《三年级 爱祖国爱家乡》

第一篇：《三年级 爱祖国爱家乡》

爱祖国爱家乡

新泉小学

我经常听大人们说：“爱祖国.爱家乡。”可我一直以为这只是一条广告用语，根本就不当一回事。直到有一天，彻底改变了我的想法。

当我一页又一页地翻过这本名为《爱祖国爱家乡》的书时，读着一个又一个的故事，心里不由得感慨万千。多少的中国人啊，不论为了什么，至少他们让我看到了应该属于中国人的品质！

“为国争光，建设祖国”，刘洋这个普普通通的名字深深地刻在我的脑子里，两年来她每天辛勤的训练，刻苦的学习，从没有怠慢过自己，都只是为了2012年六月首飞，为中国争光，但她最后依然可以感到自己的幸福，让我钦佩不已。

静静地看完这本书，心里酸酸的，突然觉得自己好幸福，现在我想我知道自己该怎么做了„„

我们村是生态文明村。村里的每一个村民都很注意家门前的卫生。一次，我在放学回家的路上买了一根冰棍儿吃，把冰棍儿袋随手一扔不管了，然后我一边吃着冰棍儿，一边美滋滋儿地回家。正舔着冰棍儿的我看见前面有一位老人，细一看，原来是王爷爷，他弯下腰，正在捡起食品袋儿，放入旁边的垃圾桶里，看到这一幕，我不禁脸红了。想到我刚才随手扔冰棍儿袋的事情，我迅速转身跑回去，看到我那扔掉的冰棍儿袋还静静地躺在地上。我走到冰棍儿袋前面，涨红了脸，感到惭愧万分，也弯下腰，捡起它，轻轻地放入旁边的垃圾桶里。用心一小步，道德成长一大步。这就是我想法改变的一瞬间。

很多人和我一样，都不把爱祖国.爱家乡这一种文明当成一回事。总觉得：“不就是打扫卫生嘛，谁不会呀！”其实，这样想是不对的，爱祖国.爱家乡这样的文明行为是用心来做的，是从身边的点滴小事做起的。

我们的祖国就像一位伟大、慈祥的母亲，哺育了我们如花般的孩子。她有着海一般的胸怀，山一样的臂弯。这就是我爱的祖国，我们神圣的母亲！为了我们祖国灿烂的未来，为了中华人民共和国的明天，我们时刻准备着，努力学习知识。

【作者简介】：马文芳，女，汉族，现就读于新泉小学三年级。学习优秀，学习积极主动，乐于思索，勇于探究。在写作方面很有天赋。

【评语】：小作者学习了《爱祖国爱家乡》，被书中的人物所感动，更被我们村的王大爷所打动，以前自己总是不把爱祖国爱家乡放在心中，认为那很遥远，最后终于有所反思，给人留下了想象的空间。

【指导教师】：石文娥

第二篇：三年级爱祖国爱家乡征文

爱祖国、爱家乡、爱泽州

我爱我的祖国，因为他有着五千年光辉灿烂的悠久历史；我爱我的祖国，因为他博大精深蕴藏着无尽的宝藏，连绵的沃土；我爱我的祖国，因为他文明进步，美丽富饶，蕴育着千千万万的华夏儿女。我爱我的祖国，因为他培育了许许多多德才兼备的人才，使我们的国家更加繁荣昌盛；我爱我的祖国，更爱我的家乡——泽州。

我的家乡泽州县，是一个美丽、优雅的好地方。这里山清水秀、绿树成荫、高楼林立、车水马龙，特别适合人们的生活、居住。这里还有许多有名的山，如珏山、紫金山、圣王山、七盘山、玛琅山、聚寿山等等。其中珏山是国内外有名的旅游胜地，被誉为4A级旅游景点。珏山又名角山，其双峰对峙，巍峨苍翠，宛若—对碧玉镶嵌在太行山上，故名珏山。珏山钟灵毓秀，自然景观迷人，人文内涵丰厚。山上松柏悬崖，林壑深蔚，游人不绝如蚁，接踵摩肩。自宋代起，历朝逐年在珏山双峰间建起玄帝殿、真武宫、灵官顶及一、二、三天门等。珏山风景素以险峻、雄奇驰名，古有“晋魏河山第一奇”之美称，“珏山吐月”为晋城四大名胜之一，2009年10月珏山景区入选中国百佳避暑名山。

我的家乡不仅风景名胜众多，而且还有许多让人抵挡不住的美食。

相传慈禧太后西逃时路经泽州府，当地官员隆重设宴招待。但在开宴时，厨师发现慌乱之中少做了一道菜。为了免遭杀身之祸，厨师急中生智，马上把菜案上的巴公大葱拿来一把，几刀切碎，烧成一道菜，端了上去，叫做烧大葱。谁知慈禧品尝后，认为满桌菜中数这道菜最有味道。传说归传说，慈禧西逃时并未经过泽州，但烧大葱作为当地一道名菜，口感香软不腻，却一直流传至今。

鲁村小米可谓是营养丰富，它对于孕妇，婴儿和中老年人绝对称得上是佳品。它环保无公害，是纯天然绿色良品，吃得健康，吃得放心。

泽州甜柿可真是色香味俱全啊，它在秋天成熟，供人们采摘。泽州甜柿一般在农村才有。在我的老家也有。秋天到了，在回家的路上可以看见道路两旁高大的柿树上挂着橘红色的甜柿像灯笼一样。有的甜柿还没长成，人们就把它摘下来放到家里的罐子里，两三天便能吃了。还有的已经完全成熟，人们一摘回家，小孩们都忍不住争着抢着吃，拿着柿子对着嘴巴一吸，好多汁和果肉都一下子被吸进了嘴里，甜甜的，让人吃了还想吃。

巴公烧大葱、鲁村小米，泽州甜柿，珏山等等这些都让泽州人感到骄傲。当然，泽州的美食和名胜古迹不止这些，想知道的话，就亲自来泽州看看吧。

我是一名普通的小学生，也是一个真正的泽州人。我为生长在泽州的土地而骄傲，我要对家乡的发展做出自己的贡献。无数次在练习本上画着泽州的规划图，无数次大声说出自己的心里话——家乡啊，我多么希望你能更加富强！对你的感情从来没有这样深过，我始终相信，不久的将来，一座年轻的县城将以崭新的姿态屹立在三晋大地上，屹立在中国的东方！

第三篇：爱祖国、爱家乡

爱祖国、爱家乡

我的祖国是中国，她已有五千年的历史，有很多美丽的景色和名胜古迹：壮观的黄果树瀑布、古老的故宫、美丽的避暑山庄、汇聚了世界各地有名的建筑和那奔腾的长江与黄河……

我爱我的祖国，不仅因为她有秀丽的山河，更因为她有坚强不屈、勇往直前的精神。我们都知道中国有一段革命的历史，面对可恶的日本人，人们拼死杀敌。红军二万五千里长征，爬雪山、过草地、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、跨越娄山关，都是值得我们铭记的历史。小英雄雨来，他宁死不屈，不说出交通员李大叔的行踪，最后立了大功；狼牙山五壮士，他们舍小家顾大家，为了连队的安全，杀敌无数，被敌人逼上山崖，最后光荣跳崖。在我们心中，他们都是英雄。冀中平原上，日本鬼子横七竖八的死在地上，都是我国张森林创造出来的壮举——地道战。

我热爱我的祖国，更爱我的家乡。我的家乡是无锡华庄镇，那里空气清新，景色优美。街道宽敞，路两旁的公园就是一个非常好的去处。每到晚上，那里都挤满了人，他们有的在悠闲地听着广场的音乐，有的在休息，有的在跳舞，有的在散步，一切都是那么的美好。在灯光的照耀下，池塘水面波光荡漾，水里的鱼不时向空中跳去。清风拂面吹来，给人丝丝的凉意。在这种境界里，我们仿佛走进了人间仙境，享受着大自然对我们的恩赐。这就是我美丽的家乡——无锡华庄镇，如果您有空，一定要来这里，来看看我们的公园，这里的景色会让你惊叹的！

我爱我的祖国，我爱我的家乡，爱她那美丽壮观的河山，爱她那人民爱国的品质，爱她那革命战士拼死一搏的精神……

江苏省锡山高级中学实验学校初一:蒋骏杰

第四篇：爱祖国爱家乡

 《北京》课后反思

北京是一座闻名中外的古都，又是一座现代化的城市，是全国人民向往的地方。二年级上册第课《北京》用简洁、浅显、优美的语言，为我们展现了北京的风貌，表达了对首都北京的赞美之情和热爱之情。课文采用总——分——总的写法，选择了最具有代表性的三处事物：—是北京天安门和天安门广场，这是北京的象征；二是街道和立交桥，这是北京的市容，反映了北京近年来的建设成就；三是北京的名胜古迹和公园，表现了北京古今结合的特点。根据的教材的特点，我是如下完成这一课的教学的：

一、创设情境，整堂课让学生置身于游览观光的氛围中，激发阅读的兴趣。

开始上课，我就对孩子们说：“今天老师要和大家一起游览风景优美的北京，现在我们出发吧。”然后在轻松愉快的音乐声中，我们观看北京风光片，孩子们如同身临其境，一下子就对学习这篇课文产生很大的兴趣。我们一会儿游览景物，一会儿又回到优美的文字中，在诗情画意中完成了这一课的学习。因为图文并茂，孩子们的感情被激发起来，朗读也特别有激情。最后孩子们还充当了一回小导游，其实就是背诵课文。可是，孩子们一点也不感到枯燥，一个个饶有兴趣，干劲十足的。就连说话练习，也是情境中的一个环节，那就是我们旅行结束了，回到了长沙，大家说说长沙的美。总之，这堂课孩子们都在愉快的氛围中学习，不知不觉地就下课了。

二、抓中心句，从整体入手，紧扣中心词“美丽”展开教学。课文开头结尾都赞美了北京的美丽，她到底是怎样的美呢？这是我这一节课围绕的中心。每欣赏一个段落，我都会让他们到文字中去寻找，哪些词语可以让你感受到天安门的美，道路的美，全城的美。而找到这些词语之后，我会让他们再一次直观地从图片中感悟到，这些词语所描述的景象，如：鲜花盛开，绿树成荫、川流不息等等，这样既能真切地感受到语言文字描述的美丽场景，还能理解词语表达的意思，一举两得。

三、采取各种方式理解词语，培养学生理解和运用祖国语言的能力。

“庄严”一次从字面上解释就是庄重严肃。但是这样解释，孩子们还是不理解呀。所以，我让他们回顾升旗仪式、入队仪式时他们的表现，理解“庄严”的意境。“矗立”一词的理解，我是引导他们看人民英雄纪念碑的形状，明白高高地立着，就是“矗立”。还有不少的四字词语，也是通过观看图片，理解词语表达的意境。

四、扩充知识，拓展学生的视野。

课文的第四小节介绍了北京的全称风貌，可是都只是点到为止，并没有详细阐述。所以，我准备了一些图片，让他们对北京的名胜古迹、公园、高楼大厦有了些许了解，学生看后都发出阵阵惊叹，从内心觉得北京太美了，所以，在朗读的时候也发出了由衷的赞叹。

可是，这节课还是有不少需要改进的地方，比如说话练习，老师还需要对学生的说话做具体的指导，这样才能有的放矢，学生的说话练习才会更有成效。

第五篇：爱祖国 爱家乡

爱祖国 爱家乡

一、活动目的：

1、通过主题队会活动，对学生进行热爱社会主义祖国，热爱自己家乡，热爱学习的教育。

2、通过主题队会活动，激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。

3、通过学生的调查、访问和归纳总结，培养学生独立观察和分析、解决问题的能力，落实对学生的素质教育。

4、通过活动，提高学生思想、道德、文化和艺术的素养。

二、活动过程：

㈠出旗、敬礼、唱队歌。

㈡主持人甲：同学们，“我爱祖国，我爱家乡，我爱学习”主题队会现在开始。主持人乙：改革开放的二十年，我们的祖国发生了历史性的变化。她古老而又年轻，既有着光荣的历史，更有辉煌的前程。请欣赏诗朗诵《歌颂祖国》。<男>我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

<女>我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

<男>我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

<女>我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。

这就是我的祖国，<女>这就是我深深爱恋的祖国。

主持人甲：是呀，党的十一届三中全会就像一阵春风，它吹醒了神州大地，吹绿了大江南北，我们漳平这个小地方也发生了翻天覆地的变化。现在就请同学们谈谈自己对家乡变化的认识和感受。

（学生交流自己的调查情况）

主持人乙：听了同学们的介绍，我们感受颇深。家乡的变化日新月异。瞧，同学们用自己手中的画笔和毛笔描画家乡新貌呢。下面请同学们一边欣赏他们的作品，一边欣赏琵琶弹奏《步步高》，它正象征着我们家乡一步一步走向灿烂的明天。

（学生展示自己的书法作品和美术作品，琵琶弹奏《步步高》）

主持人甲：的确，改革的春风使我们的生活变得富裕起来了，物质文明变得越来越丰富。物质文明的提高，也带动了我市精神文明的蓬勃发展。现在请欣赏舞蹈《感动未来》。

主持人乙：同学们从物质文明引伸到精神文明建设，并且以舞蹈的形式向大家演绎了武汉的未来。是呀，我们可爱的家乡屹立在希望的田野上，我们能不爱自己的家乡吗？让我们一起欣赏诗朗诵《我爱武汉 我爱家乡》。

（小组诗朗诵《我爱武汉我爱家乡》）

主持人甲：一首《我爱武汉 我爱家乡》抒发了同学们对家乡的热爱之情。我们深深的祝福，武汉――这只吉祥鸟，在改革的春风下更加繁荣昌盛。请欣赏女声小组唱《吉祥鸟从窗前飞过》。

（女声小组唱《吉祥鸟从窗前飞过》）

㈢、活动总结：

中队辅导员：同学们用自己的歌声表达了自己对家乡的喜爱之情，武汉人民用自己的智慧和勤劳的双手，经过几代人的努力，建成了如今这个繁荣富强的城市。我们相信，通过今天开展的这个主题队会，同学们对我们的家乡了解得更多了，就会对她爱得更深，为她奋斗的目标也就更明确。来吧，同学们让我们从现在开始，为振兴武汉而努力学习吧！

㈣退旗、敬礼。