资兴市三中家长学校工作计划

第一篇：资兴市三中家长学校工作计划

资兴市三中2013年家长学校工作计划

一、指导思想

以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以区教育局有关家长学校文件精神为标准，努力办好家长学校，充分发挥家长学校的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。

二、工作目标

１、向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策。

２、向家长传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法。

３、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。

4、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。

5、向家庭宣传介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境。

6、沟通各类教育的联系，适应新的教育形式，解决新形式下的新问题。

7、交流和探讨教育子女的好经验和好方法。

8、使家长受教育率巩固在95%以上，掌握家庭教育知识率达85%以上。

三、具体要求与措施

（一）加强组织领导，做到四落实

1、组织落实：健全组织机构，建立家长学校领导班子及师资队伍，充分发挥家长学校的教育功能。成立班级、学校各级家长委员会，每学期召开家长委员会成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、时间落实：家长学校上课学习时间，每学期学期安排1次，分年级进行授课，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3、教师落实：家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问。

4、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。

（二）健全制度，规范管理

1、建立各项制度，实行制度管理。

2、建立评先表彰制度。每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。

3、建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。

（三）加强教学研究，提高业务水平

1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；

3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。

4、组织教师总结经验撰写有关论文。

（四）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。

1、利用学校网站平台，建立网上家长学校，普及家教知识。

2、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深入细仔地了解学校。

3、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝进行经验介绍。

4、组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子，养成良好的行为习惯。

5、开展亲子爱心互动行动，加强亲子沟通，促进家庭和谐。

四、行事历： 二月份

1、制定家长学校工作计划。

2、筹备建立新一届学校家长委员会。

3、各年级开展家长咨询活动。三月份

1、开通网上家长学校。

2、建立新一届学校家长委员会，召开学校学校家长委员会会议。

3、开展家庭教育大讲堂活动，邀请家庭教育专家给七年级家长讲课。四月份

1、家长学校分年级开课。

2、各年级开展家长咨询活动，家校互动交流。

3、召开各年级家长会。五月份：

1、借助游艺晚会，进行亲子融合活动。

2、各班组织家长对学校工作进行评价。六月份：

1、与家长委员会成员取得联系，听取他们对学校工作和办好家长学校的意见。

2、家长学校学期工作总结。

3、评选“优秀家长”。

4、家长学校学期工作总结。

资兴市三中 2013年2月

第二篇：三乡三中家长学校工作计划

2010年三乡三中家长学校

工作计划

一、指导思想

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作要点：

1.定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2.宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

3.宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4.传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

5.帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

6.聘请专家讲课。

7.形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

8.创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

9.建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。

10.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、工作措施

1.家长委员会管理扎实有效。在成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2.落实“家长学校”的上课时间。原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

3.精心挑选“家长学校”的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

4.保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率。

5.采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

6.抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

①每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

②本学期，我们将使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

7.抓管理工作，切实提高家长学校的办学质量。

①继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、等各项制度。

②丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。

③加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到学校工作的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、回执等了解家长的情况，为以后的工作改进提供依据。

三乡三中 2010.3

2011年三乡三中家长学校

工作计划

一、指导思想：

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人。

二、组织领导：

三乡三中家长学校成立领导组，组成人员如下：

组

长：卢军锋

副组长：常学旺

王佐良

成员：崔孝伟

卢校宾

王振波

石永永

崔晓峰

三、工作要点：

1、定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

2、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

3、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

4、聘请专家讲课。

5、形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

四、工作措施

1、家长学校要开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、落实“家长学校”的上课时间。原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，各校均要安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

3、精心挑选“家长学校”的上课教师。中心校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育的教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

4、保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈。为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

5、采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

①、要注意理论联系实际，办好家长学校。通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

②、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

6、抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

②、本，要组织家长学习《公民道德建设实施纲要》、《学校事故处理意见》等，向家长宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

7、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

①继续抓各项制度的落实。继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、教学等各项制度。

②丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。

家长学校基本课程：

以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。本的基本课程为《关注孩子的需要》，从孩子的需要出发，关注孩子的生理及心理上的健康成长。

从家长、学生需要灵活安排的课程：

只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。（如：请信息技术的专业教师讲讲如何合理使用家庭电脑，请英语教师讲如何在家庭中创设良好的英语会话氛围，请请具有专业知识的家长上法制课、家庭急救护理、学生自救能力培养等。）

③加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

三乡三中 2011.3

2012年三乡三中家长学校

工作计划

一、指导思想：

家长学校的教学目的，在于指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，从而使家庭、学校互动、互助、共同承担教育下一代的重任。

通过家长学校的教学，要求不同年级的学生家长了解其子女生理、心理与智力发展特点，并为孩子的健康成长创造良好条件；根据区的指示精神，着重从家长培训活动、家教咨询活动、家校沟通活动、创建学习型家庭活动、典型个案跟踪活动等五项活动入手，要求家长与时俱进，主动配合学校培养孩子良好的学习习惯；要求家长配合学校共同开发孩子的非智力因素，增强孩子的学习动力；要求家长言传身教，通过家庭生活塑造孩子的优良品德。

二、主要工作：

1、建立和健全家长学校组织机构，人员落实，职责明确，发挥三结合网络作用，办好家长学校。

2、定期组织家长认真学习家庭教育理论，为家长提供交流的机会，努力提高家长的素质，促进青少年全面发展。

3、教学做到定内容、有讲稿。家长会每学期不少于2次。

4、建立家访联系制度，学校定期组织班主任、任课教师集体走访学生家庭，及时向家长反映学生在校情况，了解学生在校外学习生活情况，以促进学生健康成长。

三、具体措施：

⑴ 定期发放学习资料并进行辅导。⑵ 召开一次家长委员会座谈会。

⑶ 针对热点问题及焦点问题举行专门研讨。⑷ 请专家、有经验的家长举行专题讲座。⑸ 开展家教征文活动。

四、家长学校活动安排：

1．组织专兼职教师针对不同年级学生特点进行专题讲座。2．对家长进行问卷调查，了解家长对家长学校教学活动的意见与需求以及反馈授课的效果。

3．作为家长学校的深入开展，改变以往家长会的固定模式，以班为单位用座谈会的形式组织家长讨论交流，给每一个家长提供发言的机会，让家长充分发表看法，通过家长谈论经验、教训或困惑，使大家普遍受到启发，强化学习效果，以取得家长对学校工作的理解和支持。

4．积极发动教师和家长撰写有关家庭教育方面的论文和心得体会，以科学的方法指导家庭教育工作中出现的新情况，新问题，不断提高家教理论水平。

5．采用讨论的方式，一事一议，通过典型事例揭示出简明道理，授课中适当安排现场质疑、答疑的时间，有针对性地满足家长的学习需要。

6．家长学校建立表彰奖励制度。

三乡三中

2012年3月

第三篇：资兴市三中2013年综治工作总结

资兴市三中2013年综治工作总结

学校综合治理工作事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展，事关学校教学任务的完成与否，我校一贯重视综合治理工作，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。在市教育局的正确领导下，在市综治办的指导下，按照市委及教育局有关文件精神，以确保校园安全为目的，本着维护未成年人的合法权益，保护未成年人身心健康发展的原则，努力提高师生依法、遵法、守法意识和自我保护能力。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，保证了学校综合治理工作持续稳定的良好局面，为学校的教育教学创造了良好的秩序和周边环境，全校师生的法制意识得到进一步强化。

一、领导重视，机构健全

我们从学校的实际出发，建立健全了各类安全工作组织以及高效畅通的学校综治工作机构。认真制定好学校综合治理工作计划，使工作层层落实到位，求得实效，确保校园平安。

（一）领导小组

组长：梁斐谢景兰

副 组 长：李盛林

成员：何昊李芳祥朱朝辉何由嘉邱健锋黄光辉

（二）综治办

主任：李盛林调解主任：邱健锋

治保主任：欧阳练法制宣传：庞文钢

信息联络：葛志荣综治专干：李志力

校警：袁指南谢德华

门卫：欧湘忠黄伦雄

栋长：袁宗义谢湘跃曹跃清曹民胡碧峰樊庆华

李刚邱健锋欧昌盛曾清秀黄光辉

二、制度健全，措施到位

1、建立安全综合治理工作领导责任制和责任追究制度。由学校校长负责，将综合治理工作列入各有关部门、处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与周边门面、店铺签订责任状，与师生签订责任书，明确各自的职责。学校还利用学生开学报到时间与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应尽的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校综合治理工作规章制度。建立学校综合治理工作的各项规章制度，并根据综合治理工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的综合治理管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校综合治理的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、学校成立了校安全事故应急处理领导小组，建立了学校安全意外事故应急处理等系列预案制度。

三、统一思想，强化教育

学校综合治理工作目标明确，要求高标准，努力营造良好的校园文明氛围。每学期，教育局领导和综治办领导到我校检查指导综合治理工作，我校凭详实的材料、扎实的工作、丰富的活动、高度的热情多次荣获综合治理先进单位，教育局领导对我校在综合治理工作方面取得的成绩给予了高度评价。先后通过了省卫生文明城市检查，郴州市安全文明校园评估验收，郴州市综治工作检查等大型的检查活动。

学校以学生养成教育为中心，以实施安全教育和实践教育为重点，不断改进和加强德育工作，将学生的行为习惯养成与综合实践紧密结合，紧密联系主题班、团教育，寓教于活动、体验中。认真贯彻落实上级主管部门和学院综合治理办公室的相关文件精神，结合学校的实际，狠抓学生行为规范的养成教育，做到月月有重点，季度有专题，学期有检查，有评比。

学校还结合主题班会、学科教育及文体活动，进一步发挥德育阵地和课堂教学在学生安全教育建设中的主阵地和主渠道作用，充分发挥学校校园广播、班级黑板报、手抄报、国旗下讲话、学校网站等各种宣传阵地的作用，广泛宣传综合治理工作的意义和培养广大师生的安全文明意识。

四、开展活动，加强教育

一年来我校结合综合治理工作要求在广大师生中开展了如下活动：

1、开展了安全工作专项整治活动。通过制定方案，宣传发动、建章立制，安全自查、落实整改，消除隐患、汇报成果，全面检查四个阶段分期分阶段进行，先后进行了社会生活安全周、安全生产月和法制教育周等活动，有效地消除了校园隐患，预防了事故发生，提高了安全意识。

2、倡导自救自护，培养学生自救自护能力和意识。举行了消防演习训练，紧急疏散演练，学生在活动中增加了实践经验。

3、着力培养学生注重自身形象养成良好习惯的教育活动，学生一律佩戴校牌进校园，学校政务处定期检查学生留长发、长指甲、染发、着装情况，并定期收缴管制刀具等危险品，确保安全事故零发生。

4、利用学校智能广播资源，在上下课铃声中自动提示，进一步增强了学生的安全意识。

5、多次集合住宿生，进行卫生习惯、饮食安全、校园生活安全等各种安全行为的多方位教育。学校高度重视学生的星期五返家工作，住宿生不回家的，需班主任签字，政务处审批方可，做到万无一失。

6、健全行政值班制度，每天由一位校领导、一两名名政务处值班人员以及两名校警，在学校大门口路段，迎接护送学生，并负责对全校的学生出勤、上课纪律、早晚自习、卫生、行为规范、安全情况、就餐纪律，就寝进行全面检查。发现问题，及时处理、及时公布并同班级考核挂钩。

7、学校重视学生网络教育活动，学校加强微机课管理，教育学生不登陆有害网站，正确有效地利用网络资源。

8、学校定期对广大师生进行消防安全、体育安全、食品安全、实验安全、集队集会安全、用电安全、交通安全等的专题教育活动。

9、学校高度重视法制教育、禁毒教育，每期邀请法制副校长做一些知识讲座，学生参加一些法制教育活动、禁毒活动，参观学校的禁毒教育基地，确保学校一方净土。如上期组织部分学生参加青少年法庭旁听活动，下期组织参加看守所警示教育活动。

10、学校高度重视安全教育，积极贯彻落实上级精神。召开多种形式的主题班会，举行安全知识竞赛，让安全知识深入人心。

五、关键环节，加强防范

1、把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格外来人员登记制度。

2、每天安排好行政值日值班工作，节假日、寒暑假值班工作也安排了教职工参与，并有领导督促检查。午间特别安排相关值班人员，对校园、教学楼、寝室进行巡视。

3、重视消防工作，购置了灭火器。教学楼安排好了消防通道，喷印了明显安全标识，安排各年级各班事故发生时的应急专用疏散楼梯，有课间操管理实施制度，集队集会放学安排了楼梯口值班人员，学校与各班、各处室签定消防安全责任书，严禁学生在学校使用明火。

4、进一步做好学生的饮食饮水工作，加强学校餐厅、小卖部卫生检查工作力度。要求校园小卖部不出售易燃易爆物品、伪劣变质食品等。食堂有健全的管理制度并张贴上墙，确保师生用餐安全。

5、后勤人员及时对学生的活动器械、电器电路等进行检查和维修，消除安全隐患。每月与政务处联手对校园进行安全隐患排查，并将结果汇报教育局安稳办。

6、加强实验室、实验器材管理，化学药品有专人管理，化学药品的使用有登记、签领。

7、加强师德教育与培训，不准老师体罚、变相体罚学生，学校定期在教师会上明确学校狠抓此工作的力度，使广大教师认清此方面的危害，塑造教师师德形象。

8、在教学楼楼梯划安全线，避免了学生上下楼梯拥挤的现象。班级每月进行安全隐患排查，各班设有安全信息员，负责本班的安全信息情况。

本我们在综合治理方面做了一些工作，各方面工作得到了加强，但是随着学校生源的逐步增加，本学期达到54个班级，学生人数上升到3100多人，给管理带来了新的难度，学校外部环境也进一步复杂，综合治理工作的难度越来越大，学校综合治理工作的形势仍然比较严峻。但是，有教育局领导的大力支持，有市综治办领导的悉心指导，我们有信心有能力做好今后的综合治理工作。

总之，我们一定高度重视综合治理工作，我们会以更加扎实的工作、严格的管理，共同为学生撑起一片安全的蓝天。

资兴市第三中学

2013年12月15日

第四篇：沈阳市第五十三中学家长学校工作计划1

沈阳市第五十三中学家长学校活动方案

（2011.9-2012.8）

一、指导思想

根据中共中央《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，大力弘扬“为国教子、以德育人”的家教理念，把社会、家庭和学校教育紧密结合起来，形成三位一体的教育氛围，促进青少年全面健康地成长。

二，工作目标

为全面贯彻落实沈阳市青教办关于办好家长学校的文件精神，推进省级课题组实验校的研究工作，增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育,学校高度重视家长学校工作。自开办家长学校以来，我们的工作取得了一定的成绩，在此基础上我们针对学校的具体情况又做了进一步的整改，以便使工作更有起色.先制定目标如下:

１、按教学计划圆满完成教材家教课程,使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知识普及率.２、大力宣传“为国教子、以德育人”的家教理念，提高广大家长的家教意识。宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

３.帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯,促进孩子身心的健康成长。

三,具体要求及措施

１.加强组织领导，完善组织机构，成立班级、学校各级“家长学校”委员会，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2.家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问.根据不同年龄段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3.健全各项制度，规范管理.有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。

4.加强教学研究，提高业务水.定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。组织教师总结经验撰写有关论文。

5.开展丰富多彩的活动，提高家教水平。充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深入仔细地了解学校。聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们进行经验介绍。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

沈阳市第五十三中学

家长学校活动方案

（2011.9-2012.8）

沈阳市第五十三中学

第五篇：资兴市三中2012年学困生帮扶工作总结

“顽石”也会雕琢成“珍品”

———资兴市三中2012学困生帮扶工作总结

一、基本情况

本，在全体老师的密切配合下，我校按照年初制定的“三个一”帮扶方案，有条不斋开展学困生帮扶工作，基本达到预期目标：186名教师采用“一对一”和“多对一”的方式对162名学生进行了帮扶，通过内化教育，学困生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，他们明确了学习目的，端正了学习态度，其中有156名学生进步明显，表现在学生成绩有较大进步，不良行为习惯有较大改变：陈玫安等55位同学进步极为显著；曾宪熙等65名学生在帮扶前各科不及格，现在只有一两门功课不及格了；沈建民、谢题红等42名有不良行为倾向的同学，帮扶前经常旷课、打架、抽烟，帮扶后其中有36名学生一年来没有打过架，极少抽烟，也没有旷课了。

一年来，我们全体教职员工转变了观念，重视了学困生的帮扶工作，从此不再

歧视差生，班主任也不再赶走差生，而是积极地从思想上，从学习上帮助他们，踊现了一大批帮扶工作卓有成效的先进教师，如邓爱兰老师，她班有个陈梅安同学，七年级时是个典型的学困生，不听课，不交作业，还常常夜不归宿，发型奇异，经常迟到旷课，交不三不四朋友，拉帮结派，经常打架，对班级乃至全校影响都非常大，但邓老师没有放弃，也没歧视，更没有赶走，而是耐心教育，据查该生本期已从入学来年级800名外进入了257名。还有肖瑾瑜主任，她对157班曾宪熙进行耐心地转化，该生父母离异，性格偏激，常常打架，小学语文，总是二十来分，肖主任主动帮扶，每天下午放学后进行辅导，然后亲自送他回家，一个学期下来，曾宪熙同学语文考了67分，性格也变好了。李红玉老师接手初一155班，该班的罗师通、曹秋成在小学六年级时常常逃课，打架，夜不归宿，进入我校后，仍然如此，李老师从来没有歧视，更没有赶走，而是采取了耐心细致的教育工作，一个学期来，两位同学没有打过一次架了。欧阳练老师在帮扶过程中费心费力，动脑筋，想办法，在对 103班的苏邹、樊亚林等学困生的转化帮扶过程中，采取让他们当学生会干部、评比“进步之星”的办法，让他们有了极大的转变。袁赛怀主任，在对112班的沈

建民同学的转化中，也是想尽一切办法，也有了很大的改观。还有很多典型，不一一列举。

二、做法及经验

1、学校领导的重视与支持。学校制定了“三个一”帮扶方案，即每一个行政人员帮扶一名学生，每一个党员帮扶一名学生，每一个老师帮扶一名学生，领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法、教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究帮扶学困生的工作。

2、班主任、各科任老师的齐心配合。在帮扶工作中，正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在帮扶工作中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点以及潜在的优点、缺点，新的生长点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学、逃学情绪抑制在一个最低点上。

3、建立了学困生管理档案。

政务处制定各种方案措施，力求将学困生帮扶工作做到最好。首先在各班进行学困生的调查，各班摸排出最典型的学困生，根据各自不同特点，安排相应的行政人员、党员以及科任老师进行帮扶。建立详细的学困生帮扶登记表，有学生的基本信息、照片、帮扶措施与过程以及帮扶效果。

4、加强了个体教育，落实了“帮扶”措施

学校制定了三个层次的“帮扶”网络，即“三个一”措施：

1、校行政人员→ 学困生；

2、党员→ 学困生；

3、科任老师→ 学困生。帮扶教师负责对学生的教育、指导，依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流，以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，对学生的思想品行、学习方法、心理成长、情感生活、特长培养等方面予以关注与培育。

（1）校行政人员与学困生结对子“帮扶”

学校领导、中层干部直接参与到学困生帮扶工作中来，在帮教活动中起带头作用。由年级指派问题比较严重的“学困生”1名与校级领导、中层干部结对，每周抽

出一定的时间向班主任、同学了解帮教对象的学习情况或与学困生进行交流，定期家访，密切关注他们的成长。

（2）党员与学困生结对子“帮扶”。校党支部要求全体党员充分发挥党员的先锋模范带头作用，把学习和实践创先争优活动落实到各自帮扶对象上。每一位党员率先垂范，积极参与到学困生帮扶工作中来：适时开展谈心活动，定期了解学困生的行为表现、思想状况，制定帮扶的具体方案，关心他们的学习和生活，帮助他们解决实际困难。真正做到了帮扶活动不走过场，富有成效。

（3）科任教师与学困生结对子“帮扶”。

目前许多“学困生”是因为学业成绩跟不上而索性放弃造成的，而要提高学习兴趣，科任老师是重要一环。由班主任出面牵桥拉线，科任教师跟班级学困生进行结对子活动。在课内除了给学困生发言、板演、批改等优先权外，还应该给他们提问、答疑、辅导等优先权，让学生充分展现自身的能力，树立良好的自信心，并以此来督促学困生认真听课，积极动脑。平时，科任老师要利用跟学生接触比较多的有利条件，进一步关注这些学生，并通过经常性的交流，及时了解他们学习生活各方面的情况，善于从各个细节中捕捉不起眼的“闪光点”，使他们不断地体验成功的喜悦。

各帮扶教师对学困生给予了以下方面问题的关注：学习不守纪律，不诚实，处事不负责任；缺乏正确的道德观念，生活上贪图享受，对低级庸俗的事兴趣，唆使同学吵架、打架；自卑，敏感而脆弱；意志薄弱，自制力差，性格急躁，抗挫力差等。他们用爱心、耐心和真心去浇灌他们，不厌其烦地做好思想教育工作，尊重学生的人格、以理服人，注重建立师生感情基础，亲近学生。拉近了师生之间的距离，融洽了师生的感情。对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念，直到走进他们的内心，促进他们健康成长。

各帮扶教师每周与帮扶对象进行谈话、交流，了解其思想、学习情况；每月进行一次家访或者电访，与家长进行交流，了解其在家中情况；每月记载四次谈话记录；每期进行一次全面帮扶总结。

（4）、建立了家校教育“互联网”。经常采用“走出去请进来”的办法与家长取

得联系，即老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，以及利用每期一次的家长会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。

（5）、学生与学生结对子帮扶。班级建立了学习及德育互组小组。各班制定了一系列的制度，如采取捆绑考核，以小组排名的奖罚制度；每天以小组为单位进行反思的制度等。有效地培养了学生自主管理、自我反思的能力，同样也培养了学生的集体荣誉感，让那些自制力较差的学生在脱离了老师视线后，还有无数双眼睛在关注他，迫使其向好好的方向发展。

（6）、德育节表彰先进，举行学困生帮扶经验交流会

在第五届德育节表彰中，表彰了一批帮扶先进个人，（2012学困生帮扶先进个人：市级推优：邓爱兰、刘晓萱、肖瑾瑜、李红玉、欧阳练；校级优秀：刘建新、胡贞月、黄明海、王剑钦、郑秀葵、袁筱平、刘晓萱、庞文钢、李刚），会上先进个人代表作典型发言。本期期中还分年级进行了一次学困生帮扶经验交流。

虽然我们在学困生的帮扶工作中取得了一定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，有待改进，个别帮扶教师的心得体会质量还不高，仅仅停留在工作小结层面上，还没有真正上升到理论的高度。我们相信只要有教育局和校领导的大力支持以及各帮扶老师的积极配合，我校的学困生帮扶工作一定能越做越好，再上一个新台阶。

资兴市三中

2013年1月