第一篇：轻扣诗歌的大门知识竞赛
“轻扣诗歌的大门”知识竞赛
活动要点：
1、本知识竞赛所有题目皆为小学六年级上册语文第六单元所涉及的内容；
2、全班同学分成两个小组参与知识竞赛，每个小组的基础分数为100分，答题结束后，得分高的小组获胜，并获得一定奖励；
3、本次知识竞赛共分成四个环节：初出茅庐（必答题）、争锋相对（抢答题）、釜底抽薪（互选题）、背水一战（风险题），具体规则见各环节的介绍。
一、初出茅庐（必答题）
共30题，每小组的选手轮流答题，轮到的同学回答正确加10分，组内其他同学代替回答正确得5分，回答错误不扣分。
1、我国最早的诗歌总集是（）。（《诗经》）
2、《诗经》共收录诗歌305首，在内容上分为（）、（）、（）三个部分。（风、雅、颂）
3、被称为“诗仙”的是唐代诗人（）。（李白）
4、被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的诗人是（）。（王维）
5、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”诗中的“佳节”是指（）节。（重阳）
6、被称为“诗圣”的是唐代现实主义诗人（）。（杜甫）
7、《七步诗》的作者是（），这首诗告诉人们不要手足相残的道理。（曹植）
8、判断：《渔歌子》是宋代诗人张志和写的一首词。（╳，张志和是唐代诗人。）
9、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”写的是（）的美景。（西湖。苏轼的《饮湖上初晴后雨》）
10、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”描写的是（）的美景。（洞庭湖。刘禹锡《望洞庭》）
11、选择：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自（）的名句。（B。《送元二使安西》）A.李白
B.王维
C.王昌龄
D.杜牧
12、选择：把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗？（C）
A.《忆江南》 B.《滁州西涧》 C.《咏柳》 D.《游园不值》
13、选择：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗中写的名胜是（D）。A.泰山
B.华山
C.黄山
D.庐山
14、选择：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗写的是（）。（B）A.花
B.风
C.竹
D.水
15、补充诗句：明月松间照，_____________。（清泉石上流）
16、补充诗句：春草明年绿，_____________。（王孙归不归——王维《送别》）
17、补充诗句：卧看满天云不动，_______________。（不知云与我俱东）
18、杜甫的《春夜喜雨》中是作者的联想的诗句是（）。（晓看红湿处，花重锦官城）
19、“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”指的是（）。（成都）20、《春夜喜雨》中被引用为对人进行潜移默化的教育的诗句是（）。（随风潜入夜，润物细无声）
21、“清风细柳，淡月梅花”苏小妹加了“腰”过后的诗句是（）。（清风扶细柳，淡月失梅花）
22、《西江月·夜行黄沙道中》的作者是（）代的（）。（南宋）（辛弃疾）
23、《天净沙·秋》的作者是（）代的（）。（元）（白朴）
24、《诗经》的“六义”指的是（）。（风、雅、颂、赋、比、兴）
25、开创田园诗先河的是东晋的（）。“采菊东篱下，悠然见南山”就是出自他的作品。（陶渊明）
26、表达诗人特别钟爱菊花的的诗句是（）。（元稹：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。）
27、“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“落红”指的是（）。（落花）
28、“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”是出自哪位诗人的作品？（李白）
29、请列举三个山水田园诗派的代表人物。（南朝的谢灵运，东晋的陶渊明，唐代的王维、孟浩然、常建、祖咏、裴迪等）30、判断：“西江月”和“天净沙”都是词牌名。（）（×，“天净沙”是曲牌名。）
二、争锋相对（抢答题）
共20题，听老师口号进行举手抢答，抢到后回答正确加10分，回答错误扣10分，若前一小组抢到并回答错
误，另一组可继续回答。每题限时15秒。
1、“唐代三大诗人”指的是哪三位诗人？（李白、杜甫、白居易）
2、人称“小李杜”的是哪两位唐代诗人？（李商隐、杜牧）
3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自（）的诗。（南宋文天祥《过零丁洋》）
4、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自哪一个唐代诗人的作品？（白居易——《赋得古原草送别》）
5、《马诗》的作者李贺被誉为（）。（“诗鬼”）
6、人称“诗魔”的唐代诗人指的是谁？（白居易）
7、孟郊的《游子吟》歌颂的是（）。（人世间最伟大的母爱）
8、“时时闻鸟语，处处是（）”出自白居易的写景抒情短诗《遗爱寺》。（C）
A.野草
B.花香
C, 泉声
9、“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”出自南宋民族英雄（）的《满江红》。（岳飞）
10、选择题：在宋代诗坛，形成了以（）为首的“江西诗派”。（A）
A.黄庭坚
B.王安石
C.陆游
11、古代最高产的诗人是（）。（南宋的陆游）
12、填写动植物名：儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。
13、“但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山”中的飞将军指的是（）。（李广）
14、被称为“诗的遗嘱”的作品是陆游的（）。（《示儿》）
15、李清照、柳永属于（）词派。（婉约）
16、宋代豪放词派的代表人物是北宋的（苏轼）和南宋的（辛弃疾）。
17、背诵岑参的《逢入京使》。（故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。）
18、选择题：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（）的《别董大》。（A）
A.高适
B.岑参
C.王昌龄
19、《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（）。（马致远）20、选择题：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（C）
A.春色
B.梨花
C.雪景
三、釜底抽薪（互选题）
共6套12题，由上轮比赛结束后的优胜者先选题。选题规则如下：一个小组选题，所选之题交由另一小组回答，回答正确加20分，回答错误则选题的小组加20分。每题限时15秒。第一套题：
1、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自王之涣的什么作品？（凉州词）
2、奠定我国现代诗歌创作基础的诗人是（）。（郭沫若）
第二套题：
1、请完整地背诵杜甫的《春夜喜雨》。
2、“旧时茅店社林边”中的“社”指的是（）。（土地庙）第三套题：
1、请说出四个国外的伟大诗人。（英国的拜伦和雪莱、德国的海涅、俄国的普希金、印度的泰戈尔等）
2、边塞诗在唐朝得到了大力发展，请说出三个边塞诗人的代表。（高适、岑参、王昌龄）
第四套题：
1、请背诵一首由孟浩然所写的田园诗。（《过故人庄》——故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。）
2、被称为杜甫“生平第一快诗”的是（）。（《闻官军收河南河北》）
第五套题：
1、南北朝时期的叙事长诗《木兰诗》写的是花木兰（）的故事。（替父从军）
2、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。（因为）第六套题：
1、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”猜一动物。（公鸡）
2、被称为“初唐四杰”的诗人，除了杨炯、卢照邻、骆宾王，还有（）。（王勃）
四、背水一战（风险题）
共12题，10分值、30分值、50分值、70分值各三题。各小组根据自己的成绩情况选择合适的题目，回答正确加上相应分值，回答错误则扣除相应分值。需要提醒大家的是，分值越高的题目，难度也越大，答题的风险也就越高，请谨慎选择。由上轮比赛结束后得分最低的小组先选题。
10分值：
1、请说出五个著名词人。（苏轼，辛弃疾，李清照，柳永，晏殊，欧阳修等）
2、补充诗句：（），要留清白在人间。（粉骨碎身全不怕）
3、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这句诗涉及到的主人公是《三国
演义》中的哪一位？（诸葛亮）
30分值：
1、“唐宋八大家”指的是（）。（唐代的韩愈，柳宗元，宋代的苏轼，苏洵，苏辙，欧阳修，王安石，曾巩）
2、请说出两例使用夸张修辞手法的诗句。（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）
3、请说出任意三个词牌名。（西江月、卜算子、水调歌头、清平乐
50分值：
1、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自哪位诗人的什么作品？（南宋诗人叶绍翁的《游园不值》——应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。）
2、“海内存知己，天涯若比邻”出自哪位诗人的什么作品？（唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，现在人们常用这两句诗来表达对远别好友的深情厚谊。）
3、下面的古诗含有我国民间的传统节令，诗中所表示的节令是（）。（元宵）
去年元月时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
70分值：
1、选择：“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是谁的诗句？（C）
A.李煜、柳永
B.柳永、李清照
C.李煜、李商隐
2、给诗句填上数字：回眸
（一）笑百媚生，（六）宫粉黛无颜色。
白发
（三）千丈，缘愁似个长。
酒债寻常行处有，人生
（七）十古来稀。
南朝
（四）百八十寺，多少楼台烟雨中。
故国
（三）千里，深宫
（二）十年。
3、古诗应用：爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山。”爷爷却叹道：“（夕阳无限
好），（只是近黄昏）。”我赶紧把爷爷的话打住：“（霜叶红于二月花）。爷爷，您的 身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
第二篇：教案-六上：轻扣诗歌的大门-（写写帮整理）
六年级语文上册综合性学习《轻叩诗歌的大门》汇报展示课
活动目标：
1、通过这个汇报展示活动，让学生复习关于古诗的知识，交流学习方法和心得体会。
2、让学生在展示活动中提高自信心和欣赏美的能力，激发持续学习的兴趣。
活动重难点：重点：
做好各方面的准备，包括收集的资料，竞赛的题目，朗诵的表演，推荐的诗、书，讲、演的故事，编辑的集子，写好的赏析、诗作和总结等。难点：让学生在发言过程保持自信。把时间控制在一节课左右的时间内。
活动准备：
1、教师准备：进行汇报活动设计，收集学生积累的资料（教师积累的资料也整理出来）制作相应的简单课件。组织指导学生进行节目排练。
2、学生准备：小组诗集，原创小诗，诗人故事，好诗欣赏，书面总结。诗歌朗诵，知识竞赛等。
活动过程：
一、导入：有人说，诗歌是天外的声音，是世界上最青纯的乐曲；有人说，诗歌是忠诚的守侯，能把瞬间变成永恒；而培根说，读诗使人灵秀。前段时间，我们进行了一个综合性学习《轻叩诗歌的大门》，这节我们进行一个全面的汇报展示活动。
二、诗歌知识大比拼：
1．抽同学出的题目，分别回答。（或安排在上课前一两分钟进行）2．抢答老师给出的几小题。（另纸五至十题的题目）
3小结，我们在学习中得到了不少诗的知识，得到了一些理解欣赏诗的方法，也懂得了诗的分类方法，还知道了一些写诗的方法。也就是获得了诗道（板书“诗道漫漫——知识竞赛”）。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，让我们不断努力吧。
三、诗歌朗诵会。
诗韵悠悠，当我们徜徉在诗的王国中，心中有的只是静谧、空澈、欢欣，似乎尘世的喧嚣、浮躁突然远去，于是朗诵成了我们升华自己的很好的途径与选择。让我们诵诗吧。（响音乐）师：057班诗歌朗诵会现在开始。在朗诵过程中，希望大家能体会到“诗的韵律”（贴出板书：“诗韵悠悠——朗诵表演”）。
学生主持，10分钟展示。
小结：多么美妙的诗句，多么悠长的韵律！谢谢同学们让我与你们一起经历了一次感人的诗韵之旅。
四、好诗欣赏，推荐诗集。
刚才大家在朗诵的过程中，大多数是我们课本中的阅读材料，也有在《经典诵读》和《新语文主题阅读》读到的诗。在课外阅读的过程中，你一定对某一首诗或某一类诗特别的欣赏，或者对某一个诗人特别的喜欢，又或者，你读了一本好的诗集。奇文共欣赏，疑义相与析。向大家推荐自己喜欢的诗或诗集吧。诗集欣赏——好书推荐
1．小组内相互推荐 2．个别推荐
五、我手写我心——原创作品
教师小结过渡：前面，同学们不知不觉就进入了第四个环节，真是，读书破万卷，下笔如有神。在两个星期的活动过程中，我们先到“诗海拾贝”，进行阅读和欣赏，再“与诗同行”，进行竞赛和习作。一些同学写的小诗，让我们看到了其实大家也是有一些“诗的天份”的呢！
其实，我在教学的过程中也收获不少，有了一些诗的灵感，也写出了一些诗呢。展示老师写的诗歌。
总结激励学生：诗就在我们身边，诗就在我们的生活之中。有朝一日，或者在座的某一个同学，会成为诗人也说不定呢。会是谁呢？众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。我们期待着这一天。
六、畅谈体会，总结收获。经过这个综合性学习活动——轻叩诗歌的大门，大家有了些什么收获呢？——之前，我们还写过活动过程中印象深刻的一件事，有的同学还写成了一篇活动总结呢。下面我们请一些同学谈谈。
1、指名说，自由说。
2、读写得好的“总结”片断。
（师）总结发言：叩响了诗歌的大门，我们在诗海边徜徉，我们在诗海边拾贝，这让我们满载而归。叩响了诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界！百尺竿头更进一步，我们将在诗海中走得更远，得到更多的收获和更大的乐趣！让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！让我们诗意地栖居在大地上！（诗味浓浓——收获总结）
板书设计：
诗道漫漫——知识竞赛；诗韵悠悠——朗诵表演；诗集欣赏——好书推荐；我手写我心——原创作品；诗味浓浓——收获总结。
简评：这是主题诗会课型，因教案简略，诗歌的具体内容不甚了解。但这样一节展示课，若在别的班级来上，恐怕难度比较大。建议要充分了解学生，并有所训练才行。
第三篇：小课题研究结业作业(“轻扣诗歌的大门”教学反思)
小课题研究结业作业
小课题研究教学反思
学会短诗赏析方法，扣开诗歌的大门
在中学诗歌教学中,我们交给学生的应该是一把认识理解欣赏诗歌的金钥匙。只要学生提高了兴趣，掌握了欣赏诗歌的方法，中学课本中篇幅较长的诗歌学生也就容易进入，老师在讲解的时候就会既省力又省时，做到事半功倍。下面结合教学实践，谈谈我在短诗赏析教学中一些心得体会。
我国原始诗歌中，《吴越春秋》中记载的《弹歌》：“断竹,续竹，飞土，逐宍（肉）”只有八个字，但它却反映了我国渔猎时期人们砍断竹子，制造狩猎工具，用弹凡追捕猎物的劳动过程，表现了原始人在劳动中的激情和对生活的热爱。要让学生懂得诗歌产生于生产劳动和生活，是情感的需要。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。对于这首出现在《荆轲刺秦王》课文中的诗句，首先要求学生弄清历史背景，故事脉络。荆轲刺秦王，临发之日，太子丹与相厚宾客知其事者，俱白衣素冠，送至易水之上，设宴饯行。高渐离闻荆轲入秦，也来送行，酒行数巡，高渐离击筑，荆轲和而歌：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。声甚哀惨，宾客及随从之人，无不涕泣，有如临丧。荆轲仰面呵气，直冲霄汉，化成白虹一道，贯于口中，见者惊异。虽然只有短短两句，但它气氛的渲染和环境的烘托，活脱出荆轲入秦的慷慨悲壮，视死如归的精神气质和人物形象。对于这首诗的理解可以帮助学生很好把握人物的悲剧命运。
北岛的《生活》只有一个字：网。这是世界上无法再短的诗了。把我们的生活用一个“网”字来概括，我们的生活就像一张大网，与社会有着千丝万缕的联系。教师让学生充分体味这个字的分量，使他们懂得每个人在社会中并非孤立，往往是你中有我的痕迹，我中有你的影子，并努力调动他们的生活经验来认识社会。
顾城的《一代人》：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”这首诗以其高度的历史概括性和辩证思维的哲理之光，而具有很高的美学价值和强烈的艺术力量。教师必须指出：这是一首时代色彩很浓，表达一代人的感情的好诗。“黑夜”象征**的年代，“黑色的眼睛”是既指实，又指虚。我们是黄皮肤，黑眼睛，黑头发，这是实指。黑色又有阴暗，低沉、哀伤的情绪色彩，虚指。“文革”在一代人心中投下了沉重的阴影，留下了累累创伤。造成阴郁，苦闷和哀伤，从而就把批判的矛头指向了扭曲青年灵魂的邪恶力量。尽管黑夜给青年一代带来了灾难，使他们沉沦和迷惘，但就是在最黑暗的时候，他们仍未失掉对光明的向往。奋起，觉醒！表达出对黑暗政治的否定，对光明的向往与追求。
韩瀚的《重量》：她把带血的头颅/放在生命的天枰上/让所有的苟活者/都失去了/——重量。这首诗主要从思想内容去欣赏，诗人的忧愤深广，苟活者没有重量，赞美带血的头颅，说出真理，喊出了时代的最强音，看得出这是献给张志新式的悲剧英雄的壮丽诗篇。这是一种舍身取义，杀身成仁的壮烈人生。她们在暴政高压下，选择了真理也就选择了死亡。因为“死亡”意味着永生。有的人死了，但他还活着。宁愿站着死，不愿跪着生。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，为人民利益而死，为捍卫真理、自由、人权而死，为揭露搞阴谋的愚民政策而死，就比泰山还重。通过这样的短诗欣赏，从而升华了学生们的情感，净化了他们的心灵。
短诗字少易记琅琅上口。就因为短，所以诗人创作短诗往往在炼字炼句上很下功夫，语言凝炼，字短意不短，想象奇特是短诗的特色。学生通过学习、欣赏短诗，从中感受语言的魅力和能量。不仅可以帮助学生理解诗歌的特点和感人力量，提高理解运用语言的能力，学习写作方法，而且可以发挥文学作品的艺术感染力，培养学生美好的道德情操和优良品质，发展他们的形象思维能力和审美能力。在欣赏李白的《静夜思》和陈子昂的《登幽州台歌》这两首诗时，让学生顺着诗人情感的河流泛舟，发挥想象，改写、扩写，从而提高写作水平。还有泰戈尔的短诗，卞之琳的《断章》，艾青的《礁石》，田间的《假使我们不去打仗》等短诗，教师在教学方法上，低年级采用辩词析句，试读试讲，翻译，串讲，补充，描绘，朗诵，背诵等方式；高年级则要逐渐增加评论鉴赏的力量，多采用讨论，改写等方式。我们不应瞧不起短诗，轻视短诗，这种看似短小的诗歌，其实往往容量很大，许多都是高度浓缩的典范。它同样能够看出一个诗人的情感流露，对生活的态度和感受能力，也体现了起码的学识水平。中学生不但要学会欣赏古典短诗，而且也要会欣赏现代短诗。因为它往往是对现实生活的评价，反映的是丰富多彩的社会生活。这些短小的篇幅，有限的字句，在特定的形式下，为中学生提供了多种思维、开阔眼界的途径。所以适当的引导中学生欣赏一些现代优秀短诗，可以提高他们的审美素质，丰富其想象，增强感受理解社会生活的能力，让学生扣开诗歌的大门。
第四篇：诗歌知识竞赛
1、具有下列称号的的诗人分别是：“诗仙”—— 李白；“诗圣”—— 杜甫 “诗鬼”—— 李贺。
2、《江畔独步寻花》的作者是唐 代 杜甫。
3、在苏轼写的《惠崇春江晚景》这首中，让我们知道了有一种味美但内脏有毒的鱼叫 河豚。
4、“千山鸟飞尽，万径人踪灭。”是唐朝诗人柳宗元 的佳句。
5、堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是 王维。
6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”诗中的“佳节”是指 重阳节节。
7、陆游写的《咏梅》这首词中，它的词牌名是：卜算子。
8、告诉我们要拥有更的知识，就要不断地努力学习的诗句是“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
9、《七步诗》的作者是 曹植，告诉人们不要手足相残 的道理。
10、“岁寒三友”指 松竹梅 ；描写“岁寒三友”古诗分别是：《松树 》、《 竹石》、《 梅花》。
二、请用你的金睛火眼，判断下面的题目是否正确，对的打“√”错的打“×”。（10分，每小题1分）
1、《渔歌子》是宋代诗人张志和写的一首词。（×）
2、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花树”。（×）
3、《送元二使西安》《鹿柴》《饮湖上初晴后雨》都是唐代诗人王维写的诗。（×）
4、“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤单、寂寞”的意思。（×）
5、《示儿》《闻官军收河南河北》都是表达诗人的爱国之情。（√）
6、《如梦令》是清代诗人李清照写的一首诗。（×）
7、王昌龄是以写边塞诗而闻名。（√）
8、“初唐四杰”是指杨炯、王勃、卢照邻、骆宾王。（√）
9、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”写的是洞庭湖。（×）
10、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”是描写西湖的美景。（×）
三、请用你的细心，给下面的题目选择一个正确的答案，把序号写在括号里。（10分，每小题2分）。
1、《山行》是描绘了（C）的景色。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天
2、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自（B）的名句。A、李白 B、王维 C、王昌龄 D、杜牧
3、把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗？（C）
A、《忆江南》 B、《滁州西涧》 C、《咏柳》 D、《游园不值》
4、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗中写的名胜是（D）。A、泰山 B、华山 C、黄山 D、庐山
5、“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗写的是（B）。A、花 B、风 C、竹 D、水
四、请用你的积累，根据要求写出相应的诗词。（70分，每小题2分）
（一）、直接把诗词补写完整。（10分，每小题2分）
1、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
2、野旷天低树，江清月近人。
3、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
4、西北望长安，可怜无数山。
5、日暮苍山远，天寒白屋贫。
（二）、在横线上填上正确的花名、动物名或色彩名。（8分，每个空格1分）
1、等闲识得东风面，万 紫千 红总是春。
2、待到重阳日，还来就 菊花。
3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4、柴门闻 犬吠，风雪夜归人。
5、玉妆成一树高，万条垂下绿 丝绦。
6、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
（三）、根据要求写诗词（各写一句）。（10分，每小题2分）
1、写冬天的： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
2、写爱国的： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
3、写黄河的： 白日依山尽，黄河入海流
4、写边塞的： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山
5、写思乡的： 春风又绿江南岸，明月何时照我还
诗歌知识竞赛2
一、选择题：
1、下列不是俄国作家的是：A
A.泰戈尔 B.普希金 C.高尔基 D.契诃夫
2、请问拜论是哪个国家的伟大的浪漫主义诗人？C
A法国 B瑞士 C英国 D意大利
3、李白的诗风是 B A、沉郁、雄浑 B、豪迈、奔放 C、通俗、易懂 D、狂傲，不训
4、我国第一个女诗人是：C A李清照 B朱淑真 C蔡文姬
5、下面诗句中的哪一句，选自曾被称为唐绝句“压卷之作”的诗中（②）
①欲穷千里目，更上一层楼； ②羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门在；
③海内存知己，天涯若比邻； ④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
6、我们平时常说“如果冬天来了，春天还会远吗？”请问，这句名言出自于英国的哪位作家？
C
A雨果 B拜论 C雪莱 D普斯金
7、《资治通鉴》是我国北宋年间何人主编的一部编年体的历史巨著(B)
A.王安石 B.司马光 C.欧阳修 D.苏 轼
1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。” 猜一建筑
材料（石灰）
2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。” 猜一动物（公
鸡）
二、请与古人对诗句。
1、东边日出西边雨，(道是无晴却有晴)
2、(旧时王谢堂前燕)，飞入寻常百姓家。
3、九曲黄河万里沙，(浪淘风簸自天涯)。
4、(鸡声茅店月)，人迹板桥霜。
5、童孙未解供耕织，(也傍桑阴学种瓜)。
6、我劝天公重抖擞，(不拘一格降人才)
7、(平明寻白羽)，没在石棱中。
8、(千里黄云白日曛)，北风吹雁雪纷纷。
9、(泉眼无声惜细流)，树阴照水爱晴柔。
10、春潮带雨晚来急，(野渡无人舟自横)。
三、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。
四、在括号里填上动物或植物名。
1、不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。
2、遥望（洞庭）山水色，白银盘里一青螺。
3、（朱雀桥）边野草花，（乌衣巷）口夕阳斜。
4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。
五、在括号里填上动物或植物名。
1、故人西辞（黄鹤楼）楼，烟花三月下扬州。
2、西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。
3、枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。
4、乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马蹄）蹄。
5、儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。
6、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。
7、柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。
8、（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。
9、（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。
10、童孙未解工耕织，也傍（桑）阴学种（瓜）。
11、江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。
12、留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。
六、按诗意填空：
1、翁卷的《 乡村四月》以白描手法写江南农村的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡初夏时节特有的景色勾勒了出来。后两句写 人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
2、唐代诗人 白居易 在诗《乐游原》中以一句“ 夕阳无限好，只是近黄昏”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。
3、《游园不值》的作者是（宋 具体是南宋）代诗人（叶绍翁）。这首诗赞美了（春天）。诗中描写景色的名句是满园春色管不住，一枝红杏出墙来。
4、《晓出净慈寺送林子方》的作者是（），这首赞美了（），诗中描写景色的著名句子是
5、《饮湖上初晴后雨》的作者是（苏轼），本诗描写了（西湖）的美丽景色，广为流传的诗
句是欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
七、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？
1、教育人要积极向上，好上加好： 欲穷千里目,更上一层楼。
2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：大雪压
青松,青松挺且直。
3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：问渠那得清如许，为有源头活水来。
5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧： 粉骨碎身混不怕,要留清白在人间。
八、认真品读《村居》一诗，并将这首诗改写成优美的散文。
村 居 清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来后，忙趁东风放纸鸢。
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时
机，把风筝放上蓝天。
必答题：
一、每组背诵相关内容的三首诗：
描写春天的诗、描写爱国的诗、描写送别的诗、描写思乡的诗、描写边塞诗、借物言志的诗
三、写诗句：
*，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）*，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）*，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》）
*，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）*.，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）*，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）*.，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
四、积累题。请将古诗词补充完整。*在括号里填上带“春”的词语。（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）（）又绿江南岸，明月何时照我还？（4）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。（5）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。* 请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（）（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（）
* 给下列古诗填上表示颜色的词。
（1）（）蓑笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。
（2）月（）雁飞高，单于夜遁逃。（3）遥望洞庭山水色，（）银盘里一（）螺。（4）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。（5）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。（6）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。（7）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
（8）返景入深林，复照（）苔上。
（9）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。
三、诗歌知识小考：
1、被称为唐代三大诗人是、和，诗仙是，诗圣是 是，诗鬼是，“苏辛”是，“韩柳”是
2、写两个词牌名、。
3、的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”。
4、宋代文学史上的“三苏”分别指的是、。，“小李杜”
春节 《元日》 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
重阳节
王维
九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”这是中唐诗人韩翃描写寒食节下都城长安春光盎然的著名诗歌。
冬至 邯郸冬至夜（唐）白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说著远行人。
寒食
韩翎 唐
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。(寒食)
九月九日忆山东兄弟
王维 唐
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(重阳)七夕 杜牧 唐
云阶月地一相过，未抵经年别恨多。最恨明朝洗车雨，不教回脚渡天河。
第五篇：诗歌知识竞赛
诗歌知识竞赛
一、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（更上一层楼）2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲。）
3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）
4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（当局者迷，旁观者清）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（不识庐山真面目，只缘身在此山中。）说明的就是这个朴素的道理。
5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（慈母手中线，游子身上衣。）
6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）来表达对家人的怀念。
7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻。）来表达对远别好友的深情厚谊。
8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）的诗句。9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（山穷水尽疑无路）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村）。爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（夕阳无限好，只是近黄昏。）我赶紧把爷爷的话打住：“爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
二、填空，写序号。
1．“少壮不努力，老大徒(2)”出自《汉乐府·长歌行》。（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤
2．晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(3)。（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来 3．《七步诗》的作者是(1)。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操 4．“但使龙城飞将在，不教胡马度(1)”。(1)阴山(2)边关(3)燕山 5．杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（3）。(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城
6．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（1）。(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》 7．“海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。(1)王勃(2)李白(3)白居易 8．“人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句。（1)汉青(2)汗青(3)汗清
9．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（1）。（1）因为（2）坐下（3）座位 杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中 11．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(1)的诗句。（1）王维（2）王之涣（3）王勃
12．《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。（1）张养浩（2）马致远（3）元好问
13．“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(1)。
（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》
14．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(3)。（1）春色（2）梨花（3）雪景
15．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(3)的《无题》。（1）李贺（2）李清照（3）李商隐
三、背诵相关内容的三首诗： 描写春天的诗、描写爱国的诗、描写送别的诗、描写思乡的诗、描写边塞诗、借物言志的诗
四、对诗句：
春色满园关不住，_______________________。（叶绍翁《游园不值》）不知细叶谁裁出，_______________________。（贺知章《咏柳》）王师北定中原日，_______________________。（陆游《示儿》）欲穷千里目，_______________________。（王之涣《登鹳鹊楼》）劝君更尽一杯酒，______________________。（王维《送元二使安西》）独在异乡为异客，______________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
天门中断楚江开，______________________。（李白《望天门山》）孤帆远影碧空尽，_________________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
随风潜入夜，_________________________。（杜甫《春夜喜雨》）不识庐山真面目，_____________________。（苏轼《题西林壁》）粉骨碎身浑不怕，_______________________。（于谦《石灰吟》）欲把西湖比西子，_______________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
醉卧沙场君莫笑，_______________________。（王翰《凉州词》）洛阳亲友如相问，_______________________。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
接天莲叶无穷碧，_______________________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
明月何时照我还，_______________________。（王安石《泊船瓜洲》）日出江花红胜火，_______________________。（白居易《忆江南》）
五、积累题。
1、在括号里填上带“春”的词语。
（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）（）又绿江南岸，明月何时照我还？（4）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。（5）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。
2、在括号里填上动物或植物名。
（1）故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。（2）西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。（3）儿童急走追（），飞入（）无处寻。（4）泥融飞（），沙暖睡（）。（5）柴门闻（）吠，风雪夜归人。
（6）（）外（）三两枝，春江水暖（）先知。（7）（）才露尖尖角，早有（）立上头。（8）童孙未解供耕织，也傍（）阴学种（）。（9）流连戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼。
3、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。（1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？（2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。（3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。（4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。（5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。（6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。（8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。（10）晓看红湿处，花重（）。
（11）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。（12）借问酒家何处有，牧童遥指（）。
4、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。（1）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山）（3）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）（4）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）
5、给下列古诗填上表示颜色的词。
（1）（青）箬笠，（绿）蓑衣，斜风细雨不须归。（2）月（黑）雁飞高，单于夜遁逃。
（3）遥望洞庭山水色，（白）银盘里一（青）螺。（4）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。（5）千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。（6）（乌）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠乱入船。（7）接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。（8）返景入深林，复照（青）苔上。
（9）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。
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