关于老师的小品

第一篇：关于老师的小品

老师你好

人物：老师，同学A(女)，同学B（男），同学C（男女都行）音乐（上课音乐起），拿好凳子坐下 老师：上课！A：起立！

老师：同学们好„„ 同学们：老师好„„

老师：好的，今天我们在课上要讲一个成语，（在黑板上写“战战兢兢”）A问B：这念什么啊？ B：站站„„克克？

老师：好的，大家有谁知道这个成语怎么读？小A，你知道吗？ A（站起来）：我想，应该是站站克克吧？

B（蹭一下站起来）：不对，老师，应该是站站克克克克！（说完坐下）

老师（无奈地）：你说你们这对同桌怎么就这么默契呢？犯错犯得都一样，对了小A，有件事我还没找你呢，你身为英语课代表，昨天在办公室的时候，英语老师和你说什么来着？ A：老师说，英语考试没PASS的放学留下。

老师：亏你还记得，结果你放学时在黑板上写什么？（拿出一张纸：放学后不怕死的留下！）亏你还是英语课代表。

这时C同学在下面和B同学小声说话。老师：小C，站起来。（C起立）

老师：把你刚才和小B说的话重复20遍。C一边掰手指头一边小声重复，不能让大家听见 老师：大点儿声，听不见。

C（大声喊）：老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜„„

老师捂嘴，说：好了好了，坐下吧„„小A你也坐下吧，好的，接下来我们同学来读一下自己写的作文吧，我出的题目是《我的——》首先小A，你来读一下你的作文。A：我的作文题目是《我的外公》，我的外公对我好好，他去世三年了，我衷心的祝福他身体健康万事如意„„ 老师：停！去世三年了，你还„„零分，下一个，小B，读一下你的作文 A坐下B起立：我的作文题目是《我的战友邱少云》„„

老师：停，你这山寨的有点过了吧？不对，这不叫山寨，这简直就是赤裸裸的侵权，零分，下一个，小C啊，你可是我的语文课代表，读一下你的文章。C：我的作文题目是《我的老师》，我的老师长着一张爪子脸„„ 老师：什么脸？

C：啊，对不起老师，写得时候少写个勾，是瓜子脸。老师：大家看我这像瓜子脸吗？

C（继续读）：深夜十二点，我来到老师家门口，看到老师家的窗口还闪烁着烛光，老师还在连夜给我们批改作业，望着老师鬓间的白发，我的眼睛湿润了„„ 老师：我今年好像才19岁。

C（继续读）：老师忍着病痛为我们改完最后一本作业，欣慰的合上了眼睛„„ 老师（瞪大眼睛）：怎么回事？我这就去见马克思啦？ C：不是，老师，我是想说您合上眼睛睡觉。老师：这还差不多。

C：其实老师，这篇作文题目一出来，我就有数不清的话要对你说，（面向观众，音乐起，向台前走）：老师，你是学海的灯塔，引领着我们这些远航的小舟，驰骋风浪。B（向台前走）：老师，您在三尺讲台间纵论传奇，用一生激情燃烧，点亮学子智慧的明眸。A（向台前走）：人间真情你最温暖，母校是英才的摇篮，而老师是编织摇篮的手，你织出灿烂的未来，让桃李开遍神州。

老师（向台前走）：三尺讲台，清风两袖，用一生激情燃烧，铸就学子们的前程锦绣。合：万紫千红，总喊不够，只剩一句，老师你好，老师，您辛苦啦！（鞠躬，下，走到一半的时候停顿一下，回来搬凳子，下）

第二篇：小品：vs老师

小品：vs老师

人物：老师支，严

学生禺，白

地点：教室

内容：老师支：最近你们的论文做得怎么样了？外面其他班在论文答辩，你们可以去看看。（下）

学生白：走，咱们去看看。

学生禺：你先去吧，好范文版权所有现在毕竟是自习时间。

白：那么多人都去了。

禺：我写完作业的。

白出去，一会回来。

禺：怎么样？

白：挺好，你也去看看。

禺：好吧。

白在前，禺在后，刚出门，老师严出现，拦住禺。

严：站住！自习呢知道吗？干什么走来走去的？

禺：。。。上厕所。

严：自习的时候能上厕所吗？谁让你去的？给我站在门口！我刚才还看见你在教室里说话呢！

严下。

禺拿了本书在门口看。

白回来，远处作打量状，畏畏缩缩：“喂！怎么啦？”

禺：没你事。（笑）

白小心地跑回教室。

白：回来坐着吧。别理她！

禺摇头。

白：没事回来吧。

严冲出：你在做什么！你不服是吧！罚你站你就该面壁思过！那本书来干什么！啊？

禺：看。。

严：我一直盯着你看呢！你还敢在那笑！还敢和别人说话！

禺：我没说话啊。

严：你理他了吧？回头了吧？不服是不是？笑什么？

禺：我也不想笑，他逗我。

严：你就不该看他！你应该看着地！你还和别人说什么？

禺：是他叫我。

严：他叫你你就回头啊？就不该理他！

禺：他叫我我怎么办啊？

严：人缘挺好啊！（语气古怪）

禺：（委屈）那我能怎么办？

严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！

禺：我哪错了？

严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！

禺：人缘好我也没办法。

严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！

禺：人缘好我也没办法啊。

严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！

（禺：不知道持续了多久。）

严：告诉你，不该笑的时候就得忍住。

禺：忍不住啊！这是自然反应。

严：就该忍着！

禺：别人逗你你忍得住吗？

严：（笑）你还有理了你！

禺：你笑了。能不笑吗？

严：怎么地？你不服啊？你讲话总能不讲吧。

禺：那么多人走来走去呢！为什么只抓我？看，又有人进去了，看，那么多人在讲话呢！

严：就抓你了，怎么招吧？

禺：这就不公平，你让我怎么服气？法律是给一个人制定吗？

严：有什么公平不公平的？

禺：只许周公放火，不许百姓点灯吗？杀人犯不抓抓小偷吗？

严：就抓你了，怎么招？就抓你一个，别人怎么样我都不管！

禺：可是这不公平!

严：公平？还什么不公平的？想当初我家住的离学校那么远，我还不是一大早来上班，比别的老师都来得早，工作比谁都认真。结果别人就是请领导吃饭，晋级就没有我！我找谁问公平不公平去？你看我有什么不服吗？我一点都不在乎！一点都没放在心上！

禺：。。。是吗？

严：告诉你，不给我晋级我一点都不在乎!你说还有什么公平？

禺：。。。

严：我真的一点都没放在心上！我比别人来工作的都早，我这么认真地教学生，这么努力的备课，最后晋级还没我，你看我放在心上了吗？我一点都不在乎！真的，一点都不在乎！

禺：我本来就是来新班级，新老师和同学都不怎么熟。

严：你是不是以前倒第一的那个班的？被拆了才进这个班的？

禺：（表情伤心）是。

严：呵，又进了当初倒第二的班了。你肯定是大自费进来的！上回考试的成绩单上倒数计名我都看见你名字了！

禺：你认识我？

严：你叫什么？

禺：（隐藏）

严：对，就是你，六百多名的！

禺：可是上回考试我排一百多啊！

严：真的？不可能！

禺：不信你去查！

严：。。一百多名？退步了吧？你进校成绩是多少？肯定退步了！

禺：２７８。

严：。。取得这点进步你就放松自己了吗？就能不严格要求自己了吗？当初我教过这个班，乱七八糟的！你就不能自己严格要求自己吗？别人怎样你就怎样吗？自习时都说话都到处乱走还叫自习吗？你就要做到别人都讲话我不讲话！别人都乱走我不乱走！

禺：为什么总是我？为什么这样？（哭）

严：（看见哭了，终于露出满意的表情）知道错

第三篇：老师(英语小品)

老师：T学生：S我：I

开始：——［黑幕］

话外音：This is an unforgettable thing in my whole life.［黑幕变成普通光］

出场人：“我”，“老师”，同学2 同学3„„同学7

老师（T）：（生气地）XX(我)，Stand up!

我（I）：（不情愿地站了起来）

T: What are you talking about?

I: Nothing

T: You stand here, Let’s continue , Read after me, There is a pen.S: There is a pen.［黑幕］

话外音:But, This quarrel is my last one with my teacher

［加入地震声音］

（演员开始晃动，恐慌不安）

S: Oh, My God!Earthquake!Earthquake!Help.T: Don’t push!Keep calm!Order!

T: Run!Hurry up!

(七人退场，余下主1，主2，主3，老师)

三人跑到门口，正要逃出去，头上的预制板松动。——［后台松动泡沫］ 老师看到了松动的预制板，一下子扑向了二人。（将二人护在身下）

［后台将泡沫预制板推下去，撒细沙］

［“轰”的声音插入］

（杯子从桌子上滚落到老师的手边）

［黑幕，打下一束光在废墟上］

T(费力地): Is anyone hurt?

I: No„No„

同学B: Mrs.xx(颤音)

T: Don’t cry, Everything will be OK!People will help us soon.话外音：At this moment , I know that my teacher is not what I thought about her.(救援人员出场)

警察A: Search for here.警察B: Follow me , Others , Keep searching.(几个队员跑到台中来，开始用手搬预制板)

同学A: Listen.I: People are coming.Mrs.xx

T:Let’s „call„for„help„

同学B: But we can’t cry out.T: Use this.［手递杯子，拾起一块石头开始敲打］„„

I(模仿老师):Got it.救援人员A［倾听］：

Oh, Listen, There is sound.［向里喊］ Somebody is here?

同学A: Yes.3 students , One teacher.［救援队员开始营救］

［救出三个同学，背在背上］

同学A: Mrs.xx…Mrs.xx…

I(手指废墟): Our…teacher, Our… teacher……

［这时突然余震，废墟塌了，将老师压在了里面］［插入“轰”的声音］

话外音（不变背景）：Our teacher left us forever in that earthquake.［杯子滚了出来，但被一堆碎石砸破了，成了一地碎片］

同学A，同学B,I(哭喊着): Mrs.xx…Mrs.xx…

话外音（黑幕）：I ask the doctor to give me the pieces secretly.Until now I have kept them carefully.Because my teacher leaves these pieces to me.If not my teacher , I can’t be alive , And I can’t stand here…to…tell …you this story , Don’t hate your wordy teacher , Because this is a kind of universal love , Don’t test this kind of love in front of disaster.or you’ll regret the whole life.Our teacher left us forever in that earthquake.［The End］剧终［全体演员摆成“

” 形］

第四篇：小品：vs老师

小品：vs老师

人物：老师支，严

学生禺，白

地点：教室

内容：老师支：最近你们的论文做得怎么样了？外面其他班在论文答辩，你们可以去看看。（下）

学生白：走，咱们去看看。

学生禺：你先去吧，好范文版权所有现在毕竟是自习时间。

白：那么多人都去了。

禺：

我写完作业的。

白出去，一会回来。

禺：怎么样？

白：挺好，你也去看看。

禺：好吧。

白在前，禺在后，刚出门，老师严出现，拦住禺。

严：站住！自习呢知道吗？干什么走来走去的？

禺：。。。上厕所。

严：自习的时候能上厕所吗？谁让你去的？给我站在门口！我刚才还看见你在教室里说话呢！

严下。

禺拿了本书在门口看。

白回来，远处作打量状，畏畏缩缩：“喂！怎么啦？”

禺：没你事。（笑）

白小心地跑回教室。

白：回来坐着吧。别理她！

禺摇头。

白：没事回来吧。

严冲出：你在做什么！你不服是吧！罚你站你就该面壁思过！那本书来干什么！啊？

禺：看。。

严：我一直盯着你看呢！你还敢在那笑！还敢和别人说话！

禺：我没说话啊。

严：你理他了吧？回头了吧？不服是不是？笑什么？

禺：我也不想笑，他逗我。

严：你就不该看他！你应该看着地！你还和别人说什么？

禺：是他叫我。

严：他叫你你就回头啊？就不该理他！

禺：他叫我我怎么办啊？

严：人缘挺好啊！（语气古怪）

禺：（委屈）那我能怎么办？

严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！

禺：我哪错了？

严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！

禺：人缘好我也没办法。

严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！

禺：人缘好我也没办法啊。

严：没说你错啊！就说你人缘挺好啊！罚了站还有人叫你！

（禺：不知道持续了多久。）

严：告诉你，不该笑的时候就得忍住。

禺：忍不住啊！这是自然反应。

严：就该忍着！

禺：别人逗你你忍得住吗？

严：（笑）你还有理了你！

禺：你笑了。能不笑吗？

严：怎么地？你不服啊？你讲话总能不讲吧。

禺：那么多人走来走去呢！为什么只抓我？看，又有人进去了，看，那么多人在讲话呢！

严：就抓你了，怎么招吧？

禺：这就不公平，你让我怎么服气？法律是给一个人制定吗？

严：有什么公平不公平的？

禺：只许周公放火，不许百姓点灯吗？杀人犯不抓抓小偷吗？

严：就抓你了，怎么招？就抓你一个，别人怎么样我都不管！

禺：可是这不公平!

严：公平？还什么不公平的？想当初我家住的离学校那么远，我还不是一大早来上班，比别的老师都来得早，工作比谁都认真。结果别人就是请领导吃饭，晋级就没有我！我找谁问公平不公平去？你看我有什么不服吗？我一点都不在乎！一点都没放在心上！

禺：。。。是吗？

严：告诉你，不给我晋级我一点都不在乎!你说还有什么公平？

禺：。。。

严：我真的一点都没放在心上！我比别人来工作的都早，我这么认真地教学生，这么努力的备课，最后晋级还没我，你看我放在心上了吗？我一点都不在乎！真的，一点都不在乎！

禺：我本来就是来新班级，新老师和同学都不怎么熟。

严：你是不是以前倒第一的那个班的？被拆了才进这个班的？

禺：（表情伤心）是。

严：呵，又进了当初倒第二的班了。你肯定是大自费进来的！上回考试的成绩单上倒数计名我都看见你名字了！

禺：你认识我？

严：你叫什么？

禺：（隐藏）

严：对，就是你，六百多名的！

禺：可是上回考试我排一百多啊！

严：真的？不可能！

禺：不信你去查！

严：。。一百多名？退步了吧？你进校成绩是多少？肯定退步了！

禺：２７８。

严：。。取得这点进步你就放松自己了吗？就能不严格要求自己了吗？当初我教过这个班，乱七八糟的！你就不能自己严格要求自己吗？别人怎样你就怎样吗？自习时都说话都到处乱走还叫自习吗？你就要做到别人都讲话我不讲话！别人都乱走我不乱走！

禺：为什么总是我？为什么这样？（哭）

严：（看见哭了，终于露出满意的表情）知道错了

吗？你知道你犯了多么严重的错误了吗？

禺：。。嗯。

严：知不知道？服不服

禺：知道了。

严：你还不知道？还不服？

禺：我知道错了，服了行了吧？

严：这么说你就是不服了？从你的眼中我看得出你不服！

（这时，下课铃响）

严：浪费我一节课的时间来教育你！还

不服气，你给我先回去！好好想想自己哪错了！到现在还不认错！你等着！

严转身走：现在的学生敢不服管，你等着！

禺回到教室，白问：这么长时间她都和你说什么了？

禺：说我不该说话，不该乱走！说我不认错，我说不公平，她说她工作那么认真都没晋级她都不在乎！

白：哈哈哈哈。

禺：笑什么？

白：半年前我迟到，正好被她看见了，她就把我叫过去教育了一番。她就说她家那么远还来那么早我怎么就不能早点？她那时就说她每天这么努力了还没晋级！她也说“没晋级我都不在乎，你看我还是每天这么早来！”她到现在还是没晋级，还说这套话！其实她都是年组组长了还不满足！

禺：看来她真的不在乎！

白：你也够猛的！你还是哭了，别人都说看见她教育学生就要把学生说哭，上回有个男生被她说的在门口哇哇哭。今天许多人还说你很猛，他们还说：严也不行啊！说不过那女生！他们很佩服你！

禺：我也不想哭，但说到痛处，为什么别人总说我是到第一的班的就不是好学生？

白：她今天没把你制服肯定郁闷死了！

支进来：（脸色阴沉）新来的你们也太嚣张了？竟然到别的老师那说我对你们不好了？啊？我已经尽量让自己一碗水端平了！尽量去喜欢你们，尽量，去，爱――你们！你们出去还这么说！说新班级不好！同样是你们班来的某某怎么就能和大家容到一起？同学能喊出某某我爱你呢？你们也不想想自己！你们以前老师就和我说：告诉你有几个学生到你们班了，“小心！”我尽量不用有色眼镜看你们！看看你们以前的老师怎么评价你们！我就不点名说了，是谁谁知道！上课！

讲课。

支：禺，回答我刚才说什么了？

禺刚才在和白看题，答不出。

支：你一天脑子里都在想什么呢？是想这个对我有意思还是那个对我有意思啊？上课你驻个下巴壳子就在那想啊？坐下！（语气严厉）

禺：（对观众）我以前的老师是个人人都夸她温柔的老师，我一直以为她是最好的老师。分班了之后坐车见到她我还给她让座，她对我嘘寒问暖，特别关心我，我还很感动！没想到她竟然只会在背后捅我软刀子，听说她和我分到其他班的同学的老师也说了什么小心一类的，最后那些同学和新老师关系也不好。可是谁能想到是她在背后说的呢？当我们的面是个微笑的人，谁知背后。。

而对于新老师，她是个好范文版权所有性子直的老师，但我还是觉得她好些，因为她当面背后都是一样的，可惜我不能让她喜欢我。如果她会好好想想，我是个很尊重老师，遵守秩序的乖学生。可惜我们从来没谈过话。那件事我也不想和她说什么，不是越描越黑嘛。

对于严老师，哈哈，你无法赢得我的尊重！虽然不能就这么否定一个人，但你的作为实在令我不敢恭维。过去三年的事了，我还记得这么清楚，仿佛就在昨天。我可是尽量还原真实场景。我想问一句：你现在晋级了吗？！

第五篇：小品：老师和学生

小品：老师和学生

道具：椅子四张 水果若干 话筒

师：女士们 先生们 女孩们 男孩们，大家好！（用英语）

作为一名人民教师，我最大的成就就是能教出有成就的学生。今天借“庆国庆晚会”的这个平台，来展示一下我的教学成果，让我聪明可爱的学生给大家露两手。首先，为了活跃气氛，教大家一个变声的魔术，只要大家积极参与，我保证在我的提示下大家都会。OK!Are you ready!请大家拿出左手和右手，然后用力地拍，使劲地拍，有节奏地拍（从小我妈妈的妈妈的妈妈就教育我当人家给我掌声的时候，我要鞠躬汇报，大家再不停，我就站不起来啦）

待会在表演的过程中我两手向上做这个动作，大家就把刚学会的魔术表演出来，我把手放下就停止，Are you 明白！（演示几遍），因为我的学生听到了掌声才会上台，大牌都这样啊！

下面请今天的主角闪亮登场（音乐《兔子舞》起，掌声起）

（掌声停，音乐停，学生站成一排）

师：向左/右转，报数

生：one(1),one one(2),one one one(3),one one one one(4)

师：坐下---起来---坐下---起来---坐下（用英语）

（做鼓掌的动作）

师：刚向大家展示的是学生必须遵守的纪律，那就是服从老师的命令是学生的天职，必须无条件执行。下面那点真本事出来，请同学们用不同的语言做自我介绍。观众朋友们能听出来几种语言呢？（面对学生）谁先来？

生：争着要先来

师：hands up!(看谁的姿势最好，谁先来)

生1：汉语拼音……（师：谢谢）

生2：我会英语……My name is xx,I am xx(年龄)，I like banana,apple,orange,pear……(边吃边说，其他的学生抢着吃)。（师：驴---，thank you!）

生3：报告老师我会法语------Bonjour!Je mappelle xx,Je suis six/sept.(师：Merci!)

生4：报告老师我会用你听不懂的（壮语）

师：OK,how clever！（面对观众）大家说是不是啊？（掌声的动作）

class is over，下课之前，还是得报数，预备----

生：one—two---three---four

师：向左/右转，预备跳（像僵尸跳那样的动作退场）（师做拍手的动作，口念1，2，3，4------1234）鞠躬---退场