学校工作计划（共5篇）

第一篇：学校工作计划

野角乡茅坪小学2018年春季学期

学

校

工

作

计

划

二0一八年二月二十四日

野角乡茅坪小学2018年春季学期

学校工作计划

为扎实推进我校教育教学工作，努力办好人民满意的教育。根据《野角乡教育管理中心2018年春季学期重点工作安排》，特对我校2018年春季学期工作作如下安排。

一、总体工作

（一）及时认真拟定工作计划，并按计划开展具体工作。

（二）及时贯彻落实上级有关部门的文件及会议精神，各项工作有条不紊进行。

（三）定期和不定期对各班主任、科任教师工作进行督导，及时反馈检查信息，并对检查中出现的问题提出整改意见，限期进行整改，对整改情况适时进行追踪回访，确保整改落实到位。

（四）按照职责分工，做好上传下达各类教育服务工作。

（五）留守儿童关爱、控辍保学工作落实到位。

（六）森林防火常抓不懈，交通安全时时提醒。

（七）营养餐工作安全运行。

（八）“十三五”继续教育工作有序开展。

（九）师德师风工作常态化。

二、安全工作

安全工作是学校工作的重中之重，本学期，我校根据上级有关文件和会议精神，切实及时制定安全工作计划、方案、预案。按要求及时传达上级相关文件，及时组织学习和贯彻落实。开学初学校和班班主任、科任教师签订学校安全管理目标责任书，班主任和各家长签订学生安全协议书。定期与不定期对学校的教学楼、各项设施、周边环境等进行了检查清理，发现安全隐患及时整改，时刻对师生进行安全防危意识的教育，做到时时讲、处处讲。严格执行学校行政领导和教师值周制度，加强对安全隐患的排查和对学生的监管。从严开展每天“三检”工作。认真开展学校冬春季安全教育工作，全面系统地对学生进行森林防火、传染病预防、煤气中毒预防、交通安全教育、防冻防滑教育、饮食安全教育、安全用电教育等。

三、关爱留守儿童工作

（一）主要措施

健全机制，发挥学校主阵地的作用。进一步完善《茅坪小学关爱留守儿童工作实施方案》和具体工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

（二）认真落实各相关爱工作。一是安全隐患排查整治专项行动和心理健康教育专项行动；二是对监护不力留守儿童实施有效监护、农村义务教育寄宿制学校建设管理、留守儿童困境儿童救助保障；三是开展留守儿童关爱工作劝返父母，使留守儿童数量逐渐减少。

（三）扎实做好留守儿童档案建设工作，确保完整、规范、准确。严格按照“一生一档”建好留守儿童档案，所建立的留守儿童档案既体现留守儿童基本情况，又能呈现所开展留守儿童关爱工作的全过程。建档率达100％。

（四）注重对留守儿童的心理健康教育。

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，及时开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。学校指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。

（五）建立健全检查考核机制。

加强对留守学生的教育和管理，严格执行一票否决制，依法依规将关爱留守儿童工作作为学校教育教学常规管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。如因工作不力和失职而造成影响的，师德和年度考核定为不合格。

四、控辍保学工作

（一）主要举措

1.成立组织机构。成立以学校层面的“控辍保学”工作领导小组，加强领导，制定保障措施，落实目标责任制，切实开展“控辍保学”工作。2.建立健全考核机制

要求教师从根本上改变工作态度，抓好本班学生的巩固工作。巩固率指标纳入年度考核、评先选优、工作绩效等考核。巩固率不达标，实行“一票否决“制。

3.落实责任，完善管理制度

实行“双线”四层“控辍”承包责任制、“七长”负责制，学校与教管中心、学校与教师、教师与家长、家长与学生为一线，层层签订“控辍保学”责任书，层层落实“控辍保学”责任制，把控制学生辍学作为教育目标责任制主要考核指标，实行“一票否决”。严格落实“七长”负责制，做到领导到位、人员到位、执法到位、责任到位、措施到位、时间到位。建立健全“控辍保学”目标责任体系，建立班级考核教师体制。

学校发现学生一日不到校，立即组织教师进行家访，发现有辍学或有辍学倾向的，立即向包村领导汇报，包村领导组织包村干部，村班子成员采取各种措施及办法，直到学生返校为止。若经反复劝导仍不返校就读的，报请政府下发辍学生《敦返入学通知书》；下发《敦返入学通知书》后仍不返校就读的，报请政府组织相关部门依法组织学生入学。

4.认真开展3月、9月作为全乡“控辍保学”活动月活动。

学校通过召开会议、家长会、走访等形式，加大对义务教育法的宣传力度，转变群众接受教育的观念，真正让家长和学生认识到“富不学习，富不长远；穷不读书，穷根不断”的道理。明确政府、教育行政部门、学校在“控辍保学”中的责任，通过法律法规程序，对那些法律意识淡薄，经反复宣传教育劝说无效的学生家长报请相关部门依法进行处罚，加大实施依法“控辍”工作的力度。

（二）“控辍保学”工作基本目标

切实完成“控辍保学”指标。始终把控辍保学工作当作一项重大任务来抓。力争我校辍学率均在上级规定指标范围内（0.3％）。

五、德育及师德师风工作

（一）成立德育工作领导小组及师德师风考核小组，制定工作计划，要求教师寓德育于各科教学活动中，认真开展各类德育活动。学校分别以教师节、国庆节、中秋节、重阳节等重大节日组织开展德育活动，加强对学生文明语言和文明行为习惯的养成教育，通过主题班队会、作文比赛等多种形式开展了全面的教育活动，切实落实小学生守则和日常行为规范。严格执行《国旗法》的规定升降国旗，值周教师进行国旗下的讲话，并收归入档。要通过认真细致的工作，使我校校风班风出现较好局面。

（二）大力加强师德师风整顿建设。教职工职业道德意识进一步加强，办学和从教行为进一步规范。按规定将师德师风工作作为长效机制，严格师德师风监测制度，每个季度定期上报师德师风监测情况。确保无违反师德师风要求的事件发生。组织教师在开学时的师德活动周学习《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，让各位教师强化自身主体责任，明确教师的社会地位，了解党中央国务院对教师的关怀。

（三）严格师德师风考核制度

按规定成立师德师风考核领导小组，小组成员由本校师德师风监测员及教师代表组成。小组里的教师代表严格民主选举产生。本小组严格按照师德师风考核相关程序对教师客观公正考核。将考核结果纳入教师绩效考核重要组成部分。

六、教学工作

学期初，认真拟订教导、教研工作计划，并按计划要求各教研组开展教研活动。按要求对每月教师的备课、上课、作业批改、后进生辅导、检测、校本研修情况例行检查和不定期抽查，如实填写月报表，开展听课评课、集体备课、教法、学法研讨及教学经验交流等活动，帮助教师提高教学业务水平。根据教管中心安排，按上级要求选派各学科教师参加各类远程培训、集中培训、短期培训等，回来以后在本校上公开课和进行二级培训，拓宽教师视野，提高了教师的综合业务素质。

七、学生营养改善计划工作

（一）加强组织领导

根据区教育局及教管中心相关要求，成立营养改善计划工作领导小组。对食品从采购、验收、储藏保鲜、拣洗、切配、加工到分餐、就餐、用餐监管等各个环节进行了明确分工，形成推进工作的强大合力。

（二）严格落实食材采购政策。

一是健全制度，做到有实施方案、应急预案、食品验收登记制度、食品保管制度、食品分发制度、晨检登记制度等，做到责任明确。二是规范程序，食材采购民主化，制度化，加工操作程序规范化。大宗物品如大米、猪肉、菜油严格由区委、区政府、区教育局组织招标配送，蔬菜采购在教管中心组织监督下，由有资质的供应商配送食材。食材进校后，一是由校长和食堂管理人员把好食材质量关进行验货;二是分种类分批次存放食品，做到先进先出，后进后吃。三是每天由食堂管理人员对工勤人员和食品原材料晨检后再进行加工，四是学生进餐前先认真对食品留样及要求各班班主任对学生进行学生体征观察。

（三）及时报送相关信息

严格按程序上报“阳光校餐”信息。每天对食品原材料管理、菜谱管理、食品加工各环节、学生现场就餐情况、班主任及科任教师对学生就餐监管情况如实现场采集图片及相关资料上报信息，接受党和政府及教育行政部门的监督和管理。

八、工程监管

本学期，我校在上级领导关心和支持下，力争完成教师周转房、学生食堂、厕所、门卫室的新建，认真做好各项项工程质量监管。自建工程如花池新建、教学楼B栋室内外维修等所有工程严格遵守财经纪律，严格工程预算报告、审批程序、质量监督、竣工验收等，严格权力运行。

九、财务工作及财产管理

本学期我校将严格执行“校财局管”规定预算内外资金的管理，严格按野角乡教育管理中心及教育局审批的收费标准收费，按时提供学校及上级所需的各类数据、资料。严格办公用品领用签字制度和固定资产借用制度。对全校的固定资产进行登记，并以学期为单位对班级、个人承包使用，严格按照上级有关部门的要求民主管理和使用生均公用经费、项目工程建设经费、营养计划经费，适时对经费管理和使用及其他应用情况和内容进行公示，自觉接受社会监督。

茅坪小学 二0一八年二月二十四日

第二篇：学校政教处工作计划

水城县第六小学 政 教 工 作 计 划

（2018年秋季学期）

水城县第六小学 2018年8月23日

水城县第六小学

2018年秋季学期政教处工作计划

一、指导思想

以《中小学德育工作指南》和《学校章程》为指导，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则(2015年修订)》为抓手，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善德育工作长效机制，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，让学校德育工作再上新台阶。

二、工作目标

政教处工作将以一个目标(学会做人)、两个重点(追逐打闹管理、学生使用手机管理)、三个突破(环境卫生、两操质量、文明礼仪)作为本学期的工作目标，扎实细致开展德育工作，实现学校德育工作的精细化管理。

三、工作任务

(一)整理规范办事流程、规章制度。

1.认真贯彻执行学校领导指示和学校会议的决议，主动 向学校组织汇报工作，按照教育规律办事，与社会、家庭形成教育合力，着眼于学生的现实发展与未来发展，全面完成教育任务。

2.经常检查工作计划执行情况和管理措施，以保证学校发展规划、计划的实施，认真总结学期、学年工作，并提出改进措施。

(二)强化德育队伍建设，提升两个考核。1.强化德育教育网络建设。

学校―政教处―班主任―班干部―劳动委员―值日生;家庭―学校―社区;教室―操场―绿化场地等，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。

2.加强师德师风建设，提升班主任整体实力。深入细致地做好班主任的思想政治工作，自觉遵守各项法律法规，无私奉献，为人师表。培养好一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，为班主任提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会;引导班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识，努力做到知人善任，充分发挥班主任的积极性和业务专长，努力提高班主任的专业化水平，积极发现和培养骨干班主任，帮助他们积累和总结经验。3.政教处制定班主任考核标准，班主任制定班级考核标准、全面提高班级管理水平。

(1)班主任考核：为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，本学期政教处从班级常规管理星级考核（安全星、卫生星、礼仪星、勤学星、体艺星）、专项德育工作考核（抓好班级文化建设、抓好日常管理工作、抓好家校沟通交流）两大版块进行考核，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据。

(2)班级考核：本学期政教处要求每个班级本着简单、可行、易操作的原则，每班制定适合本班班情的班级量化考核方案，做到人人有事做，事事有人管，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排班干部到各类岗位，提高他们的自我约束能力和管理能力。本着无意犯错轻批评，故意犯错重教育的原则，抓带头起哄、打闹的违纪学生，表扬德才兼备的优秀学生，达到促学风、树正气的教育目标，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。

(三)加强思想教育和文明行为的养成教育。

1.注重学习宣传，用正确的舆论引导人。组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德建设纲要》、《社会主义核心价值观》、《小学生一日常规》等，扩大宣传力度，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，每月评选出“安全星、卫生星、礼仪星、勤学星、体艺星”、用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。

2.建设丰富多彩的校园文化氛围，以健康活跃的气氛感染人。办好班级宣传美篇、班级小报、校园之声广播，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。

3.规范学生行为习惯。继续落实学生一日常规（三不六要）。

(四)优化教育环境，形成教育合力。

1.建立家长委员会，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。

具体参与管理的内容有：

(1)参与学校民主管理，定期听取学校工作报告，对学校、班级提出合理化的建议，参加一些学校的重大活动，发挥对学校工作的检查、督促和协调作用，协助学校全面贯彻落实家长一周基本常规（五不做五要求），促进办学质量的全面提高。

(2)优化教育教学条件，促进学校德育工作。

①组织家长成立德育工作组，对学生校外行为习惯进行监管，以激励学生更好成长。

②协助政教处等部门，做好行为、心理偏差生的家庭工作和学生的思想转化工作。

(3)提高家庭教育水平，关注孩子更好成长，家校要携手合作，共同担负起教育孩子的重任。

2.定期开好家长会，并通过家访、电话联系等方式，同 学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法(特别是留守儿童)。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的，有针对性的教育。

3.与社区加强沟通联系，共同营造良好的社会环境。

四、具体工作安排 8月份

1.收集班主任工作计划。2.校园环境、卫生整治。3.新生入学行为规范教育。4.班主任会议。5.值周护校工作会议。

6.开学典礼、开学第一课收心教育主题班会。

9月份

1.收集班主任工作手册中的相关表册（电子版）。2.教室美化布置。3.班主任会议。4.班干部培训。

5.检查家长、学生对《家长一周基本常规》、《学生一日常规》践行情况。

6.值周护校工作会议。

10月份

1.班主任经验交流。2.班干部培训。

3.检查学生对《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》践行情况。

4.值周护校工作会议。

11月份

1.班主任经验交流会。2.班干部培训。3.家长会。

4.检查学生对《公民道德建设纲要》、《社会主义核心价值观》践行情况。

5.值周护校工作会议。

12月份

1.班主任经验交流。2.班干部培训。3.收集班主任工作总结。

4.检查家长、学生对《家长一周基本常规》、《学生一日常规》践行情况。

5.值周护校工作会议。

水城县第六小学政教处

2018年8月23日

第三篇：学校统计工作计划

Xxx学校统计工作计划

在2017教育统计工作完成的基础上，为充分发挥学校基础教育统计的服务职能，尽职尽责地落实好学校基础统计工作，推进我校统计工作制度化、规范化，特制定2018工作计划。

一、统一领导，分级负责，层层落实责任制。

按照“统一领导，分级负责，层层落实责任制”的组织原则，我校建立统计工作领导小组，由校长担任领导小组组长，全权负责统计工作的组织和实施，严格进行数据审核和对统计工作各个环节进行抽查。

为了保证学校统计工作的顺利进行，由副校长担任副组长，保证统计工作的有序开展，负责工作和人员、技术支持方面的协调。

组员包括各个业务分管负责人：负责教育教学工作的教务主任、负责安全工作的政教主任、学校固定资产管理员、负责学校财务的总务处主任。明确领导小组各成员在此次统计工作中的职责分工，各司其职，通力协作，高质量完成各个所承担的原始数据上报任务。在组长统一领导下，严格按照教委关于统计工作的要求，明确责任，通力协作，密切配合，把每一步工作做好、做扎实。

二、具体工作计划

1.制定学统计工作方案、修订和补充相关制度。2.采集学生学籍数据与入学新生户籍分布情况；制作与学籍管理系统信息相符的学生花名册，完成相关报表。

3.收集教职员工信息变化与参加培训情况；建立培训情况记录档案，完成相关报表统计。

4.负责审核教学设备和图书购置与使用情况，完成相关报表统计。

5.核对校园占地面积、建筑面积、固定资产等变化情况，完成相关报表统计。

6.审核学校各部门上报数据是否达标。

7.收集全校各部门数据、进行输机、完成汇总数据和逻辑校验，以对本次统计工作进行全面总结。

8.对本校各项上报数据最后把关审核、签字确认。汇总数据必须由校长完成全部文本及电子数据审核，并签字确认方能上报。

9.完成基础教育统计的电子数据导出、全国平台的数据导入，文本文件报送，确保学校基础教育统计、准确、及时完成上报。

10.完成本次统计工作中各类电子数据的存档、文本资料的存档，存档过程严格遵守学校学籍信息安全管理相关制度，做好保密工作。

三、学校学籍管理、基础教育统计收尾工作。

做好学校学籍管理、教育统计等全部工作的电子、文本数据的档案留存和收尾工作，完善学校统计工作台账、学籍与统计工作档案。

XXX

2018年10月

2017王集镇徐楼小学

学校统计工作总结

负责人：_______

制定人：_______

2017年12月

第四篇：学校建章立制工作计划

学校建章立制工作计划

篇一：学校建章立制计划（1005字）

为进一步提高制度建设科学化、规范化水平，以制度机制巩固党的群众路线教育实践活动成果，结合实际，制定本计划。

一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，按照省委、市委加强制度建设的要求，以反对“四风”、改进作风为主题，深入推进制度的废、改、立工作，修订完善已有制度，建立健全新的制度，形成便于监督、便于检查、便于问责的制度体系，用制度巩固教育实践活动成果，实现反对“四风”、改进作风的制度化、规范化、常态化。

二、主要内容

（一）需要修订完善的制度。

修订完善《东辉小学教师考勤制度》，促进全校教师遵守作息时间，尽职尽责做好本职工作。完善《东辉小学教师学习制度》，不断更新教育理念和专业知识，提高教师业务素养。完善《东辉小学三会一课制度》，加强领导，强化责任，要认真履行职责，坚决克服松懈、麻痹情绪，保证“三会一课”制度的落实。完善《东辉小学民主评议党员制度》，对民主评议党员常抓不懈，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。责任领导：张辉如责任部门：党支部完成时限：2014年9月底

（二）需要新建的制度。

新建《教师外出学习培训制度》、《新老教师帮扶学习制度》责任领导：张冬梅责任部门：教导处完成时限：2014年9月底

三、有关要求

（一）提高思想认识。要将制度建设，作为教育实践活动的一项重要内容，摆在突出位置，纳入重要日程，切实抓紧抓好。按照体现群众意愿、体现改进作风、体现提高效率的要求，根据党的群众路线教育实践活动要求，立足学校实际工作需要，完善已有制度、制定新的制度、废弃不适用的制度，做到“废、改、立”并举，把解决“四风”突出问题的措施办法提炼上升为制度层面予以固化，推动形成以制度管人管事、以制度规范办学行为、以制度推动作风建设、以制度巩固教育实践活动成果的长效工作机制。

（二）注意制度衔接。学校教育实践活动办根据上级要求和实际情况，制定制度建设计划，明确制度建设内容，认真做好制度的废、改、立工作。现有制度中行之有效，要予以重申；对与形势新任务要求不相适应的，要修订完善；对制度缺位的，要抓紧研究建立。

（三）保证工作质量。要加强对制度执行情况的督促检查，保证制度一经形成就严格遵守、执行制度没有例外，坚决维护制度的严肃性和权威性。要认真履行工作职责，对于每项制度建设任务，都要安排专人负责，按照内容要求与时间节点，保质保量完成制度拟定工作。

东辉小学党支部二〇一四年九月二十五日 篇二：学校建章立制工作计划（1894字）

建章立制是教育实践活动第三环节的重要内容，是巩固教育实践活动成果、形成长效机制的重要保障。按照《徐州文化艺术学校党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制环节工作方案》和学校领导班子教育实践活动整改方案要求，制定以下工作计划：

一、工作目标

按照体现群众意愿、体现改进作风、体现提高效率的要求，根据党的群众路线教育实践活动要求，立足学校实际工作需要，结合中等职业学校教育教学体制机制要求，完善已有制度、制定新的制度、废止不适用的制度，做到“废、改、立”并举，进一步完善适应中职校办学需要的内部管理体系，推动制度建设的规范化、长效化。同时，把解决“四风”突出问题的措施办法提炼上升为制度层面予以固化，推动形成以制度管人管事、以制度规范干部行为、以制度推动作风建设、以制度巩固教育实践活动成果的长效工作机制。

二、工作步骤

在学校开展教育实践活动前两个环节坚持边学边改、立学立改、即知即改的基础上，重点、全面、系统地开展“整改落实，建章立制”工作。具体工作步骤是：

（一）梳理、分析。对学校现有的制度体系结合适应中等职业学校管理体制机制要求进行全面梳理、分析。

（二）提出继续适用、修订完善、新建、宣布废止制度的具体意见。

（三）按照分工负责，统筹协调原则，制定、修改制度。

（四）对制定、修改完善的制度广泛征求群众意见，进行再次修订、完善、补充。

（五）采取一定形式进行公示

（六）形成、实施新的制度体系。

（七）适时对制度贯彻落实情况进行督促检查。

三、具体分工

学校党政主要领导是建章立制工作的总负责人；各分管领导是建章立制工作第一责任人，按分工牵头负责分管范围内的建章立制工作；各科室主要负责人为建章立制工作具体负责人，抓好落实工作。

（一）党总支及职能部门负责制定适应我校需要的党政工作规程及党建工作制度；负责党的群众路线教育制度、干部联系群众制度、干部管理制度以及组织制度、决策制度等。

（二）学校纪检负责制定党风廉政建设有关规章制度。

（三）行政职能部门负责制定适应学校工作需要的行政工作规程；完善学校各类办理办法（包括财务管理制度和人事管理制度）；修订完善厉行节约反对浪费有关制度。

（四）教务处会同各教学科制定形成教育教学管理制度体系。

（五）学生处按照职业学校校工作要求修订学生管理制度。

（六）各科室按照工作职能，负责业务范围内的建章立制工作。

四、时限要求

按照制度建设时效要求，分为9月底前、年底前、1——2年、长期坚持等时间节点。

（一）9月底前，学校组织对现行的制度体系进行全面梳理和分析，认真查找制度建设缺失和制度执行中存在的问题，提出“废、改、立”的具体意见。

（二）12月20日前，按照“废、改、立”的具体意见，各职能部门负责形成建章立制修订稿。

（三）12月30日前，在一定范围内征求对制度修订稿的意见、建议，在此基础上提交校党总支审核。

（四）2015年寒假日前，召开学校党政联席会议，专门研究审定相关制度修订稿、进行公示后，予以执行。

五、有关要求

（一）建章立制是解决学校现行制度缺失和执行不力，促进学校内部管理进一步制度化、规范、科学化的需要，也是确保教育实践活动取得实效的迫切需要。各科室和职能部门负责人要高度重视建章立制工作，切实增强责任感和紧迫感，采取有力措施切实抓紧抓好，抓出成效。

（二）建章立制工作要与贯彻执行中央八项规定、省委十项规定、严守党的政治纪律、解决“四风”突出问题、改进作风相结合，与学习贯彻党的十八届三中全会精神，贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》相结合，与教育实践活动查摆出来的问题和当前新形势新任务新要求相结合，增强建章立制的针对性和实效性。

（三）建章立制要在全面梳理、分析现有制度基础上，对经得起检验行之有效、群众认可的制度给予保留，抓好落实；对现行的制度需要填补的要及时修改完善。凡是在教育实践活动期间能够出台的制度，要不等不靠，尽快定稿。对于暂时不适宜出台或建立后不能立即执行的制度，要抓紧调研和论证，快速推进。

（四）建章立制既要积极，又要稳妥。要深入调研、反复论证。一些重要制度的形成和出台，要经过科学论证、充分协调、民主决策等必要的程序，确保制度内容的合法性和程序的规范化。避免闭门造车，相当然地制定不科学、操作性不强的制度。要特别注意避免制度超越部门权限，与国家现行的有关制度、法律、政策、规定等相抵触的现象。

（五）要强化制度执行力。学校纪检负责人要会同有关职能部门定期对制度执行情况进行检查评估，对执行制度情况进行督查。对执行不力的处室和个人进行问责，对违反制度的要严肃处理。确保建立的制度可执行、可监督、可检查、可问责，切实维护制度的严肃性和权威性。

篇三：学校建章立制工作计划（1117字）

建章立制是推进党的群众路线活动向纵深发展、凸显工作成效的重要环节。为扎实推进此工作，根据上级有关精神，现制定我校建章立制计划如下：

一、拟废止的制度名称（2个）1.废止收费制度

废止原因：根据九年义务教育法规定，小学阶段实行免费教育，学校不存在收费。2.支教制度……

废止原因：与市教科局标准化建设要求不相符。

二、拟修改完善的制度名称（4个）

1.继续完善学校党支部支委会议事规则、校长办公会议事规则等制度…… 修改原因：原有制度执行不规范。责任领导：张国红 责任单位或科室：学校工会 完成时限：20XX年12月 2.继续完善《学校民主管理制度》 修改原因：原有制度执行不规范。责任领导：张国红 责任单位或科室：学校工会 完成时限：20XX年12月

3．继续完善《阜康市厦门实验小学民族团结公约》…… 修改原因：制度内容不全。责任领导：张国红

责任单位或科室：学校德育处完成时限：20XX年12月 4.继续完善《校园治安治理安全公约》 修改原因：制度内容不全。责任领导：张蕾

责任单位或科室：学校安全办 完成时限：20XX年12月

三、拟新建的制度名称（7个）

1.新建《 阜康市厦门实验小学领导班子成员联系群众制度》 新建原因：健全完善校领导班子成员及学校党员干部联系基层、联系师生制度，制定加强和改进调查研究工作的意见，畅通群众诉求反映渠道，丰富联系群众的方式、增加联系频率、确保联系效果。

责任领导：张国红 责任单位或科室：学校工会 完成时限：20XX年12月

2.新建《阜康市厦门实验小学加强和改进领导班子党内民主生活制度》 新建原因：规范学校民主生活会。责任领导：张国红 责任单位或科室：党建办 完成时限：20XX年12月

3、新建《阜康市厦门实验小学重大决策征求意见制度》 新建原因：加强学校民主集中制落实。

责任领导：张国红 责任单位或科室：综合办 完成时限：20XX年12月

4.新建《阜康市厦门实验小学作风评议制度》 新建原因：落实办人民满意学校。责任领导：张蕾 责任单位或科室：综合办 完成时限：20XX年12月

5.新建《阜康市厦门实验小学会议、文件、简报、活动管理办法》 新建原因：建立完善厉行节约反对浪费规定。责任领导：张蕾 责任单位或科室：总务处 完成时限：20XX年12月

6.新建《阜康市厦门实验小学基建、后勤修缮、大宗物资采购、仪器设备采购、图书教材等系列公开招标制度 》。

新建原因：建立完善遵守政治纪律制度和廉政风险防控体系。责任领导：张蕾 责任单位或科室：总务处 完成时限：20XX年12月

7.新建《阜康市厦门实验小学加强师德师风建设制度》 新建原因：巩固学校师德师风专项整治成果，落实学校反对“四风”规定，加强教师作风建设。

责任领导：张国红 责任单位或科室：党建办 完成时限：20XX年12月

第五篇：学校安全工作计划

学校安全工作计划

学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障。牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，加强安全教育，努力提高全体师生的安全意识和自我保护能力。强化日常管理，狠抓各项科学预防措施的落实。结合本校实际，制定本计划。

一、指导思想

牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律、法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。

二、主要工作

1、加强安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范能力，深入开展学生安全教育活动。各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。任课教师，不管是什么课(包括室内室外课)，都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。经常利用集中学习时间，认真组织全体教师、特别是班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全等安全知识。要加强对职工遵守学校安全管理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和保护能力。每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。

2、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。学校校长全面抓，分管领导具体抓，发现安全隐患，要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。牢固确立校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全管理工作负总责的意识。把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题，定期研究、分析安全工作形势，及时处理安全工作中存在的突出问题，落实整改措施。逐级签订安全管理目标责任书，不断完善安全工作目标管理办法，加强对教职员工安全管理工作的考核，落实奖惩措施。制定和完善突发事故应急预案。严格执行安全责任追究制度。及时上报并协助查处各类事故，认真做好事故善后处理工作。对每一起事故，都要按照“四不放过“不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过)的要求处理。经常开展安全检查和隐患排查活动,认真执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全因素。全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记建档，定期进行检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消除各类安全隐患。

3、注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位 在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，将安全教育、培训、活动的经费列入学校支出预算。按规定完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备，确保学校安全，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。

三、安全工作岗位责任及分工：

1.建立安全工作领导管理机构，构建学校安全管理网络健全。

2.制订本安全工作计划和安全工作预案。

3.制订安全管理工作各项制度

四、具体措施

(1)饮食卫生安全教育学生不要乱买小摊上的食物，注意饮水卫生，规范学校食品卫生管理，严防学校群体性疾患的发生，卫生保健制度落实。加强学校饮用水的管理，专人负责，定期检测，确保安全。学校不允许过期、变质食品进入校园。高度重视传染病的防治工作，坚持学生定期体检制度

(2)加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接。切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

(3)加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

(4)加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

(5)加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。从实际出发，在学生出操、集合、放学，适当错开时间消除安全隐患。

(6)加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

(7)师生心理健康和心理安全教育。加强师德教育和教师心理调适工作，学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德，严禁教师歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。加强心理健康教育师资的配备、心理健康教育活动课的开设，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。

(8)与其他部门协作做好校园周边整治工作。对学生进行游泳、骑车、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

安全工作重于泰山，对安全工作我们决不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能顺利;做事才能井井有条，工作才能有绩效。我们要把无安全事故作为衡量一个班级、或个人工作质量的重要标准，把安全工作纳入到教育教学工作考核中去，实行安全事故一票否决制，对年内发生过安全事故的班级、个人，不得评为先进集体或先进个人。