特色教育 放飞梦想

第一篇：特色教育 放飞梦想

特色教育

放飞梦想

——鲁甸县第三小学举办首届教师素养大赛

鲁甸县第三小学为进一步促进学校“学习型、研究型”教师队伍的建设，紧紧抓住“教研兴校，教研兴教，提质促效”的办学思路，以“团结、务实、奋进、拼搏”的作风求发展。展示学校“精诚合作、团结一心、求真务实、开拓创新”的办学理念。为了给教师们提供一个交流、展示、学习的平台，也为了争强教师们驾驭课堂的能力，实现打造名师团队的目标，2013年3月11日，为期两个多月主题为“苦练内功、提升素养、团队互助、共同成长” 的教师素养大赛在鲁甸县第三小学拉开帷幕，2013年6月17日、18日教师素养大赛决赛在县三小隆重举行，这一活动取得了预期的效果，并在鲁甸县教育界引起了很大的反响。

一、扎实的教研，特色的教育

鲁甸县第三小学，是一所新建学校，顶着社会各界的压力，不断开拓创新，很抓教育教学管理，努力提高教师素质，学校采用听课、评课、集体备课、磨课等方式，提高教师的教学水平，每周四开展丰富多彩的教研活动，促进教师的全面发展，争创“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的特色教育模式。学校高度重视教研工作，并想尽一切办法搞出成效、搞出特色。2011年举行大规模的教学研讨会，引起了社会各界对县三小的关注，三小教师们不断开拓创新，2012年“学案预习法”的大胆运用和在全县的推广，为鲁甸县的教育教学打开了新的一页，三小教师们对学生预习的设计，有特色、分层次，可以看到三小教师们对教育教学的用心与重视。学校采用多元教学评价，有劳动小能手、文明小天使、小歌星、预习小能手等等，班级文化建设各具特色，力求发现每一位学生的“闪光点”，最大限度地发挥学生的特长，张扬学生的个性，努力创办规范加特色学校，致力培养合格加特长学生，争取丰硕的教学成果。为了培养学生良好的行为习惯，每学期开学初，学校组织全校学生进行德育教育，为了增强学生的学习能力及竞争意识，学校开展数学速算比赛、汉语拼音拼读竞赛、语文听写比赛、铅笔字比赛、演讲比赛等多种活动；为了丰富学生的校园文化，开展手工制作、绘画、歌唱、诗歌朗诵等多种才艺大赛；为了提高孩子们的安全防范意识，进行地震演练、道路交通安全教育、疾病预防及卫生知识学习活动。孩子们在快乐中学习，在关爱下成长。扎实有效的教研工作和独具特色的教育模式为本次的素养大赛的顺利举办做好了铺垫。

二、全员参与初赛、彰显教师魅力

鲁甸县第三小学教师素养大赛分三个组进行，语文组（参赛教师10人）、数学组（参赛教师7人）、音体美组（参赛教师7人），共24名教师参赛。大赛包括课堂教学展示（60分）、板书展示（10分）、知识素养现场答题（15分）、才艺展示（5分）及诵读展示（10分）五部分。比赛分初赛和决赛，初赛中教师们的课堂教学展示生动灵活，学生们积极配合，课堂气氛极为融洽、浓烈，一次次碰撞出知识的火花；板书比赛三分钟写 “铿锵玫瑰、万壑争流、千岩竞秀、斗志昂扬”四个成语，教师们的书写，或轻或重，或缓或疾，或清秀，或飘逸，一笔一划，工整有力；诵读比赛教师们准备充分，制作幻灯精美绝伦，音乐悦耳动听，字正腔圆的发音、抑扬顿挫的语调、优雅自然的神情，营造了如诗如画的文本情境；有高尔基的《海燕》、朱自清的《春》、舒婷的《致橡树》„„才艺展示更是形式多样，有轻松活泼的歌曲，热情奔放自创诗歌朗诵；熟练娴熟的现场作画；苍劲有力的书法；情感浓烈的讲故事；王平花老师活力全开的自制服装秀、现场吹画使现场的气氛达到了一个高潮；田梦会老师的独角戏《老太太》赢得了满堂喝彩，童媛老师的手语操《国家》激荡着我们爱祖国、爱生活的热情。知识问答竞赛题目涉及面广，不仅考教师们对课标的掌握情况，还注重考教师们的专业知识和平时的积累，教师们对答入流，现场观众抢答积极，气氛热烈。各项比赛异彩纷呈，即彰显了我校教师扎实的教学功底、先进的教学理念，又展现了我校教师团结一心、蓬勃向上的团队精神。更重要的是教师的潜力得以激发，教师的个性得以张扬，成功激活教师内心深处的进取心，为我校教师专业发展注入了新的活力。

三、异彩纷呈的决赛，放飞教师的梦想 经过初赛激烈的角逐，六名教师脱颖而出进入决赛。6月17日、18日，鲁甸县第三小学第一届教师素养大赛决赛在三小多媒体教室隆重举行，县一小、县二小和鲁甸县各乡镇中心小学教导主任、语文、数学、音乐、美术四个学科的学科教研员、以及县三小全体教师共计一百余人参加了本次大赛观摩，教育局教研室主任唐方平，副主任马冰、刘关勇全程参与活动。大赛邀请到了省特级教师马竹青、蔡琼和鲁甸县教育界知名人士担任评委。比赛内容包括朗读展示、书写展示、才艺展示、课堂教学展示和知识素养现场答题。

（一）课堂展示生动灵活

6月17日是大赛的课堂教学展示环节。该环节比较全面集中地展示了选手的教学理念、教学方式，和平时重教研重思考的良好风范。6堂课各具特色，向我们展示了多彩的教学盛宴。从授课的情况看，老师们观念新，敢想敢讲；驾驭课堂的能力强，引领学生畅游知识的海洋如鱼得水，从容自如；运用现代化教学手段轻车熟路；教学效果好。教师们深入钻研教材，吃透教材，并且灵活使用教材，科学合理地设计教程。巧妙的过渡语为每一环节的衔接搭建了座座彩虹桥，展示了语言的魅力，设计的艺术。老师们和蔼可亲的教态，平缓优美的语言，稳健扎实的教学，留给了我们真实、朴实、坚实、优雅、自然、生动的课堂。特别是童媛老师的音乐课《老虎磨牙》，她把学生领进音乐的世界，让孩子们穿上老虎服在地上打起了滚，尽情享受音乐带来的快乐。

（二）书写展示，显示功底

18日上午8点，选手们进行了三分钟四个成语的书写展示。选手们每人一块黑板，在舞台上集中展示粉笔书写的深厚功底。选手们书写时笔法灵动，有起有落；字形优美舒展、工整有致，吸引了台下代表的凝神翘首。书写完毕，评委仔细观看，认真鉴赏，为选手一一打分。

（三）诵读读展示，大展风采

在诵读展示环节中，参赛选手展示了他们精湛的朗读技巧，用充沛的感情、悦耳的声音、抑扬的语调，带领现场听众一次次走进投入。有歌颂母爱的《生命的红线》、有诠释爱情的《致橡树》、田梦会老师歌颂三小的自创诗歌《啊！我梦中的天堂》赢得了满堂喝彩，童媛老师的《孩子、快抓紧妈妈的手》整个表演声情并茂，惟妙惟肖，真正集声、形的演绎于一体，再现了08年汶川地震的揪动人心的时刻，整个会场气氛异常安静。

（四）知识素养现场问答，展示深厚素养

知识素养答题环节，选手们充分调用了他们丰富的知识储备，在客观题答题中取得满分的好成绩。选手们对主观题的回答观点鲜明、见解独到。留下印象深刻的是试题深具匠心，这些题包罗万象，贴近生活，关注热点，体现创新，体现出出题者深厚的文化知识、文学素养。现场观摩的教师抢答积极，气氛浓烈，比赛进入高潮。

试题中涉及到古今中外经典名著的阅读，涉及到古诗的诵读，涉及到当今社会的热点，涉及到语言文字的应用，涉及到具体的课堂教学片段的点评，涉及到教师平时对班级的管理，还涉及到生活现象的认识等等。这个环节给我们很深刻的体会，小学教师所需要的语文素养是丰富深厚的多姿多彩的，勤于学习、热爱生活是积淀知识素养的基础。

（五）才艺展示，异彩纷呈

才艺表演，将赛场的气氛变得更加热烈而活跃。选手们各显其能，各展所长，依次展示了各具特色的才艺和闪亮风采。

本次才艺表演主要有几个特点：一是多样性，歌舞、书画、茶艺表演等，门类俱全，样样精彩；二是融合性，选手经过精心编创，将多种艺术形式相融合，如郭风霞老师表演的歌曲、书法串烧。童媛老师意境优美、熟练娴熟的茶艺表演，田梦会老师的现场作画《牡丹》给人留下深刻印象；三是民族性，马琼老师的舞蹈《回族姑娘》给现场带来了浓厚的民族风情和地域特色。台上的选手尽情展现，台下的观众不停地鼓掌、喝彩，整个会场的气氛欢快热烈。观摩这样的才艺表演，不亚于观摩专业演员的演出，可见三小教师才华横溢，人才辈出！

四、深刻独到的点评，言简意赅的总结

18日下午，评委们分别对本次大赛的课堂教学、板书、诵读、才艺和知识问答做了一一点评。

马冰老师对数学课堂的点评给在场老师上了一场别开生面的数学理论课，也充实了“素养”一词的内涵，使人受益匪浅。蔡琼老师对板书的点评细致入微。担任知识素养现场答题和诵读点评的马竹青老师，对本次素养大赛给了很高的评价，她对本次大赛的总结是“栩栩如生、德才兼备、能歌善舞”，她以沉稳的风度、渊博的学识、睿智的语言和切中要害的点评征服了与会的老师，为大赛增添了又一大亮点。

为期两天半的赛事中，虽然很紧张很辛苦，中午一点才能匆匆吃上一个盒饭，一点半又开始观摩，晚上回到宾馆已经6:30多，但是和内心的收获相比，一切都是微不足道的。这次大赛，让我看到自己的不足，也看到自己的方向，转变理念，充实知识，积累智慧，不断提高自己、丰厚自己，是每一个小学语文教师必须要做、必须努力做好的事情！

总结会上，教育局副局长唐石荣肯定了县三小在推进教师素养建设、打造名师团队工作、有效提高办学效益等方面所取得的成果，要求全县各乡镇学校要找到差距，深刻反思，吸取经验，扎实工作，拿出切实可行的教研方案，为下步工作做好打算，全面提高教师的教育教学水平。教研室主任唐方平语言幽默，富有感染力，见解独到地对本次活动做了肯定和评价。县三小校长对本次活动做了全面透彻的总结，提出“在今后的教学工作中，我们一定采纳各位领导、专家及老师们的建议，结合现在最先进的教学设备实施教学，继续发扬锐意进取，自强不息的精神，互相学习，再创佳绩。”

比赛只是形式，促进才是目的，教师素养大赛结束了，全面提升我们老师的专业素养是一个没有终点的长跑比赛，让这次活动成为我们创造特色教育的基石，在未来的岁月里，我们更应潜心思考、不断积累、认真学习、永远进步，放飞心中的梦想，撑起现代教育的一片蓝天！

撰稿人：县三小

米艳丽

第二篇：放飞梦想

放飞梦想

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

——题记

每个人的愿望不一定都是辉煌的，但都有各自存在意义和价值，我的梦想并不伟大，我只想成为一名人民教师。

我从小就想当一名老师，这是个多么神圣的职业啊！小时候总听爸爸说，教师是人类灵魂的工程师，犹如蜡烛，总是燃烧自己照亮别人，默默无闻的奉献一生，然后就是桃李满天下的欣慰和自豪。

幼儿园时，老师总是用她甜美的声音给我们讲那些幻想中的故意故事，在我哭的时候，用温柔的声音安慰我，领着我们做游戏，那时候我就感觉到做一名老师是多好啊。

长大后，我对老师这个词有了更深刻的理解，我家住在学校附近，每天晚上，当大家都睡着了，学校的灯却还在亮着，妈妈也会在台灯下批作业，这时的我才明白，当老师更是要付出很多很多，我的理想又一次得到了升华，我也想做蜡烛去燃烧自己，我也想做一个辛勤的园丁，把小树修剪培育成参天大树。

如果我当上了老师，我会毫不犹豫地去那些贫困的山区，不论条件多么艰苦，环境多么恶劣，

第三篇：放飞梦想（推荐）

电子工程学院

放 飞 梦 想

电气111团支部

2012年04月25日

电气111团支部

一、活动主题 ：

放飞心中的梦想

二、活动目的：

以开班会的形式让同学们彼此熟悉相互了解，大家聚在一起畅谈

理想怀望未来，在交流中增进感情加固友谊，让梦想和友谊展开翅

膀翱翔在四月天际，放飞青春的激昂情怀。让同学们能积极参与相

互协作，增进同学间的了解。通过此次活动让所有的同学们都能行

动起来，为自己的未来而坚持，为自己梦想去奋斗。

三、时间

2012-04-2

5四、地点：

教三A50

2五、参与人员：

电气111全体同学

六、活动准备

1、文艺部负责布置场地

2、宣传委员负责前后黑板的设计

3、班长负责活动的秩序、纪律和歌曲的播放

4、副班长负责管理相关物品

5、主持人全程负责这次活动.6、摄影（电气111班自带）

7、苹果、香蕉、橘子、花生、瓜子、糖果若干。

8、通知各位同学16：00准时到活动地点、七、活动注意：

活动注意安全问题和现场卫生。

八、活动内容：

第一环节 演讲

1、有梦才会有远方——我们必须先找到那个目标，然后为了那个

目标去努力奋斗。那个目标就是我们生命中最重要的东西，我们必须

有一个明确清楚的目标，那个目标可以让我们努力奋斗，不空虚，不

放弃，其实那个目标是什么都可以。

2.什么是舍，什么是得?——有一句很经典的话：当你紧握双手，里面什么也没有；当你打开双手，世界就在你手中。懂得放弃，才能在有限的生命里活得充实、饱满、旺盛!

3．面试10问——即将步入社会的我们，即将面临的是就业问题，去公司应聘的第一关就是面试，怎样才能在众多求职者中脱颖而出呢？现在就让了解一些面试中需要注意的问题吧。

第二环节 歌曲

《超越梦想》、《我的未来不是梦》、《水手》

第三环节 游戏

汽球大作战

目的：活跃现场气氛，增进协调性和协作能力

要求：人数十名，男女各半，一男一女组成一组共五组

步骤：左右脚分别绑三到四个气球，活动开始后，互踩对方的汽球，破的最少，则胜出。（游戏时间为6分钟）

真心话大冒险

由汽球大作战游戏的胜利方为失败方抽题并要求他们回答（游戏时间为14分钟）

九、活动总结 成长不仅仅是经历一些事情，偶尔停下来思考，将使思想更加成熟！

活动剪影

第四篇：放飞梦想

文章来

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放飞梦想

2013-9-5 星期四 晴

真的，哭，有时候不是一种无能的表现，发泄发泄愤懑，反而是一种良药。昨天上午想起放弃优质课的事情，还感觉难受，但是哭过然后看看电视转移注意力，反而不难过了，等心情平静下来时，想起了前天的一句话：心情决定对事物的看法。这两天心境大起大落，当心情不一样时，睡觉时的心态完全不一样，看周围的事情也不一样，所以完全在于自己的把握，人不能想消极的事情，想得越多，恐惧越多，厌世越深。所以看开些，多想快乐的事情，就会越来越快乐，越来越幸福，就会入世，积极对待人生。这就是心中有快乐，所见皆快乐；心中有幸福，所见皆幸福。

平静了，积极了，开始上网查找资料。当查到卡夫卡的资料时，发现对他的介绍与我所想不谋而合，又是天意。当你经历得多，又博览群书时，加强了理解力，也就有了正确的判断力，所以，像以前的谋士、半仙，能道破天机，断未来是不足为奇的。

当看到苏东坡与佛印的“八风吹不动，一屁打过江”的故事，揶揄苏东坡自认修养很深，其实还远没有达到“八风吹不动，端坐紫金莲”的地步。想到自己这一月的所作所为，情绪的大起大落，羞愧难当呀。这时才认识到，自己的修养还需很大的提高。什么时候自己能“八风吹不动”呢？想一想，这一段自己真像一个小孩子一样固执、任性，有时候不可理喻。

这时想到自己错了，确实错了。前一段的表现，是自己的修养太低劣了，真该修正思想了！不过，现在亡羊补牢，为时未晚。

认识到自己错在哪里，就能改正，心也跟着豁然开朗，然后往好的地方想，越想越美，越想越兴奋，甚至热血沸腾起来，以至于晚上又难以入睡了。这时告诫自己，不能入睡也是错误的，说明这是还没有执行王阳明的“知行合一”的思想，还没有醒悟，道行不深，什么时候该睡想睡就能入睡，修养就提高了。这样想着，慢慢地，慢慢地，不清楚自己什么时候入睡了。

不过半夜两三点又醒了，很想马上上班，想到不现实，又开始想十月份的职称评定，该怎样述职报告呢？关于这个问题，在我校实行这个政策时，我就想假如轮到我，我应该怎么说呢？然后我就左思右想起来。理清思路，确定述职报告的思想方向后，我马上爬起来把所想的记下来。写完了，天也亮了，该给孩子老公做饭了，饭菜不能太简单，煮八宝粥，蒸馒头和鸡蛋，再加一个炒菜，然后叫孩子起床，美滋滋地看着他吃完饭上学。

现在我也不着急了，上不上班无所谓，只要做的是自己喜欢做的事情就行。这时记起《王阳明正传》这本书书还没有看完，剩下几十页呢。由于五月份爸爸住院动手术，忙得没有心情看，一搁搁到现在还没顾得上看。反正现在有的是时间，慢慢地看，细细地咀嚼品味，这样看了一上午也没有看完。看着王阳明的经历，看着他说的话，与前两天自己的思想又不谋而合，与圣贤的思想接上了轨，以前的梦想死灰复燃。王阳明又激起了我的梦想，越看想法越强烈，越看越感觉梦想近在咫尺，越看越感觉如林语堂说的一样：一见倾心、自会恨相见太晚。站到镜子前观看自己，发现自己甚至声音相貌，一颦一笑，亦渐与其相似。不过心里说太晚，太晚了，虽然以前听说过他，但还没有真正接触过他。唉，如果上学时代遇上他，我不早早就是名牌大学的学生了吗？不至于到现在这样纠结！

朱子在《观书有感》中曾说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。我喜欢林语堂，林语堂喜欢袁宏道，袁宏道喜欢徐文长，徐文长原来是王阳明弟子季本的学生；我敬畏曾国藩、张居正，爱戴梁启超、陶行知；没有想到原来源头活水在这里。但王阳明的源头活水又在哪里呢？从他写的心学思想的经典文章《尊经阁记》来看，王阳明的源头活水在于儒家六经（《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》《春秋》）。虽然我浏览过一点诗经，其他没有接触过，但是我坚信这些都是老祖宗留下来的宝贵财富。不过，目前中国的现状很让人担忧，看到种种社会表象，不禁让人感慨万千：五千年的文化结晶灿若星河，为什么当代中国把它们放置到一边呢？为什么不把这些经典当做课本让莘莘学子学习呢？为什么让外国人当做国宝而我们丢弃掉呢？经典——中国之根本也，却这样冷落旁骛！

呜呼，哀哉！

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第五篇：放飞梦想

《放飞梦想》演讲稿

老师同学们：

大家好！

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。梦想，它是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标；梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁滩，冷冷清清，没有活力。我相信同学们都有自己美好的梦想。

小时候，因为妈妈工作忙，我不到两岁就上了幼儿园，记得在幼儿园时，老师总是亲切的喊我“小不点”，总是用她那迷人的大眼睛看着我。虽然换了几个老师，但我印象中，老师们都有甜美的酒窝，都爱在春天带我们去游玩。记得那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是暖暖的，我们总是高兴的。老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。

进入了小学，我又一次看到那敏锐的目光和那迷人的笑容，她是我现在的语文老师——凡老师。凡老师从一年级一直教到二年级，后来因为学校工作的调整，他没有继续教我们。今年我上五年级了，开学时，当我得知凡老师她又教到我们了，我兴奋极了，总盼着快一点见到凡老师——看到那迷人而又熟悉的笑容。凡老师总爱在我取得好成绩时，给我一缕赞许的目光和一个迷人的微笑，那目光告诉我：不要骄傲！那笑容鼓励我：不错，继续加油！这几年，那目光、那笑容，像和煦的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我，让我茁壮成长。光阴似箭，我知道很快我就会上六年级、初中，会离开学校，但我会永远记得教育过我的老师们。

啊！老师好伟大呀！我长大了也要当一名老师！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知识点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀„„。我喜欢语文，语文无所不包，博大精深，还能让我们开拓视野、激发想象力。我的梦想是当一名语文老师。你看，我微笑着走进教室，站在讲台上，“胡—老师—好！”一阵问候声在我耳边回荡着，我挥动着粉笔，给同学们讲着生动的语文故事，我像“百家讲坛”中的专家一样，旁征博引，并适当的加上自己的分析和看法，书写出一行行方正的汉字。我讲完后，让同学们来描述这节课大家学到了什么，加深大家的记忆，同学们自然而然的掌握住了知识。同学们知道了司马迁的正直，知道他在做事情时不会隐瞒任何人的缺点和优点，知道了语文中那些鲜活的人物„„“叮铃铃——”时间真快，一节课过去了！„„哎！这就是我的梦想。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让小小的梦想在我们心中生根发芽，为了我们的梦想，让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，将梦想放飞吧，让梦想挥动长长的翅膀，在人生美丽的天空自由而骄傲地飞翔！

奋斗吧，腾飞吧，我要放飞我的梦想！

土官镇中心完小

五年级 胡涵馨