常州市继续教育专业技术人员职业道德98分试卷（模版）

第一篇：常州市继续教育专业技术人员职业道德98分试卷（模版）

(一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1.一个社会的和谐，在本质上体现为一种（C）的和谐。(A)文化氛围(B)舆论氛围(C)文化精神(D)社会氛围

2.在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是全体劳动人民的共同利益，它是以（B）为核心的。(A)党和政府(B)工人阶级(C)农民阶级(D)广大知识分子

3.不仅着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任，并且把和谐社区、和谐家庭以及人的和谐心理有机地结合起来，有利于营造良好的（B）。(A)思想言论氛围(B)社会氛围(C)思想舆论导向(D)社会新闻播报 4.我国的国体是（A）。(A)人民民主专政(B)民主集中制

(C)人民代表大会制度(D)人民当家作主

5.在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益从根本上一致，使得调节三者利益关系的基本原则为（C）。(A)个人主义(B)英雄主义(C)集体主义(D)社会主义

6.坚持以党内民主带动人民民主，进一步健全民主制度，延伸权力监督，不断扩大公民有序的政治参与属于以下哪种表现形式（B）。(A)健全民主制度(B)健全民主法制(C)健全法律制度(D)健全民主监督

7.共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范是（D）。(A)改革开放，发展创新(B)坚持走共产主义道路(C)廉洁奉公，执政为民(D)全心全意为人民服务

8.在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位的是（D），它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务。(A)科学的发展观体系(B)人生价值体系

(C)社会主义世界观体系(D)社会主义核心价值体系

9.科学文化知识的创造者和传播者是（D）。(A)新闻工作者(B)教师

(C)科研工作者(D)知识分子

10.为了实现可持续发展，在加快发展的同时，要充分考虑环境、资源和生态的承受能力，因此必须把控制人口、节约资源、（A）放到重要位置。(A)保护环境(B)改革开放(C)发展创新(D)节省成本

11.社会主义核心价值体系的基础是（C）。(A)马克思主义指导思想(B)社会主义共同理想(C)社会主义荣辱观(D)社会主义民族精神

12.下列选项中，属于非道德行为的是（A）。(A)神智不清的成年人的行为(B)损人利已(C)助人为乐

(D)事不关己高高挂起

13.法律作为市场经济运行规则的最高维护者，直接规范了社会中每一个行为主体的具体行为，具有较强的权威性和约束力。信用建立在法制的基础之上，需要（C）作保障。(A)社会诚信(B)职业道德(C)法律制度(D)社会道德

14.职业工作者认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分，可以笼统地称为职业工作者树立了正确的（D）。(A)科学发展观(B)社会观(C)人生观(D)职业观

15.社会主义道德风尚的重要基础是（A），同时也是建立和规范社会主义市场经济秩序的重要保证。(A)社会信用(B)职业道德(C)社会舆论氛围(D)个人诚信

16.职业道德范畴是反映职业道德现象的特性、方面和关系的基本概念，以下不属于社会主义职业道德范畴的有（B）(A)职业理想(B)职业习惯(C)职业荣誉(D)职业幸福

17.社会主义国家是人民当家作主的国家，体现社会主义这种本质的是（C）。(A)人民代表大会制度(B)社会主义共同理想(C)为人民服务

(D)党和政府的最高宗旨

18.职业道德教育是职业道德活动的一个十分重要的方面，职业道德建设的基础是（B）。(A)影响(B)教育(C)训练(D)传授

19.马克思主义哲学作为科学的世界观，它的基本原则是（C）。(A)改革创新(B)爱岗敬业(C)实事求是(D)奉献社会

20.相对于最大多数人民的最根本的利益和集体范围内一部分人民的利益来说，国家和集体中的一个成员的利益是指（A）。(A)个人利益(B)国家利益(C)集体利益(D)人民利益 21.营造良好和谐的社会氛围，必须统筹协调各方面的利益关系，妥善处理社会矛盾，形成友善的人际关系。那么社会关系的主体是（C）。(A)社会(B)团体(C)人

(D)以上都是

22.文化发展的不竭动力是（B）。(A)创造(B)创新(C)发明(D)建设

23.社会主义道德最广泛的社会基础是（A）。(A)公民道德(B)社会道德(C)职业道德(D)个人道德

24.奉献社会的前提是（C）。(A)从我做起(B)从实际做起

(C)树立科学的人生观(D)个人价值的实现

25.“在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱”的基本价值观问题，是以下（B）要回答的问题。(A)社会主义价值观(B)社会主义荣辱观(C)社会主义人生观(D)社会主义世界观

26.以德治国的根本要求是（C）。(A)加强公民道德建设

(B)提高人民的职业道德素质(C)提高全民族素质(D)加强社会法律教育

27.以下关系中，不属于中国封建社会的“五伦”关系的是（C）。(A)父子(B)君臣(C)主客(D)朋友 28.人类迄今为止最科学的世界观和方法论是（B）。(A)马列主义

(B)马克思主义哲学(C)“三个代表”精神(D)“八荣八耻”精神

29.人类迄今为止最科学的世界观和方法论是（B）。(A)马列主义

(B)马克思主义哲学(C)“三个代表”精神(D)“八荣八耻”精神

30.卫生类专业技术人员的职业是一种“健康所系、性命相托”的特殊职业，卫生类专业技术人员的首要职责是（A），也是其职业道德的第一要求。(A)救死扶伤、防病治病

(B)解除病人痛苦，保障人民的健康(C)尊重病人、一视同仁(D)热情周到、敢于负责

(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1.共产主义道德能够使人们自觉地按照共产主义道德规范约束自己的行为，自觉地为社会主义经济基础的巩固和发展而努力奋斗，主要是通过评价人们行为善恶的方式来（ACD）。

(A)论证社会主义公有制的优越性

(B)教育人们按照进步的道德规范来约束自己的行为(C)论证共产主义社会制度的合理性

(D)谴责资本主义经济基础的腐朽性和反动性

2.职业纪律是职业活动能够正常进行的重要保证，加强职业纪律修养，要做到（ABC）。

(A)必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性(B)要提高职业道德品质

(C)培养道德意志，增强自我克制能力(D)要求对服务对象要谦虚和蔼

3.在我国现阶段社会中，主要存在的两种人生观是（CD）。(A)积极向上的人生观(B)消极懈怠的人生观(C)极端个人主义的人生观(D)为人民服务的人生观

4.构建社会主义和谐社会，就是要努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。下列选项中哪些是构建社会主义和谐社会的必要措施（ACD）。(A)健全民主法制

(B)营造良好的社会舆论氛围(C)营造和谐的利益格局(D)妥善处理好各种矛盾

5.修养是一个含义广泛的概念，“修养”通常包含的含义是（ACD）。

(A)指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平

(B)从业人员的职业责任感(C)指“修身养性”之道

(D)指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度

6.要做到中国特色的社会主义，打造全面小康社会和社会主义和谐社会，必须搞好（ABCD）。(A)物质文明(B)政治文明(C)精神文明(D)社会文明

7.马克思主义伦理学在肯定社会存在和经济基础的作用的前提下，同时承认道德反过来对社会存在和经济基础具有很大的能动作用。道德的社会作用的主要表现在（ABCD）。

(A)对社会现实的认识作用(B)对社会关系的调节作用(C)对人们行为的教育作用(D)对经济基础的巩固作用。

8.以下四个选项中，哪些做法有利于营造和谐的利益格局（ABC）。(A)坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题(B)坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业(C)不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局(D)切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现共产主义

9.党作为工人阶级和全体人民的代表，必须为人民服务，一切从党和人民的利益出发。这就要求党（ACD）。(A)忠于人民(B)执政为党

(C)掌好权，用好权(D)为人民谋利益

10.在建设有中国特色社会主义的伟大事业中，人生观问题是人生一切问题中最根本的和首要的问题。在我国现阶段社会中主要有存在的人生观有（AD）。(A)极端个人主义的人生观(B)科学的发展人生观(C)科学的世界观

(D)为人民服务的人生观。

11.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（ABCD）。(A)社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的

(B)社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德(C)社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求

(D)社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德

12.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（ABCD）。(A)提供关于现实社会关系状况的知识

(B)显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景

(C)有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力

(D)了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择。

13.卫生类专业技术人员的职业是一种“健康所系、性命相托”的特殊职业，卫生类专业技术人员的首要职责是（AD），也是其职业道德的第一要求。(A)救死扶伤

(B)解除病人痛苦，保障人民的健康(C)尊重病人、一视同仁(D)防病治病

14.职业良心是反映从业者对他人和社会的职业义务关系的意识，公务员的职业良心是（AD）。(A)清正廉洁(B)廉洁奉公(C)贡献社会(D)勤政为民

15.社会主义核心价值体系的重要性体现在（ABCD）。(A)是我国现代化建设保持正确方向的必然要求(B)是构建社会主义和谐社会的重要内容和条件

(C)是促进民族团结和国家安定必不可少的推动力量

(D)是一项艰巨而复杂的任务，需要我们坚持不懈、努力奋斗

16.以下有关社会主义核心价值体系的说法，正确的选项是（ABCD）。(A)建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位(B)中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题(C)民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓(D)社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础 17.下列有关职业道德修养的说法，正确的是（ABC）。

(A)职业道德修养是职业道德活动的另一重要形式，它与职业道德教育密切相关

(B)职业道德修养是个人的主观的道德活动

(C)没有职业道德修养，职业道德教育不可能取得应有的效果(D)职业道德修养是职业道德认识和职业道德情感的统一

18.道德修养必须靠自觉，要增强职业道德修养的自觉性，必须做到（ABC）。(A)深刻认识职业道德和职业道德修养的重大意义(B)要树立革命的人生观

(C)要正确地看待自己，要有自知之明(D)正确认识社会、人生和自己

19.在社会主义条件下，工人不仅是工业生产资料的主人，而且是国家的主人。因此，工人职业道德具有（AD）。(A)主人翁的责任感(B)历史使命感(C)社会优越感(D)时代的特征

20.从业人员的职业责任感是自觉履行职业义务的前提，是社会主义职业道德的要求。职业道德的最基本要求是（CD）。(A)党风廉政建设(B)纠正行业不正之风(C)忠于职守

(D)为社会主义建设服务

(三)判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B 1.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的，是社会主义的思想上层建筑，属于共产主义道德体系。A(A)(B)2.我国的基本国情决定了我们要在各个时段进行政治体制改革，而集体主义的价值导向随着具体的政治改革发生变化而变化。B(A)(B)3.道德评价是人们相互交往中所采取的有意识的、经过选择的、能够进行善恶评价的一种判断。B(A)(B)4.要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观，做到公开、公平、公正。A(A)(B)5.职业态度的好坏，能够反映出一个职业、部门或单位的道德水平和文化素质。B(A)(B)6.政策、法律、法规是调节人们行为的重要手段，对树立社会主义荣辱观具有很强的导向作用。B(A)(B)7.我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，社会热点和灾难事件对社会心理、群众情绪有着重要影响。B(A)(B)8.建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持中国共产党的指导地位。B(A)(B)9.如何正确认识和对待个人利益与集体利益的冲突问题是坚持集体主义原则的一个关键问题。B(A)(B)10.许多舍己救人的模范人物，他们在他人遭遇生命危险的关键时刻，往往是“不假思索”、“毫不犹豫”，便冲上去，这是偶然的行为，属于人的瞬间反应。B(A)(B)11.极端个人主义与集体主义的对立，不仅仅是一般的学术之争，还是两种世界观、人生观、价值观对立的反映。A(A)(B)12.服务群众是职业道德的根本，是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征。B(A)(B)13.在伦理学中，作为专门问题纳入道德规范体系加以系统研究的道德范畴，一般是指广义的道德范畴。B(A)(B)14.职业道德信念是职业道德认识和情感相统一的“结晶”，也是社会主义职业道德品质的核心。A(A)(B)15.马克思主义伦理学认为，道德是一种社会意识形态。道德既是一种善恶评价，表现为心理和意识现象；又是一种行为规范，表现为行为和活动现象。A(A)(B)16.职业道德建设就是为建立和发展社会主义市场经济伦理秩序和伦理环境服务，为经济发展提供道德支持和精神动力。A(A)(B)17.为人民服务作为公民道德建设的核心，是由我国公民道德体系的世界观基础和社会主义性质决定的，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。A(A)(B)18.坚持标本兼治，是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。在当前形势下，坚持标本兼治，则要以治标为主治本为辅。B(A)(B)19.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。A(A)(B)20.良好道德风尚的形成是一个逐步积累的过程,社会主义荣辱观的确立是一项长期的任务。A(A)(B)21.价值心理包括欲望、兴趣、情感、意志等心理因素，是主体内在结构和需要直接生发出的心理活动。A(A)(B)22.乐业以敬业、勤业为前提。B(A)(B)23.道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。B(A)(B)24.人生观是世界观的理论基础，世界观是人生观在人生问题上的具体运用和体现，有什么样的人生观，就会有什么样的世界观。B(A)(B)25.集体主义之所以是社会主义道德建设的基本原则，是社会主义经济、政治、文化关系的必然要求。A(A)(B)26.社会主义的基本目标是通过解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到人们的共同富裕。B(A)(B)27.社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着社会主义荣辱观核心而展开的。B(A)(B)28.民主法治是社会主义核心价值体系必不可少的关键内容之一，是社会和谐的保证，也是构建和谐社会的基础工程和基本保障。A(A)(B)29.要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观，做到公开、公平、公正。A(A)(B)30.为人民服务的最高要求，就是人民当家做主。B(A)(B)

第二篇：徐州市专业技术人员继续教育职业道德判断题

◆判断题

1、“八荣八耻”为保证社会主义市场经济的健康发展，为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系，提供了思想基础。（√）>是

2、“三个代表”精神是社会主义核心价值体系的基础。（√）>否

3、爱岗和敬业是相辅相成、相互支持的。敬业是爱岗的前提，爱岗是敬业的升华。（√）否

4、承载着历史与传统的血脉，社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。（√）>是

5、从经济制度看，我国将长期处于社会主义的初级阶段，我国社会主义的性质和初级阶段的国情决定了我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（√）>是

6、促进社会生产力长期稳定地发展通过诚实劳动和合法经营的方式促进社会主义经济的繁荣，是在市场经济条件下坚持为人民服务道德观的首要条件。（√）>是

7、党的七大把为人民服务写入党的章程，标志着为人民服务理论已经形成和中国共产党政治宗旨的正式确立。（√）>是

8、道德不仅对社会关系有调节作用，而且对人们行为有教育作用。（√）>是

9、道德的内容包括三个方面：道德意识、道德关系、道德思维。（√）>否

10、道德范畴的含义有广狭之分。从狭义上说，是指反映和概括人类道德的各种现象及其特征、关系、方面的本质的基本概念。（√）>否

11、道德关系是建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的。（√）>是

12、道德观念，是对道德上的理想、目标坚定不移的信仰。（√）>否

13、道德既是一种善恶评价，表现为心理和意识现象；又是一种行为规范，表现为行为和活动现象。（√是

14、道德评价是依靠社会舆论、传统习惯、内心信念等形式来进行的。（√）>是

15、道德是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。（√）>是

16、道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。（√）>否

17、道德修养是人们对自己的意识行为所作的自我解剖、自我改造。（√）>是

18、发展的目的在于经济，发展的动力在于人，发展的举措要依靠社会。（√）>否

19、法律是对人们行为的调整则是靠内心信念、风俗习惯和社会舆论的力量来维持的。（√）>否

20、个人利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，国家利益是指集体范围内一部分人民的利益。（√否

21、个人谋求正当的利益是合理合法的。国家不仅不反对，而且大力支持。（√）>是

22、公民道德建设要在知与行结合上下工夫，从群众最关心的事情抓起，让群众看到实实在在的变化，得到实实在在的利益。（√）>是

23、和谐文化必须坚持经济建设，这是我们党推进文化建设的基本指导方针。（√）>否

24、和谐文化的建设重在倡导和谐精神，培育和谐理念，坚持和实行互助、合作、团结、稳定、有序的社会准则。（√）>是

25、和谐文化为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。（√）>是

26、极端个人主义与集体主义的对立，不仅仅是一般的学术之争，还是两种世界观、人生观、价值观对立的反映。

（√）>否

27、极端个人主义与集体主义是格格不入的，同社会主义道德建设是背道而驰的。（√）>是

28、集体主义的价值导向是会因改革而发生变化的。

（√）>否

29、集体主义原则体现了社会主义道德和社会主义职业道德的统一。

（√）>否

30、集体主义原则在社会主义道德规范体系中，对其他原则和规范起着指导作用，并且处于基础地位。

（√）>否

31、集体主义之所以是社会主义道德建设的基本原则，是社会主义经济、文化关系的必然要求。（√）否

32、加强党风廉政建设和反腐败，教育是基础，其中就包括文化素质教育。

（√）否

33、加强公民道德建设，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。（√）是

34、价值心理是价值观中的核心要素。

（√）>否

35、坚持标本兼治，是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。坚持标本兼治，则要以治标为主。

（√）>否

36、建立健全社会信用体系是扩大内需，保持经济持续、稳定增长的迫切需要。（√）是

37、建设社会主义核心价值体系，是一项艰巨而复杂的任务，通过我们坚持不懈、努力奋斗，完全可以

在5-10年实现。

（√）>否

38、建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持邓小平理论的指导地位。

（√）否

39、建设社会主义精神文明，是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。（√）否 40、教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。

（√）>否

41、经济发展是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。（√否

42、敬业就是热爱自己的本职工作，为做好工作尽心尽力。

（√）>否

43、救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。（√）>是

44、科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值。（√）是

45、科研工作者职业道德是知识分子职业道德之一，是从事科学技术工作的人们在其职业活动中所应遵循的基本道德规范。

（√）>是

46、廉洁奉公、一心为民是马克思主义的科学人生价值观，是无产阶级和共产党人的世界观、人生观、价值观和利益观的集中体现。（√）>否

47、良好道德风尚的形成是一个一蹴而就的过程,社会主义荣辱观的确立是一项长期的任务。（√）否

48、良好的职业素养是做好本职工作的重要条件。

（√）>否

49、马克思主义哲学是人类迄今为止最科学的世界观和方法论。

（√）>是 50、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

（√）>是

51、民主法治是社会主义核心价值体系必不可少的关键内容之一，也是构建和谐社会的 基础工程和基本保障。

（√）>是

52、内心信念是人们在社会生活中形成的一种比较稳定的、习以为常的行为倾向和情感。（√）>否

53、全心全意为人民服务是共产党的宗旨，是对共产党员的要求，也是对各职业一切先进分子的要求。

（√）>是

54、人生的价值在于对历史的责任和贡献，它是内在价值和外在价值的统一。（√）否

55、人生观是世界观的理论基础，世界观是人生观在人生问题上的具体运用和体现。（√）>否

56、人生价值的根本标准是奉献，是集体主义与个人利益的统一。

（√）>是

57、人生价值是与人生观紧密联系的，因此我们必须首先弄清人生价值的含义。（√）是

58、如何正确认识和对待个人利益问题是坚持集体主义原则的一个关键问题。（√）>是

59、社会氛围正确的思想舆论导向是促进社会和谐的重要因素。

（√）>是 60、社会风气直接影响着党风政风。

（√）>否

61、社会文化环境对人们的思想观念、价值判断、道德情操具有潜移默化的影响。（√）是 62、社会主义道德建设活动是由社会主义生产关系决定的，对生产关系有巨大的依赖作用。（√）>否 63、社会主义的本质是通过解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到人们的共同富裕。√是 64、社会主义国家是人民当家作主的国家，人民代表大会制度就体现了社会主义的这种本质。（√）否 65、社会主义核心价值是建设和谐文化的根本。

（√）>是

66、社会主义职业道德是以最终谋求整个国家的经济利益为目标的。

（√）>否 67、社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求

（√）>是 68、社会主义职业道德原则是共产主义。（√）>否

69、社会主义职业道德属于共产主义道德体系，属于社会主义的思想上层建筑。（√）>是 70、深化体制改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。（√）>否 71、事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。

（√）>是

72、说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、以理服人。（√）>是

73、所谓道德的阶级性，是指阶级社会的各种道德体系和道德规范，都是反映一定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求服务的。

（√）>是

74、所谓民族精神就是一个民族改造自然、改造社会的能动力量的综合反映。（√）否 75、提高职业道德技能是树立职业信念的思想基础。

（√）>否

76、团结协作是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。

（√）>是 77、为人民服务的最高要求，就是全心全意为人民服务。

（√）>是

78、为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

（√）>是

79、唯物主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起。（√）>否 80、我国的道德体系是以马克思主义为其世界观基础的。

（√）>否

81、先进文化的发展本身要求有和谐文化的建设的发展，建设和谐文化，实际上就是建设和发展社会主义先进文化。

（√）>是

82、要树立正确的人生观，也就是要树立为人民服务的人生观。

（√）>是

83、要做到办事公道，一定要树立人民利益高于一切的思想和正确的权力观。（√）是 84、一视同仁是职业道德的根本。（√）>否

85、与时俱进是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。

（√）>否

86、在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与国家利益之间的冲突的问题。

（√）>否

87、在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基本任务。

（√）>是 88、在全社会树立和弘扬中国特色社会主义共同理想，是和谐文化建设的根本任务。（√）>是 89、正确价值观的确立,良好社会风尚的形成，离不开舆论力量的倡导和推动。（√）是

90、政府部门是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。（√）>否 91、职业道德建设，教育是基础。

（√）>是

92、职业道德建设为经济发展提供道德支持和精神动力。

（√）>是

93、职业道德教育是客观的社会的职业道德活动，而职业道德修养则是个人的主观的道德活动。（√是 94、职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量。

（√）>是

95、职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。（√）是 96、职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的道德水平和精神面貌。（√）是 97、职业作风的好坏，取决于从业者的思想和宗旨。

（√）>是

98、只有经济社会实现以人为本的全面持续协调发展，才能逐步建成社会主义和谐社会。（√）是 99、主张和实行让一部分人一部分地区先富起来的政策只是共同富裕的其中一个目的。（√）否 100.自我价值得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。

（√）是

第三篇：周口市网上继续教育专业技术人员职业道德

周口市网上继续教育在线学习视频中出现题的时间及答案

专业技术人员职业道德

第一章道德的本质、内容及作用

10分10秒道德是一种善恶评价，表现为（a）。

A.心理和意识现象

B.行为规范

C.行为和活动现象

D.社会意识形态

20分25秒内心信念是（D）。

A.调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范

B.用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为

C.依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为

D.一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感

33分05秒道德意识包括（D）等。

A.道德观念和道德情感

B.道德意志和道德信念

C.道德理想和道德理论体系

D.以上都包括

第二章世界观、人生观、价值观

9分35秒用联系的、发展的观点看问题，（BC）。

A.是马克思主义科学世界观的一个基本原则

B.要求我们必须确立辩证的思维方法

C.关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点

D.是科学的实践观的内在要求。

23分20秒人生观大致包括的内容是（Abc）。

A.人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得

B.人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想

C.一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题

D.研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导

31分30秒所谓奉献精神就是（ABC）。

A.全心全意为人民服务的精神

B.大公无私、毫不利己、专门利人的精神

C.社会主义的集体主义精神

D.民族的振兴，国家的富强，人民的幸福

第三章建设社会主义核心价值体系、第四章大力建设社会主义和谐文 10分社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括（ABCD）。

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

24分35秒（A）是社会主义核心价值体系的灵魂。

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

34分45秒加强公民道德建设，要坚持以（AD）为指导。

A.邓小平理论

B.社会主义荣辱观

C.精神文明建设

D.“三个代表”重要思想

第五章社会主义道德建设的核心与原则 10分28秒全心全意为人民服务的主要内容是（ABCD）。

A.热爱人民，关心人民，同人民站在一起

B.一切向人民负责，全心全意为人民服务

C.个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争

D.在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命

25分53秒以下有关集体主义的说法，正确的项是（ABC）。

A.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起

B.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想

C.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求

D.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求

39分18秒集体主义原则集中体现了（D）核心的要求。

A.社会主义精神文明

B.马克思主义

C.科学发展观

D.社会主义道德

第六章社会主义荣辱观与职业道德、第七章社会主义职业道德的原则 10分33秒社会主义荣辱观的基本特点是（ABCD）。

A.社会主义荣辱观体现了中华民族的民族精神和传统美德

B.社会主义荣辱观体现了社会主义初级阶段的特征

C.社会主义荣辱观体现了市场经济的特点

D.社会主义荣辱观展现了现代社会的特性

25分58秒为人民服务作为社会主义职业道德建设的核心，其低层次的要求，就是（AD）。

A.人人为我B.为人民服务

C.人人为党

D.我为人人

36分16秒集体利益与个人利益产生矛盾的根源主要表现为（BC）的冲突。

A.国家利益和个人利益

B.眼前利益与长远利益

C.局部利益与整体利益

D.国家利益和眼前利益

第八章专业技术人员职业道德教育

9分12秒“职业道德教育是（AB）。

A.有目的、有计划、有组织地对从业者施加系统的职业道德影响，把职业道德要求转化为个体的思想意识和道德品质的活动

B.是使社会主义、共产主义职业道德原则和规范转化为从业人员职业道德品质的一个重要环节

C.向青少年传授和灌输社会主义的职业道德知识

D.对社会主义的职业道德原则、规范、范畴等进行评价

26.15职业道德教育的原则有（ABCD）、持续教育原则等。

A.正面引导原则

B.说服疏导原则

C.因材施教原则

D.注重实践原则

34.2自律是道德的本质特点，（D）就是发挥自律的功能。

A.批评教育

B.辅导教育

C.远程教育

D.自我教育

第九章专业技术人员职业道德修养 11.2（C）是职业道德认识和职业道德情感的统一。

A.职业道德技能

B.职业道德义务

C.职业道德信念

D.职业道德素养

23.50提高职业道德修养的方法主要有（ABCD）。

A.学习的方法

B.自我批评的方法

C.积善的方法

D.慎独的方法

37.50职业道德教育是客观的社会的职业道德活动，而职业道德修养则是个人的主观的道德活动。A

正确

错误

第十章行业职业道德规范

13.39 干部职业道德的主要内容包括（ABCD）。

A.要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益

B.要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进

C.要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私

D.要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争

25.30教师职业道德的基本内容是（ABCD）。

A.忠于人民的教育事业

B.热爱学生

C.团结协作

D.以身作则

36.16当前新闻界丧失职业精神和违反职业道德的行为表现主要是（ABCD），和群众反映强烈的“虚假广告”统称为“五大害”。

A.“虚假新闻”

B.“有偿新闻”

C.“侵权新闻”

D.“低俗新闻”

第十一章专业技术人员的道德建设与“以德治国”方略"

9.35民族素质的主要内容包括（）。

A.教育科学文化素质

B.思想道德素质

C.心理素质

D.人的身体素质

18.25提高全民族素质是实施（B）的根本要求。

A.教书育人

B.以德治国

C.教育兴国

D.科技创新

30.00职业道德建设是（ACD）。

A.反腐败斗争的迫切需要

B.建立和发展社会主义市场经济的伦理秩序

C.纠正行业不正之风的重要措施

D.反腐倡廉的治本之举

第十二章构建良好的从业风尚与信用体系 13:22建立健全社会信用体系，是规范市场经济秩序的（D）。

A.根本措施

B.市场手段

C.调控基础

D.治本之策

22:00社会主义信用体系，体现了以（ABD）的社会信用制度的特征。

A.道德为支撑

B.产权为基础

C.诚信为根本

D.法律为保障

33.05建立健全社会信用体系是扩大内需，保持经济持续、稳定增长的迫切需要。(A)正确

错误

第四篇：常州市专业技术人员继续教育学时认定办法范文

常州市专业技术人员继续教育学时认定办法（试行）

为进一步规范全市专业技术人员继续教育学时的认定工作，推进继续教育向规范化、制度化、科学化发展，根据国家、省、市有关继续教育方面的法律法规和政策，结合我市实际，制定本办法。

一、继续教育学时要求

专业技术人员在聘期内每人每年脱产或集中参加继续教育的时间平均累计应不少于12天或72学时。专业技术人员继续教育分为公共科目和专业科目，其中公共科目由人社部门统一组织，专业技术人员在聘期内平均每年需完成24学时。以学分记录继续教育情况的单位，各主管部门在登记考核时应转换为学时。

二、继续教育形式

（一）参加国家有关部门认可的学历、学位教育；

（二）参加进修班、培训班或者研修班；

（三）到教学、科研、生产单位进修；

（四）参加国内外学术会议和学术讲座；

（五）出国（出境）进修、考察、培训；

（六）网络远程教育；

（七）其他形式的继续教育。

三、继续教育学时认定标准

（一）参加由市人社部门举办的公共科目必修课程培训的，考试合格者凭《常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证》，每门科目计24学时。

（二）参加专业技术人员信息化素质考核、职称英语考试以及各类职称资格的专业或执（职）业资格考试，并取得合格证的，凭相关文件和有关证书，每项计20学时。

（三）参加由市人社局认定的各继续教育基地举办的继续教育培训班学习，按其批准学时数认定。

（四）参加有关培训、进修、研修并经考试(考核)合格的，凭举办单位发放的结业证书和学习班课程表等相关证明材料，全脱产培训每天计6学时，半脱产培训每天计3学时。

（五）参加学历、学位教育的，凭毕业证书、学位证书，计100学时，分两年登记。未毕业，但单科结业的，凭自学考试委员会或承办学校教务部门出具的证明(须注明专业、课程名称、考试时间、学习成绩等)，每科计10学时。参加全国高等教育自学考试人员，凭准考证和考试成绩单原件，每通过一门考试计15学时。

（六）参加经所在单位认可的业务考察、专题调研，需递交考察报告或调研报告，经所在单位(部门)领导签署意见并加盖公章后，按实际考察时间(路程时间除外)，每天计6学时。

（七）参加各类学术讲座、学术会议的，需递交参加讲座、会议的相关证明材料，国际性学术讲座、学术会议并报告论文者每天计10学时；全国性学术讲座（会议）并报告论文者每天计8学时；省级区域性学术讲座（会议）并报告论文者每天计6学时；市级区域性学术讲座（会议）并报告论文者每天计4学时。

（八）出版著作(译作)或在公开出版刊物（增刊、副刊除外）上发表论文的，署名前3名的作者按以下标准计算学时：出版著作(译作)每万字计10学时；国外及国家一级学会主办的专业刊物每篇计算30学时，省级专业刊物（核心期刊）每篇计20学时；具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）的刊物每篇计20学时；市级学术刊物每篇计10学时。

（九）获得中国专利局授予的发明专利的，署名前3名的专利权人每项计30学时；获得中国专利局授予的实用新型专利或外观设计专利的，署名前3名的专利权人每项计20学时。

（十）获得国家级科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计60学时；获得省、部级及以上科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计50学时；获得市级科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计40学时。

（十一）承担国家级课题研究与项目开发的，主课题(项目)组人员前5名每人每年认定50学时，子课题(项目)组人员前3名每人每年认定30学时；承担省级课题研究与项目开发的，主课题(项目)组人员前5名每人每年认定40学时，子课题(项目)组人员前3名每人每年认定20学时。在继续教育证书登记时，需提供课题管理部门下发的文件、课题申请表、开题报告、课题阶段性检查材料，课题结题的还应提供结题报告、结题证明等。

（十二）为本专业继续教育活动提供教学的，凭继续教育基地或施训机构出具的授课证明、本人备课记录，可获得所授课时的2倍学时。

（十三）参加援藏、援外及到基层、贫困地区参加支教、支农、支医和扶贫工作的专业技术人员，按每年50学时的标准认定本人继续教育学时。

（十四）专业技术人员所在单位举办的内部业务（岗位）培训，每年年初须报主管部门或市人社局备案，经备案后按照实际培训时间计学时。

四、本办法由市人社局负责解释。国家和省另有规定的，从其规定。

五、本办法自2011年3月1日起施行。

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第五篇：常州市专业技术人员继续教育学时认定办法(试行)

关于印发《常州市专业技术人员继续教育学时认定办法（试行）》的通知

常人社规〔2011〕3号

各辖市、区人力资源和社会保障局，市各委办局，有关单位：

现将《常州市专业技术人员继续教育学时认定办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。

附件：

常州市专业技术人员继续教育学时认定办法（试行）

为进一步规范全市专业技术人员继续教育学时的认定工作，推进继续教育向规范化、制度化、科学化发展，根据国家、省、市有关继续教育方面的法律法规和政策，结合我市实际，制定本办法。

一、继续教育学时要求

专业技术人员在聘期内每人每年脱产或集中参加继续教育的时间平均累计应不少于12天或72学时。专业技术人员继续教育分为公共科目和专业科目，其中公共科目由人社部门统一组织，专业技术人员在聘期内平均每年需完成24学时。以学分记录继续教育情况的单位，各主管部门在登记考核时应转换为学时。

二、继续教育形式

（一）参加国家有关部门认可的学历、学位教育；

（二）参加进修班、培训班或者研修班；

（三）到教学、科研、生产单位进修；

（四）参加国内外学术会议和学术讲座；

（五）出国（出境）进修、考察、培训；

（六）网络远程教育；

（七）其他形式的继续教育。

三、继续教育学时认定标准

（一）参加由市人社部门举办的公共科目必修课程培训的，考试合格者凭《常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证》，每门科目计24学时。

（二）参加专业技术人员信息化素质考核、职称英语考试以及各类职称资格的专业或执（职）业资格考试，并取得合格证的，凭相关文件和有关证书，每项计20学时。

（三）参加由市人社局认定的各继续教育基地举办的继续教育培训班学习，按其批准学时数认定。

（四）参加有关培训、进修、研修并经考试(考核)合格的，凭举办单位发放的结业证书和学习班课程表等相关证明材料，全脱产培训每天计6学时，半脱产培训每天计3学时。

（五）参加学历、学位教育的，凭毕业证书、学位证书，计100学时，分两年登记。未毕业，但单科结业的，凭自学考试委员会或承办学校教务部门出具的证明(须注明专业、课程名称、考试时间、学习成绩等)，每科计10学时。参加全国高等教育自学考试人员，凭准考证和考试成绩单原件，每通过一门考试计15学时。

（六）参加经所在单位认可的业务考察、专题调研，需递交考察报告或调研报告，经所在单位(部门)领导签署意见并加盖公章后，按实际考察时间(路程时间除外)，每天计6学时。

（七）参加各类学术讲座、学术会议的，需递交参加讲座、会议的相关证明材料，国际性学术讲座、学术会议并报告论文者每天计10学时；全国性学术讲座（会议）并报告论文者每天计8学时；省级区域性学术讲座（会议）并报告论文者每天计6学时；市级区域性学术讲座（会议）并报告论文者每天计4学时。

（八）出版著作(译作)或在公开出版刊物（增刊、副刊除外）上发表论文的，署名前3名的作者按以下标准计算学时：出版著作(译作)每万字计10学时；国外及国家一级学会主办的专业刊物每篇计算30学时，省级专业刊物（核心期刊）每篇计20学时；

具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）的刊物每篇计20学时；市级学术刊物每篇计10学时。

（九）获得中国专利局授予的发明专利的，署名前3名的专利权人每项计30学时；获得中国专利局授予的实用新型专利或外观设计专利的，署名前3名的专利权人每项计20学时。

（十）获得国家级科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计60学时；获得省、部级及以上科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计50学时；获得市级科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计40学时。

（十一）承担国家级课题研究与项目开发的，主课题(项目)组人员前5名每人每年认定50学时，子课题(项目)组人员前3名每人每年认定30学时；承担省级课题研究与项目开发的，主课题(项目)组人员前5名每人每年认定40学时，子课题(项目)组人员前3名每人每年认定20学时。在继续教育证书登记时，需提供课题管理部门下发的文件、课题申请表、开题报告、课题阶段性检查材料，课题结题的还应提供结题报告、结题证明等。

（十二）为本专业继续教育活动提供教学的，凭继续教育基地或施训机构出具的授课证明、本人备课记录，可获得所授课时的2倍学时。

（十三）参加援藏、援外及到基层、贫困地区参加支教、支农、支医和扶贫工作的专业技术人员，按每年50学时的标准认定本人继续教育学时。

（十四）专业技术人员所在单位举办的内部业务（岗位）培训，每年年初须报主管部门或市人社局备案，经备案后按照实际培训时间计学时。

四、本办法由市人社局负责解释。国家和省另有规定的，从其规定。

五、本办法自2011年3月1日起施行。