信阳市第七中学2018暑期培训方案

第一篇：信阳市第七中学2018暑期培训方案

信阳市第七中学

2018年暑期校本培训方案

一、指导思想

为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进我校教师专业化发展，根据区教体局关于切实做好2018年暑假教师校本培训的相关要求和精神，我校积极利用暑假开展以“提高教育素养、争做研究型教师、提升名校形象”为主题的校本培训活动，以激发全校教职工的学习热情和工作干劲，继续争创市级一流名校。

二、组织领导

为了加强对暑期校本培训的统筹领导，统一计划，统一安排，确保我校暑期校本培训顺利进行，圆满完成培训目标，经学校研究，特成立暑期校本培训领导小组： 组

长：杨

漾

副组长：张

坤

宋国建

刘友军

杨军 成员：杜乃胜

吕

婧

董志崇

各教研组长

三、培训要求

1.学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作组织、协调、实施。教务处负责校本培训工作的日程安排，做好校本培训过程管理。各教研组组长是本教研组培训的组织者，根据学校安排和培训计划，认真组织本教研组教师进行培训学习。

2.严肃纪律。参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定参加学校组织的培训，无特殊情况一律不准请假，教务处负责查考勤。

3.参训教师积极参与校本培训，认真聆听专家讲座，做好记录，收集好小本培训的各项材料，每位参加教师写一份校本培训心得体会，以组为单位28日上午交至教务处。

第二篇：暑期培训方案

唐城中心校暑假教师

培训方案

为进一步提高教师素质，适应全面实施素质教育的要求，切实加强教师队伍内涵建设，促进教师专业化成长，努力打造一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质的教师队伍，推动我县教育事业健康、优质、和谐、均衡发展，根据教育局安排，结合我中心校实际，决定利用暑假，开展教师培训活动，为新学年教育教学工作做好充分准备。

一、指导思想

加强师德培训，树立正确的教师职业观；加强教育法规培训，树立依法办学的观念；转变教育发展方式，促进教育事业科学发展；加强业务培训，提高教师的教学素质。

二、成立唐城中心校暑期教师培训领导组：

组长：武锡军

副组长：党建刚

成员： 李志华任 萍贺世宏王 磊贺成栓巩兴业高继春

三、培训内容及日程安排

（1）、组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、安泽县中小学教师十不行为规范等。

（2）、认真学习研究信息技术的操作与应用。进一步提高教师运用多媒体资源进行课堂教学的操作水平。

（3）、开展骨干教师多媒体教学示范课，引导全体教师积极参与多媒体教学的应用。

（4）、开展教师间的交流探讨，每位参训教师写出学习心得，中心校写出工作总结与反思。

四、培训要求

1、加强管理。各校要高度重视本次的教师培训工作，切实加强对教师的管理，认真组织教师参加培训，无重大事情任何人不得请假缺席，确保培训的时间、培训人数。严格实行教师签到制度，对无故迟到早退的教师实行每天一公布。本次培训将纳入教师绩效工资考核。

2、强化内容。本次培训在内容安排上紧紧围绕信息技术操作与应用开展学习与交流。其目的就是为下一步的均衡发展验收与教育教学实践活动奠定良好的基础，为教师广泛参与网络研修提供平台。

3、整理档案。培训结束后，中心校要及时写出总结，经培训的过程新资料、培训图片汇总上报县教研室。

4、各校要组织好参训教师乘车、住宿、饮食确保参训教师安全。唐城中心校2014年7月6日

日程安排表

第三篇：第七中学美德少年活动方案

濮阳市七中“说唱美德少年，争做美德少年”活动方案

一、指导思想：

按照区文明办、教育局工作部署，我校将积极配合全市拓展和延伸“美德少年”星级评选表彰活动，决定在全校范围内组织开展“说唱美德少年，争做美德少年”主题教育。通过活动推进新时期少年儿童传承中华美德，提升道德情操，培养高尚人格。在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围，进一步加强未成年人思想道德建设。

二、活动主题：

说唱美德少年，人人争做美德少年

三、活动原则：

主题性——作为本学期学校德育工作的一项主题教育，将学习美德少年事迹，讲演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下争做美德少年目标。

儿童性——以儿童喜闻乐见的形式，运用讲故事的新颖方式主学生了解美德少年，走进感动的人物和事件，并从身边进一步寻访感动故事。结合儿童的生活、学习和身心特点开展教育活动，营造教育氛围，强化体验和实践，实现教育的分层目标。

时代性——美德少年是拥有崇高品德的楷模，引导儿童追求精神世界的美好，净化心灵的家园，让美德少年成为儿童人生的明灯，指引他们焕发生命的力量，全面发展，健康成长，成为建设国家的有用之才。

针对性——针对现代儿童生活中出现的冷漠、自私、软弱、责任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通过主题教育树立儿童学习的楷模，同时美德少年的故事又为儿童具体的道德学习提供丰富详实的事迹，使儿童学有榜样，学有目标。

实效性——将主题教育的终极目标定位为每人的实际行动，人人能为集体，为他人，为社会做一件有益的事，对自己的成长进行反思，改正一个缺点，努力克服一个困难，完善自己的品德，人人争做一个有爱心，有信心，有责任心，有上进心的美德少年。

四、评价内容：

（一）爱国爱当星

1.知道党的生日及来历，理解党旗、国徽、队徽的涵义

2.会唱《中华人民共和国国歌》和《少先队队歌》、《共青团团歌》、《学习雷锋好榜样》等歌曲。

3.经常阅读红色经典书籍，了解党的历程。

4.能坚持收听收看中央《新闻联播》，时常关心国家大事。

（二）文明礼仪星

1.经常使用基本的礼貌用语。

2.能使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招收、鼓掌、右行礼让等。认真倾听对方讲话，交谈时不东张西望、翻看其他东西。

3.做客时做到：敲门问好不乱动主人的东西，走时说再见。接待客人做到：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。

4.着装干净、整洁得体。仪容仪表整洁干净，头发按时理、经常洗，指甲经常剪，注意个人卫生。

（三）热爱劳动星

1.尊重劳动者，爱惜别人的劳动成果，树立劳动光荣的意识。

2.在家里自己的事情自己做，家里的事情帮着做。在家坚守好自己的劳动小岗位并帮助父母干力所能及的家务劳动。

3.在学校时刻保持书包和学习课桌的整洁，积极完成值日任务，由劳动突击任务时争着干。有同学请假，能愉快的替请假的同学值日。

4.在社区积极参与社区公益劳动，清扫楼道、捡拾垃圾，帮助空巢老人干一些力所能及的家务等。

（四）团结友善星

1.在学校团结同学，互相帮助，自觉关爱有困难的同学。

2.在社会与人为善，宽容待人，与周围的人和谐相处。积极参加慈善活动，为社会奉献爱心。

3.不攀比吃穿，不乱花零花钱，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

4.爱护公共产所设施，拾金不昧。维护公共场所的秩序，不闯红灯。维护公共场所卫生，不乱扔垃圾。

（五）尊敬师长星

1.在家里感恩父母，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等情况下，做到不离不弃、护守相助、尽心尽责。

2.在社会尊敬长者，对长者要礼让、有爱心。主动帮助老弱病残排忧解难。

3.理解老师的辛苦，主动向老师问好。知错就改，虚心接受批评，不顶撞老师。

五、分层践行，突出实效。

在实践中内化美德，在体验中陶冶情操。根据儿童身心特点，对低、中、高年段儿童提出分层要求。

低年级：

（1）学习模范，努力克服一个困难。

（2）为他人做一件有益的事。

中年级：

（1）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。

（2）学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的事。

（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。

高年级：

（1）了解每一个美德少年的事迹，人人会讲2—3个美德少年的故事。

（2）学习模范，改正自身的缺点，为集体，为他人，为社会做一件有益的事。

（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事，并推举代表参加学校的演讲比赛。

（4）写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。与美德少年进行心灵的交流，让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。

五、活动评价：

期末设“爱党爱国”、“文明礼貌”、“热爱劳动”、“团结友善”和“尊敬师长”五个单项评比本次主题教育中进步显著、表现突出的同学，载入素质发展报告书中，作为儿童成长的记录并激励不断进步。

市七中 少先队

2012.5.2

第四篇：幼儿教师暑期培训方案

篇一：幼儿教师暑期培训方案

幼儿教师暑期培训方案

幼儿园中青年骨干教师暑期专项培训方案

在科学发展观的指导下，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，依据专业人才培养的标准和省市幼儿教师培训的总目标与任务的统一部署，在全面调研，认真总结多年来本区骨干教师专业培训经验的基础上，针对本区教师发展特点和专业需求，现拟定暑期骨干教师专项培训方案，具体内容以下：

一、指导思想：

二、培训目标：

3.通过培训，帮助骨干教师树立自主发展、终身学习的理念，并通过研究与实践形成自身的教学特色。

三、培训对象：

四、培训特色：

本次专项培训体现出具有不可替代性，有别于日常的研培活动，具体特点如下：

形式多样：培训组织者依据“兴趣驱动”的原理，从骨干教师的人本需求，改变以往只是单一的讲座和课堂观摩。在第一阶段(集中学习)期间，培训将采用专家报告、专题讲座，教学沙龙、问题研讨、案例分析、观摩研讨，互动沙龙相结合的方式进行培训，以提高培训的针对性、实效性。

效益优化：整个培训阶段自培自练和跟踪指导相结合，自培自练指的是受训者独立进行自学、将所学理论进行实践，不断反思，完成培训作业等。跟踪指导指的是办班学习结束，由区安排受训者(在职)进行教学实践活动并跟踪指导和培训。

五、培训课程：

2.培训课程模块说明： 职业道德与教育理论：介绍现阶段国家出台的幼儿园政策法规如江苏省《学前教育法》和《教师专业标准》;分析经典理论以及现阶段幼儿教育应如何继承与发展，从而提升骨干教师职业道德修养，立足岗位，奉献爱心，锤炼恒心，努力成为智慧型的教师。

教育科研与现代教育技术：立足园本与班本选择研究课题及开展行动研究的步骤与要领，以及规范的科研论文的撰写。

班级管理与家园沟通技能：中青年教师基本上是管理层的中坚力量，起着中流砥柱的作用，针对这一特殊性，从实际问题、可操作的角度出发，介绍基于效能的班级管理和基于儿童的家园沟通的合理策略和方法，本次专项培训课程分为三个阶段完成：第一阶段：2015年暑假5天(待定)。第二阶段：开展教学研究实践活动，集中5天。

六、培训方式：

培训组织者依据“兴趣引导”“问题驱动”的原理，从骨干教师的人本需求，改变以往只是单一的讲座和课堂观摩。在第一阶段(集中学习)期间，培训将采用专家报告、专题讲座，教学沙龙、问题研讨、案例分析、观摩研讨，互动沙龙相结合的方式进行培训，以提高培训的针对性、实效性。

培训者组织者依据“过程管理与终结考评相结合”的原则。强调自培自练，受训教师独立进行自学、将所学理论进行实践，不断反思，完成培训作业等。

七、考核评估：

2.受训学员在集中培训和分散研修期间必须完成以下作业：

(1)阅读一篇专著，撰写一篇学习心得(1500字左右)

(3)为一名幼儿建一份成长记录档案;(4)撰写一篇培训学习心得随笔(不少于1500字)(5)家园沟通案例一篇;

八、组织管理：

(1)建立培训班班级管理网络(民主评选班干部，组织协调学员日常活动);(2)建立培训班学员档案(提供学员登记表、建立学员通讯录);(3)建立学员培训考勤制度(编印学员考勤花名册);(4)确立学员考评内容与项目(评选优秀学员、给考评合格的学员颁发证书);(5)建立反馈机制(按考评方法与标准，及时向各单位反馈培训表现和成绩单)方案二：

一、指导思想

二、培训目标：

三、培训对象

四、培训具体内容

(1)教育理论培训。

五、培训方式：

积极组织形式新颖富有实效的集中培训。

六、培训时间：6天(8月20日至8月26日)篇二：2014年暑假期间幼儿教师继续教育学习培训方案

和平镇四完小片区

一、指导思想

二、组织机构

成立“和平镇四完小片区幼儿教师继续教育学习领导小组”，成员如下： 组 长：崔德凤

副组长：杨凤英、沈虹、罗丹

成 员：冉茂文、李清周、安锐、肖锋、杜高飞、崔议霞、孙小飞

三、学习的主要内容

四、暑假继续教育学习时间安排：

2、每天作息时间：上午8：00-12：00；下午14：30-17：30

五、培训教师及课程安排

1、师德师风：崔德凤（和平镇四完小 校长）

2、教育法律法规：冉茂文（和平镇四完小 党支部书记）

3、幼儿园工作规程、山村幼儿园半日活动安排：沈红（和平镇四完小 副校长）

4、山村幼儿园班及区域创设、山村幼儿园混龄班主题活动：罗丹（和平镇四完小 副校长）

5、幼儿园安全管理：李清周（和平镇四完小 副校长）6、3-6岁儿童学习发展指南：孙小飞（和平镇四完小 教科室主任）

六、培训对象

七、学习要求

2、教师学习期间认真写好学习笔记和心得体会。学习笔记和心得体会于假期完后交继教办备查。

和平镇四完小 2014年7月10日 篇三：2009年暑期幼儿教师培训方案

2009年暑期幼儿教师培训方案

一、培训内容及形式 培训内容主要为：

1、幼儿园主题活动开展的现状分析。

2、幼儿园开展主题活动的特征和价值。

4、主题活动教学组织的方法、技能和技巧。

培训时间为两天，合计16学时，原则上分成四个阶段： 第一阶段理论培训，集中学习。（4学时）第二阶段听课、互动反思、交流研讨。（4学时）第三阶段讲解主题书制作要求及经验展示交流。

二、培训时间、地点

区属各幼儿园、学前班教师全员参加

四、培训要求

1、参培教师准时参加培训，遵守培训时间，不得无故缺席。

2、参培教师要认真听讲，做好记录，并积极进行研讨互动。

3、因故不能参培的教师，需学校领导出具请假证明。

五、报名时间及联系方式

联系人：教师进修学校综合部曲静 电话：2423709 附：2009年暑期幼儿教师培训报名表

昌邑区教师进修学校 2009年7月1日

2009年暑期幼儿教师培训报名表

报名单位： 负责人：

合计：参培人数

篇四：袁场幼儿园2013年暑期培训方案

袁场幼儿园2013年暑期

培训方案

袁场幼儿园

2013年8月25日

袁场幼儿园2013年暑期培训方案 幼儿教师是幼儿教育的能动资源，是幼儿园可持续发展的根本。

一、培训指导思想

二、培训目标

三、培训对象

全镇所有的幼儿教师

四、培训时间及地点

2013年8月27日至2013年8月29日在袁场幼儿园

五、培训方式

六、培训要求

为确保本次培训的顺利开展特做如下要求：

七、培训措施

（一）加强领导工作，落实培训计划

成立暑期培训领导小组

组 长：谭佳丽

副组长：罗艳 高宇 袁星月

成 员：全镇所有公办幼儿教师

（二）明确培训要求，扎实培训举措

3.要求每位参训人员严格按照培训要求，积极遵守培训纪律，要有考勤记载和学习记录，要做好读书笔记，八：几点要求：

2、注意课堂纪律，不迟到、不早退、不做与培训内容无关的事。

九、生活安排

由袁场小学提供 袁场幼儿园

2013年8月25日 篇五：2015贡院幼儿园暑期培训方案

贡院幼儿园2015年暑期岗前培训方案

我园于今年八月对教师进行岗前教育教学培训，依照“2015年尧都区幼儿园园长暨骨干教师培训会”内容对全园教师进行二次培训，为更好的传达学习内容以及各岗位教师更好的完成幼儿园工作，特制定以下培训方案：

一、总体目标

1、全面提高教师的安全责任意识，关注幼儿人身安全以及食品安全并定期做2、3、提升教师的教育教学水平与知识储备，提高教师的专业技能和整体素质。

二、培训准备1、2、3、培训所需场地 培训时所需的ppt 培训所需的互动材料

三、培训时间 2015年8月17——8月24

四、培训地点

贡院幼儿园启蒙二班教室

五、参训人员

贡院幼儿园全体教职工

六、培训形式

七、培训内容

八、基本做法与要求

2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。

4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。

九、培训考核验收

教师培训考核工作由园务处、教研组共同进行。考核内容侧重于政治表现、工作状态、业务水平和课堂教学效果等方面。

考核验收的内容及负责部门：

贡院幼儿园2015年暑期岗前培训总结

二、各位教师认真学习教学规章制度、常规和教学方法，争做一名合格幼

培训中，不仅学习了教学技能，还加强了教师的教学规章制度以及常规方面培养的方法。

三、各位教师认识到教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间

教师在学习中认识到了自己的不足，并明确了自己需要改进的方向。教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。

第五篇：小学教师暑期培训方案

小学教师暑期培训方案

方案一：

根据县培训方案，结合我校的实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

解放思想，更新理念，以科学发展观统领培训工作，以提升教师专业素养、推进教育现代化建设为核心，以“职业道德、管理(执教)能力、基本素养”为主要培训内容，以集中培训、三级联动、结合自学和统一考核为主要组织形式，不断提高我校教师队伍的整体素质。

二、培训原则

以针对性和实效性为原则，不搞形式，不搞花架子。严肃培训纪律，严格培训考核，强化后续管理，切实做到务实、高效的培训。

三、培训形式

培训采取专家引领和名师、学科带头人指导相结合，集中培训、分片培训、校本培训和个人研修相结合，校内组班和外挂学习相结合，采用多形式分层次的全方位推进策略。

1.专题集中培训

二个层面：

(1)市县级培训以名师培养基地培养对象和骨干培训为重点，突出学科建设。主要是学科名师培养基地教师和骨干教师培训、班主任培训等，采用短期集中、讲座报告和咨询研讨等方式。

(2)学区级培训依托县内骨干教师组织开展，主要培训为学科的专业性。

一次测试:

参加县专任教师专业能力测试。

2.校本培训:校本培训主要围绕学校教育教学工作中的实际问题开展,主要有师德师风专题学习、学科教学研究、学生德育工作研讨等，采用校长专题报告、县讲师团成员主题报告、教师论坛等形式。突出“教育现代化”、“优质轻负”、“新课程改革”、“教师专业发展”、“校园文化”等主题。

3.教师自我修炼:各位教师要开展自我学习，通过研习一本教育教学书籍(县教育工会推荐书《第56号教室的奇迹》)、开展以“解放思想、提升理念”为主题的现代教育思想大学习大讨论和第五次教材教法学习与考试等载体，开展个人自主学习、反思与研究，突出实效性与针对性。

四、培训项目和时间

表格略

方案二：

我校在今年暑期教师全员培训工作方面，认真按照县局有关通知精神进行培训。为认真抓好我乡教师暑期全员培训工作，特制定本方案：

一、组织机构

组长：xx(校长)

xx(支部书记)

副组长：xx(副校长)

成员：xx(语文辅导员)

xx(数学辅导员)

xx(教务处主任)

xx(教务副主任)

各村校负责人(校长)

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任：xx(兼)，工作人员：xx、xx、xx、xx。

二、教师全员培训方式：集中培训、自主学习与个人自学相结合。

三、培训内容

学校全员培训主要是围绕师德、师能两大方面内容进行。各村校所选专题应结合本校教育教学改革的实际，组织教师展开讨论交流。

(一)校级自主培训

7月12日上午，组织观看视频讲座《让法律的阳光照亮每个孩子的成长之路》和《守护行动》

(二)绩效工资分配方案讨论

7月12日下午，绩效工资分配方案讨论。各学校利用半天时间组织本校教职员工开展绩效工资分配方案讨论活动，向教师征求奖励性绩效工资分配意见。

(三)订单式培训

7月13日上午，邀请xx县实验小学校长xx到学校讲座《自我调整、快乐工作》

(四)师德教育

7月13日下午，组织教师学习中小学教师职业道德规范，组织阅读20xx年教育系统全员读书活动必读书籍《做最好的教师》《新时期中小学教师职业道德教程》，举行校级读书交流会(要求学校做横幅，照相存档)，开展师德大讨论，树立本校师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。

(五)组织教师参加县级集中培训

1、小学心理辅导教师培训班(参加人员：xx)

2、小学音乐教师转岗培训班(参加人员：xx)

3、小学美术教师转岗培训班(参加人员：xx)

(六)读书征文比赛活动

继续开展“暑期，我最喜欢的一本教育教学书籍”读书征文比赛活动，每位教师都要参加比赛活动，乡级进行评比，设一二三等奖，于9月1日前选送2—3篇优秀征文到人事师培股参加评奖。

(七)组织教师参加市级培训 1、7月10—14日，组织教师参加市级音乐、美术骨干教师培训(参加人员：xx、xx)2、7月14—21日，在xx参加“学纲要谋发展抓管理创品牌”教育管理干部培训班培训学习。(参加人员：xx、xx)

四、暑期教师全员培训要求

(一)成立机构，明确责任。

学校成立暑期教师培训工作领导小组，校长任组长，分管领导任副组长，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进全乡小学教师培训工作的开展。

(二)加强管理，落实责任。

各村校要制定切实可行的教师全员培训暑期培训方案，并于7月10日交到中心校xx处。要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会。9月1日前中心小学选送两篇暑期培训心得体会到教育局人事师培股存档。假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。

(三)学校要认真做好这次暑假期间培训工作的总结，认真收集各种典型材料和图片，于9月1日前把培训的总结和有关培训学习图片交到局人事师培股梁碧明老师处，同时发电子邮件至xxx。