第一篇：华师在线大专小学课堂教学管理作业
判断题
第1题(2.0)分 课堂教学管理的重点是预防学生可能出现的不当行为。
正确
错误
第2题(2.0)分 学生中心说是针对传统的教师中心说提出来的。
正确
错误
第3题(2.0)分 学生参与教室的规划和布置会让学生学会发表自己的见解。
正确
错误
第4题(2.0)分 如果教师在课堂教学中采用匿名方式提问，可能导致课堂秩序的混乱和松散。
正确
错误
第5题(2.0)分 触觉/运动感知型学习者的学习方法是先看后模仿，喜欢亲身实践。
正确
错误
第6题(2.0)分 观察不同的课堂教学风格，可帮助观察者灵活地选择和实施自己的教学管理方案。
正确
错误
第7题(2.0)分 “儿童认知学习最有效的来源是第一手经验，因此要提倡发现式学习法。”这是儿童中心主义教学观的重要立场。
正确
错误
第8题(2.0)分 在加拿大小学，很多人承认直接教学（讲授法）有重要地位，它在让学生掌握基本知识和基本技能方面非常有效。
正确
错误
第9题(2.0)分 全纳教育思想是与隔离教育相对而言的。
正确
错误
第10题(2.0)分 要求学生举手回答课堂提问是师生交流的重要方式。
正确
错误
第11题(2.0)分 教师采用悬空式的提问方式会导致学生课堂参与集中在少数人身上。
正确
错误
第12题(2.0)分 对学生学科学习兴趣、动机的评价会影响教师调整教学的内容、方法和策略。
正确
错误
第13题(2.0)分 开放学校的课堂教学组织形式上分组教学，这是一种个别化的教学组织形式。
正确
错误
第14题(2.0)分 关注女生的教育发展，就要突破传统性别刻板观念的界限，拓展女生发展领域。
正确 错误
第15题(2.0)分 视觉学习者比较难听懂口头授课内容。
正确
错误
第16题(2.0)分 全纳教育是针对“排斥”提出的，认为学生都应该处于同等地位，享有同等权利，消除人为障碍。因此，全纳教育是人们追求教育公平理想的具体体现。
正确
错误
第17题(2.0)分 新课改倡导的课堂是一种以学习者为中心的课堂。
正确
错误
第18题(2.0)分 依据斯蒂尔的物理环境功能论，物理安全是教室环境布置首先要满足的条件。
正确
错误
第19题(2.0)分 教室环境的安全和庇护功能不仅指环境的物理安全，还要让学生有心理安全感。
正确
错误
第20题(2.0)分 组织教学活动时，教师用书面的形式展示活动的进展要求和步骤收效会更好。
正确
错误
第21题(2.0)分 我们对课堂问题行为类型的划分以课堂教学秩序被干扰的程度为标准。
正确
错误
第22题(2.0)分 一般而言，监督性观察对观察教师的专业发展更具有建设性。
正确
错误
第23题(2.0)分 美国的课堂教学受个人主义价值观和现代教育哲学的影响，普遍比较重视儿童的个别差异。
正确
错误
第24题(2.0)分
教师采用悬空式的提问方式可以让更多学生参与到课堂学习活动。
正确
错误
第25题(2.0)分 全纳教育思想的起源与特殊教育相关。
正确
错误
第26题(2.0)分 《萨拉曼卡宣言》提出了全纳教育的一个重要原则就是每个儿童都有其独特的特性，兴趣，能力和学习需要，教育要考虑到儿童的不同特性和差异。
正确
错误
第27题(2.0)分 有研究将课堂行为规范归纳为三个类：班级运转常规、课堂运转常规和交流常规。
正确
错误
第28题(2.0)分 如果教师要检查学生对重点内容的掌握程度，用开放性的提问方式更合适。
正确
错误
第29题(2.0)分 组织教学活动时，教师通过明确地展示出活动的进展要求和步骤就可以保证教学活动的顺利进行
正确
错误
第30题(2.0)分 学习障碍者的智力是正常的，但是要达到一般学习水平则需要额外督促和辅导。
正确
错误
第31题(2.0)分 惩罚能控制不良行为，但惩罚本身不能减少捣乱的欲望，不能教会学生受人欢迎的行为举止。
正确
错误
第32题(2.0)分 英国的初等教育有崇尚儿童中心主义的传统。
正确
错误
第33题(2.0)分 对比中、西方小学课堂教学及其管理，可以看到这两种不同的教学模式反映了中西方各自不同的社会文化。
正确
错误
第34题(2.0)分 学生中心说倡导教学中要重视对学生知识的传授。
正确
错误
第35题(2.0)分 教室桌椅座位的“排列式”摆放方式会让儿童更容易集中精力完成个体作业。
正确
错误
第36题(2.0)分 让学生实践行为规则是教师教授课堂行为规范的重要策略，并且这种策略对小学低年级学生更重要。
正确
错误
第37题(2.0)分 教育平等，指人人均有获得相同的教育机会或者利用教育资源的受教育权利，不受社会阶层、宗教信仰、民族、种族、性别、语言等条件的排斥和阻碍。
正确
错误
第38题(2.0)分 学生的自我评价是学生能力发展的重要目标之一。
正确
错误
第39题(2.0)分 观察对象的合作程度会影响教师课堂观察的结果。
正确
错误
第40题(2.0)分 在加拿大小学，存在两种典型的教学模式：讲授法和发现法。
正确
错误
第41题(2.0)分 1994年的《萨拉曼卡宣言》是世界全纳教育思想形成过程中的大事件。
正确
错误
第42题(2.0)分 教室环境的象征性标识主要通过展示儿童的作品、作业、资料来表现教师和学生的兴趣、爱好和成就。
正确
错误
第43题(2.0)分 学生同伴间的交流是学生学习的重要途径。
正确
错误
第44题(2.0)分 教师在教学中礼貌用语的使用是创设安全的课堂环境的有效办法。
正确
错误
第45题(2.0)分 全纳教育思想首先是帮助残疾儿童回归主流社会的一种在教育上的努力。
正确
错误
第46题(2.0)分 学习障碍者学习能力方面的缺陷是生理或身体上的原发性缺陷造成的。
正确
错误
第47题(2.0)分 在课堂教学中，如果教师对每个问题行为都进行干涉反而对课堂教学形成干扰。
正确
错误
第48题(2.0)分 学生学科学习兴趣、动机等情感因素会影响学科教学的效果。
正确
错误
第49题(2.0)分 美国课堂是以儿童为中心的，在教学中特别强调培养和调动儿童兴趣。
正确
错误
第50题(2.0)分 课堂教学管理的终极目的是促进学生对教学内容的学习。
正确
错误
第二篇：《小学课堂教学管理》华师在线作业
1．第1题
教师采用悬空式的提问方式可以让更多学生参与到课堂学习活动。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第2题
关注女生的教育发展，就要突破传统性别刻板观念的界限，拓展女生发展领域。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第3题
学习障碍者学习能力方面的缺陷是生理或身体上的原发性缺陷造成的。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题
学生学科学习兴趣、动机等情感因素会影响学科教学的效果。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第5题
英国的初等教育有崇尚儿童中心主义的传统。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第6题
社会中的男性和女性是在生理差别的基础上的文化塑造。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第7题 一般而言，教师采用开放性的课堂提问类型目的在于鼓励学生进行批判性思维。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第8题
触觉/运动感知型学习者的学习方法是先看后模仿，喜欢亲身实践。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第9题
学生中心说倡导教学中要重视对学生知识的传授。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第10题
研究发现：用肯定的描述表达课堂行为规范会让学生更明确自己应该怎么做。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第11题
在美国小学，学习资源被认为是增强儿童学习动机强度的重要方法，因此要经常调整和丰富教室里的学习资源。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
12．第12题
在课堂教学中，如果教师对每个问题行为都进行干涉反而对课堂教学形成干扰。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第13题
观察其他同行的教学和管理活动是教师有意识进行专业观察的唯一对象。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第14题
开放学校的课堂教学组织形式上分组教学，这是一种个别化的教学组织形式。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第15题
视觉学习者比较难听懂口头授课内容。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第16题
成长记录袋评价的过程是一种多元主体的合作评价。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
17．第17题
在英国，儿童中心主义教育观主要体现在开放学校。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第18题
组织教学活动时，教师通过明确地展示出活动的进展要求和步骤就可以保证教学活动的顺利进行
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
19．第19题
面对全体儿童的全纳教育思想强调：教育要关注好满足每个儿童个体的差异。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第20题
教室桌椅座位的“排列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第21题
让学生实践行为规则是教师教授课堂行为规范的重要策略，并且这种策略对小学低年级学生更重要。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
22．第22题
性别刻板观念是人们对男女两性的性别角色及其行为所持有的相对固定的看法和信念。忽略对性别内的个体差异的认知、尊重和帮助。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
23．第23题
有意识观察能力的培养对于培养和提升教师的教学专业能力极为重要。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
24．第24题
全纳教育思想首先是帮助残疾儿童回归主流社会的一种在教育上的努力。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
25．第25题
课堂教学管理的重点是预防学生可能出现的不当行为。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
26．第26题
教室环境的安全和庇护功能不仅指环境的物理安全，还要让学生有心理安全感。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
27．第27题
导致学生在课堂中注意力丧失的因素可能来自教师自身，如教师的口头禅太多。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第28题
学习障碍者指在学校学习中有严重困难的学习者，如注意力缺失、阅读障碍等。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
29．第29题
观察不同的课堂教学风格，可帮助观察者灵活地选择和实施自己的教学管理方案。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第30题
《萨拉曼卡宣言》提出了全纳教育的一个重要原则就是每个儿童都有其独特的特性，兴趣，能力和学习需要，教育要考虑到儿童的不同特性和差异。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第31题
惩罚能控制不良行为，但惩罚本身不能减少捣乱的欲望，不能教会学生受人欢迎的行为举止。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
32．第32题
一般而言，提高性观察不可能观察到被观察教师的典型教学行为。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
33．第33题
在加拿大小学，发现法被看作是以儿童为中心的教学。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第34题
教室桌椅座位的摆放方式影响师生间的交流。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第35题
教师采用悬空式的提问方式会导致学生课堂参与集中在少数人身上。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
36．第36题
在课堂教学中，教师应尽可能用非直接的方法如眼光接触、触摸、要求回答问题等技巧阻止问题行为。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第37题
观察他人的课堂教学和教学管理行为，可以直接进行效仿。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
38．第38题
美国课堂是以儿童为中心的，在教学中特别强调培养和调动儿童兴趣。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第39题
斯蒂尔的物理环境6功能理论为我们思考教室的环境布置提供了重要依据。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
40．第40题
教师在教学中礼貌用语的使用是创设安全的课堂环境的有效办法。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第41题
依据斯蒂尔的物理环境功能论，物理安全是教室环境布置首先要满足的条件。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
42．第42题
要求学生举手回答课堂提问有利于教师在全班分配学生参与课堂学习机会。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
43．第43题
教育平等，指人人均有获得相同的教育机会或者利用教育资源的受教育权利，不受社会阶层、宗教信仰、民族、种族、性别、语言等条件的排斥和阻碍。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
44．第44题
教师对课堂问题行为的直接纠正行为本身就是打扰性的，必要才用。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
45．第45题
教师对课堂提问的类型的选择要符合提问的目的。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
46．第46题
学生中心说是针对传统的教师中心说提出来的。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
47．第47题
师生交流属于班级运转常规。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
48．第48题
如果教师在课堂教学中采用匿名方式提问，可能导致课堂秩序的混乱和松散。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
49．第49题
教师在教学过程中定期巡视整个课堂是监控课堂教学秩序的有效方法。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
50．第50题 在加拿大小学，很多人承认直接教学（讲授法）有重要地位，它在让学生掌握基本知识和基本技能方面非常有效。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
作业总得分：100.0 作业总批注：
第三篇：华师在线 小学课堂教学管理 复习资料
1．第1题
师生交流属于班级运转常规。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第2题
组织教学活动时，教师用书面的形式展示活动的进展要求和步骤收效会更好。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第3题
教学是促进学生知识、技能的学习和社会情感，如自信心、自控力、文明的人际交往等能力的发展的社会活动。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题
中国的新课程改革的教育教学理念也吸收和借鉴了西方教育教学的某些因素。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第5题
教室桌椅座位的“组列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第6题
课堂教学管理研究发现：教师在开学初将课堂行为规范明确地传达给学生对整个学期的课堂教学都有积极影响。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第7题
社会性别文化的传递开始很早，很多父母从胎教阶段就对胎儿进行性别化教育。您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第8题
英国的初等教育有崇尚儿童中心主义的传统。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第9题
在加拿大小学，发现法被看作是以儿童为中心的教学。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第10题
学生中心说是针对传统的教师中心说提出来的。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第11题
教师采用匿名式的提问方式是为了避免课堂参与集中在少数学生身上。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
12．第12题
全纳教育是针对“排斥”提出的，认为学生都应该处于同等地位，享有同等权利，消除人为障碍。因此，全纳教育是人们追求教育公平理想的具体体现。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第13题
如果教师在课堂教学中采用匿名方式提问，可能导致课堂秩序的混乱和松散。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第14题
学习障碍者指在学校学习中有严重困难的学习者，如注意力缺失、阅读障碍等。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第15题
教师对课堂问题行为的直接纠正行为本身就是打扰性的，必要才用。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第16题
开放学校注重儿童的自发学习，教师的任务是为儿童创设各种环境。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
17．第17题
教室桌椅座位的摆放方式影响师生间的交流。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第18题
教室环境的安全和庇护功能就是指教室为学生提供的物理安全。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
19．第19题 教学管理中，教师要针对每个学生的个性化需求提供充分发展的机会、资源和帮助，体现公平。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第20题
视觉学习者比较难听懂口头授课内容。您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第21题
一般而言，提高性观察不可能观察到被观察教师的典型教学行为。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
22．第22题
在美国小学，强调和鼓励儿童和自己竞争被认为是培养儿童自信心的重要方法。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
23．第23题
教室环境的安全和庇护功能不仅指环境的物理安全，还要让学生有心理安全感。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
24．第24题
触觉/运动感知型学习者的学习方法是先看后模仿，喜欢亲身实践。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
25．第25题
学生的自我评价是学生能力发展的重要目标之一。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
26．第26题
全纳教育思想的起源与特殊教育相关。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 27．第27题
教室环境的象征性标识主要通过展示儿童的作品、作业、资料来表现教师和学生的兴趣、爱好和成就。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第28题
教师对课堂提问的类型的选择要符合提问的目的。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
29．第29题
大多数人能更好地处理来自一个感官（视觉、听觉或触觉）的外部信息。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第30题
观察教师自身的文化背景、受教育经历等也会影响教师课堂观察的结果。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第31题
全纳教育产生之初是为了尊重接受特殊教育的学生的权利，让特殊学生能够与普通学生共同学习。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
32．第32题
导致学生在课堂中注意力丧失的因素可能来自教师自身，如教师的口头禅太多。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
33．第33题
有关研究结果显示，早期学校教育没有达到促进女生扬长补短的教育功能。您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第34题
观察对象的合作程度会影响教师课堂观察的结果。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第35题
学生中心说认为课本中的经验是死经验，要通过儿童活动的方式激活这些经验。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
36．第36题
面对全体儿童的全纳教育思想强调：教育要关注好满足每个儿童个体的差异。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第37题
让学生实践行为规则是教师教授课堂行为规范的重要策略，并且这种策略对小学低年级学生更重要。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
38．第38题
教育平等，指人人均有获得相同的教育机会或者利用教育资源的受教育权利，不受社会阶层、宗教信仰、民族、种族、性别、语言等条件的排斥和阻碍。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第39题
我们对课堂问题行为类型的划分以课堂教学秩序被干扰的程度为标准。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：0.0
40．第40题
有意识观察能力的培养对于培养和提升教师的教学专业能力极为重要。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第41题
《萨拉曼卡宣言》提出了全纳教育的一个重要原则就是每个儿童都有其独特的特性，兴趣，能力和学习需要，教育要考虑到儿童的不同特性和差异。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
42．第42题
擦黑板属于课堂运转常规。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
43．第43题
如果教师要检查学生对重点内容的掌握程度，用开放性的提问方式更合适。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
44．第44题
在课堂教学中，教师应尽可能用非直接的方法如眼光接触、触摸、要求回答问题等技巧阻止问题行为。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
45．第45题
美国课堂是以儿童为中心的，在教学中特别强调培养和调动儿童兴趣。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0 46．第46题
教师在课堂教学中过多地使用了口头禅会影响教学节奏。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
47．第47题
教师采用悬空式的提问方式会导致学生课堂参与集中在少数人身上。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
48．第48题
学习障碍者学习能力方面的缺陷是生理或身体上的原发性缺陷造成的。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
49．第49题
开放学校的课堂教学组织形式上分组教学，这是一种个别化的教学组织形式。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
50．第50题 对比中、西方小学课堂教学及其管理，可以看到这两种不同的教学模式反映了中西方各自不同的社会文化。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
作业总得分：98.0
1．第1题
全纳教育产生之初是为了尊重接受特殊教育的学生的权利，让特殊学生能够与普通学生共同学习。答案:正确
2．第2题
对学生学科学习兴趣、动机的评价会引起教师在教学中关注学生的社会情感。答案:正确
3．第3题
学习障碍者学习能力方面的缺陷是由于情绪障碍造成的。答案:错误
4．第4题
学生同伴间的交流是学生学习的重要途径。答案:正确
5．第5题
教学是促进学生知识、技能的学习和社会情感，如自信心、自控力、文明的人际交往等能力的发展的社会活动。答案:正确
6．第6题
教室环境的安全和庇护功能就是指教室为学生提供的物理安全。答案:错误
7．第7题
教室桌椅座位的摆放方式影响师生间的交流。答案:正确
8．第8题
一般而言，教师采用开放性的课堂提问类型目的在于鼓励学生进行批判性思维。答案:正确
9．第10题
学生参与教室的规划和布置会让学生学会发表自己的见解。答案:正确
10．第11题
全纳教育思想首先是帮助残疾儿童回归主流社会的一种在教育上的努力。答案:正确
11．第12题
性别刻板观念是人们对男女两性的性别角色及其行为所持有的相对固定的看法和信念。忽略对性别内的个体差异的认知、尊重和帮助。答案:正确
12．第14题
观察对象的合作程度会影响教师课堂观察的结果。答案:正确
13．第15题
学习障碍者的智力是正常的，但是要达到一般学习水平则需要额外督促和辅导。答案:正确
14．第16题
教室桌椅座位的“排列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。答案:错误
15．第17题 在美国小学，学习资源被认为是增强儿童学习动机强度的重要方法，因此要经常调整和丰富教室里的学习资源。答案:正确
16．第18题
观察者的身份可能影响教师课堂观察的结果。答案:正确
1．第1题
课堂教学管理就是为了保证课堂教学秩序。答案:错误
2．第2题
大多数人能更好地处理来自一个感官（视觉、听觉或触觉）的外部信息。答案:正确
3．第3题
我们对课堂问题行为类型的划分以课堂教学秩序被干扰的程度为标准。答案:正确
4．第4题
依据斯蒂尔的物理环境功能论，物理安全是教室环境布置首先要满足的条件。答案:正确
5．第5题
美国的课堂教学受个人主义价值观和现代教育哲学的影响，普遍比较重视儿童的个别差异。答案:正确
6．第6题
学习障碍者学习能力方面的缺陷是生理或身体上的原发性缺陷造成的。答案:错误
7．第7题 课堂教学管理的终极目的是促进学生对教学内容的学习。答案:错误
9．第9题
开放学校注重儿童的自发学习，教师的任务是为儿童创设各种环境。答案:正确
10．第10题
教师采用悬空式的提问方式可以让更多学生参与到课堂学习活动。答案:错误
11．第11题
有研究将课堂行为规范归纳为三个类：班级运转常规、课堂运转常规和交流常规。答案:正确
14．第15题
在美国小学，强调和鼓励儿童和自己竞争被认为是培养儿童自信心的重要方法。答案:正确
15．第16题
面对全体儿童的全纳教育思想强调：教育要关注好满足每个儿童个体的差异。答案:正确
1．第1题
要求学生举手回答课堂提问有利于教师在全班分配学生参与课堂学习机会。答案:正确
2．第2题
教师对课堂问题行为的直接纠正行为本身就是打扰性的，必要才用。答案:正确
3．第3题
学生中心说倡导在教学过程中要以学生的经验、学生活动为中心。答案:正确
4．第4题
教师在教学中礼貌用语的使用是创设安全的课堂环境的有效办法。答案:正确
5．第5题 视觉学习者比较难听懂口头授课内容。答案:正确
7．第7题
学生中心说认为课本中的经验是死经验，要通过儿童活动的方式激活这些经验。答案:正确
8．第8题 教学管理中，教师要针对每个学生的个性化需求提供充分发展的机会、资源和帮助，体现公平。答案:正确
9．第10题
课堂教学管理研究发现：教师在开学初将课堂行为规范明确地传达给学生对整个学期的课堂教学都有积极影响。答案:正确
11．第12题
《萨拉曼卡宣言》提出了全纳教育的一个重要原则就是每个儿童都有其独特的特性，兴趣，能力和学习需要，教育要考虑到儿童的不同特性和差异。答案:正确
12．第13题
课前准备行为属于班级运转常规类别。答案:错误
13．第14题
触觉/运动感知型学习者的学习方法是先看后模仿，喜欢亲身实践。答案:正确
14．第15题
课堂教学管理的终极目的不仅要促进学生学会教学内容，还要促进学生养成社会参与、自律、人际交往等能力。答案:正确
15．第16题
教室环境的象征性标识主要通过展示儿童的作品、作业、资料来表现教师和学生的兴趣、爱好和成就。答案:正确
16．第17题
社会中的男性和女性是在生理差别的基础上的文化塑造。答案:正确
4．第5题
师生交流属于班级运转常规。答案:错误
5．第6题
教育平等，指人人均有获得相同的教育机会或者利用教育资源的受教育权利，不受社会阶层、宗教信仰、民族、种族、性别、语言等条件的排斥和阻碍。答案:正确
8．第10题
如果教师在课堂教学中采用匿名方式提问，可能导致课堂秩序的混乱和松散。答案:正确
9．第11题
全纳教育思想的起源与特殊教育相关。答案:正确
10．第12题
教育公平强调教育的差异性原则和对处境不利者的补偿原则。答案:正确
11．第13题
观察不同的课堂教学风格，可帮助观察者灵活地选择和实施自己的教学管理方案。
答案:正确
13．第15题
在加拿大小学，发现法被看作是以儿童为中心的教学。答案:正确
15．第17题
在加拿大小学，存在两种典型的教学模式：讲授法和发现法。答案:正确
1．第1题
全纳教育是针对“排斥”提出的，认为学生都应该处于同等地位，享有同等权利，消除人为障碍。因此，全纳教育是人们追求教育公平理想的具体体现。答案:正确
2．第2题
教室桌椅座位的“排列式”摆放方式会让儿童更容易集中精力完成个体作业。答案:正确
3．第3题
学生的自我评价是学生能力发展的重要目标之一。答案:正确
4．第4题
在课堂教学中，教师应尽可能用非直接的方法如眼光接触、触摸、要求回答问题等技巧阻止问题行为。答案:正确
6．第6题
擦黑板属于课堂运转常规。答案:错误
9．第10题
观察其他同行的教学和管理活动是教师有意识进行专业观察的唯一对象。答案:错误
10．第11题
英国的初等教育有崇尚儿童中心主义的传统。答案:正确
12．第13题
对学生学科学习兴趣、动机的评价会影响教师调整教学的内容、方法和策略。答案:正确
14．第15题
教室桌椅座位的“组列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。答案:正确
16．第17题
美国课堂是以儿童为中心的，在教学中特别强调培养和调动儿童兴趣。答案:正确
1．第1题
中国的新课程改革的教育教学理念也吸收和借鉴了西方教育教学的某些因素。答案:正确
2．第2题
教师采用悬空式的提问方式会导致学生课堂参与集中在少数人身上。答案:正确
4．第4题 组织教学活动时，教师用书面的形式展示活动的进展要求和步骤收效会更好。答案:正确
7．第7题
在课堂教学中，如果教师对每个问题行为都进行干涉反而对课堂教学形成干扰。答案:正确
8．第8题
新课改倡导的课堂是一种以学习者为中心的课堂。答案:正确
9．第9题
有研究将课堂行为规范归纳为三个类：班级运转常规、课堂运转常规和交流常规。答案:正确
11．第12题
让学生实践行为规则是教师教授课堂行为规范的重要策略，并且这种策略对小学低年级学生更重要。答案:正确
12．第13题
观察自身的教学与管理活动是教师有意识进行专业观察的重压对象。答案:正确
2．第2题
与其他类型的课堂教学管理风格相比较，可帮助我们更清楚认清自身的教学管理。
答案:正确
3．第3题
教师采用匿名式的提问方式是为了避免课堂参与集中在少数学生身上。答案:错误
8．第8题 对比中、西方小学课堂教学及其管理，可以看到这两种不同的教学模式反映了中西方各自不同的社会文化。答案:正确
9．第9题
课堂教学管理的终极目的是促进学生对教学内容的学习。答案:错误
13．第15题 课堂教学管理的终极目的不仅要促进学生学会教学内容，还要促进学生养成社会参与、自律、人际交往等能力。答案:正确
14．第16题
斯蒂尔的物理环境6功能理论为我们思考教室的环境布置提供了重要依据。答案:正确
15．第17题
社会性别文化的传递开始很早，很多父母从胎教阶段就对胎儿进行性别化教育。答案:正确
16．第18题
1994年的《萨拉曼卡宣言》正式提出了“全纳教育”思想。答案:正确
1．第1题
学生中心说倡导教学中要重视对学生知识的传授。答案:错误
2．第2题
让学生实践行为规则是教师教授课堂行为规范的重要策略，并且这种策略对小学低年级学生更重要。答案:正确
3．第3题
触觉/运动感知型学习者的学习方法是先看后模仿，喜欢亲身实践。答案:正确
6．第7题
成长记录袋评价的过程是一种多元主体的合作评价。答案:正确
8．第10题
有关研究结果显示，早期学校教育没有达到促进女生扬长补短的教育功能。答案:正确
9．第11题
导致学生在课堂中注意力丧失的因素可能来自教师自身，如教师的口头禅太多。答案:正确
10．第12题 观察他人的课堂教学和教学管理行为，可以直接进行效仿。答案:正确
15．第17题
一般而言，提高性观察不可能观察到被观察教师的典型教学行为。答案:错误
16．第18题
观察教师自身的文化背景、受教育经历等也会影响教师课堂观察的结果。答案:正确
1．第1题
有意识观察能力的培养对于培养和提升教师的教学专业能力极为重要。答案:正确
3．第3题
教学管理中，教师对待所有学生的期望、态度和帮助要一视同仁，体现平等。答案:正确
8．第8题
关注女生的教育发展，就要突破传统性别刻板观念的界限，拓展女生发展领域。答案:正确
11．第13题
“儿童认知学习最有效的来源是第一手经验，因此要提倡发现式学习法。”这是儿童中心主义教学观的重要立场。答案:正确
12．第14题
在加拿大小学，很多人承认直接教学（讲授法）有重要地位，它在让学生掌握基本知识和基本技能方面非常有效。答案:正确
3．第3题
1994年的《萨拉曼卡宣言》是世界全纳教育思想形成过程中的大事件。答案:正确
12．第12题
课堂教学管理的重点是处理学生的不当行为。答案:错误
14．第14题 教师在课堂教学中过多地使用了口头禅会影响教学节奏。答案:正确
16．第17题
开放学校的课堂教学组织形式上分组教学，这是一种个别化的教学组织形式。答案:正确
1．第1题
一般而言，监督性观察对观察教师的专业发展更具有建设性。答案:错误
5．第5题
学生学科学习兴趣、动机等情感因素会影响学科教学的效果。答案:正确
8．第8题
教室桌椅座位的“组列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。答案:正确
11．第11题
惩罚能控制不良行为，但惩罚本身不能减少捣乱的欲望，不能教会学生受人欢迎的行为举止。答案:正确
12．第12题
教师对课堂提问的类型的选择要符合提问的目的。答案:正确
16．第17题
学习障碍者指在学校学习中有严重困难的学习者，如注意力缺失、阅读障碍等。答案:正确
3．第3题
听觉学习者擅长用大声朗读的方式记忆书面材料。答案:正确
4．第4题
如果教师要检查学生对重点内容的掌握程度，用开放性的提问方式更合适。答案:错误
6．第6题
全纳教育思想的实施方面，英美国家走在世界前列。答案:正确
7．第7题
开放学校注重儿童的自发学习，教师的任务是为儿童创设各种环境。答案:正确
12．第13题
教育公平是在尊重个体差异基础上的促进个体充分发展。答案:正确
14．第15题
面对全体儿童的全纳教育思想强调：教育要关注好满足每个儿童个体的差异。答案:正确
2．第2题
教师采用匿名式的提问方式是为了避免课堂参与集中在少数学生身上。答案:错误
5．第5题
观察不同的课堂教学风格，可帮助观察者灵活地选择和实施自己的教学管理方案。
答案:正确
6．第6题
教学管理中，教师对待所有学生的期望、态度和帮助要一视同仁，体现平等。答案:正确
第8题
《萨拉曼卡宣言》提出了全纳教育的一个重要原则就是每个儿童都有其独特的特性，兴趣，能力和学习需要，教育要考虑到儿童的不同特性和差异。答案:正确
15．第15题
在英国，儿童中心主义教育观主要体现在开放学校。答案:正确
14．第15题
学生中心说倡导在教学过程中要以学生的经验、学生活动为中心。答案:正确
1．第1题
教室环境的象征性标识主要通过展示儿童的作品、作业、资料来表现教师和学生的兴趣、爱好和成就。答案:正确
2．第2题
要求学生举手回答课堂提问是师生交流的重要方式。答案:正确
7．第7题
教师采用悬空式的提问方式可以让更多学生参与到课堂学习活动。
答案:错误
9．第10题
依据斯蒂尔的物理环境功能论，物理安全是教室环境布置首先要满足的条件。答案:正确
12．第13题
对学生学科学习兴趣、动机的评价会影响教师调整教学的内容、方法和策略。答案:正确
16．第17题
社会中的男性和女性是在生理差别的基础上的文化塑造。答案:正确
4．第5题
学生中心说是针对传统的教师中心说提出来的。答案:正确
8．第9题
关注女生的教育发展，就要突破传统性别刻板观念的界限，拓展女生发展领域。答案:正确
13．第15题
教育公平是在尊重个体差异基础上的促进个体充分发展。答案:正确
14．第16题
学生学科学习兴趣、动机等情感因素会影响学科教学的效果。答案:正确
5．第5题
一般而言，提高性观察不可能观察到被观察教师的典型教学行为。答案:错误
6．第6题
研究发现：用肯定的描述表达课堂行为规范会让学生更明确自己应该怎么做。答案:正确
7．第7题
有意识观察能力的培养对于培养和提升教师的教学专业能力极为重要。答案:正确
10．第10题
教室桌椅座位的“排列式”摆放方式会让儿童更容易集中精力完成个体作业。答案:正确
3．第3题
学生中心说是针对传统的教师中心说提出来的。答案:正确
12．第12题
1994年的《萨拉曼卡宣言》正式提出了“全纳教育”思想。答案:正确
4．第4题
社会性别文化的传递开始很早，很多父母从胎教阶段就对胎儿进行性别化教育。答案:正确
6．第6题
教师采用悬空式的提问方式会导致学生课堂参与集中在少数人身上。答案:正确
10．第10题
教室桌椅座位的“组列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。答案:正确
15．第15题
新课改倡导的课堂是一种以学习者为中心的课堂。答案:正确
第四篇：华师在线大专小学数学教学法作业
单选题
第1题(3)分
“任何一条直径都是圆的对称轴”这一表述是错误的，因为对称轴是一条直线，而直径是一条线段。所以应改为：“任何一条直径所在的直线是圆的对称轴。”原初表述之所以是错误的，是因为它违背了数学概念的（）。
A、稳定性
B、开放性
C、清晰性
D、可辨别性
第2题(3)分
（）是指根据事实材料，遵循逻辑规律、规则，有步骤、有根据地从已知的知识和条件推导出新结论的思维。
A、逻辑思维
B、形象思维
C、直觉思维
D、定向思维
第3题(3)分
如果说高新技术的基础是数学，那么（）则是高新技术的基础的基础。
A、计算
B、数概念
C、数学思维
D、数学方法
第4题(3)分 奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）
A、有意义的接受学习
B、有意义的发现学习
C、机械的接受学习
D、机械的发现学习
第5题(3)分
游戏的主要特征是（）。
A、合作性
B、体验性
C、开放性
D、趣味性
第6题(3)分 在《算法统宗》中，有一道诗歌形式的数学应用题：甲赶羊群逐草茂，乙拽一羊随其后，戏问甲及一百否？甲云所说无差谬，所得这般一群凑，再添半群小半群，得你一只来方凑，玄机奥妙谁猜透？这充分体现了数学与文化哪个方面的关系（）
A、文学
B、语言
C、艺术
D、音乐
第7题(3)分 今日数学教育出现诸多弊病，主要原因就在于教学过程中忽视了（）
A、数学知识
B、数学技能
C、数学本质
D、数学方法
第8题(3)分
尼尔·波兹曼在他的著作《娱乐致死》中认为，电视教学节目是这样一种课程：没有前提条件（不需要任何知识基础）；没有难题（不需要任何智力上的努力）；没有阐述（只用生动的故事和形象的画面来取悦观众）。他说，“如果要给这样一种没有前提条件，没有难题，没有阐述的教育取一个合适的名字，那么这个名字只能是‘娱乐’。”尼尔·波兹曼在此阐述的核心观点是：（）。
A、教学娱乐化有其弊端
B、电视教学节目比学校课程有更大的优势
C、电视教学节目能降低学习的难度
D、电视教学节目是一种非常有效的游戏教学
第9题(3)分
（）就是根据解决问题的需要，重组、改变数学问题的结构，将不容易理解或解决的问题转化为容易理解或解决的问题的策略。
A、变换策略
B、递归策略
C、上升策略
D、搜索策略
第10题(3)分 在小学数学教学过程中，学生是（）
A、能动的主体
B、被动的主体
C、能动的客体
D、被动的客体
第11题(3)分
相同的条件可以提出不同的问题，问题不同，分析的思路、解题的具体方法都要发生变化，在应用题教学中，下列作答要求符合这一出题思路的是（）。
A、列出题目中的已知条件
B、请改变题目中的一个已知条件，并作答
C、请用两种不同方法作答
D、请根据已知条件，另外再提出一个问题，并作答
第12题(3)分
教学是培养人的活动，本应充满诗意，然而，现实的教学，却缺少了“享受”地品尝，多了无奈地接受。课堂不再是师生心灵沟通、精神相遇的平台，却是师生极力逃避的场所。这表明（）。
A、我们需要提高教学的有效性
B、我们需要提高教学的针对性
C、我们需要提高教学的趣味性
D、我们需要提高教学的有用性
第13题(3)分
数学模型方法实际上属于思维策略中的（）。
A、变换策略
B、递归策略
C、上升策略 D、搜索策略
第14题(3)分 小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）
A、计算能力的培养
B、初步数学思维能力的培养
C、空间观念的培养
D、解决实际问题能力的培养
第15题(3)分
（）是在对事物感知和分析、比较、抽象的基础上，概括出一类事物的本质属性的学习方式。
A、概念形成 B、概念同化
C、概念分化
D、概念类化
第16题(3)分
教学《平均数应用题》时，教师设计了这样一个问题：有一个池塘平均水深1.2米，一个身高1.3米又不懂游泳的小孩不慎掉进池塘里，会不会淹死？这个创造性的问题，学生不能仅凭对平均数的求法的熟练程度解决，而要靠对“平均数”概念的深刻理解。这表明（）。
A、创新性思维依赖于对概念的准确理解
B、设计创造性的问题情境目的在于活跃课堂气氛
C、问题情境的创设在应用题教学中不可或缺
D、发散思维在问题解决中有重要作用
第17题(3)分
以下说法正确的是（）
A、从广义上讲，数学也是一种游戏。
B、数学游戏教学等同于数学游戏。
C、在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的。
D、自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则，因为二者是相矛盾的。
第18题(3)分 在复习“平面图形”时，教师要求学生把长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形进行分类。学生根据几个平面图形之间的关系，分组讨论，各抒己见，形成多种网络图，加深理解了知识的内涵外延，便于学生提取运用知识。这种做法体现的理论是（）
A、图式理论
B、信息加工理论
C、完形理论
D、认知地图
第19题(3)分 在平均数应用题教学中，一教师设计了一张表格，要求学生自主选择内容去填，要求算出调查的数据的平均数，并说说你对计算出来的平均数的看法。通过调查计算，进行全班交流。生1：我调查了我们学校上学期各班得“学生文明号”的次数。平均每班得3.5次，最多的班级得了8次，而我班只得了1次。说明我们还有许多做得不太好的地方，要专门利用班会课开展讨论，找出差距，不断努力。生2：我调查了上周我们学校各班向特困生献爱心的钱数。算出平均每班献爱心535元。最多的班级献了1638元。让我们“人人都献出一份爱，世界将会变得更美好”。生3：我调查了今天体育课中跳绳比赛的个数。我们班平均1分钟跳绳98个，其中张佩1分钟跳了167个，我要向他学习，锻炼好身体。这一做法主要体现了教师创新教学的重要方面是（）
A、教育观的创新
B、教育方法的革新
C、内容体系的创新
D、以上选项均不正确
第20题(3)分 “根据问题解决的需要转变研究对象的内容或形式，即把困难的问题转化为已知的或新形式的问题，利用变换后新形式的方便和变换中的不变性，通过对已知问题或新形式问题的解决，获得原问题的解决。”这种思想体现了数学中的（）
A、化归思想
B、建模思想
C、整体思想
D、集合思想
多选题
第21题(4)分
以下关于“数学概念的特点”的描述，正确的有（）
A、抽象地反映某一类事物内在的本质的属性。
B、具有较强的随意性。C、表现形式准确、简明、清晰。
D、具体性与抽象性相统一。
第22题(4)分
19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是（）
A、肯定数学教育的重要意义，消除对数学教育价值的怀疑
B、教材的改革
C、教法的改革
D、削弱了数学的应用性
第23题(4)分
教学评价的功能有（）
A、导向功能
B、反馈功能
C、选择功能
D、激励功能
E、改进功能
第24题(4)分
“绿草茵茵好牧场，一牛恰好吃 1 月（30 天），两牛刚好吃一旬，请问三牛吃几日？”对以上应用题理解正确的有（）
A、“一牛恰好吃 1 月”指的是一头牛一个月（30天）吃的牧草等于牧场原有的全部牧草。
B、“两牛刚好吃一旬”指的是两头牛一旬（10天）吃的牧草等于牧场原有的全部牧草。
C、“一牛恰好吃 1 月”指的是一头牛一个月（30天）吃的牧草等于牧场原有的全部牧草加上这一个月新长的牧草。
D、本应用题的答案是三头牛可吃6天。
第25题(4)分
古希腊的教育理念是（）。
A、崇尚智慧
B、为现实功利服务
C、崇尚理性 D、以上答案均不正确
第26题(4)分
数学与游戏的共同之处包括（）
A、活动的性质：具有一定的规则
B、结构的形式：具有公理化系统
C、实践方面：需要特殊的洞察力
D、活动的内容：必须与现实生活紧密结合第27题(4)分
数学思维能力的类型包括（）。
A、逻辑思维能力
B、形象思维能力
C、定势思维能力
D、直觉思维能力
第28题(4)分
以下对“估算的意义”的描述，正确的有（）
A、估算在日常生活中有着广泛的应用。
B、通过估算有利于事先把握运算结果范围，是发展学生数感的重要方面。
C、估算能简化运算过程，是优于精确计算的一种计算方式。
D、估算是检验的一种好方法。
第29题(4)分
创新教学体现为（）
A、教育观的创新
B、内容体系的创新
C、教学方法的革新
D、以上选项均不正确
第30题(4)分
皮亚杰将个体心理发展划分为（）
A、感觉动作阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
E、抽象运算阶段
第五篇：华师在线大专小学语文教学法作业
单选题
第1题(2.0)分
识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A、分散识字
B、形声识字法
C、集中识字
D、象形会意识字法
第2题(2.0)分
在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A、宽松
B、和谐
C、自主
D、指导
第3题(2.0)分
下列哪项不属于语文课程的性质。
A、基础性
B、实践性
C、综合性
D、单一性
第4题(2.0)分
“
三、百、千”的“三”代表（）。
A、三字经
B、易经
C、春秋
D、论语
第5题(2.0)分 语文主要是通过（）来影响人生的。
A、写作
B、表达
C、阅读
D、听说
第6题(2.0)分
口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A、即时性
B、情景性
C、自主性
D、复杂性
第7题(2.0)分
终身学习的内涵有（）
A、学会学习
B、学会思考
C、学会求知
D、学会独立
第8题(2.0)分
（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A、三字经
B、大学
C、论语
D、学记
第9题(2.0)分
根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A、游戏识字法
B、象形会意识字法
C、情景识字法
D、词串识字法
第10题(2.0)分
在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。
A、国文
B、国语
C、语文
D、文学
第11题(2.0)分
（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A、集中识字
B、分散识字
C、识写分开
D、注音识字
第12题(2.0)分
关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A、拼写
B、语法
C、标点
D、运用规则
第13题(2.0)分
语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A、科学实用
B、人文教育
C、文学
D、艺术
第14题(2.0)分
（）顾名思义，就是写文章。
A、作文
B、日记
C、叙事
D、讲故事
第15题(2.0)分
识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A、理解
B、阅读
C、写作
D、独白
判断题
第16题(2.0)分
道德教育就是关于品德方面的教育。
正确
错误
第17题(2.0)分
全美英语教师协会和国际阅读协会主持制定的《美国英语课程标准》被视为“国家标准”。
正确
错误
第18题(2.0)分
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
正确
错误
第19题(2.0)分
语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。
正确
错误
第20题(2.0)分
从表面上看，当代世界各国的大比拼是经济、科技的大比拼，但深究其里，则是社会整体教养水平的大比拼，是社会整体文明程度的大比拼，是国民综合素养的大比拼。
正确
错误
第21题(2.0)分
“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”。
正确
错误
第22题(2.0)分
集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。
正确
错误
第23题(2.0)分
写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。
正确
错误
第24题(2.0)分
综合性学习注重结果性评价。
正确
错误
第25题(2.0)分
真正的阅读应该建立在对话理论的基础上。
正确
错误
第26题(2.0)分
教师的阅读与学生无关。
正确
错误
第27题(2.0)分
清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。
正确
错误
第28题(2.0)分
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
正确
错误
第29题(2.0)分
所有国家的课程改革都贯穿了一个根本宗旨：把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争的重要保证。
正确
错误
第30题(2.0)分
识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
正确
错误
第31题(2.0)分
写作技能训练必须建立在阅读的基础之上。
正确
错误
第32题(2.0)分
教师在教学过程中仅仅是一个“施予者”、“布题者”。
正确
错误
第33题(2.0)分
《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行没得教育的优秀读本。
正确
错误
第34题(2.0)分
“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。
正确
错误
第35题(2.0)分
语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。
正确
错误
第36题(2.0)分
“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。
正确
错误
第37题(2.0)分
口语交际就是一种语言活动。
正确
错误
第38题(2.0)分
只要有了新型先进的教育观指导，教学行为、教学方式就会得到彻底的转变。
正确
错误
第39题(2.0)分
仅仅是课堂上的阅读和讲解，对学生阅读的影响力是有限的，而教师自身对阅读的热爱对学生的影响却是深远的。
正确
错误
第40题(2.0)分
语文课程标准中写作的阶段目标部分，第三学段称之为“写作”。
正确
错误
第41题(2.0)分
口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。
正确
错误
第42题(2.0)分
语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
正确
错误
第43题(2.0)分
不一定非要参加生活实践才能积累写作材料，阅读大量书籍就足够了。
正确
错误
第44题(2.0)分
课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。
正确
错误
第45题(2.0)分
道德教育是语文教育的目的。
正确
错误
第46题(2.0)分
“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。
正确
错误
第47题(2.0)分
学生和老师都是学习和发展的主体。
正确
错误
第48题(2.0)分
以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。
正确
错误
第49题(2.0)分
语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴。
正确
错误
第50题(2.0)分
《商务国语教科书》具有很强的实用性。
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