第一篇：井底之蛙 历险记(一)
《井底之蛙》历险记
四（3）班出版社 魏文煜 听了鳖的话后，青蛙觉得自己引以为傲的井与大海比起来，简直就是一个天，一个地，根本没有可比性。
鳖为自己住在大海而骄傲，便开始说起青蛙来：“ 瞧瞧你，没见过世面，目光短浅。”青蛙听了这话后，很气愤，就跟鳖打起来了。由于鳖有壳的保护，青蛙只有被虐的下场。
青蛙打不过鳖，就郁闷的回到了井底，而鳖也回东海去了。青蛙回到井底后心里怎么也平静不下来，它自言自语道：“我一定要出去看看外面的世界！”
青蛙出去旅行了，它东转转，西转转，不知不觉转到了沙漠，天灰蒙蒙的。青蛙想：这让我怎么出去呀？苍天呀！大地呀！要是我能变成骆驼多好呀！
忽然，一道闪电劈中了青蛙，青蛙就晕了过去。不知过了多久，青蛙醒了，它发现自己真的变成了骆驼，走出了沙漠。出了沙漠后它又变回了青蛙。
它继续往前走，走着走着走到了一所学校门口。它想：我应该去学习更多的知识，让自己变的更强大，才能打败鳖。说着，青蛙就去报名了。老师同意让它入学了。青蛙的老师是小熊老师。入学后青蛙的成绩不太好，上课时老是不专心听讲。有一次，老师把它叫到办公室批评了它，从第二天起，青蛙上课非常认真，成绩很快有了提高，终于在班级里名列前茅。毕业后，青蛙决定去找鳖了。
青蛙来到了东海，它找到了鳖，鳖也认出了青蛙，它们一起生活，一起锻炼身体，一起做游戏。鳖对青蛙说：“小青蛙，你真的变了！”青蛙交了很多朋友，它们有的是金枪鱼，有的是大尾鱼，有的是娃娃鱼......有一次它们玩耍的时候，来了一条霸道的鲨鱼，它强迫小鱼们为它做事，而且还经常嘲笑它们。青蛙终于忍不住了，组织居民们反抗鲨鱼。最后鲨鱼被赶走了，居民们取得了胜利！居民们一致认为青蛙应该成为它们国王，但是青蛙谢绝了，它认为鳖才更适合当它们的国王。其它国家都来侵占它们的领地，青蛙回去找援兵，它找到了它井底的朋友们，它们个个都身强体壮、膀大腰圆。它们齐心协力，帮助鳖保卫了家园。从此以后，再也没有人敢来侵犯了。
好日子刚过了不久，青蛙又想出去旅行了。这次它来到了张掖大佛寺，看到了亚洲第一大卧佛。大佛寺中人来人往，很是热闹。参观完了大佛寺它还计划去草原和七彩丹霞。青蛙偷偷溜进了去草原的班车。在车里，它看到了草原的一碧千里。到了草原，它闻到了草的清香，花朵的香味，还看到了许多动物，有小兔子，有绵羊，有牦牛，还有藏獒，可藏獒很凶，让人看了就有股想逃跑的感觉。
在草原呆了几天后，青蛙又到了七彩丹霞。它发现这的山有的像火炬，有的像小朋友在玩水，有的像小动物。可谓是五花八门呀！
青蛙回家后，过上了快乐的生活。2 张旭瑞
井底之蛙决定也去开开眼界。它一路上看到了花、草、树、海，这些它以前只听说过，没见过！这次，他体会到了花的芬芳、草的翠绿、树的高大、海的辽阔，它的生活不再是跳一跳、睡一睡了，而是变得有味道了。旅游像调料，让青蛙的生活更有趣了。
有一天，青蛙又遇见了鳖，一见鳖，就叽里呱啦的讲了起来,一旁的鳖听得目瞪口呆。当青蛙说到最后一句：“我看见有一个卖鳖的人，有一个鳖逃了出来，那只鳖好机灵啊！”这时候鳖高傲地说：“那只鳖就是我！”青蛙说：“那你还不躲起来！”“躲？躲什么? ”“那人一定会找你的！你想被杀了吃肉？”“啊！”鳖听了这话，很是慌张，“但我躲哪呀？”“躲我井里呀！”“好吧!”
从此青蛙和鳖生活在了一起。
3韩雨萱
青蛙听了鳖的这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。有一天青蛙收拾好了行李，准备到外面的世界走一走、看一看，他先穿越到了乡下的庄稼地里捉害虫，可是他的腿脚已经不麻利了，还没来得急害虫就飞走了；他又穿越到了池塘里，正准备往荷叶上跳，天哪！他竟然力不从心，嘭的一声掉到水里去了；第三次它居然穿越到了沙漠里，青蛙大声叫到：“上帝啊，大沙漠我怎么活呀，肯定会把我烤成肉干”，于是他惭愧的背着行李往回跑。可它不愿放弃，又来到了鳖说的东海里，青蛙被惊呆了“这也太大了吧，我好像迷路了”它左游不见头、右游不见尾，前不着边、后不着地，费了九牛二虎之力再游到了岸边。
哎！‘还是回我那能泡泥浴而又舒服的井里吧’，它再也不想到别的地方去了，因为它知道快乐每个人都有，就看是否适合自己的环境，符合个人的追求。
回到井底的青蛙再也没有感觉到自己渺小了，它觉得自己生活在井底最伟大。
陈善雅
浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。于是它跃出井外，想去各地去看看。它来到了城市里一看，啊!人来人往的，汽车飞快的行驶着。它跳呀跳。来到了菜市场，一看，嗬！蔬菜可真多。因为有的蔬菜掉下去了后，被别人踩烂了。所以来了很多虫子。青蛙可高兴。因为它可以饱餐一顿了。它吃着吃着，不知不觉中，天黑了。它又以自己最快的速度来到了龙村。龙村更好，因为田里有不少虫子。它也饿了。就吃完了虫子。
第2天，青蛙走了，它来到了一个池塘边。它跳了进去。当它正休息的时候，有一双手把它抓走了。它“呱呱”地叫了起来。渴望有一个人救它出去。它发现了一个大洞，它就跳了出去，它邀请了几只青蛙。一起去了井里，从此幸福快乐地生活着。
5蔡阳超
浅井之蛙听了这句话，膛目结舌，觉得自己非常渺小。后来，井底之蛙跳出井外，来到了城市，它看见了几只虫子，它把那些虫子吃了。
它来到了池塘边，它看见了几片荷叶，和几朵荷花，它一跳，不小心跳到了河里，看到了鱼、虾、还有一条蛇。
后来，它们成了朋友，它们都是结拜兄弟。青蛙在池塘里住了两天，青蛙想回家，可是青蛙不想离开它的伙伴。它们一起回了它们的家，最后它们生活的很快乐。
张子涵
浅井之蛙听了这些话，膛目结舌，觉的自己非常缈小。于是，浅井之蛙纵身一跳，跳出井外，决定去外面，看看外面的自然风光。
这时，它来到了湿地公园，看到了哪儿的芦苇池和娱乐器材，觉的没什么意思。走着走着，它又来到了广场，看到了健身器材，边走了过去，这有好多人类啊。不过，好像又不是我喜欢的环境啊。它又走了起来，走到了一个花园里，闻到了的香味，可是，这只不过是它闻到的香味而已。最后，浅井之蛙垂头丧气的回到了它自己生活的地方。突然，飞来了一只鸟，名叫飞飞，飞飞把一句话告诉了浅井之蛙，说；‘要想找一个自己生活的地方，就看是否有一个适合自己生活的环境，符合自己的追求。’
青蛙这时才恍然大悟。徐成
青蛙到井外后，走啊走，不知不觉间，走进了农村。一个老农过来了，说：“青蛙大片走了，庄稼里的害虫有多了呀！”青蛙虽然没听清楚，但是它听到了“庄稼里”和“害虫”的字眼，赶忙跑向田地，边跑边自言自语道：“哈，刚到这就可以大饱口福了！恐怕八百辈老祖宗都没我这福气！”它跑到田地，看到一个个“美食”在空中飞来飞去“等”它。它扑过去大叫：“天堂啊！”他吃了好半天才回过神来，一看田旁有一个小水池，有他的鳖兄弟喜欢吃的小鱼小虾。于是它头也不回地找它的鳖兄弟去了。
它在城市找到鳖后，正准备拥抱时，一个厨子抓住了它们，用笼子装起来后，走了。鳖生气了，一头顶破笼子，和青蛙跑了。它们回到了“天堂”后，开始了同居池塘，过上了幸福生活。潘丛源
浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。他跃出井外，去了森林，森林里有许多小动物：有小狗、小猪、小松鼠„„，玩了一会儿，青蛙玩的满头大汗，他去池塘洗澡，在池塘里有小鱼、小虾„„。青蛙在池塘里游来游去，快活极了。
他又去了一个大湖，大湖里虫子真多啊，青蛙饱餐了一顿，吃得饱饱的。
以后，他又去了很多地方„„。青蛙想，我可以去东海啊！最后青蛙去了东海，他快快活活的生活在那里。
9安琪
浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌，觉得自己非常渺小。
青蛙跳出井之后，打算傲游全世界。他先去了湿地公园。湿地公园景色优美，鸟语花香，好美啊！路边的鲜花开的大大的，五颜六色，有红，黄，紫，橙色的鲜花，大树长的又高又大。看那边，哦！有座小亭子。
它走啊走啊，看见了一条河，所以他跳进了河里。他在河里自由自在。青蛙的下一个目标就是甘泉公园，刚进门鲜花就迎上来了，有红，紫，橙，黄，四种颜色。再走一会儿，青蛙到了一个可以划船的河，它跳了进去，开始享受温泉------时间一眨眼过去了，青蛙该回去了，青蛙心想：今天有玩的可真好。到家了，它碰见了鳖，说：“今天我去了甘泉公园和湿地公园，玩的好开心，我再也不觉得我自己渺小了。雒煜逍 浅井之蛙听了这些话，瞠目结舌。便想去周游世界。
青蛙先去张掖，可是必须坐火车。于是青蛙找到并上了火车。火车徐徐开动了，忽然青蛙闻到了一股香味。他顺着香味一蹦一跳来到了一个人身前。“啊！是香喷喷的香肠，还有许多香气扑鼻的食物，可惜没虫子。”青蛙自言自语地说。它又来到了另一个人身前，那人正在吹气。青蛙看到桌子上有一个东西在着火。它跳上桌子，也学着那人的样子吸了一口，青蛙立刻跳了起来说；“这是什么东东，怎么跟我在井边闻到的黄鼠狼屁一样臭。”不知不觉到张掖了。想知道青蛙在张掖有什么趣事。
请看下一集。
第二篇：火车司机历险记(一)
火车司机历险记
（一）晚上睡着以后，我做了一个梦。我梦见我是一名火车司机，开着
一辆高速列车，在世界上海拔最高的铁路--青藏铁路上奔驰。火车行驶了一个站又一个站，突然，站牌显示灯上亮起了红灯，从红灯里跳出了一个凶恶的红灯怪兽，火车突然刹车。
究竟火车司机能不能打跑怪兽，重新开上火车呢？
未完待续
我看见许许多多的小绿灯怪兽合为一体，变成一个大的绿灯怪兽，比红灯怪兽大许多了，还有许多小的绿灯怪兽做它的兵，我看见了连忙刹车。我的蜘蛛感应器发现车后到处都有绿灯怪兽。
蜘蛛侠能打败绿灯怪兽吗？能顺利的开火车吗？明天见。
第三篇：《井底之蛙》读后感
《井底之蛙》读后感
青蛙自由自在是因为它踩在泥土上，它感觉很舒服，又不会觉得冷，在井壁的窟窿里休息又不觉得小，在井水里游泳，又不觉得脏。
所以他对海龟说，海龟听到青蛙说的话特别羡慕。海龟在海水里游来游去感觉凉，吃东西又不想吃，连睡觉都不舒服，所以海龟特别羡慕别人。
虽然，青蛙的家比海龟的家好，是因为青蛙的家里有乐趣，海龟的家里没有乐趣。而青蛙感觉到家里的乐趣，海龟没有找到乐趣。
就像我在家里扫地一样，感觉很快乐。一边扫一边唱真开心，扫完以后再拖地拖完地在整理房间，弄完以后去洗衣服，洗完衣服到外面去晒，弄完以后真干净。我的家很小，但我和青蛙一样感觉很快乐！
第四篇：井底之蛙读后感
井底之蛙读后感
篇一：井底之蛙读后感
井底之蛙读后感
篇一：井底之蛙>读后感
我读了《井底之蛙》这篇短文后，油然而生了许多感想。
《井底之蛙》这篇短文主要讲了井底之蛙因被朋友笑话而定好学习计划借来基本书籍学习，却一天推迟一天仍然不看书，两年过去了，井底之蛙什么也学不来的事。告诉了我们学习不能延时，否则到最后就什么也学不来，只会悔憾终生。这篇短文使我产生许多平时没有想到的感想。由此可知，我们学习不能怠慢，不能像井底之蛙一样。我们既然立下了雄心壮志，要守信用，尽量去做一些我们能做的好事。学习只有一个词“勤奋”，俗语有说：“勤能补拙”。意思是说：你的智商若是没有别人那么高，你就要靠勤奋取得好成绩，尽量进步不大，但你毕竟下了苦功若是井底之蛙能勤奋努力，刻苦钻研，我相信它一定能成为一个知识渊博的学者。我们正处于学习之期，千万不能像短文中的井蛙一样，延迟学习，我们要努力学习，刻苦钻研，否则只会悔憾终生。
读了《井底之蛙》这篇短文，让我明白了学习不能怠慢，要刻苦，努力，勤奋才能成为一个知识渊博的学者。
篇二：井底之蛙读后感
成语>故事《井底之蛙》叙述了一只常年生存在井底的青蛙遇到从东海来的一只大乌龟后所各自谈论的自己的生存环境。谈论中，青蛙对自己的生存环境和满意，并向大乌龟大肆炫耀，殊不知大乌龟的生存环境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！
青蛙不知道，这口令它自豪的枯井其实是那么地渺小，也不曾想到在自己的这块“小天地”外还有那一望无际的大海，辽阔无边的天空??它也不知道自己的眼光是那么狭窄，心态是那么自满，只会满足与自己的那块“小天地”的它是永远不会明白外面世界的精彩与美好的。
自从我读了《井底之蛙》后，有了许多感想。
短文告诉我们，光学好课内的一些“死”知识是远远不够的，还要去多读一些对我们有益的课外书籍、刊物，这对提高我们的作文水平是很有帮助的。而多翻阅一些报纸、杂志也可以丰富我们的课外知识量，让我们了解当前的热门话题??如果我们只学好了课内的知识，那我们的目光就太浅短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了吗？
同学们，让我们跳出井底，用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界，成为21世纪的小主人。
篇三：井底之蛙读后感
今天，我读了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。
这篇文章讲的是：有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的海龟。青蛙就对海龟说：“海龟兄弟，你看我这里多自在啊，在井底很舒服，可以在井里游泳，没事时还可以到井栏边跳跃一阵，看看那些小虾和蝌蚪，谁也比不上我。而且我是这个井里的主人。我诚心的邀请你到我这里来看看。”海龟听了青蛙的话，也准备下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能摇摇头。青蛙以为海龟看不起自己的家。海龟为了安慰青蛙，就告诉它：“你看过海吗，海的广大何止千里，海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快乐。” 青蛙听了海龟的话，惊呆了，再也不好意思夸耀了。
读了这篇文章，让我想到了两个成语：“坐井观天”、“夜郞自大”。“坐井观天”比喻眼界狭小，所见事物有限。“夜郞自大”比喻见识短浅，妄自尊大。我们以后不能自以为是，妄自尊大，要多接触社会，多学习本领。同时，要以一个谦虚的心态面对周围的一些人和事物。
篇二：井底之蛙读后感
篇一：井底之蛙读后感 我读了《井底之蛙》这篇短文后，油然而生了许多感想。《井底之蛙》这篇短文主要讲了井底之蛙因被朋友笑话而定好学习计划借来基本书籍学习，却一天推迟一天仍然不看书，两年过去了，井底之蛙什么也学不来的事。告诉了我们学习不能延时，否则到最后就什么也学不来，只会悔憾终生。这篇短文使我产生许多平时没有想到的感想。由此可知，我们学习不能怠慢，不能像井底之蛙一样。我们既然立下了雄心壮志，要守信用，尽量去做一些我们能做的好事。学习只有一个词“勤奋”，俗语有说：“勤能补拙”。意思是说：你的智商若是没有别人那么高，你就要靠勤奋取得好成绩，尽量进步不大，但你毕竟下了苦功若是井底之蛙能勤奋努力，刻苦钻研，我相信它一定能成为一个知识渊博的学者。我们正处于学习之期，千万不能像短文中的井蛙一样，延迟学习，我们要努力学习，刻苦钻研，否则只会悔憾终生。读了《井底之蛙》这篇短文，让我明白了学习不能怠慢，要刻苦，努力，勤奋才能成为一个知识渊博的学者。篇二：井底之蛙读后感 成语故事《井底之蛙》叙述了一只常年生存在井底的青蛙遇到从东海来的一只大乌龟后所各自谈论的自己的生存环境。谈论中，青蛙对自己的生存环境和满意，并向大乌龟大肆炫耀，殊不知大乌龟的生存环境——大海比它的一口枯井要好上多少倍呢！青蛙不知道，这口令它自豪的枯井其实是那么地渺小，也不曾想到在自己的这块“小天地”外还有那一望无际的大海，辽阔无边的天空??它也不知道自己的眼光是那么狭窄，()心态是那么自满，只会满足与自己的那块“小天地”的它是永远不会明白外面世界的精彩与美好的。自从我读了《井底之蛙》后，有了许多感想。短文告诉我们，光学好课内的一些“死”知识是远远不够的，还要去多读一些对我们有益的课外书籍、刊物，这对提高我们的作文水平是很有帮助的。而多翻阅一些报纸、杂志也可以丰富我们的课外知识量，让我们了解当前的热门话题??如果我们只学好了课内的知识，那我们的目光就太浅短了，那不就是一只真正的“井底之蛙”了吗？ 同学们，让我们跳出井底，用自己的心灵去感受、用自己的双眼去观察这个日新月异的世界，成为21世纪的小主人。篇三：井底之蛙读后感 今天，我读了一篇小故事，故事的名字叫《井底之蛙》。这篇文章讲的是：有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的海龟。青蛙就对海龟说：“海龟兄弟，你看我这里多自在啊，在井底很舒服，可以在井里游泳，没事时还可以到井栏边跳跃一阵，看看那些小虾和蝌蚪，谁也比不上我。而且我是这个井里的主人。我诚心的邀请你到我这里来看看。”海龟听了青蛙的话，也准备下去，可它一看，井口太小了，它根本下不去，只能摇摇头。青蛙以为海龟看不起自己的家。海龟为了安慰青蛙，就告诉它：“你看过海吗，海的广大何止千里，海的深度何止千丈。住在那里才是真正的快乐。” 青蛙听了海龟的话，惊呆了，再也不好意思夸耀了。读了这篇文章，让我想到了两个成语：“坐井观天”、“夜郞自大”。“坐井观天”比喻眼界狭小，所见事物有限。“夜郞自大”比喻见识短浅，妄自尊大。我们以后不能自以为是，妄自尊大，要多接触社会，多学习本领。同时，要以一个谦虚的心态面对周围的一些人和事物。篇三：井底之蛙读后感---魏炳耀
[井底之蛙读后感---魏炳耀] 读了井底之蛙这个故事，里面说的是井里的一只小青蛙，井底之蛙读后感---魏炳耀。这只小青蛙一直生活在一口枯井里，他一抬头只能看见井口那么大的天空，所以他就认为天只有井口那么大。有一天一只海龟路过井口看到井里的青蛙，他说你和我出去看看广阔的大海吧，大海一眼望不到边，那里才是自由自在的！可是小青蛙不相信，他认为没有什么比这井更好了，读后感《井底之蛙读后感---魏炳耀》。读了这个故事让我明白了，我们不能像小青蛙一样只满足于自己的一片小天，不知道外面的世界有多广阔。对我来说现在所学的知识也是一片小天地，我要学习更多的知识充实自己。
第五篇：《井底之蛙》教案
《井底之蛙》
一、教学内容：北师大版小学语文四年级上册第11单元的第二课《井底之蛙》的第二课时。
二、教材分析：本册共12个单元，每个单元都有自己的独特主题，也就是着重点，每个单元看似没有联系，其实已经在无形中潜移默化了学生学习语文，掌握语文的能力。本单元的着重点是“大与小”，大小之间，具有一种辩证关系，本单元共有三篇主题课文，都是通过一件事或一个故事告诉人们一定的道理的，本组课文题材各异，以古喻今，从不同的角度阐述大与小的相对性，启发学生对问题进行理性的思考。
三、设计思路：本文是根据《庄子·秋水》中的一段文字改写而成的。课文讲的是住在浅井里的青蛙孤陋寡闻、骄傲自大和安于现状，把自己的一个角落当做整个世界，后来认识到自己渺小的故事。这则寓言故事被用来讽刺那些见识浅薄而又盲目自大的人。在课堂教学中，为了让学生能够更清楚的理解课文的主旨，特利用多媒体课件，采用了课件动画演示与课文重点段落讲解相结合方式，引导学生抓住关键词进行感悟，理解，进而感知寓意，使学生懂得不能做见识浅薄，盲目自大的人。
四、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会井底之蛙为什么觉得自己很渺小。
2、了解井底之蛙前后感情的变化过程，进而感知寓意，使学生懂得不能做见识浅薄，盲目自大的人。
五、教学重难点：体会井底之蛙后来为什么“觉得自己非常渺小”，进而体会文章的寓意，使学生懂得不能做见识浅薄，盲目自大的人。
六、教学准备：教师自制课件，搜集关于本文的动漫视频；学生预习课文，自制道具。
七、教学过程：
（一）图片导入：
1、出示图片让学生看图猜寓言，说寓意 《守株待兔》（自欺欺人）、《坐井观天》（没有真才实学）、《画蛇添足》。
2、出示图片，学生看图猜寓言，出示本课课题《井底之蛙》，齐读三遍。
（二）齐读课文，整体感知
1、出示自学目标：理解青蛙和鳖对世界的不同看法。
（1）青蛙住在什么地方？它的态度是什么样的？画出相关的语句谈谈自己的认识？
（2）鳖住在什么样的环境里？它对自己的生活环境态度是怎样的？画出相关的语句谈谈自己的认识？
2、带着问题齐读课文。
3、学生自己先讨论问题，然后师生共同解决。
4、学生戴上头饰即兴表演青蛙的快乐（一人扮演青蛙、一人学青蛙叫）。
（三）观看视频，拓展延伸
1、观看视频，体会这则寓言故事告诉我们一个什么道理？
2、拓展延伸：从另一个角度理解这则寓言故事。
青蛙有青蛙的快乐，鳖有鳖的快乐；青蛙在井底很快活，鳖在大海里很闲适。青蛙不可能有鳖的眼光，鳖也不会像青蛙一样跃、攀、躲、蹦、跳。课文中写鳖不理解青蛙的快乐，而青蛙即使到了大海上也享受不了鳖的快乐。是否快乐，要看什么样的环境适应谁，也要看个人的追求。
（四）总结全文，升华主题
1、总结全文：通过学习这篇课文，启发我们要学会从不同的角度去看问题，才能得出正确的结论。
2、升华主题：但愿这个故事能像一颗健康的种子，种在你心里。让你的见识更广，让你的目光更远，让你不自大，让你更谦虚，让你更好学，让你们找到属于你们自己真正的快乐。
（五）作业
八、板书设计：
青蛙：浅井（小、浅）快活
表情：夸耀（听了鳖的话）渺小
鳖：
东海（大、深）大快乐
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