小学生远离网吧的建议书

第一篇：小学生远离网吧的建议书

小学生远离网吧的建议书

“远离网吧，互相监督”倡议书 亲爱的全市中小学同学们： 当今世界是一个充满竞争的信息时代，互联网以其丰富的内容，开阔的眼界，快捷的方式，呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界，使人足不出户就可以在第一时间了解国内外大事，学习各种文化知识等。然而，我们必须清醒地意识到，网络是把“双刃剑”，它在给我们带来巨大便利的同时，也带来了巨大的负面影响。目前由于网络管理的诸多原因，网络上既有健康的美好事物，也有低级庸俗的内容。一些自控力较差的学生，难以抵制有害信息的侵蚀，沉溺于网络游戏大战中，迷恋网吧，不能自拔，纯洁的心灵受到了不应有的毒害。网吧的危害牵动着数以万计父母焦灼的心，也引起了各级领导人的高度重视。二00二年九月国务院颁布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，其中明令禁止网吧接纳未成年人进入。作为肩负着祖国未来建设重任的同学们，必须响应国家号召，用实际行动拥护此条例，把精力投入到学习中去，远离网吧，互相监督，自主成才，以此来回报祖国及父母的养育之恩。希望全体同学们积极开展健康文明的体育锻炼，养成良好的作息习惯，保持快乐的学习心态。为此，我们特向全体同学发出如下倡议：

1．自觉遵守《中、小学生守则》、《中学生日常行为规范》，端正自己的言行，加强自我修养。

2．远离网吧，互相监督。无论是在学校期间还是节假日，决不踏进营业性网吧一步，向营业性网吧告别。对继续上网吧的同学，我们每个同学都有责任和义务对其进行帮助。

3．在家上网，应在父母长辈的陪伴下进行，并自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极做到文明上网。

同学们，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了我们的老师父母安心，为了祖国的美好明天。让我们从我做起，从现在做起，远离网吧，互相监督，珍惜光阴，勤奋学习，树立远大理想，共创一片明净蓝天！

第二篇：远离网吧(小学生作文)

别空费了青春年华

——远离网吧

电脑，恐怕是人类史上最杰出的发明之一了。电脑网络，更是让世界各地随意交流。这可算是现在最快、最全、量最大的信息传播方式了。可是，如果将它使用不当，造成的后果将不堪设想。

家里、学校里的电脑因为只能有节制的使用，所以满足不了一些入迷的学生，他们进了网吧。在无节制的玩游戏、接收不良信息之中，导致了沉迷，以致无法自拔。在你紧紧盯着屏幕的时候可曾想过你父母，可曾想过你的未来，可曾想过你一落千丈的成绩，可曾想过花花绿绿的屏幕对你身体、心理的危害？

醒过来吧，那一时的快乐能与你的未来相比？那不健康的快乐能与你的青春相提并论？那畸形的快乐能与你的健康等值？居安不思危，只能让你失去的比得到的多！扔开那鼠标，去拥抱你的亲人、朋友！别看那屏幕，去看无限美丽的山川与海洋！别再碰那键盘，去与你的朋友快乐的奔跑！当你真正看这世界的时候，你会知道真实、自然、生命才是最美的。

第三篇：远离网吧

倡议书

——远离网吧，健康成长 亲爱的同学们老师们：

大家好！我想大家都知道当今世界是一个充满竞争的信息时代，互联网以其丰富的内容，开阔的眼界，快捷的方式，呈现给我们一个美丽而精彩的世界。然而，我们必须清醒地意识到，网络是一把“双刃剑”，它在给我们带来巨大便利的同时，也带来了巨大的负面影响。就像总有那么些同学屡教不改，沉溺于网络游戏，迷恋网吧，不能自拔。我记得鲁迅说过这样一句话：“人们因为能忘记，所以自己能渐渐地脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以往往照样地再犯以前的错误。”所以我想现在你们应该可以理解为什么总有那么些同学会屡教不改了吧。

这些道理大家都知道，我们就来讲两个事例给大家听听。

事例一：河北唐山市4名十六七岁的在校高中学生，经常旷课、夜不归宿，整天泡在网吧里，手头的零用钱远远不能满足上网需要，于是4人多次入室盗窃27100元及手机、手表等物（下手够狠吧，够劲吧），后来被警方抓获，再然后就是判刑。他们的一生就此就有了一个抹不掉的污垢。即使重来也必将落后于别人，所以我建议大家在做事前还是要深思熟虑一下。

事例二：某县有一17岁少年沉迷网吧，遭父母禁止后，竟从五楼一跃而下，以身“殉”网。

听了这两个事例，不知道你们有怎样的感受？我想起码要深记网络也是有危害的。为此我们向全校学生发出如下倡议：

1、分清善恶美丑的界限，把互联网当成探讨科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的阵地。不浏览不良信息，不沉溺虚拟时空，把握好上网与学习尺度，趋利避害，争做网络中的主人！、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，不踏进营业性网吧一步；要诚实、友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友。倡导文明新风，争做合格的学生！3、自我约束，互相监督。在家长的监护下文明上网、绿色上网。要维护网络安全，不破坏网络秩序，不进色情、垃圾网站，不参与有害和无用信息的制作和传播，监督和防范不安全隐患，促进网络健康发展！

4、立崇高理想，增强学习进取心，积极参加健康有益的文化体育娱乐活动，努力学习科学文化知识，提高辨别是非的能力，努力提高自身素质，增强抵制网吧诱惑的毅力，力争早日成材，建设家乡，报效祖国。

网络是人类的工具，但人类不应成为网络的奴隶，我想下面没人愿意成为奴隶吧。所以同学们，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了我们的美好明天，让我们告别网吧，远离网害。千万个承诺不如付诸实际行动，让我们共创一片明净的蓝天，健康的成长。

第四篇：远离网吧

远离网吧 文明上网 健康成长——第12周国旗下讲话

老师们、同学们：早上好！

今天我要讲的题目是“远离网吧，文明上网，健康成长”。

互联网，可以说是二十世纪人类最伟大的科技成果之一。它以其丰富的资源、开阔的视野、快捷的方式，给了我们前所未有的惊喜，呈现给我们一个五彩缤纷的崭新世界，让我们足不出户就可以在第一时间，了解天下兴亡大事，学习各种文化知识。互联网的出现，使我们的世界越来越小，也越来越精彩。

然而我们也应该清醒地认识到，网络这把“双刃剑”在给我们带来巨大便利的同时，也带来了巨大的负面影响。由于目前的网络管理还不够规范，网络上既有健康美好的，也有低级庸俗的内容，一些自控能力较差的学生，难以抵制有害信息的侵蚀，沉溺于网吧，沉迷于网聊、网络游戏之中，纯洁的心灵受到了毒害，身体受到了损害，学习受到了极大的影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。

有人反映，在“五一”假期中，我校就有少数同学频繁出入于网吧。我们知道，这些网吧经营者为了赚钱，常常采取各种手段，根本不顾学生的身心健康。网吧设施简陋，没有安全保障，出人人员复杂，经常发生学生伤害事故。2002年6月, 北京“蓝极速”网吧发生火灾，24人死亡;南昌一少年连续三天三夜上网打游戏，导致双目失明……

网吧的危害牵动着数以万计的父母的心，也引起了党和国家领导人的高度重视，国务院为此颁布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，其中明令禁止未成年人进入网吧。作为肩负祖国未来建设重任的我们，更应该响应国家号召，用实际行动拥护此条例，把精力投人到学习中去，远离网吧，自主成才。

为此，我们向同学们提出以下倡议：

一、严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，端正自己的言行，加强自我的修养。

二、远离网吧，决不踏进营业性网吧一步，向营业性网吧告别。

三、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，不沉溺于网络游戏、网聊。分清网上善恶美丑的界限，使用网络文明的语言，形成良好的网络道德行为规范。

四、自我约束，互相监督，对继续上网吧的同学，我们每个人都有责任进行检举与帮助。

同学们，马上就要进行其中质量测试了，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了祖国的美好明天，让我们从我做起，告别网吧，远离“网毒”，倡导健康、文明的上网习惯，勤奋学习，共创美好明天。

第五篇：远离网吧

《文明上网，安全上网》教学设计

福安市湾坞中心小学

丁智勇

教学目标

能力目标：

1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。

2、了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。

3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。情景目标：创设一个轻松，活泼，健康的课堂情景。

体验目标：使学生体验到活动的乐趣，成功的喜悦，协作学习的团队精神。思维目标：培养学生勤于思考，明辨是非的精神。

情感目标：倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上网。教学重难点知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯。教学策略自主学习、交流学习的方式解决重难点，实现教学目标。教师活动学生活动预案(二)时间

一、教学引导，探讨(一)、小调查

师：上课前我们先来做一个小调查，男生有多少人?女生有多少人?你们喜欢上网吗?一般在什么地方上网?上网主要是干什么?(出示表格)性别人数上网主要地点上网主要目的 网吧校电脑房家里玩游戏聊天交友资料查询 男生 女生

从调查中看出，许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网?上网带给你怎样的感觉? 师：看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，电脑网络还有一些什么作用呢? 这时，教师分别出示三张照片(屏幕显示图片)并介绍。

1、网上购物

2、远程外科手术

3、远程教学

师：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，电脑是工具而不仅仅是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。现场调查 回答。

激发学生学习、参与的兴趣。3 2 2

二、课件展示，整体认知

1、出示一位哲学家的话。(“如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨他，那就让他上网吧，因为那里是地狱。”)问：你是如何看待上网的?是好还是不好?是利还是弊?(学生发言)师：网络已经成为我们日常生活中的一部分，既有有利的一面，也产生了很多负面影响。这节课我们就一起来探讨一下如何“文明上网，安全上网”

2、出示课题《》(板书)简介一下探讨的内容

4、探究任务：学生打开网络，进入百度搜索，网络对青少年的影响。把找到的内容或例子粘贴在word中。提示关键词：网络对青少年的影响网络的危害学生沉迷上网网络对学生的危害等。

5、沉迷网络的危害。

师：老师也利用网络，搜索了几个案例，我们一起来看看。共同探讨几个例子

小结：长期沉弱网络，会摧残身体、性格变异、影响学业，容易滋生是非、甚至犯罪。

6、小学生是不是不能上网?如何处理上网与学习之间的关系?(学生交流)小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。培养学生信息收集能力。

学生出示自己的收集的信息，回答。培养学生信息处理能力。

学生通过亲身实践和体会，自己总结以达到教学目的。板书课题。学生汇报

提高总结概括能力和语言表达能力、辨别是非能力、正确处理上网与学习的关系。3 1 1 5 4 2

三、正确引导，情感共鸣。

1、如何安全文明上网，要注意什么? “三毛”也很喜欢上网，大家来看看他是怎样做的? 观看“三毛上网”的四幅图片。

2、课间操，拍手歌。

师：刚才同学谈到了控制上网时间，要适当休息。现在我们就一起活动一下，来个拍手歌。大家跟着老师一起来。

3、国家和政府也在时刻关注着网络对大家的影响，也在进一步规范网络行为，特别为我们青少年制订了网络文明公约。通过动画片来进了解一下，《网络文明公约》(请你们仔细观察，然后告诉大家，动画里主要讲了哪几点? 学习《全国青少年网络文明公约》，听配音。

4、学生看书P73-74学习《上网安全守则》

5、学生做“安全上网小测验”(叫一学生上来做)学生回答。学生明确学习目标，产生情感共鸣。学生打开学件，自己观看。做练习题，进行测验 3 2 3 2 2

四、交流体会，集体签名。

1、师：除了我们自己带头遵守网络文明公约，上网安全守则之外，我们还应该向同学，朋友，家人等宣传安全文明上网知识。

2、签名：

师语：是啊，正义、学习、诚信、文明、健康这些关键词正是我们在上网时要注意的地方。同学们，你们能不能做到文明上网、安全上网、健康上网?老师给大家准备了一分承诺书，请你签下你的名字，保证做到。自我评价、小结。进一步总结信息收集、处理的方法。学生签名

打开“签名”word文件，在里面输入自己的名字。2

五、宣誓小结：(提出课堂任务的延伸，进行德育教育。)宣誓：刚才同学们郑重地写下自己的承诺，我真心希望大家能够做到。下面请举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：文明上网、健康上网、从我做起！(教学评价，给每位同学分发一个“安全文明上网义务宣传员”小徽章)学生宣誓 进一步突出本节课重点，情感得到升华。2