条山小学爱惜粮食、厉行节约、反对浪费主题教育

第一篇：条山小学爱惜粮食、厉行节约、反对浪费主题教育

条山小学“爱惜粮食、厉行节约、反对浪费”

主题教育方案

为了进一步响应习总书记“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的 号召，弘扬中华传统美德，引导学生养成健康文明、低碳生活的好习惯。依照市教育局要求，结合我校实际，积极开展了“爱惜粮食、厉行节约、反对浪费”为主题的系列教育活动。通过丰富多彩的教育活动，使“爱惜粮食、厉行节约、反对浪费”已成为我校师生的行为习惯和生活方式，“厉行节约、反对浪费”的风气在我校蔚然成风，在此项活动中，我们主要做了以下工作：

一、宣传到位是关键

为了使此项工作落到实处，深入人心，确保每位师生对活动都知晓，学校要广泛宣传，一是要利用标语、展板、校园广播、国旗下的演讲、黑板报等形式进行宣传。二是要做到了三讲： 校领导例会上讲，少队委队会上讲，班主任班会上讲。三是各班要均成立了“小小宣传员”。在学生中开展日常宣传、教育、引导和监督。

二、强化领导是前提

为确保本次活动圆满成功，取得实效，决定成立条山小学“爱惜粮食、厉行节约、反对浪费”主题活动领导小组，为活动的深入开展，奠定了坚实的领导保证。

组 长：化明

副组长：唐永莲

王琪

成 员：各班主任

办公室主任由后勤主任沈景林担任，负责具体日常工作。领导小组制定了详细的活动方案，明确了目标责任和活动的各项步骤、措施。

三、活动内容是根本

（一）深入开展校内调查活动。为了确保主题教育方案具有 科学性、针对性。学校要广泛发动师生对校园内的浪费现象进行调查，让学生自己去发现、去观察、去思考浪费现象。后勤主任对餐厅的浪费情况做一归纳总结，值周教师对师生的各种浪费的不良行为进行归纳总结，学校组织教师对学生的调查结果进行了梳理，做到了心中有数，为下一步工作打好基础。

（二）开展宣传教育活动。学校要高度重视“爱惜粮食、厉行节约、反对浪费”主题教育，把爱惜粮食、厉行节约作为德育工作的一 项重要内容，以“爱惜粮食、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”为主题，采用“召开一次班会、出一次板报、作一次国旗下讲话、办一期手抄报”等“四个一”形式，积极营造宣传氛围，引导学生树立正确的价值观，把“爱惜粮食、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”化为自己的行为准则，树立文明节约的消费观念，倡导节俭文明的生活方式。在班会上教育，活动要丰富多彩，形式多样，学生参与积极性要高，教育效果要好。每周一升国旗时，利用国旗下的讲话，向全校师生宣传提倡节约、反对浪费的理念，并对每周各班的浪费与节约方面的典型予以通报，达到警示与激励的目的。同时，我校还要开展“浪费可耻、节约光荣”手抄报比赛，同学们要踊跃投稿，积极参与，通过生动有趣的形式，展示了自己的节约理念，也真正让这一理念深入到每个人的心间。

（三）开展“文明餐桌”行动。学校积极开展“文明餐桌”进校 园，进家庭活动，倡导“光盘行动”，学校食堂张贴有相关标语、温馨提示，设立文明就餐监督岗，对学生就餐情况进行评比，要求学盘中不留剩饭剩菜，引导学生从餐桌上的一羹一匙做起，文明用餐，拒绝舌尖上的浪费。我校根据学校实际情况，按照餐桌进行管理评比，对每天早餐的用餐情况、卫生情况等进行统计，每周汇总一次，然后在例会上进行通报，对好的进行表扬，对不好的提出整改意见，班主任牵头，监督员监督，要让“光盘行动”真正落实到位。

（四）开展节约“能源行动”。学校大力开展以节约一张纸、一 滴水、一粒米、一度电、一分钱为主题的“五个一”节约活动，引导学生从小事做起，从自身做起，自觉成为厉行节约的宣传者和实践者。比如，引导学生不随便撕扯一张纸，要求教师在打印时正反打印，提 倡纸张反复利用；洗碗拖地时，不浪费每一滴水；在餐厅吃饭时，不让一粒米浪费，做到干净不剩饭；平时注意随手关灯，做到不浪费每 一度电；要求学生不乱花钱，不购买“三无”食品，节约每一分钱。这些“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的主题教育，要在我们校园的每一个角落，每一次活动中，都要体现出来，这是我们教育活动的要求。

（五）开展节约粮食体验活动。我校结合实际要求学生和爸爸妈妈或爷爷奶奶交流，听他们讲故事，体验农民劳作的艰辛和不易，让学生真正体会粮食来之不易，真正体会 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 的内涵。同时通过学校的劳动试验田，让学生们用自己的双手劳动，亲身体验劳动的快乐和艰辛，强化了爱惜资源、厉行节约、反对浪费的观念。

（六）开展主题活动。学校围绕“爱惜粮食、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”为主题，要充分发挥组织作用，在我校开展“浪费可耻、节约光荣”征文比赛，开展“节约从我做起”演讲比赛，让学生用文字、用语言、用心灵畅谈节约与中华民族伟大复兴的密切关系，去号召身边的人积极参与到主题教育中来。

（七）加强课堂渗透，让“爱惜粮食、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”成为日常教育的主题，特别是品德课、语文课、综合实践课，是开展此类教育的主阵地。每一科的教学计划中，都体现出了提倡节约、反对浪费的内容，让提倡节约、反对浪费的观念内化为学生的自觉行 动。同时，开展家校联系活动，对学生在家的表现予以跟踪调查，对表现好、始终如一的学生要予以表彰奖励，对表现不好的学生予以教育督导，使其尽快成长起来，并将厉行节约、反对浪费的良好观念和行为，辐射到自己的家庭之中，让全社会形成提倡节约、反对浪费的良好风尚。

（八）做好评比工作。为了促使“爱惜粮食、厉行节约、反对浪 费”主题教育有效开展，做到学生带动学生，共同进步。学校开 展了“节约十大之星”、“就餐模范学生”评比活动，通过优秀学生的示范引领作用带领全体学生共同进步。

（九）开展结对子活动。要求高年级学生帮助低年级学生，检查卫生，爱惜纸张，用餐时注意节约浪费，做到节约每一滴水、每一粒 米，让节约的观念真正从低年级学生的内心生根发芽并积极传递。

节约是一种美德，节约是一种品质，节约更是一种责任。相信通过全校师生的共同努力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让勤俭节约内化为自觉，成为习惯，让节约光荣，浪费可耻的行为在 我们条山小学蔚然成风，用实际行动参与到“节约光荣、浪费可 耻”行动中来，为建设文明、和谐的条山小学做出应有的贡献！

2016年3月23日

第二篇：“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”主题教育经验总结材料

“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”主题教育

经验总结材料

蓝田县厚镇中心学校（校本部）

“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”主题教育

经验总结材料

为了进一步响应习总书记“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的号召，弘扬中华传统美德，引导学生养成健康文明、低碳生活的好习惯。依照市教育局、市文明办、市粮食局联合下发的【2014】 号及县相关文件要求，结合我校实际，积极开展了“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”为主题的系列教育活动。通过丰富多彩的教育活动，使“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”已成为我校师生的行为习惯和生活方式，“厉行节约、反对浪费”的风气在我校已蔚然成风，“节约型”校园模式已初步形成。在此项活动中，我们主要做了以下工作：

一、宣传到位是关键

为了使此项工作落到实处，深入人心，确保每位师生对活动的知晓率达到100%，学校在宣传方面做足了功夫：一是利用标语、展板、校园广播、国旗下的演讲、黑板报等形式进行宣传。二是做到了三讲：校领导例会上讲，少队委队会上讲，班主任班会上讲。三是通过知识问卷的方式对师生进行摸底。四是各班均成立了“小小宣传员”。在学生中开展日常宣传、教育、引导和监督。

二、强化领导是前提 为确保本次活动圆满成功，取得实效，决定成立厚镇中心学校本部“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”主题活动领导小组，为活动的深入开展，奠定了坚实的领导保证。

组

长：高安宏（校本部校长）副组长：宋西锋、张国权 成员：各班主任

办公室主任由后勤主任李良担任，负责具体日常工作。领导小组制定了详细的活动方案，明确了目标责任和活动的各项步骤、措施。

三、活动内容是根本

（一）深入开展校内调查活动。为了确保主题教育方案具有科学性、针对性。学校广泛发动师生对校园内的浪费现象进行调查，让学生自己去发现、去观察、去思考浪费现象。后勤部对学生宿舍、餐厅的浪费情况做一归纳总结，教学区对师生的各种浪费的不良行为进行归纳总结，学校组织教师对学生的调查结果进行了梳理，做到了心中有数，为下一步工作打好基础。

（二）开展宣传教育活动。学校高度重视“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”主题教育，把珍惜粮食、厉行节约作为德育工作的一项重要内容，以“珍惜粮食、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”为主题，采用“召开一次班会、出刊一期橱窗、作一次国旗下讲话、办一期手抄报”等“四个一”形式，积极营造宣传氛围，引导学生树立正确的价值观，把“珍惜粮食、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”化为自己的行为准则，树立文明节约的消费观念，倡导节俭文明的生活方式。在上班会教育，活动丰富多彩，形式多样，学生参与热情极高，教育效果和好。每周一升国旗时，利用国旗下的讲话，向全校师生宣传提倡节约、反对浪费的理念，并对每周各班的浪费与节约方面的典型予以通报，达到警示与激励的目的。同时，我校还开展了“浪费可耻、节约光荣”手抄报比赛，同学们踊跃投稿，积极参与，通过生动有趣的形式，展示了自己的节约理念，也真正让这一理念深入到每个人的心间。

（三）开展“文明餐桌”行动，学校积极开展“文明餐桌”进校园，进家庭活动，倡导“光盘行动”，学校食堂张贴有相关标语、温馨提示，设立文明就餐监督岗，对学生就餐情况进行评比，要求学生盘中不留剩饭剩菜，引导学生从餐桌上的一羹一匙做起，文明用餐，拒绝舌尖上的浪费。我校根据学校实际情况，按照餐桌进行管理评比，对每顿饭的用餐情况、卫生情况等进行统计，每周汇总一次，然后在例会上进行通报，对好的进行表扬，对不好的提出整改意见，班主任牵头，监督员监督，让“光盘行动”真正落实到位。

（四）开展节约“能源行动”，学校大力开展以节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一分钱为主题的“五个一”节约活动，引导学生从小事做起，从自身做起，自觉成为厉行节约的宣传者和实践者。比如，引导学生不随便撕扯一张纸，要求教师在打印时正反打印，提倡纸张反复利用；洗碗拖地时，不浪费每一滴水；在餐厅吃饭时，不让一粒米浪费，做到干净不剩饭；平时注意随手关灯，做到不浪费每一度电；要求学生不乱花钱，不购买“三无”食品，节约每一分钱。这些活动的开展，使“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的主题教育，在我们校园的每一个角落，每一次活动中，无不体现得淋漓尽致，这是我们教育的最大成效。

（五）开展节约粮食体验活动。我校结合岭区实际组织学生到农村田间地头，和农民伯伯交流，听他们讲故事，体验农民劳作的艰辛和不易，通过教师现场引导，让学生真正体会粮食来之不易，真正体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵。同时通过学校的劳动试验田，让学生们用自己的双手劳动，亲身体验劳动的快乐和艰辛，强化了珍惜资源、厉行节约、反对浪费的观念。

（六）开展主题活动，学校围绕“珍惜粮食、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”为主题，充分发挥组织作用，在我校开展了“浪费可耻、节约光荣”征文比赛，开展了“节约从我做起”演讲比赛，同学们热情踊跃地参与到这些活动之中，丰富活动内容，让学生用文字、用语言、用心灵畅谈节约与中华民族伟大复兴的密切关系，去号召身边的人积极参与到主题教育中来。

（七）加强课堂渗透，让“珍惜粮食、厉行勤俭节约、反对铺张浪费”成为日常教育的主题，特别是品德课、语文课、综合实践课，是开展此类教育的主阵地。每一科的教学计划中，都体现出了提倡节约、反对浪费的内容，让提倡节约、反对浪费的观念内化为学生的自觉行动。同时，开展家校联系活动，对学生在家的表现予以跟踪调查，对表现好、始终如一的学生予以表彰奖励，对表现不好的学生予以教育督导，使其尽快成长起来，并将厉行节约、反对浪费的良好观念和行为，辐射到自己的家庭之中，让全社会形成提倡节约、反对浪费的良好风尚。

（八）做好评比工作。为了促使“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”主题教育有效开展，做到学生带动学生，共同进步。学校开展了“节约十大之星”、“就餐模范学生”评比活动，通过优秀学生的示范引领作用带领全体学生共同进步。

（九）开展结对子活动，要求高年级学生帮助低年级学生，检查卫生，爱惜纸张，用餐时注意节约浪费，做到节约每一滴水、每一粒米，让节约的观念真正从低年级学生的内心生根发芽并积极传递。

节约是一种美德，节约是一种品质，节约更是一种责任。相信通过全校师生的共同努力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让勤俭节约内化为自觉，成为习惯，让节约光荣，浪费可耻的行为在我们厚镇中心小学蔚然成风，用实际行动参与到“节约光荣、浪费可耻”行动中来，为建设文明、和谐的厚镇中心学校做出应有的贡献！

第三篇：“厉行节约、反对浪费”主题教育方案

“厉行节约、反对浪费”主题教育方案

为学习贯彻党的十八大精神，深入落实总书记关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的重要批示，丰富德育序列化教育目标，提高广大中小学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，根据教育部《关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》精神，经研究，决定在全校开展“厉行节约、反对浪费”主题教育。

一、充分认识“厉行节约、反对浪费”主题教育的意义

学校承担着培养社会主义建设者和接班人的任务。勤俭节约是中华民族的传统美德，也是中小学德育教育的重要目标。当前，随着物质生活水平的不断提高，中小学生的消费观念也在发生着深刻变化，部分中小学生存在着吃要精美、穿要名牌、用要新奇等许多不节俭、不合理的消费现象，导致一些学生超前消费，盲目攀比，扭曲了学生的价值观，影响健全人格的形成，加重了家庭的经济负担。这种现象已经引起社会各界的高度重视。各学校通过组织开展内容丰富、形式多样的教育活动，倡导勤俭节约，教育和引导广大中小学生牢固树立“节约光荣浪费可耻”的意识，树立正确适度的消费观念，培养良好的生活习惯，不断增强勤俭节约的自觉性，使“厉行节约、反对浪费”成为一种时尚、一种习惯、一种精神，推动全社会形成勤俭节约的文明风尚。

二、组织领导 组长：张勇 副组长：罗观

组员：刘正林、吴焌源、各班主任

三、“厉行节约、反对浪费”主题教育

（一）3月12日：厉行节约、反对浪费倡议活动

充分利用学校校园广播及主题班会等形式广泛宣传“厉行节约、反对浪费”的重要意义。大力倡导节俭从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴小事做起，充分调动学生参与活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

（二）开展系列主题教育。广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，提倡勤俭节约，适度消费，杜绝相互攀比行为，自觉养成勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下四个活动：

3月14日：厉行节约、反对浪费主题班会活动

3月15日——3月22日： 开展节约行为“五自查”活动。组织列举生活中乱倒饭菜、浪费水电、乱花钱等方方面面的浪费现象。发动学生在“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮食、不乱花每一分钱”等方面，检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行简朴的生活方式和适度消费的良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。

3月25日——3月29日：开展“校园浪费行为”大搜寻和校园厉行节约，反对浪费活动宣传语征集活动

全面发动学生开展“校园浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动，增强节约意识，规范行为习惯，促进增源节流，营造建设节约型校园的良好氛围。活动结束后，学校要采取一定方式将“校园浪费行为”通过图片或影像形式予以公布，对可行、有效的“金点子”予以表彰并积极采纳，付诸实施。

3月18日——3月29日：健康文明消费专题教育活动。针对节后中小学生手头压岁钱较多、零花钱不断的实际情况，各班级要以“合理健康文明消费”为教育重点，利用倡议书、名人小故事、勤俭格言征集、“勤俭与浪费”社会调查等途径和方法，教育引导学生不乱花钱，学会精打细算，合理消费。要通过家长会、家长学校、家校联系卡等形式提醒家长，积极配合学校控制学生零花钱，增强勤俭节约意识，引导孩子合理适度消费，家校携手形成合力，从点滴小事和生活细节中培养学生的节俭习惯和优良品质。

三月份以举行活动和比赛为载体，强化活动效果。各班级要以学雷锋活动为契机，精心设计和开展 “厉行节约、反对浪费”主题征文比赛、手抄报比赛、演讲比赛等活动，丰富本学期德育教育内容。活动要留下文字和音像资料，作为班级德育工作考核检查内容之一。

茅塔中学政教处 2013年3月15日

第四篇：“厉行节约、反对浪费”主题教育方案

“厉行节约、反对浪费”主题教育方案

为学习贯彻党的十八大精神，深入落实总书记关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的重要批示，丰富德育序列化教育目标，提高广大中小学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，根据教育局文件精神，经研究，决定在全校开展“厉行节约、反对浪费”主题教育。

一、充分认识“厉行节约、反对浪费”主题教育的意义 学校承担着培养社会主义建设者和接班人的任务。勤俭节约是中华民族的传统美德，也是中小学德育教育的重要目标。当前，随着物质生活水平的不断提高，中小学生的消费观念也在发生着深刻变化，部分中小学生存在着吃要精美、穿要名牌、用要新奇等许多不节俭、不合理的消费现象，导致一些学生超前消费，盲目攀比，扭曲了学生的价值观，影响健全人格的形成，加重了家庭的经济负担。根据我校实际组织开展内容丰富、形式多样的教育活动，倡导勤俭节约，教育和引导广大中小学生牢固树立“节约光荣浪费可耻”的意识，树立正确适度的消费观念，培养良好的生活习惯，不断增强勤俭节约的自觉性，使“厉行节约、反对浪费”成为一种时尚、一种习惯、一种精神，推动全社会形成勤俭节约的文明风尚。

二、组织领导 组长：孟改英 副组长：常春杰

组员：杨红叶 张彦平许杰和各班主任

三、“厉行节约、反对浪费”主题教育配档

（一）积极营造浓厚氛围

德育处向各中队分发学校“厉行节约反对浪费”主题教育方案，广泛宣传“厉行节约、反对浪费”的重要意义。大力倡导节俭从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴小事做起，充分调动学生参与活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

（二）开展主题教育

广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，大力开展行为习惯养成教育，在学生生活习惯和消费方式方面，提倡勤俭节约，适度消费，杜绝相互攀比行为，自觉养成勤俭节约的良好习惯，落实在家庭，学生填写“孝心作业”算算亲情，家校携手形成合力，从点滴小事和生活细节中培养学生的节俭习惯和优良品质。

（三）开展主题队会

班主任组织列举生活中乱倒饭菜、浪费水电、生日宴会、烫发染发、携带手机等方方面面的浪费现象。发动学生在“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮食、不乱花每一分钱”等方面，检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行简朴的生活方式和适度消费的良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。

（四）与学雷锋活动相结合。

各班级要以学雷锋活动为契机，精心设计和开展 “厉行节约、反对浪费”主题征文比赛、手抄报比赛等活动，丰富本学期德育教育内容。

第五篇：“厉行节约、反对浪费”主题教育方案

“厉行节约、反对浪费”主题教育方案

为学习贯彻党的十八大精神，深入落实总书记关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的重要批示，丰富德育序列化教育目标，提高广大中小学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，根据教育部《关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》精神，经研究，决定在全校开展“厉行节约、反对浪费”主题教育。

一、充分认识“厉行节约、反对浪费”主题教育的意义

学校承担着培养社会主义建设者和接班人的任务。勤俭节约是中华民族的传统美德，也是中小学德育教育的重要目标。当前，随着物质生活水平的不断提高，中小学生的消费观念也在发生着深刻变化，部分中小学生存在着吃要精美、穿要名牌、用要新奇等许多不节俭、不合理的消费现象，导致一些学生超前消费，盲目攀比，扭曲了学生的价值观，影响健全人格的形成，加重了家庭的经济负担。这种现象已经引起社会各界的高度重视。各学校通过组织开展内容丰富、形式多样的教育活动，倡导勤俭节约，教育和引导广大中小学生牢固树立“节约光荣浪费可耻”的意识，树立正确适度的消费观念，培养良好的生活习惯，不断增强勤俭节约的自觉性，使“厉行节约、反对浪费”成为一种时尚、一种习惯、一种精神，推动全社会形成勤俭节约的文明风尚。

二、组织领导

组长：衣晓东

副组长：王泽芹‘

组员：孙增旭翟晓辉 蒋平庆陈荣光隋国辉

李本岩和各班主任。

三、“厉行节约、反对浪费”主题教育配档

（一）3月积极营造浓厚氛围。充分利用学校网络、橱窗、黑板报、校园广播及主题班会等形式广泛宣传“厉行节约、反对浪费”的重要意义。大力倡导节俭从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴小事做起，充分调动学生参与活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

3月8日：厉行节约、反对浪费主题班会

3月15日：厉行节约、反对浪费宣誓签名活

3月15日：厉行节约、反对浪费文明绿色消费大讨论、3月15日：校园节约公约征集

5月4日：厉行节约、反对浪费演讲比赛

（二）开展系列主题教育。广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动，大力开展行为习惯养成教育，在学生生活习惯和消费方式方面，提倡勤俭节约，适度消费，杜绝相互攀比行为，自觉养成勤俭节约的良好习惯。重点组织好以下四个活动：

3月18日——3月22日： 开展节约行为“五自查”活动。组织列举生活中乱倒饭菜、浪费水电、生日宴会、烫发染发、携带手机等方方面面的浪费现象。发动学生在“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮食、不乱花每一分钱”等方面，检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行简朴的生活方式和适度消费的良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。

3月25日——3月29日：开展“校园浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动。全面发动学生开展“校园浪费行为”大搜寻和校园节约“金点子”征集活动，增强节约意识，规范行为习惯，促进增源节流，营造建设节约型校园的良好氛围。活动结束后，学校要采取一定方式将“校园浪费行为”通过图片或影像形式予以公布，对可行、有效的“金点子”予以表彰并积极采纳，付诸实施。

3月18日——3月29日：健康文明消费专题教育活动。针对节后中小学生手头压岁钱较多、零花钱不断的实际情况，各班级要以“合理健康文明消费”为教育重点，利用倡议书、名人小故事、勤俭格言征集、“勤俭与浪费”社会调查等途径和方法，教育引导学生不乱花钱，学会精打细算，合理消费。要通过家长会、家长学校、家校联系卡等形式提醒家长，积极配合学校控制学生零花钱，增强勤俭节约意识，引导孩子合理适度消费，家校携手形成合力，从点滴小事和生活细节中培养学生的节俭习惯和优良品质。

三月份以举行活动和比赛为载体，强化活动效果。各班级要以学雷锋活动为契机，精心设计和开展 “厉行节约、反对浪费”主题征文比赛、手抄报比赛、演讲比赛等活动，丰富本学期德育教育内容。活动要留下文字和音像资料，作为班级德育工作考核检查内容之一。

栖霞市庄园中学政教处

2013年3月15日