实习生岗前培训心得[优秀范文5篇]

第一篇：实习生岗前培训心得

实习生岗前培训心得

对酒当歌，人生几何?在这样的似水年华里，我们用或深或浅的脚印，或浓或淡的笔墨，走过时间的沙漏，铺就画卷的绚烂，这其中有昨天的、有今天的、还有明天的昨天，转瞬间我们到开滦总医院见习及基础课学习已有1年了，各科考试结束，为即将到来期待已久的为期一年的本科实习阶段的学习，我感到非常高兴。

对于一名实习生来说，上岗前有许多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院能为我们这些实习生提供这个宝贵机会，因此在敬爱的胡老师的组织下我们迎来了实习生岗前培训。虽然仅仅为期4天的岗前培训，却让我们受益匪浅，岗前培训是一名临床医学实习生走上实习岗位的必经之路。

在为期4天的岗前培训中，我们对开滦总医院的历史沿革，组织结构，科室设置等相关信息进行了学习与了解，对常见的问题如相关医疗法规、规章制度、医疗质量、医患关系、安全保卫等进行了系统的培训，对进入临床实习前如病历书写、院内感染，传染病防治等重点问题进行了深入的学习。从开滦总医院元院长，医教部副主任、胡老师等几位领导、老师每一堂耐心的授课中，我们感受到医院从领导到各级科室老师对我们的重视，同时他们也对我们实习生提出了希望与要求，在今后的实习中，我一定会谨记各位老师的教导，努力争取在实习阶段取得优异成绩，顺利完成学业。

具体的说来，在培训中，我们首先学习了开滦总医院的历史沿革，知道了唐山是N个第一的发源地，其中开滦医院更是起到了无可替代的作用，通过这些历史让我更加确信了我能够选择在开滦总医院实习是我的荣幸！

其次我们还学习了情商在工作中的应用，作为一名医疗人员，光有扎实的知识远远不够的，要想更好的适应以及掌握这份工作还需要一定的情商，情商是临床工作中必不可少的一部分。例如：元院长告诉我们要用最简单的方法解决复杂的事情，要直抓问题核心、与患者的接触的思维方式以及与护理工作者的互相尊重互相帮助等等。

同时，在老师的讲解及教学视频帮助下，我们进一步了解了实习医生的职责以及临床工作中涉及的各项制度，让我们以后的工作有了一定的规范，有了一定的依据和约束，有了这些才能更好的完成临床实习工作。

最后，我们又学习了临床工作中的多项基础操作，增加了我们对无菌观念和优质检查的认识，这将为我们日后的工作带来最好最直接的帮助，为我们接触临床打下了坚实的基础，同时让我们对未来的临床工作也有了具体的了解。

这次培训虽然短暂，却让我们对未来的工作有了全面的了解和新的认识。我也将把培训中学习到的理论和操作应用到了未来的实习工作中。培训的终点也是我们未来的起点，虽然没有豪言壮语，没有血脉贲张，但我要树立积极乐观向上的人生观，努力提高专业水平，做一名好医生，更好地为患者服务，尽我所能贡献自己的力量，实现自己人生的最大价值。

曙光微露，花开初舞，百草扎根，仁心仁术，我们已经上路。我们期待飞跃，我们正在飞跃，态度决定高度，细节决定成败。我相信在开滦总医院、同学们以及学校的共同努力下，我们本次2012级XX大学大学临床学院实习生一定能够顺利完成实习阶段的学习，也希望我们的到来能够为开滦总医院今后的工作增光添彩！

第二篇：实习生岗前培训

实习生院感知识岗前培训

一、院感工作的重要性: 随着现代医学科技的不断发展，新技术、新疗法的广泛应用，新的传染病的出现，对医院感染管理的要求也大不一样，因它是关系到提高医疗质量，保障医疗安全，增强医护人员对医院感染预防和控制的防范意识，降低医院的感染率，提高院感病例的诊断率，都起到重要作用。根据2005年12月26日《健康报》刊登的一篇触目惊心的院内感染暴发事件：安徽省宿州市立医院10位白内障患者进行超声乳化手术时，因医院院内感染管理混乱，手术过程中的相关设备没有做到一人一用一灭菌等原因，导致手术出现重大感染，患者发生绿脓杆菌感染，造成严重伤害（9名患者采取眼内容物剜除手术，第10位患者做了玻璃体切割）。去年８月２８日至９月１６日，西安交大一附院新生儿科共收治新生儿患者９４名，９月５日至１５日，先后有８名新生儿患者连续死亡。是因早产儿的保温箱消毒不规范造成的。深圳市妇幼医院由于戊二醛配比浓度太低，只达到0.37%，造成分枝杆菌院内感染。安庆市宜城医院77名血透病人中，39人是丙肝抗体阳性，其中15人属院内感染。在去年汕头市某医院因剖腹产造成18人先后刀口感染，通过病原学细菌检查是非结核性分枝杆菌感染，认为是手术器械灭菌不合格所致，这几起严重的医源性感染事件给我们敲响了警钟。类似事件屡有发生，应引起我们高度重视。

（一）医院感染：指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染，但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。无明显潜伏期的感染为入院48小时后的属医院感染，有明显潜伏期的感染为入院至发病时间超过该感染平均潜伏期的为院感。

（二）医源性感染：指在医学服务中，因病原体传播引起的感染。分为外源性和内源性感染，前者是指病原体来自体外，即来自其他住院病人、陪护家属和医院环境。感染可散发，也可爆发，可以通过消毒、灭菌隔离措施和宣传教育工作得到预防和控制。后者是指病原体来自病人自身菌群，感染呈散发，就目前水平，内源性感染难以预防和控制。医院感染可发生在医院内活动的一切人群。包括住院患者、门诊患者、急诊患者、探视者、陪护者和医护人员。

（三）治疗室、换药室、注射室的医院感染管理要求

＊ 室内布局合理，清洁区、污染区分区明显，标志清楚。无菌物品按灭菌日期依次放入专柜，过期重新灭菌，设有流动洗手设施。

＊ 医务人员进入室内，应衣帽整洁，严格执行无菌技术操作规程。

＊ 无菌物品一人一用一灭菌。

＊ 抽取的药液、开启的静脉输入用液体须注明时间，超过2小时后不得使用，启用抽取的各种溶媒超过24小时不得使用，最好使用小包装。

＊ 碘酒、酒精应密闭保存，每周更换2次，容器每周灭菌2次。常用无菌敷料罐应每天更换并灭菌，置于无菌储槽中的灭菌物品一经打开，使用时间不得超过24小时。

治疗车上物品应排放有序，上层为清洁区，下层为污染区，进入病室的治疗车、换药车应配有快速手消毒剂。

＊ 各种治疗、护理及换药操作应按清洁伤口、感染伤口、隔离伤口依次进行，特殊感染伤口如:碳疽、气性坏疽、破伤风等就地﹙诊室或病室﹚严格隔离，处置后进行严格终末消毒，不得进入换药室，感染性敷料应放在黄色防漏的污物袋内，及时焚烧处理。

坚持每日清洁，消毒制度，地面湿式清扫。常见问题

★ 环境清洁卫生不够（物品、台面、墙面、地面、水池等）★ 消毒物品或消毒剂的使用不规范﹙没标识、没有3m胶带、过期、没有开启的时间、没有监测或监测不到位﹚

★ 物品放置不规范﹙无菌、非无菌物品混放、无菌物品放置地上﹚

★ 无洗手池和手卫生物品 ★ 没有严格执行无菌操作原则

（四）消毒剂的分类

消毒：指用化学、物理、生物的方法杀灭或者消除环境中的病原微生物。

灭菌：杀灭或者消除传播媒介上的一切微生物，包括致病微生物和非致病微生物，也包括细菌芽胞和真菌孢子。

◆ 灭菌剂 戊二醛、过氧乙酸、甲醛

◆ 高效消毒剂 指可杀灭细菌繁殖体﹙包括分枝杆菌﹚、病毒、真菌及孢子等。对细菌芽孢也有一定杀灭作用，达到高水平消毒要求的制剂。如:过氧化氢、含氯消毒剂、二氧化氯等。

◆ 中效消毒剂 指可杀灭细菌繁殖体、分枝杆菌、真菌等微生物，达到消毒要求的制剂。如: 乙醇、碘伏

◆ 低效消毒剂 指仅可杀灭细菌繁殖体和亲脂病毒，达到消毒要求的制剂。

二、无菌操作原则

1、环境要清洁，进行无菌操作前半小时，须停止清扫地面等工作。避免或减少不必要的人群流动。防止尘埃飞扬。治疗室应每天用紫外线消毒二次。每次1小时，做好记录。

2、进行无菌操作时，衣帽穿戴要整洁。帽子要把全部头发遮盖，口罩须遮住口鼻，并修剪指甲、洗手。不能配戴各类手饰。包括涂指甲油等，进入手术室要更衣、更鞋，戴外科口帽。

3、无菌物品与非无菌物品应分别放置。无菌物品不可暴露在空气中，必须放于无菌包或无菌容器内，要有专用的无菌橱放置。无菌物品一经使用后，必须再经灭菌处理后方可使用。从无菌容器中取出的无菌物品，虽未使用，也不可放回无菌容器内。

4、无菌包应注明物品的名称、消毒灭菌日期，并按日期先后顺序排放，以便取用，放在固定的地方。无菌包在未污染的情况下，可保存7天，过期应重新灭菌。高压灭菌的无菌物品包布是要保持清洁干燥，无破洞，包内有化学指示卡，在下排式高压锅的体积不得超过30cm×30cm×25cm，器械包重量不得超过7kg,敷料不得超过5 kg。

5、取无菌物品时，必须用无菌持物钳（镊）。未经消毒的用物不可触及无菌物或跨越无菌区。

6、进行无菌操作时，如器械、用物疑有污染或已被污染，即不可使用，应更换或重新灭菌。

7、一份无菌物品，只能供一个病员使用，在使用一次性无菌物品前，要检查包装有无破损、漏气、是否在有效期内，并且不得重复使用，以免发生交叉感染。

三、医务人员职业暴露的个人防护.职业暴露是指医务人员在从事诊疗、护理等工作中意外被传染病病毒〔艾滋病、乙肝、梅毒等〕的血液、体液污染了皮肤或粘膜，或是被污染的针头及其他锐器刺破皮肤，有可能被感染的情况。所以做好个人防护尤为重要。我们是属于高风险、高危的职业。

采用标准预防: 是指认定患者的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性，须进行隔离，不论是否有明显的血迹污染或是否接触非完整的皮肤与粘膜，必须做好防护。其特点是即要防止血源性的传播，又要防止非血源性传播。既要防止疾病从医务人员传给病人。又要防止医务人员传给病人。具体措施是:

（1）手的清洁与消毒是切断接触传播的重要措施，手的清洁与消毒应当符合《医务人员手卫生规范》的要求。严格执行手卫生规范，6部洗手法，用流动水勤洗手，或用快速手消毒剂。洗净一双手，健康跟你走去年卫生部最新出台的6项标准中，其中一项就是手卫生规范。

（2）接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物等物质以及被其污染的物品时应当戴手套。（3）脱去手套后立即洗手。

（4）医务人员的工作服、脸部及眼睛有可能被血液、体液、分泌物等物质喷溅污染时，应戴外科口罩、防护眼镜或者面罩，穿隔离衣或防水围裙。

（5）医务人员在进行侵入性诊疗、护理操作中，要保持充足的光线，并特别注意被针头、缝合针、刀片等锐器刺伤或划伤。禁止将使用后的一刺性针头重新套伤针头套。禁止用手直接交接触使用后的针头、刀片等锐器。当发生针刺伤时不要紧张，立即挤出伤口血液 → 反复冲洗 → 消毒 → 伤口处理 → 抽血化验检查 → 注射乙肝免疫高价球蛋白 → 并通知医务处、院内感染科进行登记、上报、追访。（6）对患者用后的医疗器械、器具应当采取正确的消毒灭菌措施。

四、医疗废物专项管理

《医疗机构医疗废物管理条例》第4条 医疗机构应当建立、健全医疗机构管理责任制，其法人代表或主要负责人为第一责任人，切实履行职责，确保医疗废物的管理安全。第5条 医疗机构应当依据国家有关法律法规、行政法规、部门和规范性文件的规定，制定并落实医疗管理的规章制度、工作流程和要求、有关人员及发生医疗卫生机构医疗废物流失、泄漏扩散和意外事故的应急预案。必要时要报警。

医疗废物共分为5类: a感染性废物 使指被病人的血液、体液、排泄物污染的物品，如棉签、棉球、纱布、引流条及其他敷料、一次性用品、传染病人或疑似传染病人的生活垃圾、各类化验检查标本。废弃的被服等。B病理性废物 是指手术及其他诊疗后产生的人体组织、器管等。医学试验动物的组织、尸体，病理切片后废弃的人体组织、病理蜡块等。C损伤性废物，针头、缝合针、刀片、试管等，各类医疗锐器，包括解剖刀、手术刀、备皮刀、手术锯、载玻片、玻璃安珀等。d 药物性废物 过期的或淘汰的、变质的或者被污染的废弃药品等，e化学性废物 具有毒性、腐蚀性、易燃易暴性的化学药品、化学消毒剂血压计、温度计等。严格按照《医疗废物管理条例》的要求，所有的医疗垃圾装入黄色的、无渗漏的塑料袋内，包装物的外表面有血液、体液污染时，应外加一层包装袋。容器外要有医疗废物的警示标识和中文说明，损伤性废物使用锐器合。医疗废物袋满3/4时，各科室的工友将塑料袋封口，贴伤标签，标签伤注明科室、日期、种类。医院内由专人负责交接和收集工作，集中在暂存间，做好记录，2日内统一由三明绿州公司进行转运做无害化处理。

第三篇：实习生岗前培训心得体会

实习生岗前培训心得体会

十一长假结束后，在护理部组织下，大家统一参加了实习生岗前培训。对于一名实习生来说，上岗前有许多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院能为我们这些实习生提供这个宝贵机会。

虽然只是为期不足两周的岗前培训，却让我们受益匪浅，试一次理论与实践的完美结合。在培训中，我们首先学习了护理礼仪，让我们认识到“礼”的核心是重要的，“仪”是表达尊重的仪式，同时还培训了我们的站、坐、走姿，让我们能以最佳的形象工作，通过利益的培训让我们认识到一个人的美不是外表，而是一种由内到外气质的散发，礼仪的展现。

其次我们还学习了情商在工作中的应用，作为一名护理人员，光有扎实的技术室远远不够的，要想更好的适应以及掌握这份工作还需要一定的情商，情商是护理工作中必不可少的一部分。

同时，在老师的讲解下，我们进一步了解了护士的职责，以及护理工作中涉及的各项护理制度，让我们以后的工作有了一定的规范，有了一定的依据和约束，有了这些才能更好的完成护理工作。

最后，我们又学习了基础护理的多项操作，增加了我们对无菌观念和优质护理的认识，这将为我们日后的工作带来最好最直接的帮助，为我们接触临床打下了坚实的基础，同时让我们对未来的护理工作也有了具体的了解。

这次培训虽然短暂，却让我们对未来的工作有了全面的了解和新的认识。我也将把培训中学习到的理论和操作应用到了未来的实习中，做到理论与实践的结合。同时，我也明白了，护理之路，如履薄冰，但通过这次培训以及各位老师细心的教导我有信心做好护理工作，作为一名优秀、称职的护理人员！

第四篇：岗前培训心得

岗前培训心得体会

走出校门，即将踏上新的工作岗位，这是人生中的一次转变，是从单纯的校园生活到社会生活的转变。在上岗之前有很多状况需要去熟悉，去适应。感谢医院能给我们这些新的成员带给这次宝贵的培训机会。透过一周的培训学习，我对医院文化、发展历史的概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念、医疗安全及防范、院内感染都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了医院的各项规章制度，医务人员的职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧，消毒隔离与职业防护，消防安全知识等，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法，使我受益匪浅。

同时，通过培训，我们了解了医院基本的人事制度，为将来的职业生涯作更好的规划。并且在今后的工作中，积极参加规范化培训，提升业务能力。继续教育是一个提升自己水平的很好的平台。只有学习，才能保持进步，才能为病人提供更好的医疗服务。作为医院的一员，我们也要了解医院的财务制度，绩效奖金的分配和报账的流程。这些都让我更加了解自己工作的环境和制度。

计算机技术快速发展，加速了信息化。医院投入大量的人力、物力和财力加强信息化管理，实现各项工作的信息化。信息化中，我们应该注意保密工作，就是关心信息安全。工作使用的账号要注意保护密码，防止他人盗用，危及信息系统安全。

母乳喂养有许多好处。当今食品问题频发，尤其是婴幼儿奶粉问题。这些问题食品，对婴幼儿的发展特别不利。母乳喂养，有助于避免问题奶粉，提高婴儿的免疫力，同时也对母亲有好处。在平时的母婴护理工作中，我们要给母亲讲解母乳喂养的各种好处，让更多的婴儿食用母乳，让他们健康快乐成长。

医保知识的学习也让我受益良多。首先，我自己也了解到了医保的各种利民措施，更好地合理的使用医保。同时，我也了解了作为一名医务工作者，需要遵守各种医保规定，为今后更好开展工作。了解这些医保知识，我们能够为病人讲解医保的各种好处，也为病人解释各种费用的问题。这样才能为医保病人提供更好的医疗服务。

急诊科的老师给我们讲解了心肺复苏的基本理论和操作要领。这是作为医务人员必须掌握的基本知识。同时，医院感染的预防与控制知识的学习让我认识到，要努力避免病人感染，就要学习感染的预防与控制。这些只是都对今后的工作特别有帮助，提高业务水平，提高自己的能力。

医疗风险及医疗纠纷防范的学习让我学到了如何避免各种医疗风险和医疗纠纷。当今社会医患关系紧张，我们在日常工作中就应该极力避免医疗风险，避免出现医疗纠纷。

这次培训全方位多角度的将作为医院的一份子所必须掌握的知识系统化的对我们进行了培训，是我们获益良多。在今后的工作学习中，我们要不断的加强理论学习，提升自身素养，与同事为医院的美好未来共同奋斗！

第五篇：岗前培训心得

岗前培训心得体会

刚从大学校园走出的我，很幸运的即将成为一名高校教师。为了使新进教师更好的实现从学生到教师角色的转变以及更快的胜任今后的教学科研工作，学校为我们安排了二十多天的岗前培训学习。8月13日到8月23日，我们首先进行了申领教师资格证的岗前培训学习，主要包括高校教师职业道德修养、高等教育心理学、高等教育法规、高等教育学和教学科研方法论五个方面的内容。然后8月28日到8月31日，我们又进行了四天的校内培训，主要包括学校的教学管理制度、教科研规范、职称评审的相关要求以及学生管理工作的各项要求。通过十几天的培训，我从中得到了很多收获和体会，对教师这个职业有了更清晰的认识。

“师者，所以传道、授业、解惑也”。通过这次培训，我了解到，作为教师除了要教给学生必要的知识和技能之外，还有一个更为重要的职能就是育人。教师的一言一行对学生都有很深的影响，因此，作为一名好的教师，除了增强自己的专业技能，更要培养高尚的人生观和价值观，并以此来教育学生。在用人的标准中，有这样一种说法：有德有才破格重用；有德无才培养使用，有才无德谨慎使用，无德无才坚决不用。由此可见，道德对于一个人的成长有多么重要。因此，教师在教育学生的过程中，应该将“重德”这个思想贯穿于整个教学环节中，培养学生成为一个有才更有德的人。作为教师，我们应该尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对国家、对社会的有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求。它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。

另外，通过对高等教育学、高等教育心理学和高等教育法规的学习，我了解了高等教育的含义，明白了高等教育的特点以及与中等教育的区别。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。高等教育心理学的学习使我了解了很多教师以及学生的心理特点，为我今后的教学工作打下了很好的基础。

在校内培训时，张院长在介绍了学院的各项基本情况后，对我们新进教师提出了几点要求：首先，要求我们耐住寂寞，忍住清贫，努力工作，教书育人。其次，更好的实现从学生到教师的角色转变。这也是学院领导多次提出的期望和要

求。这个转变不仅仅是一个身份的转变，还包括思想上、言行中都应该体现出来教师的气质。在转变的过程中，我要多向同行学习，多向老教师学习，使自己更好更快的实现从学生到教师的转变。然后，张院长提出了五个强化和两个转化。五个转化分别是强化政治理论知识的学习、强化教师气质的修炼、强化教学能力的提高、强化实践能力的锻炼和强化专业素质的提升。两个转化分别是将压力转化为动力、知识转化为能力。最后，张院长提出了教师要具备的三种素质，分别为学为人师的科学文化知识、点石成金的创新能力和春风化雨的个性心理能力。张院长提出的这五点要求对我们既是要求也是期望。这五点也为我今后进行教学科研工作指明了方向。

在校内培训中，教务处的郑处长和王处长对我们进行了教学和科研方面的指导。首先，教学是教师的第一要务。如果教学工作做不好，那对于一名教师来说就是不称职、不合格的。而对于高职院校来说，教学工作又有其自身的特点。从我院的校训“厚德、弘商、笃学、砺能”中就可以看出，我院教学任务的重点是培养学生的技能或能力。因此，在以后的教学工作中，我就更应该注重传递给学生这方面的知识。而对于教师本身来讲，加强实际操作能力和应用能力则是自我提升的主要方向。另外，高校教师除了教学，还有一项重要的工作就是科研。这也是学校和高校教师自我发展的重要途径。而且国家和学校也为教师的科研提供了很好的平台，使我们新进教师能够有更多的机会参与到教学科学研究中。因此在今后的工作中，我们不光要做好教学，更要做好科研。要做到“两手都要抓，两手都要硬”。

在校内培训中，学校的学生处和保卫处也联合对我们即将担任辅导员工作的老师进行了为期一天半的培训。在培训中，郑院长提出做好辅导员要做到专业化、职业化和专家化。这三点使我感受颇深。现在学校中的辅导员包括我在内大多都是教师兼任的，严格来讲，专业化可能有所欠缺。但是要做好辅导员工作，关心学生的各项活动，必须要以专业化的要求来对待。这就需要我们积极的提升自己的能力，学习相关的经验和知识，做到一位专业的辅导员。除此之外，我们要把辅导员工作作为一项长期的任务来对待，也就是作为自己另一项职业来对待。只有这样，才能不断的总结之前的经验，不断的提高自己的能力，改善工作方法，并应用于下一任的学生中。随着一届一届学生的离去，辅导员工作经验的加深也

使得我们必然以专家的精神来继续辅导员的工作。

短短十几天的培训很快过去了，但是从培训中得到的收获和体会将会指导我整个教师生涯。教师是一个崇高的职业，肩负着培育一代代接班人的重任。我将会遵循学校领导的指示和要求，向老教师和同行多多学习，在教师岗位上贡献自己的最大力量。