感动自己,感动他人

第一篇：感动自己,感动他人

感动自己

感动他人

中央电视台有一档栏目叫《感动中国》，连续十多年向全国观众推出了众多年度人物，有名人明星，也有普通百姓。仔细梳理，几乎每年都有我们“人民教师”的杰出代表。在今年3月1日的颁奖晚会上，吉林大学教授黄大年、华南农业大学老校长卢永根、复旦大学教授卢丽安榜上有名。但给我印象最深的还是去年感动中国的乡村教师支月英。

支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来，支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。她曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、江西省“三八”红旗手等荣誉。

让我们一起重温电视栏目给支月英老师的颁奖词：你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。

支月英老师感动了中国。我相信，她如果静下心来细细体味，她也一定感动了自己。我认为：一个人的言行，首先得感动自己，方能感动他人。

其实，在我们身边，就有很多这样的同仁。金堂中学李国斌老师，生命不息，教育不止，《我的学生我的班》感动了很多教育同仁。高板中学唐仕成老师，身患重病不忘承诺，陪伴学生参加高考。又新学校孙向兵，“马云乡村教师奖”获得者，急学校所急，作为校级干部，担任毕业班班主任及两个班数学教学，坚持记录教学札记《我在九二班》。孙向兵已经成为“工作大马力”的代名词。

当然，感动自己，感动他人，不是一朝一夕的事。他需要背后无数默默的努力，默默的付出。我们学校2015级0班，50人参考，47人上金中线，除了生源比较好之外，班主任孔祥伟及班级其他老师三年如一日努力的工作、精心的呵护功不可没！

2011年，我担任副主任两年，但很幸运的参加了校级干部的公选。笔试入围以后，更重要的环节就是演讲答辩。因为我报考的是三溪小学副校长，为了写好演讲稿，我专程请教了三溪小学当时的蒋权校长；为了演讲稿的质量，我还专门请教了教研室罗军老师。为了演讲的效果，我把演讲稿背得很熟，而且在家里反反复复练习了很多遍。演讲前，我父亲不无担忧的说：你嘛，写作还可以，演讲，尽力就行。言下之意，凭着他们多年对我的了解，我的演讲，他们并不看好。当天，共有8个人在三溪小学参加演讲，我得了最高分。后来，凡是遇到困难，我总是心中这样鼓励自己：不怕，只要努力，你行的！

生活中，工作中，你能感动自己，做最好的自己。相信你也能感动他人！

有一种温暖，不需要语言，就能传递，叫感动;有一种力量，不求惊天动地，却足以令人震撼，叫感动。感动中国十大人物都是具有震撼人心、令人感动的人物。生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。

用十大人物去感染中国梦，感染我们视觉，给我们心灵上的洗涤，精华我们的心灵。为了中国梦的实现，弘扬中国精神、凝聚中国力量。让我们实现自身解放和自我超越。

2017年2月8日晚上，我坐在电视机前静静地看完《感动中国》。看完后，心里有说不出的感动，以及对这些伟大人物的敬佩。如果没有这些默默为社会奉献的人，如果没有这些舍己为人的人，如果没有这些不求自身幸福，只求他人幸福的人，我们的社会将没有了生机，没有了希望。这些伟大的人，我敬佩你们!

第二篇：作文感动他人

《父亲的爱》为何感动那么多人

--------谈谈作文的“真”

大化县第三中学韦秀萍 2012-8-9

概述：真爱感动人，“真情”便是作文的生命。要真实正确地表达情感，只有多读书，读好书。作文教育还应当是学生成长的教育，有正确的人生观引导，作文才有生命的价值。

关键词：感动真情读书积累正确人生观

2008 年 5 月 12 日 的汶川大地震，13 岁的雨梦悄悄的离开，留下伤心欲绝的父母，留下未了的心愿，留下一纸从废墟中残存的作文——《父亲的爱》。月 19 日，网易蓝十字心理援助工作人员发现了这个故事，而后是百万网友在网上的留言„„

从作文的角度思考：这篇文章语句并不优美，而为什么感动那么多人呢？

看雨梦的《父亲的爱》，我心头涌起的，是对自己父亲深切地怀念：父亲的宽大的脊背是我童年的摇篮；父亲讲述的故事是我对生活永远向往；远行时车窗外父亲那一脸的不舍，是我对家永远眷恋------

也许，《父亲的爱》感动很多网友的，就是这种人世间最真切的父女之爱吧？真爱，来自父母，而孩子年少时，有几个能让父母感受到真爱？孩子带给父母的，永远是“放心不下”。而《父亲的爱》的作者雨梦在离开人世后让父亲“放心了”，因为她让父亲知道------女儿真正地爱她的家人，爱她的父亲，爱她的母亲。小雨梦憧憬着未来，她曾跟妈妈说，等她以后工作了，第一件事情就是要帮父母盖房子。这不是冠冕堂皇的誓言，这是孩子最真实的想法。

从作文角度看，语言没有雕琢之美，词语还有重复累赘之嫌。素材平实而又平实，无论在哪个家庭里都随处可见。我想，这在我们教学中，这样的作文不会是“一点红”，只能是“万绿”。就如写《最难忘的人》，就是写自己的老师带病坚持工作、最后晕倒在讲台上，或者写自己自己生病时妈妈（爸爸）背着他（她）跑了好远的路（有的还是山路）到医院抢救，自己及时治疗病愈了，妈妈（爸爸）却病倒了。难道这类作文没有真情吗？可作为老师的我们，对这类的作文有什么样的感觉呢？一看题目便可猜到内容，一看开头便能料到结尾，实在是连“嚼蜡”的味道也不如。

但《父亲的爱》确实感动了了很多的人。

作文中写道： “小时候不懂事，爸爸怕我到处跑，会摔着。冬天，一个人睡，爸爸怕我会着凉。我常常认为这些都是做父母的应该做的，长大后，才明白，他们想用自己所有的爱去呵护自己的子女，让他们幸福、快乐。自己不高兴时，做父母的要比我们还伤心；我们自己开心时，做父母的要比我们还开心百倍、千倍。我想：这就是真正的亲情，就是世间最伟大的爱吧！我的家虽然不是很富裕，但麻雀虽小五脏俱全，家里有爱我、关心我的爸爸、妈妈，我应该很幸福了吧！”

小雨梦的语言，句句描述看似都是一些平日生活中的小事，但正是这些平凡小事真实而细腻地描述了我们伟大人间真情。

“誓言”所以永恒，是因为情“真”。“情”是看不到的，那么“真情”如何尽显其“真”？《父亲的爱》，作者像是早已料到会发生“汶川地震”，就给父母写下这篇作文“遗愿”似的，无形中，“汶川地震”就成雨梦真情的见证：读者阅读的是平实的文字，感动的是她的真情，收获的是人性的最美。

-----“真情”是作文生命。

那么，学生思维世界，在平常的生活中，哪有那么多的“背景”。怎么办？ 写作没有素材我们应该“观察生活，广泛阅读，积累素材”；表达苍白，我们更应该“注重真情实感的表达”。在2011修订的课标中就是要求学生能读懂“书刊杂志”，积累，就是从多读一本书开始，“情郁于中”而自然“表达于外”。多读书，读好书，我们就不怕写好作文没有“活水源头”了。

在生活中，真话能说，真事敢做，是因为有道德的准绳衡量着。

作文中有一种情况，你有时发现生活不那么美好，有些身边的人不那么可敬可爱，可是你如果照实写了，哪怕你能提出自己的改进办法，哪怕你再怎么语言流畅、情感动人、见解深刻，你也会得到一个“立意不好”的评价。就如有学生写对老师的真话，但那措词又让我们老师难以接受。我们当老师的，也羞辱我们的学生一番吗？那我们应该怎样来看待这类文章和写这类文章的学生呢？

作文的重要目的之一是抒写对心灵的感受。而怎样把心灵的感受既表达的痛快淋漓，又适当有度，这里面其实有一对看似对立的法则：写进去，走出来。

所谓“写进去”，无非两方面：一是写真写实，即把自己的情感表达得真实，让人可信，从而引起人的共鸣；二是写深写透，即把情感的最深处表达出来，不仅要获得理解，而且要引起深度的理解。这样看来，做到这“写进去”，其实就是提倡我们用心作文。作文写不进去，就给人以假的感觉，再好的生活，再好的情感也只是一纸肤浅的汉字而已。

为什么又要“走出来”呢？因为，作文是心灵的产物，既是生活的发言人，也是生活的向导。所以，我们的作文可以是“心情簿”，但千万不能成为“牢骚簿”。不论什么样的事情，不论什么样的情感，我们最终都该有一个正确的、客观的判断，把这种经过正确判断后的情感表达在作文中，给自己给他人以一种积极、乐观的感染和引导，这才是我们始终不渝的追求。

就是这样既让情感“写进去”，又让自己“走出来”的作文，才是心灵的作文，是文字的阳光。

所以我们在评价文章的立意时，内容上是发现社会上、生活中假、丑、恶的东西时，勇于揭露和批判，我们应该鼓励；困惑和迷茫时，我们应该点拨，须引导他们正确对待，理性评判，不过于偏激。

其实，从孩子人生长远发展来看，在这方面说真话、抒真情、做真人更难，也更可贵啊！我们的作文教育，也应该是学生的成长教育！

正确的人生观才能把学生的心灵引上天堂，作文才能放射出迷人的光芒。

第三篇：品读课文 感动自己

品读课文 感动自己

——让人性的光辉照亮我们内心

阴差阳错的关系，给职高的学生用了新课标苏教版的语文教材。考虑到学生的基础，为了活跃课堂气氛，增强学生感性认识，学习电影分镜头稿本《辛德勒名单》时给学生看了原版电影。不想效果并不理想，学生只关注电影中动作激烈的镜头，而作者和导演想表达的意图基本是视而不见。以后这样的情况又出现过几次，联系社会上对职高生的看法，作为教师也陷入了深思。我们的学生最缺的是什么？或者说，我们的语文教学中缺少了什么？应该是因人性的缺失而丢掉的一种悲悯的情怀。

当前，伴随着语文课改和新课标大讨论的浪潮，语文教学的人文性被广泛关注和认同。在我们这些小城镇学校，由于师生自身情况和客观条件限制，这方面的实践相对薄弱，正因为相对薄弱，才更需要更多的探讨和尝试。支撑语文课堂的要素有三：作为主导的教师，作为主体的学生和作为载体的文本，三者缺一不可。如果避开教材谈人性化，那么语文教育要提高学生的人文素养的终极目标就难以真正实现，教学效果也将大打折扣。语文课文作为语文教育的工具，也承载着厚重的人文精神。任何抛开教材或者忽视教材中人文精神的挖掘而空谈所谓的人文教育的做法，只是一种急于求成、有名无实的“无土栽培”而已。

曾经听过一堂公开课，教学内容是法国著名作家莫泊桑的代表作品《项链》。可以说这篇自问世以来就以其精妙的艺术性和深刻的思想性的完美统一而倍受推崇的作品在中国流传甚广，当代的中学生几乎都在语文课本中读到过它，是一篇经典教材。为了上出新意，执教老师可谓绞尽脑汁、费尽心思，精心“包装”，十八般武艺齐上阵，演讲、竞赛、讨论、唱歌、辩论、演奏，红红火火，热热闹闹，结果当然是获得了“一致好评”，不少人认为这堂课立足于学生情感态度和价值观的培养，充分体现了当前语文教育的“三个维度”的理念，特别对几个“脱离了课堂内容”的讨论题给予了高度赞赏：认为题目设计新颖，学生反映强烈，不仅突破了传统教学的束缚，更提高了学生的“人文素养”，是一堂真正体现“以人为本”的语文教学示范课。其实不难发现，这些讨论也存在着不少的问题。表面上热热闹闹，但效果并不理想，甚至效果很差。讨论在形式上也显得呆板单一，时间短了，讨论不清楚，时间长了，课堂时间又不够。加上引导不善，在枝节问题上争论不休，流于肤浅。还有的课堂，片面追求学生的主体性，不定内容，不定规范，由学生自由发挥，畅所欲言，结果失去控制，使课堂陷入混乱。为什么我们善意的初衷却无法在实际中发挥有效的作用呢？经过冷静地思索，可以认为，原因在于当前的人性化语文教学理念存在以下几个误区：

一、对什么是语文教学的人性化认识模糊不清

人文主义发轫于欧洲文艺复兴时期，后来逐步发展成为以人为本，尊重人格，颂扬人性，提倡人权，要求关怀人生的终极意义，概括地说就是“一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。”这是哲学范畴内的人本主义，它与我们所讲的语文教学中的人文精神并不是一回事，它的核心是“人的发展”。而人性化语文教学的对象是实实在在的学习主体——学生，是语文教育过程中个性独特的“这一个”，关注的是怎样提高学生的“语文素养”。我们说人文性是语文基本特点，但并不能扩展为凡是具有人文性的内容都是语文教学的内容。语文教育目标的实现，并不能解决“人的发展”的所有问题，同样，“人的发展”的所有问题也不必全部搬进语文课堂，事实上，语文教育也无法解决所有问题。

正是因为很多人忽略这一点基本常识，所以就出现了一些不像语文课的所谓的公开课、示范课，整堂课热闹非凡，从天文到地理，从音乐到舞蹈，从历史到社会，从数学到爱情，就是惟独不见了语文。失去了“语文味”的课堂还是我们追寻的境界吗？这不是语文，至少不是真正的语文，而是“八宝粥，大杂烩”。语文教学过程的本身决定了它必须立足语文，决不能脱离语文、抛开课本去抽象地空谈“以人为本”。

二、对人性化语文教学理念的实践形式大于内容

其实，人性化语文教学并不是什么新名词，它也不是什么泊来品，传统语文教学中早就有深刻的论述。孔子就有“因材施教、有教无类”的教育思想，在《论语·子路、冉有、公西华侍坐》中，针对三人的不同追求和目标，孔子并没有单纯地评判是非对错，而是通过点拨、开导、激发和认同的手段来指导学生修身立志。这不正是人性化教学的典范吗？

语文教学的人性化是指导实践的科学理论，绝非是装点门面的口号。从当前的语文教学的实际情况来说，我们天天都在喊以学生为主体，尊重学生的个性差异，但一到具体的课堂教学的时候就又把学生的主体地位丢了，看似热热闹闹的课堂讨论，其实不过是老师挖了一个接一个的“陷阱”让学生往下跳；说是大力倡导自主合作探究的学习方式，通常是雷声大雨点小，或是虎头蛇尾没有下文。教学中人性化的落实，不能只重形式不重实质，人性化只有真正落到实处，我们的课改才有希望。

三、对人性化语文教学的培养目标不明确

“以人为本”的教学理念是伴随着科学主义教育思潮的冷落应运而生的，当人们发现科学知识并不能解决学生的所有困惑的时候，于是提出了人性化教学的理念。当前在形形色色的语文教学语文教育的冲击下，语文教育的目标渐渐地迷失了自我。其实，“语文教育本质在于培养人的听说读写的言语交往活动能力，以适应社会交往和改造自然和社会及自身发展的需要，”所以语文教学的人性化应该关注的是如何切切实实地进行科

学高效地进行语文训练，真正提高学生的语文综合素养。

在我们倡导人性化语文教学的过程中，为了保障我们的发展方向不至于有所偏离，在具体的教学过程中应贯彻以下三个原则：

1、主体与主导并重（尊重主体的同时谨防教师主导地位的失落）

传统的语文教学方式是老师讲学生听，老师提问学生回答，老师布置作业，学生做老师评分。老师的教是布道式的，学生的学式接受式的，学生永远是虔诚的信徒，忠实的听众，冷漠的看客。这抹杀了学生的互动性、自主性和创造性。从人性化语文教学的角度出发，学生的主体性应该得到重视，学生在课堂中的核心地位应当得到保障，师生之间理应平等对话和心灵沟通。但当前我们反复强调学生的主体地位的时候，常常把老师的作用忽略了：一堂课下来，给人的印象就是，老师形同虚设，可有可无。虽然我们说，教是为了不教，但决不是否定老师在课堂上的作用。教师的地位不能夸大，但也决不可抹杀。不承认教师在与文本对话中对学生的启迪作用，不承认教师在课堂对话中具有的组织作用和支撑作用，就会造成语文课堂放任自流以致瘫痪的严重后果。我们任何时候都不能忘却了自己在课堂上的职责，那就是引导学生感悟、鉴赏、学习、提高。只有教师必要介入，为课堂探讨把好方向，对文本做必要拓展，才会激发学生进一步探讨的兴趣，也才能将探讨导入正轨，引向深入。放任学生在课堂上漫无目的、浅尝辄止地学习，就是老师的渎职。有人曾提出教师应该是课堂的主持人，但我们以为，仅仅是主持人是绝对不行的，教师有义务进行深入的点拨，也应该积极地参与探讨，引导学生掌握知识和技能，关心文化生活，提高文化素养。

2、个性与共性兼顾（凸显学生个性也应遵循教育规律和学生的认知规律）近年来，语文教学的人文理念得到全面贯彻，不少人一提到以人为本，首先想到的就是以发展个性为主，强调尊重学生的个性需要，张扬学生个体的生命价值等等。相对于过去我们片面强调了学生的社会公共性，抹杀了学生的个体差异而言，确实是一大进步。但是我们不能从一个片面走向另一个片面，要知道，真理多跨一步就成了谬误。学生的个性当然要尊重，但讲究个性决不等同于对传统教学的全盘否定，对教学规范的彻底抛弃。尊重个性，允许并鼓励学生敢于反叛传统，但不能急于求成，更不能靠标新立异、哗众取宠来体现与众不同，还美其名曰：培养学生的个性。人性化的语文课堂，应该是在遵循教育规律和学生认知规律前提下的循序渐进、和谐发展的过程。

语文教学要落实人性化，应该“不但要构建与解构文本的静态语文能力，更要不断地提升学生语文能力的层级，促进每个学生的语言交往活动的能力不断发展，使学生的言语活动越来越符合社会规范”人是社会关系的总和，任何人既是独立的个体，也是社会性与自然性的统一。我们认同“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，但不同人的感受也有共同的原则。对于作为学习主体的学生，我们当然应该尊重他们的个性，培养他们对

事物发表独到见解的能力。但过分强调个性而忽视共性，只会加重学生的“自我中心”的狭隘自私的心理。人性化语文教学，不仅应该关怀学生个体价值，更应该培养合格的社会公民。未来的公民应具备善于学习、尊重生命、关心社会、团结合作的优良品质。所以，在鼓励学生树立自信，发展个性特长的时候，也应该兼顾他人，学会倾听。

3、情感与双基共赢（培养学生的情感态度也不可放弃双基训练）

过去，我们一味地谈培养学生的知识和技能，而对学生的情感态度和价值观缺乏足够的重视。在宏扬人文性、个性化学习的今天，这种落后僵化的方式确实该到了被彻底改革的时候了。语文教学责无旁贷地担任起了培养学习个体健全心理和人格的任务，因而关注学生内心需求，以他们的情感为本也是顺理成章的事了。

今天，在人文教育的感召下，全社会都在呼吁给学生减负，学生的负担要不要减？要减！但问题是怎样减？减哪些？是不是将所有的基本能力和基本技能的训练都放弃呢？如果不分青红皂白搞一刀切，造成的后果将是学生语文素养彻底退化。人性化语文教育决不排斥基础训练，言语交际能力的形成和发展都离不开训练。文言文教学中，一些重点的实词、主要的虚词、特殊句式、部分成语以及意境、语言、手法上的主要特色等的确比较枯燥，但这些内容是学生继续学习，自主学习的基础，抛开对作品的人文解读，抛弃对作品语言文字运用特点的充分扎实的处理，而孤立地追求情感态度和价值观的教育，那也只是一种空中楼阁。比如有人上《窦娥冤》，抛开对课文的语言音韵美和悲剧因素挖掘，而把重点放在研讨“窦娥的贞节观念”上，这种跨越“知识和技能”两个基本维度而直奔“

第四篇：感动自己的作文

精选感动自己的作文八篇

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的感动自己的作文8篇，希望能够帮助到大家。

感动自己的作文 篇1

每个人都有自己最感动的事情，你有，我有，大家都有。可是每个人最感动的事情却不同，有人感觉吃到了美味的食物就是最感动的事情，有人感觉去了风景很好的地方就是最感动的事情。我却认为最感动的事情就是自己最爱的人为自己尽力做了他们为我做的事情。

我有个很好的爸爸妈妈，他们每天辛辛苦苦给我做早餐，送我上学读书，晚上还会辅导我的功课。

记得有一次，我因为贪玩没写作业，妈妈知道了之后很生气，妈妈从我记事起就没有打过我，可是这次她却狠狠的打了我，打的时候我哭，妈妈也哭了。

我的家里不富裕，也买不起很贵重的东西，西瓜是很贵重的东西对于我们家来说，可是妈妈每次都给我买，让我一个人吃，大家都没吃，我当时觉得很感动，这是世界上最美好的礼物，妈妈的爱。

我经常生病，爸爸带我去医院打吊针，可是每次回来我都要吃刀鱼，可是刀鱼真的很贵，妈妈还是咬牙给我买，每次我生病都有刀鱼吃，妈妈的爱，我感受到的是难以回报的爱，是世界上最伟大的爱。

最感动的事情就是你爱着的人，用尽力气来爱你，不计较一分一毫，给你世界上最好的东西，我已经得到了，我真的很感动，我是个很幸福很幸运的人，这些就是我记住的最感动的事情，我永远都忘不了爸爸妈妈对我的爱，我真的很感动，想对他们说我很爱他们，希望他们将来在我的护佑下生活，爸爸妈妈我爱你们！

感动自己的作文 篇2

伟大的思想家高尔基曽说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我也这样想。书籍就像湛蓝的海洋，我愿遨游在知识的海洋里；书籍就像神秘的大森林，我愿漫步在写满文字的绿叶上；书籍就像美如仙境的花海，我愿开放在充满了诗情画意和无限想象的花海中……

我与书有着一种不解之缘，好像从小就与它结下梁子。我爱书，更爱读书，爱这些充满感情的方块字。在幼儿园时，我对书籍最初的认识是写满了带有拼音的童话故事的小册子，我每天睡前，我就会央求爸爸给我读一个睡前小故事。童话故事从此走进我的记忆里，伴我进入梦乡，我开始喜欢这五颜六色的小册子。

后来，上了小学，我能认识更多的生字了。于是妈妈便给我买了不带拼音的书，让我一点一点试着看。再后来，我就开始尝试更厚的古典名著。在如饥似渴地阅读中，我情不自禁地拿起了手中的钢笔，一笔一划的写下我看书时的感悟。渐渐地，我迷上了阅读，每天放学做完作业我都会迫不及待地冲进书房，拉开我高上一头的大书柜，翻找着那本还没有读完的书。一本书没读完，心理总是想着它，我就像是饥饿的婴儿，正允吸着知识的乳汁。在阅读的世界里，我又觉得自己是一个淘金者，正在挖掘着那精美丰富的“宝藏”。

我就这样不断地挖掘着阅读的魅力，阅读就好似一把烫金的钥匙，带领着我打开了那扇神秘的知识的大门……“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我就带着这样的心态，终于，领略到知识大门里的世界风采《西游记》中孙悟空让我感受到他的率真刚强、敢作敢当；《爱的教育》中卡隆、克莱谛等人物让我领略到做人应当知错就改、乐于助人；《红楼梦》中的唯美场景，让我仿佛身临其境，感受到黛玉葬花的凄美画面；《钢铁是怎样炼成的》中保尔﹒柯察金的坚忍不拔、勇敢坚强更是让我为之动容，记忆犹新……

阅读就像在品味一杯清茶，淡淡清香，值得回味。阅读就像在欣赏一幅画卷，诗情画意，全在画中。向着匆匆往事，仍然忆起阅读时一件感人的故事潸然泪下瞬间，一段优美的语言使我不由得会心一笑，在心中我大声说：阅读，我曾因你而感动！

感动自己的作文 篇3

感动是沁人心脾的甘泉，感动是熏人欲醉的春风，记忆中那些美丽的一瞬，就像一些飘不落的日子，在我自己脑海里萦绕，在梦里闪现，感动像水一样顺着掌心的纹路滑进心田。

被自己感动，因为对成功的信念；被自己感动，因为付出后的收获；被自己感动，因为对困难的坚持…………

当我自己踏上那鲜红的跑道，我自己的心就一直忐忑不安，是因为自己参加的是1500米长跑，也更因为自己在上场比赛就不幸负伤的腿。“要不就别去啦，还是找人帮你跑吧！”对于老师，同学关心的询问及提议我自己都拒绝啦，不是因为我自己叛逆，而已因为我自己想要证明我自己自己，即是当来到场上任带有一丝不安。

望着发令员手中举起的发令枪，咬一咬牙，心想豁出去啦！伴随着那清脆的枪声，我自己奋力冲了出去。起始，感觉状态不错，所保持的节奏非常好，当然我自己也一路领先。渐渐的，虽然以感到有些吃力，呼吸也变得愈加急促，但我自己依旧保持着较大的领先优势。不好！我自己在心里暗暗叫苦，当我自己跑到第三圈时，右腿开始变得疼痛起来，并且疼痛感就如决提的洪水一般连绵不断的涌来，我自己险些就要倒在赛场上了。面对着这剧烈的疼痛的折磨，我自己几乎想要放弃啦。但有一股声音传入了我自己的耳帘，知道我自己的心里，噢！那是同学们在为我自己加油，加油声此起彼伏，就像一股振奋人心的热泉，流入了我自己的心房。“我自己不能就这样轻易地倒下，即是不能拿到第一，我自己也要继续坚持；即是疼痛的折磨在剧烈，我自己也要继续坚持。这不仅仅是为了给那些在为我自己加油助威的同学一个满意的答卷，也更是为我自己自己完成一次意志的考验。”想到这，我自己把心一横，继续奔跑在赛道上。

即是被其他选手超越，即是那痛感愈加剧烈，我自己以不再在意，因为我自己知道，我自己如今不再是只仅仅参与了眼前的这一场比赛，我自己更在参与一场自我自己超越的比赛。

当跑到最后一圈时我自己已落在了后面，但这一切已不再是重点。因为我自己在比赛中坚持了，并坚持到了最后。虽然我自己没有得到比赛的第一，而我自己得到了另一个第一，我自己成功超越了自我自己！感动是沁人心脾的甘泉，感动是熏人欲醉的春风……如今我自己的记忆中也有了一次感动，那是一次被自己的感动！

感动自己的作文 篇4

柔柔的月光，轻轻的从天上洒下，那光如雾似烟，世间万物都披上了月仙子恩赐的银纱，一切的一切都显得那么宁静，一切的一切都显得那么和谐，令我不由自主的也为自己感动。

今天，老妈因为有事，早上很早就出去了，只留下我一个人在家里专心致志的做作业，不知不觉中，我感觉到肚子有点饿了，也开始“咕咕”直叫了，我看了看手表，原来已经过了4个钟头，“老妈怎么还没回来啊？”于是我便跑到厨房中东找找西翻翻，可是哪里有什么吃的啊！“哎，都快要饿死了！”

我轻声哀叹着，把手伸进了口袋中。“咦，怎么有张纸啊？”“啊！是5元人民币”我360度大声尖叫，兴奋的不得了，就飞也是的跑到了离家最近的一家小商店，买了一包康师傅红烧牛肉面，然后一鼓作气的跑回了家，我想：如果刘翔在比赛时能拥有我现在紧张的心情的话，那他一定年年得冠军了，我冲进了厨房，快速打开煤气，转动煤气灶的开关，一次，两次不行，两次，两次不行，三次，火焰“哄”的一下喷发了出来，害的我魂都差些丢了，我在锅上倒了一大碗自来水，把锅放到了煤气灶上，盖上了锅盖，双眼就死死的盯着火焰，没有一下离开过，就希望火焰大些，再大些，可以让水早一些沸腾，大约过了一分钟，我听到锅中传来了“哗哗”的声音，我揭开锅盖，原来水已经煮好了，水中的的小泡泡已经逐个变成了大泡泡，我立马打开方便面的包装袋，把其中的面饼放了进去，也将其他的调料依次放了进去，并且时不时的去搅拌几下，原本的一块硬邦邦的面饼，在沸水的烹煮下，变成了一条条泛着金黄，弹力十足的面条，我立刻关掉煤气，拿出了一个大碗，将面条一次性的倒了进去，便放下了锅，端着面条，匆匆的吃了起来，虽然我厨艺不精，但是我烧点东西吃还是可以的，我吃着自己亲手做的面条，超感动，原来我烧的面那么好吃啊！

月光渐渐的隐退了，越走越远，但我还是被白天做的美味佳肴所感动，因为我不仅没有让肚子饿晕，也把面做的十分好吃，所以肚子和我都很感激我，我终于被自己感动了！

感动自己的作文 篇5

在我的记忆当中，有许多事。今天，就给你们讲讲令我感动的一件事吧。

一天，我拿着公交卡，坐车去上篮球课，到了门口，却发现大门竟然是关着的，我想：会不会是我来得太早了，同学和老师都没来，我在等一等吧，我又等了大约十分钟，可是他们还是没有来。这时，我看到了手表上的时间7：30，星期天！我现在才想起来，今天是星期天，根本不上课。

我十分着急，活像一只在热锅上扑腾的蚂蚁，我没有带手机，该怎么告诉妈妈呢？这时，一位穿着西装，脚上蹬着油光铮亮的黑皮鞋的叔叔走过来，我明明看到了他手里的手机，可他却说，“我根本就没有带手机，怎么借？”“可……”，“可什么可，没有就是没有，别烦我了，借别人的去吧！”那个男子摆出了一副不耐烦的样子，在万般无奈之下，我只好去再找别人借了。又一个中年妇女从我身边走过，我问她借电话，可她却好像觉得不是给自己说的，仍旧自己低头玩着手机，走了。

我更加着急了，这时，一双大手拍了拍我的肩膀，“小朋友，你要借电话吗？”我看清了他的样子，身穿橘黄色的清洁服，嘴巴咧得很大，头上有许多细小的汗珠，我忙说了声谢谢，接过电话，给妈妈打了过去，妈妈听后，让我自己坐公交车回家。那个环卫工说：“你妈妈让你自己回家吗？”“嗯”好吧，快点回家去吧，再见！我望着他的身影，顿时，心里觉得很感动，他既在为人们默默地付出，还有如此善良的内心，我不禁对他增添了几分敬意。

每当想起这件事，就让我感到非常的感动。

感动自己的作文 篇6

“哟！比妈妈都高那么多了！”

不知何时起，我早已习惯别人对我的这般称赞。听到这话，内心总有些惭愧：虽然个头早已超过了妈妈，但向她发嗲还是常有的事。但是那一次的浙江之行，让我真正被自己感动……

那是浙江的太湖源，处在起伏的群山间，站在山脚仰望高耸的山峰，感觉自己犹如蝼蚁一般，心中不知不觉升腾起一种敬畏。面对我们即将攀爬的山峰，爸爸因为腿脚不利索临阵改变了主意，而妈妈却不顾我百般劝说，执意要爬。我想：妈妈身体不好，爬山肯定很吃力，而爸爸又不在，照顾妈妈的任务只能由我来挑了。

这里人迹罕至，风景尤美。妈妈犹如吃了兴奋药一般，噔噔地往上跑。她一边爬还不忘欣赏路边的风景，心情很是放松，没有一丝累的意思。我则背着那沉沉的照相机，寻找眼中的焦点，意兴盎然。

到达山顶，妈妈早已力不从心，满脸通红，满头大汗，不时地拄着那根路边寻来的树枝拐杖，大口地喘着粗气。我看着很担心，来到她旁边轻轻地说：“下山时，我在前面探路，你在后面慢慢走吧。”妈妈犹豫了一下，终于同意了。好了，从现在开始，我就要履行我男子汉的义务啦！顿时心中产生一种强烈的责任感：我要照顾好妈妈。

人说“上山容易下山难”。上山路虽陡，但至少有台阶，仅仅是耗费体力而已；下山的路却是连石阶也没有了，全是碎石泥土路，稍有不慎便会摔跤，非常危险。有时会突然踩上一块松动的石头，便会有一些石子哗啦啦地滚下山崖，看到这情景，我总是双腿一阵颤抖，冷汗直冒，我克制住心中的恐惧，只是淡然地提醒：“小心，这里石头有些松。”回头看着妈妈避开石头，安然无恙，心中突然一热：啊，妈妈安全了！一次因不当心，我踩到一块湿滑的青苔，重重地摔一跤，但我已来不及为疼痛的.大腿叫苦，赶紧站起来，故作轻松地拍拍裤子上的泥土，回头叮嘱妈妈：“这里有青苔，有些滑，当心。”便伸手紧紧握住妈妈满是汗水的手，看着妈妈小心翼翼地拄着“拐杖”迈过青苔，我的心里又是一阵喜悦……

终于，我们下了山，顺利与爸爸会师。我送上了一份答卷：自己摔了两跤，而妈妈一跤未摔。爸爸伸出手摸摸我满是汗水的额头，不住地夸赞：“儿子，长大了……”我抚着自己酸疼的大腿，心中满是喜悦，泛起一种从未有过的自豪感：我照顾好了妈妈，我再也不是那个只会跟妈妈发嗲的小男孩了！

现在，别人依然会在妈妈面前惊叹我的身高，此时我会昂首站在妈妈旁边微微一笑，尽情享受这种赞美，因为我真的长大了！

感动自己的作文 篇7

8月8日晚间8时,那令人无比激动的一刹那,中国人的百年梦想就在那刻实现,第29届北京奥运会成功举办!

至今我还忘不了那20xx名演员击缶高歌的情景;忘不了那29个脚印穿越北京城的瞬间;忘不了李宁飞翔在鸟巢上空点燃火炬的那刻……还有太多太多令人难忘的瞬间，都令人感动。

当举重运动员陈燮霞为中国取得首金时，我感动了，敬佩她面对沉重的杠铃面不改色的精神；当射击运动员杜丽获得第5名时，我也感动了，佩服她顶住外界压力一心一意打好比赛的精神。

最令我难忘的还是中国男篮对阵有着“梦八”队之称的美国队。中国男篮用他们顽强的意志取得了一场虽败犹荣的比赛。大家可能也知道，美国队在这一次派出了科比、基德、詹姆斯、霍华德、安东尼等NBA顶尖高手的豪华阵容，中国队在这种情况下能够只输31分，已经是很不容易的了。在这一场比赛当中，中国队打出了自己的节奏，外线三分全面爆发，可惜第四节中国队体力下降，影响了投篮命中率，在加上美国队超强的个人实力，中国队以两支球队在奥运交战历史上的最小分差31分输掉了比赛。

每一个拼搏的身影，每一个呐喊的瞬间，我们在现场、在电视机前、在全国各地为他们见证，一起去分享成功的喜悦，去追寻属于自己的那分感动！

感动自己的作文 篇8

感动中国颁奖会，我们学校组织我们全校的同学去看，为了这个节目，我们整整耽误了三节课的时间，刚开始我还不明白，为什么要花时间去看这个节目。

看过之后，深深触动了我的心，丽莉老师为了救她的学生而失去了双腿，我不禁陷入了深思，世界上这样的老师真的是很少罢，为了学生不顾自己的安慰，即使是在病房里面也不会忘掉自己的学生，每天都会给自己的学生写信，让学生感觉老师还在自己身边。刹那间我觉得老师这个职业真的很伟大；刹那间，我改变了我自己的人生观；刹那间，我动摇了自己的志向。

老师，这个职业真的很伟大，不仅仅是教书育人，还有一位丽莉老师为了自己的学生失去了双腿，这位老师才28岁，就失去了自己的双腿，但是为了她自己的学生，她无怨无悔。

感动我的还有另外一个事件，让我记忆犹新，那就是十二岁的女孩何玥，她在知道自己的病情之后，居然没有害怕，没有哭泣，而是想起了要捐献器官，用它去救助别人，让别人的生命得到延续，我们佩服这个十二岁女孩，在我想我已十五岁，如果我是何玥的话，我该会怎样做呢？我想我大概只是会哭泣，害怕罢。而她却没有，她却想到了捐献器官去救别人，她，真的很勇敢，她真的很伟大。

她在这个世界上虽然仅仅停留了十二年，但是她却会在我们的心中永远停留。

何玥，我这个十五岁的姐姐要祝福你在天堂好好过，你永远都是我们学习的榜样！

感动中国，感动你我，让我们永远记住这些人。

第五篇：被自己感动750字

被自己感动750字

被自己感动750字1

从我们“哇哇”啼哭着坠地，来到这个多彩的大千世界中，是那份生命中最原始的感动。

偌大的广场上，伴着平和的微风，母亲抱着怀中的婴孩，当听见那第一声稚嫩的简单的话语时，使年轻的母亲喜极而泣的，是那一声“妈妈……”母亲幸福的泪水，让给我们懂得了什么是感动……

年幼的我们，不曾知道感动最深厚的含义是什么，只是单纯的认为，当自己做好一件事时，别人赞许的眼光和一声声的夸奖便是感动。

随着时间的推移，岁月的翻飞，我们成长了，动的感动更深一层的含义，是父母欣喜的泪水与温暖的拥抱；是无助时别人伸出的援手与鼓励；是成功时家人朋友的共同分享；是苦痛时爱你的许许多多人的不离不弃……

可是，我们可曾被自己感动过？

面对心中的疑惑与不解，我们静静坐下来冥思苦想，却找不到一丝头绪！

但事实上，答案真的那么难寻找吗？些许年后，我们找到了答案。

收拾房间时，偶然翻出了许多年前的证书与成绩单，望着上面逐年增长的数字，我豁然开朗，那，不就是感动吗？是被自己感动的吗？

当我们欢欢喜喜地拿着打着红双百的考卷蹦蹦跳跳地到大人们面前等待糖果的奖励与夸奖时，看到的是大人们的兴奋与激动，却忽略我们本身对自己傲人成绩的感动，我们太过于在乎别人看自己的眼光，而忘掉了自己被自己感动的权利。我们拿着“被自己感动”的这一笔巨大的财富去交换嘴里那一刻即溶的甜蜜！

这是孩童们多么幼稚却天真执着的本性啊！

生命中，我们重视那些盛名利益，而从未好好体会成功未到时的喜悦和那份为自己的努力拼搏萌发出的感动！

请仔细认真地体会领略感动的真谛吧！关注生活中身边的点点滴滴，生活中不是缺少感动，而是缺少发现最简单纯粹的被自己感动的眼睛！

放慢我们匆匆前行的脚步，享受发现那些单纯的感动，被自己感动，这份宝贵的情感将凝注成我们生命中最美丽的精神财富！

被自己感动750字2

感动，记忆中的这个词充斥着泪水；感动，生活中这个词充斥着泪水；感动，精神上的这个词充斥着泪水。回顾那如烟的往事，书刊上，那乞丐为灾区捐款的图片；讲座里，那儿子向母亲深情忏悔的情景；荧屏上，《感动中国》获奖人物那感人的事迹，都会让我“双袖龙钟泪不干”……生活中有太多的感动，我常被感动，也常被自己感动。

（一）开学第一天，我领到了我梦寐以求的新课本，上学期的“老家当”终于可以“寿终正寝”了。可新书发下来，我却傻了眼：新书破了一个角。本准备提出调换，可去年的一幕又浮现在眼前——课本分发完，一个同学立马大叫“怎么给我一本破书？”班长默默地走上去用自己的书换回了那本“破书”。今年，我怎忍心让班长再用“破书”？想到这儿，我默不作声地将书装进书包。

感动，为我的成长。

（二）冬日的夜晚，我与小山般的作业孤军奋战着，本想发扬“愚公移山”精神，尽快“移”走“作业山”，可当我一口气干掉所有作业后，却从阳台上传来哗哗的水声。原来，妈妈也在“移山”——堆积如山的脏衣服“山”。看着妈妈，想起了我们的政治课本上关于自强自立的那章，于是，我立刻从妈妈手里抢过衣服洗了起来，可不争气的手一碰到冰冷的水就缩了回来。一转念，想到自立，想到妈妈长年累月日复一日的洗洗涮涮，我立刻义无反顾的洗起了衣服。就这样，坚持至今，从未间断。

感动，为我的执著。

（三）静夜，我独自漫步在山间。月光洒在山坡上，草丛里，野花间，到处都沐着淡淡的黄晕，耳边不时传来几声鸟语虫鸣，真是让人心旷神怡，浑然忘却今夕何夕，不知不觉间已经走了很远很远。返回时，双腿已如灌铅。终于坐上了回家的bus，继续神游中。突然，一个刹车，上来了几位精神矍铄的老人，手中拎着各色的健身器材，是晚炼归来吧。今天太累了，偷懒一下。这时，一个小妹妹奶声奶气的说：“爷爷，您请坐！”如同梵音般刺入了我的耳膜，给我的心打了一个重重的叉，我赶紧也让出了座位。下车后，揉着酸胀酸胀的腿，我开心地笑了。

感动，为我的战胜自我。

被自己感动750字3

静静的家里。“哇！”正在做作业的我被一声突如其来的哭喊下了一跳，忙跑过去看，原来是弟弟削铅笔不小心划破了手指。我忙找出纱布，一边为弟弟小心包扎一边关切地说：“弟弟呀，姐姐用新买的自动铅笔换你的木制铅笔，好不好哇？望着弟弟感激的眼神，我为自己的体贴而感动！

母亲的生日。我用平时积攒下来的钱为她挑了张精美的贺卡，上面盛满我的深情：妈妈我永远爱您！母亲接过贺卡时，欣慰的笑容鲜花般绽放，一缕阳光般的温馨霎时弥漫了整个屋子。我为自己的孝心而感动！

课堂上。口若悬河的语文老师，认真记笔记的同学，好美好和谐的画面。“老师，您讲错了！”我打破了这份和谐，指出了老师的错误。老师颔首称是，同学们也向我投来钦佩的目光。我为自己的主见而感动！

课间。我正在看书，突然觉得右肩凉凉的、湿湿的，用手一摸，竟是闪着青光的黑墨水！我皱了皱眉，转过身，看着后桌的同学。却见他脸涨的通红，嘴唇哆哆嗦嗦吐出了几个字：“对……对不起。”看着他那窘样，我抿嘴一笑：“没什么，下次注意就是了。” 我为自己的宽容而感动！

上学路上。“呜呜——呜呜——钱——我的钱啊——”一位裹着头巾的乡下老大娘正坐在路边嚎啕大哭。我从围观的人们口里得知，原来大娘卖鸡蛋的20元钱不见了，这钱是准备给家里哪个药罐子老头买药的。我听后径直走到大娘面前，轻轻地蹲下来，默默地将自己准备买书的5元钱放到了大娘手中。我为自己的善良而感动！

拥挤的公共汽车上。我被挤在乘客中间，叫苦不迭。猛一抬头，瞥见两个细长的手指正悄悄地探入一个人的衣兜，是扒手！“扒……”还未来得及喊出扒手两个字，就发现那手指的主人正用恶狠狠的目光盯着我。我浑身一激灵，但心头的怒气却丝毫不减，依然扯着嗓门大喊：“有扒手！” 我为自己的勇敢而感动！

我也会为自己拥有一个健康的身体而感动，为自己拥有一件漂亮的花裙子而感动，为自己拥有一群纯真的朋友而感动！

青春年少的我常常为自己而感动，而且深深地为自己能有这么多的感动而感动！

被自己感动750字4

“灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动，没有了恨也没有了痛，但愿人间处处都是爱的踪影。”—题记

每次静静地听起这首激情澎拜的歌，总会有眼眶湿湿的感觉，总会不由地想起初一来的经历，苦、酸和甜，即使未能领悟到彩虹总在风雨后的深刻道理，也未能领悟到海纳百川的博大胸怀，然而，却处处被自己感动。

军训，苦，仍被自己感动

刚上初一，就迎来了一个晴天霹雳，军训一周，让我不觉地想起电影中军训那种非人式训练，到真正军训的时候，虽没有电影中那么残酷，但也能让同学们腰酸背痛了。在大热天里站得整整齐齐地，九月初凉，然而不久就满头大汗了，望着那面容严肃的教官，脖子上的汗水像小虫子一样爬来爬去，也硬是忍住没抓。军训很苦，然而我却感动于自己的那份坚持，那份忍耐。

考试，酸，仍被自己感动

月考试卷发下来，一看，哇！政治才74分，还差10多分就不及格了，不禁无奈感叹道：“千里马常在，而伯乐却不常有啊，我这种才子答出来的试卷却没人欣赏啊！”一个好友安慰道：“没事，金子总会发光的。”没办法，整整一个月只好浸泡在书海中，结果，下一次月考，政治竟然才82分，满怀希望能考到90多分的我想起了自己一个月来的努力，心里感觉酸酸的`。考试心酸，然而我却感动于自己的那份不服输。

刺绣，甜，仍被自己感动

不知道为何会迷上刺绣，可能是想用绣花这玩意锻炼下自己的耐心吧，更中要的是还能吧自己亲手秀的花，把那群唧唧喳喳的室友镇住。忙碌的日子里，时间只能挤了再挤，不知被针刺了多少下，也不服输，总不能想室友说的那样：“把你妈妈叫来。”吧。几天后，一幅十字绣横空出世了，我心里可是高兴了好几天。我把它送给了“讥笑”我不可能成功的“小不点”，她和画里的那只小狗一样可爱。刺绣开心，然而我却感动于自己的那份毅力，那份勇气。

初一，苦、酸、甜让我被自己感动，感动于自己的那份坚持，感动于自己的那份不服输，感动于自己的那份毅力，其实，只要自己心中有爱，付出爱，就有感动。让我们伴着有情，携着亲情，带着豪情把握生命的每一次感动吧。

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“妈，我渴了！”听到我渴的消息时，你无论多忙，都会给我端来一杯下火的菊花茶，有时还有养颜的玫瑰茶，提神的苦丁茶。

从冬天到夏天，从1岁到现在的14岁，您为我洗衣，为我挤牙膏，为我盛饭，为我端水……，您从无怨言。而我却总是熟视无睹，置若罔闻。

放假的那天下午，您像往常一样，为我洗头。由于穿着棉袄行动不便，我执意要脱下棉袄，而您怕我冷不让我脱。因为这事，我和您发动了第几次家庭大战。最终，您还是拗不过我，答应了我。

洗头时，我一会说水太热，一会又埋怨您抓得太狠。而您一直沉默着，什么都没有说。

洗一半时，我已经冻得瑟瑟发抖了，而您却慢悠悠的洗，我不禁埋怨起你来。我生气的向左翻了个白眼，以此宣泄我内心的不满。可是，我却被以前的景象吓住了，您手指上那又长又深的伤口出现在我面前，那伤口看起来不想旧伤。在水和洗发露的侵蚀下，伤口外围已经发紫了，可伤口还在不停的往外冒血，让人看了触目惊心。

我惊了，愣在那里一动不动。明明手都受伤了，还要帮我洗头……，鼻子一酸，眼泪差点夺眶而出。我一把抓住您的手，却蓦然发现那双手已经不再是原来那双纤细滑嫩的手了。现在，您的手心竟出了几个茧子，摸着有些粗糙了……

我努力克制自己，不让眼泪流下来。哽咽着问您：“妈，您的手是怎么回事？”您的眉头皱了一下，而后又舒展开来，说道：“哦，做菜的时候不小心切到了，贴个创可贴就好了，没事。”说完，您就像什么没有发生一样，继续为我洗头。再看您手上的伤口时，那伤口流出的血竟是那么红，那么红……

突然，我感到有一股温热的液体顺着我的脸颊流进嘴里，味道居然是甜的！那一刻，我真的感动了。您一会儿给我调水，一会儿给我毛巾，一会给我梳头发。看着您在我面前忙碌的身影，我偏过头，不想让您看见泪流满面的我……

在闲暇之余，给自己一些感动。让隐隐的内心深处的情感爆发。体验感动的真谛，咀嚼感动的美好，回味感动的索香，激励自己，不断进取，朝着自己的目标努力奋斗。这，何尝不是一件好事？

被自己感动750字6

与父母争吵的那一幕，像播电影似的不停的在脑海中反复播放这，心情杂乱的我停下了手中的绘画笔，倚靠在椅子上。

我喜欢画画，喜欢描绘夕阳日落时的奇妙场景，描绘祖国的大好河山，描绘那永垂不朽的灵魂每天就是抱着画板画画，画完画便第一个拿给父母看，听取父母的指点，整天除了画画，还是画画，也没怎么学习，父母为此也反对我画画了，怕我耽误了学习，也多次找我谈话，由于谈的不合，便产生了矛盾，因此父母也渐渐疏远我了。

我喜欢叛逆者，叛逆者能推动社会前进。普罗米修斯不就是一个叛逆者么？他盗取天火给人类带来温暖。叛逆是一种性格，更是一种精神，一种不屈服，不屈服于命运，不屈服于强权。爱因斯坦的叛逆令他创造了相对论，奠定了现代物理学的基础，毛泽东的叛逆使他领导人民推翻旧社会，建立了新中国。

我感觉我就是一个叛逆者，但这并不是我所愿的，我只不过是痴迷于画画，我并没有错。

缺少父母的支持，缺少父母的指点，画的画也不知该给谁看，久而久之，习惯了一个人在空荡的屋子里画画，习惯了寂寞，习惯了一切原本不适应的习惯，感觉自己就是一个失去灵魂的身躯，失去所谓的七情六欲，被寂寞，孤独，笼罩着。

月亮已站上了岗位，胶洁的月光托撒而下，撒遍了每一个角落。

我悠闲地出来散步，望着月亮，恨不得高歌轻唱，但我却做不到，只能唉声叹气！猛然间，一个身影立在眼前，那影子显得那么坚定，它从头到脚连贯至我这个身体，一直陪伴这我，原来我并不曾孤独过。不知何时无神的眸溢出泪水，我竟被自己感动，被一个一直陪伴这我，在黑暗中伴随这我的身影所感动，让我不曾寂寞，孤独。

脸上露出洋溢的笑容，返回屋中，执笔接续画完那幅未画完的画。

被自己感动750字7

懵懂的小女孩，多一分青涩，少一分成熟，常被别人感动得痛哭流涕，但心离得太近，近到感动不到自己。直到有一天……

水儿是个百里挑一的“书呆子”，新学期和我成为同桌后，俨然是我身边一道亮丽的“风景线”，因为记忆中有谁说过，读书是最美的姿态。同桌半学期，我只是看她的背影和侧脸，我从不正视她，是因为害怕，还记得她挪着“淑（书）女”的步子，在我左边的位子旁站定，我好奇地一抬眼，也许目光太刻意了点儿，又恰好对上她那太太刻意的目光，仅一秒钟，我便感觉那深厚镜片上的圈圈绕啊绕啊，直转到我脑子里去，我差点当场晕过去。那一眼看得我刻骨铭心，以至后来一提到“面面相觑”之类的词，我便条件反射似的把头向右扭过去。我有意疏远她，不怎么和她说话，因为这毫无波澜的日子，要用平凡的过法，谈话不必太深刻，那就无需找她。

就这样的我俩，将“陌路”角色演绎到了学期末的最后一堂“心理健康”课的末了，大眼镜点点手表，扬声道：“还有十分钟啊，既然本课讲的是友谊，就请同学们把自己喜欢的同学用一小段话描述一下，增进同学间的友谊。”一分钟后，从第一桌开始念那简短的字条，每个人脸上都洋溢着焦灼的期待除了水儿。

该我了，我一怔，看着手中纸上写的那个被提到过N次的名字，她那么有人气，不会在乎我这个N加一次了吧。

不经意地向左一瞥，我的理智与爱，让我毫不胆怯地说出了那个几乎被世界遗忘的名字：“水儿。”果然是齐刷刷的一片惊呼，我四面一扫，或许碍于我的面子，惊叹瞬间爆发又瞬间被压回喉咙里。我眼盯着一张纸，却说出另一套赞词。我这才发现，原来水儿的优点，真的好多好多……

我终于坐下，左手边深情的一眼，她躲闪着的眼神很可爱，镜片中间多出一个小圈圈，闪着光很清亮——是一滴泪。从那泪中，我读出了感动，我也感动地险些落下泪来。

在人生的路上，要想走得更远，就要把沙袋一个一个丢掉，慢慢地，梦想丢光了，面对不认识的我，到底是丢了什么？想想那滴泪，遗失的，是一份对自己的感动。找回梦的女孩，少一分自恋，多一分爱与成熟。

被自己感动750字8

当看到拮据的你为援助震后灾民献上了你的一份力，我被你感动了；当我听到勇敢的你为救起溺水者跳下湍急的河流，我被你感动了；当想到坚强的我为跑完全程做出了努力，我被自己感动了。

那次的运动会，我稀里糊涂的被选参加了女子1500米项目，当听到这个消息时，我的头像被砖砸了一下，傻了。

那天，天灰蒙蒙的，比我的心情可算好多了吧。看着那方方正正的秩序册上正正方方的名字，我的心像十五个吊桶打水——七下八下。跑上那有着弧度的跑道。“加油啊！”同学们亲切的声音在耳旁，我还是胆战心惊。

“各就各位，预备砰！”我一颤，还是跑出了起点。我以我的中速，同学们眼中的慢速跑着，第一圈终于过去了，第二圈时，我已经有点累了，胃一直痛，我又放慢了脚步。许多同学已经超过我了，我一着急，听到同学们的加油声，忍着痛，又加快了上些。到了第四圈，我实在不行了，直接用走的了。第五圈、第六圈……还差两圈了。应该加快了。第一名已经到终点了。再痛也要忍了，加速了。脚却一滑，一下子栽了个跟头，倒在地上了。

周围的空气凝固了，同学们的呼吸屏住了，花儿草儿变得严肃了，鸟儿也安静了，一动不动了。

我一手撑地，一手摸着大腿爬了起来。同学们赶忙跑了过来，扶住了我，看到了伤痕累累的手，感到了膝盖的剧痛，在同学们的帮助下，我走着，走着。

“都是最后一名了，还要走，浪费时间。”我真的有点想哭了，但听到的除了嘲笑外，还有鼓励的话语，“就差最后一圈了，加油了。”我真的很痛啊，但我还是艰难地冲向了终点，扑在了同学的怀抱里。

我的眼泪夺眶而出了。并不是因为身上的疼痛，是因为我坚持了，在挫折困难中起来了，持之以恒，我被自己感动了。

被自己感动是人生美丽的起点，我想今后的人生道路不论遇到什么困难，我都会义无反顾的去战胜它，去迎接人生的新的曙光。

被自己感动750字9

打开人生的收藏页，我看见一张张触动心弦的照片，心中泛起了圈圈涟漪。我回放记忆的幻灯片，再次重温那一份被自己淡忘的勇敢与坚强。

“小朋友们，我们开始排队打针啰！”老师极其温柔的话语还是引起了我的恐惧。看到尖锐的银白色针头，听到此起彼伏的哭喊声，我退却了。“孩子，别怕，不疼就像蚂蚁咬一样，要勇敢哦！不能被男生们看扁呀，是吧？”我愣愣地点头，看着老师慈爱的面庞，暖人的笑意，我咬牙捋起袖子，一手插腰，一手伸出手臂，别开头闭着眼睛，摆出一副大无畏的“英雄”气概。

护士阿姨用酒精给我手臂消毒，一边柔声让我放松，我感觉到什么东西缓缓注入我的血液，有一点点酥麻。我本以为剧烈的疼痛要开始时，护士阿姨的一句“好了”这使我讶然。“看吧！这孩子真勇敢！”老师向护士阿姨赞扬我，在我的眉头贴上了一朵小红花。

从那时起，那颗种子就在我心中埋下。那掘开冻土埋下种子的勇敢与坚强使我感动。

“小丁同学的作文是全班最高分，大家掌声祝贺！”在掌声中，我把头埋得更低，生怕老师说的下一句话是让我上台演讲。果不其然，老师带头鼓掌：“让她来念她的作文，大家欢不欢迎啊？”“欢迎！”在掌声中，我小心地抬头向四周一瞥，同学们眼里充满期待，这仿佛给我灌注了一股动力。我遂鼓起勇气，忐忑不安上了讲台，不敢往台下看，结结巴巴地开始念了。

我念得很轻，周围安静得仿佛针掉落在地也能听见清脆的声响。我偷偷向台下扫了一眼，同学们都全神贯注地听我念的作文。我的心里仿佛又充入一股强大的力量。我开始慢慢提高音量，语言更加流利，读得抑扬顿挫，因紧张而干燥的唇舌似乎也不再干涩。

几分钟却仿佛经过一个世纪，我念完了我的作文，深深地鞠一躬表示感谢。台下爆发出雷鸣般的掌声，同学们的眼神充满了赞赏与鼓励。

霎那间，那颗埋藏已久的种子破开包衣，萌出了嫩绿的新芽，突破外壳萌芽的勇敢与坚强使我感动。

幻灯片结束了放映，我久久地沉醉其中。曾经的勇敢与坚强在被我淡忘多年后再次地敲醒了我麻木的心灵。我被自己感动。

人生的风雨路上，我将怀着对自己的感动，用勇敢与坚强去面对人生的挑战，用勇敢与坚强面对人生的挫折，用勇敢与坚强浇灌人生之花！

被自己感动750字10

盛夏，骄阳似火，酷暑难熬，树上的叶子被晒蔫了，柏油马路上冒着烟，路上汽车一辆也没有，鸟儿也失去了往日的欢闹，唯独知了在不知疲倦的鸣着，显摆着它独有的本领。

走在路上，拖着沉重的脚步，整个人迷迷糊糊的，好像要倒下来，然后想扶着墙而走，却发现墙面也被晒得滚烫，只得硬撑着往家赶。

路上行人不多，都和我差不多的样貌，一边挥洒着汗一边痛苦的走着。

这时，在为数不多的行人中，有一位老太太，格外显眼，进入了我的视线。然后她牵着一条狗，是导盲狗，慢慢地，留意的走着。汗珠从她额头上一滴滴滚落，掉在地上发出“兹”的声音，手里攥着一条毛巾，颤抖着擦拭着汗水。拿着绳子的手里握着根棍子，不停地探着路。每一步都走得那么艰难。

突然，也许是太热了吧，她的导盲犬挣脱了它的绳套，独自跑向马路对面的一幢矮矮的小房，蹲在门口，用力的喘着气，想必那便是老太太的家了吧。

此刻，老太太异常着急，不停地唤着那犬的名字，豆大的汗水不断滴落，她也顾不得擦。从那苍老的脸上看出的只有焦急。但那狗，却无动于衷。

不明白心里是怎样想的，我竟然跑上前去，捡起那断在地上的绳子，然后并尝试着学了两声那导盲犬的叫声，准备带老太太过马路。老太太这才松了口气，脸上露出了笑容，然后还不忘很心痛地责备了“我”两句。

我想着电视里看到的导盲犬的样貌，将那绳子尽量绷直，步伐放到最慢，到了有台阶的地方停下来，让老太太下来后再前行。尽自己所能，让老太太认为我就是她的导盲犬。

到达马路对面后，将那犬的绳套与绳紧紧系牢后，才放心的离开。

望着老太太进屋的背影，心里感觉甜甜的，有酸酸的——如果以我本人的名义为老太太带路，结果便会截然不同……

于是，我被自己感动了，不但因为在这样的炎炎夏日助人为乐；然后更是因为我那一刻的不求名利，不图回报的举动，为我的人生画上了精彩的一笔！

被自己感动750字11

有一次，我上学时，在马路上，我看见一位中年男子推倒了一位老奶奶以后，不但没有说声道歉，也没把老奶奶扶起来，就扬长而去。我看着这场面有点气愤，不禁为那老奶奶感到义愤填膺，更可气的是，许多小学生看到了老奶奶摔跤的时候，个个与她擦肩而过，眼睛异常冷漠，有的干脆装作没看见，就像看路边的垃圾桶一样，冷漠无情。老奶奶试图挣扎着想起来，可她已年老体衰，没有力气再起来。

我妈妈叫我下车把老奶奶扶起来，我也有点不情愿，可“母命难为”。可就在这时候有一位男同学抢先了一步，他跑过去把老奶奶扶了起来，又帮她弹掉裤子上的尘土，对她说：“你没事吧，老奶奶？”“我没事！”老奶奶说。“谢谢！”“不用谢！”说完他就走了。老奶奶说；“真是一个好孩子。”说完，就住着拐杖走了。

这个场面太让我感动了，我想：世界上还是有温暖的，他就是一个模范，但世间还是有丑恶现象的，像那个中年男人，那一些小学生。身为一个人，一个中国人，应该发扬中国人乐于助人的精神，如果连做人的善的本性都没有，那你就不算是一个人。古今中外，多少人因为救人舍弃了自己的生命，这正是人世间最美好的东西。而今天发生在我身边的一件小事更让我感动，我应该向他学习。

就请让我们人人贡献出一点自己的一点爱，从身边的小事做起，那么世界将会变成美好的人间。

让我感动的一件事 生活中让我感动的是有很多。春天百花齐放给我美的享受，让我感动；夏天绿树成荫，给我们遮风挡雨，让我感动；秋天果实累累，农民伯伯大丰收，让我感动；冬天那洁白无暇的满山遍野的大雪，像童心一样纯洁。让我感动。而今天我要给你们讲一个是更让我感动。那是我上二年级时发生的事。我正在上体育课，突然我在花坛的一角发现了一张崭新的50元纸币，我想去捡起来花了，可又想起了妈妈说的话，就在这两种念头让我拿不定主意的情况下，李雅文捡起来那50元的纸币，然后向小卖部跑去，我以为她想花了那50元钱，就悄悄跟了上去，只见她把那50元钱交到了正在和小卖部老板聊天班主任手里，我的脸变的滚烫起来了，上课铃响了，老师在班上表扬她，她在阳光的照耀下是多么美丽。

回到家里，我把这件事告诉了爸爸，我问爸爸：“今天我看见李雅文和我平时看见的李雅文不一样，她为什么那么美丽？”爸爸说：“人只要心灵美才会使人看的更美更高贵。

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寂寞索然无味地泛黄，天空开始出现沉郁的灰色，聒噪的风肆无忌惮地吹起，破破碎离裂的云不禁瑟抖。转眼间，一切都沉浸在一片灰茫茫的海中，唯有我，不住地挣扎。

因为我是一滴雨珠。

这是来年的第一场春雨，我的梦却在那片海。

小时，趴在云层上，听老人们说，雨落进海里就永远不会消失。长大后，心一直向往着那片海，从未动摇过。但是，此时，我却不知如何是好……

我的身下是一片干涸的土地，树木枯败，片草不生。那犹黄的颜色令人心碎。耳畔回响着，水……水……谁来救救我……

我望向下面，大半身子露了出去，我的同伴一把将我拽回来：“你疯了！你要奉献给这片土地？”我不语，眼神黯淡无光。

不远处，我的梦近在咫尺。

大地呼唤着，声音凄凉。我开始胡思乱想。是去？是留？我并不知道。

终于，几滴雨珠轻轻探出身子，坠落。不见踪影。我该怎么办？我开始彷徨，忧郁。

“救救我……”越来越多的雨珠落下，但依然稀疏。“千万不要去……”同伴告诫我。我不忍。透过云层，真想下去。但我的梦呢？我挣扎着，不知所措，虽然我很渺小，但我的微弱力量或许能让一株草更好地成长，一朵花更唯美地绽放。梦？就让它永远成为一个梦吧……

我毅然选择了落下。“你会后悔的！”同伴徒劳地呼喊。

后悔？我笑了。如果能让草更绿，花更红，土地更肥沃，那么，我愿意。虽然，雨的梦很美好，但那只能欣然接受，并无意义。但我更想去奉献，让自己有存在的价值，此生无悔。

从云到底，距离那么短，但我感悟了很多。我忽然发现，我被自己所感动，为那个选择，那份坚持，那份毅然。我想，同伴应该永远不会理解吧。

“啪……”我落地，轻然。却慢慢浮起。低头，发现身下是一个嫩绿的幼苗，我又一次被自己感动，为那个选择，那份坚持，那份毅然。

“呵…呵…”大地笑了，那般甜美。再看，焕然一新，绿油油的海洋，仿佛在眼前荡漾……

“呵呵……”我也笑了，因为我被自己感动，为那个选择，那份坚持，那份毅然。

此生无悔。

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我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。

可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。读书累了，父母为我们削个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动;沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……人啊，每天被多少平凡的事情感动着!或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?

感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!

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喜欢一个人安静的听着轻快的音乐，在安静的环境里来细数自己的生活和感悟。许是生在一个被温情暖暖包围的家里，受到对音乐颇有研究的父亲的影响，受到对舞蹈颇有心得的母亲的影响，我从小对音乐就有一种痴迷和热爱，对生活的感悟特别多，常常一个人静静的发呆，静静的笑，静静地流泪，这就是所谓的善感多愁？也许吧。

随着自己慢慢的长大，自己内心的感受就愈发丰富起来。每次途径天桥，都忍不住走上去，驻足停留。望着脚下来来往往的车，匆匆而过的行人，想起自己曾经经过和错过的，很多很多，时间真是很有魔力的东西，“如果在回到从前”只能是一种无法偿还的心愿，但至少回忆能让我收获很多的东西，所以，我爱上了回忆，即使有时它让我痛苦。

人生到底有多少个十字，要面对多少的选择，我不知道。至少我知道我曾经选择错了，因为对教育的热爱，我选择了全国最好的师范学府，可是在就业的时候我却因为某些原因失去了做教师的机会，整整一年的痛苦，整整一年的彷徨。每天我都告诉自己，我要改变自己的命运，因为年轻，所以有重新来过得机会。

童年时期的经历对一个人的影响是很大的，我曾经遇到过让我感动、给过我鼓励和支持的老师，也曾经遇到过让我倍受打击的老师，教师对学生的影响让我刻骨铭心，所以我立志要做一名真正的好的老师，用我的心去温暖和支持每一个学生，所以我要考国内最好的师范院校，要学习心理学，不断地去充实自己，为自己的人生目标不断努力。

很喜欢一句话“谁不是一边受伤，一边学会坚强”，我深知自己知识和技能体系的不完整，深知自己的心智和经验的不完善，同时，我也深知有差距才有上升的希望。

喜欢带着一种感动的心情去面对，面对生活，面对工作，面对我的每个学生，面对我的每一节课。我把每次讲课的过程都视为一次艺术的创作，像喜欢和爱孩子一样去体会创作过程的艰难和收获的喜悦。我深知讲课和艺术创作要想要观众接受，首先创作者本身要接受并深深喜欢自己的成果，要想感动别人，首先要自己感动。

一直认为无论是多么理智和坚强的人，都需要在内心留一点空隙给感动，都需要在一段时间在音乐中，让自己的疲惫的心远离尘嚣，安静的听着音乐，安静得收获人生，安静得收获感动……

安静的被自己感动……

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感动是什么？字典里给的定义是：使在意识、情绪上起反应。身边的感动是什么？是发生在身边的、使人有所感悟的事。

在我的生活中，就有许多让人感动的事：累了，父母削个苹果；渴了，同学帮你打水；伤心了，朋友替你分忧。人，往往是最容易被感动的生物。

我每天中午放学后都要坐公交车回家。今天在站牌下等了好长时间，才有一辆珍惜动物般的一路公交车驶来，同学们都争先恐后地往上挤。我凭着娇小的身材和敏捷的动作，成功地抢到了座位。我得意洋洋的看着为数不多的座位和拥挤的人群，心里想着这些座位上的人会是什么样的面孔。不一会儿，原本空空的车厢就挤满了人：有学生、年轻人、老师、工人??最后，缓缓地上来一位年过花甲、满头白发、双手提满了菜的老奶奶。车上昏昏欲睡的人们闻到了新鲜的蔬菜味儿夹杂着清新的泥土味儿，一下子都转过头来看着这位气喘吁吁的老奶奶。紧接着司机一踩油门，老奶奶站立不稳，一个趔趄倒在了地上。旁边站着的人把老奶奶扶了起来，坐着的人无动于衷。我想：尊老爱幼是中华民族的传统美德，我给这位老奶奶让座吧！可又转念一想：从学校到家有很长一段路，站着还不把人累死啊？可是，这个老奶奶也是站着且双手提满了菜，她比我更累啊！我正在“让”与“不让”之间徘徊，忽然，一个洪亮的声音响了起来：“老奶奶，您坐这儿吧！”喧闹的车厢顿时安静下来，几十双眼睛一齐向发出声音的方向扫去，原来是我的同学小昊。可那个老奶奶哪里肯坐？他们推让了半天，老奶奶才一边笑着夸他一边坐下。此时此刻，车上的人都看着他们，眼里流露出赞许的目光。咦？一向霸道的小昊今天怎么一反常态，不为座位大打出手、袖手旁观呢？正当我们郁闷时，车到站了，他若无其事地拂袖而去。在座的人们看着他的背影都被感动了，好一阵车厢内鸦

雀无声。

其实，在我们的生活中并不缺少感动，而是缺少一颗会被感动的心。如果人人都能献出一点爱，世界将变成美好的人间！