小学生演讲稿：《天蓝水碧,共圆飞天梦》范文

第一篇：小学生演讲稿：《天蓝水碧,共圆飞天梦》范文

小学生演讲稿：《天蓝水碧，共圆飞天梦》

小学生演讲稿：《天蓝水碧，共圆飞天梦》

尊敬的XXXX:

大家好！我叫XXX，是xx小学六年级的一名学生。今天，我能站在这里在这里演讲，感到万分激动和自豪。我演讲的题目是《天蓝水碧，共圆飞天梦》。

我们从相关媒体中知道：2013年5月30日，紧邻我们xx的新桥国际机场就要正式通航了。在这激动人心的时刻即将到来之际，在这金黄的收获季节，我希望所有的农民伯伯都能禁烧秸秆，让天空更蓝，绿水更碧，让一架架飞机安全起降！

禁烧秸秆的事已经家喻户晓，宣传标语也进入千家万户。其实，禁烧秸秆有很多好处：可以让空气避免受到污染，让蓝天更洁净；可以减少路上的交通事故和航空事故，避免人员伤亡和经济损失；可以避免引发火灾；可以保护土壤里的有益微生物，秸秆还田后还能改善土壤环境等等。

你们也许要问：那秸秆不烧怎么办？其实，我们可以把秸秆喂牲口，可以粉碎后当绿肥还田，可以制造沼气，可以种植食用菌等等。我们也可以把秸秆拉到收储站，让他们集中处理，不是很好吗？

我有一个梦，一个飞天梦。我希望有一天能乘坐飞机饱览神州大地的美景！我希望所有的人，都能圆梦蓝天！

可是，近些年，一到夏收、秋收季节，我们这里就烟雾弥漫、空气污浊，吸入这样的空气，使人特别难受。大家也经常听到因为焚烧秸秆引发的交通事故或火灾。现在，我们飞天的梦就要实现了——新桥机场就要通航了，如果因为焚烧秸秆让飞机不能正常飞行，难道不可惜吗？只为了单纯的怕麻烦，导致乘坐飞机的人家破人亡，难道不让人痛心吗？我希望所有的人都能明白：焚烧秸秆，害人害己；禁烧秸秆，从我做起！

让飞机飞行在洁净的蓝天！为了实现这个理想，我们要做小小宣传员，要做禁烧监督员。我们深信：在我们和农民伯伯的努力下，就一定能让天更蓝水更碧，共圆我们的飞天梦。

谢谢大家！（鞠躬）

第二篇：天蓝水碧演讲稿-----五星镇希望小学叶舒心

天蓝水碧，共筑一片蓝天

-------五星镇希望小学

叶舒心

尊敬的评委老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我为大家演讲的题目是《天蓝水碧，共筑一片蓝天》。

朋友，假如你是一只小鸟，你是否希望翱翔在辽阔的蓝天；假如你是一条鱼，你是否希望畅游在无边的大海；假如你是一只小鹿，你是否希望奔跑在绿草如茵的草原？我想，答案是肯定的。

蓝天、碧海、绿荫，曾经默默无语的装扮着地球母亲；小鸟、小鱼、小鹿们，曾经无比欢乐地生活在自由自在的空间。然而，他们现在却只有望着日益憔悴的地球母亲黯然伤神。

可是，近些年，一到夏收、秋收季节，我们这里就烟雾弥漫、空气污浊，吸入这样的空气，使人特别难受。大家也经常听到因为焚烧秸秆引发的交通事故或火灾。

看到这种现象，我们都会陷入沉思之中。曾经的蓝天白云、碧海绿荫到哪儿去了呢？地球，我们亲爱的慈祥的母亲，已经失去了昔日的光辉，变得伤痕累累。稍有良知的人只要想想，就知道是人类肆意破坏造成的。

不信，请大家仰望上空，那里终年迷蒙着一团团灰云，那些愚昧的农民伯伯只顾眼前利益，违规操作，任意焚烧秸秆，居民的身体健康受到严重威胁。农业发展固然重要，但以生命作为代价岂不是太残忍了吗？在这金黄的收获季节，我希望所有的农民伯伯都能禁烧秸秆，让天空更蓝，绿水更碧，让家乡共筑一片蓝天！

禁烧秸秆的事已经家喻户晓，宣传标语也进入千家万户。其实，禁烧秸秆有很多好处：可以让空气避免受到污染，让蓝天更洁净；可以减少路上的交通事故和航空事故，避免人员伤亡和经济损失；可以避免引发火灾；可以保护土壤里的有益微生物，秸秆还田后还能改善土壤环境等等。

你们也许要问：那秸秆不烧怎么办？其实，我们可以把秸秆喂牲口，可以粉碎后当绿肥还田，可以制造沼气，可以种植食用菌等等。我们也可以把秸秆拉到收储站，让他们集中处理，不是很好吗？

各位前辈，各位朋友！劝劝那些愚民吧，现在觉醒还为时不晚。保护自然，拯救地球，是一场空前的伟大的战争！是一场人类以自己为进攻目标的战争！是一场旷日持久的战争！这需要全人类的同心协力，更需要我们每个人有主人公意识。

来吧，朋友！让我们手拉手，肩并肩，敬畏自然，保护自然。一起创造奇迹，编织未来的梦！我坚信，“心有多大，世界就有多大”；我坚信，通过我们几代人的共同奋斗，我们的家园——地球，会天更蓝，水更清，地更绿，人更美！谢谢！

第三篇：天蓝水清家乡美

天蓝水清家乡美

教材分析

《天蓝水清家乡美》选自人音版教材第六册第十课。这是一首曲调轻快的儿童歌曲，方君默词、时白林曲。曲调素材取自黄梅戏《打猪草》旋律，2/4拍，旋律流畅、动听，全曲具有较强的汉族风韵和乡土气息，是一首典型的地方教材。

教学理念

我国是一个幅员辽阔的文化古国，有着宝贵的文化遗产。音乐是人类文化传承的重要载体，对于民族民间音乐的继承和发展，音乐教育有义不容辞的责任。如果说优秀民族民间音乐是我们伟大祖国的文化“瑰宝”，那么乡土音乐则是其中一块朴实无华的“翡翠”。一个国家、一个民族的教育不能脱离本土文化的根，音乐教育也必须继承、弘扬、发展本土文化，这是我设计本课的初衷。

这节课通过聆听、欣赏、感受、学唱、创编等形式，让学生真正深切体会家乡的艺术文化，相信乡土音乐定会以它的灵魂在孩子心灵深处养起最浓的乡情并深深扎下根。教学内容

学唱歌曲《天蓝水清家乡美》及创编活动。教学目标

情感态度与价值观：

1、培养学生热爱家乡音乐的情感。

2、通过学唱歌曲，渗透环境保护教育。过程与方法：

通过说戏－－听戏――唱戏――编戏几个环节，渗透表现力、创造力、想象力、实践能力的培养，让学生在不知不觉中学会新歌，同时培养学生对家乡音乐的热爱。知识与技能：

１、感受黄梅戏的旋律特点和乡土韵味。

２、能积极参与演唱有黄梅调风格的歌曲《天蓝水清家乡美》。教学重点

通过学唱歌曲初步感受黄梅戏的风格特点。教具准备

多媒体课件、电子琴、快板。教学流程

一、说戏――谈话激趣

说到戏曲可以说我国的戏曲艺术真是百花齐放，五彩斑斓，在国际上都享有很高的声誉••••••谁能说说或唱唱我们安徽的地方戏呢？ 〈师生讨论、交流、展示〉

[设计意图：此种方式能激发学生的参与表现的欲望，调动学生的积极性，同时对戏曲艺术产生兴趣。]

二、听戏――导学铺垫

下面我们来欣赏黄梅戏《打猪草》的一个片断。〈多媒体播放《打猪草》片断〉

听后提问：这段戏曲好听吗？哪句给你留下的印象最深？

〈师：“呀子依，依子呀舍”这是《打猪草》中最典型的一句衬腔〉

三、唱戏――学习歌曲 １、黄梅戏简介

黄梅戏有浓郁的地方特色和汉族韵味，其内容形式丰富多样。近些年由于生活环境的污染，对动植物造成很大危害，也威胁了少年儿童的健康成长，不少词曲家开始写歌为孩子们呐喊，于是黄梅戏的内容形式也出现了崭新的面貌。２、下面我们来欣赏一首歌。〈播放录音范唱《天蓝水清家乡美》〉

提问：你能听出这首歌和哪部戏曲的旋律相似吗？ 〈刚才欣赏的《打猪草》片断〉

[设计意图：注重学生听觉能力的培养，让学生学会聆听、发现，把学习的主动权交给了学生。] ３、朗读歌词（１）、出示快板，它是戏曲中常用的一个伴奏乐器。（２）、用一板一眼这个节奏为歌词伴奏，用原汁原味的家乡话来读词。

[设计意图：用地方话念歌词亲切有趣形式活泼，学生在读的过程中熟悉了歌词并产生了兴趣。] ４、跟录音范唱小声唱词，体会歌曲旋律。５、情感启发（１）、空气的污染，小鸟和小鱼有什么反应，你能用动作把它们这种害怕，恐惧的心情表现出来吗？（２）、空中若没有小鸟，水里没有小鱼，大自然没有生机，我们的健康受到了威胁••••••我们应该用什么样的心情唱这首歌？ 〈试着用这种心情哼唱这首歌〉

[设计意图：通过启发谈话、表演，让学生体会歌曲表达的情感，为学生演唱歌曲时能把握歌曲的情绪、风格作铺垫。] ６、学唱歌曲（１）、提示学生唱出风味，掌握速度。（２）、练唱时体会歌曲的强弱拍。（３）、跟琴唱，纠正不足处。（４）、〈启发学生完整演唱这首歌〉 ７、情感升华（１）、无辜的小鸟、小鱼受到了伤害，什么原因造成的？（２）、在环境保护方面你将怎样做？

[设计意图：通过谈话对学生进行环保教育，进一步体会歌曲所表达的情感。]

四、编戏――拓展延伸

（一）、创编歌词（１）、现在因为环境治理，我们家乡的美景随处可见，说说我们的家乡美在何处？〈师生畅谈……多媒体展示家乡风光：皇藏峪、五柳清泉……并配黄梅戏背景音乐〉（２）、提问：这首歌曲叫什么名字？我们刚才唱的这两段歌词能不能体现家乡的美？你能不能根据歌名创编一段歌词？（３）、表演创作成果，唱唱新编的歌。

[设计意图：感受音乐与相关文化，用家乡美妙的风光感染孩子，让他们带着兴奋、新奇融入美丽的家乡风貌，融入创作中。]

（二）、回归自然（１）、家乡有你们这些环保小卫士们，将来会更美。〈模仿鸟儿快乐鸣叫，鱼儿自在地游〉（２）、听姑娘们又唱起了动听的歌，宁静的地方还能听到回音呢……教师表演唱.（３）、同学们让我们尽情地歌唱我们美丽的家乡吧！

[设计意图：音乐来源于生活，回归自然的环节设置，能让学生通过参与表演，培养学生热爱家乡的音乐，同时达到一定的技能训练。]

五、课堂小结

今天我们学唱并感受了黄梅戏的风格特点，黄梅戏有浓郁的地方特色和乡土风味，它是我们每个安徽人的骄傲，希望同学们在以后的学习生活中多关心多唱唱家乡的歌，希望不久的将来能听到你们创作的皖北歌谣。

[设计意图：鼓励学生关注家乡音乐，注重音乐的可持续发展。]

六、结束本课――学生唱着创编的新歌快乐地走出教室。

第四篇：演讲稿 飞天梦

敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》

我们伟大的祖国，从1949年到2011年经历了62年的风风雨雨，由贫穷落后飞速发展为今天科技领先的国家。这使我们每一个中国人都怎不感到无比自豪呢!我国自古有“嫦娥奔月”的传说，明代有工匠万户手持风筝“飞天”的尝试。在前苏联、美国人飞上太空后，我们多么希望也能实现“飞天”梦想啊。1958年，我国开始兴建第一个运载火箭发射场。1970年，我国发射“东方一号”人造卫星。1975年，我国发射第一颗返回式人造卫星。1992年，中国载人飞船正式列入国家计划开始研制，这项工程后来被命为“神舟”号飞船载人航天工程。如今，几千年的“飞天”梦想实现了：

2003年10月15日“神舟五号”把航天员杨利伟送入太空,；2005年10月12日，费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船顺利升空；2007年10月24日，“嫦娥一号” 月球探测器发射成功，让这个千古流传的神话“嫦娥奔月”变成现实； 2008年9月25日，我国宇航员翟志刚、刘伯明、景海鹏乘神舟七号载人飞船第三次进入太空，并在太空中完成了太空行走。当身穿宇航服的宇航员翟志刚叔叔打开神州七号飞船的轨道舱门，举着手中的五星红旗在太空中行走的时候，我们的血液怎么会不沸腾起来呢，这虽然是短短的一瞬间，但却标志着中国人出仓探索太空的梦想实现了，在茫茫宇宙里从此有了华夏儿女的足迹，我为我的祖国感到无比的骄傲和自豪！2011年9月29日，天宫一号目标飞行器发射圆满成功。这是中国第一个试验性的空间站，将来还要与神

八、神

九、神十飞船进行空间对接，建立空间实验室。虽然我国不是第一个进行火箭发射卫星和宇航员出仓行走的国家，这却标志着中国迈向太空的重要一步，它体现了我国科学技术的不断提高和发展，显示出了祖国的强大，更显示了华夏儿女向太空进军的决心！

这真是“神州儿女多奇志，人造天宫翔太空。”

同学们，祖国在你心中，祖国在我心中，祖国在我们大家心中，我们从现在起一定要努力学习文化知识，热爱科学，长大后也要为祖国的航天事业做贡献，让太空中永远飘扬五星红旗，让我们的国旗更加的鲜艳夺目，让我们的祖国更加的美好、更加富强！同学们，为了祖国美好的明天，努力吧！

我的演讲完毕。谢谢大家！

第五篇：学生演讲稿：中国梦飞天梦

学生演讲稿：中国梦飞天梦

亲爱的老师、同学们：

大家好！

2013年6月11日17时38分，当我们亲眼目睹神州十号飞船成功发射的时候，标志着我国航天事业又攀上了一个新的高峰，而作为小学生的我们，更是为我国航空事业的突飞猛进而骄傲自豪。

航天员聂海胜、张晓光、王亚平，在进行了认真扎实的训练，和各方面精心周密的准备后，他们精神饱满、英姿勃勃，带着“敢上九天揽月”的豪情壮志，光荣而又神圣的执行这这次飞天梦，全国人民都为他们感到骄傲，在这里，让我们衷心心的预祝他们成功，期待他们的凯旋。

纵观近几年，中国航天事业取得了累累硕果，都归因于我们有一个为中华腾飞而奋斗的梦想。自十八大以来，习近平主席就多次阐述了“中国梦”，这个梦想曾凝聚了几代中国人的夙愿。当鸦片战争击破“天朝上国”的美梦，当一个个不平等条约压迫者中国百姓，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想，就像习主席说的那样：“我们的身后是波澜壮阔，厚重沧桑的奋斗史，我们的面前是前所未有的复兴曙光”，因此今天神十的成功发射是中国梦的又一诠释，科技是第一生产力。它诠释了中国科技事业的突飞猛进，并展现了中国的综合国力，为中国走向世界，在世界之林占据一席之地提供保障。

神十的成果同样也向我们昭示，我们要有扎实的文化知识与理论基础，有严谨的科研态度，有不怕艰苦，刻苦钻研的进取精神，总之，我们要有一个梦想，一个中国梦想，以激情点燃理想之火，以实干开创未来之路，以实绩浇灌未来之花，始终不骄不躁，勤勤恳恳，为梦想而奋斗终生，这样才会有收获，才会有惊喜。

少年强，则国强，少年进步，则国进步，历史的接力棒已经交到我们手中，作为新一代少年儿童，我们更应该与祖国共荣辱、同命运。好好学习，天天向上，为将来贡献祖国好好储备知识与能量，同学们，你们准备好了吗，今天，在这里就让我们骄傲的喊出：为中华之腾飞而读书。

谢谢大家！