第一篇：小学生德育手册
佛山市顺德区容桂 小学
学生德育手册
致亲爱的同学们
时代在呼唤，社会在进步，每一天都有着不同的意义，每一天都充满希望。亲爱的同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来。将来，你们要走出校园，走出家庭，走向社会，成为社会大家庭的一员。因此，从小就要做到：“在学校做好学生”、“在家里做好孩子”、“在社会做好公民”。这就是我们学校倡导的“新三好”，它是我们日常行为规范的一面镜子。对照它，立品修身；践行它，与时俱进。
国学经典是古代先贤智慧的结晶，中华民族优秀文化的载体，是千秋世代吟唱的弦歌，它蕴涵着丰富而深刻的人生哲理,引导我们远离陋习，树立正气。《三字经》《弟子规》„„一本本闪耀着智慧之光的国学经典，为我们提供了宝贵的精神养分。争当“新三好”，让我们从诵读《弟子规》开始，让我们在国学经典的点点滴滴影响下，更真，更善，更美！
我们编写的这本《德育手册》，力图融汇时代需要与传统精髓，帮助同学们修身立德，成就美好人生。衷心希望这本《德育小册子》，像三月春风，荡涤我们心灵的阴霾，收获灿烂的明天！
【校训】 自强不息 顽强拼搏
【学风】 乐学 勤学 笃学 博学
小学学生日常行为规范
一、养成良好的学习习惯
（一）学会倾听的习惯倾听
1．上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2．认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。3．要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
（二）善于思考的习惯
4．上课专心听讲，认真思考，积极发言。
5．善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。6．课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
（三）敢于提问的习惯
7．勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。8．发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
（四）与人合作的习惯
9．主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。10．与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
（五）自主读书的习惯
11．养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。12．乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。13．不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。14．爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（六）认真书写的习惯
15．读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
16．书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
（七）合理评价的习惯
17．在学习过程中，要主动成为评价的主体，学会使用激励性的评价和欣赏式的评价，既会评价别 3
人，又会评价自己。
（八）搜集资料的习惯
18．能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
19．对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合，提高自己的学习能力。
（九）动手操作的习惯
20．学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
（十）按时完成作业的习惯
21．能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。22．注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
二、养成良好的品德习惯
（一）举止文明的习惯
23．尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要脱帽、肃立、行注目礼，少先队员配戴好红领巾并行队礼。
24．尊敬老师，主动问好，接受老师的教导，主动与老师交流。
25．尊老爱幼，待人热情有礼貌，举止文明，讲普通话，自觉使用“请”、“您好”、”谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
26．在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。27．向别人请教，态度要诚恳。
28．同学之间互相关心，互相帮助。不欺负同学、不打架，不骂人。也不在教学区或走廊上追逐、打闹、喧哗。
29．集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯
30．诚实守信，答应别人的事努力做到，不说谎，不推诿。
31．答应的事确实做不到的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。32．借了别人的东西要按期归还，考试不作弊。
（三）尊重他人的习惯
33．耐心听他人说话，不随便打断他人说话。34．用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
35．听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
36．未经允许不进入他人的房间，不随意翻动他人的物品，不打扰他人的学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
37．不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。38．学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
（四）守时惜时的习惯
39．按时上学，不早退，不旷课，有病有事要请假。参加活动要守时，不能参加事先请假。
40．放学后按时回家，不在路上溜达玩耍。
41．回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。晚上按时睡觉，早上按时起床。42．做事有计划，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的习惯
43．听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
44．体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。45．主动替父母干一些力所能及的家务活。
46．孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩，以真诚的态度祝父母节日、生日快乐。47．要尊重他人的劳动，感恩人民，感恩社会。
（六）勤俭节约的习惯
48．爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随便撕扯作业本。49．不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。50．珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
51．节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
52．对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（七）遵守秩序的习惯
53．上下楼梯靠右行，轻声慢步不推挤。
54．上下学排路队，遵守交通法规，红灯停，绿灯行，过马路走人形横道，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。
55．购物、上车时自觉排队，不加塞，主动购票，主动给老幼病残孕让座，集会时按指定位置就座。5
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
56．爱护环境，爱护公共财物，爱护文物古迹，爱护花草树木、庄稼和有益的动物，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱画。
（八）勤于动手的习惯
57．自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间，自己的衣物自己洗。58．利人利已，用过的东西放回原处。
（九）锻炼身体的习惯
59．积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。60．学习运动常识，做好自我保护。
61．在运动中要听从指导老师的安排，不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
（十）讲究卫生的习惯
62．勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。63．饭前便后洗手。64．定期整理和清洗书包。
65．爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。66．不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。67．不吃变质食物，不喝生水。
（十一）注重安全的习惯
68．人人增强安全意识，时时牢记 “ 安全第一”。
69． 出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉。70．课间不做危险游戏，运动时注意保护自己，不使用不安全的器械。
71．不在走道、楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手。72．擦洗门窗时要注意安全。
73．不爬树，不扒车，不攀爬栏杆、篮球架，不攀爬旗杆和塑像。74．上学放学时不骑自行车互相追逐、撒手骑车。
75．不私自邀约到池塘、河堰玩水，无家长陪同，不单独去泳池游泳。
76．增强自我保护意识，不听从和尾随不认识的人离开学校。
77．不购买 “ 三无 ” 商品，学会辨别过期变质食物。
78．不私自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品。
79． 遵守学校作息制度，按时上学，放学及时回家。
80．阅读和观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息。不进入网吧等未成年人不宜入内的场所，不参加封建迷信活动，不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品。遇到坏人坏事主动报告。
小学学生礼仪具体要求
礼貌用语
（1）与人交谈（特别是长者），对别人表示尊敬，应用尊称“您”；对长辈、老人应称“老伯伯”、“老太太”等。不要直呼其名。
（2）当要求别人帮助时，应使用商量的、表示客气的词语如“请”、“劳驾”等。（3）当别人帮助了自己、方便了自己时，要真诚的表示感谢。
（4）当自己增添了别人的麻烦或妨碍了别人时，要主动说“对不起”或“请原谅”。不要强词夺理。
（5）当别人不小心妨碍了你或你帮助别人而受到感谢时，要说“没关系”、“不要紧”、或“别客气”。
（6）早晨或路上见到时，要问候“您早”或“您好”；相聚分别时说声“再见”。尊敬师长
（7）尊重老师，上课专心听讲，上好每一堂课。
（8）遇见老师要主动向老师问好。佩戴红领巾时第一次碰见可行队礼，再次碰见就可行点头礼。
（9）进出门口，上下楼梯，遇到老师，要让老师先走。
（10）要虚心听从师长教导，不顶撞，不强词夺理；对老师有意见要用正确的方法善意提出，不在背后乱发议论，不在背后叫老师名字，更不能给老师取绰号。（11）学生进教师办公室时要敲门，喊“报告”（声音以室内人听见为适度），经老师允许后才可进入；不得随意翻阅老师的东西。
（12）认真对待老师的批改，不得随意涂改老师的评语或分数，认真订正做错的地方；发现老师批改错误，应主动诚恳地与老师交换意见。尊重同学
（13）同学之间相处要以利他主义、尊重别人为原则。
（14）同学之间相互尊重，不可伤害别人的自尊心，特别是不能嘲笑同学的失败或生理上的缺陷。
（15）同学之间应和睦相处，不吵骂、不打架、不侮辱人格，不取不叫绰号。（16）早晨到校遇到同学要相互问早、问好。
（17）同学在做练习时，不干扰、不捣乱，不在走廊上奔跑，不大声喧哗，保持宁静的学习环境。
（18）当自己在学习中碰到困难向别人请教时，态度要诚恳，发问时要说“请”、“麻烦”等词。
（19）借用同学文具用品应先征得对方同意，不能先用后讲，更不能未得到同意就去乱翻别人的书包或文具盒；用毕归还时，应请对方检查一下并表示感谢。公共礼仪
（20）学校举行升旗仪式，要穿校服，衣着整洁，戴好红领巾，脱帽。唱国歌时精神饱满，声音洪亮，听国旗下讲话要专心致志。
（21）参加开学典礼、毕业典礼时，对讲话者要鼓掌致意；集会过程中，要注意听讲，切不可在会场随意走动、说笑、打闹；上台发言的同学在开始和结束都要向听众行礼。
（22）注意环境卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑果皮等；发现纸屑果皮等，应主动捡起，放进果壳箱。
（23）行路时注意礼让，靠右行走；在人群特别拥挤的地方，要有秩序地依次而过。课堂礼仪
（24）同学们应在上课铃响时立即进入教室，端座恭候老师到来。上课迟到应在教室门口停下脚步，首先喊“报告”，向老师说明迟到的原因，得到老师允许后，才可进入。
（25）回答老师提问，应先举手，待老师点到自己的名字时方可站起来回答。在起立回答问题时，站姿、表情要大方，说话声音要清朗。在别人回答问题时，不应随便插话。交谈礼仪
（26）在与老师交谈时，学生应主动请老师就座；
（27）老师说话时，学生应姿势端正，双目注视老师，认真听老师说话；不可东张西望，搔头摸耳或打呵欠、伸懒腰。
（28）交谈时不随便乱插嘴，如老师说的话学生感到不理解，或有不同看法时，学生不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教。
（29）同学之间谈话态度要诚恳、谦虚，语调平和，不可装腔作势。谈话内容要真诚实在，要实事求是地说出自己的看法。谈话时尽量用普通话，语言文明，措辞洁净。社交礼仪
（30）当亲朋好友来访时，应热情诚恳地予以接待。会见客人时，要仪容整洁。客人进门，应备茶让座（敬茶时应用双手），说些问候的话，如“请进”、“请坐”等；接待客人态度要热情。
（31）接受奖状、奖品礼仪：用双手接奖状或奖品，向发奖者行鞠躬礼，以示敬意。不能单手相接，更不能不行礼转身便走。礼仪动作
（32）微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿，嘴角微上。
（33）鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双眼注视对方、面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15-30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾斜可再深些。
（34）握手：起身站立，用右手握，双目注视对方，面带微笑，不必用力，握一下即可。多人同时握手不要交错，待别人握后，再伸手依次相握。
（35）招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意，招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。
（36）鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。课堂上可用有节奏的鼓掌鼓励其他同学，听报告和看演出时可用热烈的鼓掌表示感谢和赞美。
（37）右行礼让：在校园，上下楼梯，楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客、老、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。
小学学生仪表礼仪具体要求
一、头部要求：
1、头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。
2、男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领.3、建议女生头饰不过于异型、花哨。
4、每天洗澡，经常洗头，身体、头部无异味。
5、每天早、晚必须洗脸、刷牙。中午饭后要做好脸部清洁工作。保持面部干净。
6、养成经常照镜子，整理自己仪表仪容的习惯。
二、着装要求
1、周一和重大活动，学生必须穿全身校服。
2、学生服装必须整洁、合身。要求学生经常换洗外套
3、内衣不得长于外套。外头纽扣、拉链必须完好。非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。
4、学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。一般不允许穿皮鞋和凉鞋上学（夏天可以穿运动型凉鞋）。
三、饰物和挂件要求：
1、升旗和队课少先队员应该佩戴红领巾。
2、红领巾要保持干净和完整。
3、建议学生不要在身上悬挂其他物品。
四、书包要求
1、学生上学用双肩书包。不允许以时装包、购物袋替代书包。
2、书包必须保持整洁。在上下学的路上，书包的外部拉链必须拉上。
五、手部要求
1、不留长指甲，女生不涂指甲油。
2、指甲内无污垢、饭前便后要洗手。全天候保持手部干净。
3、不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。
第二篇：小学生评价手册
小学生综合素质评价内容体系 低年段（1～2年级）
维度 要素
关键表现提示 品德习惯 爱国 守法
1、认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。
2、认真参加升旗仪式，学会在升国旗时行注目礼。
3、知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。诚实 守信
1、不说谎话，有错就改。
2、不随便拿别人的东西，借东西及时归还。关心 集体
1、能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。
2、认真完成集体交给的任务。尊重 他人
1、听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。
2、不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。
3、不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。文明 守纪
1、知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。如握手、鞠躬、招手、敬队礼。
2、按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。
3、说话文明，不打架不骂人。
4、在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。环保 卫生
1、积极参加班级值日，学会打扫卫生。
2、知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。
3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。安全 自护
1、自觉地遵守基本的交通规则。
2、记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位。
3、知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话。生活 自理
1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。
2、会管理压岁钱一类小财金，不乱花零用钱。学习实践 主动 学习
1、课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。
2、按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。
3、遇到问题能主动大胆请教他人。学会 学习
1、背诵、复述能力强，各个学科的成绩能达到优良标准。
2、学会使用“圈点勾划” 法来读书，有读课外书的兴趣。创新 实践
1、善于观察，乐于思考，爱提问题。
2、积极参加科技活动，有金点子和小制作。合作 交往 乐于 交流
1、能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评。
2、有自己的好朋友。学会 合作
1、合作时，能与组员分工协作完成任务。
2、积极参与合作，懂得合作的方法。强身 健体 健康 状况
1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。
2、坐立行姿势正确,体质测评成绩合格。生活 方式
1、早睡早起。读写姿势正确。
2、饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。
3、积极参加体育运动，不怕吃苦。审美
表现 审美 情趣
1、喜欢美的事物，能认真上好艺术课。
2、衣着整洁。
3、喜欢看少儿艺术节目。艺术 表现
1、积极参加艺术活动。
2、有简单的艺术作品。中年段（3～4年级）维度 要素
关键表现提示 品德
习惯爱国守法
1、尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。
2、懂得简单的法律常识。诚实守信
1、待人真诚，言行一致。
2、作业不抄袭、考试不作弊。
3、答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。关心集体
1、积极参加集体活动，多为班级做好事。
2、不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。尊重他人
1、知道父母和长辈的生日，关心父母。
2、尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处。
3、懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。
4、尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。文明守纪
1、微笑待人，主动和别人问好。
2、遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。
3、做文明、安全的游戏，不疯赶打闹。
4、上课专心听讲，遵守课堂纪律。环保卫生
1、认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁。
2、讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。
3、爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。安全自护
1、珍爱生命，不做危险性的游戏，放学上学能结伴同行。
2、遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急电话正确地报警。
3、健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。生活自理
1、学会自己安排自己的作息时间；
2、会整理自己的房间；
3、会做一些力所能及的家务劳动。
学习实践 主动学习
1、上课注意力集中，学会倾听和表达。
2、自觉按要求完成作业，有订正的习惯。
3、坚持每天阅读课外书籍半小时。学会学习
1、各个学科成绩达到良好标准；
2、在老师的指导下学会预习和复习。创新实践
1、喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2、积极参加科技活动，有金点子和小发明。
合作交往 乐于交流
1、活泼开朗，愿意和同学交往。
2、愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。学会合作
1、合作时能与组员合理分工，协作完成任务。
2、学会谦让和宽容。
强身健体 健康状况
1、有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
2、知道奥林匹克精神并有主动参与意识。生活方式
1、早睡早起，劳逸结合；
2、积极参加运动，养成锻炼习惯；
3、均衡饮食，不挑食不偏食。
审美表现 审美情趣
1、认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2、仪表美，穿戴得体。艺术表现
1、积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2、有自己得意的艺术作品。高年段（5～6年级）
维度 要素
关键表现提示 品德
习惯 爱国 守法
1、坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事，有身为中国人的责任心和自豪感。
2、懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。诚实 守信
1、讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。
2、学会保护尊重自己和别人的隐私。
3、知错就改,敢于承担责任。关心 集体
1、珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。
2、关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。待人 友善
1、学会尊重他人，乐于接受他人的帮助；
2、不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。
3、尊重他人的民族习惯。文明 守纪
1、讲究公共卫生，爱护公共设施。
2、遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。
3、讲文明话、做文明事，自觉抵制不文明现象。
4、上课专心听讲，严格遵守课堂内外的纪律。环保 卫生
1、积极参加学校的公益劳动，不怕脏不怕累。
2、懂得环境保护的意义，爱惜环境并主动使用环保产品。
3、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。安全 自护
1、远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。
2、掌握一定的安全自护知识，学会自我保护。、珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告。生活 自理
1、自己的事情自己做，生活俭朴不攀比。
2、能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。学习实践 主动 学习
1、自觉预习和复习功课。
2、课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解z。
3、坚持每天阅读课外书籍一小时以上。学会 学习
1、学会制定学习计划，各个学科的成绩达到合格以上标准。
2、能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息。创新 实践
1、学会从不同角度观察、思考、分析问题。
2、在各个学科活动中，有1——2项成果。
3、学以致用，能利用所学解决实际问题。合作 交往 乐于 交流
1、珍视友谊，乐于和好朋友交流。
2、敢于在社交场所表现自己，热情大方，文明礼貌。学会 合作
1、善于欣赏和赞美别人；
2、能与伙伴取长补短，互相促进。
3、愿意大胆表达自己想法，学会吸纳他人意见。强身 健体 健康 状况
1、认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。
2、知道基本的健康常识，体质测评合格。
3、有至少一项体育爱好，能参加两种以上的体育竞赛活动。生活 方式
1、生活有秩序，作息有规律。
2、能科学地安排自己的生活；
3、有一项健康的兴趣爱好。审美 表现 审美 情趣
有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品。艺术 表现
1、能主动地对某种艺术形式进行了解；
2、至少有一项突出的艺术才艺，并能大胆地在活动中展示自己的成果。本评价体系中评价的基本内容、标准、结果呈现方式说明
1、小学生综合素质评价的五个维度。
小学生综合素质评价的基础性发展目标包括品德行为、学习能力、合作交往、强身健体、审美表现等五个维度。各维度的基础性发展目标又分为要素、关键表现提示等。
2、小学生综合素质评价结果呈现形式。
小学生综合素质评价结果呈现形式小学生综合素质评价结果呈现形式包括两部分：
（1）等级评定。对学生综合素质的五个维度分别用优秀、良好、一般三个等级呈现。
（2）综合性评语。由自我描述、同伴赠言、教师寄语、家长心声四个内容组成。自我描述：记录一学年中自己最具代表性的成绩；
同伴赠言：记录自己最信任的同学或同龄朋友的希望与祝愿；
教师寄语：记录班主任或你最欣赏、信任的老师对自己一学年的评价； 家长心声：记录家长的反馈意见。
3．小学生综合素质评价操作程序与方法。
（1）本评价方案给每个学校以创造的空间，学校可以根据本评价标准制定符合学校和学生实际的评价细则，体现校本特色。
（2）综合素质评价工作以班级为单位，要充分体现学生个体在评价中的主体作用。整个评价重视过程，通过学生综合素质每月评价记载表来呈现。
（3）学生综合素质月评价要按照《宜昌市小学生综合素质评价内容体系》，依据年段具体行为目标达成情况，在征求老师、同学、家长等意见的基础上，由学生自己记载完成，但每次评价结果必须得到老师、家长、同学的签字认可。
（4）学生学年综合素质评价由班主任依据月评情况，分析学生发展状况，给予客观评定。
（5）学生综合性评语，在每学年即将结束时形成，其整理归纳活动，强调多元主体参与。评价表中的“自我描述”、“同伴赠言”、“教师寄语”和 “家长心声”均按照前面所述的方式完成，并于下学年报到时反馈给班主任备案。58
心 理 健 康 情 况
：
1、做事认真负责
2、勇于克服困难，积极进取
3、乐观自信
4、有一定调节自己情绪和行为的能力
5、具有较强的创新意识和创新能力
6、有适应环境的能力
7、善于与他人交往
8、能与他人合作去实现确定的目标
文小弟备忘录－四年级－小学生综合素质发展评价手册(2010-07-02 10:02:50)分类： 文小弟备忘录
２００９～２０１０学
四年级
小学生综合素质发展评价手册
学 校：＿＿＿＿＿＿＿
班 级：＿＿＿＿＿＿＿
姓 名：＿＿＿＿＿＿＿
学籍号：＿＿＿＿＿＿＿
北京市教育委员会
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北京市中小学生守则（修订）
一、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会
主义，热爱中国共产党。
二、遵守国家的法律和法规，增强法律意识，遵守社会公德，遵守学校纪律。
三、刻苦学习，勤于思考，勇于实践。
四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，积极参加有益的文体和科技活动。
五、热爱生活，自尊自爱，自信自强。生活习惯文明健康。
六、积极参加劳动，生活俭朴，消费合理，自己能做的事自己做。
七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。国际交往，注重礼节。
八、热爱集体，维护集体的荣誉，团结同学，乐于助人。
九、明辨是非，诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
十、热爱大自然，珍惜资源，节约能源，保护环境。„„„„„„„„„„„„„„„„封 二„„„„„„„„„„„„„„„„
校训
学习与生命同行
班训
用小手帮忙
用心灵感受
用嘴角微笑
用耳朵聆听
„„„„„„„„„„„„„„„„第１页„„„„„„„„„„„„„„„„
我的自画像
这就是我
说明：将自己最喜欢的照片贴在下面，并用文字、图片、绘画等方式介绍自己（例如格言、兴趣、爱好、最钦佩的人等）。
内容：文小弟在这里用铅笔画了一个大头娃娃。
„„„„„„„„„„„„„„„„第２页„„„„„„„„„„„„„„„„ 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈一学期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
思想道德
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★了解国家大事，要尊敬国旗、国徽
★★★要尊敬师长，关心同学
★★★要遵守交通法规
★★★要诚实守信
★★★积极为集体做好事
★★★不去未成年人不宜入内的场所
★★★要讲道理
★★★要爱护校园环境
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
———————————————————————————————
序号
评价内容
形成性评价（第１次／第２次）
———————————————————————————————
１升国旗、奏国歌时肃立，行注目礼，少先队员行队礼 :)／:)
２体贴父母、爱护小同学
:|／:)
３过马路遵守信号灯，走人行横道
:)／:)
４遵守考试纪律
:)／:)
５在活动中能尽力为班集体争取荣誉
:)／:)
６学会保护自己，具有安全意识
:)／:)
７不骂人、不打架，和同学友好相处
:|
／:)
８能把果皮纸屑等废弃物扔入垃圾桶
:)／:)
９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
———————————————————————————————
（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„第３页„„„„„„„„„„„„„„„„
我对自己最满意的一件事情：这学期我第二单元语文考试得了１００！
在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情：秋游那天，我们去科技馆，我学到了许多新知识，也纠正了许多错误知识。
我在哪些方面还可以做得更好：下学期我想改掉常丢东西、马虎这两个毛病。
„„„„„„„„„„„„„„„„第４页„„„„„„„„„„„„„„„„
学业成就
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★课后做一定的练习，能够巩固知识
★★★做完数学题要有验算的习惯
★★★阅读有益的课外书能够开阔眼界，增长见识
★★★学习有问题立刻找老师问
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
————————————————————————————
序号
评价内容
形成性评价（第１次／第２次）
————————————————————————————
１课前自己准备好学习用品
:|／:)
２课上专心听讲，踊跃发言
:)／:)
３认真思考，并提出问题
:)／:)
４按时、独立完成作业，及时改正作业中的错误 :)／:)
５乐于和同学一起学习，共同探讨问题
:)／:)
６能每天坚持阅读有益的课外读物
:)／:)
７学习积极进取
:)／:)
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
————————————————————————————
（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）
对我最有效的学习方法（如预习和复习的方法、观察的方法、积累优美词句的方法等）是：提前预习要学的内容。
„„„„„„„„„„„„„„„„第５页„„„„„„„„„„„„„„„„
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课程名称——平时 成 绩—平时评定—期末成绩—学期成绩
语文———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀
数学———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀
英语———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀
品德与社会—优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀
科学———优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀
体育———优 及格优 优——优秀———良好———优秀
音乐———优 优 优 优——优秀———优秀———
优秀
美术———优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀
————————————————————————————
综合实践活动：
劳动技术、信息技术、研究性学习——————————优秀
社区服务、社会实践
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地方与校本课程：
东城、书法、大走班、博物博览———————————优秀
————————————————————————————
„„„„„„„„„„„„„„„„第６页„„„„„„„„„„„„„„„„
综合实践活动
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★自然界是人类生活的家园，应该接触自然，欣赏自然，热爱自然
★★★劳动改变生活，要热爱劳动，养成良好的劳动习惯
★★★实践活动中，同学之间要同心协力，团结合作
★★★自然资源是有限的，要节约使用
★★★关注日常生活及周围环境中的问题，并积极考察和探究
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
——————————————————————————————————————
序号
评价内容
形成性评价（第１／２次）
——————————————————————————————————————
１认识各种灾害及水、火、电等危险情境，学会自我保护的方法
:)／:)２身体
力
行
地
保
护
自
然
环境
:)／:)
３在公共场所，如博物馆、公园、医院、超市等，知道并遵守相关行为规范:)／:)４经常参加力所能及的家务劳动，维护班级、学校卫生
:|／:| ５认真、细心地做好学习资料的积累和分析处理工作
:(／:(６节水
节
电，爱
惜
粮食
:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„第７页„„„„„„„„„„„„„„„„
我记录
请用文字记录自己参加实践活动或做志愿者的时间、地点、主题及活动体会；用照片或文字记录活动的过程、表现。
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时间：２００９．１１｜地点：中国科技馆（新）｜主题
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活动过程：科技馆外观像一个个图形。走进里面，许多实验都呈现在我眼前。我们玩得不亦乐乎。尤其是一个叫“与门捷列夫对话”的一个区域把我们深深吸引住了。
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活动体会：新科技馆真好玩！我以后带我父母来玩！
————————————————————————— „„„„„„„„„„„„„„„„第８页„„„„„„„„„„„„„„„„
身体健康
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★如何确定锻炼目标
★★★合理安排作息时间
★★★购买包装食品应注意查看生产日期、保质期，不购买无照摊贩的食品
★★★对身体健康有好处的食品有哪些
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
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序号
评价内容
形成性评价（第１次／第２次）
—————————————————————————————
１认真上好体育课，积极参加体育活动
:)／:)
２每天体育锻炼不少于一小时
:(／:（３养成良好的锻炼习惯
:|／:（４早晚刷牙，饭后漱口；饭前便后洗手；便后冲水 :)／:)
５不吃不洁、变质、超过保质期的食品
:)／:)
６认真做眼保健操和广播体操
:)／:)
７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„第９页„„„„„„„„„„„„„„„„
我的体检数据
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项 目 身高（厘米）体重（公斤）视力（左／右）
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测量结果 １３４
２８
５．１／５．１
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参考值 男１３９．６ 男３６．４
５．０／５．０
参考值 女１３８．５ 女３３．６
５．０／５．０
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说明：身高、体重参考值为北京教育网络和信息中心依据２００９年２月４日前上报市交委体美处的所有小学学生的体质健康标准测试数据计算得出的平均值。
我的体质健康测试数据
请填写表格，或者直接粘贴你的《国家学生体质健康标准登记卡》
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指标 身高标准体重 掷实心球 ５０米跑（２５米×２往返跑）
（项目）（厘米千克）（米）
（秒）
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成绩 １３４ ２８
５
９．１
得分
６０
６０
９０
等级
较低体重
及格
优秀
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奖励得分
学年总分
等级评定
５
８４
良
体育老师签字
班主任签字
家长签字
ＬＧＦ
ＭＹ
ＴＷ
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我的锻炼小计划：我决定每周末各掷实心球一刻钟。„„„„„„„„„„„„„„„„１０页„„„„„„„„„„„„„„„„
心理健康
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★自己不光有优点也有不足
★★★要体谅他人
★★★遇到困难，要想办法克服
★★★学习是一件快乐的事
★★★自己能做好很多事
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
——————————————————————
序号 评价内容 形成性评价（第１次／第２次）
——————————————————————
１做错了事，能主动认错并改正
:)／:)
２对别人的帮助表示感谢
:)／:)
３不怕困难，做事有始有终
:)／:)
４经常保持乐观、愉快的心情
:|／:|
５和同学一起活动时能照顾他人
:)／:)
６虽然我有不足，但我不自卑
:(／:)
７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
——————————————————————
（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）
当我考试没考好时我会：先自责一下，然后想想为什么会这样。
„„„„„„„„„„„„„„„„１１页„„„„„„„„„„„„„„„„
个性发展
我擅长的本领可不少喔！
我的爱好和特长：算数是我的特长兼爱好。
自编算式１：１３６７４２×６２９８＝
自编算式２：５４３８７６８／７＝
自编算式３：１２１４８０９５／１２３＝
自编算式４：长加法：„„
自编算式５：短除法：„„
„„„„„„„„„„„„„„„„１２页„„„„„„„„„„„„„„„„
快来欣赏我的杰作吧！
用语言描述自己的作品。
杰作一：我１１月的某天突发奇想，写了一篇书法作品。妈妈夸我写得真好。
杰作二：＿＿＿＿＿＿
把作品的图片、照片、实物粘贴在下面吧！
（原作品为软笔书法，此处文小弟硬笔复写了“清明时节雨„„”古诗一首。）
活动作品、设计作品、制作作品都可以放在这里面展示喔！„„„„„„„„„„„„„„„„１３页„„„„„„„„„„„„„„„„
我的收获
获得的荣誉
说明：将自己一学期获得的荣誉（例如奖状、证书等）或者获奖的作品（例如手工制作等）通过文字叙述或者照片等方式展
示在这里。
本学期被评为校内三好学生！
北京市东城区ＳＪＸＸＦＸ教务处（章）
„„„„„„„„„„„„„„„„１４页„„„„„„„„„„„„„„„„
考勤记录
——————————————
全勤 病假 事假 迟到 旷课
——————————————
＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿
——————————————
我的进步
本学期取得的主要进步：我这学期多次考试全班第一。
下学期哪些方面可以做得更好：我这学期有考试下９０的情况，下学期不能再下９０！
伙伴眼中的我：
伙伴一：你学习很好，但你不要老哭！
同学签名：ＬＴＬ
伙伴二：你学习很好，上课总是抢在我们前面发言。同学签名：ＬＨＮ
伙伴三：Ｙｏｕ Ｓｏ Ｇｏｏｄ！
同学签名：ＭＺＺ
„„„„„„„„„„„„„„„„１５页„„„„„„„„„„„„„„„„
班主任评语
文小弟：你有健康的心理，充满自信；你爱好广泛，知识丰富；精力充沛，富有创造精神。你反应快，表达能力强。你的习作充满了童真的韵味，让人爱不释手。这是你的天资，更是你勤于积累的结果。成为班干部后，你能更严格地要求自己，热心为集体服务。老师相信你一定能再接再厉，充分发挥你的聪明才智，成为班中的佼佼者。对了，咬指甲的毛病要改掉哦。
家长的话
请家长指出你在本学期的进步，并提出希望。
性格急躁的毛病改了不少，变得更坚强了，继续努力，加油！
学科老师眼中的我
美术学科Ｗ老师说：你的画线条大胆流畅，构图完整，画面丰富，希望再接再厉！
书法学科Ｐ老师说：你的字棒极了。也总是主动积极的回答问题。愿你取得更好的成绩！
体育学科Ｌ老师说：热心地帮助别人，努力地学习„„优点很多，愿你时刻开心！
„„„„„„„„„„„„„„„„１６页„„„„„„„„„„„„„„„„ 〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈二学期〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉〉
思想道德
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★了解国家大事，要尊敬国旗、国徽
★★★要尊敬师长，关心同学
★★★要遵守交通法规
★★★要诚实守信
★★★积极为集体做好事
★★★不去未成年人不宜入内的场所
★★★要讲道理
★★★要爱护校园环境
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
———————————————————————————————
序号
评价内容
形成性评价（第１次／第２次）
———————————————————————————————
１升国旗、奏国歌时肃立，行注目礼，少先队员行队礼 :)
／:)
２体贴父母、爱护小同学
:)／:)
３过马路遵守信号灯，走人行横道
:)／:)
４遵守考试纪律
:)／:)
５在活动中能尽力为班集体争取荣誉
:)／:)
６学会保护自己，具有安全意识
:)／:)
７不骂人、不打架，和同学友好相处
:)／:)
８能把果皮纸屑等废弃物扔入垃圾桶
:)／:)
９＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１０＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
———————————————————————————————
（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„１７页„„„„„„„„„„„„„„„„
我对自己最满意的一件事情：这学期末我有一个考试，它关系到我的前途。我考试前很紧张，但最后还是如履薄冰地进了复赛。
在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情：这学期的“５．１２”防灾减灾演习对我影响最大。大家都很有秩序，演习进展很顺利。这次演习使我感到：紧急疏散要有序，最忌讳乱成一团。
我在哪些方面还可以做得更好：我这学期初生了一次大病，我希望下学期能合理膳食，做个“健康好儿童”。
„„„„„„„„„„„„„„„„１８页„„„„„„„„„„„„„„„„
学业成就
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★课后做一定的练习，能够巩固知识
★★★做完数学题要有验算的习惯
★★★阅读有益的课外书能够开阔眼界，增长见识
★★★学习有问题立刻找老师问
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
—————————————————————————
———
序号
评价内容
形成性评价（第１次／第２次）
————————————————————————————
１课前自己准备好学习用品
:)／:)
２课上专心听讲，踊跃发言
:)／:)
３认真思考，并提出问题
:)／:)
４按时、独立完成作业，及时改正作业中的错误 :)／:)
５乐于和同学一起学习，共同探讨问题
:|／:)
６能每天坚持阅读有益的课外读物
:)／:)
７学习积极进取
:)／:)
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
————————————————————————————
（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）
对我最有效的学习方法（如预习和复习的方法、观察的方法、积累优美词句的方法等）是：先读几次这篇课文，然后一部分一部分细读。
„„„„„„„„„„„„„„„„１９页„„„„„„„„„„„„„„„„
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———
课程名称——平时 成 绩—平时评定—期末成绩—学期成绩
语文———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀
数学———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀
英语———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀
品德与社会—优 优 优 优——优秀———优秀———优秀
科学———优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀
体育———优 优 优 良——优秀———＿＿———优秀
音乐———优 优 优 优——优秀———优秀———优秀
美术———优 优 优 优——优秀———＿＿———优秀
————————————————————————————
综合实践活动：
劳动技术、信息技术————————————————优秀
研究性学习、社区服务、社会实践
————————————————————————————
地方与校本课程：
东城、书法、大走班、博物博览———————————优秀
————————————————————————————
蓝天工程２＋１：
体育（围棋、足球），艺术（书法）—————————达标
————————————————————————————
„„„„„„„„„„„„„„„„２０页„„„„„„„„„„„„„„„„
综合实践活动
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★自然界是人类生活的家园，应该接触自然，欣赏自然，热爱自然
★★★劳动改变生活，要热爱劳动，养成良好的劳动习惯
★★★实践活动中，同学之间要同心协力，团结合作
★★★自然资源是有限的，要节约使用
★★★关注日常生活及周围环境中的问题，并积极考察和探究
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
——————————————————————————————————————
序号
评价内容
形成性评价（第１／２次）
——————————————————————————————————————
１认识各种灾害及水、火、电等危险情境，学会自我保护的方法
:)／:)２身体
力
行
地
保
护
自
然
环境
:)／:)３在公共场所，如博物馆、公园、医院、超市等，知道并遵守相
关行为规范:)／:)４经常参加力所能及的家务劳动，维护班级、学校卫生
:)／:)５认真、细心地做好学习资料的积累和分析处理工作
:(／:(６节水
节
电，爱
惜
粮食
:|／:| ７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
——————————————————————————————————————
（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）„„„„„„„„„„„„„„„„２１页„„„„„„„„„„„„„„„„
我记录
请用文字记录自己参加实践活动或做志愿者的时间、地点、主题及活动体会；用照片或文字记录活动的过程、表现。
—————————————————————————
时间：２０１０．４．１６｜地点：顺义七彩蝶园｜主题
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活动过程：我们上午绕了盆景园一大圈，因为季节原因，什么也没看到。下午我们终于看到了蝴蝶，我们欣喜若狂。
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活动体会：真没意思！以后永远都不来了！
————————————————————————— „„„„„„„„„„„„„„„„２２页„„„„„„„„„„„„„„„„
身体健康
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★如何确定锻炼目标
★★★合理安排作息时间
★★★购买包装食品应注意查看生产日期、保质期，不购买无照摊贩的食品
★★★对身体健康有好处的食品有哪些
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
—————————————————————————
————
序号
评价内容
形成性评价（第１次／第２次）
—————————————————————————————
１认真上好体育课，积极参加体育活动
:)／:)
２每天体育锻炼不少于一小时
:(／:)
３养成良好的锻炼习惯
:|／:)
４早晚刷牙，饭后漱口；饭前便后洗手；便后冲水 :)／:)
５不吃不洁、变质、超过保质期的食品
:)／:)
６认真做眼保健操和广播体操
:)／:)
７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）
我的锻炼小计划：每天做１０～３０个仰卧起坐，掷３次实心球。
—————————————————————————————
粘贴附件
北京市学生健康体检结果反馈表
身高１３６．５，体重２９．４，发育及营养状况正常，肺活量１２５０ｍｌ
视力（左／右）５．０／５．１，视力评价为边缘视力，沙眼无
口腔：恒牙活动龋齿０颗，乳牙活动龋齿３颗，已补０颗，龋失０颗
血色素：１２０ｇ／ｍｌ，评价正常
—————————————————————————————
请登录北京教育在线：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｂｊｅｄｕ．ｃｃ察看专家反馈的孩子健康指导报告
„„„„„„„„„„„„„„„„２３页„„„„„„„„„„„„„„„„
心理健康
我知道
（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）
★★★自己不光有优点也有不足
★★★要体谅他人
★★★遇到困难，要想办法克服
★★★学习是一件快乐的事
★★★自己能做好很多事
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我做到
——————————————————————
序号 评价内容 形成性评价（第１次／第２次）
——————————————————————
１做错了事，能主动认错并改正
:)／:)
２对别人的帮助表示感谢
:)／:)
３不怕困难，做事有始有终
:)／:)
４经常保持乐观、愉快的心情
:|／:|
５和同学一起活动时能照顾他人
:|／:)
６虽然我有不足，但我不自卑
:|／:)
７＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
——————————————————————
（认为自己表现很好:)，认为一般:|，认为还需努力:（）
当我考试没考好时我会：分析错因。
„„„„„„„„„„„„„„„„２４页„„„„„„„„„„„„„„„„
个性发展
我擅长的本领可不少喔！
我的爱好和特长：作图是我的爱好兼特长。下面是我２００
９～２０１０学第二学期语文单元试卷成绩统计图。
（图略）
„„„„„„„„„„„„„„„„２５页„„„„„„„„„„„„„„„„
快来欣赏我的杰作吧！
用语言描述自己的作品。
杰作一：一幅扑克牌！杰作二：＿＿＿＿＿＿
把作品的图片、照片、实物粘贴在下面吧！
（作品描述：此处文小弟画了一张扑克大王牌！）
活动作品、设计作品、制作作品都可以放在这里面展示喔！„„„„„„„„„„„„„„„„２６页„„„„„„„„„„„„„„„„
我的收获
获得的荣誉
说明：将自己一学期获得的荣誉（例如奖状、证书等）或者获奖的作品（例如手工制作等）通过文字叙述或者照片等方式展示在这里。
校内：
１、运动会上获得５０米跑第五名。
２、古诗文通级获得九级证书。
３、获得诵读小状元称号。
校外：
１、在一个“铲小广告”的集体活动中获“优秀成员”称号。
„„„„„„„„„„„„„„„„２７页„„„„„„„„„„„„„„„„
考勤记录
——————————————
全勤 病假 事假 迟到 旷课
——————————————
＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿
——————————————
我的进步
本学期取得的主要进步：语文平均分上涨了！
下学期哪些方面可以做得更好：同上学期。（上学期文小弟是这么写的：“我这学期有考试下９０的情况，下学期不能再下９０！”）
伙伴眼中的我：
伙伴一：你是一个聪明的男孩，希望你能再听话点儿，老实点儿！
同学签名：ＪＪＴ
伙伴二：你是一个“门门考１００”的好男孩。希望你别老什么事都哭！是最好的啦！同学签名：ＺＦＱ
伙伴三：你是一个活泼、可爱、好动的“书呆子”，正是你爱看书。
同学签名：ＢＥＤ
„„„„„„„„„„„„„„„„２８页„„„„„„„„„„„„„„„„
班主任评语
文小弟：你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
家长的话
请家长指出你在本学期的进步，并提出希望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学科老师眼中的我
美术学科Ｗ老师说：你直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣。继续努力，老师期待你有更大的进步。
信息学科Ｆ老师说：你是个懂事的好孩子！相信你下学期会取得更好的成绩！
科学学科Ｓ老师说：你聪明、认真、勤奋，成功每次都向你靠近，继续加油吧，小男子汉！
„„„„„„„„„„„„„„„„２９页„„„„„„„„„„„„„„„„
北京市小学生日常行为规范（修订）
（共二十条，略）
„„„„„„„„„„„„„„„„封 底„„„„„„„„„„„
第三篇：德育手册家长期望
德育手册家长期望
○这周比上周有进步，偶尔会争着做家务，比如拖地、扔垃圾等，父母呼应勿缓做得比较好，但是路遇长，疾趋揖做得不是很好。
○这周是乐乐上小学的第二个星期，上小学后，每天放学后，乐乐会主动喝水、做作业。有一天，放学回来的路上外婆跟她说话，她没有回答，回到家后能主动向外婆鞠躬道歉，并承诺以后会改。真的很棒!并且上周在小小主持人班上，经过自己努力，最后获得了主持之星的称号，全班只有2名哦!
○灵灵刚开始学弟-子规，很多方面需要提醒才能做到，希望再接再厉，通过以后的学习能成为董事，懂礼貌的孩子。平时这方面我们自己也很少注意，也希望能跟灵灵一起进步。以前灵灵很少提幼儿园发生的事，但知道了“出必告，返必面”后，这周经常将幼儿园的事告诉我们，希望能跟弟-子规一起成长。
○自从接触弟-子规后，黄问杰进步虽然不是很大，但在我们的提醒下知道要尊敬长辈，例如喝饮料前会想到先给奶奶倒，吃水果前也会想到让奶奶一起吃，生活中我也经常跟他玩善恶大拷问游戏，基本上能分辨是非，但是行为上明知是恶还是会犯错，关于通读弟-子规我之所以给他画了圈，是因为本周虽然他还不会跟我一起读，但是坐在我旁边静静地听着，所以给他鼓励一下，自从接触弟-子规后对我本人是受益匪浅，我会带着他一直学习下去。
○本周开始上1年级了，学校里事情多了，弟-子规就忘记读了，下次要改正。本周的进步就是每天晚上吃好饭会帮妈妈一起洗碗了，而且洗得比较干净，要表扬一下，也会主动帮妈妈擦桌子，希望能坚持下去，继续努力!
○这周孩子的表现有一定改观，隔壁奶奶跟他打招呼，他会说奶奶好，其中有一次我们回家碰到三楼的外婆在楼下聊天，他走过去在我不提醒下说外婆好，以前他都不理人的。现在看完电视能主动把电视机关掉，还能每天读一遍弟-子规了，但在路遇长方面还是有所欠缺，有时候还是有点任性
第四篇：小学生手册教师评语
小学生综合素质手册评语精选
你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生!你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急!你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地 完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，老师希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩!你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。
你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰!你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗? 你是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
可爱听话的孩子，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地 完成值日工作，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩!虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者!你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步!记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。
你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况较好，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。
学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。
虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。打扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净;学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题;同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。愿你亲手培育的花儿更美丽!你生性好动，聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动，锻炼好身体。
你是个聪明又可爱的男孩子，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲，积极回答问题。
你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命。愿你一切梦想成真。
老师对学生的评价(二)
1、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。
2、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
3、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗?“一个人的力量小，集体的力量大无比!
4、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧!
5、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
6、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!
7、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!
8、你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗?
9、你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢?聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影!
10、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
11、xx，老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
12、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你
了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
13、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多可惜啊!其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。
14、你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力;环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!
15、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩;做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜;工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的!
16、你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
17、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!
18、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
19、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢!20、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
21、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼!
22、聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗?我相信，你不会使我失望。
23、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着...24、你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。
26、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的看图说话，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的!
27、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良;你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进步!
28、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
29、你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，你是否为自己没能很好的完成班级工作而苦恼?愿你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。
30、你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习、工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!
31、每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
32、上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩!作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你!
33、真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看!
34、知道吗?你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”;妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”;同学喜欢你，因为你是“小雷锋”。XX，如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的增添朝气，那么你定会更加讨人喜欢罗!
35、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;严格要求同学，但从不板起面孔;喜欢打抱不平，但从不称王霸道;处处遵守纪律，但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。
36、你知道老师多欣赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。看到你写了一手好字，看到你拿着自己得了100分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝
彩，好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀!
37、你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师、同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子!
38、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演、演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。
39、你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情、聪慧……上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行!40、你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。你学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令同学们刮目相看。工作上，你很踏实。多少次，天黑了你还忙碌在校园;多少回，天一亮你就到教室来打扫……你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。
41、撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗?
42、你虽是班级内个子最小的学生，但你为同学们所做的成绩确是最多。课前五分钟领操，再你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力;课间十分钟休息，你那小小的身影常常穿梭于课桌之间，帮人排忧解难……你真是老师的小助手，班级的好干部。“小个子”，老师谢谢你，同学们谢谢你。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!
43、你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画……真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。
44、常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也很妙。你学习也很用功、成绩不赖，这些都令同学门羡慕，只要你今后在学习上、生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功!
45、你唱出的歌，婉转动听;你跳出的舞，姿态优美;你画出的画，形象逼真;你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的“三好生”。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱!
46、老师从你扑朔不定的小眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声;赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉;教师里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律;你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话，那就会更令同学们佩服，令老师欣赏!
47、尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
48、你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
49、你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵巧的小手，做什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起。
50、你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
第五篇：小学生校园文明礼仪手册
小学生校园文明礼仪手册
合肥市长江路第二小学《小学生校园文明礼仪教育的实践研究》课题组编
2014.6
目录
个人礼仪
一、形象礼仪................页
二、体态语言礼仪................页 交际礼仪
一、课堂礼仪...............页
二、交谈礼仪................页
三、行为礼仪................页
四、对待同学................页
五、对待老师................页
六、对待客人................页 仪式礼仪
一、升、降旗仪式礼仪................页
二、开学典礼仪式礼仪................页
三、毕业典礼仪式礼仪................页
四、校庆典礼仪式礼仪................页
小学生校园文明礼仪手册
个人礼仪
一、形象礼仪 ：
1．着装要整洁、朴素大方，拉好拉链或扣齐钮扣（不佩戴红领巾时，领口的纽扣可松解一枚），整理好衣领。
2．不穿吊带背心或吊带裙、超短裙、露脐装等过度暴露的衣着，不穿黑色丝袜，不穿拖鞋进入校园。不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物（有宗教的除外）。天气炎热、或体育运动时，请不要敞开或脱掉衣服裸露身体或脱掉外裤、鞋子。
3．系好红领巾：先把红领巾折四折，放于衣领内，红领巾的三角朝外侧，三角尖对正脊骨，打好领结，正对胸前，翻下衣领。定期清洗红领巾，不拿红领巾做其他用途。带好队标：请将队标别在左臂上方中间处，不要歪斜。捡到遗失的红领巾和队标请交给班主任妥善保管。4．每天做到早晚洗脸、刷牙，保持面部清洁。不化妆。勤洗澡，身体没有异味。不喷香水。5．不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，勤洗手。
6．头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发，不梳过度繁复杂的发辫，不佩戴过多的发饰。
7．保持良好的坐、立、行走姿势，面带微笑，举止文明、大方。
8.保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。
二、体态语言礼仪：
1、坐姿：上身直立，肩平，下臂和双手相叠平放在桌面上，或双臂自然下垂，双手交叠放在大腿上。双脚平放，微微分开，膝盖直立。
2、站姿: 身体应与地面垂直，抬头、收下巴、眼睛平视，面带笑容，双肩放松，挺胸、收腹。15．走姿：抬头挺胸，目视前方，肩平，手臂自然摆动，步速适中。
3、鞠躬：行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15--30度左右，低头眼向下看；有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
4、队礼：立正姿势，手指并拢，大拇指微曲，手臂抬高，掌心向外倾斜，举至头顶于右耳上方。
5、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节： 主人、长辈、女士主动伸出手，客人、晚辈、男士再相迎握手。①握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握； ②握手时双目注视对方，面带微笑； ③一般情况下，握手不必用力，握一下即可；
④多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。
6、招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意，招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。
7、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。请面带微笑，抬起两臂，抬起左手手掌至胸前，掌心向上，以右手除拇指外的其他四指轻拍左手中部。此时，节奏要平稳，频率要一致。不要在鼓掌时伴以吼叫、吹口哨、跺脚、起哄，这是不礼貌的。
8、写字姿势：读书，写字时应做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
9、笑：是对他人表示友好的表情。笑时，露出8颗牙齿最美，微笑时可不露齿，嘴角微上翘。
11、当我们因某种原因打扰别人或给别人带来某种不便，甚至造成某种伤害时，请主动向人道歉。
12．向别人打听道路时，要用礼貌用语，并选用适当称呼然后再问路；问完后要说谢谢。
13、和同学开玩笑注意场合。不比较严肃、悲哀的气氛中不开玩笑；不拿别人生理缺陷开玩笑；不开低级玩笑；不对不了解的人开玩笑。
14、打喷嚏或咳嗽时：如果在面对别人或食物时忍不住打喷嚏或咳嗽，应当立刻掏出手巾或面巾纸，掩住口和鼻子。实在来不及也要转身背向他人或食物，并用手捂住口和鼻子。16．上下楼、过楼道请靠右行，出入校门排队走黄线；出入教室轻声慢步，不影响他人。17．遇到熟人打招呼，不能视而不见；需要交谈，请靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
18．行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人让路。
19、上课前，提前进入教室，准备好课堂用品，坐端正； 上课不迟到、不早退、不旷课，专心听讲，遵守课堂纪律，上课发言先举手。
交际礼仪
一、课堂礼仪：
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
二、交谈礼仪：
1、与人交往时，请使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。
2、听别人说话时，眼睛可不能东张西望，可以看着对方的眼睛与鼻子中间的三角区。不随便插话，不随便打断，也不取笑他人的话。
3、说话时态度要大方自然，声音不用太大或太小，别人能听到就行。
4、借别人物品时，请使用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等文明用语。对别人的东西请加倍爱护，按时归还。
5、尊重同学的姓名，不能给别人起外号，或者背后议论他人，那会伤害别人。
三、行为礼仪：
1、微笑是最美的表情。见到老师、同学和来宾时，行微笑礼。
2、递接物品的时候，最好使用双手，如不方便时，可以使用右手。递送书籍等有文字的物品时，请将文字正面朝向对方；在递送笔、刀等尖锐物品的时候，请将尖端指向自己或其他方向，不能朝向对方。
3、请遵守约定。与人约好的事情要，若有特殊情况不能或不能按时赴约，请提前告诉对方并真诚道歉。
4、请做个守信的人。答应了别人的事情，就一定要做到。如果没有做到，要勇于承认自己的错误，向别人真诚地说“对不起”。
5、请做个宽容的人。当他人犯错时，你可以轻轻地对他（她）说声：“没关系”。
6、请尊重别人的隐私。没有经过允许，请不要随意翻看别人的抽屉、书包、笔记本等物品。
7、学会拒绝。对于自己确实办不到的事，你可以拒绝。拒绝时请使用礼貌用语，向别人说明理由，取得对方的谅解。比如：“对不起，虽然我很想帮助你，但是„„”
8、赠送别人礼物时，礼物不在贵，心意才是最珍贵的。不要把自己不喜欢的东西，当礼物顺手送给别人。
9、敬礼时，请用眼睛看着对方，把你的右手高举过头，五指并拢，手臂距离额头越一拳。
10、鼓掌时，请面带微笑，双臂抬起，双手距离胸约一拳，张开左掌，右手的四指合拢，有节奏地去拍左手掌心。
11、赞扬别人时，请伸出右手，翘起拇指，指尖向上，指腹面向被夸奖的人，其余四指自然弯曲。请用发自内心的、真诚的话语赞扬别人。
四、对待同学：
1、见到同学，微笑着点头或招招手，互相问候，如“早上好”“下午好”“你好”等。
2、男生们，请尊重和照顾女生，不欺负女生。
3、当同学有困难时，请主动帮助他（她）。
4、当同学伤心难过时，你可以伸开双臂，轻轻地拥抱他，对他说一句安慰的话。
5、做游戏时，请遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
6、问同学问题时，请用“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
五、对待老师：
1、遇到老师时，请主动停下来，面带微笑敬礼或鞠躬问好，并向右侧避让，让老师先行；放学时，请主动与老师说“再见”。请称呼老师为“您”。
2、进办公室时请先敲门。站在门边，身体稍微向左倾斜。举起右手，手指自然弯曲，掌心对着自己，用中指的第二个指关节敲三下：“咚，咚，咚”。然后响亮地说声：“报告”，得到老师的同意后，轻轻推开门，再转过身去轻轻关上。
4、老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，应站在一旁耐心等待，等老师忙完后再说明来意。
5、请教问题时说“请问”，老师回答后请道谢，离开的时候说“再见”。
6、与老师交谈时，主动给老师让座，恭敬站立，认真倾听，轻声交流，尽量不影响别人。
7、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。虚心听从老师教导，不顶撞老师，有不同意见及时跟老师沟通。
六、对待客人：
1、在校园里见到来宾，请主动停下脚步，敬礼或者鞠躬，微笑着说声：“您好！”
2、为来宾引路时，请伸出胳膊，肘部微微弯曲，手掌自然伸开，五指并拢，掌心向上微微倾斜，指尖朝向指引的方向。
3、当你和老师、来宾一起走路时，请让他们走在你的右边。如果走的时间很长，可别只顾着低头走路，可以和他（她）聊一聊你喜欢话题。转弯或上楼梯时，让客人先走，分别的时候，挥手道别，礼貌地说声：“很高兴认识您，再见！”
4、当来宾走进教室或会场时，轻轻起立，伸出小手鼓鼓掌，欢迎客人的到来；上课或开会的时候，遵守纪律，给客人留下好印象；结束时，起立鼓掌欢送客人，等客人离开后才可以走出教室。
仪式礼仪
一、升、降旗仪式礼仪：
当升、降国旗和奏国歌时，遵循礼仪是对国旗和国歌的尊重，是对伟大祖国的尊重和热爱。作为中国人，我们应该做到：
1、升、降国旗仪式要规范、庄严，参加升、降国旗仪式，请按要求统一穿着校服或者整齐、干净的衣着，少先队员要佩戴红领巾，脱帽，立正姿势肃立，面向国旗台。
2、在升、降国旗时，队列要整齐，横平竖直，所有的人都要保持安静，不能大声喧哗、走动、嘻闹，东张西望，心不在焉。
3、在整个仪式过程中，全体师生都要保持肃立的姿态，行注目礼，佩戴红领巾的少先队员行少先队礼。迟到时，如果正在升、降国旗，奏国歌，请立即停止走路，原地立正肃立，面向国旗行礼。等待礼毕后，可以继续行走，迅速归队。
4、请全体人员树立起严肃的使命感和光荣感，神态严肃庄重。唱国歌要有激情，曲调准确，声音洪亮。
5、上台发言的时候，请注意自己的走姿与站姿。表情温和、自然。发言、演讲之前，先向
听众表示谢意，结束后也要道谢，并对观众行队礼或鞠躬致谢之后，再离场。
6、。国旗下领奖时，要双手接过奖状或奖品，并向颁奖人行队礼或鞠躬致谢，再面向台下观众行队礼或鞠躬致谢。
二、开学典礼仪式礼仪：
开学典礼是每学期开学学后参加的第一项集体活动。
1、请不要无故缺席，不要迟到，随班级提前到达会场指定位置。
2、在主持人宣布开学典礼开始或介绍来宾时，在领导及教师、学生代表发言时，请适时地报以热烈掌声。
3、奏《国歌》时，认真听从主持人的指挥，原地立正肃立，面向国旗。
4、在开学典礼的整个过程中，请注意认真听讲，不要交头接耳讲话，做任何与开学典礼无关的事情。
5、不随地吐痰，不乱扔杂物，保持会场的清洁卫生。
6、开学典礼结束时，应等主席台上的领导、来宾退席后再按顺序退场，不拥挤，不喧哗。
三、毕业典礼仪式礼仪：
毕业典礼是同学们在校期间参加的最后一次集会，它将为六年的小学生涯画上圆满的句号。
1、毕业生请认真对待，积极参加，不要无故缺席。
2、请严格遵守会场纪律，不能因为即将离开学校就随随便便，无所顾忌，破坏良好的会场秩序。
3、在校领导、教师和学生代表发言时，在毕业生代表接过毕业证书、荣誉证书时，请用适时地掌声表示欢迎和祝贺。
4、请以留恋、严肃、认真的态度开好毕业典礼。在结束时，要等主席台成员退席后，按照要求有秩序地退场，不拥挤，不喧哗。
四、校庆典礼仪式礼仪：
校庆对每一个学校来说都是非常盛大的仪式，彰显了学校的历史和文化。
师生在参加校庆的时候都应该注意礼仪，校庆期间邀请来许多贵宾、校友，在校学生和老师的一言一行都代表着学校的风貌。所以语言要文明、礼貌，举止得当、热情，积极参与，主动做事，把对母校的爱化为实际行动。
五、入队仪式礼仪
1、请按要求统一穿着校服或者整齐、干净的衣着，脱帽，立正姿势肃立，面向主席台。
2、由老队员为新队员佩戴红领巾，新、老队员互行队礼。
3、由大队辅导员率领新入队员呼号、宣誓。宣誓时，宣誓人面对旗帜，举右拳，随领誓人念诵誓词。唱队歌时要有激情，曲调准确，声音洪亮。
4、宣誓人应态度坚决，神情严肃。
合肥市长江路第二小学《小学生校园文明礼仪教育的实践研究》课题组编
2014.6
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