锦湖第一中学第26期少年团校暨学生干部培训班工作计划

第一篇：锦湖第一中学第26期少年团校暨学生干部培训班工作计划

锦湖第一中学第26期少年团校暨学生干部培训班工作计划

更新日期：2012-10-17 来源：校团委 作者：admin

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一、指导思想

为加强青年学生团的基本知识和基本理论的教育，帮助学生树立正确的荣

辱

观和价值观，结合我校工作实际，特制定第26期少年团校暨学生干部培训班工作计划。

二、基本任务

1、使少年团校学员了解共青团的基本知识，明确少年团校工作的基本任务，提高学员的理论水平和组织纪律性。

2、培养团干部的工作能力和技巧。

3、学会正确书写入团申请（志愿）书，学会团歌、国际歌，为团队衔接做好准备。

三、教学方法：

1、理论培训：由校团委统一安排时间，聘请优秀教师为少年团校学员进行团知识的培训，并进行考核，考核合格颁发结业证书。

2、自学：收集有关资料，了解党、团的有关知识，提高政治修养。

3、实践：通过参加各种社会实践活动发现身边的新变化，树立报国志，增强爱国情；同时通过自身的努力提高组织纪律性，用实际行动争取入团。

四、课时安排：

团校学习时间安排表

日期

学习内容 负责老师

第七周 第九周 第十一周 第十三周 第十五周 第十六周

开学典礼、团的基本知识

共青团光辉历程

班干部职责和如何当好班干部

学唱团歌、国际歌 团校学员社会实践活动

学员考核

宋晓敏 吴献红 蔡邦兰 季天中 宋晓敏 宋晓敏

五、考核评价：

1、团校学员考核：理论考试（50%），团歌、国际歌（20%），日常表现（20%），考勤（10%）。综合成绩 80 分以上为合格，颁发合格证。

2、理论考核采用闭卷考试的方法进行；考勤由团委副书记陈瑞颖负责。

3、培训结束，评选团校优秀学员、学习积极分子。

六、管理要求：

1、团校学员、干部按时参加培训工作，原则上不得缺席，迟到或早退等特殊情况要请假者必须请假。无故旷课或迟到者，累计三次以上即取消学员资格，不予以结业。

2、全体学员在上课及活动时要严格遵守纪律，专心听讲，积极思考，认真做笔记。对课堂纪律差，不服从团校管理或损害团校形象者，立即取消学员资格，不予以结业。

3、服从管理，保持培训场地清洁有序。

瑞安市锦湖第一中学团委

2012-10-10

第二篇：团校第十八期培训班开班仪式暨第一讲议程

团校第十八期学生组织自治能力建设

培训班开班仪式议程

一、时

间：6月20日（星期一）21:20

二、地点：雅安校区老区素质文化中心四楼多功能厅

三、参会人员：校团委书记、学工部副部长廖鹏，校团委副书记兼学生会秘书长陈从楷，校团委办公一室主任刘思麟，校学生会副秘书长陈明滟，校团委直属部门、校学生会、学生社团联合会、大学生艺术团主要学生干部

四、主持人：刘思麟

五、议 程：

（一）主持人介绍领导、老师

（二）陈从楷介绍培训班情况并提要求

（三）学员代表梁萌发言

六、开班仪式结束，廖鹏书记作第一讲 《珍惜岗位，有所作为，实现成长》

第三篇：在学院第八期团校暨学生干部培训班开班典礼上的讲话

在学院第八期团校暨学生干部培训班开班典礼上的讲话

方志中

（2011、3）

尊敬的柒院长，各们领导老师，亲爱的各位团学干部和青年积极分子：

大家晚上好！在学院新学期开学后不久，我们又怀着无比喜悦的心情共聚一堂，迎来了湖南工程职业技术学院第八期团校暨学生干部培训班的隆重举行。借此机会，我代表院团委、团校对培训班的开班表示热烈的祝贺，向全力支持和精心组织本次培训班开办的各位领导老师和学生干部表示衷心的感谢！向有幸参加本次培训班的学生干部和入团积极分子表示热烈的欢迎！

今年，是建党90周年，也是辛亥革命100周年。也是学院十二五规划开局之年，是创示范之年。在全院上下深入开展创示范工作之际，我们本着严谨务实的态度，学以致用的理念，为更好地提升广大学生组织学生骨干的政治素质，提高学生骨干素质修养，以引导学生组织全面积极发展，特举办了本期团校培训班。

举办团校培训的意义和目的在于进一步提高我院广大共青团员和学生干部的综合素质和业务能力，加强学生干部之间以及学生干部与老师之间的交流、改进学生干部的工作方法，增强学生干部集体的凝聚力，使其更好地配合学校的整体工作，扎实地推进我校学生管理工作。同时进一步引导广大团员和各组织学生干部以饱满的热情和良好的精神风貌积极参与到学院的建设和发展工作中去。

本期培训班共有来自各系和相关学生组织的学员共524人，以大一的学生为主，有大二的主要干部、各班的班团干部以及入团积极分子。培训以课堂教授为主，同时运用主题的讨论，观看主题教育片，书面心得，结业考试等形式进行学习，培训内容涵盖团学干部的政治理论学习、团的基本知识与团干业务解析、学生干部如何应对突发事件、学生干部的口才培养和应用文写作、团学干部的工作艺术和管理心理学、提升学生干部团队合作力、职教新干线个人空间建设及计算机基础知识应用等与学生干部的工作紧密相关的业务能力提升课程，同时集体讨论的内容紧紧结合2011学生处团委工作重点：如如何加强对基层团支部的建设与考核？团学干部如何积极参与创先争优活动？如何提升广大学生的创业、就

业能力？如何建设大学生创业团体？广泛征集学生干部的意见和建议，使学生干部为学管工作献计献策，群策群力。

在此，对此次培训班的学员谈几点意见：

一、要充分认识学院举办培训班的重要意义。对学生干部进行培训是党中央对共青团、学联组织提出的明确要求，是加强我院共青团工作的一个重要环节，也是贯彻落实学生干部培养要求的一个重要举措。做好学生干部的培养工作，引导学生组织全面积极发展，对于培养造就一大批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有着重要的意义。对入团积极分子要站在青年学生干部的高度勤奋学习，严格要求，积极向学生干部骨干看齐，向他们学习，做一名优秀的共青团员。

二、要高度重视并积极参加各项培训学习活动。在坐的各位都是班上的优秀者，是各级学生组织的精英干部，是青年当中的进步追求者，所以你们应该高度遵守培训班纪律，团校培训是对党校培训的基础和补充，参加团校并顺利结业的学员将优先考虑推荐到党校学习培训，本次培训班对学员的培养方式采用老师授课、小组讨论等相结合的方式，倡导研究式学习，促使学生干部加强内部综合实力提升。

三、要将参加培训学习和促进工作紧密结合起来。培训学习的目的是为了提高思想理论和从事业务工作的素质，提高从事实际工作的能力和水平，将理论与实际相结合，达到真正的学以致用。希望同学们能够将平时工作中领会的感性认识上升为理性认识，用理性认识来指导实践，将理论知识贯彻落实到实际工作中的点滴。通过这次的培训学习不仅在理论上、思想认识上要有新的提高，在促进和推动本部门（单位）工作上更要有新进展，要为促进学校教育教学工作特别是学生工作、团的工作作出新的、更大的贡献。以实际行动践行胡锦涛总书记向青年提出的“勤于学习，善于创造，甘于奉献”的要求。

最后，预祝本期培训班圆满成功！同时也祝各位学员在培训期间学习愉快，学业有成，身体健康，万事如意！

谢谢大家！

第四篇：近湖中学2012-2013学第一学期学校教学工作计划

近湖中学2012-2013学 第一学期学校教学工作计划

一、指导思想：

深入贯彻落实科学发展观，以党的教育方针和办人民满意教育为宗旨。紧紧围绕2013年春学期全县中小学教学教研工作意见。紧紧围绕“深化课堂教学改革、全面提升教育教学质量”工作主题，以“队伍建设提升年”为抓手，全面提升教师专业素养，强势推进“两个有效”，大力鼓励课堂创新，加强教学常规督导，完善学校的质量监控和保障体系。强化深度调研和听课指导，整体提升我校教科研工作水平，为实现工作总体目标而努力，促进学校可持续发展。

二、工作目标：

1.围绕“以德立校，育人为本”办学目标，全方位提高育人水平；加强“一对一，二帮一””三人行”学生学习共同体行动研究，注重学生兴趣特长的培养，注重心理疏导，促进学生全面发展。

2．进一步优化内部管理机制，实行校长室领导下的级部管理机制，成立由校长为组长的综合督查组、分管校长为组长的教学教研等四个督查组，实现学校教学、管理的精致化。

3．坚持以人为本，进一步加强教师队伍建设，充分发挥“学科带头人”、“教坛新秀”、“教学能手”等骨干教师的辐射作用，全面启动教师基本功培训与考核，组织教师制定切合实际的三年发展规划书，强化教师专业素养提升工程，强化教科研网络工程。

4．立足课堂，围绕小班化背景下“主动、互动、灵动”课堂改革的主题，打好教学改革的“攻坚战”，构建既适合于教改大趋势，又适用于本校教学实际的课堂教学模式。

5．进一步强化教科研意识，强化课题引领作用。加强已开题的四个市级课题的研究工作，子课题的分解与落实同步进行，确保全体教师课题研究全覆盖，并努力通过校本研究活动，整体提升学校教科研发展水平。

6．坚持科学的质量观，坚定质量兴校的信心，构建学校立体化质量监控体系，强化过程管理，突出细节决定成败意识，实行严格的质量事故追究制，确保学校各年级质量在全县的领先地位。

三、具体工作：

（一）、进一步完善学校教学、教研管理机制，提高管理精致化水平。1.认真落实《建湖县中小学教学常规管理细则》，开齐、开足学科课程，抓实薄弱学科建设。建立教学问题的预警提示机制，教学、教研管理注重过程，要注重平时的检查资料的积累，不放过教学“五认真”中的任何一个环节，将定量与定性评价结合起来。坚持事前指导、过程追踪检查、量化评比、事后总结反馈的管理流程，不断提高教学管理的精致化程度。

2.形成学校质量监控与评价体系，明确各层级监控责任，明确不同学段的质量监控重点，分学段、分学科、分专题定期进行过关性质量抽测。继续组织师生同考活动，提高教师的解题能力。

（二）进一步强化教学改革，提升教学质量与效益

1.进一步规范教师的教育、教学行为。对教师备课、上课、训练三个主要环节提

出具体、明确的要求，规范教师在备、教、练等环节的行为。引导教师克服 “重课后巩固、轻课前准备”的倾向，摒弃集体备课的形式主义和个人备课的“应检主义”，切实提高备课的针对性和实效性。指导教师把教学活动向前延伸，把功夫下在课前。要求教师在认真钻研教材和把握生情实际的前提下，下大力气备教学目标、备教法和学法、备教学环节、备板书设计、备教学中可能出现的意外情况。要求教师把精力集中在课内，每节课都要明确课堂教学目标、调动学生积极参与、当堂检查、反馈和巩固，尽量做到课堂教学的优质高效。引导教师强化对作业题目设计的研究，做到根据学情编制或选择练习，突出重点，努力实现减负增效。

2.抓实课堂教学阵地。

加强对常态课堂的监控。把有效教学研究的重心转移到课堂教学上来，通过对日常课堂案例的研究和课堂观察，分析教师教学行为，探索推进高效课堂的有效途径，促进教师课堂教学实现“无效--有效--高效”的转变。

3.要求教师改进教学方式，摒弃简单灌输和机械训练等做法，大力实施自主、合作、探究的教学方式，力求充分体现 “师生互动、生生互动、生本互动”的新课程理念，引导学生深入探究、合作交流，引导教师关注课堂、研究课堂、剖析课堂，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力构建符合新课程理念的课堂教学模式，打造“智慧课堂”。

加强学法指导。积极引导教师关注对学生学法的指导，培养学生学习能力，提升学生学习品质。重视改进学习方式。努力培养学生学会学习，学会交流，学会探究，促进学生整体素养的提升。

4.做好学校课堂教学大文章。积极开展“问题导学”，建构更加开放灵动、卓有成效的特色课堂。组织开展阶段性课堂教学观摩、评课、反思活动。县级及县级以上的学科带头人、教学能手等骨干教师的课堂要形成自己的教学风格，其他教师的课堂要有自己的教学特点。将所有教师的课堂教学特点或教学风格进行梳理、研讨，形成学校的课堂教学特色。

3.提升训练实效性。引导教师有针对性地精选材料，创造性地设计训练作业，抓好学生独立训练习惯的培养，强化训练的诚信教育，逐步提高训练过程的实效性。高度重视训练的批改，遵循“批改统计——重点讲析——学生订正——教师回批——个别纠错”的流程。要认真分析学生答题得失，认真研究存在的问题，并有针对性地调整下阶段教学工作要点。本学期在全校范围内进行作业设计与批改方面的展示或评比活动。

（三）重视科研兴教，不断促进教育科研水平的提升。

1.加大课题研究的力度。课题研究力争实现由少数骨干的研究向广大教师的全员参与转变。加强课题研究的过程管理，切实提高课题研究对教学效益的贡献度。要求每个教研组（备课组）都有自己的研究课题。本着“小问题、真现象、实研究”的原则，指导教师开展课题研究，在教学研究中提高教师的执教能力。在全校开展教科研先进教研组（备课组）和教科研先进个人的评比活动，提高广大教师参与教育科研的效益。围绕科研课题，鼓励教师撰写、发表教育教学论文，倡导教师撰写教育案例、教育故事或教学心得，鼓励教师建立自己的教育博客、微博或加入学科群，发表或交流教学感想。实现 “科研强校”的目标。以学校课题《“异步导学，错时反馈”学生学习方法行动研究》为平台，让课题研究真正走进教研组，走进常态课堂，走进学生，让学生受益。注重课题运作的

规范性，克服功利主义，重视过程性研究，杜绝教科研工作仅发表相关文章即可的现象；完善教育科研制度，认真做好考核工作。进一步完善《校本培训管理及考核制度》，认真做好教师教科研和业务学习的考核工作。进一步规范教科研课题的研究。

2.提高联盟校际间教研活动的实效。提升联盟校的教研效益。积极探索联盟校内区域教研的新途径、新形式，开展联盟校间教师沙龙、相互访学、同课异构、区域质量监测等活动，实现联盟内学校优势互补，资源共享，合作共赢，共同发展。这学期近中教学联盟内部要开展各种形式的竞赛观摩活动，立足课堂，研究教法、学法，研究有效训练的途径和方法，研究发展学生学习能力的举措。

3.实现学校校本教研教研新突破。力求实现教研主题专题化，教研内容系列化，教研形式多样化，教研科研一体化。校本教研力求做到“五定五有”，即：定内容，有的放矢有效益；定主题，共同学习有提高；定时间，相互研讨有保障；定形式，同伴互助有收获；定地点，同组共议有智慧，力求计划周密、主题突出、任务明确。通过有效的校本教研促进教师的成长和教学质量的提升。

4.推进网络教研活动，创新教研方式。引导教师参与网络教研，创设与运用网络资源，加强远程教学资源的开发与共享。加强网络资源建设与运用。引导教师关注省中小学教研室“教学新时空”、省“苏派教学资源”、市教科院“盐城教育科研网”、建湖教育网、建湖教研室网站及学科QQ群等网络平台，鼓励教师实名注册省“教学新时空”,定期观看名师课堂。组织教学专题评论、网上评课、教学反思、博客大赛等活动，组织教师通过网络进行业务学习，开展教学研讨，积极参加省市县网络教研活动，关注先进地区的教学资源。大力开展校际间和跨区域网络协作教研，促进技术与教学实践的融合。

4.以“队伍建设提升年”为契机，强化教师队伍建设。

1.抓实基本功培训与考核。认真落实《建湖县中小学教师教学基本功训练与考核的意见》，坚持面向全体与分层推进相结合、校本培训与个人研修相结合、全面发展与特长发展相结合的原则，组织教师制定切合实际的三年发展规划书。通过专业引领、微格训练、自我研修、活动促进等形式，对教师教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源的开发与利用等六项基本功进行训练，并进行考核，出台学校教师教学基本功考核细则，对教师六项基本功按比例设定为优秀、良好、合格、待提高四格。本学期完成“教学设计”与“教学测评”两项考核，记入教师成长档案，争取在县局暑期组织的抽样考核中人人过关。

（四）进一步关注教师发展，提升教师业务素质。

1.进一步加大教师业务研修的力度。坚持脱产培训与在职学习相结合，利用省、市、县培训的契机，组织教师积极参与，还要引导教师自觉学习，自我培训，提升水平。在教师中广泛开展“五个一”活动，即上一堂精品课，命制一份高质量的试卷，有一篇优秀论文或随笔发表或获奖，读一本专业理论书籍，参与一次区域内的学科论坛活动，推动教师不断成长。

2.积极开展基本功或优课竞赛活动。鼓励教师积极参加省、市、县组织的各种优质课或教学基本功竞赛，高度重视江苏省“领航杯”信息技术应用技能竞赛，通过活动提升教师的教学技能。积极参加本学期县部分学科录相课评比活动。组织教师课堂教学竞赛和教学风格展示活动，推动有效课堂人人达标。

3.积极组织教师参加优秀论文、教学案例和教学资源评比。鼓励教师撰写学习心得体会文章，鼓励教师在国家、省、市各类教育刊物上发表文章。参加优秀教学案例、教学资源评比活动。

（五）强化对毕业年级的指导。在认真研究中考、高考方案的基础上，制定初三各轮次复习指导意见，继续抓好中考备考信息的收集、筛选与运用工作。认真做好毕业年级质量分析工作，加大薄弱学科跟踪力度。组织各备课组内教师认真研讨，研讨要“聚集主题，达成共识，形成成果”。积极参加全县中考复习研讨会，观摩复习示范课，研究兄弟学校复习的策略，有效指导我校的中考复习工作。

（六）丰富学生课外生活，促进学生综合素养的提升。

1.强化学科素养建设。强化“双语”教学中，加强 “手抄报”、“阅读积累”、“文学社”等工作。推进“双语”教学。认真落实《建湖县中小学语文和英语课外阅读指导意见》的精神，高度重视“双语”阅读工作。制定学校“双语”阅读计划，明确专人负责，强化对课外阅读的统工作。指导、帮助所有学生列出本学期的阅读书目，细化阅读要求及时间安排，并进行跟踪检查。组织丰富多彩的活动，推进课外阅读工作。积极组织开展“读书节”、课外阅读指导课或汇报课展评、学生课外阅读大赛、读书笔记展评等活动。

2.推进学校特色建设。从实际出发，以稳健、务实、创新的思想，构建有自己风格的教育教学特色：打造艺体和日记特色品牌。推进“双语”教学和加强实验教学。积极组织开展“读书节”的系列活动，积极推进县“双有效”工作。认真做好“双语”日记工作。本学期出版了学生优秀中英文日记各三辑。开展校园文化活动。开展“读书节”、“英语节”、“体育节”等系列校园文化活动，成立各种兴趣小组和社团，开展一系列学生喜闻乐见、寓教于乐的活动，陶冶学生的情操，开启学生的智慧，让每一个学生的潜能在活动中健康生长。去年的 九月

组织参加中考学科质量分析暨学科中心组成员例会。组织参加驻城学校暨学校联盟间学科大集体备课。组织参加各学科课标、教材培训活动。

组织参加市级物理学科专家送培到镇活动。

组织参加部分学科教学资源（导学案、课件、同步训练）征集评比活动

组织参加市初中历史和思品学科“关注常态课堂、聚焦有效教学”研讨活

动。

组织参加初中语文阶梯式作文教学研讨。迎接县学校课堂教学调研。

组织参加市生物学科优质课竞赛。十月

1．组织参加部分学科衔接教学研讨活动。

2．组织参加初中生“国庆征文”暨“中学生与社会”作文大赛。3．组织参加九年级英语“听说”课同步异构活动 4组织参加学科带头人、教学能手等送教下乡活动。十一月

组织参加省初中英语教师“引智”培训成果展评活动。组织参加全县部分学科青年教师教学基本功竞赛活动。

组织参加全县部分学科优秀教学课例或教学设计评比活动。迎接县学校课堂教学调研。

组织参加参加市地理学科教师教学基本功评比活动。组织期中考试。

参加基本功大赛优秀选手“送教到校”活动 十二月

组织参加优秀教学论文评比活动。组织参加初中生物教师说课比赛。

组织参加初中学生英语主题演讲活动。

参加全市综合实践活动课程现场观摩研讨活动。组织参加学科中心组成员例会。

组织参加学校教学管理人员听评课评比活动 元月

组织期末考试。

组织参加“师生同考”活动

第五篇：锦湖实验小学2010第一学期少先队工作计划

锦湖实验小学2010第一学期少先队工作计划（xiexiebang.com unjs.com）锦湖实验小学2010第一学期少先队工作计划指导思想：我校少先队工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和第六次少代会精神为指导，以少年儿童思想道德建设和行为习惯养成教育为宗旨，结合我校实际，抓好德育常规，力创德育特色，推动我校少先队工作再上新台阶，锦湖实验小学2010第一学期少先队工作计划。工作目标：

1、以弘扬和培育民族精神教育为主旋律，结合节假日开展相应活动，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观。

2、以《弟子规》和《小学生日常行为规范》为内容,抓好学生的文明习惯养成教育、诚信教育、遵纪守法教育、安全教育等。

3、组织和开展好校科技节、体育节以及艺术节等活动。

4、开展安全教育，组织11.9消防演练，杜绝校园安全事故。

5、加强校园文化建设，优化育人环境。

6、做好德育课题《了解瑞安历史，弘扬家乡文化》的结题工作。主要内容：

一、抓好两支队伍建设

1、辅导员队伍建设（1）大队部每月召开一次中队辅导员会议，落实本月工作主题。（2）以师徒结对的形式加强对新辅导员的培养，让他们尽快适应辅导员岗位。（3）开好主题队会研讨课（本学期开始，班队公开课落实到年级段进行）（4）鼓励辅导员撰写少先队论文或心得，积极参赛或投稿。（5）成立校德育教研组，指导各年级开展少先队活动。

2、小干部队伍建设。（1）继续推行小干部队伍竞选、轮换制，为每个学生提供锻炼的平台，同时增强学生民主参与意识和管理能力。（2）各中队每个月要组织召开一次中队委例会。大队部定期召开大队委员、红领巾监督员工作经验交流会和培训会，不断提高他们的管理能力，保证五星循环竞赛量分做到公平、公正。

二、开展系列队活动

1、弘扬和培育民族精神月活动（具体见活动方案）。

2、丰富校园文化内涵。我校在原有建设的基础上进一步丰富校园文化内涵，努力构建学校主流文化，强化少先队队室的宣传教育作用，建设良好的校风、班风、学风。以特色班级创建为契机，促进班级文化建设。继续开展中队黑板报定期刊出制度（按少先队行事历的要求定期刊出）。三至六年级由学生自己组稿、版面设计、书写，教师进行必要指导；

一、二年级则以展示学生作品为主，内容活泼，适合学生年龄特点。

3、聘请一批校外辅导员，包括法制副校长（法制辅导员）、有一定特长的家长或关工委老干部，全面提高学生的法制意识，丰富课外知识，培育多种技能。

4、传统节日教育一年中有许多传统节日，是向学生教育的绝好机会，如：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等。我校将充分利用这些资源，开展相应的少先队活动，对学生进行思想教育。（在教师节和重阳节可开展感恩系列活动；中秋节可开展“团团圆圆过中秋”的主题教育。队员们以小主人、小帮手、小当家的姿态，参与家庭的中秋团圆活动，准备好对老人、父母的祝福语，同时听爷爷奶奶讲那过去的事情。各中队辅导员要引导队员了解中秋节的来历，收集相关诗词、图片等，高年级同学可收集整理成册。在赏月中体验合家团圆的浓浓氛围，感受今天的幸福生活。）

5、办好家长学校，召开家长会，促进家校互动教育。

6、推进“体艺2+1项目”活动，营造良好的体艺工作氛围。举办科技节、艺术节和体育节，坚持开展大课间活动，切实提高我校学生健康水平和综合技能，学期工作计划《锦湖实验小学2010第一学期少先队工作计划》。

7、安全、法制、禁毒以及心理健康教育通过红领巾广播台、宣传窗、晨会、讲座等阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，及时表彰好人好事；在11月9日举办一次消防演练；开展一次以安全为主题的中队会，内容包括：交通安全、消防安全、卫生安全、游泳安全、用电安全、煤气安全等，以帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，全力打造“平安校园”。

8、行规养成教育学生行为规范养成教育是学校德育工作的重要内容。本学期大队部将继续以《弟子规》、《小学生日常行为规范》和《锦湖实验小学一日行规》为主要内容，强化对学生的行为习惯养成教育、礼仪教育和环境保护教育。

9、完善学生体质健康档案建设。

10、继续实行读书卡激励机制，各班要严格根据《读书卡发放要求》进行激励，以此来提高学生的读书兴趣，让读书成为习惯。本学期将对已获得小博士的学生（戴博士帽）照片在校园读书之星栏展示。

11、开展红领巾护绿行动。各中队制定班级环保公约，开展护绿和低碳环保行动，并利用班级“环保小卫士”进行监督和管理。使全体队员逐步养成良好的环保意识和节约习惯。

12、继续实行中队值周制度；严格实施校园升降国旗制度。各月少先队活动主题及内容：九月：主题：弘扬和培育民族精神月活动；安全、行规教育。

1、制定少先队工作计划，布置班容，设计本学期特色中队手抄报（可以是手工版或电子版，插在教室门口得框内）。

2、安全及行规教育。

3、庆祝教师节活动。

4、大、中队干部竞选，组建红领巾监督岗。

5、弘扬和培育民族精神月活动。

6、各中队可开展以“弘扬抗震救灾精神”为主题的班队会，并刊出第一期黑板报。

7、开展以“弘扬抗震救灾精神”为主题的校级学生演讲比赛（年级预赛——学校决赛）。十月：主题：了解家乡、歌颂祖国。

1、各中队开展“庆国庆”主题队活动，出一期庆祝“国庆节”黑板报。

2、一年级新生入队前教育，组织新一学生参观队室，了解少先队历史。10月13日举行一年级入队仪式。

3、开展“我为红领巾添光彩”主题队会。

4、校科技节（具体活动见细则）。

5、各中队利用重阳节开展感恩系列活动。

6、10月14日国际减灾日教育。

7、为迎接体育节，刊出一期“运动与健康”主题黑板报。十一月：主题：刻苦锻炼、为班争光

1、校体育节活动（校田径运动会）。

2、11.9消防演练。

3、主题队会：安全教育。出一期以安全教育为主题的黑板报十二月：主题：“展示技能，扬我风采”校艺术节活动

1、“展示技能，扬我风采”校艺术节开幕。

2、“普法教育”主题队会和黑板报刊出。

3、12.4全国法制宣传日活动。一月：主题：争做“四好少年”

1、庆祝“元旦”学生才艺展示及艺术节优秀作品展。

2、德育资料整理归档，评优评先。

3、本月黑板报主题：“庆元旦”。

4、进行假期安全教育，指导假期生活。附：锦湖实验小学2009第一学期少先队工作行事历 周次 日期内容 黑板报 1 8.30～9.5 8月31日—9月1日学生注册缴费，始业教育，安全、行规教育；9月2日（周四）正式上课。校：大、中队干部竞选，组建红领巾监督岗。2 9.6～9.12市：庆祝教师节系列活动；弘扬和培育民族精神月活动；法制、安全教育宣传暨“开学第一课”安全教育活动；学区：各线工作例会。校：“弘扬和培育民族精神月活动”启动。班主任会议；各班制定工作计划，布置班容。弘扬抗震救灾精神 3 9.13～9.19 校：成立校德育教研组。4 9.20～9.26 市：中秋节（9月22日至24日放假调休）；校：班级文化建设检查。5 9.27～10.3 市：国庆节（10月1日至7日放假调休）；毒品预防教育星级化学校申报；档案管理工作会议。校：学生演讲比赛。主题：“弘扬抗震救灾精神”。庆祝国庆 6 10.4～10.10市：温州市禁毒教育优秀课例交流会；组队参加温州市教育系统游泳比赛。校：科技节启动。一年级新生入队前教育。7 10.11～10.17 市：第三批社区学校创建与申报。学区：中小学生田径运动会；校：新队员入队仪式。8 10.18～10.24 市：中小学生电脑作品制作比赛；中小学校刊校报评比。学区：中小学生科技节9 10.25～10.31 市：初中小学生田径运动会； 运动与健康 10 11.1～11.7市：社区教育工作会议；中小学生科技节（青少年科技创新大赛，信息技术作品现场比赛）；深化“平安校园”创建督导。校：小学生田径运动会；11 11.8～11.14 市：期中考试；劳动基地建设现场会。学区：中小学生篮球赛；校：11.9消防演练。12 11.15～11.21 市：教育教学常规检查；瑞安市优秀社区学校评估；体育特色学校创建申报；防火、防电等宣传教育活动。校：防火、防电等宣传教育。安全教育13 11.22～11.28 市：初中小学生篮球比赛；14 11.29～12.5市：国家学生体质健康标准实施情况督查；“12.4”全国法制宣传周活动。校：艺术节开幕；法制宣传教育活动。普法教育 15 12.6～12.12 市：校园文化建设先进单位评选；16 12.13～12.19 市：示范家长学校评选；毒品预防教育星级化学校评估；学校安全工作和综合治理责任目标考核；17 12.20～12.2618 12.27～2010.1.2 校：庆祝“元旦”学生才艺展示及艺术节优秀作品展。庆祝元旦 19 1.3～1.920 1.10～1.1621 1.17～1.23 市：期末考试；22 1.24～1.30 学期结束工作，1月26日（农历十二月二十三）寒假开始。锦湖实验小学2010年9月