第一篇：对入党积极分子入党前培养和教育方法的探索
对入党积极分子培养和教育方法的探索
当前，随着广大青年学生对党的认识的进一步提高，申请入党的人数越来越多，入党积极分子的队伍也在不断壮大。如何加强对入党积极分子的考察，确保把符合条件的入党积极分子确定为发展对象，已越来越引起各级党组织的重视，成为思想政治教育和党务工作者必须面对和解决的课题。
一、加强对入党积极分子考察的必要性
1．加强对入党积极分子的考察是新时期加强党的建设的需要。人类进入二十一世纪，国际形势已经发生了广泛而深刻的变化，国内改革和建设出现了许多新情况、新特点。我们党要带领全国各族人民实现党的十七大提出的宏伟目标，必须进一步增强党的凝聚力和战斗力。因此，必须把好入口关，加强对入党积极分子的考察，保证新发展党员的质量，避免不符合条件的积极分子进入党的队伍，防止投机分子混进党内，保持党的纯洁性和先进性。
2．加强对入党积极分子的考察是组织发展工作自身的需要。入党积极分子是党的后备力量，加强对入党积极分子的考察、培养是新时期做好党员发展工作的基础和前提。对入党积极分子的考察活动本身也是一种思想政治教育，通过对入党积极分子政治觉悟、思想品质、工作和学习中的表现、入党动机等方面的考察，有利于全面掌握入党积极分子的真实思想和现实表现，便于有针对性的对入党积极分子进行思想政治学校党建与思想教育教育和培养工作。
3．加强对入党积极分子的考察是入党积极分子自身成长的需要。通过对入党积极分子在政治思想、工作学习、社会生活、作风纪律等方面表现进行考察，分析评价，找出优点和不足，并及时反馈给本人，是加强对入党积极分子管理教育、加快其成长步伐、保证党员发展质量的重要措施，有利于入党积极分子及时改正缺点，发扬优点，不断完善自己。
二、加强对入党积极分子考察应注意遵循的原则
要准确、客观、全面地考察入党积极分子，必须遵循以下原则。
1． 目的性原则。对入党积极分子的考察就是要了解其在日常工作、学习生活中的表现是否符合党员标准，能否发挥先锋模范作用，对支部的意见是否接受，并不断克服自身缺点发扬优点。对入党积极分子的考察不仅要有总的目的，而且要具体化，目的越明确越具体，对入党积极分子的教育效果越好。
2．客观性原则。客观性是指实事求是、不加猜测臆断地对待考察对象，这样才能获得准确的感性材料，并进而作出合乎事实的结论。要作到客观地了解和考察入党积极分子，取得准确的感性材料，就要求考察者自身必须排除主观因素，如偏见、成见、已有的知识经验、情感等因素的干扰。
3．全面性原则。全面性是指要全方位、多侧面、多角度地去了解和考察入党积极分子。要留意观察入党积极分子的外部表现，如集体活动、人际交往，更要通过一些具体事件把握其内心想法。不仅要考察其在某一段时间里的所作所为，还要观察其能否持之以恒的坚持。既要考察其在小环境里的言行表现，也要观察在大环境里的言行表现。只有把这些有机的结合起来，才能全面把握入党积极分子的思想动态和真实表现。
4．制度化原则。对入党积极分子的考察要形成制度，平时做好艰苦细致的工作，在发展时才能不搞临时考察和突击考察，才能取得全面、客观的第一手资料，做出公正的评价。
三、加强对入党积极分子的考察应注意避免几个误区
在对入党积极分子进行考察和了解的过程中，由于考察者受自身经验、阅历、知识、情感等因素的影响，往往会产生一些误区，必须尽力克服，确保考察结果的客观公正。
1． “马太效应”带来的认识偏颇。
管理学中所讲的“马太效应”，即人们都有这样一种心理，好者更好。在对入党积极分子进行考察和评判的过程中，考察者往往会有偏信过度的错误。对表现好的考察对象，往往又会赋予他更多的优秀方面，而看不到其缺点和不足；而对表现不十分突出的入党积极分子，则往往看不到其优点，而更多的是看到其缺点和不足。
2．“爱屋及乌”心理带来的误区。
如果一个人为人处世与自己相同，那么就会对此人产生好感，甚至连他的缺点都不愿去承认；如果一个人做事处世与自己不同，则会对此人产生恶感，甚至连他的优点都不愿去承认。这就是通常所说的“爱屋及乌”。如果考察者不能克服“爱屋及乌”心理带来的误区，就很难准确地对考察对象进行考察和了解。
3．主观臆测带来的误区。
考察者有时在洞察入党积极分子入党动机时，由于心理想法的隐蔽性，往往会出现入党积极分子的真实心理与考察者掌握的情况不符，或者将考察对象入党动机加以夸大美化，或者予以缩小丑化，导致不能真正把握考察对象的真实动机。
4．自我认同心理导致的认识误区。
在考察入党积极分子的过程中，考察者在对入党积极分子的某些特殊言行进行观察了解、认识评价时，往往会因自我认同的心理特征而产生误区。如果考察对象危言高行，而考察者是一个同类之人，就会对其持肯定评价，反之则会持否定评价。这种自我认识误差，在对入党积极分子考察过程中是经常发生的。
四、对入党积极分子进行考察的内容、途径和方法加强对学生入党积极分子的全面考察，是组织发展的前提和基础。
只有全面考察，培养教育才有针对性，才能保证发展学生党员的质量。只有全面考察，才能正确把握学生入党积极分子是否达到党员的标准，才能保证发展学生党员工作健康开展。
1．对入党积极分子考察的内容。首先，全面考察学生入党积极分子的政治思想表现。包括其是否认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；是否坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，是否在重大事件和重大原则问题上看法正确、立场坚定、旗帜鲜明；是否能正确处理个人与集体、个人与组织的关系；是否以实际行动创造条件入党，为广大学生起表率作用；是否经常向组织汇报思想，虚心接受党组织和党员的帮助教育；是否有强烈的政治热情与迫切的入党愿望；是否掌握了党的基本知识，加深了对党的认识；是否具有坚定的政治信念、正确的入党动机、端正的入党态度等。其次，全面考察学生入党积极分子在社会工作中的表现。包括其是否关心班集体，积极参加学校的各项活动；是否积极承担社会工作，乐意接受组织分配的工作任务；是否有全局观念，为大多数同学着想，为同学服务；是否有较强的责任心、事业心与组织管理能力；是否正确处理同学的关系，不计个人得失，团结带领同学完成工作任务。再次，全面考察学生入党积极分子在学习科学文化中的表现。考察其是否有明确的学习目的、端正的学习态度；是否学习刻苦认真，成绩优良或成绩有较大的进步；是否有良好的学习风气，自觉遵守学习纪律、课堂纪律、考场纪律；是否重视充实、拓展自己的知识面，积极参加营造良好学习氛围的活
动等。最后，全面考察学生入党积极分子在日常生活中的表现。考察其遵守学校各项规章制度的情况；团结同学，帮助同学，尊敬老师，尊重管理干部与工作人员情况；接人待物，文明礼貌，讲究卫生情况；参加青年志愿者活动及公益劳动情况；在宿舍、食堂、图书馆的表现情况等。
2．对入党积极分子考察的途径。根据学生的特点，把学生入党积极分子放到集体学习、生活、社会工作中进行考察；认真审阅入党积极分子的入党申请书和思想汇报；召开师生座谈会和个别谈心了解对入党积极分子的看法；将入党积极分子置于实践活动中去考察，通过做具体工作，从中考察和了解其实际工作能力和坚守信用的道德品质。对入党积极分子考察的方法。在对入党积极分子进行考察之后，要进行及时有效的沟通和教育，同时在具体的教育行为中又去进一步了解和考察入党积极分子。只有把二者充分有机地结合起来，才能真正了解入党积极分子，才能及时有效地进行教育，同时在教育中又去了解入党积极分子更隐蔽、更细微、更本质的特征。考察者要通过有意识地向入党积极分子询问一些大是大非的原则性问题，了解其政治态度、理想抱负以及是非问题，能检验出入党积极分子的认识水平，而认识水平又和道德水平、思想觉悟有时是紧密联系在一起的。对是非的分辨，不仅表明了入党积极分子的认知能力，也可以辨别入党积极分子的政治思想觉悟、为人处世的哲学思想。在关键时刻、危急关头、困难境地去考察入党积极分子的思想品质。一个人的思想品质是否具有果断性、坚韧性和坚持性，在危急关头是最能检验出来的。考察者可以在一些突发事件、紧急事件的处理过程中来考察入党积极分子的思想品质。在涉及到切身利益的问题和事件上去考察入党积极分子。面对物质的诱惑，有些人马上就会暴露出贪婪的本性，而另一些人则可能坚持操守、清廉自洁，不被利欲污染。就入党积极分子而言，考察其在对待切身利益的一些事情上的态度不失为了解其思想品质和心理特征的一个重要方法。比如在奖学金的评定、各种先进、优秀的评定时持什么态度。通过对入党积极分子的才能和性格方面的某些短处进行考察，可以了解其在某些方面的长处。一个人在才能和性格某些方面的长处，往往是以其对应的某种短处来作为标志的。例如：一个人直率的性格往往是通过直言他人缺点的短处表现出来的，一个人刚毅的性格往往是通过严厉的短处表现出来的，一个人和善的性格往往是通过怯弱的
短处表现出来的，一个人耿直的性格往往是通过拘谨的短处表现出来的。所以，考察者要善于从入党积极分子的短处来发现其潜在的长处，从而使其扬长避短，完善自我。
发展入党后的培养资料
一、指导思想
以邓小平理论为指导，按照“三个代表”的要求，深入宣传贯彻党的十五大精神，围绕学校中心工作，加强入党积极分子的培养力度，积极慎重做好新党员的发展工作。
二、工作要点
1、加强对入党积极分子的教育培训，采取集中与分散，辅导与自学，理论与实践相结合的方式学习江总书记的“三个代表”的重要思想，十五大和十五六中全会的精神，以及党的基本知识等。
2、组织入党积极分子开展丰富多彩的教育活动，并结合各自岗位开展创优活动，积极争做新时期的先锋战士，在群众中起好表率作用。
3、进一步完善培训登记制度，充分保证入党积极分子的教育培训时间，做到有内容、有记录、有体会，效果显著；切实加强对入党积极分子的帮教措施。
三、培训内容及要求。
1、内容：党的基本知识培训。
要求：通过培训，使入党积极分子对党的历史、党的性质、任务、宗旨、党员义务、权利等有一定的了解，从而端正入党动机，坚持党的四项基本原则，严格按照党员标准要求自己，积极创造条件争取入党。
2、内容：党的基本知识测试。
要求：通过自学、测试，使入党积极分子进一步了解党的基本知识，明确党在新时期的指导思想和奋斗目标。坚定入党信念，并按照党员标准严格要求自己。
3、内容：理想、信念、宗旨教育。
要求：通过深入学习马克思主义唯物论、无神论，通过学习辨证唯物主义，历史唯物主义理论和科学知识，树立正确的人生观、世界观、价值观；坚定入党信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨。
4、内容：开展“知党、爱党、信党、跟党”主题教育。
要求：要求入党积极分子积极参加党的教育实践活动，开展丰富多彩的教育活动，并结合各自岗位开展创优活动，积极争做新时期的先锋战士，在群众中起好表率作用，争取早日成为中国共产党员。
党组织对入党积极分子的培养、教育工作，要有组织、有计划地进行。要密切结合积极分子的思想、工作实际循序渐进，坚持经常。培养教育方法要切实可行，形式要生动活泼。具体方法是：
(1)党支部指定1－2名正式党员做入党积极分子的培养联系人，对他们进行个别帮助。
(2)吸收入党积极分子听党课，参观革命纪念地，请先进模范人物作报告，参加讨论发展党员的支部大会和入党宣誓仪式以及党内组织的一些有教育意义的活动。
(3)为入党积极分子提供接受锻炼和考验的机会，给他们分配一定的社会工作，并检查他们完成工作的情况。
(4)要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，党组织定期对他们的表现进行考察，肯定成绩，指出不足和努力方向。
(5)有针对性地采取多种形式对他们进行培训。为了切实做好对入党积极分子的培养、教育工作，党组织要建立和健全一系列行之有效的培养、教育制度，不断总结经验，使培养、教育入党积极分子的工作逐步制度化和规范化。
入党积极分子的培养联系人的主要任务是什么？
入党积极分子培养联系人的主要任务是：
(1)了解入党积极分子的思想和学习、工作等情况，向党组织反映他们的愿望和要求，以自己的实际行动向入党积极分子言传身教，鼓励和帮助他们积极上进，端正入党动机。
(2)经常向党支部、党小组汇报入党积极分子的成长情况，并根据入党积极分子的思想认识和实际表现，提出加强培养、教育的措施和意见。
(3)在入党积极分子具备入党条件时，向党支部、党小组提出能否将其列为发展对象的建议。
对入党积极分子的表现怎样定期考察？
入党积极分子向党组织提出的入党申请，只是表明了他的政治信仰、立场、态度和愿望。考察入党积极分子是否具备党员条件，既要看他的声明，更重要的是看他的行动。党组织对入党积极分子的表现情况进行定期考察，就是对他的声明和行动是否统一的检验。因此，对入党积极分子进行定期考察，是保证发展新觉员的质量，避免不符合党员条件的人进入党的队伍，防止投机分子和敌对分子混入党内的重要措施。党组织对入党积极分子定期考察的主要内容是：入党积极分子的政治觉悟、思想品德、入党动机和本职工作表现等。看他是否具有共产主义信念和对党的路线、方针、政策的态度，能否为了党和人民的利益而牺牲个人的利益，能否严守党的秘密，遵守党的纪律发及他们的工作、学习表现和完成党组织交办任务的情况。党支部每半年要对入党积极分子考察一两次。考察结果要作为入党积极分子是否具备党员条件的重要依据。
第二篇：对入党积极分子培养和教育方法的探索
对入党积极分子培养和教育方法的探索
8888
当前，随着广大青年学生对党的认识的进一步提高，申请入党的人数越来越多，入党积极分子的队伍也在不断壮大。如何加强对入党积极分子的考察，确保把符合条件的入党积极分子确定为发展对象，已越来越引起各级党组织的重视，成为思想政治教育和党务工作者必须面对和解决的课题。
一、加强对入党积极分子考察的必要性
1．加强对入党积极分子的考察是新时期加强党的建设的需要。人类进入二十一世纪，国际形势已经发生了广泛而深刻的变化，国内改革和建设出现了许多新情况、新特点。我们党要带领全国各族人民实现党的十七大提出的宏伟目标，必须进一步增强党的凝聚力和战斗力。因此，必须把好入口关，加强对入党积极分子的考察，保证新发展党员的质量，避免不符合条件的积极分子进入党的队伍，防止投机分子混进党内，保持党的纯洁性和先进性。
2．加强对入党积极分子的考察是组织发展工作自身的需要。入党积极分子是党的后备力量，加强对入党积极分子的考察、培养是新时期做好党员发展工作的基础和前提。对入党积极分子的考察活动本身也是一种思想政治教育，通过对入党积极分子政治觉悟、思想品质、工作和学习中的表现、入党动机等方面的考察，有利于全面掌握入党积极分子的真实思想和现实表现，便于有针对性的对入党积极分子进行思想政治学校党建与思想教育教育和培养工作。
3．加强对入党积极分子的考察是入党积极分子自身成长的需要。通过对入党积极分子在政治思想、工作学习、社会生活、作风纪律等方面表现进行考察，分析评价，找出优点和不足，并及时反馈给本人，是加强对入党积极分子管理教育、加快其成长步伐、保证党员发展质
量的重要措施，有利于入党积极分子及时改正缺点，发扬优点，不断完善自己。
二、加强对入党积极分子考察应注意遵循的原则
要准确、客观、全面地考察入党积极分子，必须遵循以下原则。
1． 目的性原则。对入党积极分子的考察就是要了解其在日常工作、学习生活中的表现是否符合党员标准，能否发挥先锋模范作用，对支部的意见是否接受，并不断克服自身缺点发扬优点。对入党积极分子的考察不仅要有总的目的，而且要具体化，目的越明确越具体，对入党积极分子的教育效果越好。
2．客观性原则。客观性是指实事求是、不加猜测臆断地对待考察对象，这样才能获得准确的感性材料，并进而作出合乎事实的结论。要作到客观地了解和考察入党积极分子，取得准确的感性材料，就要求考察者自身必须排除主观因素，如偏见、成见、已有的知识经验、情感等因素的干扰。
3．全面性原则。全面性是指要全方位、多侧面、多角度地去了解和考察入党积极分子。要留意观察入党积极分子的外部表现，如集体活动、人际交往，更要通过一些具体事件把握其内心想法。不仅要考察其在某一段时间里的所作所为，还要观察其能否持之以恒的坚持。既要考察其在小环境里的言行表现，也要观察在大环境里的言行表现。只有把这些有机的结合起来，才能全面把握入党积极分子的思想动态和真实表现。
4．制度化原则。对入党积极分子的考察要形成制度，平时做好艰苦细致的工作，在发展时才能不搞临时考察和突击考察，才能取得全面、客观的第一手资料，做出公正的评价。
三、加强对入党积极分子的考察应注意避免几个误区
在对入党积极分子进行考察和了解的过程中，由于考察者受自身经验、阅历、知识、情感等因素的影响，往往会产生一些误区，必须尽力克服，确保考察结果的客观公正。
1． “马太效应”带来的认识偏颇。
管理学中所讲的“马太效应”，即人们都有这样一种心理，好者更好。在对入党积极分子进行考察和评判的过程中，考察者往往会有偏信过度的错误。对表现好的考察对象，往往又会赋予他更多的优秀方面，而看不到其缺点和不足；而对表现不十分突出的入党积极分子，则往往看不到其优点，而更多的是看到其缺点和不足。
2．“爱屋及乌”心理带来的误区。
如果一个人为人处世与自己相同，那么就会对此人产生好感，甚至连他的缺点都不愿去承认；如果一个人做事处世与自己不同，则会对此人产生恶感，甚至连他的优点都不愿去承认。这就是通常所说的“爱屋及乌”。如果考察者不能克服“爱屋及乌”心理带来的误区，就很难准确地对考察对象进行考察和了解。
3．主观臆测带来的误区。
考察者有时在洞察入党积极分子入党动机时，由于心理想法的隐蔽性，往往会出现入党积极分子的真实心理与考察者掌握的情况不符，或者将考察对象入党动机加以夸大美化，或者予以缩小丑化，导致不能真正把握考察对象的真实动机。
4．自我认同心理导致的认识误区。
在考察入党积极分子的过程中，考察者在对入党积极分子的某些特殊言行进行观察了解、认识评价时，往往会因自我认同的心理特征而产生误区。如果考察对象危言高行，而考察者是一个同类之人，就会对其持肯定评价，反之则会持否定评价。这种自我认识误差，在对入党积极分子考察过程中是经常发生的。
四、对入党积极分子进行考察的内容、途径和方法加强对学生入党积极分子的全面考察，是组织发展的前提和基础。
只有全面考察，培养教育才有针对性，才能保证发展学生党员的质量。只有全面考察，才能正确把握学生入党积极分子是否达到党员的标准，才能保证发展学生党员工作健康开展。
1．对入党积极分子考察的内容。首先，全面考察学生入党积极分子的政治思想表现。包括其是否认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；是否坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，是否在重大事件和重大原则问题上看法正确、立场坚定、旗臶鲜明；是否能正确处理个人与集体、个人与组织的关系；是否以实际行动创造条件入党，为广大学生起表率作用；是否经常向组织汇报思想，虚心接受党组织和党员的帮助教育；是否有强烈的政治热情与迫切的入党愿望；是否掌握了党的基本知识，加深了对党的认识；是否具有坚定的政治信念、正确的入党动机、端正的入党态度等。其次，全面考察学生入党积极分子在社会工作中的表现。包括其是否关心班集体，积极参加学校的各项活动；是否积极承担社会工作，乐意接受组织分配的工作任务；是否有全局观念，为大多数同学着想，为同学服务；是否有较强的责任心、事业心与组织管理能力；是否正确处理同学的关系，不计个人得失，团结带领同学完成工作任务。再次，全面考察学生入党积极分子在学习科学文化中的表现。考察其是否有明确的学习目的、端正的学习态度；是否学习刻苦认真，成绩优良或成绩有较大的进步；是否有良好的学习风气，自觉遵守学习纪律、课堂纪律、考场纪律；是否重视充实、拓展自己的知识面，积极参加营造良好学习氛围的活动等。最后，全面考察学生入党积极分子在日常生活中的表现。考察其遵守学校各项规章制度的情况；团结同学，帮助同学，尊敬老师，尊重管理干部与工作人员
情况；接人待物，文明礼貌，讲究卫生情况；参加青年志愿者活动及公益劳动情况；在宿舍、食堂、图书馆的表现情况等。
2．对入党积极分子考察的途径。根据学生的特点，把学生入党积极分子放到集体学习、生活、社会工作中进行考察；认真审阅入党积极分子的入党申请书和思想汇报；召开师生座谈会和个别谈心了解对入党积极分子的看法；将入党积极分子臵于实践活动中去考察，通过做具体工作，从中考察和了解其实际工作能力和坚守信用的道德品质。对入党积极分子考察的方法。在对入党积极分子进行考察之后，要进行及时有效的沟通和教育，同时在具体的教育行为中又去进一步了解和考察入党积极分子。只有把二者充分有机地结合起来，才能真正了解入党积极分子，才能及时有效地进行教育，同时在教育中又去了解入党积极分子更隐蔽、更细微、更本质的特征。考察者要通过有意识地向入党积极分子询问一些大是大非的原则性问题，了解其政治态度、理想抱负以及是非问题，能检验出入党积极分子的认识水平，而认识水平又和道德水平、思想觉悟有时是紧密联系在一起的。对是非的分辨，不仅表明了入党积极分子的认知能力，也可以辨别入党积极分子的政治思想觉悟、为人处世的哲学思想。在关键时刻、危急关头、困难境地去考察入党积极分子的思想品质。一个人的思想品质是否具有果断性、坚韧性和坚持性，在危急关头是最能检验出来的。考察者可以在一些突发事件、紧急事件的处理过程中来考察入党积极分子的思想品质。在涉及到切身利益的问题和事件上去考察入党积极分子。面对物质的诱惑，有些人马上就会暴露出贪婪的本性，而另一些人则可能坚持操守、清廉自洁，不被利欲污染。就入党积极分子而言，考察其在对待切身利益的一些事情上的态度不失为了解其思想品质和心理特征的一个重要方法。比如在奖学金的评定、各种先进、优秀的评定时持什么态度。通过对入党积极分子的才能和性格方面的某
些短处进行考察，可以了解其在某些方面的长处。一个人在才能和性格某些方面的长处，往往是以其对应的某种短处来作为标志的。例如：一个人直率的性格往往是通过直言他人缺点的短处表现出来的，一个人刚毅的性格往往是通过严厉的短处表现出来的，一个人和善的性格往往是通过怯弱的短处表现出来的，一个人耿直的性格往往是通过拘谨的短处表现出来的。所以，考察者要善于从入党积极分子的短处来发现其潜在的长处，从而使其扬长避短，完善自我。
第三篇：对入党积极分子的培养、教育程序
对入党积极分子的培养、教育程序
由入党积极分子到符合党员条件的发展对象，需要有一个对入党积极分子的培养教育阶段。这是提高新党员质量的重要环节。要坚持从实际出发，注重实效。
一、指定培养联系人
对入党积极分子，党支部要及时指定一至二名经过一定时间党内生活的锻炼，能够用党员标准严格要求自己，先锋模范作用发挥得较好的正式党员，做他们的培养联系人。培养联系人的主要任务是：
(1)经常了解入党积极分子的思想、工作、学习等情况和存在的问题，鼓励和帮助他们发扬优点，克服缺点，积极上进，端正入党动机;(2)经常向党小组、党支部汇报入党积极分子的有关情况，提出加强培养、教育的意见和建议;(3)在入党积极分子符合入党条件时，向党小组、党支部提出将其列为发展对象的建议。
指定培养联系人的工作，由支部书记具体负责，先提出人选，经支委会(不设支委会的支部大会)讨论同意后通知培养联系人和入党积极分子本人。
二、经常性的培养教育
1.基层党组织对入党积极分子的培养教育工作要有组织，有计划地进行，并针对每个入党积极分子的不同特点，采取易于接受的形式和切实可行的方法。要针对入党积极分子的思想和工作实际，结合党的中心任务，对他们进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的基本知识、党的基本路线、党的优良传统和作风以及怎样争取做一名合格的共产党员等内容的教育，使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。教育途径有：
(1)培养联系人负责经常性地对入党积极分子进行个别帮助和指导。
(2)吸收入党积极分子听党课，列席接收新党员的支部大会，参加新党员入党宣誓仪式以及参加党内其他有关活动。
(3)给入党积极分子分配一定的工作任务，检查他们完成工作的情况。(4)根据实际情况对入党积极分子进行政治理论和党的基本知识培训。
2.要求入党积极分子经常地向党组织进行思想汇报。思想汇报主要是个人向组织汇报自己在一段时间里或重大事件活动中的行为和思想表现，学习重要文件所受的启发教育及体会，个人利益同国家、集体利益发生矛盾时的认识和态度，当前的工作情况和存在的问题，以及其他需要向党组织汇报的问题。通过向组织汇报，使组织能够及时地了解自己的情况，得到组织的帮助、指导。思想汇报一般应形成书面材料，可以一文一事，也可以一文多事，有话则长，无话则短。其形式可以“我的思想汇报”、“近期我的思想状况”或以“思想小结”等为题，直接写给党小组或党支部。正文的开头，一般要写明汇报什么，如“现将我在xx活动中思想情况向组织作一汇报”，或“现将我半年来的思想状况汇报如下”等。向党组织汇报思想要真实，要抓住重点，切忌空话、套话连篇的表面文章。正文写完后，写上自己的姓名和时间。
范例 我的思想汇报
自参加院党校的党课学习以来，我更深地认识到一个共产党员所需具备的素质及一个共产党员应该怎样严格要求自己，同时也了解了许多党的知识，所学的东西使我更多地了解了我国的国情和国家的方针、政策和路线。。。。（略）
在今后的日子里，我还会继续加强思想政治学习，提高自己的修养。
汇报人:xxx xxxx年x月x日
3、定期考察
党支部对入党积极分子的表现情况每半年要进行一次考察，主要由培养联系人负责。党小组要协助党支部考察入党积极分子，并及时向党支部汇报。考察的主要内容是：入党积极分子的政治觉悟、思想品德、入党动机、工作学习和社会表现等情况。特别要注意从动态的角度，考察入党积极分子在上述这些方面的变化情况，有什么进步提高。考察的方法可以多种多样，例如通过谈话，听取入党积极分子汇报，召开座谈会听取群众的意见和反映等。
每考察一次，党支部都要根据培养联系人的意见对入党积极分子进行具体分析，针对存在的问题，提出进一步培养教育的意见和措施，并通过培养联系人，向入党积极分子指出缺点和不足，提出需加以改进的具体要求，教育积极分子正确对待组织的考察，以实际行动表明自觉接受考察的态度。
每次考察后，培养联系人都要及时将考察结果形成文字材料，如实反映考察对象在政治思想、工作学习、社会生活、作风纪律等方面的表现，填入《入党积极分子培养考察登记表》相关栏目内，并由培养联系人和支部书记签名。由于篇幅限制，考察意见要写得简明扼要，符合本人的真实情况，内容要具体，分析要深刻，不能只报喜不报忧，简单地提出希望，或对缺点轻描淡写。
4.党总支要经常研究分析入党积极分子队伍的状况。一般每半年进行一次，认真进行必要的调整，把新涌现出来的积极分子吸收进来，把不能继续作为入党积极分子的人及时调整出去。在滚动管理入党积极分子队伍的过程中，一方面要坚持条件，不能把不具备条件的人留在这支队伍中；另一方面，又要历史地、全面地、发展地看待那些基本素质好，但还有一些缺点和毛病的人，力争通过教育使他们克服不足，提高素质。
5.入党积极分子工作变动和毕业离校时，要及时做好衔接工作。原单位党总支应将他们的入党申请书、考察材料、培养教育情况和组织意见等有关材料，及时转送调入单位党组织。对于外单位转来的入党积极分子，党总支要及时进行研究，指定专人同其谈话，了解其思想和各方面的情况，并通知支部指定正式党员作为其培养联系人。党支部如未收到原单位党组织或上级有关部门转来的有关材料，应及时催要。
三、党校集中培训
入党积极分子在发展入党前，要进行短期集中培训，使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的权利和义务，端正入党动机，树立为共产主义事业奋斗终身的信念。集中培训由党委组织部会同党校负责组织实施。
1.培训时间，一般为5-7天,或不少于40个学时。
2.培训主要内容：邓小平理论、“三个代表”重要思想、《中国共产党章程》以及党的基本知识，以及怎样争取做一名共产党员等内容。
3.培训效果的考核。集中培训结束时，要求培训对象联系思想实际，做好个人总结，并组织进行综合考试。要把学习成绩和培训后的发展变化情况作为考察对象是否具备入党条件的重要内容之一。未能获得入党积极分子培训班结业证书的，不能列为发展对象。
四、团组织“推优”
党支部吸收28周岁以下青年入党，一般应是共青团员。发展团员入党，一般应经团组织推荐。推荐优秀团员作党的发展对象，是党赋予共青团组织的一项光荣职责。既有利于保证发展新党员的质量，也有助于加强团的思想建设和组织建设，增强共青团组织的凝聚力和战斗力。1.“推优”的基本条件
推荐对象应是优秀共青团员,其基本标准是:(1)具有坚定的共产主义信念和坚持走社会主义道路的信心,坚决拥护并自觉执行党的基本路线,在政治上同中央保持高度一致。
(2)认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科技文化知识，自觉参加“党章学习小组”的学习。
(3)自觉地把党和人民的利益放在首位，个人利益服从党和人民的利益，克己奉公，不怕牺牲，乐于奉献。
(4)模范遵守国家法规和团的纪律，坚持真理，勇于开展批评与自我批评，敢于同违法乱纪行为作斗争。
(5)出色完成党团组织交给的各项任务，在学校及班级建设中做出贡献，在社会生活中发挥了积极作用。(6)学生学习目的明确，态度端正，成绩优良，德智体全面发展。教职工具有高度的事业心和强烈的责任感，工作认真负责，并做出明显成绩。
(7)参加过业余团校、业余党校的培训，并获得结业证书。2.推荐基本程序如下：
(1)团支部召开团员大会，介绍考察期满的团员情况。团员进行民主评议，提出推荐对象。
(2)团总支对推荐对象进行认真考察，征求党支部的意见，讨论确定推荐名单，填写《优秀团员入党推荐表》，报系分团委。
(3)分团委报院团委进一步审核，签署意见后由院团委送组织部备案，再正式向党支部推荐发展对象，同时向团总支反馈结果。
(4)团总支书记、分团委成员、系学生会成员，由分团委在认真听取团员青年意见基础上，提出推荐名单，征求总支（直属支部）意见并报院团委审核后，直接向所在单位党总支推荐。
(5)院团委委员，院学生会成员、系学生会主席、副主席由院团委在认真听取团员青年意见基础上直接向所在单位党总支推荐。28周岁以下的青年教工团员的发展推荐工作由所在系青年教工团支部负责，并参照以上程序办理推荐手续。3.“推优”工作的原则
(1)自下而上的原则。推荐工作一般应按照团支部---团总支---分团委---团委的顺序进行。团支部是“推优”的基本单位，一般应从受各级团组织表彰的优秀团员中确定推荐对象，并广泛征求团员青年意见。团委（分团委）应以支部的推荐意见为依据，在对推荐对象作进一步考察的基础上作出推荐决定。
(2)坚持民主集中制原则。团支部和基层团委在形成推荐意见和作出推荐决定时，都必须经过集体讨论。对推荐对象一时不能形成一致意见，不要匆忙作决定，待对推荐对象作进一步培养考察后再行讨论。
(3)党团组织衔接的原则。团组织要及时了解党组织对发展党员工作的意见和要求，经常向党组织汇报申请入党的团员培养考察情况，在确定推荐对象时，应事先征求有关党组织的意见。党组织对团组织的推荐意见应予以重视。接到团组织报来的《推荐表》后，党支部应在一个月内讨论研究，建立一定的档案资料，研究结果应及时反馈给团总支，团总支应将推荐情况在团总支团员大会上宣布，并与推荐对象谈话。党总支对被推荐对象条件成熟的可以确定为发展对象，需要进一步培养教育的可以列为重点培养对象，并建立必要的联系制度。
五、确定发展对象
要求入党的积极分子，学生经过一年以上、教职工经过两年以上培养教育后，按下列程序确定发展对象：
(1)培养联系人向党支部汇报对入党积极分子培养考察情况，提出可否列为发展对象的意见。
(2)党支部应以班或年级为单位，召开入党积极分子会议，民主推荐发展对象。并召开党外群众座谈会，征求对民主推荐发展对象中得票相对较多的入党积极分子的意见。对群众反映的问题，党支部要进行调查核实，并把有关情况向群众反馈。
(3)入党积极分子所在单位的党小组要认真负责地对其进行评议，向党支部提出意见。党支部广泛征求其他党小组的意见，并召集全体党员，采取无记名方式进行同意列为发展对象和不同意列为发展对象的测评。
(4)支委会(不设支委会的支部大会)讨论。党支部在听取党小组、培养联系人汇报和广泛征求党内外群众意见的基础上，召开支委会(不设支委会的支部大会)，讨论入党积极分子可否列为发展对象。(5)总支委员会汇总所属支部上报的发展对象名单，并在一定范围内进行公示。总支委员会在广泛征求党内外群众的意见包括公示的基础上，经集体讨论提出可否列为发展对象的意见。
六、政治审查
入党积极分子确认为发展对象后要进行政治审查。政治审查一般由党总支会同支部负责。处级干部和具有正高职称的专业技术人员入党，其政审由党委组织部负责进行。
1.党组织对发展对象进行政治审查的主要内容是：对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况等。
2.直系亲属和主要社会关系的政治情况，主要是指父母、爱人、子女和抚养人，以及联系密切的主要社会关系(如岳父母、公婆、伯叔姑舅姨)的政治面貌、职业、政治表现及其与本人的关系等。对于同本人没有或很少联系，影响不大的非直系亲属，可不列入政治审查的范畴。
3.政治审查的基本方法主要是：同本人谈话；查阅有关档案材料和其他有关材料；找有关单位有关人员了解。如通过以上方法仍有某些重要情况不清的，应由总支派人或发函到有关单位党委调查、索取证明材料。函调或外调的问题必须是与发展对象能否入党密切相关的。没有多大关系的问题不必进行调查。凡函调能解决的，就不要派人外出调查。索取或提供证明材料是一件十分严肃的事情，任何个人不得私自索取或提供证明材料。
4.形成政审材料。党组织对发展对象进行政治审查后，要形成综合性政审材料。综合性政审材料一般包括如下内容：
(1)本人简历。
(2)政审中提出的问题。包括问题发生的时间、地点和主要情节。同时说明是本人交待的还是被组织查出的或别人检举的，组织上曾否作过结论或进行过处理，(3)调查的结果。写明已调查清楚的问题，以及悬而未定的问题和疑虑。
(4)结论意见。经对查证结果综合分析后，认定查证问题的事实、性质、程度及本人认识，提出是否影响其入党的意见。
凡没有经过政治审查的对象，不能办理入党手续。
第四篇：对入党积极分子教育、培养、考察情况记载
1）确定为积极分子当时的主要表现。当申请入党人经支委会研究被
确定为入党积极分子时，由支部组织委员或支部书记根据其当时的表现，概括填写入党积极分子的主要优缺点。
（2）“对积极分子的培养考察意见”。由培养人、党小组和党支部填写
对积极分子半年来的情况进行考察的结论。培养人的考察意见，应尽可能客观、准确，以写实的方法填写。
（3）接受培训和吸收参加党内活动的情况。由党支部逐项记录党组织
对积极分子进行培养教育的有关情况。
（4）确定为发展对象的意见和培训情况。由党支部记载经党小组和党
支部讨论积极分子具备条件被确定为发展对象的理由及考察认定的意见以及党委对发展对象进行入党前培训的情况和其参加培训考核的情况。
**同志经过党组织的考察光荣成为一名入党积极分子这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步在学习工作和生活中于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己向党组织靠拢积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践同时也应该意识到自身存在的不足群众批评与自我批评相结合找出自身的缺点多多团结身边的同志争取共同进步
经过半年时间的考察**同志在更方面都有了较大的进步学习生活中能够联系群众本着全心全意为人民服务的宗旨热心助人在专业课程的学习中刻苦努力有明确的学习目标在同学当中树立了良好的榜样但是还应该看到**同志在自身性格的历练方面应多多加强待人接物应更加热情开朗做事也应更加大胆泼辣争取自身的全面突破
经过半年时间的考察**同志较前段有更大的进步这段时间内**同志认真参加党支部的各项活动积极学习三个代表重要思想的深刻内涵应用先进的方法论指导实践在理论上不断充实完善自己在学习生活中用一名共产党员的标准严格要求自己团结同学热爱生活在同学当中树立了良好的典范在今后的学习当中应注意培养独立思考的能力多关注时事政治敏锐性与把握大局的能力有待加强
经过半年时间的考察**同志取得了很大的进步这段时期内**同志积极向党组织靠拢积极表现有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质继续加强理论方面的学习在实践中不断完善与超越自我在学习与生活中全面学习习近平衡提高继续发扬自身的优点团结同志共同进步希望能持之以恒在今后的学习生活中应多做自我剖析
**同志在考察期内自我发展稳定一方面认真参加党支部的各项活动学习党的各项方针政策理论应用先进的方法论指导实践在理论上不断充实完善自己关心时事另一方面在学习生活当中用一名共产党员的要求严格要求自己团结同志共同进步全面学习习近平衡提高综合全方面**同志已符合发展
xiexiebang.com范文网【www.xiexiebang.com】
第五篇：对入党积极分子的培养、教育和考察
30.为什么党组织要认真做好入党积极分子的培养、教育工作?
抓好入党积极分子的培养、教育工作，对于提高党员队伍的素质，保持党的先进性，具有十分重要的意义。
形势和任务要求党组织必须加强对入党积极分子的培养、教育，不断壮大入党积极分子队伍，以适应发展党员工作的需要。入党积极分子的培养、教育工作要经常化、制度化。不能平时不做细致的工作，到发展时搞“临时”培养，“浓缩”教育，这样做就很难保证新党员的质量，从而贻误党的事业。
31.加强入党积极分子队伍建设，党小组的主要责任是什么?
在做好入党积极分子的工作中，党小组的主要责任是：
(1)发现并向党支部推荐申请入党的人为入党积极分子。
(2)落实党支部对入党积极分子的培养、教育计划和措施。
(3)协助党支部考察入党积极分子的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现和学习情况，并及时向党支部汇报。
(4)根据对入党积极分子培养教育的情况，向党支部提出其能否列为发展对象的意见。
32.党组织对入党积极分子进行教育的主要内容是什么?
申请入党的人被党组织确定为入党积极分子后，党组织要针对他们的思想和工作实际，结合党的中心任务，对他们进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育、党的基本路线教育，党的基本知识教育，党的优良传统和作风的教育，以及怎样争取做一名共产党员的教育等。
33.为什么要对入党积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本路线和党的基本知识的教育?
(1)马克思列宁主义、毛泽东思想是我们党的指导思想。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，确立和掌握辩证唯物主义的立场、观点和方法，才能正确认识人类社会的发展规律，树立坚定的共产主义信念，解决好思想上入党的问题。
(2)邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。回答了如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列重大问题，继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是当代的马克思主义。认真学习邓小平理论，有益于入党积极分子增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性，引导他们积极投身改革开放和经济建设。
(3)“三个代表”重要思想是江泽民同志在世纪之交的重要历史时刻，对如何搞好党的建设，保持党的事业兴旺发达，保证国家的长治久安进行战略思考所得出的科学结论，是我们党的立党之本、执政之基、力量源泉，是对党的性质、根本宗旨、历史任务的概括。它对新时期党的建设工作提出了新的要求，指明了正确的方向。
(4)党在社会主义初级阶段的基本路线，是马克思列宁主义的基本原理同新的历史条件下我国革命和建设的具体实践相结合的产物，只有认真学习和理解党的基本路线，才能自觉地在政治上同党中央保持一致，在建设有中国特色社会主义的实践中，发挥一个党员应起的作用。
(5)党的基本知识是做—名合格共产党员必须具备的。不懂党的性质、纲领、指导思想和宗旨，不了解作为一个党员的权利、义务和历史责任，就不可能在实际行动中成为一名合格的共产党员。
34.为什么要对入党积极分子进行党的优良传统和作风的教育?
党在长期的斗争实践中形成的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评这三大作风，以及自力更生、艰苦奋斗等作风，体现了党的性质和宗旨，是我们党取得革命和建设胜利的法宝。党组织对入党积极分子进行党的优良传统和作风的教育，能使他们更加深刻地认识党、了解党，激励他们自觉地继承和发扬党的优良传统和作风，争取早日成为一名光荣的共产党员。
35.为什么要吸收入党积极分子参加党内有关活动?
党
组织吸收入党积极分子听党课，列席接收新党员的支部大会，参加新党员入党宣誓仪式以及参加党内其他有关活动，能使他们更直接地了解和熟悉党内生活，培养他们的组织观念，亲身体会党员的义务和权利，增强他们的政治责任感和光荣感。同时，党组织也可以通过入党积极分子参加党内活动，了解和考察他们对党的认识、入党动机、思想觉悟等方面的情况，以便更有计划
地对入党积极分子进行培养、教育。
36.为什么要给入党积极分子分配一定的社会工作?
党组织给入党积极分子分配一定的社会工作，是对入党积极分子进行培养、教育的主要方法之一，也是考察、了解他们的一个重要途径。党组织有意识地给入党积极分子分配一定的社会工作，并要求他们在工作中像共产党员那样起先锋模范作用，使他们在实践中改造世界观，在联系群众中懂得一个共产党员的责任，增强党员意识，锻炼工作能力，从而促使他们尽快地成熟起来。
37.入党积极分子为什么要经常向党组织汇报自己的思想和工作情况?
要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，对党组织来说，是培养、教育他们的需要。党组织可以根据入党积极分子的思想和工作情况，采取具体的培养、教育措施，并衡量其政治上成熟的程度。对入党积极分子来说，则是增强组织观念的需要。入党积极分子可以通过汇报思想和工作情况，听取党组织的意见和要求，及时得到党组织的教育和帮助。入党积极分子向党组织汇报思想和工作情况，无论是书面的还是口头的，都要实事求是，忠诚老实，一分为二，这样，有利于党组织全面真实地了解自己。
38.为什么要对入党积极分子的表现情况定期进行考察?
入党积极分子向党组织提出入党申请，只是向党组织表明了自己的政治态度和入党愿望。考察入党积极分子是否具备党员条件，既要看他向党组织表示的愿望和态度，更重要的是要看他的真实思想和实际行动。这就需要对入党积极分子的表现情况进行定期考察。因此，对入党积极分子进行定期考察，就是对他的声明和行动是否统一的检验。这是保证发展新党员的质量，防止不符合党员条件的人进入党内的重要措施。
党支部每半年要对入党积极分子考察一次，考察结果要有记载，作为衡量入党积极分子是否具备党员条件的重要依据。
39.定期考察入党积极分子的主要内容是什么?
党组织对入党积极分子定期考察的主要内容是：入党积极分子的政治觉悟、思想品德、入党动机和本职工作表现等。看他们是否具有共产主义信念和对党的路线、方针、政策的态度，能否为了党和人民的利益而牺牲个人的利益，能否严守党的秘密，遵守党的纪律以及他们的工作、学习表现和完成党组织交给任务的情况。
40.入党积极分子如何正确对待党组织的考察?
入党积极分子要正确对待党组织的考察。首先，态度要端正。对党组织指出的缺点或提出的批评，要认真考虑，在实践中改正。相信党组织会全面、客观、公正地评价自己。其次，要克服困难，努力完成党组织交给自己的社会工作和其他任务，以实际行动表明自己对党组织和党的事业的忠诚。第三，要自觉地接受并主动地配合党组织对自己进行政治审查。如实地向党组织表明自己的政治态度和政治观点，汇报个人历史、家庭和主要社会关系的社会情况，主动提供需要证明或调查的线索，协助党组织搞清问题。
41.哪些人可以担任培养联系人?培养联系人的主要任务是什么?
入党积极分子的培养联系人，应当由经过一定时间党内生活的锻炼，能够用党员标准严格要求自己，先锋模范作用发挥得比较好的正式党员担任。
培养联系人的主要任务是：
(1)经常了解入党积极分子的思想、工作、学习等情况和存在的问题，鼓励和帮助他们发扬优点，克服缺点，积极上进，端正入党动机。
(2)经常向党小组、党支部汇报入党积极分子的有关情况，提出加强培养、教育的意见和建议。
(3)在入党积极分子具备入党条件时，向党小组、党支部提出将其列为发展对象的建议。
42.预备党员能不能做入党积极分子的培养联系人?
入党积极分子的培养联系人要由经过一定时间党内生活的锻炼，严格要求自己，党员先锋模范作用发挥比较好的正式党员担任。预备党员不能做入党积极分子的培养联系人。
43.对在大学生中发展党员的培养教育工作有何要求?
在大学生中发展党员，要充分考虑到学生流动快，在校时间短的特点进行培养教育。工作要注意抓早，从新生入学就要积极做好工作，早教育、早选苗、早培养。中学生中的入党积极分子考入大学以后，其中学党组织要负责把教育培养的有关材料转给大学的党组织。这些学生的培养教育时间可以从中学时算起。对其中确实具备党员条件的，在大学低年级时就可以发展。
44.党支部怎样搞好对入党积极分子的考察写实?
对入党积极分子，党支部要指定专人做培养联系人，并负责对其进行考察写实工作。写实内容要真实、具体、正确，能反映出入党积极分子表现的特点，既要写优点，也要写缺点。要及时写实，不能临到发展前追记或突击写实。考察写实的时间至少每半年进行一次。
点击咨询 