第一篇：2018年版北师大版四(下)语文复习课文内容复习
四（下）课文内容复习资料
第一单元
《大地的话》关登瀛 这是一首现代诗，诗人用拟人的手法，把大地拟人化为母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言，抒写了大地母亲博大的胸襟，母亲般的宽容与慈爱，以及无私奉献的精神。词语：吐蕊、下坠、筑巢、嫌窄、小溪、踏碎、籽粒 背诵全篇课文
仿写：假如你是落叶，我也不让你心碎，这里有待哺的春泥，在等着与你相会。你可以随风飞扬，尽展你的风姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。《语言的魅力》记叙文 夹叙夹议
写的是法国诗人让·彼浩勒的故事。他在盲老人的木牌上写道“春天到了，可是……”让我们深深感受到了语言的巨大力量——它在人与人之间织出了爱的纽带。
“春天到了，可是……”省略号里饱含了深刻的含义：我什么也看不见，看不见你们天天见到的红花绿叶，草长莺飞……这多么令人心酸呀。不写出来的目的是给人无穷的想像空间。
词语：衣衫褴褛、繁华、头发斑白、穿着（zhuó）华丽的绅士、无动于衷、嬉戏、良辰美景、绿叶红花、莺飞燕舞、万紫千红
《秉笔直书》林汉达 记叙文
故事出自《东周列国志》，本文节选自《不怕死的太史》写的是战国时代的历史故事。题目概括出了太史的本分，即“秉笔直书”，“秉”的意思是“拿、握”。太史的职责：按照事实写历史
共同的特点：遵守太史本分（忠于职守），宁死不屈，刚正不阿，秉笔直书 词语：颠倒是非、独揽大权、按照、凭着、竟然、忠实、屈服、贪生怕死 《语文天地》
含“言”的成语： 言为心声
欲言又止
三言两语
不言而喻
广开言路
肺腑之言
金玉良言
畅所欲言
仗义执言
含“词”的成语：慷慨陈词
强词夺理
理屈词穷
词严义正
一面之词
词不达意 第二单元
《春潮》选自冯德英的《苦菜花》。抒情散文
课文以“春潮”为题，描写了春潮的形成过程和磅礴气势，让我们深切的感受到了春天的力量——不可抗拒。采用拟人、比喻、夸张的手法。
春潮是由弱到强，逐渐宏大，直至“不可抗拒”。
词语：击溃、禁锢、喀嚓、衰竭、酸软、黑暗、山崩地裂、驯服、一株、耳语 《三月桃花水》刘湛秋 抒情散文 总——分——总
修辞手法：比喻、拟人、排比的……它歌颂了春天，歌颂了生活，赞美了农民的劳动。课文用诗一样的语言，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉。词语：应和、丝绸、绚丽、流淌、琴弦（xián）、敲打、节奏、纤细、催促、开犁、袅袅炊烟、草如茵、回旋、撞击、沉醉 《语文天地二》 《兰溪棹歌》（唐）戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
《桃花溪》（唐）张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船，桃花尽日随流水，洞在清溪何处边 第三单元
《古诗二首》
《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人杜甫。描绘的是一幅生机盎然的春景图，诗人兴致勃勃、心情非常愉快。
《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁。这是一首赞美春天景色的诗，描绘的是春色满园、红杏出墙的景色，表达了诗人由扫兴转为欣慰的心情。
两首诗的共同特点是：同样描写了春天景色，不同的是：角度不同，作者的心情也有所不同，前首诗作者心情愉快，后首诗作者先扫兴后欣喜。词语：花满蹊 留连忘返、娇气、恰当、木屐、苍苔、柴扉 《种一片太阳花》李天芳
种太阳花的原因：1对色彩和花草的渴望2太阳花好“服侍”。
太阳花个体生命的特点——朝开夕谢。太阳花的生命短促且顽强。尽管只有一天的绽放时间，但它不遗余力地把美全部奉献出来，使人联系到生活中那些把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的人。太阳花的精神：顽强，抓住机会，珍惜时间
借花喻人：借太阳阳赞美了把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的人如雷锋、孔繁森
词语：花圃、服侍、偃旗息鼓、美人蕉、慵倦无力、炽热、花蕾、焦躁、斑斓、五彩缤纷、贪婪、充沛、兴旺发达、繁荣昌盛、乍开
《花之咏》黎巴嫩 纪伯伦 散文诗（背下全篇）用第一人称、拟人手法表达作者拥抱光明、追求美好的愿望。本文采用借花喻人的写法。题目“花之咏”的含义是“花的歌唱”。
词语：孕育、睡眠、招徕、啜饮、琼浆、湛蓝、天幕、地毯、扶养、赠送、叹吁呼吸、聆听 《语文天地三》 含“花的成语”：花好月圆 花团锦簇 花枝招展 花红柳绿 花前月下 花容月貌 花言巧语 朝花夕拾 奇花异草 锦上添花 铁树开花
写花的成语：姹紫嫣红、国色天香、含苞待放、美不胜收、《春日》（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。第四单元
《我们的手》西渡
比喻手法把手分别比做电线、桥、船、小鸟，表达对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。词语：彼此、帆船、飞翔
仿写：我们的手,是树叶, 在春夏秋冬之间 传递着信息, 让四季变换更加明显。我们的手,是白鸽, 在国家和国家之间 传递和平, 让世界变得和平《一双手》姜孟之
张迎善的手主要特点：宽大、粗糙、有力、勤劳、创造了美好生活的手，表达了作者对他的感动和赞叹。词语：惺忪、火燎燎、分岔、均匀、逞能、肥皂、而且、涂油、搓手、奖章 《手上的皮肤》 说明文
按照“总——分——总”结构介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等。词语：细腻、孪生兄弟、裁缝、做操、褶皱、僵硬、箕形、痕迹 《语文天地四》
含“手”的词语：手舞足蹈
手忙脚乱
手到病除
手疾眼快
手足之情
手足无措 束手无策
情同手足
心灵手巧
行家里手
棋逢对手 第五单元
《草帽计》 记叙文 事情发展顺序 对比的手法，赞扬了贺龙神机妙算、镇定自若、足智多谋。词语：汗流浃背、镇定自若、面面相觑、莫名其妙、人困马乏、喜从天降、得意忘形 丢盔弃甲、眉开眼笑、喜出望外、狂轰滥炸、神机妙算 《包公审驴》
赞扬了包公遇事冷静、足智多谋、胸有成竹
词语：唯
一、悉心照料、惊慌失措、懊恼、审理、案件、冒名顶替、遵命、闻所未闻 《语文天地五》
历史上关于智谋的成语：围魏救赵
破釜沉舟
调虎离山
偷梁换柱
隔岸观火
暗度陈仓
顺手牵羊 第六单元
《渴望读书的“大眼睛”》是一篇夹叙夹议的说明文 中心词：渴望
照片展示了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知的强烈愿望。“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国认为改变教育落后面貌而付出爱心的一块丰碑。收获：热爱生活，努力学习
词语：跋涉、蜿蜒、漏雨、梳头、讲述、亿万、丰碑、积攒、忧郁、濒临、激励 《我只看见你的 “眼睛”》 刘五云 诗歌
是2003年5月发表的献给抗击“非典”医护人员的作品。歌颂了白衣天使的高尚心灵，抒发了作者对他们的敬佩之情。因为“非典”传播方式特殊，医护人员无一例外的戴着口罩，病人与医护人员之间的各种情感交流都来自于“眼睛”，所以说“我只看见你的眼睛”。关键词：那样美丽动人 高尚的心灵
词语：肆虐、病魔、愤怒、抉择、高尚、闪烁、《永生的眼睛》美国 琳达·里弗斯
永生的含义：永久生存 人物形象：父亲：善良、乐于助人；女儿：可爱、才华横溢。父亲的心愿是——死后捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛。
词语：角膜、给予、真挚、挚爱、肺结核、情况、碾过、栩栩如生、屡次、签字、移植、昔日、恢复、自豪、振聋发聩、天壤之别、才华横溢、慷慨、萦绕、策马扬鞭 《语文天地六》
表示看的词语：
1、盯
看
观
瞧
瞅
瞪
望
观
瞄
2、浏览
俯视
眺望
环视
凝视
仰视
预览 注视
探望 观望
打量
审视 极目
举目 放眼
3、东张西望
目不转睛 左顾右盼
目不斜视
探头探脑
映入眼帘
亲眼目睹 “眼”：眼明手快
眼高手低
眼花缭乱
眼疾手快
火眼金睛
见钱眼开 贼眉鼠眼
“目”：目瞪口呆
目不转睛
目不识丁
一目十行
一目了然
一叶障目 第七单元,重要节日纪念日
阳历节日
1月1日元旦
3月8日国际妇女节
3月12日中国植树节
3月15日世界消费者权益日
4月5日清明节
4月22日世界地球日
5月1日国际劳动节
5月4日中国青年节
5月12日国际护士节
5月31日世界无烟日
6月1日 国际儿童节
6月5日世界环境日
8月1日建军节
9月10日中国教师节
10月1日国庆节 农历节日（中国传统节日）正月初一：春节； 正月十五：元宵节；
五月初五：端午节； 八月十五：中秋节
九月初九：重阳节
词语: 回忆、回首、缅怀、追思
感念
抚今追昔、居安思危
饮水思源
刻骨铭心
记忆犹新
回忆是力量之源……永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。——【法国】雨果
纪念碑、纪念馆、纪念币、纪念册、纪念章 第八单元
《跳水》列夫·托尔斯泰
俄国伟大的作家
小说
课文按照事情发展顺序来写的，分为水手戏猴（起因）→猴子逗孩（发展）→孩子追猴（高潮）→小孩得救（结果）四部分，从中告诉我们一个道理：遇事一定要冷静。
船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超乎常人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。
词语:一艘、绳子、哭笑不得、吓唬、桅杆（wéi gān）、顶端、船舱、放肆、失足、海鸥、鼻子、不知所措、控（kòng）出 《沙漠之舟》说明文
骆驼被称为“沙漠之舟”的原因：它能给人带路指引方向;预报大风;驮运物品。词语：骆驼、嗅觉、胼胝、储藏、积蓄、维持 《语文天地八》 《滁州西涧》（唐朝）诗人: 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《舟夜书所见》（清）诗人 查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
第九单元
《太阳的话》艾青 抒情诗 拟人手法
第一人称
作者以太阳的身份召唤人们敞开心扉迎接光明。诗中的“我”指的是太阳，“你们”指的是人类、人们。诗的最后一句是说太阳通过赋予人们无限的花束、香气、亮光、温暖和露水，让人们从生活的每一个角落，从身体到内心，切身感受到生活的美好，从而唤起人们珍视生命、追求光明、热爱生活、形成积极向上的乐观精神。
词语：追求光明、热爱生活 窗户、枕头、温暖、睫毛 《海上日出》巴金
散文 写景抒情
本文选自他的第一本散文集《海行杂记》，抒发了光明战胜黑暗的“伟大”。
课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
课文第2——5自然段描写的画面是：霞光万丈、跳出海面、走进云堆、冲出重围。
课文最后一句既是对奇妙的自然景观的赞美，又是对光明力量的惊叹，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。《太阳》说明文
说明方法：列数字、作比较、打比方、分类别、举例子
课文先介绍太阳它离我们很远、它很大很热。然后写太阳和人类的密切关系。
包括：太阳和动植物、人类生活的密切关系；太阳和气象的关系；太阳和防治疾病的关系。词语：庄稼
蔬菜
煤炭
凝成水滴
杀菌
繁殖
远古
质量
密切 《语文天地九》
日月如梭
日新月异
日久天长
日薄西山
日理万机
日复一日
日积月累
如日中天
度日如年
风和日丽
遮天蔽日
夜以继日
大漠孤烟直，长河落日圆。
——
唐 王维
东边日出西边雨，道是无晴却有晴
——
唐 刘禹锡 第十单元
《天路》屈塬，是一首歌颂青藏铁路的独唱歌曲。词语：霞光、吉祥、适宜、安康、神奇、漫长、欢聚一堂、横贯崇山峻岭、适宜、巨龙、脆弱、阻碍、大无畏、开拓进取、沟通、彻底、促进、誉为 《丝绸之路》
丝绸之路的巨大作用——它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。
以我国当时的首都长安为起点，向西北延伸到地中海东海岸，辗转到达罗马各地。为了开辟这条路，汉代伟大的探险家、外交家张骞献出了毕生的精力。
中国的丝绸、铁器以及灌溉技术、炼钢技术和四大发明开始陆续西传，西域的萝卜、葡萄、汗血马以及乐器、佛教、绘画艺术也传到了中国。
词语：剧场、绚丽、目瞪口呆、目不转睛、赞不绝口、浩瀚、日夜兼程、剽悍、寡不敌众、俘虏、不露声色、马不停蹄、人迹罕至、流沙千里、畅通无阻 《语文天地十》
千里之行，始于足下。-------古代格言
条条大路通罗马。-------欧洲谚语
其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅 第十一单元
《挑山工》 冯骥才 散文
“我需要它”话中的“它”指的是：挑山工认定目标，脚踏实地，坚持不懈，勇往直前的精神。挑山工的话中的深刻道理：只要脚踏实地、抛却杂念、勇往直前，就一定能取得成功。
词语：泰山、陡直、平衡、壮丽、石壁、咧嘴、腾云驾雾、攀谈、不解之谜、心悦诚服、包蕴、意味深长、哲理、登攀
《和时间赛跑》（台湾）林清玄 散文 心情变化：哀痛——焦急——高兴
作者悟出一个成就大事伟业的要诀：假如一直和时间赛跑，你就可以成功。爸爸的“谜语”让我感到了时间的可贵，并常常和时间赛跑。
词语：疼爱、安慰、度过、庭院、滋味、喘气、受益不浅、习惯 《欲速则不达》 古文的译文
欲速则不达：过于性急反而不能达到目的
词语：丞相、婴儿、危在旦夕、心急如焚、索性（干脆）、徒步 《语文天地十一》
欲速，则不达；见小利，则大事不成。——《论语》
苟有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日曝十日寒——（明）胡居仁 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。
时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅 完成工作的方法就是爱惜每一分钟。
——[英]达尔文
在今天和明天之间，有一段很长的时间。趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
——[德]歌德 合理安排时间，就等于节约时间。
——[英]培根 第十二单元
《七子之歌》闻一多 拟人
1925年3月留学美国期间创作的一组组诗。共有七首《澳门》《香港》《台湾》《威海卫》《广州湾》《九龙》和《旅顺、大连》。诗人用拟人化的口吻创作了这组诗歌，它饱含着真挚的感情，洋溢着强烈的民族自豪感，表达了渴望回归的迫切愿望，抒发了思乡念亲的情感。
词语：澳门 襁褓 港澳 灵魂 梦寐不忘 凤阙 狞恶 哭泣 号啕 琉球 氤氲 点染 酷炎 台湾 《朱鹮飞回来了》 晏平记叙文 事情发展顺序
表达了人类渴望濒临绝迹的珍稀动物能回归自然的美好愿望。这篇文章从另外一个角度映射出人与自然的关系：只要人类不肆意破坏自然环境，人类和动物都会生活得很好。第13自然段为过渡段，作用：承上启下
词语：腼腆、踪迹、亚洲、饲养、频繁、红鹤、骚扰、按捺、踏破铁鞋、悉心 《语文天地十二》
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊——（东晋）陶渊明
（诗人正像鸟恋旧林、鱼思故渊一样向往回到自然，重获自由。）
一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。——【新加坡】尤今（离乡的人格外怀念家乡、渴望回归故土）
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
（宋）陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《题临安邸》
（宋）林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
第二篇：四下课文内容复习
四下课文内容复习
1.自然风光（P16）：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——（宋）杨万里
2.诚信名言（P33）：真诚是一种心灵的开放。——（法）拉罗什富科
君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子
对人诚恳是不会失败的。——毛泽东
（P33）说“言”： 名人说过的话叫（名言）
生前留下的话叫(遗言）教育鞭策的话叫（格言）写在书前的话叫（前言）规劝告诫的话叫（箴言）
分别勉励的话叫（赠言）公开宣告的话叫（宣言）有所寄托的话叫（寓言）随便嬉笑的话叫（戏言）应允别人的话叫（诺言）婉转表达的话叫（婉言）宣誓所说的话叫（誓言）诽谤攻击的话叫（恶言）不满抱怨的话叫（怨言）
欺骗说谎的话叫（谎言）临走写下的话叫（留言）不守诺言的话叫（食言）
自言自语 三言两语 千言万语 甜言蜜语 花言巧语 三言两语 流言蜚语 闲言碎语
冷言冷语 只言片语 豪言壮语 寡言少语
3.农谚（P50）：
（气象农谚）鱼鳞云，雨淋淋。
（农谚）春不种，秋无收。
4.与战争有关的成语（P80）：调虎离山
笑里藏刀
顺手牵羊
金蝉脱壳
5.生命感悟的名言（P97）：生于忧患而死于安乐。——范仲淹
冬天已经到来，春天还会远吗？ ——雪莱 6.田园乡村诗句：绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
7.精神、意志的成语（P136）：（坚定）持之以恒
坚持不懈
孜孜不倦
锲而不舍
（不坚定）朝三暮四
见异思迁
三心二意
虎头蛇尾
8.歇后语（P161）：八仙过海——各显神通
阿斗当皇帝——软弱无能
和尚打伞——无法无天
竹篮打水——一场空
9.成语故事(P97、137)：手不释卷（典故 吕蒙和孙权 书本不离手，形容勤奋好学。）鹏程万里（比喻前程远大。）
10.对联(P162)：此木为柴山山出 因火成烟戏夕多
长长长长长长长
行行行行行行行 11.读书名言：书是人类进步的阶梯——高尔基
世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。——海伦.凯勒 除了爱，我一无所有——杏林子
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
12.课外古诗：
描写山水风光的：诗 《鹿柴》（王维）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
词《忆江南》（白居易）江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕
上看潮头。何日更重游？
描写田园风光的：
四时田园杂兴（范成大）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
过故人庄（孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
13.课文内容复习第一单元：
《独坐敬亭山》李白，字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。
全诗的大意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
《望洞庭》刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。诗人以轻快地笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
全诗的大意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。《忆江南》是一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀恋。《桂林山水》描写桂林水的特点是：静、清、绿，桂林的水的特点是：奇、秀、险。表达了作者对祖国大好河山的喜爱和赞美之情。《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，作者按游览的顺序，描写了入山、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的过程。先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点
《七月的天山》用移步换景的方法，作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。
第二单元：
《中彩那天》 通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。母亲的话是：一个人只要活得诚实，有行用，就等于有了一大笔财富。《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事的认真和实在。①工艺好、品质高②生意兴旺③诚实可靠的人品。
《尊严》使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。
《将心比心》人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。
第三单元：
《自然之道》按照事情发展的顺序。使我们懂得了如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
《黄河是怎样变化的》课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因（靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路），并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。雷达的“天线”=蝙蝠的“嘴”； 雷达的“无线电波”=蝙蝠的“超声波”； 雷达的“荧光屏”=蝙蝠的“耳朵”
中心：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
《大自然的启示》这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
第四单元：
《夜莺的歌声》一文写了歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
《小英雄雨来》小英雄雨来勇敢机智。《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感——反对战争，渴望和平。
①但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。
这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。②让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。
《和我们一样享受春天》这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。
第五单元：
《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在细细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所给予孩子们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。
①安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。
②许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。
③“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”：使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
《永生的眼睛》本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
《生命 生命》用飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、倾听心跳三个事例，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
《花的勇气》课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!
第六单元：
《乡下人家》文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
通过瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦六个画面，描绘了一幅独特、迷人的乡村风景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生村活，表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。
《牧场之国》中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光，体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。《乡村四月》翁卷，描写了许多田园生活的诗篇。不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。《四时田园杂兴》作者是宋朝的范成大，诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。《渔歌子》作者张志和既是诗人还是画家，他通过这首词借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
《麦哨》描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣，让我们感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束。
第七单元：
《两个铁球同时着地》一文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。使我们懂得了对权威要尊重，但不要盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。《全神贯注》记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。文中充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。告诉我们学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。
《鱼游到了纸上》文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。中心：让我们从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。《父亲的菜园》写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
第八单元：
《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。使我们懂得了无论学习什么技艺，都要从学习基本功入手。学习要有恒心和毅力。《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。使我们懂得了防微杜渐，听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。不能讳疾忌医，固执已见等道理。
《文成公主进藏》故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。
《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
第三篇：北师大版语文复习四下根据课文内容判断
1、“应和（hè）”和“一刹(shà)那”中，带点字的读音有误；在“衷心耿耿”和“莫忠一是”中，带点字不是错别字。（）
2、了解背景，可以帮助理解课文内容。有事课文某些句段交代了事情发生的背景；有时，需要从可谓背景查找资料。（）
3、“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉。”是因为这幅画很美，我很喜欢。（）
4、《和时间赛跑》向我们揭示了一个道理：人可以在自己拥有的时间里快跑几步，（）
5、《跳水》一文的作者是俄国的列夫·托尔斯泰。《海上日出》一文的作者是巴金。（）
1.张骞是宋朝的探险家和外交家。
（）
2.《种一片太阳花》主要采用的是借花写人的手法，赞扬了有着顽强生命力的劳动人民。
()
3.2006年7月1日，青藏铁路全线通车。因为它犹如一条巨龙，穿崇山峻岭，越草原戈壁，过盐湖沼泽，奔腾在莽莽的“世界屋脊”上，所以人们惊叹地称它为“天路”。
（）
4.5月8日是世界红十字日，主要是帮助受难或生病的穷苦人民。（）
1、在“欲望、兹味、权势、昌盛”中，没有错别字。（）
2、让·彼浩勒听了，沉吟了一下，把木板悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，．．．．．．．．可是......”几个字，就匆匆地离去了。加点的词语写了诗人一连串的动作，表．．现了他对老人的关怀。（）
3、批注笔记包括：①标记问题，②圈画重点和精彩的词句，③标出要点，④简要写心得体会，⑤补充重要的资料。（）
4、《挑山工》第四自然段说的“理儿”。这段话是用打比方的的方法讲理的。（）
5、《海上的日出》一课，通过描写不同天气时海上日出的壮观迷人景象，表现出作者向往光明、奋发向上的精神面貌，激励人们积极向上去创造。（）
6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅（）1．“一切有生命的精灵，都是我的宝贝……”这是大地母亲的话语。（）2． 《江畔独步寻花》《游园不值》两首诗都是用花描绘了春天的景色。（）3．阅读时，可以简要地记下心得体会。（）4． 骆驼的驼峰里储存着大量的水，如果长时间缺水，驼峰就会瘪下去。（）5． “行数百步，以驺为不疾，夺辔代之。”意思是景公嫌驺子驾车太快，就夺过缰绳，亲自赶起车来。（）①朗读时，要注意读好重点词语，重点句子。可以通过提高音调，用重音加强，也可以通过停顿、语气突变等突出。（）
②五月十二日既是护士节，也是汶川大地震纪念日。（）尽管那几步很小很小，如果持之以恒，作用却很大很大。③《天路》这首歌词里“神奇的天路”指的是青藏铁路；《我只看见你的眼睛》这首诗歌歌颂了敢于和非典抗争的医护人员。（）
④“应和”中“和”读“hè”，“重荷”中“荷”也读“hè”；“清楚”的反义词是“清晰”，近义词是“模糊”。（）
⑤“小鸟成天在枝头蹦来跳去，有时还尽情地唱歌。”运用了拟人手法；“她看起来，好象什么事也没有。”运用了比喻的手法。（）
1、在“蛮横（héng）、纤（qiān）细、一刹（chā）那”中，带点字的语音都是．．．正确的。在“徒直”、“犯罪”、“撤满”中没有错别字。
（）
2、让.彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，．．．．．．．．．可是……”几个字，就匆匆地离去了。这句话中加点的词语写了诗人一连串的动．．作，表现了他对老人的关怀。
（）
3、《渴望读书的“大眼睛”》中“读书”泛指学习，“渴望”一词是全文的中心词。
（）
4、《海上的日出》作者是老舍，课文描写了日出前、日出时、日出后的景象，表达了作者向往光明，奋发向上的精神。（）
5、《江畔独步寻花》和《游园不值》都以春花为题材，写春天的勃勃生机和美丽。但前者写了一大片花，后者只写了一枝花。
1.“狼吞虎咽、呜咽、咽喉”中的“咽”都读“yān”。（）
2.《秉笔直书》讲述的是战国时代背景故事，题目高度概括了太史的本分。（）
3.丝绸之路以长安为起点，经过河西四郡，一直通向印度、西亚乃至美洲。（）
4.手纹能反映一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。（）
5.《语言的魅力》一文，随着木牌上的字的变化，人们由无动于衷到纷纷解囊相助，老人乞讨的钱也由无到有，而且还多极了，一天之中发生了极大的变化。（）
1.在《秉笔直书》一文里，崔杼为了企图掩盖事情的真相，一连杀了四位尽忠职守的史官。
（）
2.《桃花溪》的作者是宋代的张旭，这首诗写是是春天的景色。（）3.《游园不值》的“值”是值得的意思。
（）
4.“大眼睛”这幅照片能成为“希望工程”的形象标志仅仅是因为这双大眼睛明亮、专注。
（）
5.1931年9月18日，日寇侵略中国，血腥屠杀中国人民，犯下了滔天罪行。
（）
6.西藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，被人们称为“天路”。
1、《海上日出》是老舍写的，描绘了天气晴好，白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出的奇观。（）
2、《七子之歌》的歌词是为澳门回归而创作的新作品。（）
3、《跳水》的作者是俄国作家列夫.托尔斯泰，文章表现了船长的机智、沉着。（）
4、“茂盛、跨越、旅行、撤退”这四个词语的书写完全正确。（）
1、课文《秉笔直书》中杀死史官，掩盖历史的是齐国国王齐庄公。()
2、《花之咏》的作者是加拿大著名诗人纪伯伦。（）
3、《游园不值》中赞美春天来临的诗句是：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。()
4、《一双手》赞扬了林业工人张迎善的勤劳、敬业、坚韧的良好品质。()
5、《跳水》一文的作者是列夫托尔斯泰，主人公是船长的儿子。（）
6、《海上的日出》的作者巴金，按日出前、日出后的顺序来描写 全文的。()
1、《七子之歌》共有七首，是鲁迅先生留学美国期间创作的一组组诗，这七首分别为《香港》、《澳门》、《台湾》、《威海卫》、《九龙》、《广州湾》、《旅顺、大连》。
（）
2、《跳水》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，课文中写到在危急时刻，船长用枪逼着儿子跳水，可见船长被吓糊涂了，他不关心儿子的生死。（）
3、“丝绸之路”是横贯亚洲、以丝绸贸易为主的古代商路。青藏铁路横贯青藏高原，是西部大开发的标志性工程，人们惊叹地称它为“天路”。（）
4、《永生的眼睛》的作者是美国的琳达·里弗斯，她的父亲献出的远非一副角膜，父亲所遗留的是助人为乐的品质。（）
5、《挑山工》的作者是林清玄，《和时间赛跑》的作者是冯骥才。（）
6、《和时间赛跑》告诉我们：人永远跑不过时间，所以不必珍惜时间。（）
第四篇：六年级语文课文内容复习
六年级语文（苏教）下册
课文内容复习要点
1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。
2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
3、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。C、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。
4、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。
A、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。
5、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。A、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
B、课文浏览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
7、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略者的顽强精神。
A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。“九一八变事变”：1931年9月18日。
9、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女。称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊。
11、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。A、孙悟空：机智勇敢 疾恶如仇 神通广大
12、A、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境（并背诵另一首《如梦令》）。
B、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。
13、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。
A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。
B、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。
14、A、有关读书的名言警句（背诵补充习题P27三）
书籍是人类进步的阶梯——高尔基
书籍是全世界的营养品——莎士比亚 爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基
16、《夜晚的实验》这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。
A、课后习题2（说说下面句子中引号的用法）：
（1）行文中直接引用；（2）需要着重论述的对象；（3）特殊含义。B、课后习题3（斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？）：斯帕拉捷能细心观察，大胆实验，不怕失败，不断探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。我的启示是：科学的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。
B、四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
17、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。
A、课后习题2：课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？答：从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。B、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
18、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。
A、文中列举了两个小故事：①交响乐团演奏，演奏者为了一个统一的团体目标，各尽其力，奉献了完美和谐的音乐。②一位外国教育家在中国找了几个小学生完成了火屋逃生的实验。
文中只举一个事例是不够的，因为成功的合作需要具有协作精神和自我牺牲两个要素，只举前一个事例只能说明协作的重要性，不能说明成功的合作还需要有“自我牺牲精神”，而第二个事例正说明了这一点，只有两个事例都举，才能更好地更全面说明问题。
20、《天游峰的扫路人》是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。A、天游山——武夷山第一险峰。武夷山位于福建省，是当今世界最优秀的亚热带林区之一。B、背诵第2、7自然段。
C、天游峰扫路人：豁达开朗，乐观自信。
D、气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。
炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神饱满。
21、《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗。弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事。揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
A、理解“当然，追求应该是最伟大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实的。”
最大的追求：远大的理想和抱负。眼前的一穗：出现在眼前的机遇和任务。
把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成当前的任务。句意：一个人需要树立远大的理想和抱负，但更要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。
22、《山谷中的谜底》是一篇散文，课文讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象。就是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，东坡只有雪松，揭开这一景观之谜的是两个旅行者，课文通过这一奇异的景观，告诉人们：在逆境和压力面前，也要会学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。A、课后习题2（理解两句话的含义）：
①对于外界的压力„„可以„„但有时也需要像雪松那样先弯曲一下„„以求反弹的机会。（无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适当的让步，找适当的机会再去战胜，变通也是保存自己的一种方法。）
②确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。（这句话告诉我们在社会地生活和学习中要勇敢地面对困难和挑战，当困难大到你不能解决时，要学会先退一步，学会暂时让一让，这退一步并不意味着后退、胆怯，而是为了积聚力量去解决困难，迎接新的挑战。）
24、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。A、作者爱上夹竹桃的原因是：①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。
25、古诗两首
A、课文由两首七言绝句组成。两首诗均是咏物诗。
B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
C、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。
诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。D、背诵古诗及诗意。
《石灰吟》的诗意：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。即使身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。
《墨梅》的诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间。若等闲：好像平常的事。清气：清香之气。满乾坤：弥漫在天地之间。
27、《莫泊桑拜师》课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。表现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。
A、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细观察，勤奋练习，不断积累（视角独特）。
B、莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。福楼拜：循循善诱、教学有方，关心文学青年。
C、莫泊桑：19世纪法国著名小说家，被誉为“短篇小说之王”。成名作《羊脂球》，短篇小说名篇《项链》《我的叔叔于勒》，长篇小说有《一生》《俊友》《温泉》。
28、《理想的风筝》是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。A、理解课题“理想的风筝”的含义。“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。
29、《孔子游春》是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。A、颜回：谦逊、沉稳。子路：豪爽、乐善。
孔子：和蔼可亲，循循善诱，充满智慧。
30、《明天，我们毕业》课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。
A、课后习题2（说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情）：
①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（作者对老师的赞美、眷恋、敬爱。“天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀不呵护；“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主题。）
②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。（表达了学生对老师的热爱与敬意。）
③等到这些小树长成参天大树，等到„„大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”（表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。）
第五篇：四下专项复习
2、AABC落落大方窃窃私语滔滔不绝5.古诗三首江畔独步寻花（唐.杜甫）黄四娘家花满蹊，源源不断栩栩如生翩翩起舞历历在目依千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。依不舍闪闪发光闷闷不乐洋洋得意勃勃 寒食（唐.韩翃）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。生机日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。ABCC得意洋洋文质彬彬泊船瓜洲（宋.王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。ABAC若隐若现人山人海无忧无虑载歌载舞春风又绿江南岸，明月何时照我还？
ABB式，如：绿油油 黄澄澄 白花花 红彤彤 黑漆漆科学名言：问号是开启任何一门科学的钥匙。AABB式，如：清清爽爽 干干净净 清清楚楚 高高兴兴 没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
整整齐齐 马马虎虎一切推理都必须从观察与实践得来。
ABAB式，如：整理整理 收拾收拾 研究研究 探讨探讨 在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。讨论讨论 参考参考对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
3、东×西×，如：东躲西闪 东翻西找 东张西望 东奔西友谊格言：树直用处多，人直朋友多。
跑 东拼西凑 东倒西歪
4、千字开头的成语：千山万水千言万语千变万化
千姿百态千差万别千丝万缕千真万确千奇百
怪千军万马千家万户千军万马千方百计
千头万绪千秋万代
5、带数字的成语：横七竖八三心二意五颜六色
五花八门
6、带有动物名称的成语：鹤立鸡群 虎头蛇尾 鸡犬不宁
井底之蛙 鼠目寸光狡兔三窟 九牛一毛浑水摸鱼 羊
肠小道 千军万马 守株待兔 狗急跳墙龙飞凤舞 画龙点
睛螳螂捕蝉，黄雀在后。鹬蚌相争，渔翁得利。
塞翁失马，焉知非福。老骥伏枥，志在千里。
7、出自寓言故事的成语狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足
井底之蛙杞人忧天 愚公移山滥竽充数 郑人买履 自
相矛盾守株待兔 叶公好龙 刻舟求剑亡羊补牢 惊弓
之鸟
历史文化遗产：北京：长城故宫天坛颐和园 甘肃：
莫高窟江西：庐山 四川：九寨沟江苏 苏州古典园
林陕西：秦始皇陵及兵马俑
意思相近的词甘甜湖泊 宽阔 浑浊 意思相反的词好歹
忘记动静虚实
意思相近的四个字(同类事物的)组成的词语：鸟兽虫鱼
梅兰竹菊亭台楼阁琴棋书画笔墨纸砚喜怒哀乐
衣食住行柴米油盐 酸甜苦辣锅碗瓢盆风雨雷电
花草树木东西南北江河湖海春夏秋冬
四时田园杂兴（宋.范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
渔歌子（唐.张志和）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
凉州词（唐.王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
别董大（唐.高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
画眉鸟（宋.欧阳修）百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
芙蓉楼送辛渐（唐.王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。
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