七年级下册《道德与法治》第二次月考试题2018.5.23-5.24

第一篇：七年级下册《道德与法治》第二次月考试题2018.5.23-5.24

2017—2018学年第二学期七下《道德与法治》测试题

班级 姓名

一、单项选择题：（本大题共6题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将正确答案填在题后括号内）

1.不知从何时起，七年级的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶，有人嘲笑他早熟，还给他取了难听的绰号，还时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是(D)A．同学之间谈论青春期的生理变化很正常 B．关注同学的生理变化是友好的表现 C．实事求是，没什么不妥当 D．不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重 2.生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？那么娇气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”男孩子跌倒了，其父母可能常常鼓励他自己站起来；而一个女孩子跌倒了，其父母极有可能马上扶她起来。这说明(C)A.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 B.男生女生的生理性别特征是与生俱来的

C.社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 D.男生女生各自拥有自身的性别优势

3.黄坚的爸爸初中毕业已经20多了年，黄坚发现他爸爸现在经常通过微信和以前的同学一起交流信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情宜。这主要是因为(C)

A.集体培养了他们的兴趣和特长 B.集体给了他知识和能力 C.集体给了他们温暖和力量，集体使他们有了归属感 D.集体教给他做人的道理 4.以下描述，属于情感的有(D)

①考试时，铃声是紧张的 ②回家路上遇到了事故 ③在电视上观看天宫二号空间实验室成功发射，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；二只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。童谣说明了(B)A.集体成员相互激励和竞争是集体发展的动力

B.借助集体合力，我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情 C.认清责任，就能成为负责任的人

D.在生活中存在互相推诿，缺乏责任心的现象

6.科学研究显示，宣泄压力，可以帮助人们保持乐观和积极的态度。以下做法属于采用合理宣泄法调节情绪的有(D)①到风景秀丽的野外去散步 ②放声歌唱或大声喊叫 ③自我解嘲，自我安慰 ④向他人倾诉 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

二、多项选择（本大题共6题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个选项中，至少有两项是符合题意的，多选、少选和错选均不给分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)7.孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于(AC)A.检视自己的不足 B.发扬自己的长处

C.端正自己的行为 D.保持健康的心理

8.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情感(AD)A.可以促进我们的精神发展 B.是在人的社会交往、互动中强迫引发的 C.使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感 D.使我们的生命变得更加饱满丰盈

9.创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明(ABCD)A.人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造

B.社会实践是创造的源泉

C.社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情

D.青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践

10.节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是(ABD)A.自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体

B.自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏 C.个人节奏与集体旋律永远是一致的

D.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼 11.下列选项，与“止于至善”意思相符的是(ABCD)A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B.欲不可纵，纵欲成灾 C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D.有则改之，无则加勉

12.以下集体生活合作策略，你认同的是(ABC)A.坦诚交流，彼此信任 B.懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 C.主动承担自己的责任 D.经常标榜自己

三、观察与思考（本题两大题，每题10分，共20分）

13.材料一：在巴西里约奥运会的乒乓球赛场上，国球无敌擒敌首。在备战此次奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个重要原因，就是拥有这些甘当“人梯”的陪；练们。他们为了国家、集体的需要，放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。其中一名陪练曾这样说：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽所能、奉献集体的最好体现。

材料二：某班级在一次校园拔河比赛中，由于未组织好本班拉拉队喊口号，结果参与比赛的同学不能步调一致地使劲，动力不足，最终输掉了比赛。结合上述材料，运用相关知识，回答下列问题：（1）谈谈你对以上两段材料内容的认识。（2分）

① 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉②集体的力量来源于集体成员的共同目标和团结协作③集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

（2）集体生活成就我们。集体对个人的成长起到什么作用？（4分）

（1）在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。如可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（2）在集体中发展个性。

（3）作为集体的一员，你准备怎样在集体共建中尽责？（4分）

（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，从实际情况出发，充分发挥自己的优势和才智，让自己真正成为集体的主人。（2）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护（3）在集体生活中学会承担责任、勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

14.材料一：四川师范大学外国语学院的一间学霸女生寝室走红网络。该寝室的六名女孩虽是不同的个体，各具特点，但从相遇到现在，她们已经组成了一个不可分割的整体，她们的口号是“青春的梦是需要奋斗的“。在校期间，她们共获得国家奖学金1次、国家励志奖学金4次、校级一等奖学金6次、校级二等奖学金12次、各类奖学金共计37次、国家级比赛获奖16项、校级比赛获奖7项、院级比赛获奖11项等。

材料二：刘洋与王明都是校篮球队员，两人关系十分要好。一天，王明在放学路上被两个歹徒拦住抢钱，一位男青年帮王明解了围。王明非常感激，视其为恩人，留了联系电话，与他交上了朋友。从此，王明和篮球队其他成员经常与这位朋友吃喝玩乐，还学会了吸烟、喝酒。在学校，谁敢对他们稍有言辞不敬，王明就请这位朋友出面“摆平“。这一天打完篮球，王明邀请刘洋与他们一起去吃饭，交个朋友。此时，刘洋陷入了沉思。结合上述材料，运用相关知识，回答下列问题：

（1）请你结合材料一，谈谈小群体的积极作用有哪些？（4分）

（1）在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感（2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

（2）结合材料二，你认为刘洋应不应该去？为什么？（4分）

不应该去。因为小群体内成员的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。这不利于我们的健康成长，甚至可能会使我们走上违法犯罪的道路。

（3）小群体的成员也是集体中的一员。当自己所在的小群体利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？（2分）

（1）我们要学会明辨是非，坚持正确的行为；（2）我们要坚持集体主义，反对小团体主义。

四、活动与探索（本题两大题，每题10分，共20分）

15.某市实验中学七年级（1）班班委会向学校递交了一份先进班集体事迹材料：我们班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的班集体，同学们团结、进取、守纪、创新，无论是什么活动，我们班总能搞得有声有色；无论是什么比赛，我们班总能把桂冠摘得；无论什么时候，走进我们这个大家庭，你都会真切地感受到同学们强烈的主人翁意识和自我管理能力。据悉，你校准备开展“认识集体，爱我集体“主题活动，请你参与并完成下列任务：（1）你觉得材料中的七年级（1）班能被学校评为先进班集体吗？为什么？（4分）

我觉得能被评为先进班集体。因为他们有共同的愿景和奋斗目标；有严明的纪律和融洽的同学关系；每个同学各尽所能、发挥特长，积极奉献集体；他们有强烈的集体荣誉感，在集体中积极承担责任等。

（2）每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述你憧憬的美好集体应该具备哪些良好的氛围？（2分）

是民主的、公正的；是充满关怀与关爱的；是善于合作的；是充满活力的。（3）请你谈谈美好集体在我们成长中作用有哪些？（4分）

1）是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

16.课外活动时，同学们围绕“争创英雄的团队，还是争创团队的英雄这个话题展开了激励的讨论，请你参与并完成下列任务：（1）“英雄的团队”和“团队的英雄”两者的侧重点分别是什么？（2分）（1）英雄的团队的侧重点是团队，强调的是集体主义；（2）团队的英雄的侧重点是英雄，强调的是个人主义。

（2）你赞同哪一种观点？请简要说明你的理由。（4分）赞同争创“英雄的团队”。理由：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当二者发生冲突的时候，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，应做到心中有集体，识大体、顾大局等。

（4）当个人与班级、学校等不同集体发生矛盾时，该怎么办？（4分）

应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

2017—2018学年第二学期七下《道德与法治》答题卡

一、单项选择（共6题 每题2分 共12分）

1.【A】[B][C][D] 2.【A】[B][C][D] 3.【A】[B][C][D] 4.【A】[B][C][D] 5.【A】[B][C][D] 6.【A】[B][C][D]

二、多项选择（共6题 每题3分 共18分）

7.【A】[B][C][D] 8.【A】[B][C][D] 9.【A】[B][C][D] 10.【A】[B][C][D] 11.【A】[B][C][D] 12.【A】[B][C][D]

三、观察与思考（2小题，每题10分，共20分）13.（1）

第二篇：七年级下册政治第二次月考试题

1“吃一堑，长一智”给我们的启示是（）

A.要增长智慧就必须多经受挫折 B.挫折可以增长才干和智慧C.挫折必然早就特殊人才D.人生充满了挫折和坎坷2.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句名言告诉我们（）A.要主动在艰苦的环境中锻炼自己 B.生活要有明确的目标

C.成就事业要从身边的小事而做起 D.要有切实可行的计划才能管好自己 3.意志坚强的人（）

A.定能获得事业上的成功B.勇于战胜挫折与困难C.必然能消除考试焦虑D.总是坚持自己的判断

4.我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些事是弱的。下列属于意志坚强的行为是（）

A.正视自身弱点，勇往直前B.遇到麻烦时，惊慌退缩C.遇到困难时，消极等待D.学习成绩不好时，唉声叹气

5.钱学森曾说：“我们不怕失败，总结经验教训再重来。经过挫折和失败，会使我们变得更能干”这告诉我们（）

A.自觉锻炼和培养自己抵抗诱惑的能力 B.找到战胜困难的力量和勇气

C.时间会冲淡所有失败的不良影响D.挫折对人生的影响，关键是看采取什么态度应对6.人们常说的挫折就是（）

A.人们紧张、消极、烦躁、伤心等心理反应 B.伟大人物或成功人士所遇到的困难C.人们所遇到的失利、失败和阻碍D.日常生活中遇到的倒霉而又无可奈何的事情 7.所谓“艰难困苦，玉汝于成”，意思是（）

A.艰难的环境会使人意志消沉B.只有遇到困难，才能取得成功C.困难被克服了，就会有出色的成就 D.挫折可以增长才干和智慧 8.“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是（）

A.没有规矩也能画成圆B.做任何事情都要有规则、懂规则、守规则C.人人都要按自己的主意办事D.在社会生活中有无规则一个样

9.犯罪指的是（）

A.民事违法行为B.违反纪律行为C.刑事违法行为D.行政违法行为 10.犯罪最本质的特征是（）

A.严重危害性B.刑事违法性C.刑罚当罚性D.作案连续性 11.法律的显著特征是（）

法律由国家制定或认可法律由国家强制力保证实施法律是一种行为规范 ④法律具有普遍约束力

A.④B.C.④D.④ 12.下列说法中正确的是（）

A.自己一不犯法，二不犯罪，不会与法律打交道。B.为了保护自身健康成长，青少年必须依法律己。C.国家的治理离不开法律，而公民的生活不一定需要法律。D.法律只依靠人们自觉遵守即可、13.下列关于违法行为的说法中，正确的是（）A.违法行为包括一般违法行为和犯罪行为、B.应被逮捕判刑的行为才是违法行为。C.只有做出法律禁止做的事情才是违法行为。D.只要有了违法的思想就是违法行为。

14.如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是（）A.人们行为的指针B.人们行为的底线

C.为社会主义建设扫清障碍 D.保障人们生活、学习和工作的正常运行 15.下列关于刑罚的说法不正确的是（）A.有主刑，也有附加刑B.无期徒刑属于主刑C.没收财产属于附加刑D.死刑属于附加刑

16.法国大作家巴尔扎克，从小喜欢文学，生活很贫苦，经常靠借钱过日子。年轻时，屡遭失败，一事无成。但是，他始终没有屈服，而是以顽强的意志去追求自己的目标，终于用火一样的激情创作了《欧也妮。葛朗台》《高老头》等不朽之作。

（1）挫折与人生相伴，请你谈谈战胜挫折的方法有哪些？

（2）巴尔扎克战胜挫折走向成功，说明实现人生目标的保障是什么？其作用是什么?

（3）你打算通过什么方式磨砺自己？

17.A在公交车上主动给老人让座-----（）B按学校要求身穿校服参加升旗仪式------（）C努力完成国家规定的学习任务------（）D主动为灾区人民捐款捐物------（）

（1）分别指出以上四种行为或要求属于何种规则，把正确答案填在括号内。

（2）用一句话概括规则的重要性。

（3）法律的作用表现在哪些方面？

18.情景一：李某等人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将三人带走。公安机关给与李某等三人警告的处罚。

情景二：朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。

情景三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款1000多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。（1）什么是违法行为？分别指出情景一、二、三分别属于那种违法行为？

（2）结合情景三，谈一谈犯罪的基本特征是什么？

（3）什么是刑罚？赵某被判处有期徒刑是哪种刑罚？

19.中学生陈某，原本是一个品学兼优得好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师，后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱到网吧玩儿游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。（1）请你说说陈某犯罪的原因。

（2）陈某走上犯罪的道路说明了什么？

（3）怎样才能做到防微杜渐，防患于未然？

第三篇：七年级道德与法治第二次月考试卷分析

七年级道德与法治第二次月考试卷分析

一、试卷的基本特点

1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。

2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共7课。从总体考试成绩来看，七年11个班平均分54.76，优秀率33.02%，及格率为53.68%，三、针对考试内容进行分析

首先，第一部分是选择题，共计60分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为48%左右，可以看出学生的分析理解、分析能力有待提高，非选择题得分率可以看出学生对基础知识的把握不牢。其主要表现在：

（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。

（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

四、改进措施

1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

3、坚持讲练结合。

4、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

5、抓好后进生。对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。

6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。

第四篇：八年级道德与法治第二次月考试卷答案

八年级道德与法治第二次月考试卷答案

参考答案：

一、单选题

1.答案： C

解析： 罗阳的事迹告诉我们要爱岗敬业,履行社会责任,服务社会,更要发扬奉献精神,做一个负责任的公民,所以①②④是正确的,③献身国防才能实现人生价值,赢得荣誉是错误的,只要是一个负责任的人,在各行各业都可以实现人生价值。故选C。

2.答案： D

解析： 一个人走上违法犯罪的道路,往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、坏习气;有了不良行为不加以改正,任其发展,便会去干一些违法的事;若再不回头,就会越走越远,直至滑向犯罪的深渊。故需防微杜渐,防患于未然。

3.答案： C

解析： 本题考查学生对语言文明的重要性的认识和理解。“谢谢”和“劳驾”是语言文明的表现,①②③说的都是语言文明的重要作用;④是举止端庄的意义,材料未体现,不符合题意。故选C。

4.答案： B

解析： 网上购物时要注意账号的安全,不能随意打开来历不明的网络链接,这样的网络链接很可能藏有木马病毒,一旦打开就可能使自己的账号被盗。因此,当我们看到题目中提到的这种情况时,要提高警惕,以防落入他人的陷阱,故B的想法最正确。A、C、D的想法都是缺乏自我保护意识的表现,容易上当受骗。

5.答案： D

解析： 解答本题关键应抓住题干中的关键信息“27年来坚持” “捐款建敬老院和希望小学”,由此看出张纪清的行为是无私奉献、服务社会、奉献社会的行为①是对张纪清无私奉献行为的歪曲理解;②③④都是对材料的正确诠释.故选D。

6.答案： D

解析： 在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。所以我们说“授人玫瑰，手留余香。A、B、C观点错误，所以本题选择D答案。

考点：本题考查“授人玫瑰，手留余香”告诉我们的道理。

7.答案： D

解析： 我们都需要爱,A.一方有难,八方支援,体现了对他人和其他地区的关爱.B.同甘共苦,患难与共,体现了与家人、朋友之间的关爱.C.关心他人,乐于助人,体现了对他人的关爱.D.百折不挠,勇往直前,体现了不屈不挠,勇敢面对挫折,不能体现关爱,所以答案选D。

考点：本题主要考查关爱他人。

8.答案： D

解析： ①中的关键信息“将对方打成重伤”说明其行为危害巨大,涉嫌犯罪;②中的关键信息“判决后仍不还债”说明法院的行为属于正义行为;③中的关键信息“骑在文物上拍照”“冲突”说明其涉嫌行政违法;④中的关键信息“拦路抢劫”说明小王涉嫌犯罪;⑤中的关键信息“挪用公款”“累计近百万元”说明王某涉嫌犯罪。

9.答案： B

解析： 本题考查加强自我防范的相关知识。B观点体现了防微杜渐,防患于未然的底线思维要求,符合题意。A、C、D不符合题意。故选B。

10.答案： D

解析： 材料中的调查结果说明的责任感对于事业成功的重要性，故应选D。选项A、C说法错误，事业的成功需要依赖很多因素，其中既包括兴趣爱好、智力因素，也包括对工作的责任感。选项B的说法过度强调了责任感的重要性。

11.答案： C

解析： 本题以“北京铁路局乘车诚信管理系统”的建立为背景,考查对诚信的理解与认识。诚信做人体现在一点一滴的小事中,③说法错误,把含有③的选项排除,故选C。

12.答案： D

解析： 此题旨在考查学生对诚信的认识,主要考查学生的分析运用,诚信是中华民族的传统美德,是为人处世的基本原则,我们要诚信做人,题文中对失信者的惩戒,体现了失信于人,就会产生信任危机,就难以在社会上立足,所以正确答案选D,其中AB观点绝对,C诚信的核心是善,所以错误。考点:诚信

13.答案： C

解析： 作为公民,我们要遵守交通规则,如果骑自行车包括电动自行车,应在非机动车道内行驶,不能驶入机动车道,骑车时不要揪肩搭背、嬉笑打闹、数车并行,不要在骑车时戴耳机收听广播,使用随身听、MP3等,防止分散注意力,造成交通事故,C是错误的,骑自行车不可以带人,故选C。

14.答案： A

解析： 此题旨在考察学生对法治的认识,主要考查学生的理解运用能力。树立法治观念,维护法律权威,就要做到遵守交通规则,遵纪守法,依法律己,依法维护自己合法权益等,其中①是遵守交通规则的表现;②是侵犯他人隐私权的表现;③是珍惜受教育权利的表现;④是损害社会公共财物的表现,所以排除②④,正确答案选A.考点:对法治的认识

15.答案： B

解析： 投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等非诉讼途径都是我们维权的方式,而最正规、最权威、最有效则是诉讼;当我们的合法权益受到侵犯时,要勇敢地到法院状告侵权者,通过打官司讨回公道.B选项符合题意.A、C、D不符合题意.故选B.16.答案： D

解析： 本题考查积极同违法犯罪行为作斗争。题干中的关键信息是张某通过自己的智慧战胜了小偷。我们应学会用智慧与违法犯罪作斗争,没有能力将小偷制服时可以采用其他灵活有效的方法,A、B、C三项认识正确,D项认识错误。

17.答案： A

解析： 本题主要考查学生对违法行为的正确认识和理解。违法行为包括一般违法行为和严重违法行为,一般违法行为主要包括行政违法行为和民事违法行为。严重违法行为具有严重社会危害性,应受刑罚处罚。五名无业人员散布谣言,制造社会恐慌,被公安机关行政拘留,因此属于行政违法行为。故选A。

18.答案： C

解析： 本题考查责任与角色在生活中,我们扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任,①③是角色和责任相匹配的表现。真正的友谊应该是坦诚的、坚持原则的,哥们儿义气并非真正的朋友,②说法错误.作为行人要遵守交通规则,④角色和责任不匹配,排除。故选C。

19.答案： C

解析： 有些应该做的事情不是我们自愿选择的,只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色.C项的做法体现了这一观点故选C。

20.答案： A

解析： 本题考查“我承担,我无悔”。作为下岗工人,小丽的妈妈珍惜再就业的机会,尽管不喜欢,但仍然努力工作,承担责任, 而且只要认真负责,就可以干得出色。但承担责任,是要主动去承担,而非被动,④错误,排除。故选A。

21.答案： A

解析： 本题考查参加服务社会促进我们全面发展。爱心义卖活动是服务社会的体现,是不计代价与回报的,④说法错误,应排除。故选A。

22.答案： D

解析： 本题考查关爱。我们的健康成长离不开他人、社会和政府的关爱,①②③④都正确。故选D。

23.答案： B

解析： 本题考查的知识点是热心公益、服务社会。热心公益活动是服务社会、奉献社会的体现,是积极履行公民道德义务的表现,①③符合题意;依法纳税属于公民的法定义务,②不符合题意;④不属于公益活动。故选B。

24.答案： A

解析： 本题考查遵守规则。题干要求“作为中学生”,我们应该遵守交通规则,提高防范意识,远离危险骑车行为,A项正确;惩罚闯红灯行为是执法部门的职责,B项错误;遇到交通事故,要拨打“110”报警,C项错误;开车是成年人的事,我们中学生还未到驾车年龄,D项错误。

25.答案： B

解析： 本题考查尊重他人。题干体现献爱心也要做到尊重他人,尊重贫困地区的孩子,B项符合题意;A项错误,滥用自己的同情心可能会伤害贫困地区的孩子;C项错误,炫耀自己所在学校和家庭的优越条件,会伤害被救助者;D错误,让特别贫困的同学说说自己的痛楚,会伤害他们的自尊。

26.答案： B

解析： 本题考查人们行为的底线。不违法是人们行为的底线。故选B。

二、简答题

27.答案： 小兰的观点正确。这是因为:①民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微,相对刑事违法行为而言,对社会危害性较小,没有触犯刑法,只是违反了刑法以外的法律、法规,因而称它们为一般违法行为。②一般违法行为会给国家和人民带来损害,有些一般违法行为如不及时给予处罚、惩戒,还可能发展为犯罪。因此一般违法行为也要承担相应的法律责任。

解析： 本题考查违法行为的分类。违法行为分为一般违法行为和犯罪行为,一般违法行为包括行政违法行为和民事违法行为,无论是一般违法行为还是犯罪,都有一个共同的后果即承担法律责任,因此一般违法行为也要承担法律责任,故小兰的观点是正确的。

三、材料分析题

28.答案： 1.赞同。①诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任.③诚信促进社会文明、国家兴旺。④这一措施有利于加强社会诚信体系建设,有利于营造诚信的社会氛围,促使公民自觉履行讲诚信的社会责任。2.倡议书:①树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚。

解析： 1.本题考查诚信的重要性及怎样践行诚信。旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力,可从诚信的重要性角度回答。

2.倡议具有开放性,可从为人诚信、言而有信、运用诚信智慧等角度解答。

第五篇：七年级道德与法治下册教学计划

2016—2017学第二学期

七年级《道德与法治》下册教学计划 太和三中教育集团大新校区 授课教师 ： 邢 标 时 间： 2017-2-10

七年级《道德与法治》下册教学计划

太和三中教育集团大新校区 邢标

一、教材分析及目标要求

本册教材共分四个单元：第一单元“青春时光”、第二单元“做情绪情感的主人”、第三单元“在集体中成长”、第四单元“走进法治天地”。

第一单元：青春时光

本单元教学目标：

让学生认识青春期的生理和心理的变化，学会直面青春期的矛盾心理，正确处理青春期的心理矛盾，男生女生学会正确地交往，认识青春的意义。第二单元：做情绪情感的主人 本单元教学目标：

让学生了解青春期情绪变化的特点，正确掌握情绪的调控方法，做情绪的主人。

第三单元：在集体中成长 本单元教学目标：

让学生了解个人与集体的关系，掌握建设优秀集体的方法，学会在集体中健康成长。第四单元：走进法治天地 本单元教学目标： 让学生了解法增强法律意识，做到学法、遵法、守法、护法，让法律伴我们成长。

二、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。

2、虚心学习,本期听课不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二)、积极参加教研,提高业务水平

1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期道德与法治的一节公开课,提高教研能力，积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治历史学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、探究、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高差生学习兴趣,增强学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作, 严格要求学生,引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能,开展课堂活动

(1)、配合德育, 挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动, 开展一些课外活动,引导学生全面发展。

(2)、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。

三、教学进度

时间 内容

第一周 第一课第一框

第二周 第一课第二框

第三周 第二课第一、二框

第四周 第三课第一框

第五周 第二框

第六周 复习第一单元

第七周 第四课第一框

第八周 第二框

第九周 复习迎考

第十周复习迎考

第十一周 期中考试 第十二周第十三周第十四周 第十五周第十六周第十七周第十八周 第十九周第二十周 第五课第一框

第二框

第六课第一、二框 第七课第一框 第二框

第八课第一、二框 第九课第一、二框 第十课第一、二框

复习迎考

第二十一周 期末考试工作总结