小学古诗词串词

第一篇：小学古诗词串词

甲：尊敬的各位领导！乙：敬爱的老师！丙：亲爱的同学们！合： 大家下午好！

甲：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了城南小学三年级第一次的经典古诗词诵读。

乙：经典浸润童年。丙：智慧点亮人生。

丁：经典与我们同行，经典我们每天诵读。甲：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

乙：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。丙：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中去感受诗歌的 合：博大精深！

甲：“春来江水绿如蓝”是春天的美景 乙：“映日荷花别样红”是夏日的风光 丙：“霜叶红于二月花”是秋天的艳丽

丁：“墙角数枝梅，凌寒独自开”是冬日的绝唱。

甲：让我们一起吟诵四季！歌唱四季！请听三（1）班诗朗诵——《四季》。

女(甲)：古诗是美丽的。一行行诗句整齐地排列着，我们看到了它的格式美。

乙：品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是意境美。丙：如果把它谱上曲子，轻轻唱着，我们更能感受到古诗的韵律美。下面请欣赏由三（3）表演的《春晓》。

唐诗和宋词是我国文学史上的两颗明珠。

诗只供吟咏，词却可以入乐而歌唱。几百年前，宋朝著名的大文豪苏东坡在皎洁的月光下赏月怀古，对酒当歌，创作了闻名天下的《水调歌头》。下面请欣赏由三五班带来的词朗诵。掌声欢迎！

女：母亲，一个多么温暖的词语 男：母爱，一个多么柔美的词语 女：母爱，一个多么伟大的词语！

男：慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏三（6）班的古诗联诵《游子吟》。掌声欢迎！

我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。

自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。请听三7班带来的古诗《望天门山》《饮湖初晴后雨》

“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏：请听三8班诗朗诵《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》）

在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，给我们以美得享受，请听三4班的诗朗诵《咏柳》

在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”时不我待。请听三2班带来的：汉乐府《长歌行》

结束语 是啊！腹有诗书气自华 诗歌可以使我们充实 诗歌可以使我们明智

让我们每个人都走进古诗文的乐园

颂中华古诗文

赞中华之瑰宝

让我们的校园充满朝气－－

让我们的心灵沐浴书香－－

城南小学三年级经典诵读展示活动到此结束，谢谢大家！

第二篇：古诗词串烧

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》

春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》

野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》

春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》

等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》

人面不知何处去，桃花依旧笑春风（崔护《题都城南庄》）

暗香留不住，多事是春风。蒋锡震《梅花》

连夜深山雨，春风应未多。（恽格《晓起》

紫恨红愁千万种，春风吹入此中来。（沈固《折花仕女》

春风来不远，只在屋东头。（于谦《除夜宿太原寒甚》）

春风多可太忙生，长共花边柳外行。（方岳《春思》）

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。（白居易《春秋》）

惟春风最相惜，殷勤更向手中吹。（杨巨源《和练袖才杨柳》）

何事春风容不得？和莺吹折数枝花。（宋 王禹称）

春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（白居易《长恨歌》）②春雨

春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来——宋· 徐俯《春游湖》

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》

③春色

春色恼人眠不得，月移花影上栏杆——宋·王安石《春夜》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来——宋·叶绍翁《游园不值》

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今——唐·杜甫《登楼》

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。——唐王驾《春晴》

④春水

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——南唐·李煜《虞美人》

⑤春景

国破山河在，城春草木深——唐·杜甫《春望》

⑥春物

红豆生南国，春来发几枝——唐·王维《相思》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——唐·李商隐《无题》

夜雨剪春韭，新炊间黄粱——唐·杜甫《赠卫八处士》

⑦其他带“春”字的诗句

律回岁晚冰霜少，春到人间草木知——宋·张栻《立春偶成》

谁言寸草心，报得三春晖——唐·孟郊《游子吟》

暂伴月将影，行乐须及春——唐·李白《月下独酌》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟——唐·孟浩然《春晓》

长江一帆远，落日五湖春——唐·刘长卿《饯别五十一南渡》

——春风是温暖的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”（《绝句》），南宋志南和尚的诗句便从人的触觉方面直言春风和煦而无寒意。“卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”（《南溪早春》），南宋诗人杨万里的这两句诗也同样写出了徐徐春风的和煦温暖。

——春风是柔和的。南朝齐时的王俭在其《春诗》（二首之一）中借花摇来状写春风之态：“轻风摇杂花”，便恰到好处地写出了春风的轻柔之态。南朝梁诗人何逊《咏春风》中的两句诗“镜前飘落粉，琴上响余声”，前句从视觉角度着墨，写女子对镜用香粉扑脸，落下的粉末给春风一吹，便纷纷升腾飘起；后句从听觉角度下笔，写婉转悠扬的琴声，在春风的轻拂之下传送到远处，纵然只剩余音，也韵声不绝，缕缕可闻。这样，也就将春风的柔和之态状写得惟妙惟肖。

——春风是忙碌的。南宋诗人方岳有一首题为《春思》的诗：“春风多可太忙生，长共花边柳外行；与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。”此诗写春风与花柳一路同行，为燕子作泥、蜜蜂酿蜜创造条件，又吹来潇潇春雨，且即时放晴。春风的忙碌，从这组传神的动态描写之中可窥见一斑。

——春风是通人性的。“春风知别苦，不遣柳条青”（《劳劳亭》），这是唐代大诗人李白的诗句，写春风似乎知道人间的离别之苦，故意不吹柳条使之发青。在李白的笔下，春风多么通人性！“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”（《春兴》），这是唐代诗人武元衡的诗句，写春风善解游子的乡思，为之吹送乡梦，在这里，春风成了多情之人。“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”（《新城道中二首》之一），宋代大诗人苏轼的这两句诗，写春风仿佛知道“我”这羁旅之人要去山里而特意吹断了积雨，化无情为有情，写活了春风。宋代另一位著名诗人王安石的名句“春风取花去，酬我以清阴”（《半山春晚即事》），以写人的动作的词“取”、“酬”来写春风，使之有情感、通人性，与李诗、武诗和王诗异曲同工，各尽其妙。

——春风是神奇的。在诗人们的笔下，春风就像一把奇特的剪刀，可裁出柳叶、杏桃，以及众多的绿叶、红花等：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”（唐·孟浩然《咏柳》）；“春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃”（宋·梅尧臣《东城送运判马察院》）；“东风便试新刀尺，万叶千花一手裁”（宋·黄庶《探春》）。春风是不可抗拒的生命力的象征，是给自然物带来新生的使者。唐代大诗人白居易的名句“野火烧不尽，春风吹又生”（《赋得古原草送别》），写“离离原上草”被野火烧了之后，让春风一吹又生长起来，既反映出野草顽强的生命力，又显示了春风的神奇力量。唐代诗人孟郊的诗句“春风朝夕起，吹绿日日深”（《连州吟》），写春风吹得大地绿草越长越盛；宋代著名诗人王安石脍炙人口的诗句“春风自绿江南岸”（《泊船瓜洲》），写春风所到之处，百草萌生，一片新绿，生机盎然，也都是对春风神奇力量的形象写照。

古诗写春风和煦柔和，这是写实；而写春风通人性，似剪刀裁出柳叶、杏桃等，则是文学中的移情现象。移情于春风，更可写活春风。古诗咏春风的技法，值得我们“古为今用”

1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。

迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。《诗经·小雅·出车》

2、时在中春，阳和方起

阳和：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》

3、阳春布德泽，万物生光辉

汉 乐府古辞《长歌行》

4、阳春白日风在香

晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

5、阳春二三月，草与水同色

晋 乐府古辞《盂珠》

6、春晚绿野秀，岩高白云屯

秀：秀丽。屯：驻，聚集。南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》

7、池塘生春草，园柳变鸣禽

变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。南朝宋 谢灵运《登池上楼》

8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸

覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》

9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人

洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。唐 杜审言《春日京中有怀》

10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹

海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

11、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀

唐 贺知章《咏柳》

12、林花扫更落，径草踏还生

唐 孟浩然《春中喜王九相寻》

13、二月湖水清，家家春鸟鸣

唐 盂浩然《春中喜王九相寻》

14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息

唐 李白《早春寄王汉阳》

15、寒雪梅中尽，春风柳上归

唐 李白《宫中行乐词八首》

16、东风随春归，发我枝上花

唐 李白《落日忆山中》

17、东风洒雨露，会人天地春

唐 李白《送祁昂滴巴中》

18、咸阳二三月，宫柳黄金枝

唐 李白《古风》

19、春草如有情，山中尚含绿

唐 李白《金门答苏秀才》

20、时有落花至，远随流水香

唐 刘昚虚《阙题》

21、飞雪伴春还，善庭晓自闲

唐 刘昚虚《积雪为小山》

22、道由白云尽，春与青溪长

意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。唐 刘昚虚《阙题》

23、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼

唐 李华《春行即兴》

24、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆

前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长．春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐 杜甫《春运》

25、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开

唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》

26、林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长

燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。唐 杜甫《曲江对雨》

27、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条

萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。唐 杜甫《腊日》

28、江汉春风起，冰霜昨夜除

唐 杜《远怀舍弟颖观等》

29、春城而色动微寒

唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。”

30、朝来新火起新烟，湖色春光净客船

朝：早晨。唐 杜甫《清明二首》

31、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花

唐 杜甫《绝句漫兴九首》

32、东风好作阳和使，逢草逢花报发生

阳和：春天的和暖之气。

唐 钱起《春郊》

33、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒

汀：水岸平地。唐 戴叔伦《苏溪亭》

35、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀

半；多数。未匀：参差不齐。唐 杨巨源《城东早春》

36、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱

唐 张籍《春别曲》

37、有时三点两点雨，到处十枝五枝花

此是清明时节的景色描写。唐 李山甫《寒食二首》

38、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花

两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。唐 韩愈《春雪》

39、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》

40、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲

芳菲：美盛的花草。

唐 韩愈《晚春》

41、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回

唐 韩愈《感春五首》

42、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝

唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。” 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易《忆江南》

43、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

杜甫《江畔独步寻花》

44、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

贺知章《咏柳》

45、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

杜甫《绝句》

46、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

王维《送元二使安西》

47、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

杜甫《绝句》

48、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

49、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

张志和《渔歌子》

50、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

叶绍翁《游园不值》

51、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

第三篇：2015年中华经典古诗大赛主持词串词

男（甲）：红花开满天，浓雾锁江天，我们跟随夏天的脚步在美丽校园中快乐生活。女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男（乙）：夏日的微风掀开了中华诗国的宝库，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。女（乙）：和煦的阳光照耀着祖国花朵，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。男（甲）：字字珠玑，女（甲）：句句经典！男（乙）：声声诵读，女（乙）：津津有味。

男：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！我宣布《敖力布皋镇中学第一届中华经典诵读比赛》现在开始

女：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪着璀璨的光芒。

男：现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。

女：绚烂的四季，诗意的童年。请欣赏朗诵《校园四季歌》。朗诵者：九年二班的刘博宇等

男：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。女：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。男：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;女：与理想一起飞翔，用真情呵护生命年轮的成长。

男：与理想一起飞翔，靠毅力挥动背负沉重的翅膀。请欣赏朗诵《理想》朗诵者：八年一班孙晓庆

下面公布一号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 一号选手最后得分为 女：日子就这样静静地从我们的指间，从我们的身旁，从我们的对望中溜走，男：日起日落，花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，日子怎么就这样匆匆而过了呢？请欣赏朗诵《匆匆》：朗诵者：八年一班 高文慧

下面公布二号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 2号选手最后得分为 男：“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”相信大家都知道，这是古文《口技》中的一段话，充分表现了口技艺人的高超技艺！

女：是的，口技是民间的表演技艺，是杂技的一种，口技从古代流传到今天，已经有近千年的历史了！请欣赏朗诵《口技》朗诵者：七年二班 何美新等

下面公布三号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分3号选手最后得分为 女：青春是充满活力的，青春是热烈的、青春是耀眼的，青春是绚烂的，男：此时释放激情，此刻舞动青春，让我们一起享受青春的美好，青春的快乐。下面请欣赏朗诵《青春赞歌》朗诵者：九年二班张琦等

下面公布四号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 4号选手最后得分为 女：一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅； 男：一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪； 女：这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国，男：这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。下面请欣赏朗诵《祖国啊！我亲爱的母亲》朗诵者：八年一班崔旭东 刘梦圆

下面公布五号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 5号选手最后得分为 女：残损的手掌抚摸着受伤的大地，为和平祈祷，为爱守望； 男：奔腾的黄河咆哮着中华民族的不屈与抗争，女：怒吼出东方雄狮的强音，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，勇往直前。男：下面请欣赏朗诵《黄河颂》朗诵者七年二班 王月等

下面公布六号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 6号选手最后得分为 女：一百年前，他寄中国少年，兴少年中国，表达一位志士的疾呼和憧憬。

男：今天，复兴的中华，又迈进了一个新的盛世。但他的《少年中国说》读来依旧让我们热血沸腾，心潮澎湃。他就是梁启超。

女：请欣赏朗诵《少年中国说》朗诵者：八年二班 田明张志华等

下面公布七号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 7号选手最后得分为 男：作为中国人，我们都无比骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化。女：这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中。请欣赏朗诵《我骄傲，我是中国人》

朗诵者：九年一班 刘薇

下面公布八号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 8号选手最后得分为 男：温馨的校园花团锦簇，欢声笑语歌声飞扬，我们勤奋我们努力让理想插上翅膀，女：放飞青春，放飞希望，敖力布皋中学是我们成长的摇篮请欣赏《敖中 您好》 下面公布九号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 9号选手最后得分为 男：一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅； 女：一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪； 男：这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国，女：这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。下面请欣赏朗诵《祖国啊！我亲爱的母亲》朗诵者：九年一班 包佳鑫

下面公布10号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 10号选手最后得分为 男：每个人都有两个母亲，一个是生养我们的母亲，一个是我们共同的祖**亲。

女：祖国是我们成长的乐园，祖国是我们腾飞的基石，让我们把最精彩的表演献给祖国，让我们把最美好的祝福献给祖国。

男：请欣赏朗诵《我的祖国》朗诵者八年二班田明等

下面公布11号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 11号选手最后得分为 女：五千年大浪淘沙，有多少爱恨情愁吟咏成千古绝唱。男：五千年沧海桑田，有多少历史华章沉淀为一路芬芳。

女：今天，我们将敲响那古老的编钟，在诗的语言里徜徉，任久远的历史在耳边回荡。男：今天，我们将触碰这年轻的梦想，在诗的节奏里昂扬，随五彩的未来一起点 亮。

女：请欣赏朗诵《中华颂》朗诵者八年二班田明、张志华

下面公布12号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 12号选手最后得分为 男：花木兰女扮男装，带父从军的故事，可谓家喻户晓妇孺皆知。

女：千百年来，花木兰的故事被讲编成戏曲广为传唱。她的形象也一直受人们喜爱。

男：今天，让我们再来一睹这位女英雄的风采。请欣赏朗诵《花木兰》朗诵者：七年一班刘瑞鑫

下面公布13号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 13号选手最后得分为 女：洞庭天下水，岳阳天下楼。八百里洞庭浩瀚飘渺，千年岳阳楼壮观宏大，男：让我们随着范仲淹的岳阳楼记一起去领阅那美丽的洞庭风光，去瞻仰那历史古迹！请欣赏朗诵《岳阳楼记》朗诵者：九年二班 刘盼

下面公布14号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 14号选手最后得分为 女接下来我们将欣赏到的是，是著名作家朱自清的代表作之一《春》。让我们跟随七年一班同学一起去迎接春的脚步吧！请欣赏朗诵《春》朗诵者：七年一班

下面公布15号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 15号选手最后得分为

男：在成长的道路上，有大师们伟大人格的光辉照耀，有他们睿智思想的尽心浇灌，我们的人生之花一定会绽放的更加绚烂夺目。请欣赏《为选择的路 假如生活欺骗了你》朗诵者：阳阳任慧莹

下面公布16号选手得分情况却掉一个最高分

去掉一个最低分 16号选手最后得分为 女：五十六个星座,五十六枝花、五十六个兄弟姐妹是一家、五十六种语言,汇成一句话爱我中华、爱我中华请欣赏朗诵《爱我中华》朗诵者：九年一班 关心 女：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。男：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章

女：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵； 男：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，女：让我们：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。男：敖力布皋镇中学中华经典诗文朗诵大赛到此结束 女：谢谢大家的参与和支持！谢谢！

泱泱华夏情，壮哉中国梦。中国已走过5000年的风风雨雨，有辉煌与困难，有曲折与进步。但她并没有老去，而是孕育着新的梦想和希望。

有梦就有希望，在悠久历史文化的怀抱里，我们的祖国做着一个属于自己的梦。请欣赏朗诵《中国梦我的梦》 朗诵者：杜凤娟、代力伟、王晶玉、韩聪颖等

女：祖国啊，我亲爱的祖国，你用五千年辉煌的历史，缔造了中华民族不朽的丰碑。男：祖国啊，我亲爱的祖国，你用生生不息的民族魂，诉说着神州大地动人的传奇。女：祖国啊，我亲爱的祖国，你用稳健的步伐，灿烂的笑容，向世界昭示了中国的形象。男：祖国啊，我亲爱的祖国，你用过人的胆略，火热的激情，为时代奏响了和谐的乐章。请欣赏朗诵《祖国颂》朗诵者：李继文老师

一个民族没有优秀的精神品格，就不可能屹立于世界先进民族之林；

一个国家，没有凝聚人心的民族精神和与时俱进的时代精神，就不会有旺盛的生命力、强大的凝聚力和卓越的创造力。请欣赏朗诵《为中国精神喝彩》朗诵：薛磊老师

第四篇：小学小学六一儿童节主持词串词

2013小学六一儿童节主持词串词

女：尊敬的各位领导、各位老师

亲爱的同学们、家长们！

合：大家上午好!

女：伴着花的芳香

男；踏着歌的节拍

女：我们迎来了六月的时光

我们的心像怒放的花朵

荡起一片欢乐的海洋!

男：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

女：六月，是童年的沃土，是童年的太阳。

男：六月，是一支歌，一支幸福的歌

女：同学们我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日合：“六一”国际儿童节!

女：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师、家长参加我们的六一文艺演出。

女：汇演进行第一项：燃放鞭炮。

女：接下来，有请小学校长为大会致辞。

女：感谢校长热情洋溢的致辞！

女：六一的太阳这样辉煌

男：六一的花朵这样芬芳，女：六一的红领巾这样鲜艳，男：六一的孩子们这样欢畅，女：在我们自己的节日里，让我们尽情的欢乐吧！

合：小学“庆六一”文艺演出，现在开始！

女：（开场舞表演：）

此时此刻，我想大家的心情都是无比的激动，今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来！下面请欣赏拉丁舞表演《美了、醉了》。

3.1《中国歌最美》

六月里花儿香，六月里好阳光。六一是全世界儿童的生日，在这欢乐的节日里，让我们尽情舞蹈！请欣赏舞蹈《中国歌最美》。

《弟子规》

诵读中华经典，让优秀的民族文化精神在我们的血液中流淌；诵读中华经典，让优秀的民族文化智慧支撑我们民族的脊梁。请听三年级同学带来的《弟子规》诵读。二年级二班做好准备。

2.2《兔子舞》

一段动感的拉丁舞点燃了我们的热情，但二年级二班的同学觉得还不够热烈，就

让她们给我们再添一把激情火焰，掌声欢迎二年级二班同学给我们带来《兔子舞》表演。

《中华全家福》

欢快的节拍就象我们欢乐的童年一样，接下来，请欣赏二年级表演的舞蹈《中华全家福》。请四年级的同学做好准备。

4.1《快乐宝贝》

童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，童年是一支歌，跳跃着美妙的音符，童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里多姿的世界，请欣赏群舞《快乐宝贝》。《蓝天白云跟我来》

带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱，展现着不同的风采。下面请欣赏四年级的同学为我们表演舞蹈：《蓝天白云跟我来》。五年级一班做好准备。

5.1《不想长大》

小的时候我们都盼望着赶快长大，可真的长大了，却又开始怀念小时候的美好，然后就再也不想长大了，现在有请五年级一班的同学为我们带来舞蹈《不想长大》。

《江南style》

一股名为江南style的韩潮风暴席卷了我们的生活，这逗趣的骑马舞到底有着怎样的魅 力，竟引得万千人追捧？大家也都想知道吧。那么，就让5.1班的同学为我们表演这段舞蹈，让我们一起来欣赏属于5.1班同学们的江南style！请一年级二班做好准备。

1.2舞蹈《踏浪》

请看！有一群可爱的小不点儿，踏着浪花，踩着节拍，向我们走来啦！下面有请一年级二班的同学，为我们带来精彩的舞蹈《踏浪》。

《快乐女孩》

蓝天白云跟我来，一切烦恼都抛开，快乐的女孩跳起来，红裙子飘起来，接下来请大家欣赏舞蹈《快乐女孩》。请六年级二班做好准备。

6.2《给我几秒钟》

今天是激情飞扬的日子，今天是快乐舞动的日子，让我们舞动起来，让我们的心一起跳动，一起飞扬。请欣赏为我们带来的的劲舞《给我几秒钟。》。《不如跳舞》

鲜艳的衣裳，甜美的笑容，此刻用什么来表达我们欢乐兴奋的心情呢？六年级的同学说《不如跳舞》吧，请欣赏舞蹈《不如跳舞》。请六年级三班做好准备。

6.3《美丽的一天》

童年是一幅画，那是五彩缤纷的世界，童年的每一天都是美好的。请欣赏由六年级三班的同学带来的舞蹈《美丽的一天》。

《学生时代》

六一”是快乐的，因为这是属于我们小朋友自己的节日，是属于学生自己的美好时代，接下来请欣赏舞蹈《学生时代》。请一年级一班的小朋友做好准备。

1.1《一闪一闪亮晶晶》

小鸟在广阔的天空自由飞翔，花儿沐浴着阳光吐露芬芳，小朋友们在一起欢庆自己的节日，欢乐的笑声响彻天边。请欣赏一年级一班带来的合唱《一闪一闪亮晶晶》。

《江南style》

童年是一首诗，那是充满希望的田野，在这美丽的田野上，在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，请欣赏一年级一班带来的舞蹈《江南style》。请六年级一班做好准备。

6.1朗诵《我们的方阵》

接下来请欣赏六年级一班带来的诗歌朗诵《我们的方阵》。

《快乐崇拜》

阳光，洒向葱翠的森林；孩子，奔跑着拥抱阳光；快乐，已洒满成长的路线。请欣赏舞蹈《快乐崇拜》。请五年级二班的同学做好准备。

5.2《国歌》

生活在祖国的花海里，到处是温暖和煦的阳光，在今天这个特殊的日子里，就让我们用歌声来表达我们对祖国的爱，下面请欣赏来自五年级二班的同学带来的大合唱《义勇军进行曲》。

手语舞《阳光总在风雨后》

在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为阳光总在风雨后，请欣赏五年级二班同学带来的手语舞表演《阳光总在风雨后》。请二年级一班的同学做好准备。

2.1《沁园春 雪》

一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。下面，请欣赏2.1班 同学朗诵的《沁园春•雪》。

《春江花月夜》片段

读千古美文，与经典相伴，诵中华经典，与圣贤同行。请欣赏二年级一班带来的诗朗诵《春江花月夜》

女：新世纪的太阳是我们的。

男：新世纪的鲜花是我们的。

女：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。

男：踏向大地，让童心乘着春风飞扬。

女：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符

童年是一首诗，充满了幻想和憧憬

童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

童年的歌声多么动听。

童年的生活最最幸福。

愿我们用稚嫩的小手，去描绘灿烂的明天！

愿我们用优美的舞姿，去憧憬美好的未来！

女；让我们在歌声中结束今天的文艺汇演。

合：小学文艺汇演到此结束

女：最后祝大家：

合：身体健康！学习进步！天天快乐！我们明年再会！再见！

第五篇：主持词串词

主持词串词

串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处的联系在一起的关键性词语。串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。

一、构思

顾大局串词 以主题为线索，自成一线，不管照游离于主题之外的节目

一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。当节目是围绕一个主题选择编排的，这样串词就容易围绕主题进行;如果节目是拼凑的，(即不是围绕主题编排的)那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行，这个时候，串词作者就只能把握住主题进行串词创作，而不能去照顾个别与主题无关的节目。在照顾整体的情况下，与主题无关的则另行考虑，在乡镇、街道文化站组织的节目，往往不能按主题编排节目，这样的节目就可以采用“随波逐流”的方法来进行串词创作。即在整体上不考虑文艺节目的宣传主题，只在个别与主题有关的节目串词才考虑主题宣传，串词更多的是只考虑上下节目之间的联系，或者承上，或者启下。串词是单点聚焦，就是只顾一点，不及其余。单点聚集是最次的一种方法，即串词只针对每个节目进行考虑。虽然，这会使一台节目难以形成一个整体，这应该是没有办法的办法。

2、串词的使用形式

单人的，单人使用的串词只考虑一个人，双人的，往往是一男一女配对，这种形式是目前共认的比较理想的主持人搭配。一男一女，可考虑声音的特征，一柔美，一阳刚，在语言的设置可将柔美的词让女主持使用，阳刚的词拿给男主持使用。比如：

天为什么这样蓝?

只因战争远离了我们。

地为什么这样绿?

那是和平人们的辛苦。

有时候，也有使用两个女性主持 的，这样，阴阳搭配的特征便不复存在。三人的，不常用，只有在一些大型的演出上才使用。这种搭配，其优点在于齐诵，两人，可以是一问一答，而三人则可以一人问两人答。在群众性的节目主持中，使用三个节目主持人是很少见的，但是随着群众文艺演出的发展，逐渐增多应该是可能的。三人主持，可以是一人为主，两人配合;也可以是两人为主一人配合，或者是一人综合既这一个人的语言总是在总是在总评的位置上。三人主持，最好不要平均分配串词，不然能以突出中心主持 人。仅让每个 人上台后，无话说，或者少话说。三人主持最大的优势可能还在于朗诵，两人诵，一人总结。主要分问答式、呼应式和聊天式。聊天式，又可称为对讲式聊天式的串词，其实用不着刻意写，只是拟一个提纲即可，因为，这样的串词，是口语，说得不太流畅、甚至有点结巴也是许可的，因为它的不刻意，观众也反倒有一种轻松感，例如：

男：小王，最近你到哪里去了?

女：我呀，到井冈山去了一趟。

男：人多吗?

女：哎呀，还真不少。我去的时候正是xx大召开前夕，那里真是人山人海^

二、串词的构成要素

1、思想的深刻性

2、知识的广泛性

3、宣传主题的专业性

对于串词作者来说，第一次都是一次挑战，不同的宣传主题，都要求作者去熟习，这些和的确有些为难，如建军节宣传，串词作者就应该熟习中国人民解放军建军以来的大事有所了解;税务宣传，就必须要求作者对现在的税务知识有所了解，所以串词作者应该是知识面广，接受能力强。

4、语言的抒情性

5、娱乐节目的趣味性及其它

三、串词的语言特征

(串词的语言，可以说是用尽了所有的修辞手法，我们不可能去全讲，因此只能讲一些比较常用的手法)

1、抒情重于叙述

2、多排比、重复句

3、多拟人、4、注重音节

串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。

5、语义的浅白性

串词不论怎么写，有一个原则，就是语言必须通俗易懂。因为串词是一次过，观众没有回味的余地，如果深奥了，观众没法接受到你的信息，编撰者的目的就无法达到。

串词要根据整台演出的风格来决定，如庄重、如轻松。如庄重的文艺演出，其辞典雅，语言上要求规范，往往诙谐幽默的语言就只能放弃，娱乐性演出，语言则大可诙谐幽默，让观众愉快就是目的，串词大可不必太严肃。纯商业性的演出，可以以诙谐幽默为主，似乎是可以不必准备串词的，因为，让观众愉快就是目的。观众喜欢什么就说什么;宣传商品、产品，商家、厂家，则必须围绕这些出资赞助单位来编写串词，他们高兴，串词作者的任务就完成了。

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