2011年综合治理计划

第一篇：2011年综合治理计划

2011年城乡环境综合治理工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实十七大关于“改善人居环境”的重大决策及省、市、区有关城乡环境综合治理工作的精神，以校园卫生整治、校园周边环境整治和学生的文明卫生教育为重点，在学校深入开展内容丰富、形式多样的城乡环境综合治理宣传教育整治活动，扎实做好校园的净化、绿化和美化，进一步增强师生的文明卫生意识，规范文明卫生行为，充分发挥学校的引领作用。

二、总体要求

通过深入开展城乡环境综合治理“进学校”活动，使校容校貌在巩固“双创”的基础上进一步改观，师生卫生、健康、安全意识进一步增强，文明素养进一步提升。

三、加强领导，明确责任

（一）组织机构

为切实开展我校城乡环境综合治理“进学校”活动，确保实现治理目标，决定成立贡井区先锋学校城乡环境综合治理“进学校”工作领导小组，负责全校城乡环境综合治理“进学校”活动组织、协调、督查等工作。

城乡环境综合治理“进学校”工作领导小组办公室设在学校少先队大队部，办公室主任由辅导员担任。

（二）职责分工

办公室具体负责宣传报道工作；后勤负责学校校园环境设施建设改造、校园绿化美化、食堂卫生安全管理、食品卫生、安全管理等工作；教导处负责学生健康教育、环保教育等工作；德育处负责安全教育、传染病防治、学生宿舍管理、礼仪教育、行为习惯养成教育等工作。

四、活动内容

（一）开展校园环境治理

1、校园内清洁卫生。保持无痰迹、无烟头、无纸屑、无瓜果皮、无垃圾；生活区达到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蜘蛛网、无尘、无污物、无异味。

2、校园内整齐规范。达到车辆无乱停、物品无乱放、摊点无乱摆、广告无乱贴、房屋无乱建、墙壁无乱涂、网线无乱拉；学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。

3、创建节约环保校园。积极开展“绿色学校”的创建活动，制定学校美化绿化计划，提高校园绿化率，营造自然优美的育人环境；树立节约观念，养成节约习惯；增强环保意识，减少环境污染。

4、积极开展“校风示范校”创建活动，创建文明和谐校园。提升师生文明素养，进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念。营造同学之间、师生之间、职工之间、干群之间和谐关系。

5、建立健全学校安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾、救灾演练，提高师生的安全防范意识。

（二）发挥学校引领作用

1、发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。各学校要高度重视，精心组织开展各种形式教育实践活动，通过印发宣传资料、悬挂横幅标语、举办文艺表演等方式，营造人人讲卫生、人人参与环境治理的氛围，在师生中形成“讲卫生、懂礼仪、有修养”的良好风尚。

2、利用课堂教育，把城乡环境综合整治的相关内容融入课堂教学和班团队活动，加强“爱护公共设施”教育和相关常识的宣传普及，引导师生自觉爱护和科学利用公共设施，抵制和纠正不文明行为。

3、开展“小手拉大手”主题活动，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。利用适当时机，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动。组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，开展文明劝导、文明督查等工作。积极开展舆论监督，对违背卫生文明、公共道德、学生守则和学生日常行为规范的错误言行和现象进行批评教育，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

五、工作步骤

（一）暑假前： 3-6月为城乡综合治理攻坚月，工作重点是完成安排部署，集中整治校园环境卫生，彻底清除卫生死角。

1、分解目标、明确任务。学校制定活动方案，明确工作目标、工作计划、工作要求、落实责任，细化措施，让城乡环境综合治理“进学校”活动在师生中人人知晓。

2、加强宣传，提高认识。利用学校广播、宣传栏、班团队会等平台和通过组织开展以“爱卫生、讲文明”为主题的“千万学生写封家信”等“小手拉大手”主题活动，以及发动开展卫生大扫除等实践活动，宣传城乡环境综合治理的重要性和紧迫性，提高广大师生的认识，养成良好习惯，发挥模范引领作用。

3、突击行动、集中整治。加强管理与学生自我管理、强化教育相结合，打扫卫生，整治脏乱差。校园不得有卫生死角，不得有乱吐、乱扔、乱倒行为，不得有乱停、乱放、乱摆、乱拉、乱搭、乱建、乱贴、乱画等现象；按照《中小学生近视眼防控工作方案》要求，对教室内照明设施进行检查，查找问题，积极整改；完善校园日常保洁系统。

（二）暑期中： 7--8月工作重点是进行全面整治、夯实基础，营造整洁优美的育人环境。

1、结合校园维护改造和灾后重建，加强整治和建设力度，尤其是绿化美化。尽最大努力添置卫生设施，粉刷该粉刷的墙壁，修补该修补的地方，装饰该装饰的部位，以及做好雨污分流、补绿护绿，让学校焕然一新。清理或改修校内排水沟、下水道；清理或改造旧电线（网）；修复破损门窗、墙壁，规划布置好教室内物品摆放。

2、排查和及时消除安全隐患，建立健全安全管理制度。制定相关应急预案。做好饮水、食品等卫生工作，建设平安校园。

3、结合社会实践，组织学生参与所在社区、村庄、工厂等的整治行动，特别要整治好自己的家庭环境卫生，美化家园，督促家长亲友参与治理并形成爱卫生、讲文明的好习惯，起到示范带动作用。

（三）开学后： 9月—12月工作重点是加强宣传、完善措施，巩固校园环境综合治理成果，建立教育系统城乡环境综合治理长效机制。

1、通过征文比赛、知识竞赛、文艺演出、主题演讲等多种形式，进一步掀起城乡环境综合治理“进学校”活动高潮。

2、对学生加强健康教育、养成教育和环境教育，广泛发动师生开展“植棵成长树、生日树”和 “我为学校护片绿”、“我爱我学校”、等主题活动，继续开展“小手拉大手”活动，做到人人参与环境治理，形成人人讲卫生、爱环境，个个有文明习惯的风气，进一步推动洁净卫生、整齐规范和优美宜人校园建设，促进城乡环境综合治理。

六、工作要求

（一）工作到位。各处室要集中时间、集中精力、集中力量，下大功夫，抓好专项治理，根据《城乡环境综合治理工作实施方案》要求，科学有序、扎实有效开展城乡环境综合治理工作。

（二）宣传到位。要加大宣传力度，在专项治理活动中，制定专项宣传计划，通过校会、班会、团（队）会、校园广播、橱窗、黑板报、宣传栏等多种形式，大力宣传城乡环境综合治理的目的意义、工作目标、治理内容、工作措施及进展情况，努力营造“人人关心城乡环境综合治理、人人参与城乡环境综合治理”的良好氛围。

（三）督查到位。各分管领导要切实覆行职责，对所分管处室的相关工作要按计划有序推进，及时督查，发现问题严格问责，确保我校城乡环境综合治理工作取得实效。

2011年3月

第二篇：综合治理计划

2013-2014第一学期综合治理计划

初三（4）班

班主任：邓亚平

本学期，综治工作将以党和政府关于加强社会治安治理的有关精神，紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，以学校综合治理为核心，积极探索安全工作的新思路、新方法。通过努力，切实做好班级的综治工作，建立安全、文明、有序的校园环境；同时，加强对学生的安全教育和法制教育，提高学生的安全意识和防范意识，减少学生违法违纪现象；加强校园安全管理，确保学校教学、教育工作的稳定。现将本学期工作计划制定如下：

(一)认真做好预防青少年违法犯罪工作。

1、树立预防为主的指导思想。采取学生易于接受的形式，广泛宣传预防青少年违法犯罪工作的重要性，组织学生读书，读好书，观看有教育意义的优秀青少年题材的影视片，讲一个青少年成长成才的故事，写一篇心得体会等活动。

2、加强管理，杜绝不安全因素。定期对学生携带物品进行检查，防止学生将“卡通手册”“口袋书”“管制刀具”以及一些不健康的物品带入学校，围绕《公民建设道德纲要》及文明“十要”“十不准”要求，结合品德与社会课，“三礼”教育内容、书香校园教材等课目，开展读、讲、赛、查活动，对学生进行教育，严防不安全事故的发生。认真做好对问题学生的帮教工作，并落实责任人，限定转化时间，跟踪管理，将预防青少年违法犯罪教育工作计划进教室、进课堂。加强学生网络管理，防止网络对学生的伤害。

（二）交通安全

开展中小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动，学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座。增强学生交通安全意识，有效减少交通事故。

（三）消防安全工作：学校建筑物必须按照现行有关消防技术规范要求设置疏散楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用，经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。

（四）活动安全：

1、杜绝学生课间奔跑，打闹现象。

2、做好安全检查工作，定期对教室以及消防设施进行检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在安全隐患。

3、杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。

4、结合安全教育周、禁毒宣传教育及放学前“一分钟教育”等活动，对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。

（五）文明礼仪

继续抓紧学生文明礼仪教育，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，” 学生德育教育就要从平时的文明礼仪做起，男同学要求理平头，不戴耳环手环，不染发；女同学头发不罩耳朵，留海不罩眉毛，不戴首饰，不化妆，不染发烫发。见到老师要问好，遇到老师要让路。

（六）行为习惯养成教育

不讲脏话，不随地吐痰，不嚼槟榔，不吸烟，不赌博。不进网吧、歌舞厅等娱乐场所。在校期间必须统一着装校服，佩戴校牌。

2013年9月1日

第三篇：综合治理计划总结

综合治理工作总结

我园在教育局、中心校领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过综合治理暨平安创建工作的宣传和教育，增强教师和学生的创建意识；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心、支持和参与此项工作、尤其是学校综合治理、安全工作的良好氛围，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校包括周边正常的教育教学环境秩序，办老百姓满意的学校。下面从以下方面汇报如下。

一．领导重视 措施有力

为进一步做好综合治理暨平安创建教育工作，切实加强对综合治理、安全教育工作的领导，学校把综合治理、安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，为综治和安全工作的第一责任人，学校校长室、各教师办公室包括各个学生年级段等具体分工负责组织实施，并加以总结。

二．制度保证 措施到位

1．建立综合治理、安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将综合治理、安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任制度，对造成重大事故的，要严肃追究有关负责人或直接责任人的责任。

2．签订责任书。学校与全体教师层层签订责任书，将综合治理、安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管、谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3．不断完善学校综合治理、安全保卫工作规章制度。建立工作的各项规章制度，并根据工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的管理制度，以及专用教室管理、学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾防盗、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。每项制度张贴到位，并认真对照，严格执行。如校园警务室张贴了公安部“八条”、教育部“六条”要求以及法制副校长、等，如定期和不定期地进行安全检查和隐患排摸，并认真做好记载，如严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，举办大型活动提前上报申请，对涉及学校安全检查保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4．建立学校突发事件应急救援预案。学校建立应急救援预案领导小组，制定了突发事件应急救援预案制度，按照预案随时处理学校突发事件。

三．齐抓共管 群防群治

学校综合治理、安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、卫生院、综合治理办、司法办等部门通力合作，做好学校综合治理、安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

定期组织召开学校门卫人员会议，重申职责，明确要求，不断要求门卫人员把好门卫关，进出人员均要作好登记，建立24小时值班巡逻制度，并有记录。

学校安排行政人员以及各办公室老师，每天做好值勤工作，发现问题及时报告，及时处理。实行国定节假日以及寒暑假行政人员值班制度。学校配备了符合上级规定要求的基础技防设施，周界报警、CK红外线报警系统、紧急报警按钮等全部到位，实行校门口、主要出入口、人员密集场所、重点要害部位、学生活动区域等24小时视频监控，目前运转正常。

经常以教育督促孩子注意交通安全，防电、防煤气中毒、防溺水、防意外伤害等，号召家长协同开展安全防范。目前，在安全上，没有与家长发生矛盾纠纷，更没有家长越级上访。

认真做好学生上学、放学回家方式的登记，哪些学生是步行到校的，哪些是自己骑自行车的，那些是乘租用的私家车的。

加强了重点要害部位的管理，如科学学科准备室、体育器材、电风扇、随时检查，一旦发生安全上的隐患，及时处理。

四．加强教育，促进自护

要创建 “平安学校”，确保学校综合治理及安全工作上台阶，根本在于提高意识、自我防范、自护自救能力，抓好综合治理、安全教育，营造创建氛围，是学校全面工作的基础。我们以综合治理、安全教育为重点，经常性要对教师和学生开展综治教育，特别是抓好交通、大型活动、预防意外伤害、周边环境等方面的教育，确保安全无事故。

1．认真做好综治教育工作。学校综治教育以“校园综治”为主题，在部位保护、工作薄弱环节、各类人员综治意识与安全技能等方面，开展校园与周边深入全面的大检查，消除隐患，有针对性、扎实地开展教育和防范工作。

一是进行学科教育渗透，让安全教育进课堂，让全体教师都成为安全教育的参与者。二是开展丰富多彩的教育活动。利用国旗下讲话、班会、队活动、活动课等途径，通过讲解、演示和训练等，对学生开展综治、安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。三是利用学校广播、黑扳报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的综治教育。四是聘请法制副校长——来校作法制讲座等。五是通过《告家长书》的公开信，增强家长的综治与安全意识。通过教育提高广大学生意识、安全防范能力和自我保护能力。六是开展全校性的应急疏散演练，增强学生的安全防范本领。学校积极推行安全、综治提醒与教育，学校利用月初工作会议布置工作，小结安全与综治工作，预防事故发生，让家长放心，让社会满意。

2．提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。还有像对中午回家就餐的学生，考虑到大街小巷车辆很多，除了反复叮嘱家长外，教师要求学生成群结对，互相提醒、监督，教育学生不要在路途停留。

3．开展常规检查。学校组织了红领巾值勤队，每天进行值勤打分，对各班得分每周进行公布，每月进行评奖，效果很明显。每学期开学，学校把综治、安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前，学校组织人员对校舍进行全面的安全检查，包括设施设备上安全；学期中，学校时刻把安全牢记在心，把一切安全隐患消灭在萌芽状态。同时，积极配合街道卫生院、区卫生局对学校食堂、饮水卫生经常进行检查，尤其到了夏季，切实预防饮食、饮水中毒。另外，学校还定期地对居住在学校的老师住房、保安住房进行如电线和防火等安全上的检查。总之，学校综合治理、安全工作警钟长鸣。综合治理、安全工作，时刻作为学校工作重点工作之一。多少年来，在上级领导部门的正确领导和关怀下，在全体教职员工的共同努力下，教师和学生的安全得到了保障，校园综治、平安创建氛围很浓，没有发生重大安全上的事故。

在每年郭巷街道的综合治理评比中，我校均为满分，得到了上级部门的高度肯定，老百姓很满意。

小学综合治理工作计划

一、指导思想

为贯彻落实《国务院办公厅转发，中央社会治安综合治理委员会等部门关于深化学校治安综合治理工作意见的通知。的通知》和最近中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强安全工作的文件精神，进一步加强学校综合治理工作，维护学校的正常工作秩序，维护学校的稳定，切实保障师生人身安全和学校财产安全，预防青少年违法犯罪，促进学生身心健康发展，特制订本计划。

二、工作原则

学校综合治理工作要以预防为主，本着保护全校师生生命财产安全、妥善处理的原则，做好教育和处理工作，做到学校各项工作有章可循，违章必纠。（1）进一步加强安全工作组织和领导，健全学校应急处理领导小组和重特大事故应急处理小组。

（2）落实安全工作责任制。进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效机制，落实各项防范措施，根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关制度，改进防范措施。

（3）继续实行治安防范报告制度。

三、工作目标

（1）提高学校安全工作管理水平和应急能力，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。

（2）保证教学秩序的稳定，不发生有社会影响的事情，确保师生生命和学校财产的安全。（3）进一步健全综合治理、安全机构和信息网络制度，并发挥其各自的作用，全面开展工作，有效维护学校内部治安秩序，严禁非本校师生随便进入校园，杜绝社会闲散人员进入校园滋事。

（4）采用多种形式大力加强对学生的思想教育和法制教育，增强学生法制观念，提高法律素质，教育学生懂法、守法、用法。教育师生不参加非法组织，不参与危害社会秩序的活动，坚决同违法犯罪作斗争。

（5）杜绝赌博，反对封建迷信活动以及危害学生身心健康的活动。为防止对学生世界观、人生观、价值观的形成发展产生不良影响，决不允许渲染暴力等不健康内容的书籍进入校园。

（6）切实做好各种突发事件的处理工作。

四、深入开展各种矛盾纠纷排查工作。

按照“预防为主，及时疏导，依法处理，防止激化”的原则，把教职工之间和学生之间出现的各种矛盾及时妥善解决。

1、教职工之间出现的矛盾，行政人员要及时疏导，做好双方的工作，让矛盾化解。

2、学生中出现的矛盾班主任和任课老师要主动去了解情况，做好说服教育工作，让矛盾化解，必要时要及时向校长室汇报。

五、进一步加强治安防范工作，建立和完善学校治安体系

1、聘请校外法制副校长和校外法制辅导员，定期来校宣讲有关法律常识。落实好派出所与我校的警民共建关系。

2、落实好学校治安岗位责任制，加强校内巡查工作，发现寻衅滋事的及时报告公安部门。

3、落实好学校每次放长假的值班巡逻工作。

4、上课时间内，如有学生须离校，必须经班主任和校领导的批准后方可走出校园。

5、学校综合治理工作领导组定期研究有关加强学校周边治安防范工作。

6、层层签定责任状。

7、定期进行安全检查，发现问题及时解决。

8、加强防范意识，做好安全用电、用火、防盗、防爆等安全四防工作。

双线三维模式——小学校本培训模式的理论与实践

一、“双线三维”模式构建的理论依据

教师专业发展的模式具有多元化的特点，一方面，不同学段、不同学科教育教学的实际情况对教师的发展要求各不相同；另一方面，教师自身素质与发展期望又因人而异。同时学校发展的目标、方向不同，这决定了校本培训的多样性。

校本的内涵是“以学校为本位，以学校为主体。”即以现有的办学条件为本，以现有的发展为本，以有深刻而明晰的办学理念为支撑，以学校培训为基地，由校长、教师、学生共同参与的，充分利用校内外培训资源，直接服务于学校、服务于教师、服务于教学的活动。

校本教师培训有别于其它培训，有其自身的特征：一是校本教师培训所追求的是发展校内人力资源，发挥全体教师的积极性；二是注重教师的能力建设，尽快使教师达到专业化的要求；三是直接指向于学校的发展，探讨解决教师教育教学实践中的难题；四是具有较强的针对性，自下而上，依据需要，全员参与。校本教师培训对于推进教师队伍建设，促其向专业化成长，使教育教学改革向深层次发展，走质量内涵型道路无疑具有现实意义。

二、“双线三维”模式构架 “双线三维”模式指的是：双线——以教师专业发展和学校发展为双主线，其中前者为直接目标，后者为最终目标；三维——以个人学习与反思、同伴互助、专业引领为三个维节的校本培训模式。

三、“双线三维”模式的具体操作

（一）双线目标

1、教师专业发展

对不同学科、不同学历和经历背景的教师提出硬性指标：必须在原有基础上加强教育教学能力锻炼，达到合格标准，不同特点的教师可以根据自身特长来打造各种突出业务素质。对不同层次的骨干教师提出不同要求，使有能力的教师以“高尚的师德修养，广博的科学知识，精湛的业务专长”成为区市级乃至省级、国家级的骨干教师。

2、学校发展

近期目标：提高教师的教育教学质量，在08年成为宝安区的优质化学校； 中期目标：在三年内成为区优质化学校、省信息化实验学校、国家级绿色学校。目前承担的各项课题结题并取得显著成果。教师敬业爱岗，了解基本教育科研方法，具有一定教育科研能力，出现若干位具有影响力的名师，教师专业发展社群初步成形。

长期目标：学校在国内具有一定的影响力和知名度，学校每位教师均热爱教育事业，自觉进行教育教学能力的学习，熟练掌握教育科研方法，具有较强的教育科研能力，大部分教师成为具有影响力的名师，教师专业发展社群发展成熟。

（二）三维实施步骤

1、个人学习与反思

个人学习主要为理论学习，通过阅读了解教育教学理论，鉴于我校理论藏书不足，我校可以有针对性的订购《人大报刊复印资料·中小学教育》等少量理论刊物。

个人反思包括反思日记和反思说课。除了常规性的教学反思、学期总结外，教师需要记录教育教学中的典型个案，积累实践素材并进行反思，在实践当中发现问题、解决问题，典型并建立学生成长档案记录、提供研究的问题等。

反思日记记述了教师在教学过程当中的一些成功或者失败的经验。在日记当中，教师把真实的场景转化为文字、语言符号加以记载的时候，也就是梳理自己的行为，有意识的表达自己的过程。通过撰写日记这种方式，教师可以定期回顾和反思日常的教育教学情景。在不断回顾和反思的过程中，教师对教育教学事件、问题和自己认知方式与情感的洞察力，也会不断的增强。

反思说课是指教师在备课基础上，于授课前以反思的视角用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，反思说课叙述了应包括所定课题的教学内容和教学对象的分析，教学目标和教学方案的制定(教学过程和教学策略等)，以及教学评价的设计，并据此所作的理论思考和策略研究，从而明确“为什么教、教什么、怎样教和教得怎样”的问题。它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径。

2、同伴互助（1）师徒制 我校每学年举行“师徒结对”仪式，明确新老教师“结对子”的带教制度。老教师从师德教育入手，指导新教师过好教材和教学各个维节关，开展师徒互相听课、评课活动，使新教师迅速掌握教学规律，尽快适应教育教学需要。具体措施如下：①责任制。一带三年，每月至少谈话一次，每周至少互相听评课一次；②建立新老教师“结对子”跟踪档案；③评议制。学校建立一个“结对子”考评小组。根据听课、评课、教研成果、管理成效、教学成绩等方面考评新教师的教学水平；④对培养年轻教师工作突出的老教师和进步明显的新教师，学校将给予适当的奖励。

（2）现场研习活动与教学比赛活动

以课堂教学为基点，采用观摩活动与听课、评课相结合的方式，解决课堂教学中某个重、难点问题，以此提高教师的课堂教育教学能力。一方面我校骨干教师上示范课，我校教师到其他兄弟学校听课，以学习同伴先进经验；数学科组老师到观澜参加课题研讨会；语文科组老师到光明参加“绿色语文研讨会”；另一方面请区教研室教研员到校听课，行政听推门课，并对上课老师进行评课指导，以接受反馈意见并改进教学。

本学期各科组积极开展教学研讨活动，各科组利用“每周教研”时间开展“观看课例、课例分析、同题研讨”等活动；并开展教学大练兵，并为教学比赛做好准备。

3、专业引领（1）校际培训活动 我校根据教师个人特点，有针对性的组织教师参加区里各种继续教育活动，如每学期的新教师专题培训、“英特尔”未来教育培训活动。通过各种培训，教师的教育教学水平得到了不同程度的提高。

（2）才智讲坛活动

为让教师们在相互交流中进步、成长，提升教师队伍的综合素质，促进教师的专业化发展。学校定期举办才智讲堂活动，与校内外教师进行教育教学经验的分享与交流。我校聘请李臣教授为我校高级学术顾问，定期举办课程、教学与科研方面的专题讲座。几次精彩的讲座虽然时间短暂，思维的碰撞却点燃了大家的教育教学灵感，开启了教育教学智慧。

第四篇：综合治理计划[推荐]

学校综治安全工作计划

鄂温克旗教师进修学校

二O一四年三月

2014年教师进修学校综治安全工 作 计 划

为切实做好学校综治安全工作，保护师生生命和财产安全，维护正常的教育教学秩序，促进教育事业健康持续发展，特制定2014年学校综治安全工作计划。

一、指导思想

牢固树立科学发展观，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，以创建“平安校园”、“和谐校园”、“综治先进单位”为契机，以确保校园稳定为重点，进一步增强师生员工的安全防范意识，健全安全工作各项制度，促进学校综治安全工作科学化、规范化和法制化，确保学校持续、健康、和谐、平安发展。

二、工作目标

1、提高学校安全工作管理水平和应急能力，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。

2、保证教学秩序的稳定，不发生有社会影响的事件，确保师生生命和学校财产的安全。

3、进一步健全综合治理、安全机构和信息网络制度，完善技防设施，有效维护学校内部治安秩序，杜绝社会闲散人员进入校园滋事。

4、采用多种形式大力加强对学员的思想道德教育和法制安全教育；增强学员的法制观念，提高法律素质，教育学员

知法、守法、护法。无师生参加非法组织，无上访事件发生。

5、做好三个落实：即学校及周边综治工作落实，学校卫生监管落实，消防安全责任落实。

6、切实做好各种突发事件的处理工作。

7、充分做好学校整体搬迁前的准备工作，稳定情绪，管理好校产，使学校综治工作上一个一台阶。

三、工作措施

1、定期研究学校综治安全工作。定期召开综治联席会议，通报情况，做好交流。

2、坚持安全事故报告工作制度。进一步提高对安全事故报告工作的认识，严格执行安全事故报告工作制度，凡发生安全事故的必须在2小时内向上一级报告，并跟踪掌握事态进展和处理情况，随时续报。

3、进一步健全事故应急救援预案。加强应急组织、队伍的能力建设，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。

4、加强校园安全管理。

⑴、是加强安全值班。完善校园治安秩序管理，坚持值班巡查制度，法定节假日、重大活动期间学校领导轮流值班。

⑵、是严格门卫和学生接送管理制度。建立并严格执行外来人员出入登记制度。

⑶、是严格财产管理。加强财务管理和固定资产管理。

对重点部门和要害部位，落实各种安防措施，充分发挥监控设备的作用，防止因管理不善发生失火、失窃等事故。

⑷、是加强校舍、消防和用电安全防范。学校在每学期开学前、放假前对建筑物及其电路、消防、防雷设施，校园周边环境等进行安全隐患排查，平时不定期进行检查，对不符合要求的及时报告上级维修。

⑸、是定期对电源线路、电器设备等进行检查，防止因漏电或线路老化等问题引发事故。同时加强对校园计算机网络的管理，采用现代信息技术手段加强防止反动、色情、暴力等不健康的内容影响办公。

5、加强校外安全管理。

教育教职工注意上下班期间的交通及人身安全。

6、抓好学校安全教育与演练。

要有针对性地进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练，重视加强紧急情况下疏散、逃生等安全防护教育与演练，增强师生自救、自护和互救的能力。

7、推进矛盾化解，确保社会稳定大局力争将矛盾和问题解决在萌芽状态，有效解决群众合理诉求，保障合法权益，积极预防和妥善处置群体性事件、公共突发事件。

8、实行安全工作考核奖惩制度。2014年，综治安全工作纳入学校奖励性绩效工资考核。学校将定期、不定期对学校安全工作进行督查，对安全工作卓有成效的部门和个人，给

予表彰奖励；对忽视安全工作，玩忽职守，疏于管理，酿成恶性伤亡事故者，要严肃处理。凡发生重大安全责任事故的，一律取消当月绩效津补贴和当年任何评先评优的资格。附每月综治安全工作重点：

二月份

1、校园安全大检查。

2、安全教育应急疏散演习。

三月份

1、开展春季传染性疾病防控知识宣传

2、开展全国安全教育日活动

3、学校不稳定因素专题分析与矛盾纠纷排查

4、召开综治联席会议

5、与学校后勤部门合作，做好校产清查工作。

四、五月份

1、开展法制教育讲座

2.、开展交通安全讲座

3、开展学校安全宣传周活动

4、开展消防安全专项检查六、七、八月份

1、召开学校安全工作例会，总结上半年学校安全工作

2、开展校舍安全检查，做好灾害天气的安全防范工作

3、开展学校校舍、安全设施维护

4、结合实际情况，做好学校搬迁工作。

九月份

1、召开学校安全工作例会

2、开展校园周边环境检查和整治十、十一月份

1、开展学校法制教育

2、组织教师观看安全警示教育片，开展针对性安全教育

3、开展学校安全事故应急演练

4、安排部署节日期间校园安全工作

5、开展消防知识宣传教育

十二月份

迎接上级各项检查验收工作，谋划下一年安全工作，总结2014年学校安全工作

鄂克旗教师进修学校2014年3月9日

第五篇：2014年综合治理计划

右玉二中2014年综合治理计划

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，2014年是学校发展的“攻坚年”。学校安全继续坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，积极构建全方位、立体型、多层次的综合治理安全防范体系，大力创建平安和谐、文明校园活动，使我校师生的安全幸福指数进一步提高。牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，强化安全教育，努力提高全体师生的安全意识和自我保护能力。强化日常安全管理，狠抓各项安全预防措施的落实，努力做到安全管理的精细化、精致化。

二、工作目标

1、确保学校教育秩序稳定，健全各学校维持稳定的工作体系，落实领导责任制和安全工作“一岗双责制”。不发生破坏教育系统形象的恶性案件，不发生影响重大的群体事件，不发生重大伤亡事故，不发生师生越级上访等活动，进一步增强师生的安全感。

2、师生各种矛盾纠纷得到及时有效化解，加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中。

3、认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，加强学生各种安全教育和演练，大力开展“平安校园”、“交通、消防安全”等安全教育演练，使学生安全意识和

防范能力进一步提高。

4、健全综治网络和队伍，优化校园周边环境，进一步健全门卫值班制度，搞好保安人员培训，规范门卫管理，展示二中文明窗口形象。

5、进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。

三、工作措施

1、扎实开展普法教育和依法治教工作以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，不断拓展学校法制宣传教育的形式。学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

2、加强安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范能力。

（1）深入开展学生安全教育活动。各教学班要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在全体师生的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。任课教师，不管是什么课（包括室内室外课），都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。

（2）经常利用集中学习时间，认真组织全体教工，特别是

班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全等安全知识。要加强对职工遵守学校安全管理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和保护能力。每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。

(3)开展一次安全知识竞赛。竞赛内容包括学生安全防护知识等。学校通过校报、板报、宣传栏等开展安全宣传活动。

(4)创办一期手抄报。主要内容：安全环境、财务安全、安全制度、安全行为、安全管理、安全理念等等。内容要充实，具有时代性、阶段性、教育性和科学性。

3、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。

把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题，定期研究、分析安全工作形势，及时处理安全工作中存在的突出问题，落实整改措施。逐级签订安全管理目标责任书，不断完善安全工作目标管理办法，加强对各处室、年级安全管理工作的考核，落实奖惩措施，真正做到安全管理责任化、安全落实制度化。

4、突出重点，严格落实防范措施，突出以下重点工作：

（1）、制定和完善突发事故应急预案，经常开展安全检查和隐患排查活动。认真执行每月两次、开学、放假前以及恶劣

天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全因素。全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记建档，定期进行检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消除各类安全隐患，真正做到安全隐患排查精细化、安全整改落实化。

（2）抓好夏季疫情防控工作，增强学生卫生意识，加强传染病的科学防范教育，治理周边环境卫生，为顺利创文明城提供了有力的环境和秩序保障。

（3）、抓好建筑施工安全，学校对校安工程建设严格安全行政许可，采取有力措施，对建设工程各个部位、环节强化安全监管，有效地避免施工安全隐患和事故的发生，真正提高施工建设的安全性和质量。

（4）、抓好学生宿舍安全管理。学生宿舍专人管理，定期安全消防演练。学校实行夜间值班巡逻和学生就寝签到复查制度，女生宿舍有特殊防护装置并对宿舍各种安全隐患定期排查、整治，环境整洁并定期进行检查评比。

5、注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位。

在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，将安全教育、培训、活动的经费列入学校支出预算。按规定配足学校门卫，完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备，为确保学校安全提供物质保障。学校重点处室，如实验室、阅览室、电脑教室、实物保管室和各办公室，由相关人员督促检查，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。

6、深入开展专项整治，切实提高安全管理的实效。

（1）饮食卫生用用电安全专项整治：一要严把安全关，严格执行“索证登记”、“生熟分开”、“餐具消毒”等食品安全、食品卫生、用电的管理制度，杜绝食物中毒和传染病的发生。

（2）消防安全专项整治：一要重点加强宿舍、教学楼通道的消防安全检查；二要切实加强对学生宿舍、食堂等学生集中场所疏散通道的整治，确保疏散畅通；三要加强对消防设施、设备的检查，确保完好齐全。

（3）、开展集中行动，抓好夏季防火工作，排查和消除一切火灾隐患，安排专人对食堂、宿舍、电教室等用火、用电部位进行认真排查，做好灭火器材检修工作。

7、建立和完善校园及周边治安防控体系。加强校园及周边治安防控体系建设是学校及周边治安综合治理的主要任务和工作重点。综治办将加大力度，形成齐抓共管、广大师生积极参与的整体合力。一是要充分发挥学校在校园及周边治安防控体系建设中的基础作用。加强对在校学生的安全和法制教育和管理，提高学生的自我防范意识，不断增强学校内部管理的成效。二是要充分发挥综治办在校园及周边治

安防控体系建设中的职能，做好学校及周边治安防范工作，出入校门，必须严格有班主任签字的出入校门证，出入校门，出校门后任何同学不允许在校门口逗留或聚集。经常检查学校各重点防范场所的消防安全设备、防盗报警器，做到人防与技防相结合，保证设备的正常使用。做好学校防抗灾、救灾工作，维护学校师生生命及学校财产的安全。

右玉二中

2014年12月