中学生沉迷网络调研报告

第一篇：中学生沉迷网络调研报告

初级中学中学生沉迷网络调研报告

目前我国网瘾青少年约占青少年网民总的13．2％，而根据网络调查的结果，这一比例还要更高，达到16.6％。以往研究显示，我国青少年中约有10％－15％的网民上网成瘾，除了现有的数量庞大的青少年网瘾群体外，调查结果显示，在非网瘾暗群体中，另有约13％的青少年存在网瘾倾向。

一、网络各成瘾的定义与症状。“网络成瘾综合症”于1994年由纽约的一位精神医生提出，临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理导常症状以及伴随的生理性受损的现象。其症状可发展力食欲不振、头昏眼花、情绪低落、精力难以集中等，严重的可导致神经乱，免疫功能降低，引友心血管疾病、抑郁症及眼睛方面的病症等。

二、我校中学生沉迷网络现象的类型。中学生沉迷网络现象大体上分为6中类型：

1、网各游戏成癌。根据对青少年上网目的的调查数据，玩游戏成为青少年上网的首选目的，所占比例高达40％以上。

2、网络交友成瘾。通过qq、微信等聊天工具、网站聊天室进行人际交流，沉迷于网络聊天交友而不能自拔，将网络上的朋友看得比现实生活中的亲人和朋友更重要，追求浪漫故事，包括”网恋”。

3、网络色情成瘾。指沉湎于网络上的色情内容，包括色情文字、图片、电影和色情聊天等。

4、网上信息收集成瘾。总是不能自制地在网上搜索或下载过多的对现实生活没有多大意义的资料或据。

5、计算机成瘾。对计算机知识特别感兴趣，沉迷于电脑程序，对那些新鲜的软件有强烈的兴趣，迷恋网技术包括黑客技术，热衷于自建和发布个人网页或网站等。

6、其他强迫行为。如不可抑制地参与网上讨论、bbs发表文童、购物、拍卖等活动。

程度不同、类型不同的青少年网路成層者的症状是不一样的，其身心所受的影响也是大不相同的。实际上网络成瘾者多是以上几个类型的混合体。

三、中学生网络成瘾的原因

1、家庭方面的原因。目前我国家庭多以独生子女为主，青少年在成长过程中普遍缺乏交流和互通的渠道，而较重的学业负担也大大压缩了他们的社交时间，在有的家庭中，父母因离异或工作繁忙而缺乏与孩子的交流，或因对孩子期望值过高而令孩子精神负担过重，孩子只好上网寻求精神放松和情感交流。另外，不少家长对网络知之甚微，错误地认为孩子上网比看电视有益，因而不限制孩子上网。

2、学校方面的原因。我国的基础教育仍属于典型的应试教育，在沉重的学习员担下，学生们易产生厌学情结，特别是在学业竞争中失利的学生，为了摆脱现实的困扰，有意进入网络的虚拟世界当中。同时，学校的教学目的较为单一，对青少年网问题不够重视，仅靠强制性的管理措施进行压利，缺乏有效的疏导手段，也是导致该问题愈演愈烈的一个重要因素。

3、社会方面的原因。有关数据显示，目前我国网络游戏产值每年部人近50％的高速指长，呈膨脉型发展状态。游戏制造商千方百计吸引玩家成瘾，频繁更新游戏场景界面。有些网吧唯利是图，缺乏职业道德和社会责任感，对未成年人长时间上网、玩网络游戏或浏览色情暴力网站大开绿灯。在市场上，盗版游戏众多，价格低，也为孩子降低了购买门槛。另外，我国社会正处在转型期，缺乏完善的社会保护和教助机制，不能对网暗青少年进行及时有效的救助，也是致使该问题不断恶化的原因之一。

4、青中学生自身的原因。中学生由于心智尚未成熟，社会经验缺乏，不具备足够的识别和自制能力等原因，面对良莠混杂的虚拟网格世界，极易沉迷其中而不能自拨，特别是男性青少年，由于更高有好奇心和冒险精神，思维活跃而自制力较差，更容易利用网络宣泄负面情绪，甚至导歌降犯罪等更加严重的后果。青少年成瘾者，过度地沉溺网络于中的虚拟角色，容易迷失真实的自我，将网上的规则转到现实生活中，造成角色的混乱。尤其当青少年在现社会中与人交往受到挫折时，转向虚拟的网络社会寻求安慰，消消极地逃避现实，这对青少年的自我人格塑造是极其不利的。

四、网络对中学生的影响

1、道德感的弱化。

在网络空间，青少年网络成瘾者由于不必与其他人面对面地打交道，从而缺少现实社会中以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，他们在网上自由任性，缺少”慎独＂的道德自律，容易在备游戏、黄色网站中放纵自己的欲望。

2、人格的异化。

网络上90％的信息是英文，网络文化实际上仍受西方文化主导。西方国家利用网络大力宣扬其法治制度和文化思想，以及网上大量的黄色、暴力等信息泛滥，青少年长久沉迷于网络中，是首当气冲的受害者，不利于树立健康的人生观、价值观。同时，青少年长久沉迷于网络，容易对真实生活中的人和事缺少兴趣，情感淡漠，和亲人、朋友之间的交往少，将自己封闭起来。青少年在络各上无拘无束的行为习性，容易导致自我约東力的下降，如将这种习性带入现实世界，容易产生冲突，导致违规甚至犯罪行为。

3、学习的挫折。

据华东某高校对237名退学试读和留级学生调查，有80％的学生是因为迷恋网络而导致成绩下降。北京某高校曾发生过两个专业90多名学生中竟有超过16的学生因沉迷于备而导致考试不及格，最终退学的事件。美国库州某大学调查表明，58％的青年学生因为花在网上时间太多而影向学习。迹象表明，青少年网成瘾者多因迷恋网络而无心学习，学业不佳，这已形成恶性循环。

4、健康的损害。

对于处于身体发育的关键阶段的青少年而言，一旦沉溺于网络世界，长时间面对电脑，日常的生活规律完全被打破，饮食不正常，体重下降，睡眠减少，身体变得越来越虚弱，更严重者容易导致死。

五、中学生网络成瘾问题的对策 防范网瘾是一项综合性的会工程，需要多方形成合力，共同治理青少年网瘾问題。

1、家庭方面。家长首先要提高对网络的认识，学习备知如识，与孩子协高上网和共同上网，要适时提醒孩子上网有度，用自己对络的态度引导孩子正确使用刚备。针对青少年情感缺失问题，一方面应帮助孩子建立朋友圈，多为其提供社交机会，引导其多参加娱乐或交际活动，帮助孩子培养新的兴理，另一方面更多与孩子进行情感交流，多抽时间陪伴孩子，满足其精神需求。

2、学校方面。要在学习之余为青少年组织丰富多彩的课余活动，如组织学生参与到学校管理，组织各种比如（体育、绘画、唱歌）等，成立各种社团，如文学社、心理健康教育协会、志愿者服务协会等，引导学生参与积极的校园交往，减少网络对学生的吸引力。同时要转变价值导向，为学生提供能够完分发挥自身专长的平台，并通过多种形式对其进行肯定。学校还要积极引导学生正确使用网络，通过各种途径宣传科学使用网培的知识，预防不健康的内容。

3、社会方面。要大力推广＂网络游戏防沉迷系統“，进一步强化对各行业的监管，从技术、管理、法规等方面規范网吧、网站、网络游戏制造商等的从业行为要在青少年中广泛开展文明教育活动，引导广大青少年认清消沉迷网的危害，增自我保护能力；要利用互联网、影视、广插、択刊等媒体，普及青少年安全文明上网知加识，向家长和老师讲解青少年安全文明上网、远离网络的主要做法，不断提高监护能力和导水平；动员社会力里特别是青少年研究和心理矫正机构，对青少年网络成瘾问题进行深入研究，对沉述网络的青少年进行封性训练和矫正；组织招募数师、社工，专家学者等关心青少年健康成长的社区志理者，固炎同将青少年建立志庞者”一助一＂长效工作制度；加强12355当少年服务台和青少年自我保护数育网站的建设，为青少年远离网问题提供咨询和各种现实的帮助。

沉溺于网络是一个十分复杂的社会问題，它渉及个人、家庭、学校、治疗机构等社会多方因素的影响，也需要各方的合作才能解決，青少年自身要学会正确使用网络，家长要更新教育观念、改进与接子沟通的方法与管教方式，学校要对面临严重学业压力的学生给予更多关注：网治疗机机构要更多地承担社会任、增加师资力量、与科研机构合作深入研究网瘾问题；政府要重视青少年网瘾问题，加大对中学生网瘾的科研力度、为保护未成年人上网立法、建立网瘾治疗和救助基金、规范和清理网络游戏及网上不良信息，全社会共同努力才能营造健康的网络文化，为中学生提供一个良好的上网环境。

第二篇：预防中学生沉迷网络教育引导工作总结

哈尔脑初中开展预防中学生沉迷网络教育引导工作的总 结

为认真贯彻落实朝阳市教育局转发的《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》（朝教〔2018〕148号）文件精神，切实做好预防师生沉迷网络教育引导工作，增强责任意识，强化日常管理，有效维护学生身心健康和生命安全，我校开展了预防学生沉迷网络教育引导活动，现总结如下。

一、我校成立了工作领导小组，并召开班主任会议，制定系列措施，进行教育引导工作。会议上要求：

一是迅速排查，发现问题，及时采取措施进行整治； 二是强化日常监管，采取系列措施抓好此项工作，保证学生在健康的网络环境下成长；

三是集中开展专题教育活动，通过不同形式的活动，引导学生正确认识、合理使用网络，了解沉迷网络的危害，自觉抵制网络不良信息和不法行为；

四是制定预防学生沉迷网络工作制度，加强校园网络管理，建设绿色校园网络；

五是推动家长履行监护职责。通过召开家长会、班级微信群等形式提醒家长承担起对学生的监管职责，帮助家长提高网络素养，下发《致全国中小学生家长的一封信》，要求传达到每一位学生、每一位家长，认真阅读并按照要求认真做好孩子的教育工作。并做好回执回收保管。要求家长必须承担起对孩子的监管职责，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为，家长要与孩子多沟通，做好孩子的心理工作。

二、学校多措并举，积极进行预防学生沉迷网络教育知识的宣传。一是利用国旗下讲话、微信平台、板报等多种方式对学生及家长进行了预防学生沉迷网络教育知识的普及与宣传。通过积极宣传，取得了良好的教育效果。同时组织学生填写了调查表，学校进行汇总。

二是开展主题班会，班主任老师组织学生开展专题教育。班会上，班主任老师充分课件展示，用一个个鲜活的例子，警示沉迷网络的危害性，并通过漫画视频等形式，阐明沉迷网络能使痴迷者焦躁不安、粗暴无礼，远离亲情，远离友情，最后不能自拨，甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。

三是利用家长会向家长进行专题教育，教育家长多和孩子一起参加室外活动，爬山、运动、读书、郊游等有益活动，避免枯燥。多与同伴玩耍，增进友谊。同时下发《致全国中小学生家长的一封信》，每一位家长，认真阅读并按照要求认真做好孩子的教育工作。

通过多举措开展预防学生沉迷网络教育活动，使学生们切实增强了自觉拒绝沉溺网络的安全意识，提高了学生们抵制沉迷网络的能力，同时，为学生们的身心健康提供了有力的保障。通过家校携手，相信孩子们定会在纯净的蓝天下健康的成长。

哈尔脑初中

第三篇：浅谈中学生沉迷网络的危害

近些年来国内互联网发展快速，网民的人数快速的增加。所有网民中，学生占有很高的比例。随着学生上网人数的增加，凸显出了一些相关的问题。比如：他们都在哪上网？上网时都在做什么？等等这些问题都需要家长们去了解。

据调查，学生上网大多在两个地方，一个是家里，另一个是网吧。在网吧上网的人数比在家上网的人数要多，但在网吧上网的学生上网的时间普遍低于在家上网的学生。学生上网时最经常做的有以下四件事：

一是、查找资料。由于网络上的信息高度发达，学生们能够轻易的找到在现实中很难找到的资料，所以学生们都很乐意上网查找资料。

二是、学习。原因同上，虽然在网络上学习有一些局限性，但由于网络上的各种信息极度发达，学生们能在网络上找到一些平时因种种原因在现实生活中学不到的知识。因此，学生当然很乐意上网学习；

三是、聊天。由于网络的高度发达，人们在生活中可以做一些以前没有网络时做不到的事了。就像网络聊天一样，如今的人们能够很简单的联系到远在千里之外的人了。虽然电话也可以做到这一点，但由于电话会产生高昂的费用，导致了人们无法长时间的使用电话进行联系。而网络则没有这一点限制，所以学生们大多选择使用网络聊天来不能面对面的人进行交流。因此网络聊天受到了学生群体的高度青睐。四是、玩网络游戏。有些人说，玩网络游戏能帮助学生缓解学习压力，而事实也的确如此。少量的玩网络游戏确实能够帮助学生们缓解学习带来的压力。但有一个前提是必须少量，这个很重要。而学生是很难把握这个量的，一旦没有把握好这个量。那么，就很容易被网络游戏的里的高趣味性的内容吸引，进而导致沉迷网络。而学生一旦沉迷网络就会对自身的学习造成毁灭性的打击。沉迷网络后的学生几乎会将所有的时间和精力都浪费在网络游戏上。不顾学习，导致学习成绩下滑，更严重的甚至会因此退学或因上网做出错误的决定。

长沙志和特训学校，是一所专业的困惑少年心理教育、行为教育、思想教育和性格教育的正规教育机构，9年办学4000多成功案例的经验，转化成功率达96%。学校以强烈的社会责任感对10—18岁有网瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、离家出走、暴力倾向、心理人格异常、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年进行心理辅导，行为矫正，帮助他们走出困境，培养其学会自理自立，学会为人事，学会感恩。

第四篇：中学生网络使用情况的调研报告

随着网络技术的发展，互联网已经成为人们获取知识和交流信息的重要渠道。为了掌握中学学生对网络的认识和使用情况，我们对中学的学生进行了调研，结果发现网络的发展大大开阔了他们的视野，拓展了他们的知识面，给他们的学习和生活带来了积极影响，但仍旧尚存一些不可忽视的问题，校园文化还需进一步加强。

一、网络使用调研结果存在的问题

随着网络信息技术的发展和广泛应用，互联网作为一种方便、快捷的信息获取手段和通讯交流平台，深深地融入到人们的工作、学习和生活中。然而，互联网又是一把“双刃剑”，在网络建设飞速发展的同时，我们的学生尤其是那些尚不能正确辨别是非丑恶的中小学生来说，他们对网络的认识和使用是否同时得到了快速提高呢?网络建设的确给学生的学习和生活带来了极大的便利，极大地影响，促进了学生的学习和生活，但我们也不可以盲目乐观的看待网络发展对学生的消极影响，在现实中，仍有部分学生还在网络的认识和使用上都有很大不足，所以关注中小学生使用网络的情况十分必要。

据我们了解，河源市紫金县镇上一个比较贫困的农村，给孩子买台电脑对许多家庭来说是一个不小的负担，因而许多中学生只能是通过去网吧上网，可是‘网络’这个名词对这些尚处于青春期，缺乏自控力的中学生来说具有很大的吸引力，许多学生因为长期沉湎于网络之中，难以自拔，无心学习，成绩直线下降。为了掌握中学学生网络使用情况，我们对60名学生进行了问卷调查，他们分别来自初

一、初二和初三三个年级，调查问卷设计了20个选择题，其中3个多选题，17个单选题。60名学生采用无记名方式填写问卷，具有一定的真实性和代表性，本次问卷调查收回60份，有效问卷56份，通过对这56份试卷的分析，得到了真实和详尽的材料，总体看来，中学学生使用情况有利有弊，但是利大于弊，大部分学生能够有效利用网络资源，但也存在部分问题，网络素质有待提高。

二、网络认识及上网情况

网络是一把双刃剑，既有它的好处也有不好之处，究竟青少年对网络认识多少，又是如何认识的，他们的上网情况又是如何?这些值得我们去关注。

将近有一半的学生都是通过自己接触来认识网络的，也有不少同学则是从朋友口中或在书上、杂志上电视上得知网络，总体来看基本正常。可是由于当地经济条件比较落后，学校没有电脑、投影仪等多媒体设备，学生对‘网络’的认识十分陌生，甚至不知道‘网络’是什么，又有何作用?由图1知道，38%的学生经常上网的地方网吧，这是一个相当高的数据，据了解，有不少学生因为迷恋网络经常逃课上课，这是一种不好的现象，学校以及家长需要格外关注这部分分学生，引领他们正确使用网络。

超过一半的学生每周上网次数在1至3次，将近一半的学生的上网次数选择了一般，这很好，说明了大部分同学对上网都能够很好的控制住，不让自己沉迷于网络。不足的是，当地网络仍未得到普及，大约1/4的同学没上过网，这点当地学校和政府需要给予支持。

三、网络信息技术的飞速发展，互联网逐步融入到人们的学习

生活以及工作中，因其方便、快捷获取信息的功能，互联网已经成为人们生活不可缺少的一部分。但使用网络的时间过长，会对网络产生一定的依赖性，由于网络的吸引，使他们在不使用的情况下经常觉得无聊，所以会不自主的用网络来填补思想空虚，许多学生就是因为迷恋网络无法自拔，最终荒废了学业。那么，他们当初为何会使用网络，这是一个值得探讨的问题。

从以上结果可以看出，28%的学生使用网络是因为获取信息，拓展自己知识面的需要，也在一定程度上证明了网络作为信息交流渠道的重要地位。可是，值得注意的是，将近四成的学生是因为好奇而接触网络，可但我们询问他们上网主要是做什么时，许多学生都说是玩游戏或聊天交友，而查阅学习资料却只有少部分，这也客观反映了学生在使用过程中存在的不足，学校和父母应该多加指导。

不可否认的是，日常生活中我们获取信息和进行娱乐、消遣等活动，很大一部分都是借助网络手段来进行的，但是网络本身也有不足之处，是利大于弊，还是弊大于利呢?学生和家长又是如何看待互联网的?

从以上三个图中可以得知，大约一半的学生认为上网的确对学习会有影响，但是只要适当的上网，不但可以减少影响，而且还可以放松心情，这也说明了他们能够正确的认识网络，使用网络。图8反映出了，超过一半的父母不鼓励孩子上网，他们认为上网会让孩子沉迷，而将近30%的父母则不过问孩子上网情况，从这几个数据可以看护，父母对网络的认识还存有不足，不能很好的认识网络，指导孩子使用网络，网络素质有待提高。

如今是网络信息飞速发展的时代，互联网大大开阔了学生的视野，拓展了他们的知识面，给广大学生的学习和生活都带来了影响。在肯定互联网积极作用的同时，不能忽视它的消极作用，如果对教育不够，学生容易沉迷网络之中，教育孩子不仅仅是家长的事情，也是学校和社会的事情，在调查中，我们发现一些不可忽视的问题，部分学生上网次数过于频繁，网络素质不高，容易沉迷于网络之中而无法自拔，以致影响学习成绩;对于孩子上网，家长的指导十分重要，可是部分家长自身对网络的认识不够，要么对孩子指导不够，要么就不过问，甚

至会极力反对孩子上网，这种现象十分不好，对孩子学习生活会有影响。学校是学生学习的地方，一天中许多时间都在学校度过，如果校园文化建设没能够加强，对于学生尤其是正处于叛逆期的初中生，满足不了精神需求，容易受周围影响而渐渐沉迷于网络之中，为此，学校加快文化建设，当地政府也要给予一定的支持，丰富学生的业余生活。对那些已经沉迷网络或即将沉迷网络的学生，迫切需要采取一些措施来引导他们正确使用网络。鉴于学校还不能网络设施供学生使用，开设一些网络指导课，将网络知识培训作为一个经常性工作落实到位，调动学生们的积极性，告诉他们互联网这个宝库可以做什么，如何才能充分利好这个宝库。同时，也要加强网络使用道德规范，使学生上网时能够进行比较好的自我控制、自我约束和自我管理，从而整体提高学生网络的整体素质。

相信只要家长以及学校能够通过正确的引导和采取必要的措施，中学的学生对网络的知识和运用会变得更加理性，网络素质会大大提高。

第五篇：沉迷网络倡议书

沉迷网络倡议书1

亲爱的同学们:

二十一世纪是一个飞速变化，充满竞争的社会。如今的互联网以其丰富的内容、开阔的眼界、快捷的方式，给我们呈现出一个美丽而精彩的崭新世界。

然而，我们更应该清醒地意识到，网络这把“双刃剑”在给我们带来巨大便利的同时，也会带来巨大的危害，它是一个不设防的“陷阱”。在我们的身边，就有许多同学迷恋上网络，甚至有逐步扩大之势，他们利用放学后、晚上、节假日等一切可以利用的时间，泡进网络，废寝忘食，甚至通宵上网，这些同学熬红了眼睛，累坏了身体，扰乱了大脑的正常思维。到了课堂上昏昏欲睡，没精打彩，严重地影响了课堂效率，挫伤了学习积极性，有的同学学习成绩更是因此一落千丈。

上网究竟有多大好处呢?如果带着正确的`目的，把网络当成一个宝贵的信息资源库，确实会受益匪浅。然而由于网络发展尚处于一个不规范的阶段，网上的内容五花八门，鱼龙混杂，肮脏的东西充斥其中，使网络成为名副其实的“垃圾站”。再加上我们是学生，不管我们多么不情愿，也不得不承认我们在观念、思维、阅历、认知结构等方面还存在许多的局限性，稍有不慎，就会落入网络陷阱。事实上“网祸”、“网害”已成为一个不可回避的现实问题。

同学们，面对网络的危害，我们怎能熟视无睹?怎能无动于衷?为了不留遗憾于青春，不留失望于父母，不留危害于社会，我们应该和网络说“再见”。

同学们，为了我们的身心健康、安心学习、快乐成长，为了我们的生活充满阳光!

倡议人：XXX

20xx年XX月XX日

沉迷网络倡议书2

尊敬的各位同学：

为在全校师生中营造安全、健康、文明的网络文化氛围，增强青少年朋友自觉抵御网上不良信息的.意识和能力，养成健康、科学、文明的网络生活方式，向全校师生发出如下倡议：

一、严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进入营业性网吧。

二、不进入青少年不该进入的网站，自觉抵御色情的网站，做到不碰、不沾、不看、不传。

三、正确把握上网时间和上网时段，不沉迷于网络游戏，拒绝网上赌博。

四、树立正确的上网观，充分运用现代网络优势，吸取知识，增长本领，丰富阅历。

五、严格遵从网络规则，恪守网上道德，不黑他人网站，不改他人网页，聊天讲文明，发帖遵法律。

青少年朋友们，网络在我们面前展现了一幅崭新的生活画面，美好的网络生活需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们从我做起，从现在做起，养成科学、健康、文明的网络生活方式，珍惜美好时光，把主要精力和时间用于学习，为自己今后的发展奠定良好的基础。

倡议人：XXX

20xx年XX月XX日

沉迷网络倡议书3

各位家长、各位同学：

科学技术日新月异，手机已经成为人们日常生活中的普通工具，然而，它就像一把锋利的双刃剑，在带给我们便利与喜悦的同时，也给成长中的学生们带来了许多隐患。学生使用手机主要有以下危害：

一、利用手机打游戏。现在多数手机都可以从网上直接下载游戏功能。这就大大方便了一些喜欢上网、玩游戏的同学，甚至可以通过手机在课堂上游戏，让自制力差的同学乐不思蜀，课间玩、上课也玩，影响听课质量。有的.学生虽然把手机设置为震动状态，但是，当有短信或电话来时，往往会陷入要不要回短信或要不要接电话的矛盾心理中，这样必然影响听课效率。

二、利用手机聊天。有的学生将手机用于同学之间聊QQ或发短信，中学生自制力比较弱，使用手机的时候，常常会被游戏、短信、上网、聊天聊到不分时间，不分场合，废寝忘食，夜以继日，严重影响了正常的学习和生活。有的同学利用手机在晚上甚至在被窝里长时间与人聊天、看电子小说，影响休息。学生使用手机时，95%的时间都不是在和家长联系，极个别还和社会上所谓的“朋友”联系做一些违反校纪校规的事情，甚至更有的同学把手机作为谈情说爱的工具，进而产生不良后果。部分学生还把相互转发作为时尚，许多学生在网上下载的“电子书”、视频、图片等内容暴力、荒诞、黄色、使众多稚嫩的心灵受此污染，己经成为危害中学生成长的最大的隐患。

三、利用手机考试作弊。由于手机发短信简单、隐蔽，成了学生作弊的又一理想工具，这不但贻误了学业，而且败坏考风、学风，丧失最起码的诚信美德，对学生学习及塑造良好品德都产生了极为不利的影响。

四、增加父母额外负担，滋生攀比心理。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，每月几十元到上百元不等的话费更是给父母增加了经济压力。手机款式更新快，当手机在校园内蔓延时，无疑让学生养成了奢侈攀比之风，极不利于勤俭节约良好风气的培养和形成，有失学校教育的本意。

倡议人：XXX

20xx年XX月XX日