志愿服务西部计划”人员和特岗教师到村任职人员审批表.doc

附件4：2013年江西省选聘高校毕业生到村任职工作.doc

附件5：2013年江西省选聘高校毕业生到村任职考试资格复审表.doc

附件6：2013年江西省选聘高校毕业生到村任职工作咨询电话.doc

中 共 江 西 省 委 组 织 部

江西省人力资源和社会保障厅

2013年5月22日

第五篇：2014台州大学生村官考试申论备考—分析题作答技巧

2014台州大学生村官考试申论备考—分析题作答技巧

分析题一般有两种形式，教育大学生村官考试网指出分析题难度大，考生要灵活应变，具体分析并有条理地作答。

一种是阐释型分析。全面阐述对一句话、一种观点或预测的理解、认识，既要表明自己的态度，也要说明自己这样认为的理由，最后还需要给出认识看待或解决处理的总体思路，中间的理由是主体。可遵循总分总的结构：总体表态(支持还是反对，同意还是不赞成)——

阐述理由(比如为什么说制造业是未来经济繁荣的关键，分条表述)——提出结论(总体对策

性质，简单一句话，如加快制造业转型升级)。

一种是归纳型分析。先归纳出两个以上问题或案例的模式、性质、类别等，再具体分析

说明原因、影响和特点等。比如概括制造业的两种模式，并指出各自的特征。这种题型的答

题结构往往是并列式的，分别概括、分别列举，按照2014大学生村官考试专用教材《申论》

教材所指导的“问什么、答什么”核心原则，对应题目的问法，给出合适的答案结构，如：

模式A，特征分析;模式B，特征分析。

分析是较提出和解决问题更难答好的题型，解题时需要把握好三个要点，一是审准题，问什么答什么，答出对应的内容;

二是读懂材料、抓准要点，深入到材料上下文中去理解原话、原文内涵寓意;

三是采用恰当的结构，怎么问怎么答，根据题目的问法写出对应性的结构。