授课大赛主持稿

第一篇：授课大赛主持稿

授课大赛主持稿

活动开始前，还是希望在场的各位将你们的手机关掉或调为振动，保持会场安静。

一：开场白

女：各位领导、各位老师、同学们：晚上好!男：感谢各位来到....授课大赛决赛现场！

女：感谢....提供机会和赞助！

男:一支粉笔书写激扬青春！女：三尺讲台尽展学子风采！

男：欢歌笑语，追逐梦想。楚天神韵在这里激情飞扬！女：喜悦盛开，欢聚一堂。时代风采在这里熠熠闪光！

男：所以本次比赛就是意在给予广大学生打造一个挥洒青春激情、凝聚成才激情的宽阔舞台，给予各位有志于教书育人的学子一个展现讲台风采的机会！女：看看谁又能一支粉笔两袖风华三尺讲台四季晴雨，将自己的风采尽显于讲台之上男：首先，隆重的介绍我们今天的嘉宾领导：。

女：比赛评委：。。

二、宣读以下评分标准

女：下面一起来了解一下比赛规则。

说课时间：8+2 即八分钟说课时间，加上2分钟的答问时间

男：说课内容：

女： 评分标准：由评委老师给出相应分数，去掉一个最高分和一个最低分，剩下的取平均分

男：在此，预祝各位选手都能在比赛中有出色的发挥！

三、比赛正式开始

女：下面我宣布，授课大赛正式开始，有请1号选手 x x x 上场。。。男：有请2号选手 x x x 上场。。。女：有请3号选手 x x x 上场。。。男：有请4号选手 x x x 上场。。。女：下面宣布1,2，3名选手的比赛成绩。。

男：有请5号选手 x x x 上场。。。女：有请6号选手 x x x 上场。。。男：下面宣布4,5名选手的比赛成绩。。

女：有请7号选手 x x x 上场。。。男：有请8号选手 x x x 上场。。。女：下面宣布6,7名选手的比赛成绩。。

男：有请9号选手 x x x 上场。。。女：有请10号选手 x x x 上场。。。男：下面宣布8,9,10名选手的比赛成绩。。

男：今天我们共同聆听了优秀选手们的精彩的授课，他们抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示„„吸引着我们在座的每一位。女：“授课大赛”是张扬个性的场所，是展示自我专长的舞台，它历练了教师的教学基本功，也展示了我校教育专业学生的风采。

四、领导点评

男：是的，选手的表现非常的精彩，下面我们用热烈的掌声欢迎讲话···

五、宣布比赛结果

女：接下来，最激动人心的时刻来了，我们这次比赛的所有奖项已经产生，接下来为大家宣布比赛结果

获得今天三等奖的选手是——有请 老师为获奖选手颁奖，谢谢 老师 „男:获得今天二等奖的选手是——有请 老师为获奖选手颁奖，谢谢 老师。女：获得今天一等奖的选手是——有请 老师为获奖选手颁奖，谢谢 老师。

六、颁奖仪式 祝贺你们

七、获奖选手合影

男：有请获奖选手和颁奖嘉宾合影留念

八、宣布比赛结束

女:授课，释放了我们的知识储备 男：授课，提高了我们的教学技能 女：台上一分钟男：台下十年功 女：怀揣着梦想，迈着青春的步伐

男：找准人生的航向，迎接我们的将是更加美好的明天。

女:最后让我们用热烈的掌声，感谢各位领导、老师在百忙之中出席本次比赛 男：也感谢在场各位同学的积极参与。授课大赛活动到此结束。合：谢谢大家！

第二篇：家长学校授课流程及主持稿

塔哈中心学校家长学校授课流程

各位家长朋友： 大家好！

今天，各位家长朋友的光临，既表达了您对学校工作的支持，也体现了您对子女的重视，为此请允许我代表学校向在坐的各位家长表示诚挚的谢意和热烈的欢迎。

为贯彻落实富裕县教育局、富裕县妇女联合会和富裕县关心下一代工作委员会联合富教联发(2014)1号文件《关于在全县中小学建立健全家长学校的指导意见》和教育局出台的《关于建立家长学校长效机制的实施的办法》，我校继续开展家长学校的授课工作。

这次活动我们安排的程序是这样安排的： 第一项，2014——2015学开班仪式。第二项，学生才艺表演。第三项，学生家长代表发言。

第四项，由我校家长学校讲师为家长学员授课。第五项，调查问卷：家长对学校满意度问卷调查 第六项，家长与班主任交流。

第一项，2014——2015学开班仪式。

1、介绍参加会议人员： 塔哈镇政府妇联主席 关 影、塔哈镇政府团委书记 翁文焕

塔哈中心学校校长党委书记 汤先军 塔哈中心学校德育副校长 陶相国 塔哈中心学校常务副校长 朱振国

2、颁发聘书

（1）颁发“塔哈中心学校家长学校讲师名单”：陶相国、乔新华、刘翠荣、梁洪梅、曹玉清、鄂 丽、马云芝、宫海玉、乔丽丽、周 巍、吴艳红、周瑞雪

以上这些讲师在家教方面都有着丰富的经验，经过学校推荐任命为家长学校的讲师。让我们祝贺他们。(2)颁发“塔哈中心学校家长学校家长委员会名单” 家长委员会主任：肖东海，家长委员会委员：陈海林、秦序娟、敖永昌、崔英建、赵玉波、多秋香、夏晓丽、赵

丽、张 琦、杨洪君、辛慧敏、杨 静、周 丹、刘英华、吴长俊、王秀芝、杨 光、杨艳波

以上这些委员都是经过班级推荐，学校任命为家长学校的家长委员会的主任和委员，他们的主要职责是

（3）塔哈镇政府妇联主席关影同志讲话。

第二项，学生才艺表演。现在请我们的小演员闪亮登场

感谢孩子们精彩的表演，在以后家长学校活动中会为大家安排孩子们的演出。

第三项，学生家长代表发言。

我们的家长对孩子的教育有自己的做法，下面有两位家长朋友对自己 的做法与大家共同交流。

第一位家长是二年二班赵哲家长赵玉波学员讲话。第二位家长是三年一班家长张依茜敬双双。

感谢两位家长把自己教育孩子的方法与各位家长分享

第四项，由我校家长学校讲师为家长学员授课。

1、介绍授课讲师：二年二班班主任乔丽丽老师、优秀讲师马云芝老师、三年一班班主任宫海玉老师。

2、乔丽丽讲师授课

乔丽丽在15年的教育教学工作中荣获优秀教师、优秀班主任荣誉称号，多次在县组织的教研会议上进行经验介绍，她授课的题目是《家长如何指导孩子的预习和复习》。

乔老师针对家长在家如何培养孩子的预习和复习进行了授课，相信家长朋友一定会有一些收获的。

3、马云芝讲师授课，马云芝在30年的教育教学工作中积攒了丰富的教育经验，这节课她就《留守儿童的教育问题》进行授课。

感谢马老师精彩的授课，留守儿童的教育问题已经成为了社会关注的问题，所以我校也十分重视。

4、宫海玉讲师授课

第三位授课教师是三年一班班主任宫海玉老师，在工作13年的工作中，她总结了丰富的家教经验，这次与大家共同学习的是《如何培养孩子的阅读能力》

感谢宫老师的授课。

家长朋友们，教育孩子是我们共同的责任，培养孩子成才是我们共同的心愿，家长学校就是你我共同的家。望家长朋友们能够成为孩子优秀的师长，把自己的孩子培养成为国家的栋梁之才，让我们在以后的日子里与爱同行，携手前进!

家长学校授课到此结束，期待我们下次的相聚，祝各位学员旅途平安。第五项，问卷调查：家长对学校满意度问卷调查 第六项，家长与班主任交流。

第三篇：大赛主持稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

青春是珍贵的，因为它是那样的短暂;但青春更是迷人的，因为我们可以尽情地舒展自己的才华。人们都希望自己能在青春年华里谱写灿烂的人生篇章，可是，作为幼儿教师的我们就像泰戈尔在诗中所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教育事业的憧憬和热爱，我们选择了幼儿教师这份职业，因为我们热爱幼教事业，热爱孩子，热爱孩子的每一张笑脸，我们将倾尽所有的爱，给孩子一片广阔的空间。

时代在不断进步，文化在不断更新，儿童是我们的未来,是家庭、社会的希望。学前儿童有着极强的可塑性、模仿力和创造力。每一个孩子就是一个个体,他们有自己的性格,自己的见解，教育他们,应该像培养树木花草一样,要使一朵花比一朵花开得更美丽。

作为一名优秀的幼儿教师，不仅对工作要有无比热情，更重要的是要具备多元化的知识和技能，不断提高自己的教育素养，积极的满足现代幼儿的发展需要。今天我中心的幼儿教师们，她们用自己的青春浇灌了这片教育的热土，此时她们将在这个舞台上共同交流，相互学习，充分的展现自己的特长。她们将用优雅的舞姿、精湛的画技、生动的语言去诠释新一代幼儿教师的风采和魅力。让我们把热烈地掌声送给她们！在此，真诚祝愿各位教师发挥出自己的最好水平，更预祝我们的大赛取得圆满成功。

●介绍评委：今天担任大赛评委的有潘主席、陈局长、孟校长、聂总、钱校长、韩园长，掌声欢迎给位领导的到来。

●接下来掌声有请中心园长讲话。

●下面我简单的向大家介绍一下大赛流程。会场分为：主会场（舞蹈房）、分会场（会议室）。我们的比赛分为八项，第一项“闪亮登场”、第二项“理论测试”分为“现场作答、笔试”、第三项“简笔画”、第四项“讲故事”、第五项“手工制作”、第六项“自弹自唱与键盘”、第七项“舞蹈”、第八项“特长、才艺展示”，其中第四项和第五项分组同时进行；第五项在分会场进行，其他各项在主会场进行。

●首先进行第一项（闪亮登场）

●本环节分组进行，每位选手1分钟，选手展示完后在韩园长处抽现场作答题目。首先有请第一组选手闪亮登场，请第二组选手做准备。

●掌声有请第二组选手闪亮登场，请第三组选手做准备。

●掌声有请第三组选手闪亮登场。

●掌声再次送给我们的选手，作为新一代幼儿教师不仅专业技能要扎实，理论知识也不可欠缺，接下来进行第二项“理论测试”内的现场作答首先有请第一组1号选手，2号选手做准备，以此类推。

●下面进行“笔试”时间为分钟。统一在右下角写清队名、姓名、参赛号码。服务人员（摆桌子：鲍春燕、赵静、梁玉萍、房敏，发试卷：许真真、姚海秀）

●第三项“简笔画”时间为20分钟。统一在右下角写清队名、姓名、参赛号码。

●第四、五项“讲故事、手工制作”同时进行，第一组在主会场（舞蹈房）进行讲故事比赛（时间每位选手2分钟），第二组在分会场（会议室）进行手工制作，时间为20分钟（第一组进行完故事比赛后到分会场（会议室）进行手工制作；第三组进行故事，第二组在主会场做准备；第三组进行完故事比赛后到分会场（会议室）进行手工制作；第二组进行故事，所有选手进行完故事比赛后，三组同时进行作品展示。）

●今天上午的比赛精彩分层，让我们流连忘返，下午的比赛依旧精彩。请参赛的选手于1:00在舞蹈房集合，1:30准时进行“自弹自唱与键盘”比赛。

●艺术的精灵，以教师的名义，奏响生命的畅想曲，也挥洒着他们对多彩生活的热爱，让我们用双手在黑白键上欢快的游荡，下面我们进行的是“自弹自唱与键盘”比赛，时间每位选手4分钟。

●在这个青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们的心共享一个频率；在这个青春的旋律里，打着动感的节拍，我们的心共有一声呐喊。接下来，我们进行的是舞蹈比赛，时间每位选手2分钟。掌声有请第一组的1号选手，2号选手做准备。

●接下来将进行的环节是（特长、才艺展示），时间每位选手3分钟。掌声有请第一组的1号选手，2号选手做准备。

●宣布成绩（颁奖仪式在我们的年终大会时举行）

●掌声有请董事长对大赛进行总结。尊敬的各位领导、各位选手、现场的各位老师们：更新理念，炼就内功，是我们的初衷；改变生活，创造精彩，是我们的愿望；当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡；当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃。在此，祝贺各位选手在比赛中获得优异成绩，也感谢各位领导及工作人员的辛勤劳动！华夏爱婴早教中心教师技能大赛到此圆满结束，谢谢大家！

人员安排：

主持人：王园园、服务人员：安丹、柴琳琳

统分人员：于营营、杨云霞

手工制作服务人员：武萌萌、吴丽君 照相、录像：杨秀茹、李丽、王芳华 音响：冯国敏

第四篇：大赛主持稿

尊敬的各位领导、各位来宾：

合：大家晚上好！

女：在这个花香四溢，春风宜人的季节中，令人期待已久第二届“头脑风暴”流体力学模型制作大赛即将在今晚拉开帷幕。

男：流体力学模型制作大赛是一项极富创造性、挑战性的科技竞赛。她不仅能提高大学生的动手能力，更重要的是能够激发我们的创造力，给我们提供一个学以致用的良好平台。

女：在活动的最开始，请允许我们向大家介绍一下今天到场的嘉宾：他们是

男：让我们再次以热烈的掌声感谢他们对本次大赛的支持。同时，本次大赛也得到了许多方面的支持和鼓励，在此也对他们表示衷心的感谢。

女：为了让大家对本次比赛有更加深入的了解，本次大赛的组办方特地制作了相关的视频，下面就让我们随着这段视频，一起去回忆上届大赛的精彩瞬间。男：同时，为了让本次大赛的专业性更加突出，我们还特别邀请了教授给我们作专业层次的报告。下面，让我们以热烈的掌声欢迎教授上台。

女：感谢教授的精彩报告，教授的报告肯定让我们的选手跃跃欲试了吧！但是，古语云：“磨刀不误砍柴工”，请大家按捺住内心的激动，先随主持人一起学习一下本次大赛的说明书和赛制。

男：下面答疑环节，如果大家对本次大赛赛制还有什么疑惑的地方，尽可以向在场的嘉宾提问。

女：好了，谢谢嘉宾的详细解答，也谢谢大家的踊跃发言。下面，就是本次活动最激动人心的部分了。有请教授宣布本次大赛正式启动。

（结尾时），好了，大家还有对比赛流程上的疑问吗？有请 x xxx解答。现场的同学们对这个比赛有兴趣的，可以现场报名哦!

第五篇：青年教师授课大赛总结

青年教师授课大赛总结

宋玉丰

2014年5月19日在我校举行的青年教师授课大赛中，我讲授《我与地坛》。回顾整个历程，从准备到试讲到最终比赛，实际时间只有一个周，我却感觉像漫长的一个月，其中充满了各种慌乱与不满意，在此过程中，张新峰老师竭尽全力帮我稳定心态，从学案的编制、修订到试讲的督促、点评，都给予了宝贵意见，像师父也像大哥哥。孟丽梅老师参加德州优质课比赛时讲过此文，主动提供给我当初用过的资料，并在总体教学思路上给予了指导。隋秀晓老师也像看待自己的事情一般参与评课，帮忙制订学案。高一二部语文组像个大家庭，每一个成果都凝聚着大家的心血，除了感谢我不知还能说什么，真的，谢谢。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。虽然辛苦，但经过这次历练，我自己也收获良多，并且发现自己平常教学中的许多不足，对教学有了更深的思考。

现简单说一下自己的收获：

（一）对新授课课型有了更好的把握。

1.注重学生朗读。语文是知识学科，更是人文学科，在教学过程中应注重学生朗读，使其在朗读中体味作者的情感以及语文的美。《我与地坛》以深沉的笔调抒写着作者对生命苦难的感悟，字里行间流露出作者心灵深处的情感，朗读对把握作者的感怀至关重要。

2.发挥学生主体性与教师主导相结合。老实说在这次授课中，学生的很多表现让我十分惊讶，他们完全有能力独立或通过合作完成对课文某些方面的解读，我们应该多把讲台留给学生。当然，学生永远有没想到的方面，教师不能高估学生水平，遇到问题要沉着冷静地启发诱导，不能急于告知答案。

3.深化落实。教师讲完了和学生记住了是两回事，当堂巩固和提问是教学不可缺少的部分，一定要引领学生及时掌握该掌握的东西，做到今日事，今日毕。

（二）对五重发现模式有了更深的理解。

自学发现，使学生自主、独立学习；展示发现、探究发现，师生合作，生生合作，深入探究文本；总结发现，使每节课都让学生有收获；拓展发现，开拓学生思维、视野。这五个环节环环相扣，经过不断教学实践，我也由原本的陌生，变得运用起来越来越熟练，也愈加体会出其对学生学习的促进作用。

（三）活动中成长

1.突发情况牵引出的反思。在课堂最后“联系实际，回忆母亲打动我的一件事”环节时一学生深情讲述，原本是很好的收束，但由于语言啰嗦且口齿不清造成拖堂，大家也不知道说了什么，貌似是突发事件，却发映出我对时间把握的欠缺以及平时对回答问题要声音宏亮、清晰的训练力度不够，以后还需加强。

2.激发学生的竞争意识。比赛时看到不少老师进行组内评比，并实施奖惩，极大地激发了学生学习的积极性，我所教的班级中也有学习小组，但平时主要进行组内合作探究、成果展示等，未很好利用组间的竞争，激发学生的学习欲望。

高一是学生高中学习阶段养成良好学习习惯、培养学习兴趣的关键时期，作为老师要促使学生夯实基础，引领学生发现学习的乐趣，经验+反思=成长，我会不断在实践中改善自己的教学，望老师批评指导。