2017~2018第一学期物理备课组总结

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第一篇:2017~2018第一学期物理备课组总结

2017-2018第一学期物理备课组总结

本学期工作要点:

1.组织本组教师认真学习《课程标准》,提高教师的专业业务水平。

2.按照部里要求,定期进行本学科组每位教师的备课,教研,听课,教案规范,作业批改等进行全面检查,登记,并及时反馈存在的问题,做到及时整改。

3.及时的对新教师进行一对一的传帮带;开展专门的教案编写指导的教研活动,严格规范教案的编写,要求写详案,积极主动做到超周备课,及时督促、督查。进行听评新教师过关课教研活动,发动组内教师集体帮组新教师成长。

4.每次结合月考结果,根据自己所教班级的学生情况,及时调整教学方法和进度。

5.组织本组教师,认真积极参加学部的“教学能手”说课、上课比赛,激励各位学科教师的专业成长积极性;同时加强了各科老师间的互相学习、交流和改进,避免交叉科学的知识盲点和想当然化教学。

6.组织本组老师进行集体备课、听课、评课。促进新老教师的学习和专业成长。

7.提前做好备考的复习计划和资料的准备、复印。存在的问题及今后努力的方向:

1.教研活动不彻底、不到位;今后尽量做到及时、彻底、到位。2.教研的项目单一;今后多方法、多途径、多样化灵活教研项目和活动。

3.教研理论和经验不足;加强自身的业务理论学习和成长,并及时反思、思考,使教研工作成为教师专业成长和职业幸福的阶石。

第二篇:第一学期高一物理备课组工作总结

2017-2018学第一学期高一

物理备课组工作总结

这个学期,我们高一物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期,我备课组按照学校的要求开展工作,认真学习研究新的《课程标准》,有的放矢地备课、教学。并随时关注新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式等,全体备课组的老师都认真学习新课标,学习新教材,与旧教材、旧教学大纲进行对比,充分调动主观能动性。本备课小组这个学期开展了的工作如下:

一、认真备课,完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧,我们尽量能够具体备课,遇到一些难题时大家能一起讨论,找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况,适当增减,形成自己的教案。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来,每周二早上都定期召开备课组活动。大家坐在一起,认真讨论教学教法,分享前一段时间的教学体会,拟定后一段时间的教学进度,对一些难点问题提出来,大家一起讨论,找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材,理解教学大纲,使每一节课的教学目标明确,还讨论一些比较好的教学方法,尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。

二、积极做好资料、信息收集工作。我们手头上有关新教材的复习资料少,有关新高考的信息不多,所以注意到了收集、积累,用以或指导或补充我们的高二的学习。大家分工去收集和查找资料,然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习,成绩才会有所提高,才能取得教好的教学效果。

三、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

四、公开课开展顺利。这个学期,我们备课组认真地安排上公开课的老师,并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划,进行说课,然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课,听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点,在自己学到一些好的教学方法的同时,也让授课老师能及时发现自己存在的问题。

五、备课组对每一次考试,都认真出好题目,并打印出来大家一起研究,看哪些地方要进行修改,然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后,大家能及时按时,认真地批改试卷,对学生的考试情况认真地记录下来,并写出试卷分析。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。

高一物理备课组

2018年1月15日

第三篇:2015-2016学年,第一学期,物理备课组工作总结

2015-2016学年,第一学期,物理备课组工作总结

初三年级物理备课组老师积极响应学校教学工作号召,步调一致,切实做好日常教学工作,为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。现把本学期所做工作总结如下:

一、工作总思路

1.树立以学生为本的思想,在课堂上努力贯彻新课改精神,让学生积极参与教学活动,通过发挥他们的主观能动性,来提高课堂教学质量。同时,也培养他们的学习兴趣,防止厌学情绪的产生。

2.各位教师重视备课质量,积极钻研教材,合理设计教学过程,突出重点、解决难点,研究学生的学法,探讨有效的教学方法,使学生学的有效、轻松、质量好。

3.重视听取学生的心声,调整教学步骤,使教学符合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。

二、踏实做好集体备课工作

1.每周我们有一次集体备课时间,每次活动之前,我们都要先进行自备,积极钻研教材,研究教法、学法,研究重、难点。活动时由一人主讲。主讲者要讲备课的方法,对教材的理解,对重难点的认识和把握,对学生的分析。同时,其他人进行补充,大家集思广益,互相学习,互相启发,使老师都能从中获益,共同提高教学质量。

2.我们还进行组内听课、评课活动。畅谈听课的感受、看法和建议、意见,使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点,及改进的地方,搞清努力方向。同时,也能使听课老师发现自己教学中存在的不足,共同提高。

鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料,讲义跟不上趟的情况,本学期,我们利用备课活动时间,提前安排好出题计划,及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰,而且出题老师也有了充分准备,提高了出题质量。

三、注重学生发展,重视学习反馈

1.为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程;在平常教学中注重培养学生观察能力、动手能力、分析能力与口头表达能力;在复习过程中,注重培养学生归纳能力、实验设计能力和创新意识。

2.本学期我们多次进行单元测试,每次考后都较全面分析学生学习中存在的问题并采取相应的措施,评讲有的放矢,及时弥补学生知识的缺陷。

四、做好了各阶段的复习工作 1.单元复习,突出基础。

通过单元复习,主要做到对知识进行归纳整合,整理出符合物理逻辑关系的知识结构图,使学生形成比较完整的知识结构;能按照课程标准的要求,各知识点达到课程标准所规定的要求。复习课上,例题的选择体现了典型性、变式性,能起到以一当十的功效,照顾不同层次的学生需要。备课组特别重视困难学生的个别辅导。

2.专题复习,突出能力。

进行专题复习的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提高学生解综合题的能力,从而提高学生的优秀率。因此通过专题复习要达到教师积极主动参与学科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍目的是:一是让学生了解中考题中有一定能力要求的题目类型;二是掌握此类题目的解题思路和解题方法。在进行专题复习时我们的重点放在解题思路和解题方法的讲解上,这也是提高学生解题能力的关键。我们针对学生存在的解题困难,本学期已解决了部分专题的复习。通过例题讲解解题的方法和思路,通过课堂练习和课外作业,形成和巩固了解题能力。

3.基础复习,讲究实效。

通过基础题的训练,提高困难学生对基础题的得分率,是有重要作用的。基础题的训练,要贯穿在整个复习阶段。特别在单元复习过程中就要渗透基础训练的思想。通过强化训练,使困难学生对基础知识的掌握达到一定的水平,以提高解题正确率。

五、存在问题及努力方向

从历次考试来看,学生存在如下问题: 1.物理术语的运用和文字表达能力差。

2.学生对文字、数据和图像等信息的分析能力缺乏。3.不能把物理知识与生活现象有机结合起来 4.计算能力很多不到位 教师教学存在如下问题:

1.备课组活动的效率还不是很高,活动开展的还不够成分;极少数教师对科组教研活动的认识不到位,参加集备课的积极性不高。

2.物理老师在学科方面的文章还要增加数量,提高质量,争取取得更好的成绩,有更多的文章发表,有更多的文章能参与市评比。引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

3.极个别老师对学校高效课堂的探究活动不够重视,或者说是放不开手脚,课堂上依旧是老一套,依旧满堂灌、依旧填鸭式。不在课堂上提高效率,课后拼命占用学生的时间来弥补。

4.从学情调查的情况来看,我们组主要存在情况如下:学生普遍反应物理作业量偏少;个别老师上课单调.沉闷,学生上课情绪不高;少数老师要求不严,上课不管纪律,课堂松散;少数老师经常拖堂,学生很反感。凡属教学管理方面的,则要求老师尽快纠正;属教学教法方面的,则首先应自我认识到位,眼光要看远一些,多在课堂想办法,注意培养学生的能力,为高一级学校输送一批高质量的学生。

2016年1月21日

第四篇:初三物理备课组工作计划(第一学期)

初三物理备课组工作计划(第一学期)

丁筠08.8.30

一、2007年中考情况分析

在刚刚结束的2007年中考中,物理备课组取得了均分、优秀率、及格率取得了较好的成绩。但是班级之间的差距还比较大,优秀率不高与第二几乎差不多,6个班中有三个班的均分低于全县平均分。目前主要存在的问题是:

(1)教师的教学过程中,课堂的容量不大、深度不够,导致优秀生的培养不够,因此致使本学科的优秀率不高。

(2)学生的基础知识不扎实,该记住的没有记住,理解的没有理解,致使有些班级的均分不高。

(3)教师在教学的过程中,忽略了课后练习的落实及变式训练,学生的能力培养不够。

(4)学生基础不扎实,眼高手低,应得到的分没有得到。

(5)在教学过程中,放给学生的时间较少,几乎没有让学生自己去学,老师讲的时间比较多,这样不利于培养学生的动脑、动手习惯,学生之间也不能很好的合作与交流,致使实验探究题失分比较严重。

通过对上一学年的教学情况分析,使我们意识到今后的工作任重而道远,在这一学期的工作中我们必须做到:

坚定一个信念:老师要教好的信念

打好两个团体战:

1、备课组教学团体战

2、优等生提高团体战

三个重视:

1、立足教材,重视基础

2、联系实际,重视实验

3、强调落实,重视规范四个研究:

1、加强对教材研究

2、加强教材与教辅资料的主辅关系的研究

3、加强有效课堂教学模式的研究

4、加强学习教学方法的研究

四个落实:

1、落实四级备课①个人初备课②整体备课③个人复备课④校级审核

2、落实课堂教学模式即练讲练的模式,提高质量

3、落实作业检测题及时批及反馈,提高效率

4、落实分层教学,分层布置作业,全面提高

二、备课组活动的时间和地点

每周星期四下午第1、2、3节课,地点:会议室

三、备课组的主要工作措施:

1、坚持每周活动一次。

2、面向全体,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生,重点从解题速度和强度方面进行要求,对基础较差的学生,可以把要求适当降低,帮助他们树立起学习的信心,立足于每个知识点,多得分。

3、突出练的主线,充分发挥学生的主体作用。复习课上,教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能,坚持以学生为轴心,做到精讲多练。

4、加强学生的个别辅导。对个别学生,特别是差生进行个别辅导,使他们的成绩有较大的明显的提高。

5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度,促进全组同志共同提高、共同进步。

第五篇:九年级物理第一学期备课组工作计划

九年级物理第一学期备课组工作计划

张志方

一、工作目标与任务:

1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,即看到一个题目以后,题中包含了哪些知识点要一清二楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚,2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

二、我们备课组今学期的工作方法与措施:

认真落实集体备课,搞好集体研究。中考考查学生对物理基础知识、基本技能和思维能力、实际应用能力、分析问题和解决问题的能力。注重考查考生的综合素质,这更是我们备课组重点研究的问题。具体做法有:

【1】、落实集体备课制度,集体备课是整合资源的过程,集思广益。坚持互听、互评、互帮、互研活动,发挥团体协战作用。加强教师间的交流,互相学习,互相提高。

【2】、每周五下午第三节集体备课,做到定内容、定主备人,统一工作进度,统一教学内容。在教学内容上注重物理科学方法的归纳和新情景题、综合题的训练,对学生的薄弱环节进行专项巩固。

【3】、每周安排月次学科综合测试。认真阅卷,根据试卷反映出的情况随时调整,缺啥补啥,因材施教。

【4】、强化学案管理。做好二次备课,认真上课,及时发现教学中出现的新问题,并及时解决。写好教后反思。

【5】、搞好补弱纠偏,促进整体进步。实践证明,弱课是整体成绩不佳的重要原因。因而,平时教学过程中,从学习、生活、心理等方面关心、鼓励弱科学生。

【6】、精选习题、测试题。平时练习、测试要认真对待,在选题、组题上肯下工夫,确保所选题目的科学性、实用性真正发挥其本身的作用。

【7】、夯实基础,狠抓落实,能力以知识为载体,基础知识掌握不好,能力便很难提高。同时在教学中要加强对学生的心理辅导。适当减轻他们的心理压力,让学生有信心,有成就感。

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