如何激发农村党支部书记的“兴奋点”2[范文模版]

第一篇：如何激发农村党支部书记的“兴奋点”2[范文模版]

如何激发农村党支部书记的“兴奋点”

村支部书记是村班子的“班长”，是农村工作的“主事人”，更是村党支部发挥领导核心作用的“领头雁”，一个村的工作搞得好不好，各项事业发展得快不快，与党支部书记有着直接的关系。作为镇党委书记，如何进一步激发农村党支部书记这支队伍开展工作的“兴奋点”，事关农村的发展大局，已成为当前农村基层组织建设的当务之急。个人认为，当前必须从三个方面做文章：

一、选好配强是关键

在选任标准上，既要遵循德才兼备的标准，坚持把公道正派、有心有力为民办事作为村党支部书记的共性标准来把握，也应考虑到实际情况不同的村，群众所期望的村党支部书记的素质要求也有所差别，要因村制宜、因时制宜，体现个性特点。如当一个村的经济发展比较缓慢时，就应侧重选配一个开拓创新精神强、市场经济意识浓的“当家人”；当一个村的经济较发达、企业较多时，就应侧重选配一个懂经营、善管理的“当家人”；当一个村社会矛盾复杂、社会治安不稳定时，就应侧重选配一个善于做群众思想工作、擅长处理复杂矛盾的“当家人”；当一个村的特色产业明显、产业初具规模时，就应侧重选配一个开拓市场能力强、产品流通经验丰富的“当家人”，等等。在选任方式上，既要坚持党管干部原则，又要强调群众公认。一是更新“选”的观念。积极树立“选好了一个支书，是村民的福份；选错了一个支书，是村民的灾难”的思想，把群众的要求摸清摸准，真正把“群众眼中的能人”、“群众心中的正人”选任到村党支部书记的岗位上来。二是拓宽“选”的视野。选拔村党支部书记不能老是瞄着本地的，盯着身边的，看着熟悉的，而是要打破党员的行业界限、职务界限、地域界限，采取外聘、下派、内选等方式，不拘一格选人才，力争做到镇党委所选的就是群众认可的。三是改进“选”的方式。积极引入竞争机制，变“伯乐相马”为“赛场选马”，好中选优，优中选强，尽最大可能确保所选的村党支部书记党组织满意、群众满意。

二、管好用好是基础

在教育管理方面，既要着眼于党员、干部“双重”标准的实际，遵循从严要求原则，又要从村党支部书记“农民”这一身份出发，贯彻以人为本，实施人性化管理，多些鼓励引导、少些批评指责。我们注重充分利用远程教育、邀请专家、老支部书记讲课、外出参观学习等多种形式，进一步增强他们发展经济之“心”、工作创新之“胆”、驾驭市场之“能”、带领群众奋斗之“法”、造福群众之“德”，使村党支部书记真正成为理论政策的“明白人”、矛盾纠纷的“裁判员”、民情民意的“代言人”、富民政策的“执行人”、带头致富的“领头雁”、干事创业的“领路人”。

在规范管理方面，一是开展警示教育，增强村支部书记的自律意识。组织各村支部书记收看了反腐倡廉警示纪录片，通过开展警示教育，增强村支部书记的自律意识和防腐拒变能力。二是制定科学的考核办法，工作中，我们对村支部书记实行动态管理。制定村干部工作目标量化考核办法，坚持定性评价与定量考核相结合，组织考核与群众评议相结合，对村支部书记全年工作进行客观公正考核评价。强化“一票否决制”，对在社会稳定和计划生育等方面主抓不力、出现重大问题的村支部书记业绩进行“一票否决”，并年终不能评优奖励；对连续两年位次排后的村支部书记，给予降职降薪或调整处理，3年来全镇共调整充实支部书记8名。三是监管并举，规范村支部书记的行为。一方面要强化群众监督，定期召开村民大会、村民代表大会，让广大群众参与村级重大事项决策过程，对村级工作进行全程监督。认真落实村级政务、财务公开制度，及时把群众关心的财务收支、宅基地审批等热点问题，及时进行公开，进一步规范公开的内容和形式，切实解决好“只公布、不公开”等问题，增加工作透明度，扩大群众知情权、监督权。另一方面要强化舆论监督，充分利用报刊、广播、电视等新闻媒介，大力宣传报道村干部特别是村支部书记的先进事迹和先进典型，让群众理解、支持和监督村支部书记的工作，发挥舆论监督作用，让村支部书记始终为民当权、带民致富、唯民守则。四是推行承诺问责，强化监督。建立农村支部书记承诺问责制，明确目标，强化责任，加强监督，注重激励。每年年初，村支部书记围绕“两委”班子建设、发展集体经济、加强党员管理、推进新农村建设、党风廉政建设等制定年度目标承诺书，报镇党委审批同意后，召开党员群众大会通报、在村务公开栏上公示，广泛接受群众监督。每半年召开党员、村民代表、经济大户、退职村干部等参加的会议，村支部书记对照承诺进行述职，接受评议，并及时整改问题。年底，镇党委组织考核，对每名农村支部书记按优秀、称职、基本称职和不称职四个等次做出结论。五是建立诫勉谈话制度。对政治衰退、思想滑坡、作风懒散、工作落后、问题严重的村党支部书记，及时进行沟通交流、诫勉谈话，对意志消沉和思想松劲的要打气，对在工作、纪律等方面不严谨的要提醒，对职责不清、工作漂浮的要教育，对在工作上一时打不开思路的帮着出主意，及时解决问题。

三、激励奖惩是保障

为充分调动农村党支部书记的工作积极性，一是工作上要严要求，让他们有“压力”。明确工作职责和目标任务，进一步细化量化建立目标管理，严格考核奖惩，用制度约束干部行为，奖优罚劣，转变作风。通过综合考核考评，对完成上级各项任务、实现全年经济社会事业发展目标、考核优秀、群众满意的，表彰为明星支部书记、模范支部书记等荣誉称号，并给予2000元、3000元不等的奖励；对无所作为的村党支部书记及时进行调整，对违法乱纪的村党支部书记给予党纪和法纪处分，切实提高战斗力与凝聚力。二是政治上要多关心，让他们有“奔头”。对工作实绩突出的优秀农村党支部书记，积极进行表彰奖励、宣传报道，把精神鼓励与物质奖励、政治待遇结合起来，营造出政治上关心、工作上指导的良好氛围。三是经济上要多优待，让他们有“干头”。建立健全配套的结构性工资报酬制度，适当提高村干部工资待遇，在保证底数并逐步提高的前提下，工资报酬实行“基础报酬+绩效报酬+奖励报酬”的结构报酬制，用适当的经济待遇提高支部书记的工作积极性。

第二篇：如何激发农村党支部书记的“兴奋点”2

如何激发农村党支部书记的“兴奋点”

村支部书记是村班子的“班长”，是农村工作的“主事人”，更是村党支部发挥领导核心作用的“领头雁”，一个村的工作搞得好不好，各项事业发展得快不快，与党支部书记有着直接的关系。作为镇党委书记，如何进一步激发农村党支部书记这支队伍开展工作的“兴奋点”，事关农村的发展大局，已成为当前农村基层组织建设的当务之急。个人认为，当前必须从三个方面做文章：

一、选好配强是关键

在选任标准上，既要遵循德才兼备的标准，坚持把公道正派、有心有力为民办事作为村党支部书记的共性标准来把握，也应考虑到实际情况不同的村，群众所期望的村党支部书记的素质要求也有所差别，要因村制宜、因时制宜，体现个性特点。如当一个村的经济发展比较缓慢时，就应侧重选配一个开拓创新精神强、市场经济意识浓的“当家人”；当一个村的经济较发达、企业较多时，就应侧重选配一个懂经营、善管理的“当家人”；当一个村社会矛盾复杂、社会治安不稳定时，就应侧重选配一个善于做群众思想工作、擅长处理复杂矛盾的“当家人”；当一个村的特色产业明显、产业初具规模时，就应侧重选配一个开拓市场能力强、产品流通经验丰富的“当家人”，等等。在选任方式上，既要坚持党管干部原则，又要强调群众公认。一

是更新“选”的观念。积极树立“选好了一个支书，是村民的福份；选错了一个支书，是村民的灾难”的思想，把群众的要求摸清摸准，真正把“群众眼中的能人”、“群众心中的正人”选任到村党支部书记的岗位上来。二是拓宽“选”的视野。选拔村党支部书记不能老是瞄着本地的，盯着身边的，看着熟悉的，而是要打破党员的行业界限、职务界限、地域界限，采取外聘、下派、内选等方式，不拘一格选人才，力争做到镇党委所选的就是群众认可的。三是改进“选”的方式。积极引入竞争机制，变“伯乐相马”为“赛场选马”，好中选优，优中选强，尽最大可能确保所选的村党支部书记党组织满意、群众满意。

二、管好用好是基础

在教育管理方面，既要着眼于党员、干部“双重”标准的实际，遵循从严要求原则，又要从村党支部书记“农民”这一身份出发，贯彻以人为本，实施人性化管理，多些鼓励引导、少些批评指责。我们注重充分利用远程教育、邀请专家、老支部书记讲课、外出参观学习等多种形式，进一步增强他们发展经济之“心”、工作创新之“胆”、驾驭市场之“能”、带领群众奋斗之“法”、造福群众之“德”，使村党支部书记真正成为理论政策的“明白人”、矛盾纠纷的“裁判员”、民情民意的“代言人”、富民政策的“执行人”、带头致富的“领头雁”、干事创业的“领路人”。

在规范管理方面，一是开展警示教育，增强村支部书记的自律意识。组织各村支部书记收看了反腐倡廉警示纪录片，通过开展警示教育，增强村支部书记的自律意识和防腐拒变能力。二是制定科学的考核办法，工作中，我们对村支部书记实行动态管理。制定村干部工作目标量化考核办法，坚持定性评价与定量考核相结合，组织考核与群众评议相结合，对村支部书记全年工作进行客观公正考核评价。强化“一票否决制”，对在社会稳定和计划生育等方面主抓不力、出现重大问题的村支部书记业绩进行“一票否决”，并年终不能评优奖励；对连续两年位次排后的村支部书记，给予降职降薪或调整处理，3年来全镇共调整充实支部书记8名。三是监管并举，规范村支部书记的行为。一方面要强化群众监督，定期召开村民大会、村民代表大会，让广大群众参与村级重大事项决策过程，对村级工作进行全程监督。认真落实村级政务、财务公开制度，及时把群众关心的财务收支、宅基地审批等热点问题，及时进行公开，进一步规范公开的内容和形式，切实解决好“只公布、不公开”等问题，增加工作透明度，扩大群众知情权、监督权。另一方面要强化舆论监督，充分利用报刊、广播、电视等新闻媒介，大力宣传报道村干部特别是村支部书记的先进事迹和先进典型，让群众理解、支持和监督村支部书记的工作，发挥舆论监督作用，让村支部书记始终为民当权、带民致富、唯民守则。四是推行承诺问责，强化监督。建立农村支部书记承诺问责制，明确目标，强化责任，加强监督，注重激励。每年年初，村支部书记围绕“两委”班子建设、发展集体经济、加强党员管理、推进新农村建设、党风廉政建设等制定目标承诺书，报镇党委审批同意后，召开党员群众大会通报、在村务公开栏上公示，广泛接受群众监督。每半年召开党员、村民代表、经济大户、退职村干部等参加的会议，村支部书记对照承诺进行述职，接受评议，并及时整改问题。年底，镇党委组织考核，对每名农村支部书记按优秀、称职、基本称职和不称职四个等次做出结论。五是建立诫勉谈话制度。对政治衰退、思想滑坡、作风懒散、工作落后、问题严重的村党支部书记，及时进行沟通交流、诫勉谈话，对意志消沉和思想松劲的要打气，对在工作、纪律等方面不严谨的要提醒，对职责不清、工作漂浮的要教育，对在工作上一时打不开思路的帮着出主意，及时解决问题。

三、激励奖惩是保障

为充分调动农村党支部书记的工作积极性，一是工作上要严要求，让他们有“压力”。明确工作职责和目标任务，进一步细化量化建立目标管理，严格考核奖惩，用制度约束干部行为，奖优罚劣，转变作风。通过综合考核考评，对完成上级各项任务、实现全年经济社会事业发展目标、考核优秀、群众满意的，表彰为明星支部书记、模范支部书记等荣誉称号，并给予2000元、3000元不等的奖励；对无所作为的村党支部书记及时进行调整，对违法乱纪的村党支部书记给予党纪和法纪处分，切实提高战斗力与凝聚力。二是政治上要多关心，让他们有“奔头”。对工作实绩突出的优秀农村党支部书记，积极进行表彰奖励、宣传报道，把精神鼓励与物质奖励、政治待遇结合起来，营造出政治上关心、工作上指导的良好氛围。三是经济上要多优待，让他们有“干头”。建立健全配套的结构性工资报酬制度，适当提高村干部工资待遇，在保证底数并逐步提高的前提下，工资报酬实行“基础报酬+绩效报酬+奖励报酬”的结构报酬制，用适当的经济待遇提高支部书记的工作积极性。

第三篇：激发课堂教学兴奋点提高语文教学之效率论文

摘要：激发和设置课堂教学的兴奋点是提高语文课堂教学效率的捷径。本文介绍了激发课堂教学兴奋点的几种方法。

关键词：激发；兴奋点；提高；效率

语文课堂教学不仅仅需要技术，更需要艺术。语文教学效率的高低主要取决于语文课堂效率的高低，而语文课堂教学效率的高低主要取决于什么呢？

学生爱听相声、看小品，欣赏武打言情的影视片，沉迷于网络游戏，原因是什么？姑且不论具体作品的格调如何，就其吸引力来说，此类艺术形式有一个共同的突出特点：兴奋点多。著名剧作家陈汉元说：“90分钟的好电影应该有27个兴奋点……一些海外的电视剧先不说其思想如何，但它在50分钟内必定有很多兴奋点，使人愿意看下去。”这话启发我们猛醒：课堂教学也应如此。教学实践也正是这样：兴奋点多，学生注意力集中，感受深刻，认知记忆效率高，能达到事半功倍的效果。那么，什么叫兴奋点，为什么要设置兴奋点，设置多少兴奋点，怎样设置兴奋点，兴奋点设置的契机是什么，则是我们应该考虑的问题了。

一、设置兴奋点的作用

心理学告诉我们，兴奋是脑神经在外部或内部刺激下激发的较活跃的神经系统，它和抑制一样是大脑皮层的两种基本神经活动之一。大脑皮层某一部位处于兴奋状态，其他部位则处于抑制状态；没有抑制就没有兴奋，没有兴奋也就没有抑制。二者可以互相转化。心理学还告诉我们，兴奋有激起、上升、高潮、分化、消退等阶段。

课堂教学的兴奋，主要表现为视听觉的兴奋，以及由视听觉神经传导引起的认识和记忆等中枢神经的兴奋，课堂教学的兴奋主要强调高潮和高潮的持续，以及有消退(抑制)后的再次激发，所以刺激不仅要强，而且要以多的刺激来不断强化。

心理学还告诉我们，兴奋的表现多种多样，注意是主要表现之一，它有有意注意和无意注意之分。所谓有意注意就是对我们的需要有间接关系的但却本来并不能吸引我们对事物的注意，这是用意志控制的注意；无意注意则是对我们的需要有直接关系的能吸引我们对事物的注意，无需意志控制。二者也可以互相转化。在课堂教学中，目的性、实用性明确的信息量大的信息能引起有意注意，学生愿意学习与他们的需要有间接关系的语法和数理化等；信息量大的与学生的需要有直接关系的信息能引起无意注意，学生会全身心地投入学习，如唱歌、听故事、欣赏文学艺术等。所以，传授语文知识和培养听说读写技能以及多种艺术形式并用的课堂教学会使两种注意转化、渗透得几乎没有痕迹。

那么，兴奋所激发的注意的稳定性怎么样？不长，一般“稳定8至10秒”；“人的高度注意最长可维持20分钟(指成年人)。”根据教学实践的测定，未成年的中学生的高度注意，初中生平均最长可维持15分钟，通常维持5分钟左右。至此，我们可以比较有根据地提出课堂教学兴奋点的数目了，即一节课45分钟要有10到15个，平均每个4.5至3分钟，甚至更多，覆盖整节课。

二、设置兴奋点的方法

设置兴奋点的方法多种多样，以下九种是常用而有效的：

1.基调培养

所谓兴奋基调是指一节课的兴奋类型和高度。有的课文是义正言辞的辛辣而幽默的基调，有的是缠绵悱恻、情深意重的抒情基调等，类型要定准。至于兴奋高度要视教学需要、刺激内容和教师素质而定。教师定准基调，调控好高度，就能培养出恰当的兴奋情绪感染学生，使学生全身心地投入特定的氛围中高效地学习。一本语文教科书内容可谓丰富多样，教师除了应针对不同文章、不同题材、不同课型选择不同的教学方法外，还应在教学过程中努力营造一种适合教材内容的气氛或基调，把每节课都上得生动有趣，引导学生自然地进入课文佳境，这样完成教学要求就顺利多了。如教朱自清的《春》，可利用录音、录像等电教手段来创设春意盎然的氛围；而在学习鲁迅的《孔乙己》一文时，学生若不能进入时代背景当中，就很难理解作者描写的这个在封建制度下穷愁潦倒、迂腐不悔的旧知识分子的悲惨命运的深邃思想性。

2.语言激发

教学语言要清晰、适中、悦耳。要清晰，就要叼住字头，撑开字腹，收准字尾；字字圆润，个个饱满，听到语音感知语义在同一瞬间完成，学生理解无滞后现象。要适中，就要快慢适度，每分钟200字，让学生思维的理解、思辨、储存速度和语流速度基本同步。要适中，还要不高不低。要悦耳，就要学一点共鸣，至少增加胸音，使声音立起来，避免口腔音的干枯。清晰、适中、悦耳的语音是美声的语音，有表现力，能引起注意，保持一定的兴奋高度，能使其他的激发兴奋的方法迅速“涨潮”。

3.朗读动情

声情并茂的朗读对于激发兴奋很有效。无论初步感知的初读，还是知识分析后的综读，都是激发兴奋的有效手段。不过，初读虽也能激发兴奋，但不一定强，肤浅、朦胧甚至错误的领悟也较常见，如果运用评点式的范读，则不仅激发强的兴奋，还能正确引导。

4.旁逸吸引

旁逸是与课文内容有关的文学、史学、典故、珍闻、科技成果、艺术、故事、笑话、时政等的介绍或对课文的评价。这种旁逸最能激发兴奋。旁逸的结果常常是学生兴奋异常，兴高采烈，趣味大增，记得牢，学得快。不过，要紧扣课文，收放自如，用时少，收效大。

5.点拨授技

学生由于思想水平不高，知识、经验不足，对课文肤浅的、朦胧的、错误的甚至荒谬的理解是普遍存在的，教师就要指点迷津、巧加点拨，学生茅塞顿开之时，兴奋定然骤升。兴奋应有诸多的实质性基础，掌握一定的技能并能运用它灵验地完成学习任务，克服学习困难。学生凭借养成的技能去解决阅读问题，就会产生会者不难的愉悦感，保持高度的兴奋。

6.情境感染

创设情境是激发兴奋点、提高教学效率的好方法。叶老说：“作者胸有境，入境始与亲。”教者也要“胸有境”，这样就能“在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，利用多媒体现代化教学手段引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教材内容，促使他们心理机能的全面和谐发展。”这种教法的最高层次应该是培养学生具有一种真境的还原力，以自己的思想水平、知识、经验创造一种“我”的意境，以积极的态度参与艺术形象的创造，在兴奋中领悟到更多的东西。

7.师生移情

教师应有丰富的、高雅的、切合特定诗文内涵的准确的感情和表达这种感情的技艺，如朗读、歌唱、绘画和表演等，并利用多媒体教学手段培养学生具有这种感情的技艺，如阅读客体（诗文）和阅读主体（学生）在情感上、认知上交流融汇、认同共鸣，在多方面的兴奋中提高学习效率。

8.提问刺激

提问是重要的教法之一，目的是使学生达到一定的认知目标。要力戒为问而问，力戒随意性，戒滥、戒杂、戒突然袭击，要精，要高，要讲究技巧，要带启发性。由于学生在感知、记忆、想象、思维方面的差异性，加上不同的个性、志向、爱好，决定了教师在教学中要做到面向全体，帮助各个层次的学生学好语文。因为同一种教学手段，同一种学习环境和教学氛围，不会使所有学生都在最佳状态下学习，所以我们的教学深度必须兼顾好中差生，激发不同层次学生强烈的求知欲，使每个学生都感受到成功的喜悦。

刀有刃，针有尖，对好学生应是激，激疑顿悟，豁然开朗；对中等学生则是推，推其奋起追赶；对差生要托，帮助他们增强自信心，排除障碍。教师在设计提问时，可一题多问，直问与曲问相结合。这样，既能激励优生不断进取，又使中等生也有机会接触有一定难度的题目，而这对差生也是一种积极影响，使学生在问和答中激发兴奋，在兴奋中提高。

9.训练保持

训练是养成听、说、读、写能力的必要方法。教师的训练，一要不断激发学生的兴奋，引导学生树立正确的学习目的；二要讲解一些听说读写的正确方法，纠正毛病；三要做一些示范。此外，还要有针对性、实用性、新异性，并据此编制一套训练计划，让学生在兴奋中训练，在训练中兴奋。

参考文献：

[1]张述祖，沈德立.基础心理学[M].北京：教育科学出版社，1987.[2]韦志成.试论语文课情境教学的基本特征[J].中学语文教学，1993(8).[3]谢绥东.语文教师是教练，不是导演[J].中学语文教学，1994(2).Abstract: Motivating and setting excitements in classroom teaching is the shortcut of improving Chinese classroom teaching effect.This paper introduces some methods of motivating excitements in classroom teaching.Key words: motivation;excitements;improvement;effect

第四篇：农村党支部书记先进事迹

党支部书记xx先进事迹材料

xx，现年58岁，现任xx党支部书记。xx同志自担任村支部书记以来，能主动学习党在现阶段农村的路线、方针、政策，认真贯彻执行党委、政府的决定，勤政为民，恪尽职守，认真履行村党支部书记职责，能团结和带领村委、支委一班人，勤奋努力、扎实工作，较好地完成了上级布置的各项工作任务，村风民风有了较大改观。

xx是现有人口2170人，面积20.7平方公里，五里店办事处典型的山区村，是农村改革发展综合试验区建设乡级示范村，该村在他的引导和带领下，各项工作始终走在办事处的最前列。

一、加强村级党组织建设，增强村级班子集体的凝聚力和战斗力

xx党支部为了加强支部班子自身建设，实行对普通党员设岗制、工作记分制。每月按分、按岗进行评比，把平时考核与年终考核结合起来。组织好每月28日的党员学习日活动和平时各项党建工作的开展，xx不定时进行督查，对督查中发现的问题及时通报，不能按期改正的，追究有关责任人的责任，保证了学习效果。在加强党支部班子建设的同时，xx十分注重党员发展工作，积极发展优秀的年轻人入党，为党组织输送新鲜血液。三年来，发展党员3名，培养积极分子3名，后备干部3名，发展有文化、懂技术的一线党员

1名。配置了完善的党员活动室，并通过制定严格的学习计划，坚持上“党课”制度，充分发挥远程教育功能等途径，积极开展党员培训，努力提高党员干部的思想政治素质和致富能力。开展了“无职党员设岗定职”活动，分别设置了政治宣传岗、村务监督岗、扶贫帮困岗、纠纷调解岗、治安保卫岗、红白理事岗、文化宣传岗等13个岗位，为全村48名无职党员搭建了发挥作用的平台。

为了提高无职党员“上岗”能力，xx通过党员责任区、党员议事制度等渠道，增强农村无职党员的责任意识。在抓好政治思想教育的同时，突出抓好中青年党员实用技术的培训，优先在党员中扶持和发展重点专业户、科技示范户，让他们成为农业科学技术的受益者和传播者，充分发挥党员在农业产业结构调整和农村经济发展中的示范带动作用。在各自然村深入开展“党员定岗定责为民服务”活动，为农村无职党员发挥作用提供有效的载体，引导无职党员成为“发展经济的领航员、政策法规的宣传员、科学技术的辅导员、勤劳致富的信息员、矛盾纠纷的调解员”，进一步带动党风、民风的根本好转，促进整个农村的稳定与发展。

除此之外，他还注重发扬民主、走群众路线的作风建设。几年来，凡是重大决策都要召开联户代表会议、群众代表大会和党员大会讨论，实行村务公开。支部成员洁身自爱、廉洁自律，坚持与腐败现象作斗争，做到了不吃、不拿、不卡、不要，保持支部班子的纯洁，在人民群众中树立了良好的形象。

二、搞好民主制度监督，推进民主制度建设

完善村务工作制度，搞好建章立制工作是加强村班子建设的重要内容。针对村两委会缺少会议纪录，许多会议决定得不到落实的情况，他首先理顺会议制度，明确专人做好会议记录并要求重要的村务工作必须经村两委会讨论，实行民主决策。接着，根据上级下发的村务工作规则，他又结合该村实际，帮助细化、完善各项村务工作规章制度，内容包括日常村务工作管理、财务管理、民主决策等制度，这些制度的制定为深化村务公开、加强民主管理、规范村干部行为提供了制度保障。为有利于新村发展，正确引导村民用好选举权，他会同上级部门做了大量的前期工作，参加了选举的每个环节，保证了选举工作的顺利完成。

三、一心为民办实事

对于农民群众来说，喊十句口号，不如做一件实事。在为群众办实事上，不能轻易承诺，而一旦作出了承诺，就一定要实现。几年来，xx始终情为民系，利为民谋，把为民办实事作为村党支部的重要议事日程。

1、全力铺设村级道路。为了全村经济进一步发展，在xx的带领下，村党支部多次召开村民代表、党员代表会议，研究和讨论道路铺设问题，在村级资金十分紧张的情况下，经过多方筹资，投资140万元，铺设了砂石路12公里，目前已经完工。“没有钱照样办事情”，这是村支部书记的话，这句话的背后，体现出村党支部全心全意为人民谋利益的指导思想，也只有这样，才能够得到全体村民的支持和拥护。

2、建设新型沼气。在以xx为中心党支部的带领下，xx积极响应上级新农村建设精神，结合本村实际情况，以生态家园富民工程为切入点，大力推进新型能源项目建设。经过村两委深入、细致的调查研究，并通过几个月的精心施工，终于建成沼气户110户。节约了能源，又净化了生活环境；减少了村民生活开支，使村内畜禽粪便重新利用。

3、基本建成标准化寄宿制小学一所。去年，在党支部带领、村两委积极带动下，经社会捐助等多方筹措，筹集资金350多万元，新建郝堂学校教学大楼、宿舍楼、幼儿园等，改善了学校办学条件。

4、排解矛盾纠纷，维护农村社会稳定。xx真诚对待每一个反映问题的村民，面对矛盾不回避，公平、公正地提出自己观点和意见，努力化解矛盾纠纷，把不稳定因素消灭在萌芽状态。群众看到村干部尽心在帮助自己，心平了、气顺了、意见少了。

5、积极响应党的方针政策，关注村民的生产生活。xx深入百姓家中对困难户、老人进行摸底，发放补助资金，积极为他们解决生活中的实际困难。群众利益无小事，对村民

反映的问题和要求，不论事情大小，只要政策允许，他都尽心尽责地去解决。如帮助村民落实招工、困难户的补助、联系农业新技术等。

四、致力社会主义新农村建设

为把xx建设成为“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，xx十分重视加强精神文明建设，培育有理想、有道德、有纪律、有文化的新型农民，有计划地对村民进行“爱党、爱社会主义、爱国家、爱集体”的教育，让社会主义思想占领农村阵地。特别是今年结合农村“三个代表”重要思想教育，把“四爱”教育继续引向深入，大大提高了村民的政治思想素质，涌现出大批好人好事。在思想教育中，他还注意发挥党员的骨干、桥梁作用，开展党员联系户活动。为进一步提高村民的文明素质，村党支部除抓紧普及教育外，还重视成人教育，不断提高村民的文化素质，以适应社会主义新农村建设的需要。

第五篇：农村党支部书记先进事迹

xxx，男，1964年5月出生，1992年1月加入中国共产党，1995年起担任xxx党支部书记。十四年来，xxx同志牢牢坚持“群众利益无小事”的宗旨，呕心沥血，开拓创新，团结和带领xxx支两委班子致力于加快xxx的发展，取得了特别突出的成绩。个人曾先后十余次被仙女山镇党委评为“优秀共产党员”、“优秀劳务工作者”、“优秀先进个人”的称号，2000年被县委评为“优秀共产党员”的称号。主要事迹如下：

抓领导班子建设，增强支部成员凝聚力。xxx同志常讲，村党支部有没有战斗力，村干部在群众心里有没有威信，关键在于支部一班人能否搞好团结，在处理事情上，能否做到公开、公平、公正。为了搞好支部团结，他始终坚持以大局为重，做到不利于团结的事不干，不利于团结的话不说，尤其是走上村党支部书记后，他更是把团结作为凝聚力量的前提，坚信团结出战斗力，团结出政绩，日常生活工作中尽力维护班子团结，遇到事情都会征求每个支委成员以及群众代表的意见和看法，不搞一言堂，对于村内重大事项的决策和群众关心的重大事情，坚持做到办事公正，处事公平，要事公开。在他的倡导下，村里实行了村务、财务、党务三公开制度，增加了工作透明度，消除了隔阂和疑虑，赢得了群众的理解和支持。其次，他高度重视党员发展工作，不断为党组织增添新鲜血液。为确保发展新党员的质量，多次派人到外边调查发展对象的基本情况和以往表现情况，注重把符合条件的年轻致富能手发展成为党员。再次，积极推进“三项制度”建设，不管天晴下雨、风吹雨打，每逢白果赶集，除了下村办事、调解纠纷、到镇上开会以外，你都会在村活动室发现他忙碌着为群众办实事的身影，在与群众交谈了解中，不难发现，他的脸上时刻保持微笑，没有一丝一毫的不耐烦。

抓就业促发展，解决村民就业问题。发展才是硬道理，为了全村的经济发展，把小康水平推向新的台阶，身为党支部书记的xxx同志心里装的是群众，他全面分析本村的发展形势，拓宽思路，大力积极扶持个体企业发展。为解决xxx农民就业问题，通过私人关系，引进民德食品厂，该厂现有当地工人70人，每年为当地创收500万，当他听说该厂用水非常困难的消息后，四处奔走，几经周折，终于为该厂争取到了一个750立方米的水池，解决了该厂用水难的问题。

xxx同志长期以来牢记党的宗旨，以实际行动认真贯彻落实科学发展观，赢得了群众的支持和拥护，如今，他正以百倍的努力，为把xxx打造成市级新农村建设示范点而忘我工作着，一步一个脚印地书写着一位共产党员的美好人生。

xiexiebang.com范文网【www.xiexiebang.com】