一年级(6)班主题班会

第一篇：一年级(6)班主题班会

一年级(6)班主题班会：自己的事情自己做

活动目的：

1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。

2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

活动准备：教师：课件;学生：书包，红领巾，带鞋带的鞋。

活动过程：

一、辅导员发言：

辅导员：孩子们，你们的小学生活快两个月了，而且你们已是一名光荣的少先队员了，可这段时间老师发现我们班有一个很不好的现象，有的孩子上学时忘带红领巾，忘带书。有的孩子放学回家忘带文具盒，练习册，导致无法按时完成作业，这样很不好，为此，今天我们班来召开一次主题队会“自己的事情自己做”。有请主持人上场。

二、宣布主题： 主持1：老师们;主持2：同学们;合：大家下午好！一（6）中队“自己的事情自己做”主题队会现在开始。

三、猜谜语：

主持1：首先请同学们来猜猜谜语（谜底：双手）。（出示课件，师读谜语）

主持2：请xxx回答。回答正确，请坐。主持1：你的双手会做些什么事呢？ 主持2：请你回答，请坐。

生：写字、扫地、穿衣，绘画，刷牙，洗脸…… 主持1：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊！

四、看图片，明事理。

主持1：可是明明是这样做的：（出示图片）主持1：明明这样做对吗？为什么？

主持2：请你回答（生1：明明上床睡觉的时候，要妈妈给他脱鞋，这样做不对。），说得好，脱鞋是自己的事，应该自己做，请坐。

主持1：明明这样做对吗？为什么？

主持2：请你回答（生2：明明刷牙的时候，要妈妈给她挤牙膏，这样做不对。），嗯，挤牙膏是自己的事，应该自己做，请坐。

主持1：明明这样做对吗？为什么？

主持2：请你回答（生3：明明做作业的时候，要妈妈给他削铅笔，这样做不对。），是的，削铅笔是自己的事，应该自己做，请坐。

主持1：明明这样做对吗？为什么？ 主持2：请你回答（生4：明明做作业的时候，他有道题不会做，叫爸爸帮他做，这样做不对。），说得真好，做作业是自己的事，不应该让别人做，请坐。

主持1：请听情景一：（出示课件，师读。）主持1：婷婷做得对吗？她应该怎么做呢？

主持2：请你回答（生1：婷婷责怪妈妈没帮她整理好书包，这是不对的），说得好，整理书包应自己做才对，请坐。

主持1：请听情景二：（出示课件，师读。）主持1：丁丁做得对吗？他应该怎么做？

主持2：请你回答（生2：丁丁这样做不对，他应该请妈妈教她系鞋带），说得好，请坐。

五、学系鞋带。

主持2：小朋友你们都会系鞋带吗？下面我们掌声有请刘妈妈教我们系鞋带。（师一边示范，一边讲解。学生跟着做。师表扬系得好的孩子，鼓励系得慢的孩子。）

主持1：非常感谢刘妈妈教会我们系鞋带，接着请你判断：（出示课件，师读。）生作判断。

主持1：同学们，刚才的讨论和判断表现很好，我们知道了自己的事情自己做，不会的事情学着做，我们看看到底哪些事是我们应自己做的事呢？（出示：穿衣

洗脸

刷牙

整理书桌

做作业

洗红领巾

叠被子······）。

全班齐读。主持2：一位中国人民教育家、思想家陶行知说：

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉！（出示课件）

主持1：在这里，老师也送给大家几句话：

自己的事情自己做，别人的事情帮忙做； 不会的事情学着做，集体的事情争着做。七：观视频，受感悟。

主持1：下面我们一起来看我们班彭可馨小朋友在家的表现。（播放视频）

主持2：看了自主小能手彭可馨的表现，你是不是觉得她很能干呢？想不想成为今天的自主小能手呢？接下来我们来一场激烈的“谁是自主小能手”整理书包比赛。

八、比赛活动。

1、比一比 “谁是自主小能手 ” 整理书包比赛 主持1：有请刘老师做裁判。

师：准备好了吗？请听比赛要求：比赛以个人为单位进行，整理好的同学把书包背好，迅速走上讲台，前十五成为胜利者，以台上站满十五名为比赛结束时间。

（开始比赛）师：孩子们，通过比赛，老师看到了你们的进步，老师为做得好的孩子给予表扬，这15名孩子就是今天我们班的自主小能手，请孩子给他们掌声鼓励。

师：我们请一位自主小能手—— 张禅同学，给我们讲讲是怎么把书包整理得又快又好的！

师：做得不够好的孩子不要灰心，下去后多加练习，相信大家都会把自己的书包整理得很好。

七、学系红领巾：

主持1：我们是一名少先队员了，打红领巾是每位少先队员必须会做的事，但有很多同学打错，甚至还不会，下面我们有请我校少大队干部xxx姐姐教我们系红领巾。有请xxx姐姐。

主持2：感谢xxx姐姐，请孩子们迅速整理好自己的衣服和红领巾坐下来。

八、爸妈作评价。

主持1：我们的爸爸妈妈也对我们作了评价，有这些孩同学做得较好，请他们上来领取奖品，掌声鼓励。

九、倡议。

主持2：最后老师发起倡议，希望宝贝们能做到： ① 会自己洗手帕、洗红领巾、洗袜子等。② 会自己洗脸、洗脚、梳头、剪指甲。③ 会整理书包、课桌、图书、玩具等。④ 会叠被子、穿（脱）衣服，鞋，袜子等。⑤ 会使用剪刀、胶水等简单的手工工具。⑥ 能坚持自己读故事书。

⑦ 自己能独立按时完成作业。（课件出示倡议内容）

八、辅导员总结：

主持1：下面有请辅导员给我们做总结。

1、师：通过今天的主题班会，你有什么收获呢？

2、生发言。

3、师总结：今天孩子们的表现很不错，守纪律，发言积极，学习认真，通过本次队会，懂得了自己的事情自己做，有一句古话：“自己动手，丰衣足食。”自己的事情自己做，学会自立，才是一名真正的少先队员。自己的事情自己做，学会自立，更是在未来社会中十分重要的必备能力，所以，我希望孩子从现在起，自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，最后，我们一起唱《自己的事情自己做》，师生在歌声中结束本次班会。

九、主持人宣布队会结束。教学反思：

本次队会围绕《自己的事情自己做》设计了整个活动过程，设计完整，思路清晰，环节紧扣，全过程体现了在实践中懂得自己的事情自己做，养成劳动的好习惯。

一、主题具有针对性，时效性。劳动习惯的养成是个永远不过时的话题，让孩子养成自己的事情自己做，学会独立，从小就应该培养的必备能力，现在独生子女“小皇帝”“小公主”，什么事都不做，认为家长为自己做事是应该的，这样很不好，加上班上孩子常常丢三落四的现象较严重，针对孩子存在的现实问题和对于学生的学习和生活有深远影响的好习惯的养成，因此，选择这一主题贴近生活，且具有较强的针对性和实效性，这一主题也符合孩子的年龄、心里特点。

二、活动安排合理，环节设计多种多样，表现形式丰富。通过猜谜，激发学生兴趣，通过设置情景，让学生发言、讨论，使学生明理导行。通过身边孩子视频引导感悟。通过比赛活动调动孩子积极性，有意识激发孩子做事的积极性，培养孩子动手劳动的好习惯，达成了教学目标。

三、充分放手孩子，让孩子成为活动的主人。践行新课堂理念把课堂还给学生，虽然是一年级的孩子，我鼓励孩子背主持词，培养孩子，让整个过程成为孩子主持，全员参与的过程，环节安排有序，教师是组织者，点拨者，也是参与者。

成功中的不足：孩子始终较小，主持中个别环节的评价较单一，衔接不是很连贯。活动中有个别孩子管不住自己。情景中设计让孩子自己演效果应该更好些。

第二篇：主题班会6班

青春、活力、责任

班主任张燕

班会背景

当代社会正处于矛盾和与发展并存期，社会政治经济发展的急剧变化，以及网络在日常生活中的渗透和深入，强烈冲击着人们的思想观念、价值标准、是非标准、生活方式，尤其对于处于青春期，社会阅历浅的90后的心理解影响最大。有人说他们的生活开始腐化了，工作热情不高了，意志开始不坚定了，信仰不再崇高了种种，追求一些虚无的东西，把传统的东西都丢了。这种担忧是多余的，90后这个群体是伴随着互联网成长起来的一代，对新事物的接受能力非常强，喜欢追求刺激，追求新鲜感，但是他们的学习能力强，思维活跃，求新求变，不安于现状。随着奥运会上金牌得主９０后身影频现、汶川大地震中出现很多名９0后小英雄，我们发现９０后不再是社会上抱怨的“骄娇娃”。他们也是有着强烈的社会责任感的一代，现在接受了更好的教育，拥有更多的知识量，从小就接受各种更专业有素的培训和教育，当他们成长起来的时候，也就是各自走上工作岗位时或在社会生活中，也可以成为国家，民族乃至人类的中流砥柱，也可以肩负起社会进步，人类发展的重任。

班会目的：、通过这样的主题班会，让学生明确90后并不是堕落和垮掉的一代，90后也又自己的优势和长处，是70 和 80 年代的人都无法相比的。、通过让学生学习80、90年代的先进事迹，优秀模范，明确自己所担负的责任和使命。3、让班里学生都积极参与，感受90后的激情与活力，树立信心，好好把握美好青春，实现自我价值。

班会时间：2010年3月14日

班会地点：多媒体教室

主办：重庆市第48中学高一（6）班

主持人：陈翰林 刘瑜 卞正 李贵利

参与者： 重庆市第48中学高一（6）班全体学生

班主任：张燕

实习老师：安晓丽 张淘文

班会准备：、组织学生学习各个年代的楷模人物的事迹,激发他们的社会责任意识。、老师和同学们一起出谋画策,为班会活动做准备。、同学们自己拿起相机,拍下展现90后青春与活力的精彩瞬间。、为班会招聘主持人、摄影师、总策划。、做课件（学生分组根据自己的内容制作幻灯片，其中包括图片、文字及配乐）、写策划。活动形式：

图片展示、诗歌朗诵、才艺展示、猜一猜、宣誓及其他。

班会过程：

开篇------谁是最可爱的人、主持人致词，班会开始。

主持人：有人说90后的我们是垮掉的一代，是迷茫的一代，作为90后的我们做何感想呢？其实现在网络的迅速发展使得各种各样的信息充斥我们的生活，使我们的成长显得有些迷茫。90后生活的家庭突破了很多传统，90后的父母对孩子的教育脱离不了金钱，不能从情感的角度去感化孩子，所以,我们既是有潜力的一代，也是脆弱的一代。从童年就开始变“老”，懂得成人世界的规则，却有更加强烈的反叛意识。但那只是现在的我们,每一代人都曾叛逆，也曾迷茫，因为我们还在成长。我们人均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强，我们是崛起的一代，是比任何以往更有潜力的新生一代。、展示80后90后的模范事迹，全班共勉。

刘翔80后代表之一，110米栏的王者，国人的骄傲。

韩寒80后代表之一，著名作家，赛车手。

李想80后代表之一，泡泡网CEO，身家上亿

周洋90后代表之一，在刚刚结束的温哥华冬奥会上获得1500米短道速滑金牌

林浩林浩，90后代表之一，汶川大地震中感动无数人的“抗震小英雄”

陈及时，何东旭，陈招09年24日下午湖北长江大学15名大学生勇救两名落水少年，两名少年得救了，而陈及时、何东旭、陈招等三名90后大学生不幸被湍急的江水吞没，英勇献身，为当代青年铸造了一座“无字丰碑”。

3、全体起立，像那些最可爱的人致敬，像死去的先烈默哀。

高潮-------我的青春我做主（潮人馆，我最潮）

主持人： 90后的我们是伴随着互联网成长起来的一代，每一部新的电影，每一个新专辑都都是我们耳熟能详的。下面我们来看看图片，听听音乐，来看一下他们都出自哪部电影，比比谁最潮。

1、看图猜电影闻乐识电影听歌认歌剧

2、青春靓照（用相机定格五彩的青春---------在幻灯片上展示学生们的青春照片）

主持人：相聚是一种缘分，我们走在一起，就是一个集体，也是一个家庭，下面请欣赏我们的家庭自拍照。（主持人描述一下每一张照片上的内容）、才艺展示

主持人A：下面请欣赏陈翰林和卞正带来的《倔强》

主持人B:下面请欣赏刘瑜带来的《最初的梦想》

主持人C:下面请欣赏文佳芮给我们带来的《爱你的歌》

后篇-------青春飞扬

1、全班集体朗诵青春万岁（用言语歌颂我们火热的青春）

主持人：青春属于年轻的生命，拥抱青春我们自豪，拥抱青春我们活力四射，拥抱青春我们还年轻，让我们一起来歌颂美好的青春。（领读者：）

所有的日子，所有的日子都来吧！

让我编织你们用青春的金线和幸福的缨络编织你们。

有那小船上的歌声，校园里的欢舞。细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军。

还有热烈的争论，跃动的，温暖的心―― 即是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子。我们有时间，有力量，有燃烧的信念。

我们渴望生活，渴望在天上飞翔。

青春是单纯的日子，也是多变的日子。

浩大的世界，样样让我们惊奇。从来都兴高采烈，从来不淡漠。

眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧！都去吧。

在生活中我快乐的向前，多沉重的担子我都不会发软，多严峻的战斗我也不会丢脸；让我们怀着骄傲，唱响青春之歌，青春万岁！

2、制作成长之树

主持人：让我们每个人都铭记青春的旋律永远跳动在敢于拼搏的灵魂深处。下面请大家每人拿出一张小纸片，自己动笔写下你们的青春誓言，或着发表自己的任何看法，我们将把这些话语收集起来，共同汇集成为我们的成长之树，希望它能够伴随我们茁壮成长。

3、宣誓

主持人：下面让我们用誓言来诠释青春，来表达我们的决心。（请大家都站起来，举起右拳，郑重宣誓）

在这神圣的时刻，在这庄严的殿堂，我用青春的名义宣誓：（领读者）浑厚

用智慧培育理想

用汗水浇灌希望

不负父母的期盼不负恩师的厚望

不作懦弱的退缩不作无益的彷徨

我将带着从容的微笑

让青春无悔让梦想不再是梦想

我们携手奋斗

让飞翔的梦张开翅膀

我们永不言

我们是90后

我们没有理由不坚强

活动结束

全体同学合唱歌曲《奔跑》，主持人致辞结束。

主持人：相比我们的前辈，90后的我们做的还很不够，展望未来，我们的责任无比重大。因为我们正值青春年少，风华正茂，国家和社会寄予我们殷切的期望，我们肩上的责任很重大。青春是年少的资本，青春是我们的骄傲，青春更是需要付出和努力的关键时期。希望借此班会，作为90后的我们能够早日自觉自发，尽自己最大的努力，在自己正值年轻的时候努力拼搏一把，不要让自己年老后悔。人生终须一搏，此时不搏，更待何时。下面请班主任做总结发言。

班会感言——班主任致词

铮铮誓言，在耳在心，希望同学们能够将它真正落实在今后的学习生活中！

作为你们中的一份子，我很高兴和大家分享了这样一次非常有意义的活动。

生于90后，正如你们自己感受到的那样，机遇很多，压力更大。那么，怎样才能把握好自己的人生，走好成长的每一步呢？

我想到这样一句话：“宁可哭着喊累，绝不笑着喊悔”。我们的青春之树已经萌芽勃发，我们期待精彩，渴望成功，这一切都掌握在自己的手中，如果说今天的苦闷是明天的笑颜，今天的努力是明天的成功，那么我们宁愿用今天的汗水和奋斗来换取明天的辉煌和成就。亲爱的同学们，真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。

让我们一起奔跑吧！

活动感悟

此次活动通过展示80后和90后青年楷模的照片，介绍他们的优秀事迹，让同学们学习他们的优秀品质，树立远大的志向。通过同学们自己的才艺展示，展现他们的蓬勃朝气和青春阳刚。继而以宣誓结束，责任和使命的铮铮誓言响彻耳边，整个班会活动的气氛达到高潮，受到鼓舞的同学们一起合唱《奔跑》。

通过此次班会，同学们明白了90后的他们不仅是光环下的一代，更是肩负使命的一代，从此树立远大的理想和信念，为了自己，为了祖国的未来，更加努力的学习。此次活动开展的很顺利，这得益于全体同学尤其是各位主持人的精心准备和策划，有赖于班主任老师的大力支持和指导，同学们受到极大的鼓舞，受益匪浅。活动结束后班主任老师又加激励和鼓舞，至此整个班会活动的目的已经达到。

第三篇：高二6班主题班会

让世界充满爱

高二（6）班主题班会吕志国

班会主持人：李飞翔（男）杨朝晨（女）

班会时间：2012年11月19日

班会地点：学校一楼多功能会议室

活动过程：

一、开场白

二、诗朗诵

三、视频

四、讨论

五、点燃蜡烛传递爱心

六、集体合唱“让世界充满爱”

七、班主任总结

内容摘要：培养同学们的爱心“拒绝冷漠，关爱一切”

班会过程：

一、开场白

女：尊敬的老师 亲爱的同学

男 女：大家下午好

女：今天我们相聚一堂举行“让世界充满爱”的主题班会

男：面对社会上在不断出现的种种不让座，见死不救现象，我们

不得不发出这样的疑问：现在，和谐、文明、道德、温暖离我们越来越远，但是什么阻挡了它的脚步？答案是：冷漠

女：很多孩子在父母的百般宠爱下，觉得自己生下来就是“小皇

帝”“小公主”，高别人一等，于是便以俯视的姿态冷漠他人，仿佛别人都应该关心自己，却不知道向身边的人表达关爱

男：有一个问题，如果陌生人遇到了困难，面对与他的求助，你

会伸出援手么？

女：也许，我们会得到两种截然不同的答案，两种道德选择，一

种是帮，一种是事不关己，高高挂起，如果我们用冷漠拒绝，那温暖将如何传递？

男：这个问题留给大家思考，现在让我们先来欣赏一段诗朗诵，二诗朗诵朗诵者：高钰迪 王柯飞

当没人救助的生命躺在地上

是否我们的同情心早已被冷藏

当弹奏琴键的双手沾满鲜血

是否如此轻易跨越道德的边界

年逾古稀的老人谁来照顾

街头丢弃的孩子谁来保护

有人无处诉苦有人失声痛哭

有人熬不过生活艰辛的路途

繁华的城市挥霍的肆无忌惮

遥远的地方还有人在饱守饥寒

有多少甘心默默奉献的赤子

却无法再相信那红色的十字

于是我们期待未来成长的花朵

他却还在重复着千遍一律的功课

他还不知道许多残酷的生存法则

他还在等待开通明天的那班校车

三视频播放

女：听完了这篇精彩的诗朗诵，想必大家已感慨很多

男：话不多说，紧接着让我们带着已有的感想，通过这个视频，来看一

看身边的现象

内容：关于不让座事件，老人摔倒无人扶事件

四、讨论

男：看完了视频，大家可能会产生这样的疑问：他们的良心去了哪里？我们的道德走向又该去向何方？难道冷漠就是我们这个社会的代名词吗？

女：我想答案并非如此，在弱者和生命面前，我们怎能选择冷漠，拒绝援手？

男：下面请各位同学发表自己的感想和见解

„„

五、点燃蜡烛

女：我们的社会需要爱，我们需要温暖和帮助

男：也许我们能做点儿什么，现在请大家看看自己的抽屉，你可能，会发现点儿什么的东西

女：现在有请我们的班主任，吕老师，为我们点起第一缕爱的光芒播放音乐，点燃蜡烛，传递爱心

男：同学们，现在，让我们把爱传递开来

女：你可以传给你的前后左右，你可以没有方向的随意传，但一定要 让身旁的每一支蜡烛，都亮起来，别忘了，向给你传递爱心的那个同学说一声谢谢

男：大家看，这些小小的火苗，慢慢的蔓延开来，虽然每一点的光和热，都很微小，但它们汇聚在一起的时候，我们现在的教室已经充满了温暖的颜色

女：想想之前的教室，这里很暗，很冷，每个人好像都是分开的，而现在，我们似乎被什么连接在一块，我们不再是分开的，而是一体的男：我们所做的并不是形式，虽然仅仅是点蜡烛，但你们肯定感受到快乐，感动或者别的什么

女：实际意义上，我们传递的，就是温暖，就是爱

男：我们的蜡烛并不多，却让这整个教室都亮了起来，如果，我们每个人，都能像刚才所做的那样，真真正正的，把爱，把温暖，把力量，带给其他人，那么试想，我们的班级会怎么样？我们的学校会怎么样？我们的社会，我们的祖国，又会怎么样？

女：爱的传递，没有方向，不会刻意，它是我们发自内心的一种本能，千万不要让冷漠代替了温情，我希望我们将爱，永远永远的传递下去

六、集体合唱《让世界充满爱》

男：此刻，我们内心，怀着感恩，怀着温暖，还满怀着爱

女：不如让我们一块儿来唱首歌吧

音乐响，领唱捧蜡烛依次上台，全班同学合唱„„（班会高潮）

七、班主任总结

班主任： “爱”是世间永恒的一个话题，没有爱就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实、高尚的人格、爱心的的照耀；甘愿为社会付出真情与爱的人是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而又乐于奉献的善良的人们。所以，我希望每位同学都要“拒绝冷漠，关爱一切”，从自己做起，从一点一滴做起，爱己、爱家、爱校、到爱社会、爱国家。正如那首歌中所唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

（主题班会结束）

第四篇：爱国主题班会6班

激情颂祖国，精彩迎世博

--------南洋初级中学6（3）班主题班会

活动目的：通过主题班会，利用建国60周年、迎世博倒计时等重大契机，了解世博知识，对学生进行爱国主义、集体主义和民族精神教育。活动形式：朗诵、演讲、演唱，知识竞赛。活动时间：2009-9-25 活动地点：6（3）班教室 活动过程：

一、激情颂祖国

二、了解国旗的由来和象征意义

三、了解国徽的由来和象征意义

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

五、诗朗诵：我的祖国

六、世博知识小竞赛

七、世博礼仪知识

八、自由讨论：世博心愿

九、班主任点评 主持稿：

2009年是中国建国60周年，祖**亲的60岁生日即将到来。我们的祖**亲已六十岁了，六十年祖**亲受了多少苦难，历经了多少风霜，历经沧桑却依然那么壮丽、雄伟。

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？（国旗的由来和象征意义）

国徽的由来和象征意义

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。（全体起立，唱国歌）

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。诗朗诵：我的祖国

我们虽然没有经历过祖辈们抛头颅、洒热血建国立业的时代，但我们应该同样热爱我们的祖国。

祖国的历史悠久，文化遗产光辉灿烂。

祖国曾经经历了很多沧桑，1949年十月一日，一个崭新的中国，巍然屹立在世界的东方。

祖国在短短的六十年间，发生了翻天覆地的变化，取得了一系列令人瞩目的成就。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功；1970年4月24日，中国第一颗人造卫星发射成功； 1997年7月1日，香港回归祖国；1999年12月20日，澳门回归祖国 ；2003年10月15日9时整，神舟五号载人飞船发射成功，将中国第一名航 送上太空；2008年，北京成功举办2008年奥运会……等等。

祖国的壮丽风景使人心旷神怡，神奇的九寨沟，桂林山水甲天下，美丽的日月潭，壮观的布达拉宫，雄伟的喜马拉雅山……。

甲：我们为我们的祖国自豪，身为一个上海的市民，我们更为上海自豪，想必大家都知道，2010年世博会就要在上海召开了。

乙：是啊，作为东道主的我们是不是应该尽尽地主之仪，可是作为东道主的我们对世博会了解多少呢？

甲：噢那可要考考大家啦！那么我们来做一个有关世博知识的小游戏，每组派2个代表来进行知识竟答比赛。回答的最多的那个组有奖品哦。………（要提的问题）..乙：看来同学们对世博的了解可不少啊！

甲：那是当然，你可别忘了，我们可是东道主啊！

乙：孔子说过，不学礼，无以立 礼者敬人也 礼多人不多。作为东道主的我们可要好好的展现我们自身，让全世界的人都知道我们是文明古国，礼仪之邦的后代。甲：而我们作为华夏民族的一份子怎么能够不懂礼仪呢？下面我们请同学来介绍一些文明礼仪吧。

甲：了解了这么多关于世博会的知识，那么同学们对世博有什么心愿，对未来有什么寄托呢？（自由发言）乙：今天我们在这里开展“激情颂祖国，精彩迎世博”这个班会，我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。

甲：同学们，在迎接祖国六十华诞的日子，让文明的礼仪习惯在我们每个人的心中生根发芽，开花结果，让我们以深厚的底蕴，优雅的言吐，得体的举止，文明的形象，为2010年上海世博会增光彩

甲：作为一个中国人，我们由衷地感到自豪，我们少年一代一定要奋发图强，以优秀的学业回报祖国，让祖国的明天更加美好。祝愿亲爱的祖国妈妈生日快乐，愿我们的祖**亲更加繁荣、昌盛。

（附件）

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

（诗朗诵）我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！

我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

今天，在您的六十华诞 让我再大声说一句 我爱你，中国

第五篇：09汽修6班-行为规范主题班会

行为规范——主题班会

09汽修6班 2011年2月23日

主持人甲（盛红良）、主持人乙（沈彬）

礼仪对于每个人都是必学，必懂的，学好礼仪，让你的外在形象更好，给人留下深刻印象。在学业方面，让人觉得你是个读书人，是受过教育的；在就业方面，给人的可信度强，,会让人觉得你有能力做好事业，能把握现状；学好礼仪，让你的价值更高。

一、家庭文明礼仪；

家庭是人类社会的最小单位，是生儿育女的摇篮，是培育家庭美德的场所，是精神文明建设的重要部位。审计人员要精心地爱护她、培育她。好的家庭礼仪，能使夫妻和睦。婚姻是缘分，夫妻是最长久的伴侣，成之不易，结合伟大，双方要珍视她、维护她，不能三心二意存他念，不能表里不一分心眼；关爱老人，家家有老人，人人都会老，人人都有双重父母，人人都要作双重父母。，尊重和关爱双方父母；热爱子女，教育后代，养育子女是父母的责任，教育子女更是父母双方的重担。，温馨的家庭环境和循循善诱的教育方法，将给孩子留下终生的影响；对待双方亲属、朋友一视同仁；邻里团结，和睦相处，俗话说“远亲不如近邻”，邻里相处，和睦为贵，互相关照友谊为重；勤俭持家，生活有度，持家有方，收支掌控，衣食住用行井井有条，日子过得红红火火，别人看了都会称赞羡慕。

二、恰到好处的社交礼仪是成功推销自己的不二法门。

礼仪体现一个人的修养、一个民族的素质和个人认识的的拥有量和应用能力，一个人的礼仪修养水平的高低，决定了人们对其印象的好坏和社交活动的成功与否。

（一）礼仪表现了互相尊重。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

（二）礼仪塑造恰到好处的形象。交谈讲究礼仪，可以变得文明；举止讲究礼仪，可以变得文雅；穿着讲究礼仪，可以变得大方......（三）礼仪是协调关系的桥梁。

（四）礼仪体现修养。

听现状、罗案例：

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。就上海而言，最现实的是迎接2010年世界博览会。怎样体现上海人以及中国人的有礼、有节，体现礼仪之邦的文明、友好，无疑成了北京这几年精神文明建设的重要工作。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱闯的行人。当我们是消费者的时候，经常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说他们态度不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。当我们和同事相处的时候，总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。当我们作为子女的时候，总是不愿意耐心地和父母交流，总是大方地花着父母的血汗钱，总是大声地把父母的问话送上天，对于父母的生日，天才晓得；当我们身为父母的时候，从没心平气和地和孩子做心灵上的交流，总是忙于自己的工作，还说已经给他们的关爱太多，就是他们自己不争气。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。

火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头„„推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头；如果我们每个人都能从我做起，从现在做起„„

毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！

文明礼仪，强调的是“尊重为本”。

想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。

那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗？

同学讨论、发表意见：

学生礼仪常规

一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。

二、仪表端庄，着装得体，统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。不说粗话、脏话，不打人、不骂人。

三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好；上下课，起立向老师行注目礼，问老师好；课堂上，发言先举手，回答问题要站直；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后 再进入；离校与老师、同道别。

六、尊敬长辈。家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。与长辈交谈，一般要礼貌地站立着，语言要温和；看电视不要与长辈争频道，递送或接受物品起立并用双手。

七、团结同学、友爱相处、互相尊重、互相关心、互相帮助、互相爱护。

八、礼貌待客。对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

九、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重和帮助残疾人。

十、参加集会时肃静，大会发言先向师长和听众致意。

十一、在公共场所，不随地涂痰，不乱仍果皮纸屑，不喧哗打闹；爱护花草树木，爱护公共财物，不在文明古迹、建筑物上涂抹刻画。

积极号召：从自身做起、从小事做起！