2018年春高坪小学汉字听写大赛活动方案

第一篇：2018年春高坪小学汉字听写大赛活动方案

2018年春高坪小学“中国汉字听写大赛”

活 动 方 案

为贯彻落实总书记关于弘扬中华优秀传统文化的指示精神，进一步发挥“中国汉字听写大会”在传承弘扬中华优秀传统文化中的品牌辐射作用，大力推广国家通用语言文字，全面提升小学生的文化自信和文化认同，我校决定组织开展首届小学生“中国汉字听写大赛”。为做好本次中国汉字听写大会比赛活动，特制定如下方案：

一、活动目的

为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学 生认真规范书写汉字的良好习惯。

二、活动主题

感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文化

三、组织机构

组

长：苏章春

副组长：杨茂芬、向佳、向淑娟、王承玉 成员：学校班子、各班班主任及语文老师

四、参赛对象

低年级组（一二年级）

中年级组（三四年级）

高年级组（五六年级）

（注： 每个班各选派6名学生参赛）

五、比赛时间及地点

比赛时间：2018年3月20日（周二）中午一点半 比赛地点：学校操场

六、赛制及比赛设奖

赛 制：

本次大赛分低、中、高三组，听写时间为20分钟，每组分别从题库中抽取50个词语听写，每个词语2分，总分100分。各参赛组按参赛规则进行比赛。

奖励设置： 团 体 奖：

一等奖：低、中、高各一名； 二等奖：低、中、高各二名;三等奖：低、中、高共八名。学 生 奖：

一等奖：低、中、高各6名;二等奖：低、中、高各10名； 其余的均为三等奖。

七、人员安排

1、校长发言

2、主持人：彭琼

3、汉字播报： 低年级：向梓嘉 中年级：张丽军 高年级：向佳

4、发收卷

低年级：彭逢春、左丹 中年级：向淑娟、王承玉 高年级：向千、秦琴

5、阅卷

低年级：向千、秦琴、杨春梅、肖美艳 中年级：杜娟、彭逢春、彭琼、向丽、向梓嘉 高年级：宋晓婷、徐李萍、向淑娟、王承玉、张丽军

6、摄影:谭宏前

7、统计、评奖：周群、向泽辉、张泽文

8、杨茂芬校长总结发言，宣读获奖名单，颁发奖状。

高坪小学语文教研组 2018年3月13日

第二篇：小学汉字听写大赛方案

长直中心校举办“中国汉字听写大会山西省

红领巾体验赛”实施方案

为继承和弘扬中华汉字语言文化，提高学生书写汉字能力，感受汉字文化魅力，促进校际间文化交流，共青团山西省委、山西省教育厅、山西省少工委决定联合举办“中国汉字听写大会山西省红领巾体验赛”活动，为了开展好此次活动，经中心校研究决定，特对事项进行如下安排：

一、活动宗旨

以传播优秀的汉字文化，学习精妙的汉字知识为路径，领略汉字之美，把对汉字的兴趣扩展成为对中华传统文化的广泛热爱，为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养。

二、活动名称

“中国汉字听写大会山西省红领巾体验赛——垣曲县长直中心校赛区”

三、活动主题

展示汉字魅力 传承中华文化

四、比赛时间

2014年12月11日下午14：00时

五、活动流程

1、比赛方式：通过“简约课桌式”方式，择优选择一支优秀代表队，代表长直中心校参加县级选拔赛。

2、以校为单位组成一支代表队，每支代表队由5名学生和

1名辅导教师组成，各校代表队学生及辅导教师名单于12月11日前报中心校。

3、参赛队员在指定场地集合，依指定位置入座，每位队员一张纸质答题板，同时同场进行课桌式听写比拼，参赛队员所需纸质答题板由所在学校自行安排，要求为A4幅面、白色硬质纸。

4、听写词组为给定词库中题目，由主考官现场读词，选手作答，每词读3次，并给出相关解释。

5、比赛规则：每场比赛计时30分钟，听写时间20分钟，听写词汇共计40个，每词计1分，写对得分，写借任一字本词不得分，各代表队选手分数加总，为前三名代表队。若有与前三名代表队平分现象出现，则针对此进行一场加时赛，以此类推。

6、中心校将从本次比赛队伍中，挑选5名成绩优秀的队员，代表中心校参加县级选拔赛。

7、组织及人员安排： ①成立中心校领导小组 组 长：郭志刚

副组长：文丽丽 宁 凌 陈随元 成 员：各学校校长、少先队辅导员 郭志刚校长负责本次听写大赛全面工作

文丽丽副校长负责本次听写大赛主考官选拔、考核词汇、现场计分等工作。

宁 凌副校长负责本次听写大赛场地布置、安排，人员协调

等工作。

陈随元副校长负责本次听写大赛交通、场内外监督等工作。各校校长及本校少队辅导员负责本校范围内队员相关事项。②本次比赛设置现场主持人1名，由示范小学 担任。③由中心校指定一名语文老师作为本次比赛的主考官，负责比赛词汇听写与考试分数汇报工作，由示范小学韩俊香老师担任。

④比赛采用现场打分形式，现场计分人员3名，由示范小学刘惠敏、高小雅、文玉玉老师担任，计分结束、现场公布分数。

⑤现场设置场内外监督2人，负责现场秩序维护等工作。

8、奖项设置

①本次比赛设团体一等奖、二等奖、三等奖各1名，团体组织奖1名。

②获得团体一等奖个人奖品为： 二等奖个人奖品为： 三等奖个人奖品为。

③参赛未得奖队员将为期颁发个人参与奖，个人参与奖奖品为：。

④本次颁发奖品购置：

9、颁发奖品：

10、领导讲话：

六、赛后安排

1、比赛结束后，中心校领导小组将根据此次比赛优秀个人

与辅导教师，重新组成一支代表中心校参加县级选拔的小组。并根据实际情况进行重点训练。

2、各校要充分把握本次汉字听写大会的教育内涵与意义，本校少队辅导员要充分调动少先队员的主动性和积极性，可依托校园广播站、红领巾小社团等积极组织开展形式多样的少队活动，不断加深对中华优秀传统文化的了解，从而影响少先队员的心灵。

长直中心校 二0一四年十二月九日

第三篇：汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动方案

一、活动背景

汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。

二、活动目的

由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。

三、活动领导小组： 组长：/

/ 成员：语文教研组全体成员

三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志”

四、活动时间

初赛时间：2015年10月21日 决赛时间: 2015年 10月28日

五、活动地点

初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试 决赛: 在学校中院进行听写大赛

六、活动对象 高二年级学生

七、活动赛制

活动分初赛，决赛两个阶段。

初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。

决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。

注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。

八、活动流程

1．准备阶段（9月15日——10月20日）：

校内组织宣传，制定活动方案，语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编，各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。2．选拔阶段（10月21日）

各班进行听写选拔初赛。由教务处组织汉字听写考试，语文教研组老师负责阅卷，在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。

3．比赛阶段（10月28日）20名选出分小组参加校汉字听写大赛，由主考官读出词语（词组+解释），选手按顺序进行听写，由评委评定正误。正确留下，错误退场，直接产生前四名。

九、评委会组成

1.初赛评委：语文组全体教师

2.决赛评委：由学校统一安排,主考官一名，评委共10人。

十、活动注意事项

1.绝对保证大赛的公平性，赛前做好保密工作。

2.必须声明本次大赛是以新华词典为比赛参考字典。

3.决赛过程中，秩序的维护、设备的使用及效果由专门人员负责。

2015年9月20日

第四篇：汉字听写大赛方案

无声的较量

听写的魅力

——莱阳九中第一届规范汉字听写大赛策划方案

一、大赛标题：无声的较量

笔端的华彩

二、大赛宗旨：

随着英语学习、西方技术等对母语学习的冲击，以及网络用语的流行，让汉语变得更加戏谑化，也正在消解汉语的美感。通过汉字的书写，让大家感知文字的博大精深，从而唤起大家对书写的兴趣和对传统文化的记忆，我校决定组织开展以“无声的较量

笔端的华彩”为主题的规范汉字听写大赛。在比赛过程中，我们将引领学生感受听写汉字的乐趣和学习知识的快乐，感受汉字的美和她背后蕴含的文化魅力。

三、大赛规则

1、参赛：高一高二全体学生

2、通过初赛海选、复赛淘汰、决赛胜出等一系列比拼，决出汉字听写比赛大王5名、小王5名。

3、比赛时间：非大休的周末，具体时间另行通知。

4、初赛海选：分年级组以班级为单位进行比赛，根据比赛成绩选出年级组前50名参加复赛。

5、复赛淘汰：高一高二同一时间（周末），各年级组长命制考 题进行复赛，各年级根据成绩选出前10名，准备参加决赛。

6、决赛：高一高二同一时间（周末）同一考试内容，根据成绩决出前12名，分别授予一二三等奖鼓励奖并颁发奖品。

7、大赛考试内容由教科处、语文学科教研室、语文组全体教师共同商议决定。

四、命题范围

1、初赛由各级部组织，语文组负责命制各自的试卷，高一以必修一为主，高二以必修五为主。主要是根据拼音写汉字，可以提供语境，也可以不给语境。时间控制在15分钟，为了保障区分度，题量要超过15分钟。

2、复赛淘汰赛由学科教研室和语文组统一组织，学科教研室命题，在初赛基础上扩大范围，命制高一高二不同的试卷。

3、决赛由学科教研室和语文组统一组织，学科教研室命题，在复赛基础上再扩大范围，命制高一高二选手相同的试卷。

五、参考题型：

1、根据拼音写汉字。（每写对1个词语得1分）。Chang ge dang ku

duan xiao jing

han Jian ba nu

zhang

zhang

yi zhi yan

2、根据语境和拼音写汉字。（每写对1个词语得2分）他的诗歌gong fu（）很深。请多多bao han（）。

3、根据意思写出成语。（写出一个2分）牺牲生命也不在所不惜。（）

4、在括号里写出书写错误的字形。（每改对1个2分）

干炼坚决（）

意味隽咏（）

第五篇：汉字听写大赛方案

定边县第六中学第二届学生汉字听写大赛

活 动 方 案

一、指导思想

激发学准确书写生汉字的激情，培养学生规范书写汉字的习惯，提高学生规范书写汉字的能力，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，特搞此活动。

二、组织机构： 组 长：訾怀煦

副组长：冯建彬 齐占赟 张 君 管景伟

评 委：刘 洋 齐亚甜 贺晓慧 周昭玲 李建琴 牛子麟

朱云霞 李 艳

考题播报：李凌吉 影像采集：陈强

三、活动目的

1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

四、参加对象 七、八年级学生

五、比赛时间 第十周星期一

六、比赛内容 听写常见易错的词语。

七、活动地点 四楼会议室

八、活动用具 多媒体，音响设备。

九、活动安排

第一阶段为准备阶段，在第三周，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。

第二阶段为加强阶段，在第五周，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。

第三阶段为比赛阶段，各班语文教师通过初赛形式选出五名选手参加第八周举行的比赛。

十、组织形式

第一、第二阶段由任课老师以班级为单位组织，第三阶段由校教务处、教研室、语文组组织。比赛时，各班由班主任及本班的语文科任教师组织，李凌吉读词语，学生听到老师朗读后，迅速在题板上写上词语，并及时举起题板，写错的同学淘汰离队，坚持到最后的六学生为获胜者。

十一、奖励设定

将最后留在场上十二名同学通过继续比赛的方式决出三个等级奖项，依次为一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，颁发奖品和奖状。教务处 教研室 语文教研组 2014年4月15日

定边县第六中学第二届学生汉字听写大赛

参赛选手名单

七年级：

（1）班：001关彩玲 007柳婷婷 013刘佳媛 019乔慧蓉 025王田田（2）班：002 008 014 020 026（3）班：003李 欣 009（4）班：004邹 颖 010（5）班：005 011 017 023 029（6）班：006李丹洋 012八年级：

（1）班：031信晓华 037（2）班：032罗晶晶 038（3）班：033李 欢 039（4）班：034杨治梅 040（5）班：035温彩彩 041（6）班：036杨 雪 042张 英 015郑国芳 016李佳璐 018尚学娜 043刘晏臣 044雷苗苗 045陈海莉 046魏云云 047杨雪荣 048惠淑苗 021张园园 022张秀敏 024董 娟 049何亚楠 050孙瑞壮 051彭召召 052王海波 053李佳荣 054史东昇张 盈王亚春李娜那李瑞华王亚亚岳小帆贺翻花丁亚雲李佳斌 李荣荣 朱婧婧 李相宜 梁紫珍 懂婷婷 贾 悦 张美丽 陈 娟

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