2018年下半年平时作业《管理学原理》平时作业

第一篇：2018年下半年平时作业《管理学原理》平时作业

2018年第2学期《管理学原理》平时作业题（2018.9）

注意事项：一定要第一轮学习完成了后再做；文本框内黏贴提交，以附件形式提交者记0分，切记！

第一大题：简答题

1.简述管理者的素质要求

答：管理者应该具备以下4点素质

品德：强烈的事业心，不断开拓和创新的精神，有全局观念，不谋私利，有良好的民主作风。

知识：政治、法律方面的知识，经济学和管理学知识，人文、社会科学方面的知识，科学技术方面的知识。

实际能力：技术技能、人际技能、概念技能。过硬的身体以及心理素质，抗压性强。

2.简述法约尔的一般管理理论

答：1.区分了经营与管理的概念并论述了人员能力的相对重要性 2.概括并分析了管理的五项职能

3.阐述了管理教育和建立管理理论的必要性 4.提出了管理中具有普遍意义的14项原则

3.简述两种不同的社会责任观 答：

1、古典观（纯经济观）

企业只能参加能带来经济利益的活动，承担社会责任会违反了利润最大化原则；企业的权力已经很大，再承担社会责任会导致权力更大，且企业管理者不具备承担社会职能的专门技能；在缺乏大众一致支持企业承担社会责任的背景下，贸然行动会导致失败。

2、社会经济观

企业在社会中的地位和能力决定其应该承担社会责任

企业应该回应社会诉求，通过承担社会责任，实现社会目标，树立良好的公众形象

企业承担社会责任可以创造良好的经营环境 企业承担社会责任可以增加长期的利润

4.简述决策的过程。答：

1、明确问题

要发现问题，必须对组织与环境适用情况进行深入地调查研究和创造性的思考。发现问题后，还必须对问题的性质、范围、程度和影响等进行全面的分析。

2、明确目标

明确的目标必须对以下问题有清晰的答案：具体要达到的目标是什么？那些目标是关键目标？目标体系的排斥、补充和因果关系是什么？

3、收集信息

信息收集的方式：一是收集历史资料，二是调查现实资料，并加以分析和整理。

4、拟定备选方案

拟定备选方案的阶段：设想阶段——精心设计阶段——评估阶段。

5、选择方案

选择方案依据：可行性（现实条件是否能实施）；满意性（实现目标的程度）。

6、实施方案

制定具体的实施措施；确保执行者了解和接受；将决策目标层层分解、层层落实，直到个人；明确责任、权力和利益，层层保证；通过控制系统，及时掌握实施进度和情况。

7、执行反馈 在决策执行中，往往会发现决策有不够周密的地方，或者因客观情况的变化而出现不适应新情况的地方，这就需及时把决策执行情况和变化了的客观情况反馈到决策系统，对决策方案做必要的修改或补充，或者重新做出决策，制定新的方案，使决策与环境的变化保持动态平衡。

5.简述扁平式组织结构和锥形组织结构形式的优缺点 答：扁平式组织结构是指管理层次少管理幅度大的组织结构。其优点是信息的沟通和传递速度比较快，信息失真度比较低；且有利于发挥下属人员的积极性和创造性。其缺点是增加了管理者对下属的监督和协调的难度，同时，下属也缺少了更多的提升机会。

锥形的组织结构是指管理层次多管理幅度小的组织结构。其优点是管理者都能对下属进行及时的指导和控制；层次之间的关系也比较紧密，这有利于工作任务的衔接，同时也为下属提供了更多的提升机会。缺点是过多的管理层次往往会影响信息的传递速度，信息失真度可能会比较大，这又会增加高层管理者与基层之间的沟通和协调成本，增加管理工作的复杂性。

6.简述克服沟通障碍的途径

答：

1、克服情感障碍，增强沟通能力

1)充分认识沟通的重要性，正确对待沟通。

2)培养“听”的艺术，即要积极倾听。

3)注意语调、措辞、讲话内容和讲话方式。

4)应该开诚布公，表现出善意和真情。

2、改善人际环境，创造和谐氛围

1)创造一个相互信任、有利于沟通的小环境。

2)要考虑信息接收者的需要。

3)要注意感情沟通。

4)要努力加强自我控制。

3、优化沟通渠道，减少信息失真

4、完善沟通技术手段，合理配置沟通工具

5、增进相互了解，消除文化障碍

7.简述控制的过程

答：

（一）确立控制标准

1、选择重点的要素，确定控制对象

2、选择关键控制点

3、制定控制标准

（二）衡量绩效

1、确定适宜的衡量方式

2、建立有效的信息反馈系统

3、通过衡量绩效，检验标准的客观性和有效性。

（三）纠正偏差

1、评估偏差

2、确定纠偏的实施对象

3、选择恰当的措施

8.简述管理创新的内容 答

1、目标创新

2、技术创新

1）技术创新是管理创新的主要内容。

2）主要内容

要素创新（材料和设备创新）与要素组合（生产工艺和生产过程的时空组织）创新

产品创新是技术创新的核心内容，包括品种创新和产品结构的创新。

3、制度创新

1）主要内容

产权制度创新

经营制度创新

管理制度创新

2）制度创新的方向是不断调整优化企业所有者、经营者和劳动者三者之间的关系，使各方面的权益和利益得到充分地体现，使组织的各种成员的作用得到充分发挥。

4、组织结构和机构的创新

5、环境创新

1）环境创新的主要内容是市场创新

2）市场创新的核心是引导消费，创造需求

第二大题：论述题

假如你是一个企业的管理者，你将如何对待管理创新

答：管理创新就是指在管理实践中的创新；具体说来，是指把新的管理要素或要素组合引起管理系统以更加有效地实现组织目标的创新活动和过程。管理创新有以下作用：

1、提高组织的经济和社会效益

2、降低交易成本

3、稳定和推动组织发展

4、扩大市场，提升竞争优势

5、有助于企业家队伍的形成

企业想要发展壮大，管理创新是非常必要的。

2.结合实际，谈谈你对集权和分权的看法 答：

1、集权的含义

1）集权是指职权向组织层级系统中较高层次一定程度的集中。

2）集权的优点在于可以加强统一指挥、协调和直接控制

3）集权的缺点在于集权者日常事务过多，无暇考虑大政方针；事事请示限制下级人员积极性；不利于管理人员的培养；难于适用环境的变化。

2、分权的含义

1）分权是指职权向组织层级系统中较低层次一定程度的分散。

2）分权的优点在于减轻高层的负担，增强各级管理人员的责任心、积极性和自主性，增强组织的应变能力。

3）分权的缺点在于容易导致各自为政、各行其是的现象，增加部门协调的复杂性；受到规模经济性、合格管理人员的有无和多寡等多种条件的制约。不同的企业规模大小，适用不同的的权力分布方式。

3.结合自身学习或工作实际，谈谈影响决策的主要因素 答：

1、环境影响。

1）环境的特点影响组织的活动选择。

2）对环境的习惯反应模式也影响着组织的活动选择。

2、过去的决策

1）决策具有“非零起点”的基本特征。

2）过去决策对决策的影响程度，和现任决策者与过去决策者的关系密切相关。

3、决策者对风险的态度 愿意承担风险的组织，通常的会采取进攻性决策，即在被迫对环境做出反应之前就已经行动了。

而不愿意承担风险的组织，则可能会选择避开的方式。

4、组织文化

在偏向保守、怀旧的组织文化氛围中，人们对组织变化持有怀疑、担心、害怕、地域的心理和行为；反之亦反。

5、时间

决策分为时间敏感性决策（问题一旦发生即必须迅速做出决策）和知识敏感性决策。

4.结合自身一个学期来的学习实际，谈谈学习管理学的作用 答：管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。

管理的计划、组织、领导、控制四大基本职能,对现实工作中的管理工作及自我管理具有重要作用。

针对行业的特点,从具体工作的目标管理(计划)、时间管理(组织)、行动管理(领导)和情绪管理(控制)的管理内容入手,结合当下具体工作制定科学的管理目标,合理安排时间,脚踏实地做事,以提高学习、工作效率,实现全面发展。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学又是一门综合实用性的交叉学科。在实际的学习工作和生活中，管理作为有助于实现目标的一种有效手段，管理学提供了一套比较完整的有 关组织管理的理论和方法。

学习管理学，有助于自身在实践中少走弯路。我们的一生中时间是有限的，我们要在有限的时间中实现众多的目标，就需要掌握有效的管理知识和方法。

第三大题：案例分析题

1.教材P167-168，案例分析8 答：

1、你认为林肯公司使用了何种激励理论来激励员工的工作积极性？ 答：林肯公司使用了以下激励理论：（1）公平理论，（2）期望理论，（3）双 因素理论，（4）强化理论。

2、为什么林肯公司的方法能够有效地激励员工工作？ 答：（1）满足员工的公平感受。员工年平均收入远远收入远远超出制造业员工年收入的平均水平，在不景气的年头里，即使在经济萧条时期，林肯公司员工收 入下降，但相比其它公司还不算坏，这使员工在做横向和纵向比较时感到公平。（2）满足员工的期望。按件计酬，奖金制度有一整套计算公式，全面考虑了公 司的毛利润及员工的生产率与业绩，使员工比较容易地预见实现公司目标以及获 得个人利益的可能性，且很好地处理“努力与绩效、绩效与奖励、奖励与满足个 人需要的关系”。（3）公司自1958 年开始一直推行职业保障政策，从那时起，他们没有辞退过一 名员工。从而增强了员工的职业安全感和社会归属感。（4）如果工作生产出一个不合标准的部件，那么除非这个部件修改至符合标准，否则这件产品就不能计入该工人的工资中。通过负强化。有助于引员工正确理解 公司对生产率和成本效益的要求。

你是否赞同那位经理关于POAR 适应性的说法？为什么？

答：赞同，我认为POAR 适用于商业的管理，POAR 是计划职能的一种形式，计划 职能是指确定目标和确定实现目标的适切手段等一系列的管理活动的总称。对于 P（问题）：我要求门店经理对预测在实现经营目标过程中可能会出现的问题进 行汇总。O（目标）：问题提出来以后，需要确定目标及其先后顺序。A（活动）：为了实现目标，需要制订活动的实施方案，并且配合目标的实现，制订落实相关政策。R（资源）：对于提出来的问题，有了目标、活动方案及相关政策以后，我们要 求编制相关的预算，对计划进行控制。

2、你觉得斯卡格斯推行计划职能的做法是否正确？为什么？

答：我认为POAR 作为计划的一种形式是正确的，因为POAR 包含了计划职能的几 个主要阶段。除了提出问题，确定目标，制订行动方案及编制预算以外，我们还 需要对影响目标的各种因素进行预测及制定相关的政策配套实施。

3、如果你是斯卡格斯，你将会如何推行计划？ 答：如果我是斯卡格斯，POAR 除了提出问题，确定目标，制订行动方案及编制 预算以外，还需要对影响目标的各种因素进行预测及制定相关的政策配套实施，而且制订的目标必须是具有挑战性但切实可行的，制定的行动方案需要进行评价 及优选，通过编制预算对目标的实现需要进行控制。第四大题：计算题

1.某企业生产电子产品，预计单位产品的市场价格为50元，固定成本6万元，单位变动成本为30元。求该企业的盈亏平衡点；若企业目标利润为1万元，其销售量应达到多少？若企业达到最大产能5000时，其能获得的利润是多少？ 答：盈亏平衡点

Q=F/(p-v)=F/c=60000/（50-30）=3000台 目标利润为1万元时，其销售量为：

Q=(F+π)/（p-v）=(60000+10000)/（50-30）=3500（台）

最大产能的利润π=pQ-F-VQ=50*5000-60000-30*5000=40000（元）

第二篇：《管理学原理》平时作业

《管理学原理》平时作业

1．第1题

针对当前形形色色的管理现象，某公司的一位老处长深有感触他说：“有的人拥有磨盘大的权力拣不起一粒芝麻，而有的人仅有芝麻大的权力却能推动磨盘。”这句话反映的情况表明：（）

A.个人性权力所产生的影响力有时会大于职务性权力所产生的影响力 B.个人性权力所产生的影响力并不比职务性权力所产生的影响力小 C.非正式组织越来越盛行，并且正在发挥越来越大的作用

D.这里所描述的只是一种偶然的管理现象，并不具有任何实际意义

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

2．第2题

越是处于高层的管理者，其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按以下顺序排列（）

A.概念技能，技术技能，人际技能； B.技术技能，概念技能，人际技能； C.概念技能，人际技能，技术技能； D.人际技能，技术技能，概念技能；

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

3．第3题

不确定型决策和风险型决策的主要区别在于（）。A.风险的大小 B.可控程度

C.能否确定客观概率 D.环境的稳定性

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

4．第4题

确立目标是（）工作的一个主要方面。A.计划 B.人员配备 C.领导 D.控制

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

5．第5题

“科学管理理论”的创始人是（）。A.泰罗 B.巴贝奇 C.甘特 D.福特

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

6．第6题

某企业在编制预算时规定，在产品销量为1000件时，预算的单位成本为2.8元；当销量达到1500件时，则以单位成本2.65元作为控制标准。此种做法（）A.违背了控制的严肃性原则 B.体现了控制的例外原则

C.以弹性预算法来谋求控制严肃性与灵活性的统一 D.在控制工作中引入了激励原则

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

7．第13题

（）对于高层管理最重要，对于中层管理较重要，对于基层管理不重要。A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 D.信息技能

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

8．第14题

职责和权限、利益、能力之间的关系遵循等边三角形定理，（）是三角形的三个边，它们是相等的。

A.权限、利益、能力 B.职责、权限、利益 C.职责、权限、能力 D.职责、利益、能力

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

9．第15题

下列关于非正式沟通的说法正确的是（）。A.非正式沟通传播的是小道消息，准确率较低 B.非正式沟通经常将信息传递给本不需要它们的人 C.非正式沟通信息交流速度较快 D.非正式沟通可以满足职工的需要

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

10．第16题

某公司有员工64人，假设管理幅度为8人，该公司的管理人员应为多少人？管理层次有多少层？（）。A.10人 4层 B.9人 3层 C.9人 4层 D.8人 3层

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

11．第17题

在菲德勒模型中，下列哪种情况属于较好的领导环境（）。A.人际关系差，工作结构复杂，职位权力强； B.人际关系差，工作结构简单，职位权力强； C.人际关系好，工作结构复杂，职位权力弱； D.人际关系好，工作结构复杂，职位权力强；

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

12．第18题

根据计划的明确性，可以把计划分类为（）。A.长期计划和短期计划 B.战略性计划和战术性计划 C.指令性计划和指导性计划 D.程序性计划和非程序性计划

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

13．第19题

下列说法不正确的是（）。

A.双向沟通比单向沟通需要更多的时间。

B.接受者比较满意单向沟通，发送者比较满意双向沟通。C.双向沟通的噪音比单向沟通要大得多。

D.在双向沟通中，接受者和发送者都比较相信自己对信息的理解。

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

14．第26题

在决策中起决定性作用的应该是（）。A.决策技术

B.外部环境的影响 C.信息的准确及时 D.决策者

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

15．第27题

计划工作中哪个步骤需要对环境做出正确预测（）。A.确定目标 B.确定前提 C.估量机会

D.确定备选方案

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

16．第28题

下列理论观当中，要求管理者考察各行业和各公司中现有的伦理规则的是（）。A.功利观 B.权力观

C.公平伦理观 D.综合社会理论观

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

17．第29题

如果一个人坚定地遵守自己所选择的伦理准则，即使这些准则违背了法律，他应该是处于道德发展的（）阶段。A.前惯例 B.惯例 C.惯例原则 D.强化

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

18．第30题

张先生是一家企业的经理，创业初期，公司里只有12个员工，每个人都由张先生直接管理。随着规模的扩大，张先生聘请了一位副经理，由他处理公司的具体管理事物，自己专心于企业的战略经营，有什么事情都有副经理向其汇报。则公司的沟通网络（）。A.由轮型变成了Y型 B.由Y型变成了轮型 C.由轮型变成了链型 D.由链型变成了星型

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

19．第31题

为了激发员工内在的积极性，一项工作最好授予哪类人（）。A.能力远远高于任务要求的人 B.能力远远低于要求的人 C.能力略高于任务要求的人 D.能力略低于任务要求的人

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

20．第39题

（）是有效产出与投入之间的一种比例关系。A.效益 B.效果 C.效率 D.效用

您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0

21．第40题

（）是日常工作中为提高生产效率、工作效率而作出的决策，牵涉范围较窄，只对组织产生局部影响。A.战略决策 B.战术决策 C.管理决策 D.业务决策

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

22．第41题

管理学的研究对象是（）。A.管理者 B.被管理者 C.各种管理活动

D.普遍的管理原理和管理方法

您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0

23．第42题

管理的两重性是指（）。A.艺术性与科学性 B.基础性与边缘性 C.自然属性与社会属性 D.普遍性与重要性

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

24．第43题

以正在进行的计划实施过程为控制重点的控制工作是（）A.前馈控制 B.反馈控制 C.现场控制 D.计划控制

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0

25．第44题

要做到有效倾听，下列不正确的是（）。A.领导者必须控制自己的情绪；

B.对于力所能及的要求，要大方许诺； C.不要随意插话；

D.适时发问，鼓励对方进一步的解释和说明。

您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0

26．第7题

组织变革的阻力是消极的，应该坚决予以杜绝。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

27．第8题

事业部制的有点之一是高层权力比较分散。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

28．第9题

决策理论学派的代表人物是亨利？明茨伯格。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

29．第10题

在双因素理论中保健因素是指那些与人们的不满情绪有关的因素，如公司的政策、管理和监督、人际关系和工作条件等。（）

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

30．第11题

领导和管理实际上是同一概念。（）

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：0.0

31．第12题

目标管理是由管理学家斯蒂芬·罗宾斯提出的。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

32．第20题

激励的本质是加强、引导和维持行为的活动或者过程。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

33．第21题

团队的凝聚力是针对团队和成员之间的关系而言的。（）

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

34．第22题

小型企业的开创者面临的一个最大问题就是缺乏足够的概念技能和人际技能。（）

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

35．第23题

衡量绩效是控制过程的最后一个步骤。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

36．第24题

按控制者与受控者之间是否通过中间因素起作用可分为直接控制和间接控制。（）

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

37．第25题

非正式沟通是指通过正规组织系统进行的信息交流和传递。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

38．第32题

没有目标，就没有决策。（）

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

39．第33题

科学管理理论着重研究如何提高组织整体的生产率。()您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

40．第34题

内在性需要中的内在性是指内在于工作之中而非内在于受激励者自身之内。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

41．第35题

非正式组织对组织目标的实现存在负面影响，因此应该尽量避免组织内部非正式组织的形成。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

42．第36题

一般来讲控制必须从计划中产生，计划必须先于控制。（）

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

43．第37题

概念技能成为所有成功管理工作中最为重要的技能。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0 44．第38题

整计划及相应的标准，这是从管理者自身寻找发展偏差的原因，然后从管理者方面寻求解决问题的方法。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

45．第45题

以人为本的管理原理，就是强调以人为中心的管理思想。（）

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

46．第46题

零和谈判就是有输有赢的谈判。（）

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

47．第47题

加强企业论理道德建设要从培养企业的责任意识入手。（）

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

48．第48题

决策就是要选择一个最好的方案去实现组织的目标。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

49．第49题

根据公平理论员工提出增加工资，则说明组织对他已经不再具有吸引力。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

50．第50题

领导效率的高低和领导工作的成功与否是由领导行为本身决定的。（）

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

作业总得分：98.0 作业总批注：

第三篇：审计学原理平时作业

审计学原理平时作业(3)

第三次(第6-7章)

一、单项选择题

1、()是内部控制的描述方法。

A． 鉴定法B．流程图法C．逆查法D．抽查法

2、()业务属于不相容职务。

A． 经理和董事长B．采购员和购销科长C．保管员和车间主任D．记录日记账和记录总账

3、()易于判断选择。

A．文字描述法B．流程图法C．绘图法D．调查表法

4、功能测试的目的是证明()的有效性。

A．控制B．程序C．控制程序D．强化控制

5、不相容业务分工即禁止()经济业务。

A．一机构承办B．一组人承办C．一人包办D．包办

6、内部控制源于()。

A．会计B．审计C．统计D．控制

7、总分类账与日记账的记录()分工。

A．必须B．无须C．可酌情D．无须认真

.8、按()发放内部控制制度调查表。

A．部门B．单位C．班组D．人

9、法人重组可促使()发生转化。

A．控制B．风险C．人员D．行为

10、()是保证企业财产安全完整的一种内部控制措施。

A．经济效益控制 B．财务程序控制

C．财产管理控制 D．内部会计控制

二、多项选择题

1．审计证据按形式分类，可分为()。

A.直接证据 B．实物证据

C．书面证据 D．口头证据 E、环境证据

2.收集审计证据的基本要求是()。

A．充分性 B．成本效益性

C．独立性 D．重要性 E、相关性

3.审计工作底稿按类别划分，可分为()。

A．表格 B．流程图

C．综合类工作底稿 D．业务类工作底稿 E、备查类工作底稿

4.()为内部控制的要素。

A．控制环境 B．风险评估

C．控制活动 D．信息交流 E、监督

5.内部会计控制包括()

A．会计凭证控制B．会计账簿控制C．会计报表控制D．会计分析控制

6.流程图法的优点有()。

A．直观B．省事省力C．深入D．灵活

7.流程图法的局限性是()。

A．专业素质要求高B．复杂C．灵活D．直观

8．()为禁止无关人员接触的主要物品。

A．现金B．支票C．报表D．办公用品

9.内部控制符合性测试的方法包括()。

A．核对法B．穿行试验法C．检查证据法D．现场观察法

10.内部控制总评的要点是()。

A.健全性和科学性 B．层次性和适用性

C．经济性和协调性 D．合理性和可行性

11．审计证据的鉴定方法主要有()等。

A．分类 B．盘存

C．计算 D．比较

12．填制审计工作底稿在形式上应遵循的要求是()。

A．要素齐全 B．格式规范

C．标识一致 D．记录清晰

13．内部控制按工作范围分为()。

A．内部会计控制 B．内部管理控制

C．内部核对控制 D．内部分析控制

14、下列各项可以作为书面证据的有()。

A．会计凭证 B．会计账簿 C．经济合同

D．联营协议 E．会计报表

15．会计师事务所对审计工作底稿的复核，可以分为会计师事务所的()的复核。

A．分类 B．主任会计师

C．项目经理 D．部门经理

三、判断题

1．在审计过程中，收集到的审计证据越多越好。()

2．审计人员向被审计单位员工询问后形成的记录属于书面证据。()

3．银行对账单属于外部证据。()

4．审计人员亲自取得的证据比他人提供的证据证明力强。()

5．部门经理复核是审计工作底稿复核最重要的环节。()

6．有效的内部控制离不开健全的内部控制制度。()

7．审查内部控制的目的是为下一步工作创造条件。()

8．审计人员进驻被审计单位后可立即进行符合性测试。()

9．职务岗位明确和权利义务清楚是界定职权范围的原则。()

10．良好的内部控制可完全杜绝串通舞弊。()

四、问答题

(一)什幺是审计证据？有何特点?

(二)审计证据的充分性与哪些方面有关？

(三)什幺是审计工作底稿？如何对审计工作底稿进行审核?

(四)简述内部控制及其所包含的要素。

(五)简要说明经济业务处理过程分工的要点。

(六)简述文字描述法、调查表法和流程图法各自的要点及其优缺点。

(七)什么是符合性测试？为什么要进行符合性测试？

五、实务题

1、根据内部控制的控制原理，指出下列职务哪些是不相容的？

(1)授权进行某项经济业务。

(2)审查某项经济业务。

(3)保管某项财物。

(4)记录明细账。

(5)登记日记账。

(6)登记总账。

(7)进行账实核对。

(8)执行某项经济业务。

(9)记录某项经济业务。

(10)记录某项财物。

2、请指出审计人员在审计时，为实现下表所列的有关内部控制目标，而应采用的内部控制符合性测试和交易实质性测试的方法。内部控制目标 内部控制测试 交易实质性

测试

现有销货业务均已登记入账(完整性)购货业务按正确的日期记录(及时性)

借款和所有者权益在资产负债表上的披露正

确(表达与披露)

投资单位均为被审计单位所有(权利与义务)

3、审计人员对某公司存货的内部控制进行调查，调查的内容主要存货管理和控制制度的设计及控制者的职权范围、有关业务处理的程序、会计记录处理的原则及有关凭证的传递程序等。

要求：采用调查表法的形式，对存货的内部控制提出至少10个“问题”。

第四篇：2018年春华南理工管理学原理平时作业

第一大题：简答题

1、简述管理的职能

答：管理的基本职能有计划 组织 领导 控制。计划指选择组织的整体目标和各部门的目标，决定实现这种目标的行为方案（计划职能是管理的首要职能）。组织指为了有效的达到计划所确定的目标而进行分工协作，合理配置各种资源的过程。

2、简述泰勒的科学管理理论

答：对工人提出科学的操作方法 对工人进行科学的选择,培训和晋升

制定科学的工艺规程,使工具机器材料标准化,并对作业环境标准化,用文化形式固定下来

实行具有激励性的计件工资报酬制度 管理和劳动分离

3、简述两种截然不同的社会责任观

答：(1)在古典观下,企业在实现利润目标的过程中就在承担着社会责任,从而企业的社 会责任与利润取向是完全一致的;(2)在社会经济观下,我们有充足的理由表明,与不承担社会责任相比,承担社会责任或 许会使企业的短期利益受到损害(承担社会责任通常要付出一定的代价), 但换来的却是比 所损害的短期利益多得多的长期利益,从而企业的社会责任行为与其利润取向相容。

4、简述决策的过程

答：决策过程包含四个阶段：(1)搜集信息阶段。收集组织所处环境中有关经济、技术、社会等方面的信息并加以分析，以便为拟定和选择计划提供依据。

(2)拟订计划阶段。以组织所需解决的问题为目标，拟定出各种可能的备选方案。

(3)选定方案阶段。根据当时的情况和对未来发展的预测，从各个备选方案中选定一个。(4)对已选定的方案进行评价。决策过程还可以细分为更为具体的识别问题、确定决策标准、为标准分配权重、拟定方案、分析方案、选择方案、实施方案和评价效果等八个阶段。从以上可以看出，决策是一个“决策-实施-再决策-再实施”的连续不断的循环过程，贯穿于全部管理活动的始终，贯穿于管理的各种职能之中。

5、简述计划编制的原则

答：明确性原则；协调性原则；适应性原则；参与性原则

6、简述组织结构设计的程序

答：

1、分析组织结构的影响因素，选择最佳的组织结构模式（1、企业环境。

2、企业规划。

3、企业战略目标。

4、信息沟通）；

2、根据所选的组织结构模式，将企业划分不同的，相对独立的部门；

3、为各个部门选择合适的部门结构，进行组织机构设置；

4、将各个部门组合起来，形成特定的组织结构；

5、根据环境的变化不断调整组织结构。

7、简述克服沟通障碍的途径

答：克服沟通障碍的途径：来自沟通主体的障碍主要有表达不清、编码不适当、惰性、时间紧迫和对沟通对象不了解或不信任等。因此，任何沟通主体在组织沟通时，都应坚持明确性原则，力求沟通形式的标准化，做到文字规范、措词严密、表达准确、中心突出、目的明确，避免使用方言土语或容易引起误解的言辞。

8、简述控制的过程

答：

1、确立标准，即制订检查和衡量工作及其结果的规范；

2、衡量工作成效，评价工作的实际结果是否符合标准的要求

3、纠正偏差，确定实际工作是否存在偏差，分析偏差的原因，制订并实施必要的纠正措施。

9、简述管理创新的原则

答：首先，管理创新必须坚持还原原则，即要坚持寻求事物的本质； 其次，管理创新必须坚持木桶原则，即解决最短板原则； 第三，管理创新必须坚持交叉综合原则，即发挥杂交优势； 第四，管理创新必须坚持兼容原则，即兼收并蓄，自成一家； 最后，管理创新必须坚持宽容原则，即允许失败。第二大题：论述题

1、结合自身一个学期以来的学习实际，谈谈管理学的作用

答：（1）计划：管理者为实现目标而做的统筹规划。中国有句古话，凡事预则立，不预则废。其实就是讲的任何事情需要进行规划，只有有了良好的规划，找对了方向，踩准点，才能最效率地、最效果地把事情做好。实际生活中的应用很多，比如职场生活中有很多的会议。在会议中，经理会要求下面的员工对未来的发展方向进行规划。市场的规划，人力资源的规划，工厂计划的规划，销售目标的规划，然后总结这些，提出明年的工作计划以及要求。这个就是一个计划的例子，在年前就行讨论，确定下年的方向。（2）组织：管理者为实现组织目标而建立与协调组织结构的工作过程。没有纪律的队伍是打不出胜仗的。只有有结构、有组织地团队协作，才能真正的产生效益。这就离不开良好的组织管理。再比如从小到大，从学生时代到职场时代，班级里，职场上，总有一些章程。小至小学生行为规范，大到工厂规则，任何一类规定，都是管理者为了更好地组织团队而制作的条例。周报会，动员会，会场安排，这些都是组织的外在表现形式。（3）领导：指管理者指挥，激励下级，以有效实现组织目标的行为.。兵熊熊一个，将熊熊一窝。这是古代兵家都赞成的一个说法。简单的10个字，就告诉大家，领导对于一个公司的重要性。当然领导有两层意思，一个是名词指人，另一个是动词指动作。举个例子：有公司职员心情低落，英明的领导会主动去和他聊天，找出他工作失落的原因，找出他工作失落的原因，然后加以谆谆指导。其实生活中，在家庭里，父母就是我们的领导。每次对我们的教育，其实都是对我们的领导，都对我们未来的人生道路会引起影响。

（4）控制：管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动。当出现与计划偏差的情况时候，在问题出现前或者已经出现时候，进行一定的调整，以使得计划与现实的偏差变得最小化。就像销售员都是有销售计划的，每个月，每个季度，每年，如果出现任何的偏差，销售经理就会考虑销售员出现偏差的原因，或是提供指导，或是提供帮助，或者换其他的销售，这些都是为了完成计划，不与目标脱钩。

总之，管理学在日常生活中时时都能被应用到，上至国家管理下至寻常百姓日常生活管理，学习管理学对我们生活学习都是大有裨益的。

2、结合我国管理学思想的理论发展的历史进程，谈谈你对加强中国特色社会主义管理学的看法 答：中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义做出不同的回答。从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论。马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的科学体系。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。

马克思主义哲学从其产生到发展始终是时代的精华，马克思主义哲学的产生是哲学发展的必然结果，也是人类认识发展的必然结果。马克思主义哲学随着时代前进的步伐，不断总结实践经验，概括和汲取科学和哲学发展的结果。

我国的各届领导人从实际出发，成功的把马克思主义与中国特色社会主义建设结合起来，进一步丰富和发展了马克思主义，即中国化的马克思主义。马克思主义哲学对中国特色社会主义建设有着不可磨灭的作用。

一、矛盾共性和个性对中国特色社会主义建设的意义

矛盾的普遍性和特殊性对我国建设有中国特色社会主义具有巨大的指导意义。矛盾普遍性是事物的共性，是无条件的，绝对的。矛盾的特殊性是事物的个性，是有条件的，相对的。矛盾的普遍性和特殊性又是相互联系的，共性离不开个性，共性存在与个性之中；个性也离不开共性，没有无共性的个性。当然，这两者也可以相互转化。条件变化了，普遍性可以转化为特殊性，特殊性也可以转化为普遍性。

这个原理从实际出发，实事求是。这就告诉我们要深入实际，调查研究。认识到我国当前最大的实际，就是我国正处于社会主义初级阶段，我们强调从实际出发，就是要坚持从我国社会主义初级阶段的实际出发。对建设有中国特色社会主义具有重要的意义：一方面是社会主义，这是矛盾的普遍性决定的；另一方面是有中国特色，这是矛盾的特殊性决定的。必须把作为矛盾普遍性的社会主义基本原理同作为矛盾特殊性的中国国情结合起来，建设有中国特色的社会主义。

二、质变和量变在中国特色社会主义建设中的作用

质变和量变是辩证统一的。质变是量变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变体现和巩固量变的结果，并为新的量变开拓道路。事物的发展就是量变和质变相互转化的过程。量变和质变辩证关系的原理对我国由中国特色的社会主义建设具有重要指导意义。

把我国建设成为一个繁荣昌盛的，有中国特色社会主义的社会主义现代化强国也是一个从量变到质变的过程。在我们这样一个人口多、底子薄，经济文化比较落后，处于社会主义初级阶段的大国搞建设，不能急于求成。必须实干苦干，从实际出发，一步一个脚印，在物质财富和精神财富等方面进行长期的量的积累。只有这样才能把我国建设成高度文明，高度民主的社会主义强国。如果急躁冒进，片面追求高速增长，就会欲速则不达，最终得到事与愿违的结果。

三、中国共产党在建设中国特色社会主义中的作用

马克思主义哲学在中国有了成功的运用。中国共产党有马克思主义科学理论作指导。在改革开放和现代化建设的伟大实践中，中国共产党结合自身的发展国情，从实际出发，对马克思主义哲学取其精华，去其糟粕，在继承的基础上发展了马克思主义，毛泽东思想，形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等等一系列当代中国的马克思主义，表明党对中国社会主义建设规律的认识达到了一个新高度。

改革开放以来，中国共产党从现代化建设的要求出发，确定了干部队伍的“四化”方针，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，一切以人民利益为主，坚持走群众路线，坚持从群众中来到群众中去的原则。这是中国共产党领导全国人民顺利地进行改革开放和现代化建设的重要保证。邓小平理论涉及建设有中国特色社会主义的发展阶段，发展道路，根本任务，发展动力，外部条件，政治保证，战略步骤，依靠和领导力量以及祖国统一等一系列基本问题，形成了建设有中国特色社会主义理论

（一）、毛泽东思想与中国特色社会主义的初步探索

以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在长达半个多世纪的革命和建设的实践中，创造性地运用马克思主义哲学的基本原理，把它同中国的具体实践结合起来，对中国革命与建设中一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国国情的科学指导思想——毛泽东思想。毛泽东思想是对中国特色社会主义建设道路的初步探索。毛泽东领导中国共产党对中国社会主义建设的道路进行了艰辛探索，提出了许多正确和比较正确的思想观点，形成了若干独创性的理论。这些理论成果不仅是毛泽东思想的重要组成部分，是对科学社会主义理论的丰富和发展，也为中共十一届三中全会后中国特色社会主义建设道路的开辟和邓小平理论的形成，做了重要的思想准备。

中共第一代领导集体对社会主义建设道路进行初步探索成果涉及到了政治、经济、文化等等各方面，比如在政治方面，提出了社会主义社会的基本矛盾，实现“四个现代化”和“两步走”战略；在经济上，提出了中国是的工业化道路，对经济体制和管理体制改革的初步设想；在文化方面，毛泽东提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。虽然在探索中经历了曲折，也从正反两面为十一届三中全会后建设中国特色社会主义道路的开辟，提供了极为宝贵的经验教训。

（二）、邓小平理论与中国特色社会主义的成功探索

20世纪后半叶，世界社会主义发展面临资本主义的严峻挑战。以邓小平为代表的中国共产党人围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个基本问题，把马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合，第一次比较系统地出不回答了中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的基本问题，创立了中国特色社会主义理论，中国共产党十五大将之称为邓小平理论。

邓小平在对中国特色社会主义的探索中取得了重大理论创新成果，这些重大理论成果主要有：社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革理论和社会主义市场经济理论。其中，“一个中心，两个基本点”回答了中国特色社会主义的发展规律。分别阐述了建设中国特色社会主义经济、政治、文化上的基本目标。经济上，在社会主义条件下发展市场经济，不断解放生产力和发展生产力；政治上，在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治；文化上，以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。

邓小平理论在中国乃至全世界的地位都是无可替代的。

（三）、“三个代表”重要思想与中国特色社会主义的发展

中国共产党的十三届四中全会以后，以江泽民为主要代表的共产党人围绕着建设中国特色社会主义的主题创立了“三个代表”重要思想。在邓小平理论的基础上，进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党”的问题。

“三个代表”重要思想一建设中国特色社会主义为主题，提出了发展是党执政兴国的第一要务，全面建设小康社会的奋斗目标，促进人的全面发展。开创中国特色社会主义事业的新局面，推进中国特色社会主义经济建设和经济体制改革，民主政治建设和政治体制改革，文化建设和文化体制改革。确立了新世纪中国特色社会主义建设的新目标。

（四）、科学发展观与中国特色社会主义的新发展

科学发展观是在科学判断国际形势的基础上提出来的。提出和平、发展、合作构成了时代的主要潮流。进一步推进中国特色社会主义的发展奠定了坚实基础，提供了重要保证。科学发展观是中国特色社会主义理论的新发展，丰富和发展了对人类社会发展规律、对中国特色社会主义建设规律、对党执政规律的认识。实力和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，从而促进中国特色社会主义的建设与发展。

3、假如你是一个领导，请结合公平理论，谈谈你将采取何种具体途径来激励员工

答：对职工报酬的分配要体现“多劳多得，质优多得，责重多得”的原则，坚持精神激励与物质激励相结合的办法。在物质报酬的分配上，应正确运用竞争机制的激励作用，通过合理拉开分配差距体现公平，在精神上，要采用关心、鼓励、表扬等方式，使职工体会自己受到了重视，品尝到成功的欣慰与自我实现的快乐，自觉地将个人目标与组织目标整合一致，形成无私奉献的职业责任感

4、结合实际谈谈你对集权和分权的看法

答：分权体制与集权体制各有利弊。中国与美国的政治体制，无疑是当今世界上两大代表，前者是集权体制的代表，后者是分权体制的代表。

集权体制往往使政府利益最大化，分权体制往往使个人利益最大化。个人利益最大化与政府利益最大化，性质是相同的，都有问题。政府与个人，必须取得平衡。在分权体制下，想做事十分难，受各方利益牵制。这个社会需要一批精英来引导，他们的眼光高于普通人。要靠精英来掌舵。

集权可以更便于管理!但是高度的集权会导致权利欲望的嫉妒膨胀!导致盲目的崇拜!分权可以有效的分散权力，不会使权利集中，更有利于民主化，但是不便于管理,会有很多漏洞!集权体制与分权体制各有利弊，要学会取长补短。

5、集合实际谈谈预算控制改进

答：预算控制模式有紧控制和松控制之分。预算紧控制的理念是，为员工确定具体的短期（通常是一年）目标，使之工作得更有效率。罗伯特安东尼认为，预算紧控制是指管理者的业绩主要根据报告期预算目标的完成程度来评估，它有以下一些特点：高层管理者重视，强调预算目标的实现；预算期内一般不对预算进行修正；关注预算具体项目的细节；不允许偏离预算目标；高层管理者重视与预算相关事项的交流。预算紧控制是较为传统的预算控制模式，它源于成本管理的标准成本法，以控制“偏差”为基础，即监测实际作业的产出与事先确定的目标之间的差异，然后进行控制行动以消除或减少偏差数额，它是标准成本控制思想从成本领域向其他作业领域的延伸。预算松控制是近年来国外企业逐渐兴起的一种预算控制模式，其典型代表就是在欧洲一些大公司实施的“超越预算”模式。所谓“超越预算”。确切地说应该是超越预算紧控制，在该模式中预算主要用作沟通和计划的工具，每年管理人员会照样编制、复查、修订、批准预算，每年或每季会将实际业绩与预算比较，分析和解释差异，但是预算并不被视为是对预算执行者约束和评价的标准。随着经营环境和预测前提条件的改变，初始的预测和预算可以修改，预算目标没有达到并不意味着业绩不佳。预算松控制源于人本主义的管理思想，其主要控制对象由紧控制中的内部组织单位和人员转向组织

外部的环境变量。从世纪年代产生至今，预算紧控制一直是多数企业的首选模式，人们普遍认同预算紧控制的绩效。目前我国企业多数采用的也是预算紧控制模式，无论是理论界还是具有成功经验的企业，无不认同预算紧控制的重要性。但是从世纪年代以后，随着人们对组织行为问题的关注，国外理论界关于预算松、紧控制究竟孰优孰劣就一直在争论不休，其中的典型代表之一是，他通过实证研究发现，预算紧控制会导致工作紧张程度的加强；与上级关系恶化；同事关系恶化；大量财务数据操纵。同时他还发现，预算的松控制会产生完全相反的影响。另外一位代表则是的研究，他的结论与相反，在其所选取的样本中，他发现预算紧控制不会增加工作紧张，而且与更优的业绩相联系。至今，人们对不同预算控制模式的优劣仍存在着争论，这只能说明预算控制模式对企业绩效的影响取决于多种具体因素，如企业的经营特点、环境的不确定状况、其了控制机制的有效性以及企业文化、管理者的管理风格等，也就是说预算控制绩效是依据企业变量而权变的。一般而言，预算紧控制以目标的准确性、先进性和可控性为前提，因而更适合于较为稳定的经营环境和传统的层级组织。世纪年代以后，原本稳定、可预测的经营环境变得不确定了，企业经营的不稳定性明显增强，与此同时，许多更为先进的管理控制方法，如平衡计分卡、、标杆法、全面质量管理等相继出现，预算控制的优势正在减弱，而预算对企业的紧控制与环境要求企业灵活性之间的冲突却愈加明显，因而在新的经营环境中，特别是在我国企业强调预算紧控制的背景下，深刻认识预算紧控制的弊端并加以改进和完善，具有强烈的现实意义。

第三大题：案例分析题

1、教材P139-141案例分析7（1）联想在人员配备上采用了哪些具体方式：

答：

1、第一个方法按照柳传志的比喻，叫作“缝鞋垫”与“做西服”。即培养一个战略型人才和培养一个优秀的裁缝有相同的道理，我们不能一开始就给他一块上等毛料去做西服。而是应该让他从缝鞋垫做起。鞋垫做好了再做短裤，然后再做一般的裤子、衬衣，最后才是做西装。不能拔苗助长，操之过急

2、联想集团培养人才的第二个方法是从赛马中识别好马。在联想看来，最好的认识人才和培养人才的方法就是让他做事。联想从1990年开始大量提拔使用年轻人。

3、联想集团培养人才的第三个方法是训练他们搭班子、协调作战的能力。联想集团一直强调，一个“团结、坚强的领导班子”是联想能够取得今天这样业绩的重要原因之一。如果把公司的总经理看作是企业组织的领导人物，那么班子就象是企业的核心堡垒。建好这个堡垒，就要求我们的人才具有很强的协调能力。联想集团的人才培养“缝鞋垫”到“做西服”的方法说明：人才培养，不但要有理论，更要注意积累丰富的实践经验（2）联想在用人方面给你什么启示

答：经验很多，譬如“从赛马中识别好马”，是一个非常积极有实用性的培养人才的方法，有利于人才的脱颖而出。而那些固步自封，跟不上时代变化的人就会被淘汰。联想公司培养的这些“好马”之所以能够成功率高，我想是因为做到以下几个方面：

1.有“赛场”，即为人才搭建良好的平台，并放到合适的岗位； 2.有“跑道”，以规则规范为导向，让人才有秩序地竞争；

3.有合理的比赛规则，即建立一套较为科学的绩效考核和奖励评估系统，突出量化管理，最大限度的发挥人才的主观能动性。

总之，联想公司的用人之道是一个非常优秀的人才培养体系，在我的企业人才培养过程中，会更加深入和系统的借鉴其经验与教训，把企业人才培养的工作更加规范、科学及有效，建立一套符合企业特色的人才培养体系，我想，这是我学习本课程的最终目的。

4、教材P91-92案例分析5

1、你是否赞同那位经理关于POAR适应性的说法？为什么？

答：赞同，我认为POAR适用于商业的管理，POAR是计划职能的一种形式，计划职能是指确定目标和确定实现目标的适切手段等一系列的管理活动的总称。对于P（问题）：我要求门店经理对预测在实现经营目标过程中可能会出现的问题进行汇总。O（目标）：问题提出来以后，需要确定目标及其先后顺序。A（活动）：为了实现目标，需要制订活动的实施方案，并且配合目标的实现，制订落实相关政策。R（资源）：对于提出来的问题，有了目标、活动方案及相关政策以后，我们要求编制相关的预算，对计划进行控制。

2、你觉得斯卡格斯推行计划职能的做法是否正确？为什么？

答：我认为POAR作为计划的一种形式是正确的，因为POAR包含了计划职能的几个主要阶段。除了提出问题，确定目标，制订行动方案及编制预算以外，我们还需要对影响目标的各种因素进行预测及制定相关的政策配套实施。

3、如果你是斯卡格斯，你将会如何推行计划？

答：如果我是斯卡格斯，POAR除了提出问题，确定目标，制订行动方案及编制预算以外，还需要对影响目标的各种因素进行预测及制定相关的政策配套实施，而且制订的目标必须是具有挑战性但切实可行的，制定的行动方案需要进行评价及优选，通过编制预算对目标的实现需要进行控制。

第五篇：平时作业

《监狱法学》平时作业及参考答案

《监狱法学》平时作业1

一、填空:(20分，每空1分)

1、()是指受刑人因长期狱内监禁生活而形成了一种特殊个性类型。

2、罪犯类型是指基于一定目的,按照一定的标准,对罪犯进行规划,分析而形成的()。

3、（）是刑事执行法的主干部分，是我国刑事法律体系的一个重要组成部分。

4、（）是监狱人民警察依法对被监禁的罪犯进行管理权利。

5、（）是指在监狱条件下由多数罪犯个体构成的集合体。

6、因人施教,是指监狱及其工作人员在对罪犯实施教育改造过程中,根据()的不同性,进行有()的教育。

7、监狱亚文化是指罪犯亚群体在罪犯活动中和监禁生涯中逐渐形成并一体信奉和遵循,与()相对立的()行为方式及其现象综合体。

8、又犯罪处理指刑罚执行机关对罪犯服刑期间在（）犯罪的案件，依法减刑处理的（）。

9、劳动改造是指监狱根据改造犯人的需要，依法组织犯人从事（），将其改造成为（）的法律活动。

10、（）是指帮助出狱人适应社会生活，预防再犯所进行的活动。

11、监狱适应，是指（）对于监狱生活的逐渐顺应、（）。

12、所谓对应性，是指监狱法律关系的主体之间，一方的（）就是另一方的（）。

13、监狱法律事实，是监狱法所（）、能引起（）发生、变更或消灭的客观情况。

二、选择题(20分，每个2分)

1、监狱的功能()。A 惩罚功能 B 矫正功能 C 整合功能 D 导向功能

2、监狱法律关系的（），是指监狱法律关系的主体所享有的权利 和应承担的义务。

A 内容 B主体 C客体 D权利

3、根据监狱法律事实是否反映主体的意志，可以把监狱法律事实分为（）。A法律事件 B法律行为 C法律事实 D法律内容

4、罪犯的反社会性是罪犯主观构成的质的（）。A 规范性 B 规定性 C 客观性 D外在性

5、（）是资产阶级刑事法学的基本原则，是资产阶级法治的重要内容。A 罪行法定主义 B 罪行等价主义 C刑罚人道主义 D 刑罚主义

6、监狱的特性有（）。

A 惩罚性 B 社会性 C 人文性 D 阶级性

7、监狱法律关系的特点是（）。

A 法定性 B 强制性 C 确定性 D 对应性

8、罪犯的犯罪意识是罪犯（）的社会存在的反映。A 特别 B 独特 C 个性 D 个别

9、罪犯反社会性的形成及其极端的行为形态（），是其社会化过程失败的表现和结果。

A 犯罪 B 刑罚 C 过错 D 过失

10、从行刑这种刑事司法活动的实施过程来看，它是由（）三个要素构成的。A目的性 B 规范性 C明确性 D 强制性

三、名词解释：(20分，每个4分)

1、监狱法律关系

2、监狱种类

3、劳动改造

4、监狱亚文化

5、量刑权

四、简述题：（20分，每个5分）

1、监狱行刑运行机制的特点

2、罪犯群体的特征

3、监狱法律事实的种类

4、行刑权的特定性表现在哪几方面

五、论述题：（20分，每个10分）

1、教育改造的形式

2、监狱管理的特点

《监狱法学》平时作业1 答案

一、填空(20分，每空1分)

1、监狱人格

2、若干群落

3、监狱法

4、监管罪犯权

5、罪犯群体

6、罪犯个体、针对性

7、主文化、价值标准

8、监狱内、行刑制度

9、生产劳动、守法公民

10、出狱人的社会保护

11、受刑人、习惯过程

12、权利、义务

13、规定的、监狱法律关系

二、选择题(20分，每个2分)

1、ABCD

2、A

3、AB

4、A

5、ABC

6、ABCD

7、ABCD

8、B

9、A

10、ABD

三、名词解释：(20分，每个4分)１、监狱法律关系：监狱法律关系，是由监狱法所确认和调整的监狱机关及监狱人民警察与罪犯之间的权利义务关系。

２、监狱种类：监狱的种类，是指基于一定的行刑目的，依据某种相似性，对于具体的监狱形态进行分析、抽象而归纳的行刑处所的群落状态。

３、劳动改造：是指我国监狱以罪犯为对象，以改造人为宗旨，结合生产劳动，有计划、有组织地转变罪犯的犯罪思想、矫正行为恶习，传授科学文化知识和培养劳动技能的系统影响活动。

４、监狱亚文化：是指罪犯亚群体在犯罪活动过程中和监禁生涯中逐渐形成并一体信奉和遵循，与主文化相对立的价值标准、行为方式及其现象的综合体

５、量刑权：量刑权是国家赋子审判机关对犯罪人依照法律裁量刑罚的权力。

四、简述题：（20分，每个5分）

1、监狱行刑运行机制的特点：（１）复杂性。

（２）动态性。监狱行刑运行机制是一种动态的过程和结构。（３）系统性。

2、罪犯群体的特征：

（１）罪犯是犯罪行为的实施者。

（２）罪犯是被已经生效的刑事裁判判处自由刑或者以剥夺自由为实际执行内容的刑罚的承受者。

（３）罪犯是交付监狱执行刑罚的服刑人。

3、监狱法律事实的种类：（１）引起监狱法律关系产生的事实。（２）引起监狱法律关系变更的事实。（３）引起监狱法律关系消灭的事实。

4、行刑权的特定性表现在哪几方面：

（１）是行刑权只能根据审判机关所作的有罪刑内容的判决或者裁定实施，没有判决或者判决尚未发生法律效力均不发生行刑问题；

（２）是行刑权只能由刑罚执行机关或者国家指定的专门机关行使，其他任何机关、团体、组织和个人，均不发生行使行刑权的问题。

（３）在刑罚权的四个组成部分中，制刑权是求刑权、量刑权和行刑权的基础和前提，是最根本的权力。

五、论述题：（20分，每个10分）

1、教育改造的形式

（一）集体教育与个别教育相结合集体教育，又称共同教育、普遍教育或一般教育，解决的是犯罪中带有共同性或普遍性的问题。这种教育是所有教育通常采用的最普遍的教育方式，其重要性已为教育者所认识。个别教育是以解决罪犯个体的特殊问题为主的教育方法。由于罪犯在改造过程中，既存在普遍性、共同性的问题，又存在个体独有的特殊问题，因此，在对罪犯进行集体教育的同时，还应对罪犯进行个别教育，以解决罪犯个体的特殊问题。

（二）狱内教育与社会教育相结合狱内教育泛指监狱干警在监狱内对罪犯进行的经常性的教育。相对于社会教育方法来讲，狱内教育方法是罪犯教育改造的主要形式，狱内教育的具体方式多种多样，如集体教育、分类教育、个别教育、课堂教育、心理矫正、影视教育、文体活动等等。狱内教育与社会教育相结合，是教育改造罪犯的有效方法。社会教育是指利用国家机关、社会团体、企事业单位和社会各界人士及罪犯家属等社会力量对罪犯进行教育。我国《监狱法》第68条规定： “国家机关、社会团体、部队、企业事业单位和社会各界人士以及罪犯的家属，应当协助监狱做好罪犯的教育改造工作。”

（三）正规化教育与辅助性教育相结合正规化教育是监狱对罪犯进行的有目的、有计划、有系统的思想教育、文化教育和职业技术教育。辅助性教育是运用报刊、杂志、广播、黑板报、墙报、影视、文体活动等对罪犯进行的具有一定的知识性、趣味性和科学性的教育活动。正规化教育与辅助性教育相结合，使罪犯在受到规范化、系统化教育的同时，能够有灵活多样、健康有益的活动去丰富自己的学习和生活，这对于稳定罪犯情绪，活跃狱内气氛，提高改造效果是十分有益的。

（四）其他教育形式

除上述三项主要的教育改造形式之外，监狱还可以根据教育改造工作的需要采取其他相应的形式开展对罪犯的教育工作。比如：阶段性的入监出监教育，组织犯人自学或参加自考，指导犯人进行自我教育等等。２、监狱管理的特点（１）狱政管理是一项特殊的管理活动。（２）狱政管理是一项群体的管理活动。（３）狱政管理是一项矫正的管理活动。（此题学生回答时可以展开一些）

《监狱法学》平时作业２

一、填空(20分，每空1分)

1、罪犯的主观构成是指罪犯在监狱服刑期间存在或产生的()()以及与之相适应的()。

2、国家立法机关的(),审判机关的()和执行机关的()构成完整的刑罚运作体系,是国家权利的体现和象征。

3、()是国家赋予行刑机关对犯罪人实行行刑活动的专门权利，它从属于(),是国家刑罚权的重要组成部分。

4、罪犯的反社会性是指罪犯所具有的规定其犯罪行为的实施并以犯罪行为来表征的，对（）（）和（）抵制或对抗了内在人格品质或倾向。

5、行刑的目的是指（）通过行刑活动所要达到的预期结果。

6、（）是指对行刑机关通过行刑活动实施行刑目的的评价。

7、假释是指在刑罚执行期间，符合（）的被判处有期徒刑或者无期徒刑的罪犯，依法将其（）地提前释放的制度。

8、狱政管理是指（）依照法律的规定对罪犯执行刑罚和在狱内实施的各项（）。

9、从严管理是对罪犯中的（）、（）、（）以及其他主观恶性较深、有抗拒改造表现的罪犯所采用的严格管理方式。

二、选择题(20分，每个2分)

1、刑罚权是由（）构成的。

A 制刑权 B 求刑权 C 量刑权 D 行刑权

2、行刑权只有（）才有权行使。

A 政府组织 B 国家 C 法院 D 公安局

3、行刑目的依据有（）。

A 理论依据 B 法律依据 C 实践依据 D 司法依据

4、中华人民共和国人民检察院是国家的法律（）。A 审判机关 B 检察机关 C 审查机关 D 监督机关

5、（）是指刑罚执行机关依法对被判处死刑缓期二年执行，无期徒刑和有期徒刑罪犯收监予以执行的一项行刑活动。

A 管制 B 收监 C 监狱 D 拘留

6、监狱行刑运行机制的特点是（）。A 复杂性 B简单性 C 动态性 D 系统性

7、（）是指监狱依法对刑罚执行完毕的罪犯，解除监禁，恢复其人身自由及其他相关权利所进行的活动。

A 假释 B释放 C 刑满 D 收监

8、劳动改造的特性是（）。A 法定性 B 改造性 C 惩罚性 D 规范性

9、监政管理应遵循的原则是（）。

A 严格管理 B 分类管理 C 文明管理 D 直接管理

10、（）是分类制度的基础工作和基本环节。A 分类管理 B 分类关押 C 分类教育 D 普通管理

三、名词解释：(20分，每个4分)

1、分类制度

2、因人施教

3、劳动改造

4、行刑制度

5、监狱法律事实

四、简答题：（20分，每个5分）

1、行刑的原则

2、行刑制度的内容

3、教育改造的形式

4、狱政管理遵循的原则

五、论述题：（20分，每个10分）

1、劳动改造的基本原则

2、试述罪犯的义务

《监狱法学》平时作业２答案

一、填空(20分，每空1分)

1、思想意识、心理结构、行为方式

2、制刑、量刑、行刑

3、行刑权、刑罚权

4、社会共同体、社会规范、价值标准

5、国家

6、行刑效果

7、法定原因、附条件

8、行刑机关、行政管理活动

9、死缓犯、无期徒刑犯、长刑犯

二、选择题(20分，每个2分)

1、ABCD

2、B

3、ABC

4、D

5、B

6、ACD

7、B

8、ABC

9、ABCD

10、B

三、名词解释(20分，每个4分)

1、分类制度：是指行刑机关对在监狱内服刑的罪犯，依照他们的犯罪类型、刑罚种类、刑期长短、改造表现以及年龄、性别和其他情况的差异，实行分类关押、分类管理、分类教育的一种狱政管理制度。

2、因人施教：四人施教，是指监狱及其工作人员在对罪犯实施教育改造过程中，根据罪犯个体的不同情况，进行有针对性的教育

3、劳动改造：劳动改造，即是指监狱根据改造犯人的需要，依法组织犯人从事生产劳动，将其改造成为守法公民的法律活动。

4、行刑制度：是刑罚执行制度的简称，是指国家刑罚执行机关执行已经生效刑事裁判所确定刑罚必须遵循的一定程序和办事规程。

5、监狱法律事实：监狱法律事实，是监狱法所规定的、能引起监狱法律关系发生、变更或消灭的客观情况。

四、简答题（20分，每个5分）

1、行刑的原则：（1）行刑的人道性原则（2）行刑教育化原则（3）行刑个别化原则（4）行刑社会化原则

2、行刑制度的内容：（1）以原判刑罚执行程序为主要内容的行刑制度。（2）以变更刑期、刑种等为主要内容的行刑制度。

（3）以变更刑罚的执行方式和受刑人的人身状态为主要内容的行刑制度。（4）其他与刑罚执行相关的制度。

3、教育改造的形式：

（1）集体教育与个别教育相结合（2）狱内教育与社会教育相结合（3）正规化教育与辅助性教育相结合（4）其他教育形式

4、狱政管理遵循的原则：（1）依法管理的原则（2）分类管理原则（3）严格管理原则（4）直接管理原则

五、论述题（20分，每个10分）

1、劳动改造的基本原则：

（1）劳动实践与思想教育相结合原则（2）改造规律与经济规律相结合的原则

（3）劳动要求与罪犯特点相结合原则（学生在回答时可以展开些）

2、试述罪犯的义务：

（1）遵守国家宪法和法律的义务（2）遵守社会公德的义务（3）遵守监规纪律的义务（4）接受改造和自我改造的义务（5）参加生产劳动的义务（6）接受政治、文化和技术教育的义务（7）服从监管的义务（8）爱护公共财产的义务

（9）维护祖国安全、荣誉和利益的义务。（学生在回答时可以展开些）

《监狱法学》平时作业3

一、填空(20分，每空1分)

1、监狱种类是指基于一定的（），依据某种相似性，对于具体的监狱形态进行分析、抽象而归纳的行刑处所的（）。

2、根据监狱与社会的联系程度，可分为（）与（）。

3、监狱不仅是执行阶级意志的（），反映着一定的社会阶级或阶层实行阶级统治的（），同时，它还是一种社会（），反映全体社会成员的共同生活对于（）的需要。

4、所谓罪犯精神活动产品，是指受刑人在狱服刑期间（）、（）活动的物化形态或结果。

5、监狱法律关系是由监狱法确认和调整的监狱机关及监狱人民警察与罪犯之间的（）关系。

6、监狱法律关系的主体是指监狱法律关系的（），也就是依法享有权利和承担义务的监狱法律关系的（）。

7、罪犯的特殊权利是指具有在监狱中（）的罪犯这种特殊的身份依法享有的（）。

8、道德意识包括对道德的（）、（）（）和（）等方面，是评价事物、调节行为的重要心理方面。

9、监狱适应不良是指在监狱中服刑的罪犯未能以适当的方式建立和维护与监狱环境的和谐关系的（）。

二、选择题（20分，每个2分）

1、（）的发生，是指在监狱法律关系的主体之间形成权利义务关系的过程。A监狱法律关系 B法律关系 C监狱关系 D监狱

2、罪犯是指被生效刑事裁判（）、在狱服刑的受刑人。A定罪 B量刑 C定罪量刑 D服刑

3、（）是指尊重和保护罪犯的人格尊严，是行刑人道主义的必然要求。A人格 B人格权 C财产权 D尊严权

4、（）是指我国宪法和法律所明确规定的每个公民应尽的一项法律义务。A公共财产不可侵犯 B公共财产 C祖国安全 D荣誉

5、（）是指在监狱条件下由多数罪犯个体构成的集合体。A罪犯 B罪犯群体 C罪犯群落 D亚群体

6、罪犯非正式群体一般可以从其成因及存在形式划分为如下类型（）。A兴趣爱好型 B地区地狱型 C帮派型 D临时型

7、（）是执行刑罚或者刑罚执行的简称。A制刑 B量刑 C行刑 D刑罚

8、行刑权从属于（），是国家刑罚权的重要组成部分。A刑罚权 B量刑权 C行刑权 D制刑权

9、自由刑的执行，主体部分是（）。A监狱 B法院 C检察院 D罪犯

10、我国的行刑目的，就是将罪犯改造成为（）。A公民 B守法公民 C好人 D不再犯罪

三、名词解释(20分，每个4分)

1、改造对象

2、监狱法律关系的运行

3、行刑效果

4、监狱行刑运行机制

5、监外执行

四、简述题（20分，每个5分）

1、减刑适用的对象

2、假释的适用条件

3、释放的程序有哪些？

4、罪犯教育管理制度有哪些？

五、论述题：（20分，每个10分）

1、教育改造的内容

2、劳动改造的基本原则

《监狱法学》平时作业3答案

一、填空(20分，每空1分)

1、行刑目的、群落状态

2、开放式监狱、封闭式监狱

3、工具、需要、控制工具、程序

4、智力、心理

5、权利义务

6、参加者、参加者

7、服刑、权利

8、认识、理想、情感、信念

9、适应状态

二、选择题（20分，每个2分）

1、A

2、C

3、B

4、A

5、B

6、ABCD

7、C

8、A

9、A

10、B

三、名词解释(20分，每个4分)

1、改造对象：改造对象是指为了将罪犯改造成为守法公民而需要加以改变的成份。

2、监狱法律关系的运行：是指监狱法律关系实际的动态变化。监狱法律关系的变动是指监狱法律关系的发生、变更和消灭。

3、行刑效果：行刑效果，是指对行刑机关通过行刑活动实现行刑目的的评价。

4、监狱行刑运行机制：是指在刑罚实际执行过程中，行刑环境、行刑手段和行刑的主体与客体等刑罚执行诸要素的功能及其之间的相互关系。

5、监外执行：监外执行，是指被判处无期徒刑、有期徒刑在监内服刑的罪犯，符合法定原因，变更刑罚执行场所的行刑制度。

四、简述题（20分，每个5分）

1、减刑适用的对象根据刑法第71条的规定，减刑适用于被判处管制、拘役，有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子。刑法第46条规定的判处死刑缓期二年执行的罪犯的减刑，是我国减刑的一种特殊表现形态。

2、假释的适用条件：

（1）假释只适用于被判处有期徒刑或无期徒刑的罪犯；（2）假释只适用于已经执行一定刑期的罪犯。

（3）假释只适用于确有悔改表现、不致再危害社会的罪犯。

3、释放的程序：（1）出狱教育（2）制作出监鉴定（3）发给释放证明书（4）释放后的考察

4、罪犯教育管理制度：

（1）教育计划。犯人教育是一项系统的影响活动，应当建立严密的教育计划，并切实付诸实施。

（2）教育组织。教育的组织应当由刑罚执行机关专门的犯人教育机构负责实施，其他业务机构应当协同一致，密切配合。（3）教学条件（4）考核考试

五、论述题：（20分，每个10分）

1、教育改造的内容（1）思想教育 A、法制教育

（A）要对罪犯进行法律意识的教育。（B）进行法的基本知识教育（C）进行现行主要法律的教育（D）认罪服法教育 B、道德教育（A）集体主义教育

（B）文明礼貌和社会公德教育（C）人生观教育。C、形势、政策和前途教育（A）形势教育（B）政策教育（C）前途教育。（2）文化教育 A、扫盲教育 B、初级教育 C、初级中等教育 D、专业教育（3）职业技术教育 A、职业技术教育的意义（A）职业技术教育有利于调动罪犯的改造积极性。（B）职业技术教育有利于促使罪犯成为自食其力的劳动者。（C）职业技术教育有利于监狱生产的发展。B、职业技术教育的内容（A）工业技术教育（B）农业技术教育（C）综合性技术教育

2、劳动改造的基本原则：

（1）劳动实践与思想教育相结合原则（2）改造规律与经济规律相结合的原则

（3）劳动要求与罪犯特点相结合原则（学生在回答时可以展开些）