我与梦想面对面

第一篇：我与梦想面对面

我与梦想面对面

scc 今年寒假，上海电视台《超级家长会》栏目 “我和梦想面对面”荧屏冬令营活动，为同学们送上了一份精彩寒假礼物。我被这一节目的形式所深深地吸引。《超级家长会》荧屏冬令营将是面向全市中小学生的寒假栏目，通过演讲、互动、调查等方式，让广大中小学生通过荧屏与偶像对话、和梦想牵手，度过一个既有意思、又有意义的寒假。

每一期的节目都让人印象深刻，然而在这一次次的熏陶，感悟中唯独有一期让我最难以忘怀。胡歌，一位当今非常著名的演员，在小时候也有着无忌的囧事，童真地玩闹，而这些事也正是我们成长路途中的彩色脚印，值得被纪念，值得被分享，也值得被回味。

胡歌用他诙谐幽默的语言从他的名字开始回忆起童年的点点滴滴，从他的言语中我们感受到了一位明星最质朴的童年，他向我们讲述了他在小学中学大学间的点点滴滴。胡歌的梦想是做一位导演可是他成了一名演员，在经历了车祸后他又想起了最初的梦想，他想再去做一名导演，可是最后他在病床上的反复思考让他明白了他的价值和他人生的目标，他又从新点燃起了做演员的斗志。

人都有梦想，每个人的志向不同有的人想做名老师，教书育人;有的人想要做医生，救死扶伤；有的人想要做警察，惩奸除恶......而我的梦想就是做一名演员，当我看到这期节目时，我想我见到了我的梦想，我曾以为这一梦想虚幻飘渺，摸不着边际，可是看了这期的《超级家长会》我看到了，看到了我梦想的轮廓愈加清晰也看到了我人生道路方向的明确。胡歌说过：“那一刻我才明白了：一个好演员不仅仅只是戏演的好，我是公众人物，应该给那些关注着我的、喜欢着我的人做好榜样，而不是遇到打击就放弃。”我想这教会我的不只是对梦想的执着，更多的是对人生的态度。胡歌的人生有过跌荡也有起伏，没有人的人生是一马平川。在荧屏相聚，同时也走出荧屏，《超级家长会》荧屏冬令营走出演播室，把偶像请进校园，重温他们的校园生活，让同学在偶像身上找寻自己的梦想，让他们与梦想面对面进行交流，我想也许这就是这个节目想传递给我们的吧。

第二篇：我与校长面对面

4月2日，我与校长面对面活动第二季在食堂二层举行。随着附中百年华诞的接近，这次的午餐话题便也是句句不离校园的改造。餐桌上，解校长讲述了我们的校园，自1960年落成以来，是如何从一座教学楼也就是如今的C座，一座宿舍楼和一个操场，建设成为现如今拥有A，B，C，等多座教学办公楼，食堂以及设备完善的大操场的全国顶尖高中校园。在不久的将来，现正施工的综合体育馆会带着设施一流的篮球羽毛球馆，让附中校园更加先进。在改善校园环境的同时，学校更注重提高同学们的人文素养。通过增加图书馆的藏书，增设楼道内的书架，增添数字校园数据库，让同学们在校园中发挥自己的潜能，提高自己的兴趣。同时，解校长表示，将改变食堂的管理模式，增添学校刷卡记录的活动场所，更加丰富同学们的课余生活。通过校长的讲述，同学们深切感受到，百年将至，附中将会更好。

3月27～30日，2014年北京大学全国高中生模拟联合国大会(PKUNMUN)在北京大学英杰交流中心隆重举行。清华附中模拟联合国协会成员共10名同学在团委老师任星阳的带领下参加了会议。

在为期4天的会议里，10位同学在联合国裁军及国际安全委员会、世界卫生组织、联合国经济及社会理事会可持续发展委员会、未来人权委员会、主新闻中心五个委员会中分别就非常规武器的甄别与控制、在可持续发展和消除贫困背景下的绿色经济、食源性疾病、预测克隆人解放后的人权等国际问题展开了广泛的讨论，深入了解联合国，了解国际政治，培养了同学们学习与沟通、合作与理解的能力。

北京大学全国高中生模拟联合国大会是全国最具影响力的高中生模拟联合国大会，迄今已举办10届。今年的大会共有来自大陆及台湾89所重点高中的470余名学生代表，80余位观察员、志愿者以及近百名模拟联合国指导老师参加。参与本次大会的同学们用自己的智慧展现青年人精诚合作、主宰未来的热情与能力，以实际行动体悟大会主题“与未来同行”的深刻含义，同时，同学们深刻领悟到世界对每个青年人的迫切需要，树立起历史使命感与责任感。

第三篇：我与作家面对面作文

我与作家面对面作文

我与作家面对面作文

我与作家的零距离接触

黄金中学 孙莹

花儿要经过雨水的洗礼才能更加明艳，小草必须冲破那坚硬的土壤才能获得新生。任何事情的成功都取决于自己努力与否、坚持与否。

--题记

我今天非常荣幸能与本土作家廖水聪进行一次零距离的接触，在这次见面会中，廖作家将会对我们述说他的写作生涯以及告知我们一些>写作技巧等。我们可以向廖作家询问任何有关写作方面的问题，这对我们这些初出茅庐的'小作家'来说，无疑是一次非常难得的学习机会。

廖作家先向我们讲述了他的写作经历。他为了提高写作水平每天都坚持写东西，几乎从不间断。据他说，他曾多次想放弃写作，但是他的七兄妹们相互扶持、相互鼓励，助他多次走出低谷。

大学毕业后，他也迷惘过，可他凭借着自己坚强的信念冲破了那扰人的迷雾。他对我们说，要善交益友，他现如今的成功，离不开他的努力，也离不开他的朋友圈，所以我们要多交朋友。

他建议我们多读、多看、多写，因为写作就是记录生活，生活是写作的灵感源泉。

记一次有趣的采访

黄金中学 张弛

他，是一位青年作家，互联网资深从业者，微信营销实践者，《鱼水会》的创始人，热爱生活，是典型的双子座。你知道他是谁吗？他就是赣州青年作家廖水聪！

在8月29日这个阴雨绵绵的早晨，我早早来到了报社，四周静悄悄的，就连一根针掉在地上都能听见。'莫非是我记错时间了？还是……'各种不良的预感在我的心底萌生，只听一声'叮咚',电梯的楼层提示声将我从刚才的思绪中拉了回来。啊，9楼到了！走进大厅看到座位上坐着的同学，我心中的石头终于落了地！时间一分一秒地过去了，小记者们也陆陆续续到了，只见座位的最后一排坐着一位帅气的大哥哥，看起来不像是来参加活动的小记者，应该是今天活动的主角——作家廖水聪。

我的猜想在下一秒就被证实，有些小记者听了廖作家的>自我介绍后说：'不是吧！好帅呀！太不可思议了！'廖作家向我们讲述了他的成长经历，讲着讲着，他忽然问我们：'小记者们，你们知道‘作文有待提高’的意思吗？'这时，有一位低年级的同学说：'是指作文写得很棒，有进步！'还有一位高年级的同学说：'意思是作文写得还不是特别好，要加强！'接着廖作家告诉我们，小学五年级时，老师给他写过'作文有待提高'的评语，那时，廖作家看到这句评语后兴奋不已，以为自己作文写得比以前更好了，有很大的进步，其实不是这个意思。

他不仅向我们讲述了他的成长经历，还跟我们分享了他的写作方法：多写，多看，多摘抄，多积累；用心感受生活，品味生活，体验生活……

写作的灵感源于生活，生活的经历往往可以作为写作的素材。所以，我们平时要带着一颗感性、敏感的心来体验生活，感受生活，记录生活！

听讲座收获大

黄金中学 周佩佩

短短的一个多小时，廖水聪老师以4段>故事简短却又有趣地概括了自己学生时代的写作经历，语言简单而大胆，让人敬佩。很有幸，我们身为小记者在讲座上采访到了廖水聪老师。

其实，我一直想问廖水聪老师：'是什么契机，让您选择写关于李清照的这本书的？你生活在当下，为什么会写远在宋代的李清照呢？'可惜我没敢举手。我想，如果我提出问题，老师应该会认真地回答吧。

尽管如此，我们也收获颇多。廖水聪老师告诉我们，写作的灵感，第一来自多写、多看、多摘抄，第二来自生活的经历，要感受生活。写作并不是一件难事，如果你觉得难，只能说明你看的少。

今天收获最大的，是我们这些孩子。是的，对于我们这些热爱文学的孩子来说，廖水聪老师的这些回答也让我们小记者的心中有了更明确的方向。

难忘的一堂课

厚德外国语学校 余瑶

今天的小记者活动是听廖水聪老师讲课。廖老师是何许人也？呵呵，让我来告诉大家吧！廖水聪老师是一个青年作家，他今天特意来分享他的写作经验和心得。我们安静地坐在会议室内，期盼廖老师快点到来。

'来啦、来啦！'不知谁喊了一声，人群有点骚动，大家的眼睛齐刷刷向大门望去。一头乌黑的头发，戴着一副眼镜，大大的嘴，呀，这么厉害的老师原来还这么年轻，跟我想象的完全不一样。廖老师说，他没读过幼儿园，直接上的小学。小学时，他开始写周记，老师在他的作文本上写道：作文有待提高。年幼的他不知道什么意思，还以为老师在表扬自己。回想以前，才知道自己很幼稚。小学三四年级时，生活很苦，他用的笔还是帮人家割麦子后，对方送的。他每天坚持写日记，每次写一件事。因为长期坚持，他的文科成绩非常好。到了大学，他就开始写博客，每天坚持写。

廖老师说，写作来源于生活，生活中多观察、多思考，这样写出来的文章就有内容、有感情、有生命。当我们采访他时，有的小记者问：'为什么你想当作家？'廖老师幽默风趣地说：'我也不知道，一不小心，我就当上了。'我问廖老师：'你认为你写得最好的一本书是哪本？'廖老师回答说：'下一本。'全场顿时响起了热烈的掌声。

小记者活动结束了，廖老师的话仍然在我耳边回荡，真是'听君一席话，胜读十年书啊'!我想它在我以后的写作路上将会带来很大帮助。

作家廖水聪与我们分享写作心得

黄金中学 曾涛

今天，本市青年作家廖水聪与小记者们一起分享了他的创作经历和>心得体会。

一开始，他聊了他的个人经历。然后告诉我们，最好每周刻意要求自己写一些东西，坚持写，尽量去投稿，以获取更多的自信心。我问了他一个问题：'您为什么要去当作家呢？'他没有直接回答我，却反问我道：'那为什么你要参加赣州晚报的小记者？''因为兴趣爱好啊。''那我也是一样啊。'其他小记者问了我们最关心的问题：'如何写好作文？''多写，多看，多摘抄好句子。'他又继续对我们说：'专注的人容易成功。'最后他对我们说：'最赚钱的工作不一定是最好的，最不赚钱的工作也不是最差的，适合自己的才是最好的。'

之后，提了问题的小记者可以上台领一本书，大家高兴极了，而我却想：如果下次还有这样的机会，我应该问什么？

作家见面会

大公路二校 何珺瑶

期待了一星期后，我终于见到了作家廖水聪。廖老师给我们的第一印象是平和、从容，给人一种亲切感。

廖老师给我们讲了他从小到大的写作故事，以及写作技巧等。老师说，他读高中的时候，只有《三国演义》等几本书看，没现在的同学幸福，让我们好好珍惜自己的生活条件，不要把时间耗费在玩游戏等上面。

老师一说提问，我就像拧开了的水龙头，把我不知道的问题全部提了出来，我还得到了廖老师赠送的书，书上有廖老师的亲笔签名。

小记者的活动越来越精彩了，我又在期待下一场有意义的活动了，我可是《赣州晚报》的忠实小读者哦，羡慕我吧？

与作家廖水聪对话

文清路小学豪德小区 张博涵

星期六，我参加了'对话青年作家廖水聪'的小记者活动。

廖叔叔首先把他小时候的故事说给大家听，听了他的故事之后，我明白了许多道理，知道了做任何事情都不是那么容易的，需要努力向上、持之以恒才能取得好成绩。

听完廖叔叔的故事后，他说同学们可以向他提问了。我们都踊跃地举起了手，廖叔叔一一叫了举手的同学起来提问题。有的问：'您写书时的感受是怎样的？'有的问：'您一天能写多少字？'我也问了一个自己觉得很幼稚的问题：'您一共写了多少本书？'

时间过得真快啊，很快活动就结束了。我们拿着廖叔叔送的、有他亲笔签名的书，高高兴兴地回家了。

写作技巧就这两招

赣州中学 徐小蒙

星期六上午，秋老虎带着风婆婆把冷风吹遍整个赣州，却吹不灭我们小记者的热情。这一次，我们对话了'隐居'在赣州的作家廖水聪。

廖老师风趣地告诉我们一个故事：他曾与同伴们一起写网络小说，一天要写十多万字，而且还要按期更新，结果写了两个月，写不下去了。他说写网络小说要三思而后行。

接着，廖老师开始接受小记者们的提问，并一一作了详细的回答。我也问了一个问题，关于写作的技巧。廖老师说，写作没有什么技巧，就是靠坚持、靠日积月累，靠博览群书勤练笔。

听作家谈写作

文清路小学环城校区 陈琳坤

星期六上午，我好激动，因为我可以面对面见到一位真正的作家了。

和我们见面并讲课的是青年作家廖水聪。首先，他告诉我们他是如何一步一步成为作家的。在他五年级的时候，老师给过他一条评语：作文有待提高。一开始，他以为是表扬自己的作文写得有些好了，后来才明白，其实，是他的作文还不算太好，还有提高的空间。那时他每周写两篇周记。说到这，他告诉我们，除了要写日记还要写周记，这样对写作有所帮助。他又说，那时他们的读书量很少，老师会去买一些中外名著，如《西游记》《三国演义》《水浒传》等，放在班上，然后大家轮流看。

他读大学以后经常写博客，认识了许多文人，他还曾经写过网络小说，每天写4000字，但后来因为工作原因，更新量达不到，所以两个月后他放弃了。后来，他改写纸质小说，他个人很喜欢网络小说《何以笙箫默》，于是仿着写了一本小说，就这样走到了今天。

讲完他的经历，轮到我们提问了，有一个姐姐问他的灵感源于哪里？他说，主要是多看，还要多感受生活，他常常去某处坐好久，观察那里的人，以及他们不同的形态、心情等。

每个人的写作方法是不同的，我会吸取别人的长处，补己之短，努力提高自己的写作水平。

通过这次采访学习，我看到了廖老师对写作的执著和热爱，懂得了不管做什么，只要你热爱它，用心去做，有勤奋钻研的精神和博采众长的学习态度，最终一定能走向成功！

怎么写作文

文清实验国际学校 邱国昊

8月29日上午，天空下着牛毛细雨，我们小记者来到了赣南日报社听廖水聪作家讲他的写作经验。

廖叔叔说，写作文要一步一步来，要多读、多看、多写，想到什么就写什么。叔叔说，他五年级的时候，老师在他的本子上写了'作文有待提高',叔叔还不知道这是什么意思，以为是自己的作文水平提高了。到了初中才知道是自己写得不够好，老师要他再写好一点。

我提了一个问题：'你写得最好的书是哪本？'叔叔说下一本。后来，叔叔送了他写的第二本书给我。

为了写出更好的作文来，我们要坚持写作，多看书。

这次，我留下了遗憾

黄金中学 伍思博

一开始见到廖水聪作家的时候，惊讶于他的年轻，而且他没有半点作家架子，非常的亲切和平易近人。活动刚开始，他让我们随意一点，不必太过拘束。小记者们本来紧张的心因此放松了下来。

第一轮提问结束后，老师把提问的小记者都叫上台去，我正纳闷，却看到桌面上出现了一摞书，那些小记者都一个个排着队去领书，书上还有廖叔叔的签名。拿过小记者得到的书一看，竟是李清照的诗词品读，名字叫《世上如侬有几人》。我瞬间就被吸引了，心想：等会儿提问我一定要把握机会。

第二轮提问开始了，我绞尽脑汁，终于想出了一个问题：原来你对李清照的理解是什么样的？写了这本书后你对她的理解又是什么样的？

我兴奋地想举手，但又犹豫了，等我终于鼓起勇气举手时，提问已经结束了。我非常遗憾，遗憾自己没有胆量举手问问题，也遗憾自己想了这么好的问题却没有提出来。

这次的活动，我留下的遗憾太多，也发现了自己的弱点。看来以后要多多锻炼，不能为我的生活再留遗憾了。

第四篇：我与院长面对面策划书

“我与老师面对面，共创和谐校园”策划书

一、活动意义及目的本次活动主要是通过同学们与院长、老师之间的充分交流，以达到未雨绸缪的效果。在大学，大家都渴望在这里实现自己的梦想，但大学的生活却对我们处处存在着机遇和挑战。大家也会困惑，也会徘徊。大一的同学缺乏远大的目标，大二的就业问题，以及同学们学习、生活上的问题。所以我们需要关注，需要在不之所措的时候有人可以指引正确的道路。

二、活动介绍

（1）活动名称：我与院长面对面

（2）活动主题：学习、交流、关注学生的心理、学习情况。

（4）活动对象：我二级学院的各部门、各班代表。

（5）活动地点：待定

（6）活动时间：待定

（7）主办单位：湖南交通职业技术学院

（8）协办单位：信息管理系团总支

（9）承办单位：办公室

（10）指导老师：刘守忠老师

三、活动开展阶段

（1）准备：宣传工作要做足、会场的布置、参与人的通知，摄像、照片的收集、记录人员的安排。

（2）活动过程：代表（或老师）发言，各位同学的自由或有序

发言、提问，老师的解答或同学的解答，互动环节。

（3）善后：主要是清洁卫生和做活动总结。

四、预期效果

相信这次活动会引起大家的热烈反响，举办后，同学们的很多疑惑都会得到很好的解决。同学们也找到了思想和情感的栖息地，为以后的学习、生活问题找到一个解决的平台。

交通信息学院团总支办公室二0一一年四月四日

第五篇：第一次我与校长面对面策划

安庆师范学院我与校长面对面活动策划

一、活动背景：我校现在的教学质量、现代化建设、毕业生就业规划等进入了一个新阶段。各方面都有了改善和提高。但还有一些地方有待发展。同学们对这些问题也存在疑惑。

二、活动意义：搭建高校学生与校长交流与沟通的平台，进一步畅通交流与沟通的渠道，促进高校民主、和谐校园建设。

三、活动时间：

四、活动地点：

五、活动嘉宾：安庆师范学院党委副书记、院长张群

六、主办单位：安庆师范学院学生工作处

七、承办单位：安庆师范学院学生“四成”服务大厅

八、主持人：

九、与会人员：院办、学生处、教务处、招生就业处、现代教育技术中心、财务处、人事处、新校区建设办、图书馆、后勤管理处、后勤服务集团、保卫处、团委等相关部门负责同志，各院系党政负责人、辅导员代表、本专科学生代表、研究生代表。

十、活动准备

（一）成立我与校长面对面活动组织机构

为促进我与校长面对面活动的顺利进展、圆满举行，现拟成立我与校长面对面活动筹备办公室、我与校长面对面活动筹备工作组，我与校长面对面活动筹备工作组接受我与校长面对面活动筹备办公室领导。

我与校长面对面活动筹备工作组

工作组顾问：

工作组组长：

副组长：

工作组成员：

（二）制订安庆师范学院我与校长面对面活动章程 为促进我与校长面对面活动高效、规范、有序的筹备、组织、举办，特由学生“四成”服务大厅秘书处制订我与校长面对面活动章程。

（三）开展我与校长面对面活动前期准备工作

1、嘉宾邀请，学生“四成”服务大厅正式向校党委副书记、院长张群发出邀请函，参加我与校长面对面活动。

2、发倡议书，在全校范围内发起推进建设民主、和谐校园，参与我与校长面对面活动倡议书。

3、设报名点，在学生“四成”服务大厅设立我与校长面对面活动观众报名点。

4、活动问题征集，全校15个院系开展我与校长面对面活动问题讨论，并整理、汇总交报学生处。

5、网上宣传，于校园网主页、学生处、学生“四成”服务大厅网页公布我与校长面对面活动通知并校内外进行网上活动问题征集。

6、DV视频短片，在全校范围内就民主、和谐校园建设、我与校长面对面活动开展前期采访，倾听广大同学们对民主、和谐校园建设、我与校长面对面活动的建议、意见。

7、成立主持人选拔工作组，负责主持人的选拔、培训、彩排以及与嘉宾的接洽。

8、活动舞台布置，组织专门人员拟设计活动现场舞台布置。

十一、活动开展

1、主持人化妆，安排专门人员负责主持人化妆事宜。

2、活动现场布置（卫生、舞台、横幅）。

3、安排、组织活动现场观众签到工作。

4、成立活动现场秩序维护小组，负责活动现场的秩序工作。

5、安排秘书处秘书组成员进行会议记录。

6、组织人员进行活动现场照片采集。

7、由工作人员协助网络视频工作组拍摄活动DV视频。

8、成立临时应急小组，负责处理活动现场突发情况。

十二、活动后期反馈

活动结束后，成立我与校长面对面活动反馈工作组，负责我与校长面对面活动后期反馈工作，对前期开展的活动问题征集汇总、活动现场问题汇总以及同学们的建议、意见进行系统整理、归类报、呈相关部门、校领导，并对问题地处理及时跟进、形成报告报学生处。

十三、活动宣传

鉴于“我与校长面对面”从构思、筹划、准备到最终地举办所形成的反响之大、影响之广泛，在这里不仅搭建了同学们与校长交流与沟通的平台，进一步畅通了交流与沟通的渠道，更对于民主、和谐校园建设起到了积极作用，为此我们成立“我与校长面对面”宣传工作组，从各个层次、多角度、全方位对“我与校长面对面”进行宣传，让更多的同学了解、参与我与校长面对面，让校内外社会各界给予“我与校长面对面”、民主和谐校园建设更多的关注与支持。

十四、活动总结

我与校长面对面活动负责人对本次我与校长面对面活动进行总结，总结经验、汲取教训，以促进我与校长面对面活动朝着规范化、品牌化、人性化方向发展，进一步发挥服务大厅桥梁与纽带作用，力争为推进民主、和谐校园建设做出新贡献！

学生“四成”服务大厅 二〇一一年四月八日