部编人教版2018-2019学年初三历史第一学期全册同步练习题(含答案)

第一篇：部编人教版2018-2019学年初三历史第一学期全册同步练习题(含答案)

第一课古代埃及

1．世界上首先出现统一国家的大河流域是 流域 B．印度河流域

C．两河流域

D

．黄河流域

()A．尼罗河2．初步统一的古埃及奴隶制国家建立于

()

A．公元前3500年 B．公元前3100年

C．公元前2500年 D．公元前2000年

3.在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题 的相关资料。有一组的解说员展示搜集的材料如方框所示。请你判断其所选的 专题是（）

A．古代印度 B．古代埃及 C．古巴比伦 D.古代希腊

4.安徽某旅行社推出了某一地区的夏季旅游宣传片。片中多次出现金字塔群，据此可以判断该地区是 A．非洲埃及 C．南亚印度

B D

．西亚两河流域

．地中海畔的雅典

（）

5．尼罗河孕育了灿烂的大河文明，金字塔向世界展示了她曾经的辉煌。创造这

一古老文明的国度是()A.埃及 B.印度 C.希腊 D.中国）6.诞生象形文字与金字塔两大文明成果的地区是（A． B．

C．

D．

7.2017年5月14日，习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式演讲 中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和

长江流域⋯⋯古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了

（）

A．古埃及文明

B．古巴比伦文明

C．古印度文明 D

．古希腊文明

8.古代希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的馈赠”。意思是（）

A．尼罗河哺育了古埃及文明

B．尼罗河流域是古埃及的势力范围

C．古代埃及人民把尼罗河治理的很好

D．有了古代埃及文明就有了尼罗河

9.“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？”这是凤凰卫视《千僖之旅》的主题歌。如果他们想去看“法老的陵墓”，应该选择

（）

A．中国

B．埃及 C．印度 D．古巴比伦

10.阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经四千多

年风雨沧桑的金字塔，仍巍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证着人世间的变迁。

金字塔的建造者是（）

A．苏美尔人

B．雅利安人 C．古埃及人 D．古罗马人

11.某影视公司拍摄一部有关古埃及历史的电视剧，期中不符合史实的镜头是（）

A.剧中大量出现金字塔和尼罗河风景

B.剧中的国王自称“法老”

C.大臣见国王时。要匍匐在地上，吻国王脚下的土地

D.国王发起怒来，亲自用王杖责打负责祭祀的婆罗门贵族

12.在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料，其中一组的解说员展示搜集的材料如右方框。判断其所选的专题

是（）

有著名的狮身人面像、金字塔

其统治者 位于非洲北部的尼罗河流域称“法老”

⋯⋯

A．古代印度 B C．古巴比伦

．古代埃及

D．古代希腊

参考答案

1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.B 7.A 8.A 9.B 10.c 11.D 12.B

2.第二课古代两河流域

1.《汉漠拉比法典》维护的是 3.A．自由人的利益 B4.C．奴隶和平民的利益 D

．地主阶级的利益

．奴隶主阶级的利益

（）

2.世界上最古老的两个文明发生在 ①长江流域⑥尼罗河流域

5.A．①③ B．④⑥ C

．③② D

．⑤⑥

②黄河流域

③印度河流域

④恒河流域

（⑤两河流域）

3.“新月沃地”居住的人群中，建立了古巴比伦王国的是 A．古埃及人 B．苏美尔人 C4.汉谟拉比制定法典的主要目的是 A．维护奴隶主的利益

B．扩大公民权利

C．实行种姓制度．希伯来人 D

．腓尼基人

（）

（）

D．促进经济发展

（）5.亚洲西部人类文明的又一摇篮是 A．印度河流域 B．尼罗河流域 C

．两河流域 D

．黄河流域

6.《汉谟拉比法典》规定，如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶

头上的标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。这项规定突出地说明()A．该法律是一部完备的成文法典 B．理发师的地位极端低下

C．理发师与奴隶地位相差无几 D

．该法典维护奴隶主的利益

7.下图所示地区是人类文明的摇篮之一，在这里最早建立的中央集权的奴隶制

国家是()

A．古代埃及

B．古代印度

C．古巴比伦王国

D．古代雅典

8．民主法制建设在人类社会发展中具有十分重要的地位和作用。世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是()A．《拿破仑法典》 B．《权利法案》

C．《汉谟拉比法典》 D．《独立宣言》

9.《古巴比伦的兴衰》记述了这样的场面：奴隶阿卜对主人尼布说“你不是我的主人”，结果被判割耳朵。判罚的依据是()A．《汉谟拉比法典》 B．《权利法案》

C．《拿破仑法典》 D

．《人权宣言》

10.“公元前4300 年，美索不达米亚平原上，人们发明出一套以图表意的记

录系统，这是世界上最早的书写形式，后来发展成楔形文字，同时他们制定了

最早的法律条文，发明了车轮。”这些古代文明成就产生于

（）

A．尼罗河流域

B．爱琴海区域 C．印度河流域 D．两河流域

11.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。下列选项不能够说明这一观点的是

（）

A．男性家长对奴隶有生杀予夺之权

B．对妻子儿女有绝对权威

C．在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债

D．法老被认为是“神之子”，具有无上的权威

参考答案

1.D 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7.C 8.C 9.A 10.D 11.D

第三课古代印度

1.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身 于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述有误的是

（）

A．雅利安人建立

B．是古代印度文明的鼎盛时期

C．统一了整个印度半岛

D．首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一

2.印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是

（）

B.四个等级间权利义务的多少

D.等级间的种族差别 A.社会成员分工不同 C.严格的阶级关系

3．印度是世界文明古国之一。下列选项哪一项与印度有关

()

A．金字塔 B C．分封制 D

．汉谟拉比法典

．种姓制度

4.下列对印度等级制度叙述不正确的是

（）

A.等级之间界限森严

B.低级种姓不允许从事高级种姓的职业

C.不同种姓之间的男女不能通婚

D.种姓制度对印度社会的发展起到促进作用

5.几位同学排练关于印度种姓制度的一部短剧，以下场景符合印度种姓制度的史实是

（）

B.吠舍在法庭上审讯犯人

D.刹帝利命令军队出兵作战 A.首陀罗在主持祭祀活动 C.婆罗门在自己的田地里劳动

6.古印度摩揭陀国王阿育王在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝

成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一种姓

（）

B.刹帝利

C.吠舍

D.首陀罗 A.婆罗门

7．某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，有一句台词

是不正确的，是()

A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”

B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”

C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”

D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂”

8.一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察顺序

是

()

①尼罗河流域

②印度河流域

③黄河流域④两河流域

A．①③④② B．①④②③

C．①②④③ D．③②①④

9．古代埃及、古巴比伦王国、古代印度、古代中国被称为四大文明古国的最主

要原因是()

A．人类最早居住的地区

B．创造了人类最早的文字

C．最先由原始社会进入奴隶社会

D．对人类文化贡献最大

10.在古代印度社会里，富商的女儿不能嫁给官吏的儿子，这是因为（A.商人的财产多于官吏 C.商人与官吏世代结下仇怨 11.释迦牟尼创立的宗教诞生于）

B.官吏的地位高于商人

D.等级制度的严格限制

（）

A．古埃及

B．古巴比伦

C．古印度

D．古希腊

12.下面示意图正确反映了某宗教的传播路线，由此推断这一宗教是（）

A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教

13.佛教是世界上的三大宗教之一，自西汉末期传入我国中原地区。佛教传入后

在我国社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。请问

佛教起源于

（）

A．朝鲜

B．韩国

C．越南

D．印度

参考答案

1.C 2.C 3.D 4.D 5.D 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D 11.C 12.A 13.D

第四课

1.下列不属于古代希腊地理范围的地区（）A.巴尔干半岛北部

B.小亚细亚海岸

C.克里特岛

D.希腊半岛

2.与古希腊文明发展有密切关系的自然地理因素是

（A.山川

B.河流

C.湖泊

D.海洋

3.近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是（A.埃及

B.巴比伦

C.雅典

D.斯巴达

4.古希腊雅典的民主政治开启了西方民主制度的先河。雅典民主政治发展到古代世界的顶峰是在（）

A.公元前2000年 B.公元前8世纪 C.公元前6世纪 D.公元前期

5.一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是 一头骆驼。”他之所以这样说，是因为伯利克里时代的雅典

（）

A.疆域最辽阔 B.民主政治发展到顶峰

C.经济最繁荣

D.对外战争屡获胜利

6.古希腊文明与其他古文明的不同之处，便是崇尚自由，既富于热情，又强调理性。古希腊的雅典还发展出一套完善的民主制度，对后来的西方文明与世界 文明产生了巨大影响。这一民主政治的实质是

（）））

5世纪后

A.原始社会的民主政治 B.奴隶主的民主政治

C.封建主的民主政治 D.资本主义的民主政治

7．研究西方民主对于中国特色社会主义民方政治建设具有一定参考和借鉴意

义。下列对雅典奴隶制民主政治高峰时期的描述错误的一项是

（）

A.全体公民有权参政 B.经济繁荣 C.教育兴盛 D.文化发达

8.如图为通往雅典公民大会的交通图，其中在这“通途”中通行的人员（占雅

典公民9%）主要是

（）

A.妇女 B.奴隶和外邦人

C.全体男性公民

D.全体成年男性公民

9.一位普通家庭中的男主人可以去参加公

民大会，并在会上发言和表决，还可以领取一份国家发放的津贴。这一情景反映的是哪一政治制度（A.古代雅典民主制度 B.西欧封建等级制度

C.英国君主立宪制度 D.秦朝中央集权制度

10.他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸

邦，并征服了埃及，波斯和许多其他王国，足迹远达印度，他的传奇故事多次

被搬上银幕，你知道他是谁吗

（）

A.伯里克利

B.屋大维 C.亚历山大 D.穆罕默德

11.英国历史学家彼德?弗兰科潘指出，亚历山大大帝东征的速度和广度令人难

以置信影响更深远的一点是--尽管常常被人们忽视-他留在身后的巨大遗产以 及古希腊文明与波斯、印度、中亚及中国文明的交汇融合。这段话说明亚历山）

大大帝的东征（）

A.促使希腊文明走向衰落

B.促使东方文明走向毁灭

C.促进了东西方文明的交流

D.征服了包括中国在内的东方国家

参考答案

1.B 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.A 8.D 9.A 10.C 11.C

第五课

1.罗马共和国大致建立于以下标尺中的何时（）

2.著名的斯巴达克起义发生在

（A．古代埃及 B．古代罗马 C．古代印度 D．古代希腊

3．公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是

（A.与迦太基进行了三次布匿战争

B.公元前2世纪，成为地中海的霸主

C.奴隶主民主政治达到古代世界的高峰

D.公元前49年，凯撒夺权，但被刺杀

4.公元前 2 世纪，罗马共和国通过成为地中海霸主。（A.希波战争 B.布匿战争 C.亚历山大东征 D.三角贸易

5．石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马

内战中东征西战，最终帮助屋大维（A.赢得布匿之战 B.推行种姓制度

C.打败波斯帝国 D.建立罗马帝国

6.“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。”下列对材料理解表述正确的是

（）

A．罗马帝国与亚历山大帝国同时建立））））

B．亚历山大征服迦太基后建立了罗马帝国

C．亚历山大征服迦太基后建立了罗马共和国

D．罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海

7.罗马的元老院广场上，一个衣衫褴褛、篷头垢面、声音嘶哑的老人哭诉：马人，你们看呐！”他脱下上衣，袒露出胸前背后的累累伤痕，“这些，除了

为国家打仗留下的，就是债主用鞭子抽打的。”受此事件影响，平民们同贵族

展开斗争，最终罗马设立了平民自己选出的两名保民官。保民官的职责是

（）

“罗

A．掌握国家统治的决策权

B．主持日常政务人民大会

C．有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议

D．负责制定《十二铜表法》

8.古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，A．汉朝长安 9.公历一年的的

拉丁语尊号

Augustus（奥古斯都）演变而来的。你知道屋大维是

BD

．罗马共和国的建立者

．被元老院贵族刺杀的罗马统治者

（）

B

．唐朝长安

C

下列哪个是与它同时的城市（）

．美国华盛顿 D．日本东京

August（8月）是由屋大维

12个月起源于古罗马的历法，其中A．罗马城的建立者 C．罗马帝国的建立者

10.罗马共和国时期最重要的机构是

()

A．元老院 B．公民大会 C．五百人会议 D．陪审法庭

11.下列有关罗马的历史事件，按时间顺序排列正确的是 ①恺撒独裁斯巴达克起义

A．①②③④ B．②④①③ C．①③④② D．③②①④

②罗马取得了地中海的霸权

③屋大维掌握国家最高权力

（④）

第二篇：部编人教版三年级下册语文同步练习题（全册）

部编人教版三年级下册语文同步练习题（全册）

一、看拼音写词语。

yuān

yánɡ

lú

yá

xiǎo

xī

méi

zi

jiǎn

shǎo

二、比一比，再组词。

桃（）

蒌（）

芦（）

逃（）

楼（）

户（）

三、阅读与感悟。

(一)惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有______

_______，诗人从这些景物感受到_____________到来了。

2.这首诗第二句的意思是:

__________________________________。

3.这首诗中写诗人的想象的是第（）句。

4.从诗中我们可以感受到诗人（）之情。

(二)《绝句》

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.画面景物有动有静,静态的景物有（）、（）、（）和（）,动态的景物有（）和（）。

2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?

3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?

答案：

一、鸳鸯

芦芽

小溪

梅子

减少

二、桃子

逃跑

蒌蒿

高楼

芦芽

窗户

（一）1.苏轼

2.初春

3.诗中画面景物有动有静，静的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）

和（芦芽），动态的景物有（河豚）和（鸭）

4.河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

5.2

（二）1.迟日

江山

花

草

燕子

鸳鸯

2.燕子衔泥筑巢,鸳鸯在恬然静睡。

3.喜悦

2.燕子

一、看拼音写词语。

chuÿ

fú

jù

lǒnɡ

xíng

chãng

hãnglûâ

juàn

le

ǒu

þr

二、比一比，再组词。

佛（）

拢（）

尔（）

卷（）

副（）拂（）

笼（）

而（）倦（）

幅（）

三、照样子填空。

例:

(乌黑)的羽毛（）的翅膀（）的图画

（）的湖面

（）的尾巴（）的细雨

（）的天空（）的春天

（）的电线

四、我会填。

“偶”

字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；

用部首查字法先查（）部，再查（）画。课文中“偶尔”的近义词是（）。

五、按要求改写句子。

1、飞倦了的燕子落在电线上。

（不改变句意，将句子换个说法）

2、燕子飞回来的。

（把句子写具体）

六、课内阅读

一（）

乌黑的羽毛，一（）剪刀似的尾巴，一（）

轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

1.在（）填入恰当的量词

2.第二自然段中描写的景物有、、、、、。

其中

这个成语写出了春天的特点。

3、文中画“

”的句子把、、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是的春天

4、第二自然段中的“斜”

字写出了燕子的特点，不但写出了燕子飞行，而且写出燕子飞行的姿态。

5、仿写

（1）活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。的小猫有。

（2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。的天，的云，的空气，都像

似的，组成了这个的夏日。

七、类文阅读

识

鸟

我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：

“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟„„”

五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。

鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。

情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。

鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。

谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》

上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”

县官脸红，这正是他受贿的数目。

道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。人说鸟，鸟也正在说人呢。冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。要极有爱心的人才画得出来吧。

1.作者“识鸟”，识的是鸟的。

2.“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“

”

画出原因。

3.文中引用《聊斋》中的故事作用是（）。

A.说明鸟有独特的语言

B.说明鸟非常聪明

C.说明鸟对你的生活心明眼亮

4.文中的“妙极”是由于什么？

答案

基础知识

一、吹拂

聚拢

形成横掠

倦了

偶尔

二、略

三、略

四、O

ǒu

亻

有时

五、略

阅读感悟

课内阅读略

类文阅读

1.声音

2.画出：

有一只鸟居然会这样叫：

“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟„„”

五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯

3.C

4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》

很恰当。

3.荷

花

一、看拼音写汉字

huü

bàn

lián

peng

pî

liâ

zÿshì

bǎo

zhànɡ

fǎng

fú

二、用“√

”

给画线字选择正确的读音。

挨挨挤挤(üi

ái)花骨朵儿(gū

gǔ)一幅(fú

fǔ)

露出(lîu

lù)

规矩(jù

ju)莲蓬(peng

pýng)

三、写出下列画线词的近义词。

1．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（）

2．我赶紧往荷花池边跑去。（）

四、在括号里填上恰当的词语。

（）的大圆盘

（）的姿势

（）的花瓣

（）的公园

（）的小莲蓬（）的荷花

五、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

____________________________

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)

___________________________

3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

__________________________________

六、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画

“✖”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（）

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）

3．二月春风似剪刀。（）

4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）

七、课内阅读

荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；

看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

1、理解词语。挨挨挤挤：

2、第一自然段中第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。

作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势。

3、照样子写一写：挨挨挤挤

4.用“有的„„有的„„有的„„”

说一句话。

5、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。

（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（）

A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（）

A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

八、类文阅读

牵

牛

花（片段）

叶圣陶

手种牵牛花，接连有三四年了。

种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。

这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。

这样，藤蔓很容易爬到了墙头；

随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜．

．重量时重演那老把戏；

因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。

今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。

那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；

实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。

有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；

但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使没有花，兴趣未尝．

．短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

1.联系上下文写出加点词语的意思。

不胜：

未尝：

2.“老把戏”指的是什么？用“

”在短文中画出来。

3.你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。

A.生长迅速，内心惊喜

B.寻找新泥，悉心照料

C.制作架子，期待开花

D.每日观赏，寄托心情

4.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？

紫

罗

兰

我赞美紫罗兰。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。

紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。

盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。

它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。

紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。

它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！

要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。

雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。

有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。

正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！

紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

5.根据短文内容填空。

第三自然段先写了紫罗兰花的，接着写了紫罗兰花的，最后写了紫罗兰花的。

6.本文采用的结构方式是（）。

A.总—分—总

B.总—分

C.分—总

7.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。

8.用“

”画出本文的中心句。

答案

基础知识

一、花瓣

莲蓬

破裂

姿势

饱胀

仿佛

二、üi

gū

fú

lîu

ju

peng

三、1.姿态

2.急忙

四、碧绿

优美

粉色

美丽

嫩黄色

白色

五、1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。

3.我怎么会忘记自己是在看荷花呢？

六、1.(✖)

2.(✖)

3.（✔)

4.（✔

阅读感悟

课内阅读

略

类文阅读

1.承受不了，不能忍受。

并没有。

2.画：

藤蔓很容易爬到了墙头；

随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠

3.BC

4.例：作者在种花的过程中，也享受到了快乐，感悟到很多的道理。

5.颜色

样子

味道

6.A

7.颜色是紫色的，形状和竹叶差不多。

8.画：啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

4.昆虫备忘录

一、拼一拼，选一选。

蚂蚱．（zà

zhà）捉摸．（mō

muō）丝．（sÿshÿ）

绸瞎．点（hü

xiü）掌握．(wù

wî)黑．(hýi

hái)

斑

二、拼一拼，组词语。

zuî（）mï（）

shì（）作磨

似zuō（）

mî（）

sì（）

三、选字填空。

膜

摸

漠

抚（）

（）翅

沙（）

路

陆

录

马（）

大（）

目（）

句

距

具

（）子

（）离

工（）

稠

绸

愁

（）密

丝（）

（）

闷

四、想一想，填一填。

朱红的（）

黑色的（）

完整的（）

尖头的（）一段（）

一只（）

一对（）

一泡（）

五、照样子，写句子。

例：河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。

（）人把（）叫（）。

例：我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。

（），因为（）。

六、解释下面加点的字词。

1．瓢虫款款．

．地落下来了。()

2．它的甲壳多为深色，挺．硬的。()

3．抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶．讨厌。()

4．从头到脚，约．有两寸。()

七、根据意思写词语。

1.思索、考虑。（）

2.本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。（）

3.缝隙严密闭合。（）

八、课内阅读

花大姐

花大姐瓢虫款款地落．（luî

là）下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝．（fâng

fãng）。北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫,朱红的、瓷漆．（qÿxÿ）似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫„星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益．（y

ì

yí）虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

1、给加点字选择正确读音，用“√”划出来

2、照样子写词语，顺顺溜溜

3、用“

”

画出文中的比喻句.仿写一句:

4.文中的破折号的作用是：（）

A.表示解释说明

B.表示语音的延长

C.表示意思的转换，跳跃或转折

5.根据文意，选择正确的答案。

(1)

瓢虫的硬翅与膜翅的关系：

()

A．

瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。

B．

瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。

(2)

星点与瓢虫种类的关系：

()

A．

星点不同，表示瓢虫的种类不同。

B．

星点漂亮，但与种类无关。

九、类文阅读

螳

螂（节选）

法布尔

螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。

在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。

生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。

而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。

除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。

但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。

它可真是个了不得的杀虫机器。

1.按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。

2.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。

A.强壮

B.锋利

C.坚硬

D.巨大

3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“

”在短文中画出来。

4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。

松

鼠（节选）

布丰

松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不敢下水。

有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。

它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。

松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是把人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。

5.为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“

”在短文中画出来。

6.下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。

A.敏捷

B.警觉

C.漂亮

D.聪明

（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。

（）

（2）一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

（）

（3）松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

（）

（4）

只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。（）

7.根据短文内容填空。

短文两个自

然段分别从不同角

度介绍了

松鼠。

第一自

然段抓住了松鼠的特点来写，第二自然段抓住了松鼠的特点来写。

答案：

基础知识

一、zha

mō

sÿ

xiü

wî

hýi

二、作业

作坊

磨刀

石磨

似的好似

三、摸

膜

漠

路

陆

录

句

距

具

稠

绸

愁

四、略

五、略

六、1.慢慢

2.很

3.表示程度最高

4.大概

七、略

课内阅读

1.luî

fâng

qÿ

y

ì

2.略

3.瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮

4.A

5.B

A

类文阅读

1.金针

剪刀

2.B

3.画：

螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。

5.画：它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

6.（1）C（2）A（3）D（4）B

7.外形

生活习性

5.守株待兔

一、看拼音写词语。

shǒu

zhū

dài

tù

gýng

zhîng

jiý

chù

bù

kþ

fù

dã

二、用“√

”

为带点的字选择正确的读音。

1．折．颈而死(zhã

shã)

2．冀．复得兔(jì

yì)

3．而身为．宋国笑(wâiwãi)

4．宋人有耕．者(gýn

gýng)

三、比一比，再组词。

守（）

朱（）

诗（）领（）释（）宋（）株（）

待（）颈（）

择（）

四、在括号中填上动物名称。

（）

争（）

斗

（）吞（）咽

（）

飞蛋打

（）

假（）

威

（）鬼（）神

（）

目寸光

五、课内阅读

宋人有耕田者，田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1、解释加点的词。

（1）田中有株

株：___________________________________

（2）兔走触株

走：____________触：____________

（3）因释其耒而守株

因：____________释：

____________

（4）冀复得兔

冀：__________________________________

2.为什么宋人不会再得到兔子?

______________________________

3.读了这个故事，你明白了什么道理?

______________________________

4、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？

5、《守株待兔》告诉我们什么道理？

六、类文阅读

争

雁

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：

“获则烹。”

其弟争曰：

“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。

1.解释下面加点词。

（1）将援．弓射之

（）

（2）竟斗．

．而讼於社伯

（）

2.根据短文内容填空。

哥

哥的意

见

是；

弟

弟的意

见是

；社伯的意见是。

3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。

鹬

蚌

相

争

赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：

“今者臣来，过易水。

蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。

鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’

蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’

两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。

今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。

故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。

释义：

①方：

刚刚。

②曝：

晒。

③箝：

同“钳”，把东西夹住的意思。

④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。

4.试着翻译下面的句子。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

5.根据短文内容填空。

苏代把

国和

国比成了故事中的鹬和蚌，把

国比成了渔者。

6.苏代讲这个故事的目的是什么？

答案：

基础知识

一、守株待兔

耕种

接触

不可复得

二、1．

zhã√2．

yì√

3．wãi√

4．gýng√

三、略

四、龙虎

狼虎

鸡

孤虎

牛蛇

鼠

课内阅读：略

课外阅读

1.拉

争吵

2.把大雁煮着吃

把大雁烤着吃

把大雁分成两半，一半煮，一半烤

3.事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。

4.鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。

5.燕

赵

秦

6.劝赵国不要攻打燕国。

6.陶罐和铁罐

一、我能拼得准，还能写得棒。

jiüo

ào

qiün

xū

nuî

ruî

chãn

tǔ

gǔ

dài

jiàzhí二、一锤定音。

用“√”给带点的字选择正确的读音。

奚．落(xÿ

xì)懦．弱(nuî

rǔ)羞耻．(chǐ

cǐ)

捧．起（pþngpþn）掘．开(jiý

juã)

覆．灭(fú

fù)

处．理(chǔ

chù)

宫殿（diàndiǎn）

三、比一比，再组词。

掏（）

喊（）

植（）

扑（）

谎（）

淘（）

感（）

值（）

朴（）

慌（）

四、查一查。

和你同桌一起填，查对了就可以给涂上喜欢的颜色。

“虚”

应查大写字母（），按部首查字法应查部首（），再查画。

在字典里解释有“①

空

②虚弱

③

不真实的在”

谦虚“一词里应取第（）种解释。在“心虚“里应取第（）

种解释。

五、读一读下面的词语，找到他们的解释。

连一连。

奚落

轻视，不放在眼里。

朴素

人烟稀少，十分冷清。

荒凉

用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。

轻蔑

朴实，不浮夸，不虚假

六、写出下面词语的近反义词。

近义词

：

羞耻—()

懦弱

—()傲慢—()

反义词

：

谦虚—()

懦弱

—()美观—()

七、给带点的字选择合适的解释。

东张．西望（）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。扬．长避短（）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。

八、我会选，还会填。

1．我能根据课文内容选一选。

A．陶罐

B．铁罐

（1）结实耐用，但易生锈的是()

（2）美观耐腐，但易破碎的是()

2．傲慢的铁罐和()的陶罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的()，正视自己的()，相互尊重，和睦相处。

九、读下面的文段，完成练习。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”

陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说„„”“住嘴！

”

铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

1．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。

2．“你怎么敢和我相提并论！

”

中“相提并论”

指()

A．相处平安，不吵架。

B．把陶罐和铁罐放在一起比较。

3．铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；

而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。

4．你想对傲慢的铁罐说些什么呢？

______________________________________________________________________

答案：

一、骄傲

谦虚

懦弱

尘土

古代

价值

二、xÿnuîchǐjuãfùchǔ

三、组词略

四、x

虍

③

①

五、奚落

轻视，不放在眼里。

朴素

人烟稀少，十分冷清。

荒凉

用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。

轻蔑

朴实，不浮夸，不虚假

六、耻辱软弱骄傲自满坚强丑陋

七、①

③

八、1．

B．

A．

2．略

九、1.傲慢

谦虚

轻蔑

恼怒

2.B

3.坚硬

破碎

盛东西

互相碰撞

4.铁罐，每个人都有优点和缺点。

不能瞧不起别人，要看不到自己的不足，取长补短

人教版部编本三年级下册《7.狮子和鹿》

同步练习题

一、看拼音写词语。

lù

jiǎo

chí

táng

dào

yìng

xīn

shǎng

yún

chèn

tàn

qì

二、给下列红色的字选择正确的读音，用“____”画出。

匀称（chèn

chēng）

不禁（jīn

jìn）

皱眉（zòu

zhòu）

配得上（pèi

pèn）

抱怨（yuàn

yàn）

撒开（sā

sǎ）

三、把下列词语补充完整。

一（）

鹿角

一（）

狮子

一（）

镜子

一（）

池塘

一（）清风

一（）

小溪

四、找找填填。

喝

渴

（1）鹿口________了，找到一个池塘，痛痛快快地________起水来。到

倒

（2）他看着自己________映在水面上的影子，不解地自言自语：

“这________底是怎么回事呢？”

五、课文回顾。

1.一头狮子正（）地向自己逼近。

2.（）的长腿在灌木丛中（）。

3.两只（）的角差点送了我的命，可四条（）的腿却让我狮口逃生！

4.这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的腿（）的故事，告诉我们（）的道理，我们既要看到事物的（），又要看到事物的（）。

六、快乐阅读。

松树和杨树

从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。

人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！

这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（）

很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。

一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：

“我长得多好，还用得着修理？

”林业工人知趣地走开了。

而不远处的小杨树央求道：

“快给我修修吧！

”于是，林业工人细心地将它修理了一番。

小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。

一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：

“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。

小杨树挺直身子说：

“快来给我检查检查吧！

”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。

数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。

1.阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。

2.小松树结局的根本原因是（）。

A.骄傲自大

B.又矮又瘦

C.林业工人没修理

D.啄木鸟没捉虫

3.读完全文，你想对小松树说些什么？

请写下来。

答案：

一、鹿角

池塘

倒映

欣赏

匀称

叹气

二、chèn

jīn

zhòu

pèi

yuàn

sā

三、略

四、渴

喝

倒

到

五、略

六、1.虽然„„但是„„

2.A

3.略

人教版部编本三年级下册《8.池子与河流》

同步练习题

一、看拼音写词语

zūn

jìng

shēng

yá

zūn

xún

yìng

yàn

guāng

róng

二、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的改正。

忙碌．lǜ

（）

滔滔．tüo

（）

蜿蜒．yán

（）妇．人fū（）

吟．诗rãn

（）

木筏．fá

（）

三、形近字组词

尊（）

脸（）

盾（）

涛（）

遵（）

验（）

循（）

滔（）

四、查字典

“举”

字按部首查字法应先查（）

部，再查（）

画。

按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“举”字在字典里的解释有：

1、向上抬；

2、举动、行动；

3、提出；

4、推选；

5、全。

“举世闻名”的“举”应取第（）种解释。

五、句子练习。

1．把反问句改成陈述句，意思不变。

(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？

_____________________________________________

(2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

2.水要流动才能保持清洁。（改为反问句）

3．根据意思，改变说法。

(1)才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。才能一旦让勤奋支配，它就___________________。

(2)才能不利用就会衰退。才能越利用才会越___________________________。

六、根据课文内容填空

池子以为自己过着的生活，十分得意，而河流，负载船只的生活。

而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的。

七、阅读感悟

寄居蟹造房子

大海里有一只寄居蟹，它想造一间让大家都羡慕的房子。

它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看哪！

我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子。”

海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。”

寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难看。

我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子。”

“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”

黄花鱼谦虚地说。

“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”

寄居蟹边想边到处走，见到谁都要讲一番造房子的事。

时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到那间房子。

一天，小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，它问：

“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗？”

寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。

1.寄居蟹的愿望是。

2.读了短文，你觉得寄居蟹有怎样的性格特点？

你从哪些词语中看出来的？请写一写。

3.寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”？

4.这个寓言故事与下面的第（）

句话的意思一致。

A.路要自己走，关要自己闯。

B.苦练日久，得心应手。

C.没有上不去的天，没有过不去的关。

D.光说不练假把式。

答案：

一、尊敬

生涯

遵循

应验

光荣

二、略

三、尊敬

遵守

洗脸

应验

矛盾

遵循

波涛

滔滔不绝

四、丶

J

jǔ

五、1.这个自然规律，你不能忘掉.2.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替的。

3.难道水不流动才能保持清洁吗？

六、略

七、1.造一间世界上谁也没见过的美丽房子。

2.例：

寄居蟹有傲慢、不切实际、光说不做的性格特点。

我从“骄傲、得意扬扬、嘲笑、不着急”等词语中看出来的。

3.因为大家看到它住在一个破旧的海螺壳里，没有建造房子，发现了它光说不做的性格特点，所以它感到非常羞愧。

4.D

人教版部编本三年级下册《9.古诗三首》

同步练习题

一、看拼音写词语。

tú

sū

jiā

jié

jiǔ

jiā

mùtónɡ

dú

zì

yì

xiānɡ

二、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。

兄(xiōnɡ

xōnɡ)

魂(hún

húi)

屠(fú

tú)

苏(shū

sū)

异(yì

ì)

欲(yù

yǜ)

三、比一比，再组词。

酒（）

异（）

佳（）

洒（）

导（）

住（）

唤（）

付（）

牡（）

换（）

符（）

牧（）

四、结合诗句，选择加点字的正确解释。

1.千门万户曈曈．

．日，只把新桃换旧符。

（）

A.太阳落山时

B.天刚亮时

C.傍晚时分

2.每逢佳节倍．思亲。

（）

A.加倍

B.一倍

五、把下列诗句和相关的诗意连一连。

路上行人欲断魂

清明节这天细雨纷纷

牧童要遥杏花村

向人询问酒家哪里有

清明时节雨纷纷

路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

借问酒家何处有

牧童远远地指了指杏花村。

六、根据课文内容填空。

1.爆竹声中一岁除，_______________。

千门万户曈曈日，_______________。

2.__________________，路上行人欲断魂。

__________________，牧童遥指杏花村。

3.《元日》

这首诗通过描写_____、____、_____传统习俗来表现________(节日)热闹欢快的景象。

《清明》

这首诗反映_____(节日)的情景，人们有_____传统习俗。

《九月

九日忆山东兄弟》通过描写_____、_____传统习俗来表现_____(节日)对家乡及亲人的思念之情。

4.我独

自

一

人

在外

地

很

多

年，每到

过

年

时

我就

会

引

用

“__________________，__________________”这句诗来表达我的思念之情。

七、课外阅读

秋

夕

[唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

注释：

秋夕：秋天的夜晚。

银烛：银色而精美的蜡烛。

画屏：画有图案的屏风。

轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

流萤：飞动的萤火虫。

天阶：露天的石阶。牵

牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。

1.先选择后填空。

这首诗描写的是（）

节的场景，你是从诗中的词语

看出来的。

A.清明

B.中秋

C.七夕

D.元宵

2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。

A.冷

B.秋

C.夕

D.卧

3.这首诗写的是失意宫女的生活。

诗中写了她们的什么活动？

请用自己的话写出来。

答案：

一、屠苏

佳节

酒家

牧童

独自

异乡

二、xiōnɡ

hún

tú

sū

yì

yù

三、略

四、B

A

五、把下列诗句和相关的诗意连一连。

路上行人欲断魂

清明节这天细雨纷纷

牧童要遥杏花村

向人询问酒家哪里有

清明时节雨纷纷

路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

借问酒家何处有

牧童远远地指了指杏花村。

六、1.略

2.略

3.我喜欢春节。

春节是我国著名的传统节日，从腊月

二十三起，人们就开始准备过年了。在这段时间里，家家户户要大扫除，买年货，贴窗花，挂年画，写春联，蒸年糕.......做好各种食品，准备辞旧迎新。

七、1.C

牵牛织女星

2.A

3.扑打萤火虫、看牵牛织女星。

人教版部编本三年级下册《10

纸的发明》

同步练习题

一、看拼音写词语。

zào

zhǐshùwþidà

jìlùbǎocún

dàyuýü

lü

bï

ōu

zhōushâhuì

jÿng

yàn

二、给下列汉字选择正确的读音，用“

”标出。

创(chànɡ

chuànɡ)

蔡(cài

chài)

伦(lún

nún)册(câ

châ)

洲(zōu

zhōu)

录(lù

lǜ)

三、把下列词语补充恰当的动词。

（）

文字

（）发展

（）在水里

（）

造纸术

（）经验

（）欧洲

四、选择题。

下列选项不是我国四大发明的是（）

A.造纸术

B.指南针

C.轮子

五、判断

1.蔡伦发明了造纸术。（）

2.纸是我们中国发明的，后来传到了国外。（）

3.改进技术后，纸的价钱也便宜了。（）

4.造纸术的发明也体现了我国劳动人民的智慧。（）

六、按照要求改句子

（1）

再把浆捞出来晒干，不就成了一种既轻便又好用的纸了改成肯定句：

（2）古时候用“学富五车”形容一个人学问高，（）书多的时候要用车来拉。（填上恰当的关联词）

七、将下列搭配恰当的词语用线连起来。

促进

事情

满足

发展

记录

需要

八、课文回顾。

1.这篇课文写出了，表明了，表达了作者对___________________。

2.古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。

原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________

这个成语形容。

九、阅读课文回答问题

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。

用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

1.用“

”画出蔡伦的造纸过程的句子。

2.用“

”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。

3.用“既„„又„„”造句子。

_________________________________________________________________

4、学习了本课，你想对蔡伦说些什么？

答案;

一、造纸术

伟大

记录

保存

大约

阿拉伯

欧洲

社会

经验

二、chuànɡ

cài

lún

câ

zhōu

lù

三、略

四、C

五、√

√

×

√

六、（1）把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸了。

（2）因为

七、促进

事情

满足

发展

记录

需要

八、略

九、1.把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸

2.把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸

3.略

4.略

人教版部编本三年级下册《11

赵州桥》

同步练习题

一、选择加粗字的正确读音（在正确的音节下面打“√”）。

隋朝（shuí

suí）

洨河（jiāo

xiáo）

参加（cān

chān）

而且（ěr

ér）

而且（qiè

qiě）

雕刻（kē

kè）

二、看拼音写词语。

zhào

xiàn

chuàng

jǔ

jiǎn

qīng

jiān

gù

lán

bǎn

lì

shǐ

三、多音字组词。

爪

zhǎo

（）

似

sì

（）zhuǎ（）

shì（）

四、查字典，按要求填表。

要查的字音序音节

部首再查几画字义创举．坚．固遗．产

五、选词填空

创造

创举

（1）

赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（）。

（2）

中国人民用自己的双手和智慧（）

了辉煌的历史。顽固

坚固

牢固

（1）

只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（）。

（2）

这个建筑物特别（），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。

六、把下面的字加上偏旁组成不同的新字，再组词。

咸

______（）

兰

______（）

夸

______（）______（）

______（）

______（）

七、根据解释写出词语。

1．历史上遗留下来的各种财富。

（）

2．牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。

（）

3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等。

（）

八、精读课文，完成练习。

1.认真读课文第二自然段，回答问题。

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

（1）

本段中画线的句子是

句，起到了的作用。

（2）

“这种设计”

是指:。

（3）

这种设计的优点是。

2.认真读课文第三自然段，回答问题。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；

有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

（1）

从文中找出下列词语的近义词。

美丽-----（）

结实-----（）

（2）

文中画横线的句子，所起的作用是（）

A.点明中心。

B.引出下文。

C.承上启下。

(3)这段话主要是围绕赵州桥的这一特点来写的。

(4)本段描写了种形态的龙。

在文中用“

”

画出来。

(5)我能用“有的„„有的„„还有的„„”

仿写一句话。

答案：

一、suí

xiáo

cān

ér

qiě

kè

二、赵县

创举

减轻

坚固

栏板

历史

三、猫爪

爪子

好似

似的四、略

五、创举

创造

牢固

坚固

六、略

七、遗产

坚固

八、1.（1）

总起句

总领全文

（2）

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

（3）

既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

2.（1）

美观

坚固

（2）

C

（3）

美观

（4）

略

（5）

略

12.一幅名扬中外的画

一、用“√”给下列加点字选择正确读音。

撑船(chýnɡzhǎng)

作坊(zuō

zuî)溜达(liū

liù)一乘轿子(chãnɡshânɡ)

汴梁(xià

biàn）

悠闲(yōu

yoū)

二、多音字组词。

dōu（）

chuán（）

pù（）都

传

铺dū（）

zhuàn（）

pū（）

三、选字填空。

泽

择

责

选（）

（）备

光（）

弓

功

宫

拉（）

武（）

（）殿

蓝

篮

栏

（）子

（）天

（）杆

貌

冒

茂

（）出

面（）

（）密

四、根据意思写词语。

1.名声在中国和外国都有传扬,比喻名声很大。

（）

2.从事手工制造加工的工场。

（）

3.泛指一个地方的人文特征和地质风貌。

（）

五、选择画线词语的意思。

（1）《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。

“热闹”的意思是（）

A．使场面活跃，精神愉快。

B．(景象)繁盛活跃。

（2）画上有撑船的船工。“撑”的意思是（）

A．抵住。B．支持。C．用篙抵住河底使船行进。

六、选择恰当的词语填空。

保留

保存

（1）老子把自己的知识毫无（）地传授给了孔子。

（2）《清明上河图》到现在还完整地（）在北京故宫博物院。赞赏

欣赏

（3）大叔十分（）年轻人的勇气。

（4）帷幕拉开了，观众（）着看台上的精彩节目。

七、用加点的词语造句。

（1）画上的街市可热闹了。

_____________________________________________________________________

（2）张择端画的画，是多么传神啊！

八、课内阅读。

画上的街市可热闹了。

街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆„„

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：

有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。

别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

1、请你用横线画出选段是围绕哪句话写的。

2、本段描写的人物有（）、（）、（）、（）、（）。

3.请你用“____”画出表现艺术家技艺高超的句子。

九、类文阅读。

捏

面

人

面塑，俗称“捏面人”。

它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。

虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。

面塑体积小、便于携带,又经久不霉、不裂、不变形、不褪色,因此被旅游者喜爱,是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒，交口称赞。而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。

如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人，根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。

1.联系上下文解释词语。

大雅之堂：

栩栩如生：

2.短文每个自然段都集中写了一个内容，请你按照段落顺序排序。

①面塑艺术现在的地位。

②面塑的特点。

④面塑的制作。

④面塑在旧社会的地位。

3.根据短文内容填空。

面塑，以

为主要原料，具有、、、、、的特

点，其形象多

种

多

样，有、、、、等。

4.你觉得孩子们学习捏面人好吗？为什么？

参考答案

一、chýnɡ

zuō

liū

shânɡ

biàn

yōu

二、都有

首都

传说

传记

床铺

铺盖

三、择

责

泽

弓

功

宫

篮

蓝

栏

冒

貌

茂

四、略

五、（1）B（2）C

六、（1）保留（2）保存（3）赞赏（4）欣赏

七、（1）市场上热闹极了。

（2）马良用神笔画的牛是多么传神啊！

八（1）画上的街市可热闹了。

（2）骑马的挑担的赶毛驴的推独轮车的溜达的（3）

画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。

别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

九、1.形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物，高雅的事物。

指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

2.③②④①

3.糯米

体积小

便于携带

经久不霉

不裂

不变形

不褪色

美女

儿童

神话故事

戏剧

历史人物

4.例：

我觉得孩子们学习捏面人很好，因为可以了解中华民族的传统文化，并有机会将它传承下去。

人教版部编本三年级下册《13.花钟》

同步练习题

一、看拼音写词语。

sū

xǐng

xiū

jiàn

shī

yìng

jiāo

nènkūn

chïng

nân

lǜ

shÿ

dù

xiün

yàn

二、组词。

配

（）

湿（）

播（）

燥（）

醒

（）

温（）

插（）

澡（）

三、选择正确的解释，把序号填在括号里。

“凌”的意思是：

A侵犯欺侮;

B逼近；

C升高；

D姓。

（1）凌晨四点。（）

（2）风筝凌空飞起。（）

（3）她一副盛气凌人的样子。（）

（4）凌峰是我的好朋友。（）

四、将正确读音的序号填在括号里。

A

qiánɡ

B

qiǎnɡC

jiànɡ

倔强（）强迫（）

坚强（）

强大（）加强（）

强求（）

五、连一连。

牵牛花

5点

蔷薇花

12点

睡莲

4点

午时花

7点

万寿菊

18点

烟草花

19点

月光花

15点

夜来香

20点

六、选择正确的词语填空。

陆续

连续

继续

（1）（）几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。

（2）早上，同学们（）走进教室。

（3）停顿了一会儿，老师（）给我们讲课。

七、按要求改写句子。

1.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子）

_______________________________________________

2.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写句子)

________________________________________________

3.花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句）

_______________________________________________

八、细读课文深感悟。

植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理，（）

A．节省了看时钟的时间。

B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。

C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。

九、阅读

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shÿ

sÿ）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lân

nân），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì

sì）宜。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（1）给加点的字选择正确的读音。

（2）我能从文中找到下面词语的反义词。

艳丽（）

湿润（）

安全（）

（3）文中画线句子的修辞手法是______。仿写一个：__________________。

（4）本段的主要内容是__________________。

答案：

一、苏醒

修建

适应

娇嫩

昆虫

嫩绿

湿度

鲜艳

二、配

（搭配)

湿（湿度)

播（广播)

燥（干燥)醒

（苏醒)

温（温暖)

插（插花)

澡（洗澡)

三、B

C

A

D

四、C

A

B

A

A

A

五、略

六、连续

陆续

继续

七、略

八、C

九、（1）

shÿ

nân

shì

（2）干燥

干燥

危险

（3）拟人

（4）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

人教版部编本三年级下册《蜜蜂》

同步练习题

一、看拼音，写词语。

zhǔn

què

wú

wù

jiǎn

shǎo

zǔ

lì

jiǎn

shǎo

zǔ

lì

（）

（）

（）

bāo

kuò

tuī

cè

zhèng

shí

（）

（）

（）

二、给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。

jǐn

jìn

mēn

mèn

1.尽（）

管蜜蜂被作者放了很远，又闷（）

在袋子里，但是它们还是回来了。mēn

mèn

2.不知道为什么他总是闷（）

闷不乐的。jī

jǐ

3、我写的的作文几（）

乎没有错别字。

三、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。

1、听说蜜蜂有辨认方向的能力。

（）

2、为了

证实飞回

花园的蜜

蜂是我放的，我在它

们的背

上做了

白

色的记号。

（）

3、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

（）

四、改写句子，不改变句子原意。

例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？

_________________________________

2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？

_________________________________

五、关联词填空。

因为„„所以„„

不是„„而是

尽管„„但

1、（）

蜜蜂有辨认方向的能力，（）

无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

2、蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。

3、（）

它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）

他们确确实实飞回来了。

六、阅读。

蜜蜂

蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿(niànɡ)造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。

蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。

如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；

如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。

1．用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。

2．蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航，它以__________作为参照点，通过__________告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。

如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳__________；

如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就__________。

3．你还知道蜜蜂的哪些知识，写下来与大家分享。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

参考答案：

一、准确无误

减少阻力

包括

推测

证实

二、jǐn

mèn

mēn

jī

三、辨别

证明

猜测

四、1.他感冒那么严重，不能上学。

2.贝贝上课不注意听讲，不能学习好。

五、因为„„所以„„

不是„„而是

尽管„„但

六、1.第二句话。

2.太阳

太阳

“舞蹈”

“圆舞”

“摆尾舞”

人教版部编本三年级下册《小虾》

同步练习题

一、看拼音，写词语。

xiǎo

xiā

tōng

tǐ

zhuī

zhú

měng

liè

shuǐ

gāng

二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。

既（）

烈（）

福（）

迅（）

即（）

列（）

副（）

讯（）

复

（）

稍（）

吓（）

积（）

腹

（）

悄（）

虾（）

和（）

三、写近义词。

立即——（）

猛烈——（）

四、写出下列词语的反义词。

安静——（）

细长——（）

五、读句子，给加点字选择正确的解释。

1、院子里的葡萄架下，一口缸闲．着，积了大半缸雨水。

（）闲：①没有事情

②没有使用

③与正事无关

2、它们直．到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。（）直：①从上到下的②

公正的③一直

3、小虾脚末端的那副．钳子一张一张的。（）副：①居第二位的，辅助的②附带的或次要的③量词④相称，符合。

六、照样子，填词语

例：

（抓）小虾

（）饭菜

（）

水果

（）

庄稼

（）

庭院

（）衣服

（）

被子

（）

玻璃

（）

排球

七、选词填空

猛烈

激烈

强烈

1、被激怒的小虾（）

地攻击着对手。

2、炎炎夏日，（）的阳光照射着大地。

3、这场比赛进行地紧张而（）。

八、给下面一段话加上标点符号。

这些小虾（）

有的通体透明（）

像玻璃似的（）

这是才长大的（）有的稍带点灰黑色（）甚至背上（）尾巴上还积着泥（）长着青苔（）这是老的（）大家叫它千年虾（）

九、句子创作沙龙。

（1）小虾有趣。（改为感叹句）

（2）这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）

（3）吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）

十、阅读感悟

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动，连眼珠子也一突一突的。

1.这句话是写小虾（）的样子，可以看出小虾（）的特点。

2.用“

”画出描写小虾动作的词语。

3.写出类似的词语：

例：（细长）的脚

答案：

一、小虾

通体

追逐

猛烈

水缸

二、略

三、立刻

强烈

四、喧闹

短粗

五、②

③

③

六、略

七、猛烈

强烈

激烈

八、略

九、（1）小虾有趣啊！

（2）这正好用来养小鱼小虾。

（3）吃饱了的小虾显得十分自在。

十、1.生气

可爱

2.蹦

舞动

一张一张

摆动

一突一突

人教版部编本三年级下册《16.小真的长头发》

同步练习题

一、看拼音，写词语。

máfan

yōu

xián

yǐzi

pàomî

bÿng

jÿ

líng

二、给下列红色的字选择正确的读音，用“✔

”

标出来。

栅栏(zà

zhà)蛋卷(juǎn

jǎn)揉搓（rïu

ruï)

唯一(wiã

wãi)

碍事(ài

dã)系住(xì

jì)

三、比一比，再组词。

泡（）

冰（）

椅（）

册（）包（）

水（）

奇（）

栅（）

四、选择恰当的动词填空

听

捏

挤

包

拍

敲

掰

抡

（）饺子

（）故事

（）锄头

（）

大鼓

（）眼睛

（）苍蝇

（）泥巴

（）

玉米

五、读课文，在括号里填上恰当的形容词。

（）的头发（）地说

（）的被子

（）地坐着

（）的冰激凌（）地荡来荡去

六、找出描写柔软的词语，用“√”标出来。

冷冰冰

闹嚷嚷

暄腾腾

软绵绵

棉绒绒

白茫茫

泥泞泞

黏乎乎

七、根据课文内容连线，说明小真的长发的作用

把辫子垂下去

能钓鱼

把辫子甩过去

套牛

把辫子卷在身上

睡大觉

把辫子拉在树上

晾衣服

八、重点段落品析

要是．

．从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就．能套住牛呢。

一下子就套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。

1.这段话是介绍小真的长头发能（）。

2.用加点的关联词写句子。要是„„就能„„

3、找出文中的一个拟声词，并再写几个。

九、类文阅读

水柳村的抱抱树（节选）

东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。

最近，水柳村有了大麻烦。

十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。

他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头„„老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。

终于，人们要去和老柳树谈判了。

村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。“我喜欢你们，给我抱抱吧。

你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？

”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。

但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”

水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。

如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！

1.水柳村的大麻烦是（）。

A.老柳树不知道犯了什么毛病

B.老柳树随意抱人

C.河道口交通拥堵

2.老柳树都抱了谁？

造成了怎样的结果？

请你用“

”

在短文中画出来。

3.老柳树还会抱谁？

请你展开想象力，写一写。

4.老柳树为什么要抱人们？

5.根据短文内容判断正误，对的画“√

”，错的画“×”。

（1）

水柳村的人们都很讨厌老柳树。（）

（2）

听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（）

（3）

一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。（）

答案：

一、麻烦

悠闲

椅子

泡沫

冰激凌

二、zhà

juǎn

rïu

wãi

ài

jì

三、泡沫

书包

冰激凌

喝水

椅子

奇怪

手册

栅栏

四、包

听

抡

敲

挤

拍

捏

掰

五、略

六、暄腾腾

软绵绵

棉绒绒

七、把辫子垂下去

能钓鱼

把辫子甩过去

套牛

把辫子卷在身上

睡大觉

把辫子拉在树上

晾衣服

八、1.套住牛

2.略

3.略

九、1.B

2.画：

他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；

抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头„„

3.例：

河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。

4.因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。

5.（1）

×

（2）

×（3）

√

人教版部编本三年级下册《17.我变成了一棵树》

同步练习题

一、看拼音写词语。

xíng

zhuànghú

lidÿng

língxiüng

chángjì

xù

mì

mì

二、判断对错。

1.“菱形”的“菱”读作

lín。（）

2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。（）

三、比一比，选一选，填一填。

壮

撞

状

（）丽

（）倒

形（）

场

肠

常

一（）

香（）

经（）

鳄

饿

恶

（）鱼

饥（）

凶（）

四、选词填空

陆续

继续

连续

持续

1.我们（）上课。

2.大雨（）下了三天三夜，庄稼都烂了。

3.战斗胜利了，我们还要（）清扫战场。

4.上课铃响了，同学们（）走进去。

五、根据课文内容选择。

1、“我”为什么要变成一棵树？（）

A.“我”想变得更漂亮。

B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。

C.“我”想让小鸟来住。

2、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（）

A.直接把她拽回家。

B.把饭拿过去，让英英吃。

C.用美食引诱英英，回家吃饭。

六、阅读感悟。

“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！”

我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：

三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形„„

1.找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。

2.“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”（）

之情。

A.快乐

B.惊喜

C.难过

3.文段中的省略号，起到（）

作用，还可能有（）

等形状。

六、快乐阅读。

温暖旅店

“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”

达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。

达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”

三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。

”

达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。达达说,“算了,拖鞋我不要了。可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。

1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来或者画出来。

2.“温暖旅店”实际上是（）。

A.一座房子

B.一棵挂满拖鞋的大树

C.一棵大树

D.一间旅店

3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？

4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？

参考答案：

一、形状

狐狸

丁零

香肠

继续

秘密

二、×

√

三、（壮）

丽

（撞）

倒

形（状）

一（场）

香（肠）

经（常）

（鳄）鱼

饥（饿）

凶（恶）

四、1.继续

2.连续

3.继续

4.陆续

五、略

六、1.我认为“痒痒的”

一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！

2.B

3.省略

心形、星形

梯形

六角星„„

人教版部编本三年级下册《18

童年的水墨画》

同步练习题

一、看拼音写词语

làng

huā

hú

lu

qÿng

shuǎng

sōng

zhēn

mó

gu

二、用“√

”

给画线的字选择正确的读音。

水墨画(mî

nî)

染绿(lǎn

rǎn)

破碎(suì

shuì)

浪花(nànɡ

lànɡ)

飞溅(jiàn

jàn)

清爽(shǎnɡ

shuǎnɡ)

三、多音字组词。

dîu

（）

shàn

（）

zuàn（）斗

扇

钻dǒu

（）

shün

（）

zuün

（）

四、在括号里填上适当的量词。

一（）

水葫芦

一（）

山花

一（）

红蜻蜓

一（）

斗笠

一（）

雨珠

一（）

小手

五、比一比，组成词语。

葫（）

拨（）

蘑（）

菇（）

胡（）

泼（）

磨（）

姑（）

六、根据意思写词语。

1.中国画的一种。

用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。

（）

2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。（）

3.古代官员所用的玉饰腰带。

（）

七、我是查字典小能手。

1.“浪”

字是（）

结构，部首是（），第五画是（）。

2.“染“字是（）结构，部首是（），第五画是（）。

八、阅读重点段落。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

1.这个自然段共有（）句话?本段写的是（）。

2.说说诗句“人影给溪水染绿了”的意思。

九、课外阅读

雨

窗外，已经下起了雨。

可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。

我戴上草帽。

我跑到雨里。

我变成一把伞。

伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。

当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。

妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。

你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：

我的女儿，她在哪里?

你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：

我的女儿，她在哪里?

它们都说：

那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢!

雨后。

林中。

蘑菇洒了一地。

它们最喜欢在雨后游戏。

妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你

——妈妈，我又回来了!

你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。

1.“我”

没有变成（）。

A.雨伞

B.雨滴

C.蘑菇

2.“我”

要去雨里干什么？

下列说法不正确的是（）。

A.“我”

要去树林中寻找大大的蘑菇

B.“我”

要去给没带伞的行人遮雨

C.“我”

要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏

3.在雨中，“我”的心情是怎样的？

（）

A.着急

B.害怕

C.高兴

4.你觉得“我”

是个怎样的小姑娘？

答案：

一、浪花

葫芦

清爽

松针

蘑菇

二、mî

rǎn

suì

lànɡ

jiàn

shuǎnɡ

三、争斗

北斗星

扇子

扇风

钻井

钻进去

四、略

五、葫芦

胡萝卜

拨开

泼水

蘑菇

石磨

蘑菇

姑娘

六、略

七、1.左右

氵

横折

上下

木

横折弯钩

八、略

九、1.B

2.A

3.C

4.“我”

是个活泼可爱、热爱自然、热爱自由的小姑娘。

人教版部编本三年级下册《剃头大师》

同步练习题

一、看拼音写词语。

biǎo

dì

lǐ

fà

chïu

rãn

fù

qián

suÿ

rán

shuüng

bâi

二、给下列加点的汉字选择正确的读音，用“

”

标出。

执．行(zhí

zí)

否．则(fuǒ

fǒu)

受．刑（sîu

shîu)虽．然(shuÿ

suÿ)

一件．(jiàn

jàn)

胆小鬼．(ɡǐu

ɡuǐ)

三、先辨字，再组词。

胆

理

付

倍

但

埋

村

陪

四、读一读，用加点的字造句。

我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至．

．露出了头皮。

_________________________________________________________。

五、在括号里填上适当的量词。

一（）木尺一（）剃头大师

一（）

头发

一（）剃刀

一（）熊皮一（）

电灯泡

六、连一连。

监督

有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。

冤家

新颖符合时势潮流。

发誓

察看并加以管理。

耿耿于怀

一般指仇人，或者死对头的意思。

时髦

庄严地说出表示决心的话。

七、重点段落品析

老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺．

（liǔ

lǔi）

头发不放，让小沙吃尽．（jìn

jìng）

苦头。

这还不算，老师傅眼神差．（chà

chüi）

了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。

你想想，这一会儿．

．

．痛一会儿．

．

．痒的，跟受刑一样。

1.给上面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2.请仿写画横线的句子。一会儿„„一会儿„„

3.结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是？

八、快乐阅读。

走在回家的路上

桂文亚

有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。

我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。

这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”

着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一头披着乱发的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐——我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿漉漉的？原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！

老天，我的鞋子！

我叫了起来，鞋子陷进了烂泥里，失踪了！

我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。

1.在短文中找出ABB式词语，积累下来。

2.“我”是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子用“

”画出来。

3.“我”

假装自己在走高空钢索时，想象了什么？

结果怎么样？

用通顺的话

写一写。

答案：

一、表弟

理发

仇人

付钱

虽然

双倍

二、zhí

fǒu

shîu

suÿ

jiàn

ɡuǐ

三、胆

胆子

理

理发

付

付出

倍

加倍

但

但是

埋

埋伏

村

村子

陪

陪着

四、略

五、略

六、连一连。

监督

有心事的样子。

不能忘怀，牵萦于心。

冤家

新颖符合时势潮流。

发誓

察看并加以管理。

耿耿于怀

一般指仇人，或者死对头的意思。

时髦

庄严地说出表示决心的话。

七、1.绺(liǔ)

尽(jìn)

差(chà)

2.看那天上的云，一会儿变猴子，一会儿变老象。

3.常常会咬住一绺．头发不放，让小沙吃尽．苦头。

老师傅眼神差．了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。

八、1.暖烘烘

软绵绵

湿漉漉

绿油油

2.画：我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，3.“我”想象一头大狮子想要吃“我”，结果“我”走进了秧田里，丢了鞋子。

人教版部编本三年级下册《肥皂泡》

同步练习题

一、看拼音写词语。

fãi

zào

pàotîu

míngfýi

yuâyÿng

þr

xÿ

wàng

二、用“√”给画线字选择正确的读音。

1、黏稠(zhün

nián)

屏着呼吸(ping

bǐng)挨着(üi

ái)

光影凌乱(lãng

ling)

2、若用扇(shün

shàn)

子在下面轻轻地扇(shün

shàn)

送,有时它能飞得很高很高。

三、辨字组词

娇（）

扯（）

渡（）

拌（）

轿（）

址（）

镀（）

伴（）

桥（）

趾（）

度（）

胖（）

四、在括号里填上恰当的词语。

（）的浮光

（）的小球

（）的肥皂泡

（）地吹

（）地扇

（）地散裂

（）

地飘过

五、选词填空：

再

然后

先

最后

植树时,我（）

挖一个坑,（）

把小树苗放进坑里,（）

埋上土,（）浇上水，一棵小树就种好了。

六、根据课文内容填空。

课文主要写了（）

肥皂泡、（）

肥皂泡和（）

肥皂泡，其中重点写的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。

七、重点段落品析

读下面的一段话：

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水（），使它融化，然后．

．用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，（）

地吹起，吹起一个（）的网球大小的泡儿，再．（）

地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，（）

地在空中飘游。

若用扇子在下面（）

地扇送，有时它能飞得很高很高。

1.根据课文内容填空。

2.用红色加点的词语写句子。

3.这是写（）肥皂泡和（）肥皂泡的过程。

七、选一选，填空。

（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）

A.做小橘灯B、赏花

C、吹肥皂泡

（2）吹肥皂泡的技巧：（）

①慢慢地吹②快速地提

③使劲吹④

“轻轻地”

提

A.①②B.①④C.②③

六、快乐阅读。

系在风筝线上的„„

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把

嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷（）

来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上（）

了，再（）

成弓似的和轱辘似的等几何形状，（）

在一起，悉心（）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

咳！

风筝！

风筝！全是风筝！

这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。啊，我的鹅黄色的童年！

1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯

系

找

拼

烤

2.短文第二自然段描写了“我们”，第三自然段描写了“我们”。

3.短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（）。

A.高

B.多

C.美

4.短文题目中的“...”省略的内容，最合适的是（）

A.快乐B.风筝C.童年

答案：

一、肥皂泡

透明

飞越

婴儿

希望

二、1.nián

Bing

üi

ling2、shàn

shün

三、略

四、略

五、先

然后

再

最后

六、略

七、略

八、C

B

人教版部编本三年级下册《21

我不能失信》

同步练习题

一、看拼音，写词语。

zhǔnbâi

shÿ

xìn

huü

lán

pàn

wàng

zǎo

cün

二、多音字组词。

jǐn（）

hǎo（）

kōng

（）尽

好

空jìn（）

hào（）

kòng

（）

三、选字填空。

耀

要

药

闪（）

（）品

只（）

盼

畔

判

湖（）

企（）

（）断

歉

欠

纤

（）钱

（）夫

道（）

四、比一比，再组词。

究（）

杂（）

郊（）

秦（）

躲（）

穷（）

朵（）

胶（）

泰（）

躺（）

五、给画线的词语换个意思相近的词，不能改变句意。

1.一听到鸡叫，他们立刻起身练武。

（）

2.小男孩打量着高尔基。

（）

3.列宁经常给它们带来谷粒。

（）

六、小标点，大学问。

1.是个小男孩吗

高尔基问

2.父亲见庆龄停住了脚步

奇怪地问

庆龄

你怎么不走啦

3.高尔基对外面的小男孩说

来吧

我让他们放你进来

七、在括号里填上合适的词语。

（）的眼睛

（）的嘴巴

（）的孩子

（）地笑

（）地说

（）地问

八、句子模仿秀。

例：你不是一直想去伯伯家吗？

你一直想去伯伯家。

读书不是一件很有乐趣的事吗？

__________________________________________________

九、课文整体梳理

课文讲一个星期天，宋耀如一家（）

到一位（）

家去，二女儿宋庆龄（）。她突然想起

（），爸爸妈妈都劝她（），但她为了（）

还是（），履行了自己的诺言

十、重点段落品析

“不，妈妈。

如果．

．我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；

可是．

．我并没有忘记，我不能失信。”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为．

．我并没有失信。”

1.写出下列词语的反义词。

忘记——

失信——

2.分别用加点的词语造句。

如果„„可是„„：„„因为„„

3.联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。

答案：

一、准备

失信

花篮

盼望

早餐

二、尽管

尽力

好像

爱好

天空

空地

三、耀药要

畔盼判

欠纤歉

四、略

五、马上

端详

常常

六、1.“是个小男孩吗？

”

高尔基问。

2.父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：

“庆龄，你怎么不走啦？

”

3.高尔基对外面的小男孩说

：

“来吧！

我让他们放你进来。

”

七、略

八、读书是一件很有乐趣的事。

九、课文讲一个星期天，宋耀如一家(准备)

到一位(朋友)

家去，二女儿宋庆龄(也很想去)。她突然想起(今天上午要教小珍学叠花篮)，爸爸妈妈都劝她(改天再教)，但她为了(守信)还是(留了下来)，履行了自己的诺言。

十、1.忘记——牢记

失信——守信

2.如果今天下雨，你不用来了，可是，今天没有下雨呀！小刚的学习成绩进步很快，因为最近他学习非常刻苦。

3.生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做到”的人。

人教版部编本三年级下册《我们奇妙的世界》

同步练习题

一、看拼音写词语。

làzhúchãng

liáng

guüng

mángdüojiànpǔtōngmïxíng

二、给下列加点字选择正确的读音，用“

”

标出。

呈(chãnɡ

cãnɡ)

幻(huàn

hàn)

润(rùn

lùn)

存(chún

cún)

振(zhâng

zhân)

辉(hÿu

huÿ)

三、填上合适的词语。

（）的故事

（）的形状

（）的天空

（）的镜子

四、判断对错。

1.“翩翩起舞”的“翩”读

piün，不读

shün。（）

2.“诱人”的“诱

”读

xiù，不读

yîu

。（）

五、把下列词语和相应的解释连起来。

雕饰

本文指樱桃表面光滑润泽。

余晖

用雕刻或雕塑进行装饰。

圆润

傍晚的阳光。

六、仿照例子写句子。

例:等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。房檐上落下的每一滴水，还像

七、按课文填空。

1.有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）

一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。

2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）

在阳光下闪耀。等到

（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。

八、重点段落品析

秋天带着金黄色的光辉悄然降临。

我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞„„鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。

1.上文中，主要写了（）、（）、（）等景物。

2.“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”

这是个（）

句，请你也来写一句：

3.仿写词语：

（1）

金黄色：

（2）

翩翩起舞：

九、快乐阅读。

大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好„„”

孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。

“知了，知了„„”

蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。

小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙„„”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”

。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪„„一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！

他们是那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹„„

1.短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。

2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。________________________________________________________

3.短文的结构是（）。

A.分总B.总分C.总分总

4.你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。

答案：

一、蜡烛

乘凉

光芒

刀剑

扑通

模型

二、chãnɡ

huàn

rùn

cún

zhân

huÿ

三、略

四、对

错

五、雕饰

本文指樱桃表面光滑润泽。

余晖

用雕刻或雕塑进行装饰。

圆润

傍晚的阳光。

六、一颗颗闪亮的珍珠。

七、略

八、阅读练习

1.树叶

蝴蝶

鸟儿

2.拟人句。

蜜蜂辛勤地在花丛中着采花蜜。

3.（1）碧绿色

浅蓝色

淡紫色

（2）翩翩起舞：依依不舍

勃勃生机

洋洋不睬

九、1.小河

柳条

2.短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；

夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。

3.C

4.提示：

写出自己的真实想法即可。

例如：

我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。

人教版部编本三年级下册

23.《海底世界》同步练习题

一、我能写词语。

níng

jìng

wýi

xiǎn

fēng

fù

xùn

sù

hòu

tuì

gōng

jī

二、在正确的读音上打“√

”。

伸缩(shuō

suō)蕴藏(cáng

zàng)旅行(nǚ

lǚ)

峡谷(jiá

xiá)海参(shýn

cün)

陆地(liù

lù)

三、我会组词。

底（）

途（）

甲（）

肌（）

低（）

涂（）

由（）

饥（）

四、把画线的部分换成相应的词语写下来。

1．海底植物的差别也是很大的。（）

2．有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做不收费的长途旅行。

（）

3．海底真是个景致奇怪、物品种类多、数量大的世界。（）

（）

五、选择正确的说明方法。

打比方

作比较

列数字

1．海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（）（）

2．有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（）

3．海藻的种类很多，有八千多种。（）

六、选择合适的词语。

奇异

奇怪

（1）海底真是个景色（）、物产丰富的世界。

（2）桂林七星岩的钟乳石外形（）宁静

平静

（3）海底是一片（）的世界。

（4）听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（）。

七、课文内容我知道。

1．这是一篇关于海洋的（）。

A．童话B．诗歌C．常识性课文

2．课文的第2、3、4

自然段是从（）、（）、（）

这几方面来介绍海底的。

A．地形

B．声音C．植物

D．动物E．矿藏

八、课内阅读。

海底动物各有各的特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

（1）这段话是围绕哪一句来写的？，请用“____”画出来。

（2）这段话写了

____、____、____、____、____

和

____几种动物。

（3）在文中找出下列词语的近义词。

远程—（）

忽然—（）

旅游—（）

一般—（）

（4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。

_______________________________________________________

九、类文阅读

船

底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。

䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。

䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”

——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。䲟鱼在大海中乘“船”

周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1.在短文中找出下面各词的反义词。

笨拙—（）

长久—（）

2.按短文填空。

䲟鱼的体型，行动，性格，尾巴。

3.䲟鱼在大海中乘“船”

周游，真是一举两得的美事！“一举两得”

指的是什么？

请用“

”在短文中画出来。

4.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。（）

（2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。（）

（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。（）

答案：

一、宁静

危险

丰富

迅速

后退

攻击

二、suō

cáng

lǚ

xiá

shýn

lù

三、海底

长途

甲等

肌肉

低头

涂色

由来

饥饿

四、1.差异

2.免费

3.景色奇异

物产丰富

五、1.列数字

作比较

2.作比较

3.列数字

六、（1）

奇异

（2）

奇怪

（3）

宁静

（4）

平静

七、1.C

2.B

C

D

八、1.海底动物各有各的特点

2.海参

梭子鱼

乌贼

章鱼

贝类

深水鱼

3.长途

突然

旅行

普通

4.旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗。旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！

九、1.敏捷

短暂

2.苗条匀称

敏捷

活泼

细长

3.画：

䲟鱼在大海中乘“船”

周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭

4.（1）×（2）√（3）×

人教版部编本三年级下册《火烧云》

同步练习题

一、看拼音写词语

cànlàn

xiōng

měng

wēi

wǔ

zhèn

jìng

shýn

tuǐ

二、给加点字选择正确的读音，画“√

”。

模糊(mï

mú)

紫檀色(tán

chán)

笑盈盈(yíngyín)

模样(mï

mú)

恍惚(hū

hǖ)

凶猛(xiōng

xiōn)

三、从课文中找到符合要求的词语写下来。

1．ABB

式的词语：

____________________________________

2．写颜色的词语：

___________________________________

四、选词填空。

镇静沉静

1．那只狮子很威武很()地蹲着。

可是一转眼就变了，再也找不着了。

2．我必须低下头，揉一揉眼睛，()一会儿再看。

五、课文内容选一选，填一填。

1．作者的写作顺序是()－()－()

①火烧云的形状变化

②火烧云的颜色变化

③火烧云上来后地面发生的变化

2．课文写了火烧云()和()的全过程，重点写了()

部分。

3.火烧云让天空变出（）、（）、（）

等动物。

六、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。

①火烧云红通通的。（）

②天空的云从西边一直烧到东边。（）

③忽然又来了一条大狗。（）

七、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。

（）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

（）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。

（）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

（）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。

八、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1．这段话采用________的修辞手法，写出了火烧云________的变化。

2．把文中描写颜色的词语用横线画出来，可以用________这个词来概括。

3．你觉得天空还会有哪些颜色呢？

发挥想象写出来。

______________________________________________________________

九、快乐阅读。

夏天的云

云，是变幻莫测的。

夏天的云，最为迷人。

你瞧！

早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。

几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。

黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种

颜色，有黄、红、紫……各种颜色。

啊！

那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。

哇！

那边的云变成了紫红色！

那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。

暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。

顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。

忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。

过了一会，来了一场倾盆大雨。

美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！

不久，天上又出现了迷人的白云。

夏天的云变化多端，颜色各异。

我爱夏天的云！

1.画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？

把什么比成了什么？

2.短文描写了哪几种云？

3.红色画横线的句子表现了云（）的特点。

A.形状多

B.变化快

C.颜色多

4.短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。

5.全文突出了云怎样的特点？

表现了作者怎样的感情？

参考答案

一、灿烂

凶猛

威武

镇静

伸腿

二、mï

tán

yíng

mú

hū

xiōng

三、红彤彤

金灿灿

绿茵茵

绿油油

葡萄灰

茄子紫

苹果绿

橙黄

四、镇静

沉静

五、1.③

②

①

2.上来

下去

上来

3.马

大狗

狮子

六、静

静

动

七、略

八、1.排比

颜色

2.描写颜色的词语：

红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫

五颜六色

3.示例：

还有湖蓝色、玫瑰红色、马兰花色等。

九、1.①

云

小山羊

2.白云

火烧云

乌云

3.B.人教版部编本三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》

同步练习题

一、我会拼，更会写工整。

xìng

zi

kuā

jiǎng

fú

wù

chèn

shān

fù

zé

shǒu

yì

二、给下列汉字选择正确的读音，用“

”标出。

箱(xiünɡ

xünɡ)

承(cãnɡ

chãnɡ)

袖(xùi

xiù)

责(zã

zhã)

泄(shì

xiâ)

凭(pínɡ

pín)

三、判断对错。

1.“缝”

是多音字，在“裁缝”

中读“fãnɡ”,在“裂缝”

中读“fânɡ”

。（）

2.“负责”的“负

”

读

fū，不读

fù。

（）

四、给下列句子加上合适的标点符号。

1.顾客感动极了

那太谢谢啦

您真的不用接袖子

2.你可别忘了

裁缝提醒他说

我是个慢性子裁缝啊

五、将下列搭配恰当的词语用线连起来。

一卷

顾客

美观大方的布料

亲爱的新棉袄

六、按课文内容填空。

《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性子与慢性子两种性格的人的人不切实际地讲求____

__，______的人做事______。

七、重点段落品析

裁缝说：

“那么，你（）

在别的季节拿到新棉袄，（）

不得不由着性子穿上，可是您无论．

．在秋天、夏天还是．

．春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。

我呢，绝不会让别人笑话您。（），在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，（）羡慕您呢。”

1.按照课文原文填空。

2.用加点的关联词造句。

无论„„还是„„

3.从文中找出一对反义词：（）——（）

八、快乐阅读。

没头脑和不高兴（节选）

“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆„„应有尽有。

少年宫很快建成了。

“没头脑”

还收到请帖，被邀请去那儿看戏。

一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥„„“没头脑”

心想：

去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？

“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。

“没头脑”

纳闷儿：

“看戏还用带那些玩意儿？

这可太新鲜了！

”

门卫解释说：

“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？

”“没头脑”心里直懊恼：

电梯和指示牌给忘了！

设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”

只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙

儿全爬得垂头丧气地，没了精神。

1.给短文中的加点词语选合适的意思。

新鲜：（）

A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等

B.新奇、稀罕C.（事物）出现不久

精神：（）

A.英俊，相貌、身材好B.人的意识、思维活动C.表现出来的活力

2.“没头脑”设计的少年宫的缺点有（）。（多选）

A.没有指示牌

B.没有提供食物

C.只有楼梯没有电梯

D.楼太高太大

3.用“______”画出与门卫的话相呼应的句子。

4.你觉得“没头脑”是个怎样的人？

答案：

一、性子

夸奖

服务

衬衫

负责

手艺

二、箱(xiünɡ)

承(chãnɡ)

袖(xiù)

责(zã)

泄(xiâ)

凭(pínɡ)

三、√

✘

四、1.顾客感动极了：

“那太谢谢啦。

您真的不用接袖子？

”

2.“你可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”

五、一卷

顾客

美观大方的布料

亲爱的新棉袄

六、略

七、1.要是

也

非但如此

甚至

2.无论是刮风还是下雨，我都不能迟到。

3.笑话——羡慕

八、1.B

2.C

3.略

人教版部编本三年级下册《方帽子店》

同步练习题

一、看拼音填汉字

xiüng

jiüo

bǐ

tǒng

gǔ

dǒng

jiǎ

rú

shū

fu

二、多音字。

rǎng

（）

liū（）嚷

溜rāng

（）

liù

（）

三、选字填空。

焦

蕉

教

香（）

（）

急

（）

学

扣

叩

寇

日（）

（）

谢

纽（）

筒

统

桶

（）

一

木（）

圆（）

懂

董

动

（）

事

古（）

（）

物

四、给下面句子中加点词语换个词语，使句子意思不变。

①人海如潮②大惊失色

1、街上人山人海．

．

．

．。()

2、在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃．

．一惊．

．。()

五、根据意思写词语。

1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。

（）

2.形容又多又密。

（）

3.指多种不同的式样、种类或方式。

（）

六、词语积累

人山人海（ABAC

式）密密麻麻（AABB

式）

七、读一读，写一写。

例:

他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。

卷心菜像,又圆又沉。

运动员像,向终点跑去。

八、重点段落品析

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（），冬天戴圆筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。

1.根据课文内容填空。

2.省略号省略了什么？

3.你觉得孩子们造出的帽子怎么样？

九、快乐阅读。

王子的生日礼物

从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。

所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他（）还不满八岁，（）

制造噪声的本领全国第一。

王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。

“我想听世界上最响的声音。

”

喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。”

于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。

“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：

“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？

”

邻居替他想了个办法：

“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。

”他们的办法在城里传开了。

王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到！

可是，什么声音也没有！

“砰砰城”

发生了从来没有发生过的事情：

整个城市一片寂静。

这下糟了，王子肯定要发怒。

谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。

因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：

小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。

这些声音„„是他得到的最特别的生日礼物。

从此，“砰砰城”不再吵闹了。

1.在短文中的括号里填入合适的关联词。

2.为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“______”

在短文中画出原因。

3.为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？

4.读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？

答案：

一.香蕉

笔筒

古董

假如

舒服

二、吵嚷

嚷嚷

溜走

水溜

三、蕉焦教

寇叩扣

统桶筒

懂董动

四、①②

五、人山人海

密密麻麻

各式各样

六、略

七、略

八、略

九、1.虽然„„但是„„

2.略

人教版部编本三年级下册《27.漏》

同步练习题

一、我会拼，更会写工整。

máo

lǘ

mî

fýinián

jiüo

lì

hài

lîu

shuǐ

二、给下列汉字选择正确的读音，用“

”标出。

贼(zhãi

zãi)

莫(nî

mî)

颠(diün

dün)

胶(jüo

jiüo)

旋(xûàn

xuàn)

纵(zînɡ

zhînɡ)

三、先辨字，再组词。

绒

莫

胶

旋

贼

墓

校

旅

四、选择正确的词语填空

纵

窜

歪

1、到了树跟前，老虎把身子一，贼顺势一，到树上。滚

撞

粘

2、老虎和贼一齐

下了山坡，浑身

满泥水，在了一块儿。忽然

果然

1、（），老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。

2、天气预报说今天有雨，（）下雨了。

五、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来

脊背

形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。

旋风

人或其他脊椎动物的背部走南闯北

螺旋状运动的风。

六、根据课文理解填空。

让贼害怕的“漏”，实际上就是，让老虎害怕的“漏”，实际上就是

；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕。

七、重点段落品析

老虎听得浑身发抖，贼听得腿脚发软。

贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔在虎背上。

老虎未料到房上会有东西掉下来（）

心想（）坏事（）漏（）捉我来了（）撒腿就往外跑（）

1.从上文中找出表示老虎和贼害怕的词语：（）（）。

2.你觉得那句话最可笑？用“

”画出来。

3.给文中的句子加上标点符号。

4.老虎认为“漏”是指（）。

八、类文阅读

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰

清楚）。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；

也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；

也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；

也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快

轻松）的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。

小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。

啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。

在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。

后来这歌（伴侣

陪伴）

老爷爷和老奶奶生活了

很长的岁月……

如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。

1.用“＼”画去短文中括号里不恰当的词语。

2.读短文中画“

”的句子，完成下面各题。

这句话

运

用

了的修

辞

手

法，请

另

外

再

续

写

一

句

：

也许是。

3.不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（）。

A.老奶奶喜欢听它们的歌

B.老奶奶懂得欣赏它们

C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐

4.读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？

答案：

一、毛驴

莫非

粘胶

厉害

漏水

二、zãi

mî

diün

jiüo

xuàn

zînɡ

三、略

四、歪

纵

窜

滚

粘

撞

忽然

果然

五、脊背

形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。

旋风

人或其他脊椎动物的背部

走南闯北

螺旋状运动的风。

六、略

七、1.浑身发抖

腿脚发软

2.贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔在虎背上。

3.老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：

“坏事，‘漏’

捉我来了！”撒腿就往外跑。

4.一只可怕的怪物

八、1.画去：清晰

轻松

伴侣

2.例：林间的小鸟唱出了它们

3.C

4.我想对小音符们说：

“你们真是好样的！

帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。”

人教版部编本三年级下册《28.枣核》

同步练习题

一、为加下划线的字选择正确的读音。

枣核(hú

hã)

勤快(qín

qíng)

折腾(zhý

zhã)

困住(kùn

kùi)

二、把下列加点字的注音补充完整。

妻．子

q

扶犁．l

牲．口

sh

官府．f

三、多音字组词

shã

（）

zhǎng

（）折

zhã

（）

涨zhý

（）

zhàng

（）

四、形近字组词。

核（）梨（）

折（）

牲（）

因（）

该（）

犁（）

析（）

姓（）

困（）

五、把词语和解释连起来。

衙役

古代装钱物的口袋。

善罢甘休

衙门里的差役。

钱褡

好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。

六、照样子，写词语

1.哈哈大笑：、、2.大摇大摆：、、七、照样子，写句子。

例：枣核不光．

．勤快，也．很聪明。不光

也很。

八、按要求改写句子。

①衙役把牛、驴都牵走了。(改成被字句)

②门被枣核打开了。(改成把字句)

③枣核说：“大家

都不用愁，我有办法！”(改成转述句)

九、重点段落品析

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。

县官直喊：“快打！快打

！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。

满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

1.从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。

2.你喜欢枣核吗？为什么？

十、阅读感悟

金瓜儿银豆儿（节选）

七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；

老两口儿选了一个风和日

暖的好日

子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。

老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自

己落地了；

老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。

瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！

他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。

转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：

种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片

绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。

看风景，美得很；

论出产，富得很。

春种秋收，不用爹爹再操心。

银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；

碾下的米，珍珠黄；

磨下的面，雪花白。

她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。

1.根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景：

2.根据短文内容填空。

老头儿在得到了一个的，叫。

老婆儿在得到了一个的，叫。

3.金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。

种苹果

做针线

养鸡鸭养鹅

栽葡萄

金瓜儿

银豆儿

做饭菜

砍柴担水

碾米磨面

种蔬菜

4.读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。

A.激动

B.高兴

C.羡慕

D.伤心

5.假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。

参考答案

一、hú

qín

zhý

kùn

二、ÿ

í

ýng

ǔ

三、折了

打折

折腾

涨水

饱胀

四、略

五、把词语和解释连起来。

衙役

古代装钱物的口袋。

善罢甘休

衙门里的差役。

钱褡

好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。

六、1.哈哈大笑：

洋洋得意

呱呱落地

欣欣向荣

2.大摇大摆：

大模大样

大是大非

大江大浪

七、略

八、①牛、驴都被衙役牵走了。

②枣核把门打开了。

③枣核让大家都不用愁，他有办法！

九、1.蹦

抓着胡子

大摇大摆地走

2.喜欢，因为枣核非常聪明、勇敢，又有智慧。

十、1.好情况，好日子

2.瓜架下

憨敦敦

胖娃娃

金瓜儿

南墙下

嫩生生

俊女儿

银豆儿

3.种苹果——金瓜儿

做针线——银豆儿

养鸡鸭养鹅——银豆儿

栽葡萄——金瓜儿

做饭菜——银豆儿

砍柴担水——银豆儿

碾米磨面——银豆儿种蔬菜——金瓜儿

4.B

5.例：老两口儿

金瓜儿

银豆儿

很能干

第三篇：人教部编版五年级上册道德与法治全册一课一练（含答案）

第一单元

面对成长中的新问题

【单元导读】

本单元有三课内容，即第一课

自主选择课余生活，第二课

学会沟通交流，第三课

主动拒绝烟酒与毒品。

【单元课标】

1、能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。

2、学会欣赏、宽容和尊重他人。

3、抵制不健康的生活方式。知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。

第一课

自主选择课余生活

学习目标：

1、理解自主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力

2、提高自主选择课余生活的能力

学习重点：学会选择课余生活

学习难点：合理安排课余生活

学习准备：查找自己课余生活的照片

我能行：

一、填空：

1、合理规划课余生活，要做到（）和（）相结合、（）与（）互补，处理好（）与（）的关系。

2、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（）。

3、在自主选择中，我们需要听取（）的意见，也要从自己的（）出发，选择一些锻炼和成长的机会。

4、学校开展的跳绳、拔河等活动，是我们（）课余生活的重要组成部分，和家人一起购物、游玩等是我们（）课余生活的丰富内容。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

（）1、课余生活的选择上，我喜欢什么就选什么，家长老师管不了。

（）2、和同学一起参加社会公益活动，是我们校内课余生活的主要内容。

（）3、放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。

（）4、小明说只要感兴趣的课余生活他都积极参加。

（）5、无论什么课余生活，我们都可以参加。

（）6、在课余生活中，我们的言谈举止也要符合小学生的行为规范。

（）7、安排课余生活要合理规划，注意先后、主次和时间安排等。

（）8、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

（）9、面对丰富多彩的课余生活，我们需要合理选择。

（）10、帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。

（）11、小辉放假后尽情地玩手机、看电视，无心做假期作业。

（）12、小明暑假旅游时，在名胜古迹上写“到此一游”。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、假期到了，不用上课，我们会（）。

A.按课余生活计划实行

B.玩手机、看电视

C.胡乱写完作业就去玩

D.晚上晚睡，早上睡懒觉

2、丰富课余生活，有助于（）

①开阔视野，提高动手能力      ②培养创新意识

③学会合作和待人接物

④能激发我们爱家乡、爱祖国的情感

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

3、下列做法中你赞同的是（）

A、小红想利用周末的时间学习书法

B、小芳暑假不知道做什么，完全是父母说了算

C、刘丽的父母不让她出去旅游，她就不吃饭

4、下列关于课余生活说法错误的是（）

A、我爱摄影，可以用镜头发现身边的美好事物

B、我们可以自主选择课余生活

C.我们的课余生活是相同的5、下列行为中不正确的是（）

A、在图书室，不大声喧哗

B、外出旅游时没人监督时乱扔垃圾

C、不去水深的地方玩儿

四、实践题：

1、把自己参加过的课余生活列举出来，并加以分类。

校内课余生活：

校外课余生活：

2、与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时，应该注意哪些？

第二课

学会沟通交流

学习目标：

1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考

2、真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐

3、掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识

学习重点：真诚坦率的沟通有效的化解矛盾，真诚地向对方提出意见，注意方式方法，尊重他人表达自己观点的权利

学习难点：要学会倾听，理解领会对方的想法，未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。

学习准备：自行评价自己的沟通能力

我能行：

一、填空题

：

1、与人沟通，即使未能达成共识，也不要（）我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（）。

2、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（）的机会。与人沟通，还要学会（）。

3、当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（）、（）、（）。

4、交流中产生分歧时，我们可以（）地向对方提出意见，平和、冷静、（）地与对方交流。

5、学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（）和（）。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

（）1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

（）2、我的想法会被有些人认为是幼稚的，可笑的，我不敢表达自己的真实想法。

（）3、这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。

（）4、与人沟通，还要学会倾听。

（）5、对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度。

（）6、小方和老师说话时，总是身体前倾，目光专注。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是（）

A、克服这种毛病，增强自信心

B、养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力

C、放弃表达机会，听别人说

2、对于不同的看法，正确的做法是（）。

A、坚持自己的观点

B、要么拒绝，要么接受

C、真诚坦率的沟通

3.小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（）。

A.面无表情

B.打断他的话，帮他纠正错误

C.认真倾听

D.左顾右盼

4、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是（）

A、小明，你两个都别说了，我的方法是最好的B、小辉:我是学习委员，你两个都听我的C、小兰:这道题我是这样做的，你们看看怎么样

5、老师在周一班会上问“有人总是不完成作业怎么办?”，下边三位同学的表现，你觉得不可取的是（）

A、甲同学态度诚恳的表达自己的意见

B、乙同学当着全班同学指责甲同学的说法

C、丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同

四、简答：

1、你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。（至少三点）

2、你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？

第三课

主动拒绝烟酒与毒品

学习目标：

1、了解烟酒的危害，正确对待好奇心

2、抵制毒品的诱惑，远离损友

学习重点：远离危险有方法，提高防范意识，远离危险之地果断拒绝

学习难点：学会拒绝的方法

学习准备：调查自己亲属或家人有没有对烟酒、毒品嗜好的行为。

【知识窗】关于远离烟酒、毒品的相关法律

1.《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条：“父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。”

2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十五条：“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。”

3.《中华人民共和国烟草专卖法》第五条规定：“国家和社会加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。”

4.《中华人民共和国刑法》第三百四十七条规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚；利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从重处罚。

我能行：

一、填空题：

1.《中华人民共和国刑法》中所称的毒品，是指鸦片、（）、冰毒、吗啡、（）、（）以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高（），关键在（）。

3、吸烟喝酒不仅直接危害青少年的（），还能诱发（），甚至导致（）。

4、对于沾染不良嘈好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决（）“吸毒时尚”等错误观念。

二、判断对错：

（）1.吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。

（）2.青少年吸烟喝酒会促成不良交友，影响身体发育。

（）3.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。

（）4、青少年要坚决抵制“吸毒时尚”的错误观点。

（）5、营养师说，“男人不喝酒，白在世上走”。

（）6、小昭出于好奇，喝了“朋友”推荐的“提神保健品”。

（）7、我们坚决不去不适宜未成年人出入的场所。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、过年时，亲朋好友劝你吸烟喝酒，正确的做法是（）

A、拒绝，实在不行，就接受

B、拒绝第一支烟、第一口酒

C、随大流，只接受这一次

2、未成年人适宜宜进入的地方有（）。

A.新华书店

B.网吧

C.酒吧

D.歌厅

3、下列关于毒品说法错误的是（）

A、毒品如同毒蛇，是人类共有的敌人

B、尝试一口毒品没什么

C、我们要懂得避免沾染毒品的不良嗜好

4、小康让小伟一起去网吧玩游戏，小伟的正确做法是（）

A、自己不去而且劝说小康也不要去

B、立刻和小康一起去

C、做完作业后和小康一起去

5、下列关于吸烟说法正确的是（）

A、吸烟有害健康

B、只要是在家里吸烟就没关系

C、吸烟可以结交更多的朋友

第二单元

我们是班级的主人

【单元导读】

本单元有两课内容，即第四课

选举产生班委会，第五课

协商决定班级事务。

【单元课标】

1、知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。

2、知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

3、通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义。

第四课

选举产生班委会

学习目标:

1、通过选举产生班委会，日益增强小学生的民主意识

2、了解民主选举与民主协商的技能

学习重点：民主选举与民主协商的技能

学习难点：树立集体意识、规则意识、民主意识、平等意识

我能行：

一、填空；

1.班委会承担着班级建设中的很多__________工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。

2.班委会一般由________选举产生。

3.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥___________精神。

二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、担任班长需要具备多种条件，你认为最重要的条件是（）

A、学习成绩好

B、个子大，有人缘

C、有管理能力、奉献精神和服务意识

D、善于与人沟通

2、班委的产生，你认为哪种方式最好？（）

A、班主任指定

B、由同学们投票选举产生

C、推荐和我关系好的同学

D、由曾经担任过班干部的同学担任

3、在选举班委投票表决时，不恰当的做法是（）

A、填写同意或者不同意

B、弃权

C、是我朋友，动员同学们都选他

C、全体同学一人只能投一票

三、生活实践：

新的一学期开始了，班级要通过民主选举的方式产生新的班委，如果你是主持人，你想选出那些班委岗位？你将制定怎样的流程来完成班委会的选举?

①

我拟定的班委岗位有：

②我将制定这样的班委竞选活动流程：

第五课

协商决定班级事务

学习目标：

1、了解决定班级事务要遵循程序和民主讨论对处理班级事务有重要意义；

2、明白班规确定后具有约束力。

学习重点：了解决定班级事务的程序

学习难点：出现问题，会协商解决

学习准备：了解班干部在班级管理中干了哪些工作。

我能行：

一、填空：

1、在决定班级事务时，要遵循一定的_________，这是民主决策的重要保证。

2、班级成员集体形成的最终决定在班级中具有________力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在_________中。

3、讨论和决定班级事务用该坚持___________、__________、__________的原则。

4、班级的共同决定是面向班级全体成员的，每个成员都是平等的，不应存在享有“________”的同学。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、班级的共同决定是面向班级全体成员的。（）

2、决定班级事务，主要要班长和班主任最终决定。（）

3、每个班级成员都有可能成为提案人。（）

4、班级决定公布后，如果有意见，原有的决定可以暂缓执行。（）

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、对班级重大事物的决策，你认为哪种方式好?

（）

A、班主任说了算

B、班委会说了算

C、采取民主讨论的方式解决

D、以投硬币的方式作出决定

2、在班级集体讨论时，我们应该（）

A、积极参与讨论，我们的权利不能放过

B、我说了也没有用，不如不说

C、与我关系不大，还是做我的数学题吧

D、这是我个人的看法，大多同学不会赞同的，讨论也是浪费时间

四、实践题：学习了本课，你认为你们班在今后决定班级事务时应该遵循哪些原则？

第三单元

我们的国土

我们的家园

【单元导读】

本单元有两课内容，即第六课

我们神圣的国土，第七课中华民族一家亲。达到2种价值认同：国土

→

国家认同

民族

→民族认同

【单元课标】

1、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。

知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

2、知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。

了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。

3、了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。

4、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，第六课

我们神圣的国土

学习目标：

1、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分。

2、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。

3、了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。

学习重点：分清相同主题内容，与初中地理的差异（培养学习识图的兴趣和能力）

学习难点：知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。

学习准备:查找中国地图或做拼图游戏

我能行：

一、填空题：

1、全国分为

个省、个自治区、个直辖市和2个特别行政区。

现有的特别行政区是

特别行政区和

特别行政区。

2、我国有连绵巍峨的和气势磅礴的，有群山环绕的和一望无际的，还有高低起伏的和纵横交错的。

3、是我国第一长河，是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的摇篮。

4、保护世界遗产，需要人类的共同努力，我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。、、是我们的共同责任。

5、我们的祖国位于亚洲的、太平洋的，陆地面积

平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积

大的国家。

6、我国近海岛屿众多，是我国第一大岛。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、“海上米仓”、“东方甜岛”、“水果之乡”等都是海南岛的美称。（）

2、武当山位于湖北省丹江口市境内，是我国著名旅游景区。

（）

3、“一方水土养一方人”，不同地区人的生产生活有着很大的差异。

（）

4、黄河是我国的第一长河。

（）

三、选择合适的选项填入括号内。

1、到（）可以一览纵山小。

A、泰山

B、黄山

C、天山

D、华山

2、台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，民族英雄（）就成功收复台湾。

A、郑成功

B、林则徐

C、吉鸿昌

D、年羹尧

3、（）地势高，素有“世界屋脊”之称。

A、青藏高原

B、青藏铁路

C、天山山脉

D、喜马拉雅山

4、赞美黄山的诗句是（）。

A、黄山归来不看岳

B、五岳归来不看岳

C、一览纵山小，东西南北尽天下

四、连线：把地区与对应的生产与生活方式相连。

江南丘陵

渔业小镇

华北平原

农田

南

方

牧场

内蒙古草原

茶园

五、实话实说。

1、截止到今天，你父母带你出游过我国哪些美丽的山河？如果没有，你打算到哪些地方感受祖国山河之美？

2、我们应该如何用自己的行动爱护自然、爱护文化遗产、爱护祖国的一草一木？

第七课

中华民族一家亲

学习目标

：

1、了解中华民族的构成和分布特点

2、感受平等团结互助和谐的民族关系

3、了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化

4、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗

学习重点

：知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的相互合作与共同发展，形成一种包容、开放的民族意识。

学习难点：

感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗

我能行：

一、填空题：

1、在中华民族大家庭中，各民族分布呈现、、的特点。

2、我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了、的社会主义新型民族关系。

3、我国有———个民族，有——--个少数民族。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、全面建成小康社会，一个民族也不能少。

（）

2、黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（）

3、《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。

（）

4、各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。（）

5、青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。

（）

6、历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。

（）

三、选择题

1、我国各民族在分布上（），文化上（），经济上（），情感上（），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。

A、兼收并蓄

B、交错杂居

C、相互亲近

D、相互依存

2、茶马古道是指存在于中国西南地区，以（）等生活用品为主要商品，以（）作为主要运输工具的商贸通道。

A、糖、盐、B、马车

C、茶叶

D、马

3、我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了（）的社会生活。

A、汉族

B、壮族

C、满族

D、苗族

4、新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如：藏族用（）表示“吉祥如意”，用（）表示“新年好”；蒙古语说的（）是“吉祥”“美好”的意思。

A、乌力吉

B、洛萨尔桑

C、扎西德勒

D、如利金婉

四、实践题：

1、我们56个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划，请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。

2、你是哪个民族公民？你认为各民族之间如何和睦相处？

第四单元

骄人祖先

灿烂文化

【单元导读】

本单元有三课内容，即第八课

美丽文字

民族瑰宝，第九课

古代科技

耀我中华，第十课

传统美德

源远流长。达到的价值认同：传统文化

→文化认同。

【单元课标】

1、知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。

珍爱我国的文化遗产。

2、观看一些反映我国历史上重大发明或重要文化遗产的影视片；或收集有关资料，举行报告会

。或讲述体现我国劳动人民聪明才智和发明创造的故事

【知识窗】中华优秀传统文化主题教育内容的分布特点

*低年段特别注重了传统节日、民俗、传统礼仪、积极的民间文化等方面的教育，如一年级上册的“快乐过新年”，二年级上册的“团团圆圆过中秋”，等等。

*高年段集中进行优秀传统文化教育，如五年级上册第四单元“骄人祖先

灿烂文化”等。

*另外，教科书也

注重在其他主题教育中，充分使用古代诗歌、传统格言及谚语等题材对儿童进行优秀传统文化的教育，如引用《三字经》《弟子规》等。

第八课

美丽文字

民族瑰宝

学习目标：

1、汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶

2、汉

字

对

世界

文

化

有深

远的影响

3、汉

字

凝

聚着

祖

先的智

慧，体现

了

中

华文

化的特点

4、汉字历史悠久，是中华文化的重要标志；不同汉字形体具有不同的魅力影响深远影响

学习重点：体会汉字的形体优美

学习难点：汉

字

对

世界文

化

有深

远的影响

我能行：

一、填空题

1、我国是多民族、多语言、多文字的国家。除汉字外，还有（）、（）、（）

等十几种文字。

2、汉族自古以来一直顽强地坚持自己独特的（）

性，传递着古代文化的信息。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、我国科学家王选研制了汉字激光照排系统。

（）

2、汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的你，（）

3、甲骨文是我国最早的文字。

（）

4、在人民币上印有8种民族文字。

（）

5、唐代的楷书结构严谨，堪称楷模。

（）

6、早期汉字与写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。

（）

7、我国《教育法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范文字”

。（）

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、在人民币上除了印有汉字和汉语拼音外，还印有4种民族文字，分别是（）

A、蒙文、藏文、维吾尔文、壮文

B、蒙文、藏文、朝鲜文、哈萨克文

C、维吾尔文、壮文、蒙文、彝文

2、我国的文字对（）等国家和地区的文字产生了影响。

A、朝鲜半岛、日本、越南

B、朝鲜半岛、俄罗斯、印度

C、日本、韩国、阿富汗

3、汉字激光照排系统是（）研制的。

A、东汉蔡伦

B、北宋时毕昇

C、王选教授

四、简答：

1、我国历史上流传下来了许多书法作品，说说你欣赏过谁的什么作品。

2、汉字形体优美，具有独特的审美价值。仿照P64面阅读角写出12生肖。

第九课

古代科技

耀我中华

学习目标：

1、了解中国古代科学家的故事

2、从四个方面了解古代科学：中医药学、农学、天文学、算学

3、从技术层面了解古代技术创造：青铜器、丝绸、陶瓷、水利工程

4、改变世界的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药

学习重点：

了解古代的科学技术。

学习难点：体会我国劳动人民聪明才智和发明创造的高超技能

学习准备：提前了解古代历史

我能行：

一、填空：

1、我国古代的四大发明是（）、（）、（）和（）。

2、《

》是中国古代重要的数学著作，被历代数学家奉为（）。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

（）1、赵州桥是由战国时期著名工匠李春设计建造。

（）2、“二十四节气”至今仍在人们的生产和生活中发挥作用.（）3、算盘是中国人发明的一种计算工具。

（）4、在发明纸以前，我国通常用竹筒或丝帛为书写材料。

（）5、火药是日本人发明后传入中国。

（）6、北宋时毕昇发明了活字印刷，为人类传播文化做出了巨大贡献。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）

1、（）被称为“文明之母”。

A、东汉蔡伦改进造纸术

B、北宋时毕昇发明活字印刷术

C、东汉张衡发明地动仪

2、下列（）的出土表明了我国丝织技术在2000多年前已达到了相当高的水平。

A、西汉素纱禅衣

B、司母戊鼎

C、东汉青瓷四系罐

3、（）成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国科学家。

A、袁隆平

B、屠呦呦

C、孙思邈

四、填表（把下列古代科技成就简表补充完整）

人

物

时

代

突出成就

蔡伦

东汉

张衡

东汉

华佗

东汉

把圆周率的精确值推算到小数点后第七位

发明活字印刷术

李冰父子

战国

赵州桥

第十课

传统美德

源远流长

学习目标：

1、培养以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。

2、培养以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育。

3、培养以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育

学习重点：培养以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育

学习难点：体会个人命运与国家命运的关系。

学习准备：了解古今爱国人士的故事

活动园：读读各国名人爱国名言

1、位卑未敢忘忧国。——陆游

2、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅

3、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

4、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

5、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德

6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

7、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达

8、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

9、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

10、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

11、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦

12、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

13、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

14、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

15、我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫

我能行：

一、填空：

1、爱国的内容十分广泛。热爱（）、热爱（）、维护（）、捍卫（），在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。

2、明志就是（）。气节是指（）。

3、人的言论应该以诚信为本，符合名实一致，（）一致、（）一致的要求。

二、判断题。

（对的画√，错的画×）

（）1、诚信、宽容都是中华民族的传统美德。

（）2、个人命运与国家命运关系不大。

（）3、仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。

（）4、朱冲还牛的故事体现了朱冲严于律己，宽以待人。

（）5、求新就要与时俱进。

（）6、一个民族没有民族精神，就不可能屹立于世界民族之林。

（）7、诚信是个人立身之本，是社会发展之根基。

（）8、宽则得众的大意是待人宽厚就会得到众人的拥护。

三、单选题。

（4*5=20分）

1、体现诚信的故事是（）

A、苏武牧羊

B、范式赴约

C、杜环侍老

2、下列格言中，（）不属于爱国名句。

A、苟利国家生死以

岂因祸福避趋之

B、敏而好学

不耻下问

C、乐以天下

忧以天下

3、“为中华之崛起而读书”“是（）在少年时代立下的宏伟志向。

A、袁隆平

B、周恩来

C、习近平

四、连线题。

请将对应的内容用线连起来。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

孔

子

地动仪

华

佗

位卑未敢忘忧国

陆

游

《本草纲目》

屠呦呦

天下兴亡

匹夫有责

范仲淹

研制青蒿素

张

衡

己所不欲

勿施于人

顾炎武

发明“麻沸散”

李时珍

五、简答题。

1、热爱祖国要落实在行动中，作为青少年在和平年代应该具备哪些爱国的表现，列举三条。

2、“敏而好学，不耻下问”

“学而不思则罔，思而不学则殆”。对照名言反思自己的学习态度和学习方法。

3、用自己的话说说个人命运和国家命运的关系。

4、国家强大了，是否还需要忧患意识？谈谈自己的看法。

附：人教版部编五年级上册道德与法治一课一练参考答案

第一课

自主选择课余生活

一、填空：

1、个体活动

群体活动

室内活动

室外活动

课内学习

课余生活

2、能力

3、父母

实际

4、校内

校外

二、判断

1---5错错对错错

6---12对对对对对错对

三、单选：

1、A2、C3、A4、C5、B

四、实践题

1、校内课余生活：跳绳、打球、练字、剪纸

校外课余生活：旅游、做家务、参加公益活动

2、当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。

第二课

学会沟通交流

一、填空

1、相互指责

充分解释的机会

2、沟通

倾听

3、稳定情绪

冷静思考

寻找合理点

4、坦诚

友好

5、想法

目的二、判断

1---6对错对对对对

三、单选：

1、B2、C3、C4、C5、B

四、简答：

1、我会倾听。倾听技巧有：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；(4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。

2、我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见，不指责对方。

第三课

主动拒绝烟酒与毒品

一、填空：

1、海洛因

大麻

可卡因

2、防范意识

我们自己

3、身心健康

不良行为

违法犯罪

4、抵制

二、判断

1---7错对对对错错对

三、单选：

1、B2、A3、B4、A5、A

第四课

选举产生班委会

一、填空：

1、日常

2、民主

3、主人翁

二、单选：

1、C2、B3、C

三、生活实践：

（1）班长、副班长、学习委员、劳动委员、体育委员、文艺委员、生活委员等

（2）竞选流程：一、发布竞选公告

二、自愿报名参加

三、竞选人演讲与答辩

四、无记名投票

五、公开唱票公示结果。

第五课

协商决定班级事务

一、填空：

1、程序

2、约束

行动

2、公平公正

公开透明

协商合作

4、特权

二、判断：1---4对错对错

三、单选：

1、C2、A

四、实践：

三个原则：公平公正

公开透明

协商合作

第六课

我们神圣的国土

一、填空：

1、23

香港

澳门

2、高山

高原

盆地

平原

丘陵

江河湖泊

3、长江

黄河

4、尊重自然

爱护生态

保护自然

5、东部

西岸

960多万

第三

6、台湾岛

二、判断：1---4错对对错

三、单选：

1、A2、A3、A4、A

四、连线

江南丘陵------茶园

华北平原

----------农田

南方-------渔业小镇

内蒙古草原-----牧场

二、实话实说

1、略

2、（1）不乱扔垃圾，分类投放；（2）文明出游，不随地吐痰、不乱刻乱画；（3）爱护花草树木，发现不文明的行为制止或举报。

第七课

中华民族一家亲

一、填空：

1、大散聚

小聚居

交错杂居

2、平等团结互助和谐3、56

二、判断：1---6对错对对对错

三、单选：

1、B

A

D

C2、C

D3、C4、C

B

A

四、实践：

1、略

2、我是汉族或

族人。（1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；（2）主动与各民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的民族群众。

第八课

美丽文字

民族瑰宝

一、填空：

1、藏文

蒙文

维吾尔

2、表意性

二、判断：1---7对对错错对对错

三、单选：

1、A2、A3、C

四、简答：

1、比如王羲之的《兰亭集序》

柳公权的《玄秘塔碑》

2、略

第九课

古代科技

耀我中华

一、填空：

1、指南针

造纸术

印刷术

火药

2、九章算术

算经之首

二、判断：1---6错对对对错对

三、单选：

1、B2、A3、B

四、填表：

人

物

时

代

突出成就

蔡伦

东汉

改进造纸术

张衡

东汉

发明地动仪

华佗

东汉

发明“麻沸散”

祖冲之

南朝

把圆周率的精确值推算到小数点后第七位

毕昇

北宋

发明活字印刷术

李冰父子

战国

修建都江堰

李春

隋朝

赵州桥

第十课

传统美德

源远流长

一、填空：

1、祖国的山河

民族的历史

国家的尊严

国家的利益

2、确立方向

志气和节操

3、言行

表里

二、判断：1---8对错对对对对对对

三、单选：

1、B2、B3、B

一、连线：略

四、简答

1、遵纪守法；

发奋读书；爱护国家的一草一木等。

2、言之有理即可

3、每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。

4、还需要忧患意识。我国虽然强大了，但西方资本主义势力亡我之心不死，容不得中国发展，我国只有居安思危，才能保证国家长治久安。

第四篇：部编版四年级下册语文全册课时练习题含答案（1－4单元）

部编版语文四年级下册1－4单元课时练习题

1.古诗词三首课时练

第一课时一、一字多音我会选。

xiǔ

sù

1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。

2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。

二、读拼音，写汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓xú

xú

（）落在xīshū（）的lí

bɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。

三、火眼金睛，辨字组词。

宿（）

未（）

径（）

菜（）

宜（）

味（）

经（）

彩（）

四、读读古诗，说说自己的理解。

1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人

之情。

2.“

________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【答案】

一、徐徐

篱笆

生疏

二、住宿

适宜

未来

品味

小径

经过

白菜

彩色

三、1.xiǔ

2.sù

四、1.宋

杨万里

篱落、一径、枝头

儿童

黄蝶

菜花

对田园生活的喜爱

2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

第二课时

一、拼一拼，写一写。

傍晚时分，夕阳照在xī

（）疏的篱笆上，几只qīnɡ

tínɡ

（）正落在上面休息。

二、形近字组词。

梅（）

麦（）

唯（）

蛱（）

海（）

青（）

惟（）

峡（）

三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。

1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（）

2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（）

3.日长（cháng）篱落无人过。（）

四、读读诗句，理解词语和句子。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.篱落：

蛱蝶：

惟有：

2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？

【答案】

一、稀

蜻

蜓

二、梅子

小麦

唯一

蛱蝶

大海

青草

唯有

山峡

三、1.×

2.√3.√

四、1.篱笆

蝴蝶的一种

只有

2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

第三课时

一、给加粗字选择正确读音。

（画上“√”）

清平乐（lè

yuè）

茅檐

(yán

yáng)

剥莲蓬

(bō

bāo)

亡赖（wáng

wú）

相媚好（méi

mèi）

翁媪（wēn

ǎo）

二、填空。

《清平乐•村居》中，“

”是词牌名，“村居”是，他的意思是

。词的作者是

代词人

。这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。

三、写一写。

“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。

【答案】

一、yuè

yán

bāo

wú

mèi

ǎo

二、清平乐”

这首诗的题目

乡村生活。

宋

辛弃疾。

农村景象

茅檐、小溪、青草、吴农五口之家

对农村和平宁静生活的喜爱

三、示例：你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正在溪东给豆田锄草，二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢！

乡下人家课时练

第一课时

一、读拼音，写汉字。

pān

dēnɡ

zhuānɡ

shì

shùn

xù

pǔ

sù

tàn

tóu

（）

（）

（）（）

（）

二、在括号里填上合适的量词。

一（）小河

一（）浓阴

一（）石狮子

一（）春雨

一（）风景

一（）农家风光

三、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。

1.红梅有独特的风格。它在一年四季中最寒冷的季节开花。（）

2.她衣着朴素，大方。（）

3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。（）

4.让我们携起手来，共创和谐社会。

（）

四、本文作者（）向我们展示了：（）图、（）图、（）图、（）图、（）图、（）图，体现了乡村生活的（）、（）是特点。

【答案】

一、攀

登

装

饰

顺

序

朴

素

探

头二、一(条)小河一(片)浓阴

一(对)石狮子一(场)春雨

一(道)风景一(派)农家风光

三、独特——奇特

朴素——朴实

华丽——华美

和谐——

祥和

四、瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，独特、迷人

第二课时

一、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。

鸡冠（ɡuàn

guān)花

朴素(sù

shù)

率(shuài

lǜ)领

例(lì

nì)如

二、形近字组词。

风（）

探（）

耸（）

倘（）

凤（）

深（）

茸（）

俏（）

三、在括号里填上合适的形容词。

（）的浓阴

（）的竹竿

（）的风景

（）的藤

（）的笋

（）的农家风光

四、读句子，说说自己的理解。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

【答案】

一、冠(ɡuàn)

素(sù)

率(lǜ)

例(lì)

二、风（大风）

探（探头）

耸（高耸）

倘（倘若）

凤（凤凰）

深（深浅）

茸（毛茸茸）

俏（俊俏）

三、(绿绿的)

(青青)

(迷人)

（长长）（鲜嫩）（独特）

四、指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。

天窗课时练

第一课时

一、读拼音，写汉字。

hǎi

tān

bō

li

lǎo

yīnɡ

zhànɡ

zi

yè

yīnɡ

（）（）（）

（）

（）

二、形近字组词。

藉（）

玻（）

璃（）

烁（）

籍（）

波（）

篱（）

砾（）

三、写出下列词语的近义词。

锐利________

扫荡________

闪烁________

霸气十足________

四、《天窗》首先交代了（），接着写了当（）时或（）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（），想到应该（）。

【答案】

一、海滩

玻璃

老鹰

帐子

夜莺

三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁）

籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石）

三、锐利-锋利

扫荡-涤荡

闪烁-闪动

霸气十足-自高自大

四、天窗的由来或为什么有了天窗

夏天阵雨来了

晚上被逼上床“休息”

唯一的慰藉

感谢发明天窗的大人们

第二课时

一，看拼音，写汉字。

你偷偷从zhànɡ

（）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biān

fú（），也许是bà

（）气十足的猫头

yīnɡ

（）。

二、写出下列词语的近义词

暖和________

慰藉________

猛厉________

神奇________

确实________

三、填空。

《天窗》是著名作家

写的一篇散文，描写的是乡下的只有前面一排，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的便成了心灵飞翔的。

【答案】

一、帐

蝙蝠

霸

鹰

二、温暖；安慰；猛烈；神秘；翔实

三、茅盾

房子

木板窗

木板窗

天窗

天窗

窗户

三月桃花水课时练

第一课时

1.从文中找出下列加点词语的近义词。

（1）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（）

（2）是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（）

2.仿写词语。

草如茵

柳如眉

（）

（）

3.文章第四自然段运用了（），（），（）的修辞手法。

4.作者把三月桃花水想象成（），（），还可以想象成（）和（）。

5.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。

【答案】

1.绮丽（美丽)

纤细（细小)

2.草如茵

柳如眉

（夜如水)

（月如盘)

3.（比喻)，（排比)，（拟人)

4.（小铃铛)，（丝绸)，（竖琴)和（明镜)。

5.三月的桃花水，是春天的竖琴。

三月的桃花水，是春天的明镜。

琥珀课时练

第一课时

一、读拼音，写汉字。

晌午的太阳热làlà（）地照射着整个树林。许多老松树shèn（）出厚厚的松zhī（）。一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（）。

二、仿照例子写词语。

1.例：前俯后仰（含反义词）

2.例：热辣辣（ABB式）

三、写出下列词语的近义词。

推测（）

透明（）

详细（）

澎湃（）

拂拭（）

四、写出下面句子中主要运用的描写方法。

1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

（）

2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。（）

3.“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”

（）

【答案】

一、辣

渗

脂

拭

餐

二、1.天罗地网

古往今来

左思右想

2.绿油油

黄澄澄

乐呵呵

三、推测（推断）

透明（透亮）

详细（详尽）

澎湃（汹涌）

拂拭（擦拭）

四、1.景物描写

2.动作描写3.语言描写

第二课时

一、我会查字典。

1.“餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____；用部首查字法先查部首_____，再查___画。

2.“拭”用部首查字法先查部首，再查

画，组词是。

二、形近字组词。

珀（）

枫（）

试（）

扔（）

柏（）

飒（）

拭（）

仍（）

三、仿照例句，写句子。

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

这句话运用了（）修辞手法，请再写一个拟人句：

四、根据课文内容，回答问题。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.这块琥珀的特点是什么？

2.这块琥珀的发现有什么科学价值？

【答案】

一、1.C

cān

食

2.扌6

擦拭

二、珀（琥珀）

枫（枫树）

试（考试）

扔（扔掉）

柏（柏树）

飒（飒飒）

拭（拂拭）

仍（仍然）

三、拟人

宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

四、1.透明，里面有一只苍蝇和一只蜘蛛。

2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。

飞向蓝天的恐龙课时练

第一课时

一、写出加点词语的近义词。

1.恐龙的一支经过漫长的演化。

（）

2.顿时全世界的研究者欣喜若狂。

（）

3.有些恐龙动作敏捷。

（）

4.它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。（）

二、在括号里填上合适的词语。

（）的霸王龙（）的马门溪龙

（）的鸽子（）的孔雀

（）的演化（）的鸟儿

三、根据意思写词语。

1.指反应迟缓；脑子不灵敏。

（）

2.立刻、一下子。

（）

3.反应迅速快捷。

（）

4.形容高兴到了极点。

（）

【答案】

一、1.（演变）2.（欢欣鼓舞）3.（灵敏）4.（巨大）

二、（凶猛）（迟钝）（轻盈）

（五彩斑斓）（漫长）（凌空翱翔）

三、1.（迟钝）2.（顿时）3.（敏捷）4.（欣喜若狂）

第二课时

顿（）

肢（）

纪（）

钝（）

枝（）

记（）

栖（）

末（）

翼（）

洒（）

未（）

冀（）

二、仿照例句，用加点的词语写句子。

鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

三、我知道恐龙飞向蓝天的演化过程

【答案】

一、顿(顿时)

肢(四肢)

纪(纪念)

钝(迟钝)

枝(树枝)

记(记住)

栖(两栖)

末(末尾)

翼(双翼)

洒(洒水)

未(未来)

冀(希冀)

二、鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是一位伟大的思想家。

三、①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。

②数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族。

③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。

④亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化成今天的鸟类大家族。

纳米技术就在我们身边课时练

第一课时

一、读拼音，写汉字。

1.bīnɡ

xiānɡ（）里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和chú

chòu（）功能，能够使食物bǎo

zhì

qī（）更长。

2.纳米技术可以实现jí

bìnɡ（）的早期检测与yù

fánɡ（），让人们更加jiàn

kānɡ（）。未来的纳米机器人可以通过血管直达bìnɡ

zào（），杀死癌细胞。

二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。

疾：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速猛烈。

群马疾驰（）

疾恶如仇（）

积劳成疾（）

疾苦（）

三、写出下列词语的近义词。

预防（）

健康（）

普通（）

新奇（）

先进（）

四、根据解释写词语。

1.是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。（）

2.通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。（）

3.测定目标位置的无线电装置或系统。（）

4.不能施展力量，指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。（）

【答案】

一、1.冰箱

除臭

保质期

2.疾病

预防

健康

病灶

二、④

③

①

②

三、预防（防御）

健康（健壮）

普通（寻常）

新奇（别致）

先进（优秀）

四、1.直径

2.隐形战斗机3.雷达

4.无能无力

第二课时

一、在括号里填上合适的词语。

（）的特性

（）的隐形战斗机

（）的物质

（）的变化

二、阅读课文片段，回答问题。

纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种（），就会具有（）和（）的功能，能够使食物（）和蔬菜（）更长。有一种叫“（）”的神奇材料，比（）结实百倍，而且非常（），将来我们有可能坐上“（）”到（）旅行。在（）隐形战机上，用到一种（），能够把探测（）吸收掉，所以雷达根本看不见它。

1.根据课文内容，将短文补充完整。

2.找出本段的中心句，用“

”画出来。

3.有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。这句话用到的说明方法是（）的说明方法。

4.写出下列词语的反义词。

先进（）

吸收（）

神奇（）

5.本段中介绍了（）种纳米技术，分别是（）、（）、（）。

三、填空。

《纳米技术就在我们身边》是著名科学家

写的一篇科普文章，从、两个方面介绍了纳米技术在我们生产生活中的运用。

【答案】

一、（新奇）的特性

（最先进）的隐形战斗机

（小小）的物质

（深刻）的变化

二、1.纳米涂层

杀菌

除臭

保质期

保鲜期

碳纳米管

钢铁

轻

碳纳米管天梯

太空

最先进的纳米吸波材料

雷达波

2.纳米技术就在我们身边。

3.作比较

4.先进（落后）

吸收（排泄）

神奇（普通）

5.三

纳米涂层

碳纳米管

纳米吸波材料

三、刘忠范

改善我们的生活，医疗制药

千年梦圆在今朝课时练

第一课时

1.从文中找出下列词语的近义词。

先驱（）

实践（）

实施（）里程碑（）

2.仿写词语。

勃勃生机

（）

（）（）（）

3.说一说，“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”？

【答案】

1.先驱(前驱)

实践(执行)

实施(实行)

里程碑（标志牌）

2.津津有味

井井有条

彬彬有礼

姗姗来迟

落落大方

3.是因为中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的航天工作人员默默奉献、夜以继日的工作才使数千年的中华飞天梦得以实现。

短诗三首课时练

第一课时

1.下列红字注音有误的一项是（）

A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。

B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。

C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。

2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是（）

A.鸟儿/躲/到它的巢里

B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？

C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。

3.写出下列词语的近义词。

漫灭（）

清响（）

回忆（）

思潮（）

【答案】

1.A

2.A

3.漫灭（磨灭）

清响（响声）

回忆（记忆）

思潮（思绪）

第二课时

一、形近字组词

漫（）

藤（）

萝（）

膝（）

慢（）

腾（）

箩（）

漆（）

二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵!

天上的风雨来了。

心中的风雨来了。

1.根据课文内容填空。

2.“心中的风雨”指什么?

3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?

三、填空。

冰心，原名，福建长乐人。中国诗人，(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“

（诗句）”。

【答案】

一、漫（漫步）

藤（藤萝）

萝（萝卜）

膝（膝盖）

慢（慢慢）

腾（腾飞）

箩（箩筐）

漆（漆黑）

二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。

2.困难

挫折

痛苦

3.对母亲的依恋和热爱之情。

三、谢婉莹

现代

一片冰心在玉壶。

绿课时练

第一课时

一、根据拼音写词语。

mò

shuǐ

pínɡ

jiāo

chā

zhǐ

huī

jiào

liàn

（）

（）（）

（）

二、仿照例子，写词语。

绿

墨绿

嫩绿

淡绿

粉绿

三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安　_____（）_____（）

军　_____（）_____（）

四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

【答案】

一、墨

水

瓶

交

叉

指挥

教

练

二、蓝

浅蓝

深蓝

瓦蓝

湛蓝

三、安　按（按时）

案（方案）

军　挥（指挥）辉（光辉）

四、1.③

2.②

第二课时

一、仿照样子，写词语。

绿得发黑

二、选择同一词语在不同句子中的含义。

（填序号）

集中：①把分散人、物或事集合在一起；②

把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。（）

2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（）

交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。③间隔穿插

3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。（）

4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。（）

5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。（）

三、理解句子的含义，填空。

到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。

2.你还知道哪些绿：（）。

【答案】

一、红得发紫

白得透亮

紫得发黑

二、1.②

2.①　3.②　4.①

5.③

三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿

2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿

白桦课时练

第一课时

一、看拼音写词语。

bái

huà

máo

rónɡ

rónɡ

xiāo

sǎ

huā

suì

ménɡ

lónɡ

（）

（）

（）

（）

（）

二、按课文内容补充词语。

（）的树枝（）的枝头

（）的花边（）的流苏

三、按课文内容填空。

1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。

2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。

【答案】

一、白

桦

毛茸

茸

潇

洒

花穗

朦

胧

二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）

三、1.朦胧

玉立

2.灿灿

晶亮

第二课时

一、辨字组词。

桦（）

涂（）

绣（）

辉（）

哗（）

蜍（）

锈（）

晖（）

二、补充词语。

（）的寂静

（）的雪花

（）朝霞

（）的光华

（）的金晖

三、缩写下面的句子。

1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

【答案】

一、（白桦）

（糊涂）

（绣花）

（光辉）

（哗哗）

（蟾蜍）

（生锈）

（余晖）

二、（朦胧）（晶亮）

（姗姗来迟）

（银色）（灿灿）

三、1.朝霞徜徉着。

2．光华抹在枝头上。

在天晴了的时候课时练

第一课时

一、选择下列生字的正确读音。

炫(xuàn

xuàn)

怯(qiè

què)

曝(pù

bào)

涉(sè

shè)

二、巧填词语。

踏着（）

涉过（）

抖去（）

曝着（）

三、写出下列句子运用的修辞手法。

1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（）

2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（）

3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（）

四、根据课文内容填空。

《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了的美丽景色，表达了诗人的情怀。

【答案】

一、炫(xuàn)

怯(qiè)

曝(pù)

涉(shè)

二、新泥

溪流

水珠

阳光

三、1.拟人

2.比喻

3..设问

四、雨后的小径

亲近自然，热爱生活

猫课时练

第一课时

一、看拼音写词语。

猫整天那么无yōu（）无lǜ（）。它的性格有些古怪，有时候很tān（）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhí（），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。

二、分辨带点字的读音。

解闷

（mèn

mēn）开辟（bì

pì）

屏（bǐng

píng）息凝视

三、填一填。

这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）。

【答案】

一、忧

虑

贪

职

二、（mèn√）（pì√）

（bǐng√）

三、性格古怪

可爱、淘气

第二课时

一、关联词填空。

1．（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。

2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。

3．（）它又那么勇猛，（）说见着小虫和老鼠，（）遇上蛇也敢斗一斗。

4．它不知要摔多少跟头，（）跌倒了马上起来，再跑再跌。

选其中的一组关联词造句。

一、填空：

猫的性格实在有些古怪，既（）又（）；高兴时（），不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（）。

三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来。

【答案】

一、1.任凭

也

2.非……不可……3.可是

不要

就4.但是

任凭刮风下雨，我们也要按时到校。

二、老实

贪玩

温柔可亲

勇猛。

三、第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

”

第二处“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”

母鸡课时练

第一课时

一、读拼音，写汉字。

tǎo

yàn

hěn

dú

chénɡ

jì

jǐnɡ

jiè

（）

（）

（）

（）

二、形近字组词

侮（）讨（）

雏（）掘（）

海（）付（）

雄（）

倔（）

三、写出下列词语的近义词。

讨厌（）

理由（）

反抗（）

啼叫（）细声细语（）

四、根据意思写出词语。

1.形容声音柔软轻细。（）

2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（）

3.堤岸旁边的田地。

（）

4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（）

5.预先准备。（）

【答案】

一、讨厌

恶毒

成绩

警戒

二、（侮辱）（讨厌）

（雏鸟）（发掘）

（大海）（付出）

（英雄）

（倔强）

三、（厌恶）

（原因）

（抗争）

（鸣叫）（轻声细语）

四、1.细声细气2.警戒

3.田坝4.可恶

5.预备

第二课时

一、带着问题来读书。

1.本文是（）先生的一篇脍炙人口的佳作。

A．老舍

B.丰子恺

2.课文以作者的（）变化为线索，（A，空间

B，情感）由对母鸡的（）转变为（），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（）。

二、动脑筋，找伙伴。

嗅

啼

嘶

吼

嚎

啸

鸣

叫

狼（）

鸡（）

猿（）

狗（）

虎（）

狮（）

马（）

鸟（）

三、我会选择修辞方法。

拟人

比喻

夸张

反问

设问

1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。

（）

2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）

3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（）

四、读短文，按要求回答问题。

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

（）在院里，（）在院外，它（）

挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（）

什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（），看看（），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

1.按原文填空。

2.在短文中找出一对近义词。

（）——（）

3.画“

”的句子是（）句，起到了____________的作用。

4．短文主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________

【答案】

一、1.A

2.B

讨厌

敬重

母鸡伟大的母爱

二、（嚎）

（鸣）

（啼）

（嗅）

（啸）

（吼）

（嘶）

（叫）

三、1.不论

还是

总是

或是

前

后

2.警戒——警告

3.过渡

承上启下

4.母鸡作为母亲的尽职尽责

责任心

白鹅课时练

第一课时

一、用组词的方法来区分它们。

促（）

历（）

锯（）

侍（）

捉（）

厉（）

剧

（）

诗（）

二、根据句子的意思准确地选择字义。

1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（）

空：①

天空;②

里面什么都没有;③

没有效果的。

2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（）

胜：①

赢，占优势;②

超过;③

优美的;④

尽;⑤

能承受。

三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句

【答案】

一、(催促)

(来历)

(锯子)（侍候）

(捕捉)

(严厉)

(剧照)（诗人）

二、1.②

2.⑤

三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼

从容不迫

：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。

一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。

第二课时

一、多音字组词。

供

gōng（）

饮

yǐn

（）

看

kān（）

ɡònɡ（）

yìn

（）

kàn（）

二、把下列词语补充完整。

左（）右（）（）不安

从（）不（）一丝（）

三、理解填空。

（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。

（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。

【答案】

一、供

gōng（供给）

ɡònɡ（提供）

饮

yǐn

（饮食）

yìn

（饮马）

看

kān（看守）

kàn（看见）

二、左（思）右（想）（局促）不安

从（容）不（迫）一丝（不苟）

三、（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）

（2）（高傲的姿态）；（看门户）。

第五篇：部编版四年级下册语文全册课时练习题含答案（5－8单元）

部编版语文四年级下册5－8单元课时练习题

海上日出课时练

第一课时

一、读拼音，写词语。

nǔ

lì

dài

tì

xiānɡ

biān

zǐ

sè

（）

（）

（）

（）

二、根据意思写词语。

1.不转眼睛地看，形容注意力集中。

（）

2.指周围的世界。

（）

3.光彩耀眼。

（）

4.雄伟美丽而又少见的景象。

（）

三、给词语搭配连线。

范围　　　亮光

透出　　　光彩

负着　　　上升

躲进

红霞

使劲　　　重担

出现

云里

发出　　　扩大

有了

重围

【答案】

一、努

力

代

替

镶

边

紫

色

二、1.不转眼

2.范围

3.夺目4.奇观

三、范围　　　亮光

透出　　　光彩

负着　　　上升

躲进

红霞

使劲　　　重担

出现

云里

发出　　　扩大

有了

重围

第二课时

一、比一比，组词。

转（）

刹（）

范（）

镶（）

辨（）

芒（）

传（）

杀（）

犯（）箱（）

辩（）

忙（）

二、选词填空。

壮观

奇观

1.这不是很伟大的（）

吗？

2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（）。

三、按要求改写句子。

1.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：

2.转眼间天边出现了一道云霞。

改变词序，句子意思不变：

【答案】

一、(转动)

(刹那)

(范文)

(镶嵌)

(分辨)

(光芒)

(传来)

（杀死)

(犯错)（箱子)

(争辩)

(忙碌)

二、1.奇观

2.壮观

三、1.一片片云被太阳染成了紫色或者红色。

2..转眼间一道云霞出现在了天边。

记金华的双龙洞课时练

第一课时

一、看拼音写词语。

dù

juān

hé

shì

jiān

bèi

yí

dònɡ

shāo

wēi

（）（）

（）

（）

（）

二、在正确的读音上面打“√”。

系（jì

xì）绳子　稍（shāo

sāo）微　蜿（wān

wǎn）蜒

漆（qī

xī）黑　　上源（yuán

yán）盘曲（qū

qǎ）而上

浙（zhè

zè）江　仿佛（fú

fó）呈（chéng

céng）粉红色

三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。

端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看　⑥用手平正地拿着

1．石钟乳和石笋形状变化多端。（）

2．他端详着这幅画，陷入了沉思。（）

3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）

异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪

4.石钟乳和石笋颜色各异。（）

5.奇花异草不容易养活。（）

6.这是一道奇异的亮光。（）

【答案】

一、杜

鹃

合适

肩

背

移

动

稍

微

二、（jì√）

（shāo√）

（wān√）

（qī√）（yuán

√）

盘曲（qū√）

（zhè√）

（fú√）（chéng√）

三、1.③2.⑤3.⑥4.①5.④6.⑤

第二课时

一、在括号里填上合适的词语。

（）的沙土（）的映山红（）的公路

（）地移动（）地流着（）地举起

二、仿照例句写句子。

1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

无论…都…

2.首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

首先…其次…

三、读课文，完成填空。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

1.“孔隙”的特点是_________。表现在：。

2.小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？_____

___

___

_

3.船的进出方式是：______________________________

_________

4.乘船必须_______________________

_____

______________________

5.通过孔隙时的感受是_________________

_______________________。

【答案】

一、（粉红）（各色）（宽阔）

（慢慢）

（缓缓）（高高）

二、1.无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。

2.经典首先要经得起人心的筛选，其次要经得起时间的筛选。

三、1.窄小，可也容得下一只小船进出。

1.两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

2.船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

3.后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底。

4.可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

小英雄雨来（节选）课时练

第一课时

一、看拼音，写词语。

ɡē

bo

jié

nán

hónɡ

chóu

dí

rén

bā

kāi

（）

（）

（）

（）

（）

二、恰当地搭配词语。

（）的芦花

（）地哭着

（）的浮云

（）地看着

（）的苇絮

（）的眼睛

（）地飞来

（）的芦苇

（）地指着

（）地叫着

三、按要求写词语。

1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。

2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。

四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。

1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（）

A.玩弄，戏弄。

B.玩、玩耍

C.施展，表现出来。

2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。（）

A.思念

B.胸前

C.心胸

D.心里存有。

3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（）

A.开发

修建

B.张开

舒展

C.列出

【答案】

一、胳膊

劫难

红绸

敌人

扒开

二、（雪白)的芦花

（呜呜)地哭着

(红色)的浮云

(呆呆)地看着

(柔软)的苇絮

(圆圆)的眼睛

(嗖嗖)地飞来

(黄绿)的芦苇

（认真)地指着

(呜哩哇啦)地叫着

三、1.哗啦哗啦

吧唧吧唧

哐啷

咕咚咕咚

嗖嗖

呜呜

2.飘飘洒洒

平平安安

高高兴兴

开开心心

四、1.B

2.D

3.B

第二课时

一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。

人入水中:

许多人小声说话:

人跑的声音:

爸爸抽烟袋:

翻课本:

门响声:

枪栓响:

日本鬼子说话:

二、读下面的话,写出破折号的作用。

“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。

这里的破折号的作用是：

三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。

课文写作的顺序

主要内容

第一部分

误以为牺牲,大家伤心

第二部分

机智脱了险,人们高兴

第三部分

被敌人拷打,宁死不屈

第四部分

上夜校念书,明白道理

第五部分

掩护李大叔,雨来被抓

第六部分

游泳本领高,伙伴佩服

【答案】

一、扑通

嗡嗡嗡嗡

咕咚咕咚

吧唧吧唧

哗啦哗啦

哐啷

卡啦

呜哩哇啦

二、这里的破折号表示声音的延长。

三、第一部分

误以为牺牲

第二部分

机智脱了险

第三部分

被敌人拷打

第四部分

上夜校念书

第五部分

掩护李大叔

第六部分

游泳本领高

我们家的男子汉课时练

第一课时

一、给下列红色字选择正确的读音，用“√”标出。

沮（jǚ

jǔ）丧

倔强(qiánɡ

jiàng)

嘱(zǔ

zhǔ)

咐

嘹(liáo

niáo)亮

轮廓（kuò

guō）

二、按要求改写句子。

1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（缩句）

2.车门被行李和人堵满了。（改为“把”字句）

三、选词填空。

性格

智慧

性别

他的（），他的（），还有他的（），那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。

四、《我们家的男子汉》作者是（），是一篇成人写孩子趣事的文章，课文以（）分类组织安排材料，用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、（）、（）的男子汉形象。

【答案】

一、沮(jǔ)

强(jiàng)

嘱(zhǔ)

嘹(liáo)

轮廓(kuò)

二、1.小手挣扎着。

2.行李和人把车门堵满了。

三、智慧

性格

性别

四、王安忆

人物性格特点

自主自立、刚强勇敢

芦花鞋课时练

第一课时

一、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

搓手（chuō

cuō）

葵花(kuí

kíu)

祈求(qí

pí)

雪屑(xiè

xiào)

二、根据例句仿写句子。

例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。

直到……才……

三、本文主要写了青铜一家做了（）双芦花鞋，让（）顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把（）穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。

四、本文可以分为（）部分，每个部分的小标题是怎样的？

【答案】

一、cuō

kuí

qí

xiè

二、直到上课铃声响起后,同学们才急忙忙跑进教室。

三、（101）（青铜）（自己脚上）

四、4

1.编芦花鞋

2.买芦花鞋

3.芦花鞋卖光了

4.最后一双芦花鞋

21古诗三首课时练

第一课时

一、选一选。

1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（）

A.明天

B.清晨

2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（）

A.纯洁的心

B.冰做的心

一、默写《芙蓉楼送辛渐》。

芙蓉楼送辛渐

【唐】。。

三、《芙蓉楼送辛渐》

是一首送别诗，作者与友人送别的时间是（），地点是（），友人将要去的地方是（）。诗中运用了（）的修辞手法，表明了诗人（）品格。

【答案】

一、1.B.2.A

一、王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈

第二课时

一、加偏旁后再组词。

二、关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（）

A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。

C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。D、这首诗是七言律诗。

三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。

1.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【答案】

一、扶（扶着）

洛（洛阳）

砚（砚台）

坤（乾坤）

芙（芙蓉）

落（落叶）

现（现在）

伸（伸手）

二、B

三、1.骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。

这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。

2.它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。

这些诗句表现了墨梅劲秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。

文言文二则课时练

第一课时

一、给下列生字补充读音。

ɡ

ín

y

恭

勤

焉

二、照样子，根据课文内容填一填。

例：胤恭勤不倦（疲倦）。

1.囊萤夜读（）

2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（）

3.以夜继日焉（）

三、用自己的话写出下列句子的意思。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

四、学习了本文后，你明白了什么道理？

【答案】

一、ōnɡ

q

ān

二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。

囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。

2.练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。

3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。

三、夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。

我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

第二课时

一、给句子中加点字注音。

1.家贫（）不常得油。

2.世传李太白读书山中，未成，弃（）去。

二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.太白感其意，还卒业。

2.世传李太白读书山中，未成，弃去。

三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？

【答案】

一、1.贫：贫穷

2.弃：放弃

二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。

2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。

三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。

教学反思

这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。

成功之处：

1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。

2.在教学中我还注意了以下问题：

充分发挥范读的重要性，教师范读课文本身作用不可小觑，范读文言文更是重要，第一遍要读得有声有色，流畅自如，起到感染学生的作用。第二遍一定要让学生注意断词断句，做到准确。要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。

3.在这课的教学中，我还有意地传授了一点儿文言文知识，以后对孩子的学习是有帮助的。

不足之处：

应该让学生在充分朗读的基础上，结合课文注释，自主理解课文，结合语境理解词语意思，而不是采取填鸭式教学。

“诺曼底号”遇难记课时练

第一课时

一、给下列汉字选择正确的读音。

剖(pōu

pāo)

汹(xōnɡ

xiōnɡ)

宰(zhǎi

zǎi)

遣(qiǎn

qǎn)

二、补充词语。

井()有()镇()自()

纹()不()舍()救()

三、写出下列词语的近、反义词。

近义词：镇定——()浸没——()

反义词：惊慌失措——()

威严——()

四、选词填空。

威严　　严肃

1.就在这时，船长()的声音压倒了一切呼号和嘈杂。

2.李老师态度()地批评了小明。

违背　　违抗

3.没有一个人()他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

4.学生不能有()学生守则的行为。

【答案】

一、剖(pōu)

汹(xiōnɡ)

宰(zǎi)

遣(qiǎn)

二、井(然)有(序)镇(定)自(若)

纹(丝)不(动)相(提)并(论)

三、镇定——(镇静)浸没——(淹没)

惊慌失措——(镇定自若)

威严——(和气)

四、1.威严2.严肃3.违抗

4.违背

第二课时

一、看拼音写汉字。

面对突如其来的灾难，即将葬身

yú

fù（）的危险，诺曼底号上的人们jīnɡ

huānɡ

shī

cuò

（），只有哈尔威船长穿梭在人群中，指挥船员们坚守ɡǎnɡ

wèi（），指挥人们有zhì

xù（）地安全撤离。

二、填空。

（4分）

1.雨果是

（）国浪漫主义文学的重要代表，主要作品有长篇小说《

》《

》《九三年》等。

2.《“诺曼底号”遇难记》体裁是，它按照“雾海夜航

→

→盛赞船长”这一海难发生过程安排情节，主人公是。

三、哈尔威船长说：“必须把六十人救出去。

”文章指出：“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”船长真的把自己忘了吗？

【答案】

一、秩序

鱼

腹

岗位

惊慌

失措

二、1.《巴黎圣母院》《悲惨世界》

2.小说、海难发生、舍己救人、哈尔威船长

三、没有忘记，这是船长舍己救人。

如果把自己算进去，根本就没有时间了，只有营救60个人的时间，多一个都没有。

黄继光课时练

第一课时

一、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。

役(yì

mò)

屡(lǔ

lǚ)

摧(cuī

chuī)

膛(fánɡ

tánɡ)

二、仿照例句，写句子。

1.战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

2.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

三、填空。

本文描写了战争英雄（）的故事，读了本文，我们明白了（）是一个（）的人。

【答案】

一、役(yì√)

屡(lǚ√)

摧(cuī√)

膛(tánɡ√)

二、1.天空中下起了豆大的雨点。

2.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

三、黄继光

黄继光

视死如归、为战争的胜利牺牲自我25

宝葫芦的秘密（节选）课时练

第一课时

一、读拼音，写汉字。

有一位叫阿fú（）的小yā（）头种了一棵向日

kuí（），但是它长得又shòu（）又小，她多么想要一个宝葫芦能帮助她把向日

kuí

（）养得棒棒的。

二、写出下列词语的近义词。

规矩（）

普通（）

劈面（）

省心（）

幻想（）

三、连一连，把词语和相应的意思连一连。

规矩

沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了解。

介绍

除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于认知限制，人们暂时以科学解释的现象或事物。

妖怪

一定的标准、法则或习惯。

四、《宝葫芦的秘密》作者是（），主要讲了宝葫芦的主人（）在得到（）之前，经常听（）讲许多关于（）的故事，非常希望（）也有这么一个（）。

【答案】

一、福

丫

葵

瘦

二、规矩-准则

普通-通俗

劈面-迎面

省心-放心

幻想-空想

三、规矩

沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了解。

介绍

除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于认知限制，人们暂时以科学解释的现象或事物。

妖怪

一定的标准、法则或习惯。

四、张天翼

王葆

宝葫芦

奶奶

宝葫芦

自己

宝葫芦

巨人的花园课时练

第一课时

一、看拼音写词语。

巨人回来后不yún

xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周qì

qǐ（）围墙，并立了一个“jìn

zhǐ（）入内”的ɡào

shì

pái（）。不久，花园里北风hū

xiào（），雪花飞舞。后来巨人主动chāi

chú

（）了围墙，迎来了孩子和春天。

二、课文的体裁是（）

A寓言B童话C戏剧

三、本文作者是（）国作家（），讲的是巨人回来前巨人花园（）。巨人回来后（），花园充满（）。当弄清原因后，巨人（）孩子，花园又充满（）。

【答案】

一、允许

砌起

禁止

告示牌

呼啸

拆除

二、B

三、英

王尔德

漂亮而快乐

驱赶孩童

冬天般的寒冷

欢迎

快乐

第二课时

一、在括号里填上合适的词语。

鲜花（）绿树（）

鲜果（）

狂风（）北风（）

（）发抖

二、填空。

《巨人的花园》是著名作家

写的一篇童话，通过描写巨人的花园（）变化，说明了，要学会（）的道理。

【答案】

一、鲜花（盛开）

绿树（成荫）

鲜果（飘香）

狂风（大作）

北风（呼啸）

（瑟瑟）发抖

二、王尔德

景色的变化

有孩子的地方就有春天

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海的女儿课时练

第一课时

一、把下列汉字的读音补充完整。

ɡ

j

ènɡ

y

港

睫

圣

仪

二、形近字组词

兵（）睫（）讯（）陈（）

乒（）捷（）迅（）阵（）

三、按要求写句子。

1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）

2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）

四、选词填空。

美丽

美妙

大家都在为她喝彩，赞美她（）的舞姿，她从来没有跳得这么（）。

五、这篇课文作者是（）的（），写了（）怎么一步步变成了（），虽然（）有重生，回到原来的机会，可是却放弃了，表达了作者对小人鱼的这种“（）”精神的赞美之情。

【答案】

一、ǎnɡ

ié

sh

í

二、兵（兵士）睫（睫毛）讯（喜讯）陈（陈列）

乒（乒乓）捷（大捷）迅（迅速）阵（一阵）

三、1.这位羞答答的新娘，被王子紧紧地拥在自己的怀里。

2.你一定看到了天边的红光。

四、美妙

美丽

五、丹麦

安徒生

小人鱼

泡沫

一次

宁愿牺牲自己，伤害自己，也要保护他人，处处为别人着想