国学经典活动主持词

第一篇：国学经典活动主持词

国学经典诵读活动主持词

开场白：

1：尊敬的各位老师，2：亲爱的叔叔阿姨们，合：大家上午好!1：我是主持人（）。2：我是主持人（）。

1：今天，我们欢聚在这里，共诵千古美文，传承华夏文明。2：今天，我们欢聚在这里，共诵中华经典，聆听诗文书韵。1：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。2：今天，我们在老师的引领下，亲近国学文化，传承民族精神。1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。2：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。1：诗的语言，典藏着中华民族的千年文明。2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，2：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。合：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

1：“人之初，性本善。性相近，习相远。”耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声。

2：“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，让我们懂得许多做人的道理。1：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响，2：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。1：下面让我们有请Ｘ叔叔（或阿姨）演绎不一样的经典情怀。大家鼓掌欢迎。

２：下面让我们有请Ｘ叔叔（或阿姨）再次演绎经典佳作。大家鼓掌欢迎。

合：让我们再次以热烈的掌声感谢叔叔阿姨们给我们带来不一样的经典。结束语：

1：一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传送着五千多年的悠久历史，给了我们美好的艺术享受，2：一章章绝仑美奂的经典佳作，激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀，给了我们无尽的人生启迪。

1：愿中华诗文艺术之花永远芬芳，2：愿中华五千年经典文化永久传唱。

合：让我们共同祝愿——中华经典，绽放校园！合：国学经典诗文诵读活动到此结束。１：感谢叔叔阿姨们的的光临。２：感谢老师们的辛苦培养。合：再见！

第二篇：国学主持词

A：尊敬的各位领导、老师，B：亲爱的同学们：

合：大家好！

A：国学经典诵读比赛是在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，在今天终于拉开了帷幕。

B：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

A：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。B：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

A：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

B：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，A：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽； B：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。A：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，B：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。A：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，B：下面我宣布“国学经典诵读比赛”现在开始。

A：鲜花感恩雨露，雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，长空让它飞翔，高山感恩大地，大地让它高耸，我感恩老师，老师让我在知识的海洋中翱翔。有请1号选手8年级2班的学生朗诵感恩老师。请2号选手做准备。

B：感谢1号选手的精彩朗诵，我们的祖国，钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国，大河奔流、高山巍峨。作为一名中国人，生活在这片具有深厚文化底蕴的土地上，我们感到由衷的自豪和骄傲。中国人，多么简单的字眼，我是中国人，多么神圣的话语，我骄傲，我是中国人，多么自豪的呼声！请欣赏2号选手8年级9班带来的朗诵，我骄傲，我是中国人。请3号选手做准备。

A：一块黑板，三尺讲台，是您挥洒人生的天地，我们在您的天地里茁壮的成长，一支支粉笔，在您的手里，变幻成了黑板上的字，又变成了我们的头脑里的知识，有人说，老师像蜡烛，老师像春蚕，老师的爱，无私中透着平凡，一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是对您最真实的写照，在此，我们想对您说：“老师，您辛苦了！”下面掌声欢迎3号选手8年级7班的学生朗诵：老师，您辛苦了！请四号选手做准备。

B：那根琴弦太幽怨，心扑然如帛裂开，相依畏的身体及魂魄，在云空徘徊，有一双眼睛生动的仿佛翠玉，无邪的聆听珠帘之间，然后，不胜淡酒的桃红，装饰梦境。大提琴低谷般的沉吟，暗示一声永恒！下面，请四号选手8年级4班的同学为我们带来朗诵《再别康桥》，请5号选手做准备。

B:滴水之恩，涌泉相报，因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得生命的真谛，请欣赏5号选手8年级6班学生朗诵学会感恩。请6号选手做准备。

A：谢谢5号选手的精彩朗诵，的确，在我们的生活中，值得我们感恩的人太多太多。其中就有感恩老师，老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！下面有请6号选手朗诵灵魂颂，有请7号选手做准备。

A：微笑，似蓓蕾初绽，微笑是阳光，能给人带来温暖，微笑是清泉，能给人带来清凉，微笑有种神奇的力量，能带给我们无穷的能量，微笑是一种国际语言，代表着友好，微笑也能带给我们温暖，微笑的有着神奇的功能，能带给我们欢乐、幸福和力量，下面有请8号选手朗诵：我们的微笑，有请9号选手做准备。

A：一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；对镜梳理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。下面有请9号选手8年级3班的学生朗诵：木兰词。有请10号选手做准备

B：父母的爱是无私的，不求回报的，父母的爱是默默无闻的，它是

一种深埋内心的情感，只有用心的人才能体会，只有知道感恩的人才能意会其中蕴含的幸福，同学们，还记得思想品德课中学的孝敬父母的知识吗？还记得语文课第三单元的至亲情吗？下面有请10号选手8年级1班学生朗诵感恩父母。

结束语：

A：刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们的学生热爱学习，传承文明的坚定信念。

B：国学经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，国学经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

A：诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读国学经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

B：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

A： 同学们，“国学经典诵读”比赛，到这里就全部结束了，祝我们的老师和同学们身体健康，每天有好心情。谢谢大家！

第三篇：国学经典主持词（范文）

马街中心小学国学经典诵读比赛活动主持词

主持人：巩强黄小蓉

开场白

男：尊敬的各位领导、老师，女：亲爱的同学们

合：大家好！

男：在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，马街中心小学2014年国学经典诵读比赛今天终于拉开帷幕。女：在这里,我们希望每个班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清洌。女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明。女：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

女：下面请允许我介绍比赛细则。参赛形式：本次比赛以诵

读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段。每个节目3-8分钟为宜。男：评分方式：根据各参赛班级的诵读形式，表演特点及诵读整体效果等方面由评委会现场进行不记名打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，以总分累加的平均分为最终得分。分别设立低年级、中年级、高年级三个组，每组选取一、二、三等奖各一名，由学校颁发奖状。

男：下面让我们以热烈的掌声欢迎卯校长致辞。

女：此次国学经典诵读比赛“现在开始” 节目串词 结束语

女：智慧充溢，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。男：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。合：读书吧！让年轻而清澈的心灵，一路书香、一路辉煌！女：刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们马街中心小学生热爱学习，传承文明的坚定信念。

男：本次国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。

合：最后，祝我们马街中心小学的明天更加多彩、更加辉煌，谢谢大家！

第四篇：国学经典主持词

【开头部分】

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：它有“多难以固其国”的至理名言，女：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

女：国学经典可以点燃我们的智慧。

男：国学经典可以提高我们的素养。

女：国学经典可以启迪我们的人生。

合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。

男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。

女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。

男：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。

女：诵读经典将使我们的生命丰满起来。

合：国学经典为我们的审美观确立标准;国学经典为我们的世界观奠定基础

合：孟村小学国学经典诵读展示活动现在开始!

【节目部分】

男：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。请欣赏一年级小同学带来的诗朗诵《》。

女：慈母手中线，游子身上衣。让我们以最真挚的感情感谢我们伟大的母亲，请欣赏由四年级同学带来的诗朗诵《游子吟》等

男：欲做事，先做人。翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。请欣赏由二年级同学带来的《》

女：我国是一个诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。那平平仄仄的诗篇启迪我们的智慧，滋养着我们的心灵。请欣赏由五年级同学带来的诗朗诵《》

男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光芒。

请欣赏由三年同学带来的《三字经》和《古诗诵读》

男：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广。在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁。这就是我们眼中的中国，请欣赏由六年级同学带来的《少年中国说》

男：到这里所有参赛的班级都已经诵读完毕，经过评委老师紧张的计算，最后的成绩已经出来了，下面我们有请XXX宣布比赛结果。

女；之后我们会把各班的奖状颁发到各班。

结束语

女：同学们，孟村小学首届国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。

男：同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们孟村小学学生热爱学习，传承文明的坚定信念。

合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌！祝我们孟村小学的明天蒸蒸日上。谢谢大家！

第五篇：学国学经典诵读展演活动主持词

明德小学国学经典诵读展演活动主持词

主持人：张妮娜

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：亲爱的老师、同学们

合：大家好！

甲：为了进一步实施开展我校国学经典诵读活动，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展示活动。

【开头部分】

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：古有“多难以固其国”的至理名言，女：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

乙：国学经典可以点燃我们的智慧。

丙：国学经典可以提高我们的素养。

丁：国学经典可以启迪我们的人生。

合：明德小学国学经典诵读展演活动现在开始！

【节目部分】

一、《鹅鹅鹅》

男：“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌，女：没有深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，为我们勾画出了一只可爱的——鹅。

男：吟着这首优美的唐诗，让我们忍不住在想想唐诗中那只翩翩起舞的鹅。女：请欣赏六年级带来的歌曲《鹅鹅鹅》。

二、《三字经》

甲：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。

女：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今，甲：翻开《三字经》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理当中。女：请欣赏二年级同学带来的诵读《三字经。

三、五一班女生相声《话说古诗》

四、《静夜思》

甲：李白的《静夜思》你听说过吗？

女：当然听说过，大家都很熟悉，描述了诗人坐在井床上看天上明月洒在地上的月光，宛如层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由的低下头来沉思，愈加想念自己的家乡。

男：是一首似淡实腴,平中见奇,意韵悠长,意境独妙,传诵千古的五言小诗。

1女：下面让我们一起来欣赏四年级带来的这首《静夜思》独唱。

大家掌声欢迎。

五、六二班古诗相声

甲：唐诗，以它美妙非凡的风采，在中国诗歌史上写下了灿烂的一页。

乙：唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。

甲：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。

乙：请欣赏《古诗》相声，表演者：六一班同学。

六、《沁园春·雪》

甲：一代伟人毛泽东以其磅礴的气势，厚实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，丁：一位领袖毛主席把他博大的胸怀化成了诗歌，请欣赏三年级小朋友朗诵的《沁园春·雪》。

七、《枫桥夜泊》合唱

乙：漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情，甲：诗人的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻，乙：在抬头望月的刹那，夜下的景色浸满了诗人的整个心田。

甲：请欣赏五二班的合唱《枫桥夜泊》

八、《数字古诗》

甲：一二三四五六七，其实有许多的故事中都带有数字的乙：是吗，你能诵读几首给大家欣赏吗。

甲：我是不行，但是我们五年级一班的有两位同学他们可是行家，请听相声，数字古诗，大家掌声欢迎。

九、诗朗诵满江红

男：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者：三一班

男：我们明德小学的学生在这几年中，积累了很多的诗词，我有个提议，不知道该不该说。

女：说吧，我们听听。

男：今天当着各位来宾的面，我们大家一起赛一赛好不好。

女：好啊，你说怎么赛吧。

男：不如我们每个班选一个同学，来背不同类别的古诗，让大家来评一评谁诵读的好。

女：大家一起打分评吗？

男：当然不，我们根据大家的掌声来判断，谁读的好，行不行。

女：这个方法倒是很有趣，大家说行不行。（大家齐说）

男：那就请每个班级派一个代表，我们开始吧。

女：他们谁先开始呢。

六年级二班学生先说：我们是大哥哥大姐姐自然由我们先开始，爱国主义诗文，犹如声声春雷震撼着我们的心灵。下面请听我们六二班(爱国类)诗朗诵

主持人甲：大家说怎么样，请用掌声来评价他们诵读的怎么样。

六一班学生：小弟弟，小妹妹别急别急。先看哥哥姐姐们的。

我们都在亲情的怀抱里成长。亲情，一个多么温暖的字眼。来——听听我们背的（亲情类）类的古诗。

女：主持人：亲情总是最打动我们的，都让我想起远方打工的妈妈了。大家说六一班的哥哥姐姐诵读的好不好。（大家一起鼓掌）

五年级一班学生：

刚才确实跟感人，但是每次读到祖国的山河是多么的壮观，美丽，我们就无比的自豪，今天我们五一班的同学就来诵读山河类的古诗，大家听。

男：祖国山河的壮丽令人赞美。真想亲身去体验一番，让我们大家一起为五一班的同学鼓掌。

五二班的同学开始

诗人笔下的景色这么美，可我觉得他们描写的风花雪月更加令人陶醉。下面看我们五二班的——

女：啊！多么令人陶醉啊，就像做了一个梦一样，细细体会真有一种美的享受。让我们一起为五二班的同学鼓掌，谢谢他们为我们带来如此美妙的意境。

四年级学生：

同学们，在我们背诵的古诗中，有些还蕴含着不少励志的意境呢。看我们四年级同学为大家带来几首励志古诗，来时时激励大家勇往直前。

男：我们一定继承先人的志愿，发扬我们优良的传统，为祖国和社会做出贡献。

让我们一起为四年级的弟弟妹妹加油鼓掌。

男：好了，好了，这样比下去，没完没了了。

女：是呀，大家的背诵水平的确进步了不少。都让我们分不清名次了，这该怎么办啊？

男：那好办啊，都是第一名啊。我们一起为自己颁奖吧，（主持人一起鼓掌。

【结尾部分】

甲：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；

乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。

丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。

丁：诵读经典，推进国学诵读工程，争做少年君子。

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲乙：我们相信，一代小小少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁！

我们相信，一代代小小少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。让我们在欢乐的歌声中一起结束

这次展示吧。