语文园地三
学生版
一、汉字魔术。
（照样子，去掉偏旁变新字组词）伸——（）（）
招——（）（）
踪——（）（）
忆——（）（）
豫——（）（）
界——（）（）
执——（）（）
缩——（）（）
二、各就各位。
（将下列汉字按要求分类）咬
吼
喊
鸣
吵
啃
咽
嘟
哗
吞
叼
唤
吱
叫
嗡
含
跟“说”有关：
拟声词：
跟“吃”有关：
三、句子作坊。
（用修改符号修改病句）1.李老师以经走了
2.她穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
3.菜园子里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜和西红柿。
4.预防感冒，我们必需讲究个人卫生的习惯。
四、乱句排序。
（将下列句子按一定顺序组成一段话）（）我探着身子，伸手想抓住它。
（）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（）我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。
（）它尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里去。
（）她家有一个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。
（）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。
五、精彩回顾。
（根据课文内容填空）学习了这一单元，我们对童话有了一定的了解。童话的语言，富于想象、，多作拟人化描写，在童话的世界里，动物、植物和人一样会说话，有喜怒哀乐。阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。有的鸟儿、的手推车、的蟋蟀、的蚂蚁队长，从他们身上，我们也会得到很多启示。
六、日积月累。
（将下列名言补充完整）1.灯不拨不亮，理。
2.走遍天下，寸步难行。
3.一时强弱，万古胜负。
七、快乐读书吧。
（向大家推荐一篇童话）语文园地
教师版
一、汉字魔术。
（照样子，去掉偏旁变新字组词）伸——（申）（申请）
招——（召）（召开）
踪——（宗）（祖宗）
忆——（乙）（乙方）
豫——（予）（给予）
界——（介）（介绍）
执——（丸）（药丸）
缩——（宿）（宿舍）
二、各就各位。
（将下列汉字按要求分类）咬
吼
喊
鸣
吵
啃
咽
嘟
哗
吞
叼
唤
吱
叫
嗡
含
跟“说”有关：吼
喊
吵
唤
叫
拟声词：鸣
嘟
哗
吱
嗡
跟“吃”有关：咬
啃
咽
吞
叼
含
三、句子作坊。
（用修改符号修改病句）四、乱句排序。
（将下列句子按一定顺序组成一段话）（5）我探着身子，伸手想抓住它。
（3）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（1）我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。
（6）它尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里去。
（2）她家有一个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。
（4）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。
五、精彩回顾。
（根据课文内容填空）学习了这一单元，我们对童话有了一定的了解。童话的语言浅显生动，富于想象、夸张，多作拟人化描写，在童话的世界里，动物、植物和人一样会说话，有喜怒哀乐。阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。有会唱歌的鸟儿、快乐的手推车、聪明的蟋蟀、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们身上，我们也会得到很多启示。
六、日积月累。
（将下列名言补充完整）1.灯不拨不亮，理不辩不明。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
七、快乐读书吧。
（向大家推荐一篇童话）我给大家介绍《神笔马良》：马良是个穷孩子，他喜欢画画并且画什么像什么。一天，他得到了一支神笔，画什么都会变成真的。财主和官老爷想让马良为他们画金山，马良画好后又画了大船，趁官老爷高兴时画巨浪打翻了船，惩治了那些坏蛋。从此马良专替穷人作画，让穷苦人都过上了幸福的生活。
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