数学开学第一课教案

第一篇：数学开学第一课教案

一年之计在于春，良好的开端是成功的一半，这些俗语都说明了新春第一节课的重要性。怎样用好这节课？是抓紧时间开始新课进程呢，还是来张试卷给学生上上发条呢，或者来一番义正词严的说教给一些问题学生敲敲边鼓呢，我有些拿不定主意。后来我想起了二位教育学家说过的话，其一：教育就是培养习惯；其二：兴趣是最好的老师。我福至心灵：何不从激发兴趣和培养习惯上入手，使第一节课真正成为本学期统领全局，对学生的情感态度起积极促进作用的起点课呢？我于是立即开始动作。课前准备：

二月十日学生报到后，我给学生布置了一个任务：填写好老师下发的三张调查表（表3只填写自评部分），要求第二天数学课前完成，表格如下： 表1：时间安排

所有数学作业在（）天内完成 安排在

寒假开始时□ 寒假将结束时□ 基本每天都安排一定时间□ 每天有没有时间安排，如有，请写下来 上午 下午 晚上

表2：作业完成情况 教师 布置 作业

全部完成 □

经过努力终于攻克的难题有 难题没有做 □ 只完成部分 □

还没找到解题方法的习题有 全部没完成 □ 自定 作业

名称，完成了多少 表3：作业态度 自 评 小组评价 同学对我说 作业态度 优□ 良□ 以下□ 优□ 良□ 以下□ 书写整洁 优□ 良□ 以下□ 优□ 良□ 以下□ 步骤完整 优□ 良□ 以下□ 优□ 良□ 以下□ 错误率 优□ 良□ 以下□ 优□ 良□ 以下□ 开始上课：

师生问好后，我将学生按四人分成一组，要求将表格所填写的内容在小组内交流。

首先是表1：时间安排。组内四个人轮流汇报，要求实话实说。组内汇报结束后让他们在班级上进行交流。从汇报情况看，大部分同学都能实事求是。有几位同学的学习时间安排得合理、科学，有一半多的同学作业是在寒假开始时或结束时集中完成的，教师组织了一次短时间的讨论，揭示这种习惯的坏处。对表现好的同学教师不吝赞赏之词，鼓励大家向他们学习。这个环节的用意是培养学生学习有计划、能坚持的好习惯。

其次是表2：作业完成情况，这个环节主要在组内交流。先让学生说说自己的得意之作，有些题目学生经过认真思考终于攻克，自然很有成功感，让他们把胜利的喜悦与同伴共享，他们自然非常乐意，这对于培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，应该很有好处。然后是破解难题，在还没有找到解题方法的习题有 这一栏中，有很多同学密密麻麻一直写到了表格外面，个别同学还加了一张或几张的附页，看来寒假作业中难题还真不少。我让同学们在组内展开互帮互助活动，让有困难的同学找个小老师来指点迷津。从现场情况来看，气氛相当热烈，听的人十分认真，小老师们积极性也相当高，津津乐道诲人不倦，老师几次喊停还意犹未荆出于时间上的考虑，我在互帮互助开始十五多分钟后叫停，鼓励学生在课后继续讨论。对于难度很大，大家都感到有困难，或小老师们讲解得不到位，别人听不明白的题目，则由组长记录下来，课后交给老师，另外安排时间进行全班讨论。从互帮互助这个环节可以看出，合作交流确实是一种非常有效的学习方法，一方面体现了高效率，因为教师在短短十分钟之内绝对讲解不了那么多的问题，并且全班性讲解难免会有部分同学当陪客，难免有人思想不集中，一对一的形式则火力集中。另一方面，学优生充当小老师，会对问题结构有了更深的理解，巩固和丰富了解题策略；学困生则学会了方法，开阔了思维，这样，各个层次学生都会得到发展。还有，融洽了学生之间的关系，培养了人际交往能力，提高了语言表达能力。

自定作业一栏，则基本上空着，看来学生的学习自觉性还有待于加强。

再次是表3：作业态度。课前已让学生填好了自评部分，我巡视了一下，发现大部分同学都填写得比较客观，有小部分同学对自己进行了拔高，原因可能有二：一是想在同学和老师面前争一口气；二是缺乏参照，对评价标准不能确定。不过有些同学和以前相比确有进步，应该说他的自评也是准确的。小组评价部分则由小组内全体同学讨论决定，这个环节开始后不久，就有几个小组发生了争执，几位同学急赤白脸地说给他打分不公平，我过去看了一下，标准确实有些严。于是我让同学们暂停一下，然后引导：有些同学虽然做得还不是很好，但和以前相比有了比较大的进步，我们应该要给他一个好的等次。也就是说，评价一个人不能总是和他人比，还要和他自己的过去比。同时，我们要尽给他人多些鼓励。这样一说，同学们的争执少了，在同学对我说一栏也写得很有人情味，有些同学的文采还相当不错，看得我不断点头。

从这个环节可以看出，学生的评价水平总体不高。通过这个表格的自评和他评，我觉得同学们进步比较快，明白了很多道理，效果远比做十道数学题要好，花了十来分钟的时间，觉得值。

最后是汇报寒假生活中遇到的有趣数学事件。本来想布置学生寒假中写一两篇数学日记的，后来觉得未必每个同学都会有值得记录下来的数学事件发生，所以心肠一软还是给免了。但想让部分同学来汇报一下总没有问题吧！结果却出乎意料，有趣的事不少，却没有数学味；而有数学味的，却又尽是1元钱买一块橡皮找5毛的事，缺乏思维深度。搞得我虽然脸上带笑，频频点头，心中却老大不认可。正好下课铃响，于是顺势收常（反思：教育学生做生活中的有心人，十分必要啊！）

本来还安排了一个复习上学期旧知识的环节，由于时间不充许，留到下节课去温故而知新吧。总体反思：

1、对以往的收取寒假作业的模式进行了改变，不再面对一大堆作业在全改还是抽改的问题上左右为难，心中高兴。

2、给学生在合理安排学习时间上树立了几个好的榜样，鼓励、强化了好的学习习惯，对落后的同学有所触动。

3、有意识地培养学生自评和他评的能力，当然只是初步，今后任重道远。

4、合作学习不是形式，不是演给他人看，而是觉得确实需要，具有一定的实效。当然不好的地方也很多，比如自定作业一栏和汇报寒假数学趣事，事先准备不足，没有取得预期的效果。总的来说，本节课自我感觉还不错，打算下学期再来一次。

第二篇：二年级数学开学第一课教案

二年级数学开学第一课教案

教学目标：

1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。

2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：

一、导入——自我介绍

二、简单认识本学期学习任务

三、介绍本学科的相关要求

问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?

(一)学习用品

1、课前准备好学习用品放在左上角。(书，练习册，练习本，文具)(安排检查组长)

2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用铅笔，练习册上错题用红笔改。

问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律?

(二)学习纪律

1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)

2、积极发言，声音响亮，表达完整。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

7、做作业独立完成。

(三)课堂作业的要求

1、按时、按质、按要求完成作业。

2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次。

3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

4、每格写一行，做完一题空一行。

5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。

6、只用铅笔写作业。

7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。

四、全课小结

少壮不努力，一生不给力!新的学期，新的征程。愿我们在小学二一(二)班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!

二年级安全教育教案(开学第一课)

(一)教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

(二)教学过程：

1、导入：列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、二年级安全教育教案(开学第一课)：公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

(三)、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

第三篇：五年级数学开学第一课教案

五年级数学开学第一课教案

教学目的：让学生尽快进行自我调整，收收心，从寒假的慵懒状态中进入最佳的学习状态。教学内容：

1.了解学习时间，增强紧迫感。2.拟订新学期计划。教学过程：

一、回顾假期，乐趣无穷：

我们迎来了新的学期，从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉快，生活得非常幸福。引出课题

《相信自己，我们可以更优秀-------开学第一课》

在假期间，你有哪些难忘的事和大家分享呢?

学生讨论，指名说说。

小结：这是一个崭新的开始，经过一个暑假的蛰伏，伴随同学们久违的声音，我们又回到熟悉的大“家庭”之中。值此新学期之始，我向全体同学发出倡议，相信自己，我们可以更优秀，并与同学们一起共勉！

假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段落。在新的学期，我们有更重要的任务完成，需要投入更多的时间和精力来努力完成学业。希望同学们能够及时的调整好心态，投入到后面的学习中。

二、畅谈打算，展现风貌：

寒假愉快而又难忘地过去了，现在进入了正式的学习阶段。我们进入了新的学年。下面你们来说说新学期你们有什么打算?

学生讨论，老师指名说。学生各抒己见，多数学生都表示要下定决心努力学习。

小结：通过制定新学期计划，可以使学生清晰地理清短期的目标，并朝着制订的目标努力。

三、师生归纳，明确要求：

1.必须要养成课前预习的好习惯，仔细阅读课本之后，找出自己认为的哪一块的内容是重点，哪一块的是难点，哪一点自己就可以看懂、看会，哪一点自己不会，第二天上课的时候带着问题去听课，这样就有侧重的地方，听课效率更高。

2.在上课之前准备好本节课要用到的课本、练习本、笔以及本节课所需要的工具。

3.上课时，保持饱满的热情，认真听讲，要做到“五到”： 耳到：上课认真听讲，不仅要听老师讲，也要听同学的发言； 眼到：老师在讲课的时候，认真看老师的板书，注意书写规范；

口到：上课积极回答问题；

手到：上课老师布置的练习要认真计算；

心到：全身心的投入到课堂中，不走神，不交头接耳，认真思考。

4.课后，认真完成老师布置的作业，及时做好复习、总结。5.各组小组长负责家庭作业收缴，并与每天第二节课上课之前收取完毕，交给任课老师；每节课前发课堂作业本，以备上课时用；下午第一节上课之前到办公室领回已批改的家庭作业本并进行发放，同时回班布置当天的家庭作业。

四、送给大家的几句话，以此与同学共勉 1.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。2.勿将今日之事拖到明日。

3.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。4.幸福或许不排名次，但成功必排名次。5.含泪播种的人一定能含笑收获

6.学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终身的。7.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

五、结束语

新的学期，新的征程。愿同学们在这个幸福温暖的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!

第四篇：五年级数学开学第一课教案

五年级数学开学第一课教案

教学目的：让学生尽快进行自我调整，收收心，从寒假的慵懒状态中进入最佳的学习状态。

教学内容：

1、了解学习时间，增强紧迫感。

2、拟订新学期计划。教学过程：

一、回顾假期，乐趣无穷：

我们迎来了新的学期，从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉快，生活得非常幸福。在假期间，你有哪些难忘的事和大家分享呢? 学生讨论，指名说说。

小结：假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段落。在新的学期，我们有更重要的任务完成，需要投入更多的时间和精力来努力完成学业。希望同学们能够及时的调整好心态，投入到后面的学习中。

二、畅谈打算，展现风貌：

寒假愉快而又难忘地过去了，现在进入了正式的学习阶段。我们进入了新的学年。下面你们来说说新学期你们有什么打算? 学生讨论，老师指名说。学生各抒己见，多数学生都表示要下定决心努力学习。

小结：通过制定新学期计划，可以使学生清晰地理清短期的目标，并朝着制订的目标努力。

三、师生归纳，明确要求： 常规教育：

1、上课：不管上什么课，都必须认真听讲，本学期课程难度加大，所以更需要花大量的时间精力去学习。遵守课堂纪律，积极动脑思考，形成良好的课堂气氛。、自习：保持上学期的自我管理班级秩序，利用自习时间完成课后作业，不吵闹聊天，班委应以身作责，督促同学共同学习进步。3、纪律常规：保护班级公共财产，爱护公物。课下注意游戏安全，不追逐打闹，不大声喧哗。课间操及眼保健操要认真的进行，班委做好点名工作。

4、作业：按时完成每天的作业，做到独立思考，认真检查。遇到不会的题目要主动请教老师或同学，做到不留知识的死角。

结束语：新的学期，新的征程。愿同学们在这个幸福温暖的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!

第五篇：一年级新生数学开学第一课教案

一年级新生数学开学第一课教案

教学目标：

1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。

2．通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。

教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。教学难点：激发学生学习数学的愿望。教学过程：

一、数学活动

（一）教师自我介绍：（1）师生问好

（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。（3）教师简单介绍自己

请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？

二、数学活动

（二）了解数学

1、老师先讲一个故事给大家听

“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”

这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢！

2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。

三、数学活动

（三）学习数学常规要求：

教师逐条边讲解边示范，学生试着做

1、课前：预备铃声响轻轻进教室，准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），统一放在课桌的右上角，坐端正安静地等老师来上课。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备

四、数学活动

（四）学习小组的建立

1．划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。

2．合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。

五、数学活动

（五）课中操训练 ：

小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）

小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状）

小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或者在腰部摆动）

小朋友，拍拍手（拍手）

安安静静齐坐好！（放好手，坐好．）