一年级语文入学教育2

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第一篇:一年级语文入学教育2

(人教版)一年级语文教案 入学教育•听话说话3 教学目标:

1、指导上课要遵守纪律,做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,发言要举手。

2、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。

3、会说“上课的时候,我们要专心听讲”。课时安排:1课时 教学过程:

一、启发谈话。

小朋友,你们天天背上书包到学校里来学习,老师天天教你们学本领,教你们识字、写字、读书、做数学题、唱歌、画画。可是有的小朋友学得很好,有的学得不太好,这是为什么?

小结:对!主要是上课的时候,要专心听讲。

二、上课要专心听讲。

1、指导看图。说说小朋友们在做什么。

丁丁在干什么?这样做对吗?

冬冬看见了,她是怎么说的?(仔细看图,看出冬冬的动作,想象会说什么话)

2、学习说话。

上课的时候,我们要怎样?(上课的时候,我们要专心听讲。)这句话要大面积训练,做到人人会讲。

3、学习儿歌。

请小朋友说说怎么样才叫专心听讲呢?(鼓励小朋友大胆、自由地说)专心听讲:眼睛看老师,耳朵仔细听,不做小动作,不东张西望。

1、我们班上哪些同学做到了上课专心听讲?(表扬好学生,可发小红花)

三、学习正确的读写姿势。

1、看图,学习坐、立、举手的姿势。(1)坐。

看图学习坐的样子,教师检查哪些小朋友坐得好。(检查)

请一个小朋友上来坐给大家看看。

(2)立。

上课了要起立向老师问好,回答老师问题也要起立。立要直,而且动作要轻快。

练习上课铃响:学生起立,师生问好,坐下的动作。

(3)发言要举手。

发言要先举手,得到老师允许后站起来说话。听懂老师话的请举手。(检查举手动作)

2、课中操。

叮铃铃,上课了,坐端正,专心听,要发言,先举手,课堂纪律要遵守。

3、看图,学习读书、写字和执笔的姿势。

(1)读书。

读书的时候,我们应该像图上的小朋友一样,把书拿起来,斜放在桌面上,成30——40度角度。

模仿读书的动作,教师巡视检查。(2)写字。

眼离桌面一尺,手离笔尖一寸,身离桌边一拳。(跟着说,边说边检查自己动作)(3)执笔。

教师示范执笔姿势,边说边和图对照。

仔细讲解,边讲边带学生执笔。结合执笔姿势和写字姿势训练,让学生学写丶、一、丨、丿、乀等基本笔画。(教师巡回,逐个纠正)

四、带学生参观高年级同学是怎样上课的,着重看他们的课堂纪律以及正确的读写姿势。

入学教育•听话说话4 教学目标:

1、知道下课的时候要好好休息,课间活动要守秩序,玩安全有益的游戏。

2、学会说“下课的时候,我们一起做游戏”。课时安排:1课时 教学过程:

一、看图说话。

1、看图,说说这是什么时候,小朋友们在干什么。(可一项一项看,一项一项说活动内容。)再看看他们是怎么玩的?(大家一起玩,守秩序,团结友爱。)

2、学说话。

“下课的时候,我们一起做游戏。” 下课的时候,我们可以做哪些游戏?

3、说说我们下课时是怎样做的,表扬好的同学。

二、课中操。

我学老鹰飞飞,我学马儿跑跑,我学鱼儿游游,我学青蛙跳跳。我在可爱的学校,快乐得像只小鸟。

这首儿歌可配上动作,作为课中操。

三、行为指导。

1、听老师说下课后做些什么。

(1)下课以后,准备好下课要用的课本、文具。

(2)要大小便的小朋友上厕所。

(3)休息一会儿,做安全有益的游戏。

(4)上课铃响,马上进教室坐好,等老师来上课。

2、进行上述事项的行为操练。

下课的各项常规,要结合班主任工作,经常检查,表扬做得好的同学。

第二篇:小学一年级入学教育 2

《小学一年级入学教育》

第一课时

一、谈话揭题

小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是——小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

谁知道,我们的学校叫什么名字?在什么路上?教师边画边讲年级与班级。说一说: 我是()小学()年级()班的小学生。

三、自我介绍

我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识—下。

1.示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?

2.同桌互相介绍。

3.介绍爱好。

小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

(1)连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么,连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。

(2)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。

4.说说当小学生的愿望。

四、早上到校问好读书

1要问老师好

2要立刻进教室读书。

读书姿势

①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来,眼睛离书本一尺远。

五、做操认真勤锻炼排队快静齐,行进不讲话升国旗时要立正、敬礼。

1.我们一年级小朋友没有挂红领巾,升国旗的时候要立正,行注目礼,小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

2.练说话:“升国旗的时候,我们要立正敬礼。”(指名说,同桌互说)

3.你听到了什么?

这是我们中华人民共和国的国歌。

4.学生练习升国旗时行注目礼(奏国歌)

(两人示范,同桌互查,全体练习)

六、学习注意事项

课前准备要做好

儿歌

铃声响,进课堂,课本铅笔放得好,静等老师来上课,比比哪个坐得好。

第二节课

队列练习

一、练习整队,明确纪律

做到“三个一”:一个动作,一条直线,一声不响。

先两个两个排列,然后一组一组练习。(横排)

二、认清自己的座位

看清楚自己坐在第几横排,第几竖行。自己前,后,左,右都有谁。

三.明确上课要求

刚才同学们听到的这道铃声是上课铃,表示上课了,所以同学们应该放好书,坐端正,等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点,在明天上课时就能按照今天说的这样做。

上课铃声响,赶快进课堂。

书本文具放桌上,端端正正把课上。

发言先举手,回答声音亮。

同学发言坐正听,认真上课我最棒。

老师说一句你们说一句,看谁能最快背下来。

师:及时引导、鼓励,同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。

这位同学真聪明,这么快就记清了。其实我相信我们每一位小朋友都是知道,只是没有这位小朋友有胆量,那么在以后的学习中,我希望小朋友们都能大胆的举手发言,这样我才能更快的认识你,才能和你成为好朋友。看看谁能最先和我成为好朋友。

四、明确课间要求

刚才我们了解了很多上学的知识,还做了游戏,同学们可能会有点累了,过会儿我们会听到一道铃声,是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所,喝点水,做好下节课的准备,然后在教室里或走廊上玩一玩,休息一下,记住千万不能疯跑,轻轻地靠右边走。

当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室,而要做好以下的工作,现在我们听老师念儿歌,看谁记得又快又好。

下课了,换书本,先入厕,再休息,文明游戏要牢记。

同学们都记清了吗?

那待会儿课间休息,我就要看看谁做得最好,能得到老师奖励。课间:教室内自由活动。放一段儿童歌曲。可继续找朋友。去厕所。

第三篇:一年级语文入学教育1

一年级语文教案 入学教育•听话说话1 教学目标:

1、知道自己是小学生了,要做个好学生;知道老师爱我们,我们要爱老师,培养学生见到老师能主动问好的习惯。

2、能安静地听老师讲课,听懂老师提出的问题。

3、学会说“老师早”“老师好”;学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题,能作自我介绍。课时安排:1课时 教学过程:

一、启发谈话。

小朋友,从今天开始,你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗?(鼓励学生大胆站起来说。)

二、我是一年级小学生了。

1、现在老师教你们学会说一句话。(跟着说)

“我是一年级小学生。”

2、跟老师念儿歌。

太阳公公起得早,花儿点头对我笑,背上我的小书包,高高兴兴上学校。

这首儿歌可配上简单的动作,边念边做,作为课中操。

三、看见老师要问好。

1、指导看图,听录音。

(1)图上画的是什么地方?有哪些人?(“师”翘舌音)

(2)丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学,见到老师怎么说呢?(听录音。丁丁:“老师早!”冬冬:“老师早!”老师:“小朋友早!”)

2、练习说话。

(1)你早上到学校,见到老师怎么说?

自由练说。指名说。指名上台表演。

这句话要大面积训练,做到人人会说,用普通话说,声音响亮,口齿清楚。

(2)再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。(听录音。丁丁:“老师好!”冬冬:“老师好!”老师:“小朋友好!”)

模仿丁丁和冬冬,学会说“老师好”。

3、小结:

小朋友到学校里来学习,老师教我们学文化,学做人的到了。老师爱小朋友,小朋友也爱老师,每天见了老师都要主动问好,早上说“老师早”,其他时间说“老师好”。

四、学会自我介绍。

1、丁丁和冬冬原来也不认识,现在同在一个班里学习。他们要认识以下,听听他们说什么。

2、听录音。

丁丁:你叫什么名字?

冬冬:我叫冬冬,你叫什么名字?

丁丁:我叫丁丁。你是哪个学校的学生?

冬冬:我是光明小学一年级的学生。

丁丁:我也是光明小学一年级的学生。

3、模仿丁丁和冬冬的样子,根据自己的实际情况回答问题。

(1)你叫什么名字?(我叫ⅹⅹⅹ。)

(2)你是哪个学校的学生?(我是ⅹⅹ小学一年级的学生。)

可采取老师指名回答、同桌互相回答、“开火车”自我介绍等多种形式,扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。

一年级语文教案 入学教育•听话说话2 教学目标:

1、知道五星红旗是我们的国旗,我们要尊敬国旗,培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯。初步激发学生热爱祖国的感情。

2、学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候,我们要立正脱帽敬礼”两句话。

课时安排:1课时 教学过程:

一、认识国旗。

看,黑板上挂着一面什么旗?

这就是我们中华人民共和国的国旗。看课本上的图,说说小朋友们在干什么。这节课我们上入学教育听话说话第二课,要认识国旗,学习升国旗时向国旗立正、敬礼。还要学会说三句话。

1、我们的国旗是什么颜色的?

我们的国旗是红色的。这表示它是由许许多多英雄的鲜血染红的,红色代表革命。

2、旗面上有什么?

旗面上有五颗五角星,所以我们的国旗又叫五星红旗。

3、没有共产党就没有新中国。谁知道,大五角星代表谁?(中国共产党)小五角星代表全国人民大团结。全国人民向着共产党,全国人民热爱共产党。

4、练说话:“我们的国旗是五星红旗。”(指名说、“开火车”说。)

这句话还可以这样说:“五星红旗是我们的国旗。”(指名练说)

二、热爱国旗。

1、想一想,你们在什么地方看到过国旗?

每个国家都有自己的国旗,国旗代表国家,五星红旗代表中国。

2、回忆奥运会上,我国体育健儿为国夺得金牌,在升旗仪式上,热泪盈眶的情景。

3、国旗是代表我们祖国的。爱国旗就是爱祖国。

练说话:“我们爱祖国。”(指名说,走上讲台有感情地说,集体说)

4、我们小朋友都爱国旗,下面一起学一首儿歌:

国旗国旗我爱你,鲜红的颜色真美丽,国旗升起我敬礼,全国人民热爱你。(边做动作,边跟着老师念)

三、升国旗时要立正、敬礼。

1、课本上的小朋友升国旗时是怎样做的?

小朋友们都站得很正,小眼睛看着国旗,还向国旗敬队礼。

我们一年级小朋友没有挂红领巾,升国旗的时候要立正,行注目礼,小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

2、练说话:“升国旗的时候,我们要立正敬礼。”(指名说,同桌互说)

3、看课件中的小朋友怎样参加升国旗仪式。

你听到了什么?

这是我们中华人民共和国的国歌。

4、学生练习升国旗时行注目礼(奏国歌)(两人示范,同桌互查,全体练习)

四、总结。

这节课大家都学得很好,不但认识了国旗,学会了升国旗的仪式,还学会了说“我们的国旗是五星红旗”、“我们爱国旗”、“升国旗的时候,我们要立正、敬礼”这三句话。我们学校每星期一早上都要举行升旗仪式,老师相信,以后的每一次升旗仪式,我们小朋友一定回非常认真的。因为我们小朋友个个都爱国旗,爱祖国

第四篇:一年级入学教育

一年级入学教育

孩子从幼儿园进入一年级学习,这是人生中一个重要的转折点,孩子要从幼儿向儿童转变,从游戏向学习转变。作为家长,做好这个阶段孩子的教育引导,让孩子更快适应新的环境,十分重要。

1、培养时间观念。教育孩子严格遵守学校的作息制度,有计划地安排学习和玩耍的时间。如:按时起床,按时睡觉,按时到校,不迟到;放学回家后先做作业,做完作业后再玩,不能边玩边做;另外,还要培养孩子养成在家吃早餐的习惯。

2、遵守学校纪律。教育孩子在学校要遵守纪律,上课专心听讲,不能玩东西,不与同学说话,发言时要先举手。排队、上课时行动迅速,不带零食或其他与上课无关的东西到校。

3、培养文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子,要孝敬长辈,关心弱者和需要帮助的人,会用礼貌语言,尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师,友爱同学。父母除了讲道理教育孩子外,更要注意日常生活中以身作则,用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。

影响孩子一生的36种好习惯:

做人的习惯:诚信、礼貌、爱心、乐观、理财、自信、坚强、谦虚、宽容、责任心

做事的习惯:做事有计划、热爱劳动、珍惜时间、自主选择、自我反省、自我管理、抵抗挫折

学习的习惯:耐心、专注、观察、记忆、思考、想象、创造、勤

奋、预习、复习、阅读、质疑、自我激励

交往的习惯:与他人交往、倾听他人、与他人分享、与他人合作、幽默、感恩他人

第五篇:一年级入学教育

一年级《入学教育》 教学目的: 知识与技能:

1.观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。过程与方法:

2.通过看图、讲讲、模仿、练习等,帮助学生了解学校学习生活,了解学习常规。通过学说有节奏的儿歌,进一步学习和记忆学习常规。情感、态度与价值观:

3.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点和难点

重点:使学生明白自己已经是小学生了,要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。

难点:学生能够言行合一,不但明白,而且能自觉地做到。教学准备:课件

图片

一、启发谈话,学会问好

(第一幅图):通过观察此图,让学生初步了解学校生活的一些侧面,感受老师的亲切,并学习简单的礼貌用语。

1仔细看图,你看明白了什么?新学期开学,校园内外欢乐、有序的场景。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着什么,一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”,一个小同学正在和老师互相问好。校园美丽而整洁。教学楼高高矗立,五星红旗迎风飘扬,有几个同学正在扫地、浇花。

2.是呀,我们也学着图画上来问问好,问好时,我们可以鞠躬,如果以后你当上少先队员,那可以敬队礼。

3.评价:表情是否是微笑,声音是否响亮,态度是否大方。4.早晨看见老师可以说老师早,中午呢?下午呢?校外呢? 5.仿照刚才的样子同学之间问声好,老师和同学之间问声好。在上每节课之前,老师和同学都要有礼貌地问好,这表示我们之间的相互尊重,我们来试一试。(师生进行问好。)上学歌 睡前整理小书包,早睡又早起,高高兴兴出家门,按时上学去。

学校门口说再见,告别父母亲。

见到同学打招呼,一起到班里。

见到老师停一停,问好行个礼。

二、结合插图学习

补充:

(第二幅图):此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式,感受语文学习的生动有趣。

看图说一说:教室里,同学们正在上语文课。

从黑板上贴着的马、牛、羊图片,以及生字

“马、牛”可以看出,学生们正在学习生字

“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字

卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着

她,欣喜地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上,专心地看着黑板。

上课歌

学习用具课间摆,桌面多整齐,上课铃声一响起,安静步子急,快快坐正看老师,来行注目礼,专心听讲爱发言,认真来学习,学习拼音和汉字,读书能自己。

第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题。

这两幅图可以使学生初步了解读书、写字的姿势

和执笔方法,为今后养成良好的读书、写字习惯

打好基础。

第三幅图上,一位男同学正在读书。他的坐姿

端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外

倾斜,眼睛和书保持一尺左右的距离。

读书歌

多多读书记得牢,学习成绩好,双脚放平背挺直,两手拿书脚,眼离书要一尺远,书身向前倒,一字一词仔细看,读对才是好,多读一些课外书,生活更美妙。

第四幅图上,一位女同学正在写字。画面上,作业本平放,小女孩

头正、肩平、背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。她用右手拇指

和食指握住笔杆下端,距离笔尖约一寸,同时用中指在 内侧抵住笔杆,无名指和小指支住中指,笔杆握得松紧

适度,笔杆上端稍稍向右偏,紧贴虎口上,与纸面约成45

度角。讲练结合 写字歌

一手好字是目标,还要姿势好,胸离桌边一拳远,胳膊撑肩膀,眼离本子一尺远,挺起小胸膛,手离笔尖一寸远,笔杆朝后方,一笔一画认真写,全对才叫棒!

三、学习自我介绍

1.我们班有那么多小朋友,有的已经在幼儿园里相互认识了,有的还不认识。现在在同一个班里学习,我们就要互相认识一下,该怎么说呢?

2.谁来把自己介绍给大家。3.教师评价:要求声音响亮,说话连贯,先介绍自己的名字,再说说是哪个学校(或者幼儿园)的学生,还可以说说自己的爱好。4.小朋友都介绍得挺好的,自我介绍中还可以突出自己的特点。

四、总结谈话

这节课,同学们真能干,不仅学会了问好,而且还能进行简单的自我介绍。希望大家能够在日常生活中经常地使用,从今天开始就看看哪些小朋友是真正有礼貌的小学生。

五、课外作业

1、把学会的本领说给家长听。

2、背儿歌。板书:

欢迎新同学

我是小学生

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