2018思修第一章题目

第一篇：2018思修第一章题目

.1.理想与空想的主要区别是（）。A.产生方式不同

B.是否有实现的可能性 C.是否符合当代价值取向 D.没有明显区别 正确答案:B

2.关于理想，表述错误的是（）。A.人们对未来的主观愿望和追求

B.理想源于现实，高于现实，是对现实的超越 C.理想是社会存在的反映，理想的内容具有客观性

D.社会生活条件的不同及主体的差异性使理想具有多样性的特征 正确答案:A

3.人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变，说明信念具有（）。A.超前性 B.稳定性 C.创造性 D.科学性 正确答案:B

4.长远理想是从理想的（）。A.层次上划分的 B.对象上划分的 C.内容上划分的 D.时序上划分的 正确答案:D

5.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。这就是理想在人生中的（）。

A.精神向导作用 B.精神支柱作用 C.精神动力作用 D.思想武器作用 正确答案:A

6.理想的超越性表现为（）。A.同一定社会的历史条件相联系

B.同一定时代的生产力发展水平相联系 C.能为社会大多数人谋利益

D.来源于社会现实又高于社会现实 正确答案:D 7.现阶段我国各族人民的共同理想是（）。A.建立共产主义社会 B.诚实劳动争取美好生活

C.建立人民当家作主的国家政权 D.建设中国特色社会主义 正确答案:D

8.下面关于理想的表述，不正确的是（）。

A.理想具有现实性，也具有预见性，是推动人们创造美好生活的巨大力量 B.理想的实现不一定通过实践

C.理想与空想的区别在于，理想具有实现的可能性，空想则没有

D.理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的 正确答案:D

9.对于理想和信念的关系，错误的理解是（）。A.理想和信念总是如影随形，相互依存的B.信念一定能保证理想的实现 C.信念是实现理想的重要保证 D.理想亦是信念，信念亦是理想 正确答案:B

10.邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（）。A.人与人之间必须团结互助 B.艰苦奋斗是革命斗争的传家宝

C.集体利益和个人利益是对立统一的

D.科学信念是人们追求理想目标的强大动力 正确答案:D.11.理想和现实的统一性表现在（）。A.理想就是现实

B.有了坚定的信念，理想就能变为现实 C.现实是理想的基础，理想是未来的现实

D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面 正确答案:C

12.当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（）。

A.生活理想的表现 B.社会理想的表现 C.道德理想的表现 D.职业理想的表现 正确答案:D

13.下列属于科学信念的是（）。A.金钱万能，有钱就有一切

B.个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段 C.生死有命，富贵在天

D.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义 正确答案:D

14.“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对这句话的说明中，正确的是（）。A.理想否定现实

B.现实否定理想 C.理想与现实无关

D.只有行动可以使理想化为现实 正确答案:D

15.在理想的内容体系中，（）是其中的核心。A.职业理想 B.社会理想

C.生活理想 D.道德理想 正确答案:B

16.“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是（）。A.认真学习科学理论 B.牢固确立科学信念 C.勇于实践，艰苦奋斗 D.大胆想象美好未来 正确答案:C.17.无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人。他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是（）。A.人们主观意志的自然体现 B.不需客观根据的主观想象

C.不必通过艰苦努力就能展现出来的现实

D.激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉 正确答案:D 18.科学信念是以对事物发展规律的（）为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。A.正确认识 B.错误认识 C.根本认识 D.系统了解 正确答案:A

19.中国传统儒家设计“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的大同社会，近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国，共产党人和广大劳动人民向往“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。这些对未来的设计、追求、向往，都属于人生理想中的（）。A.社会理想 B.道德理想 C.职业理想 D.生活理想 正确答案:A

20.在现实生活中，当人遇到特殊困难或重大打击时，如果没有一种力量来支撑，人就会垮下来。这是起着精神支柱作用，支撑着人的精神和意志，使人在困难和逆境中振作起来，战胜艰难险阻的是（）。A.人的经济实力 B.人的主观想象 C.人的理想信念 D.人的思想感情 正确答案:C

二.多选题(共15题)1.青年大学生在立志时，应（）。A.立志当高远 B.立志做大官 C.立志做大事 D.立志须躬行 正确答案:A C D

2.邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明（）。

A.社会实践是科学知识产生的源泉 B.社会实践是联系理想和现实的桥梁 C.有了理想意味着已经成功

D.把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践 正确答案:B D

3.之所以要信仰马克思主义，原因是（）。A.马克思主义是科学真理 B.马克思主义具有持久生命力 C.马克思主义以改造世界为己任

D.马克思科学预见了人类社会必然实现共产主义 正确答案:A B C D

4.理想的实现是一个过程，下列说法错误的是（）。

A.一般说来，理想越是高远，其实现过程就越复杂，需要的时间就越长 B.一般说来，个人理想越是符合社会发展的规律，其实现的时间就越短 C.理想实现的路途是艰难曲折的，远大理想的实现需要一代一代人不懈努力 D.世界社会主义运动遭受的重大挫折，说明符合历史发展规律的理想也不能够实现

正确答案:B D

5.对于理想的错误认识有（）。A.理想理想，有利就想

B.人的理想和信念是人生的精神支柱 C.没有理想的人一样生活的很开心

D.理想是明天的，只要今天过的好就可以了 正确答案:A B D

6.李大钊说过“劳于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣”，“在艰难的国运中营造国家，也是人生最有趣味的一件事”。这两句话说明（）。

A.为理想献身，是人生的最高境界，是实现理想的重要条件 B.在追求理想的过程中，要主动寻求逆境的磨练 C.在追求理想的过程中，要进一步坚定自己的信念

D.没有实现理想的执着，要想实现宏伟的理想是不可能的 正确答案:B C D

7.社会理想是人生理想的核心。社会理想在我国指的是（）。A.中国共产党建立共产主义社会的最高理想

B.人们对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往 C.现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想

D.人们对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标 正确答案:A C

8.社会主义是走向未来的事业，未来属于青年。立志献身于祖国社会主义现代化建设的青年，去实现自己崇高的人生理想，要有（）。A.真才实学 B.献身精神

C.艰苦奋斗的精神

D.为个人求权力、求享乐的人生目的 E.学习前人并超越前人的民族气概 正确答案:A C D E

9.要树立正确的理想，要克服哪几种倾向（）。A.坚定的信念 B.理想脱离现实 C.用现实否定理想

D.树立伟大的奋斗目标 正确答案:B C

10.非科学信念是（）。

A.对事物发展规律的系统认识 B.能经得起实践检验

C.对事物发展规律的错误认识 D.以迷信为基础 E.经不起实践检验 正确答案:C D E

11.作为我们党的最高理想的共产主义社会，它的基本特征是（）。A.物质财富极大丰富

B.实行各尽所能、按需分配 C.人民精神境界极大提高 D.每个人自由而全面发展 正确答案:A B C D

12.共产主义具有以下哪几层的含义？（）A.共产主义是一种理论学说 B.共产主义是一种现实运动 C.共产主义是一种社会制度 D.共产主义是一种社会理想 正确答案:A B C D

13.理想是人们在实践中形成的，具有实现可能性的对未来的向往和追求。在确立理想之时，要充分认识到理想的实现具有（）。A.艰巨性 B.自发性 C.曲折性 D.长期性

正确答案:A C D

14.个人理想和社会理想是辩证统一的，主要表现在（）。A.社会理想规定、指引着个人理想 B.个人理想决定、制约着社会理想

C.社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华 D.个人理想是社会理想的凝练和升华 正确答案:A C

15.顺境对人生影响的两重性体现在（）。

A.同样的目标，要付出更大的努力，才可能取得成功 B.优越的条件和舒适的环境容易使人贪图安逸、不思进取 C.可以借天时、地利、人和等有利因素，施展才华，建功立业 D.可以使人更多地思考人生、磨砺意志、丰富战胜困难的经验 正确答案:B C

第二篇：思修作业题目

作业一 读书笔记

题目：读《××××》有感

字数不少于1500字，电子版+打印稿

附：相关书目

《周易》 ；《论语》 ；《孟子》 ；《老子》 ；《庄子》 ；《公孙龙子》 ；《荀子》；《正蒙》 ；《理想国》；《哲学原理》 ；《人类理解研究》 ；《论人类不平等的起源和基础》 ；《纯粹理性批判》；《历史哲学》；《实用主义》 ；《猜想和反驳》；《科学研究纲领方法》 ；《存在与时间》 ；《真理与方法》(上卷)；《1844年经济学—哲学手稿》；《关于费尔巴哈的提纲》 ；《德意志意识形态》；《反杜林论》 ；《自然辩证法》 ；《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 ；《唯物主义和经验批判主义》；《哲学笔记》 ；《实践论》 ；《矛盾论》 ；《反杜林论》 ；《大学》；《焚书》；《道德形而上学原理》 ；《正义论》 ；《十三经概论》；《史记》 ；《中国封建社会经济史》 ；《剑桥中国晚清史》(上、下)；《孙中山与中国民主革命》；《中国现代思想史论》；《传教士与近代中国》；《蒋介石传》；《罗马帝国衰亡史》；《君主论》；《风俗论》 ；《苏联兴亡史》 ；《第三帝国的兴亡—纳粹德国》

作业二：社会调查

题目任选其一：

1、大学生生活消费支出情况调查报告

2、大学生生活习惯调查报告

3、大学生诚信调查报告

4、大学生恋爱问题调查报告

5、大学生人际关系调查报告

6、大学生维权意识调查报告

字数不少于2000字，电子版+打印稿

打印稿及电子稿格式要求：

1、纸张A4。

2、上、下、左、右页边距分别为2、2、2.5、2（单位：厘米）。

3、题目：四号加粗字体，宋体，居中

4、姓名、班级、学号置于题目的下一行，小四号字体，不加粗，宋体，居中。

5、正文。小四号字体，不加粗，单倍行距，首行缩进2字符。

第三篇：思修论文题目

你

1、当代大学生的历史使命和成才目标

2、对社会主义核心价值体系内涵的理解

3、从“醉驾入刑”谈法律规范在社会公共生活中的作用

4、如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系

5、大学生“理想信念现状”的调查与对策

6、论大学生的理想信念教育

7、结合利比亚战争，谈谈国防建设的意义

8、中华民族爱国主义传统的继承与发扬

9、结合台湾问题谈谈新时期的爱国主义

10、爱国热情与爱国理性的辩证关系

11、大学生正确人生观确立的意义价值

12、如何理解人生自我价值与社会价值的关系

13、结合食品安全问题，论环境保护

14、让人生闪光：我对人生价值的认识

15、如何实现自己的人生价值追求

16、弘扬中华民族传统美德对大学生成才的意义

17、联系实际，谈树立社会主义荣辱观的价值

18、公民基本道德规范的认识与践行

19、从注册会计考试漏题，谈诚信与法律救济

20、对当代大学生诚信现状的思考

21、关于高校诚信道德教育的现状与思考

22、如何正确认识人民代表大会制度

23、结合自身谈大学生社会公德意识的培养

24、“人肉搜索”的道德与法律分析

25、结合“彭宇案”分析社会公德的现状

26、当前大学生社会公德的现状、原因与对策

27、结合自身谈谈理想信念对大学生成才的重要意义

28、网络道德的现状调查与分析

29、论对劳动者权利的保护

30、结合自己的专业，谈如何进行职业生涯设计。

31、面对当今就业形势，如何定位自己

32、怎样认识爱情与人生

33、恋爱问题的道德性与法律性

34、试论“父债子偿”

35、如何理解社会主义法治理念

36、联系实际，谈对法律权利与法律义务的理解

37、浅议宪法的司法化

38、论民无信不立

39、从孝道的角度看大学生的感恩教育

40、天宫一号的成功与爱国主义的弘扬

41、如何增强法治观念，树立法律权威

42、大学生婚姻爱情观的调查与报告

43、从高铁动车事故谈社会诚信的价值

44、经济全球化下的爱国主义精神

45、结合现在的环境问题谈人与自然关系的协调

46、论道德与法律的辩证关系

47、结合实际，谈对“厚德载物”的认识

48、如何在承担自我责任中实现自己的人生价值

49、立志高远与始于足下的关系认识

50、谈谈当代大学生怎样树立诚信品质 期末论文写作规范要求规范要求：

1.文章由题目、内容摘要、关键词、正文和参考文献组成。

2.字数不少于3000字

3.字迹工整

4.参考文献编写规定如下：

a．专著、论文集、学位论文、报告

[序号] 主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．

b．期刊文章

[序号] 主要责任者．文献题名[文献类型标识]．刊名，年，卷（期）．

c．论文集中的析出文献

[序号] 析出文献主要责任者．析出文献题名[文献类型标识]．原文献主要责任者（任选）．原文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．

d．报纸文章

[序号] 主要责任者．文献题名[文献类型标识]．报纸名，出版日期（版次）．

参考文献特殊标识

参考文献类型

专著

论文集

报纸文章

期刊文章

学位论文

报告

标准

专利

文献类型标识

[C] [N] [J] [D]

[S] [P]

例如：[1] 周义程.基于建构主义的公共行政学教学方法选择[J ].内蒙古农业大学学报(社会科学版)2009 ,(6).[2]蔡

燕.建构主义学习观与学生兼论建构主义学习观对教育改革的启示[J ].教育研究2002.（1）

[3]岳欣云 董宏建.建构主义之教学设计理论的论争及启示[J ].首都师范大学学报(社会科学版)2009 ,(1).[4]温彭年 贾国英.建构主义理论构主义学习理论综述 [J ].教育理论与实践2002 ,(5).关于正文部分的说明

正文部分必须遵循以下框架：【各级标题所用标点符号不可以错误，至少用到一级标题，可以没有二级及以下标题，我给大家列的例子已经用到三级标题，对于大家的期末论文是不需要的，用到二级足够了。各标题是对上级标题的说明和阐述，一级标题是对论文题目的分论，因此需要有层次和逻辑性】 一、一级标题之一

（一）二级标题之一

（二）二级标题之二。

。

。二、一级标题之二

（一）二级标题之一

1、三级标题之一

2、四级标题之二。

。

。

（二）二级标题之二。

。

。

第四篇：思修题目及答案

1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？ P3 答：（1）.树立自立自强自信自律的生活意识；（2）.提高明辨是非善恶的能力；

（3）.虚心求教，细心体察；（4）.大胆实践，积累生活经验。2.如何理解思想道德素质和法律素质对人成长成才的作用？P8

答：思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。良好的思想道德素质是促进大学生健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。良好的法律素质对于保证大学生合法的实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会中依法治精神，具有重要的意义。

3.如何将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？P12

答：培养和践行社会主义核心价值观是一项人心工程、灵魂工程。大学生在学习生活中应深化理性认知，准确把握其基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力；增进情感认同，自觉用中华优秀传统文化滋养心灵，明确时代和人们赋予的责任；注重实践履行，从身边的小事做起，从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

4.怎样认识理想与现实的关系？P28-31

答：（1）辩证看待理想与现实的矛盾；（2）实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；

（3）艰苦奋斗是实现理想的重要条件。

5.如何理解个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？P32-33

答：（1）个人理想是指一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；（2）中国特色社会主义共同理想规定、指引着个人理想；（3）中国特色社会主义共同理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。6.怎样认识在实现中华民族伟大复兴的中国梦中大学生肩负的责任？P34-35

答：大学生应该：（1）立志当高远，志向高远，就是要放开眼界，不满足于现状，也不屈服于一时一地困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多少和得失；（2）立志做大事，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业；（3）立志须躬行，实现崇高理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。

7.中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？P41

答：（1）中国精神是民族精神和时代精神的统一；（2）民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和；（3）时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。8怎样评价人生价值？P78-79

答：（1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一；（3）坚持完善自身与贡献社会相统一。9．大学生应该如何创造有价值的人生? P81

答：（1）在实践中创造有价值的人生；（2）走与人民群众相结合的道路；（3）走与社会实践相结合的道路

10.怎样协调自我身心关系？P83

答(1)树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）掌握应对心理问题的方法和知识;(3)积极参加集体活动，增进人际交往。

11.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？P84-88

答：个人与他人的关系：（1）促进个人与他人的和谐应坚持如下四个原则：平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。（2）正确认识和处理竞争与合作的关系，大学生不仅要在思想上正确的认识竞争与合作的关系，更要在行动上正确的处理竞争与合作的关系，使公平竞争与友好合作相得益彰。个人与社会的关系：（1）正确认识个人需要与社会需要的统一关系；（2）正确认识个人利益与社会利益的统一关系；（3）正确认识享受个人利益与承担社会责任的统一关系。

12.道德的本质、功能、作用是什么？P92-94

答：本质：（1）道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德；（2）道德是社会经济关系的反映，归根到底是由经济基础决定的。

功能 ：道德的主要功能包括认识功能、规范功能和调节功能。其中，（1）道德的认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力；（2）道德的规范功能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成；（3）道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效和能力。

作用：（1）道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；(2)道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响;(3)道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；（4）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；（5）在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。

13大学生应如何投身崇德向善的道德实践？P113-115 答：（1）践行社会主义荣辱观;(2)培养诚实守信的良好品质；（3）养成节俭节约的良好习惯;(4)自觉学习道德模范;(5)积极投身崇德向善的道德实践。14.大学生应当任何增强公德意识？P121 答：（1）认真学习社会公德规范；（2）自觉培养社会公德意识；(3)努力提高践行社会公德的能力

15.大学生应当树立怎样的创业观？P126-127

答：（1）要有积极创业的思想准备；（2）要有敢于创业的勇气；（3）要提高创业的能力 16.如何认识和处理爱情与学业的关系？P133

答：（1）以学习为主，爱情为辅；（2）处理好爱情带来的积极作用，让爱情促进学习；（3）在失恋时，应善于缓冲痛苦，可把这些不良情绪转移到学习中去 17.如何认识法律的特征、作用？P144-145,p149-150

答：（1）特征：1.法律是调整社会关系的行为规范；2.法律是由国家创制并保证实施的行为规范；3.法律是规定权利和义务的行为规范（2）作用1.指引作用。法律的指引作用是引导人们选择合法的行为、约束非法行为2.预测作用；3.评价作用；4.教育作用；5.强制作用（注：大家自己稍加一些内容）

18.如何理解我国宪法的基本原则？P153-154

答：（1）党的领导原则；（2）人民主权原则；（3）人权保障原则；（4）法治原则；（5）民主集中制原则

19.全面落实依法治国基本格局的部署有哪些？P167-169

答：(1)科学立法；（2）严格执法；（3)公正司法；（4）全民守法 20.如何正确理解法治思维？P178-182

答：1.（1）法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当性思维；（2）法治思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维；（3）法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维；（4）法治思维是一种符合规律，尊重事实的科学思维。2.法治思维包括法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序等内容。21.联系实际谈谈如何维护法律权威？P185-188

答：（1）争当法律权威的守望者、公平正义的守护者、具有良知的守护者。(2)对违法犯罪行为，要敢于揭露、敢于抵制；（3）坚决克服事不关己、高高挂起的消极心态，消除袖手旁观、畏缩不前的恐惧心理，抵制遇事回避、私下了之的惧法现象。22.如何认识法律权利与法律义务的关系？P196-197

答：（1）法律权利为权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格；法律义务是指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行的对他人的责任（2）相互依存，互利共赢。没有权利，义务的设定就失去了目的和根据；没有义务，权利的实现也就成为空话；（3）法律权利和法律义务存在一点差距；（4）法律权利与法律义务平等，是现代法治的基本原则。

23.当权利受到侵犯时如何依法维权？P215-p218

答：1.依法行使权利；2.依法行使救济权利。当公民的权利一旦受到损害或侵犯时，公民可以依法采取权利救济的手段，予以补救、恢复或对损害或侵害行为予以纠正和惩罚。这些权利救济手段包括：行政救济、政治救济与社会救济、自力救济、司法救济（注：稍加一些内容）

注：此答案仅供参考

第五篇：思修大论文题目

追寻职业榜样——“劳模”人生学习征文 追寻职业榜样——“劳模”人生学习征文 —— 关键词： 职业榜样 实践背景： 现代社会，科学技术和市场经济越来越发达，要求每个公民都能对自己的行 为负责，为自己的未来着想，并懂得为他人、为社会、为国家着想，正确认识和 处理人与自然、个人与社会、自我与他人、个人与其自身的关系。因此，要注重 培养受教育者躬行实践的能力，从而促进他们包括责任感在内的优良品质的养 成。实践目的： 通过开展以弘扬劳模精神为主线的“学劳模、赶先进、比贡献”活动，倡导 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风气；树立干一行、爱一行、精一行的价值理念；培育争第一、创一流、淡泊名利，甘于奉献的时代新风；形 成尊重劳模、学习劳模、争当劳模的职业观念。相关支撑知识： 人与自然、与社会的关系；学习、与人交往以及心理调节的一般方法；正确 人生价值观的树立。实践形式： 开展“追寻职业榜样——劳模人生轨迹”征文活动，通过回顾劳模的成长历 程、读书、学习先进人物等过程，培养职业道德情感。实践步骤： 1.通过劳模进班级活动，结合学生自身的学习，要求学生培养忠于职守、爱岗敬业精神，将“愉快学习、高效工作，快乐生活”的理念贯穿于学生的学习和未来工作之中； 2.每人为自己寻找、树立一个“职业道德的榜样”，回顾劳模的成长历程，开展“追寻职业榜样——劳模人生轨迹”征文活动； 3.选出优秀的参赛作品，编辑成为学劳模教材。实践结果： “成功职业人”劳模学习心得征文（包括文本、电子版）稿