2017-2018学年第一学期横桥备课组工作计划

第一篇：2017-2018学年第一学期横桥备课组工作计划

2018-2019学年第一学期横桥备课组工作

计划

一、指导思想

在新课程理念指导下，按照扎实有效、稳步推进的课改思路，立足课堂教学，积极开展教学研训活动，全面提高课堂教学效率。进一步规范以校数学中心教研组为龙头的校本主题系列化教研活动，扎实完成省农村教师素质提升工程的培训任务。加大对青年教师的培养指导力度，全面提升我组教师的整体素质，全面推进素质教育，提高教育质量。

二、工作目标及措施：

1、扎实有效开展课改研讨活动。

（1）认真做好新课程的备课工作。经常做到课前有讨论,课后有反思,使教师对教材有充分的理解，为扎实有效地实施新课程打下基础。

（2）积极开展新课程教学研讨活动。本学期将参与校数学中心组“在新课程背景下的计算教学结构的和谐性研究”——“笔算课教学设计的实践与反思”主题系列活动，对新课程背景下的计算教学出现的新问题，进行深入的研究。

（3）要求青年数学教师注册“奉化小数论坛”会员，并积极参与本校和市组织的新课程网络研讨活动。

2、有效开展校本研修活动。（1）进一步规范主题化系列研训活动。认真实施“一个主题，四个阶段”的研修活动，做到每次活动有实质性的记录备案。

主题：笔算课教学设计的实践与反思。内容：四年级数学教材：三位数乘两位数（第一课时）

（2）以“主题化系列”活动为平台，有效完成“农村教师素质提升工程”的培训计划——《新课程教学设计与案例分析》和《E环境下小学数学专题培训》的考前复习工作。

（3）开展规范教研组活动。对照教研组建设规范条例认真落实。（4）本学期中心教研组老师必须在小数论坛上发表一份教学设计，点评一份设计（教学设计要求：有教材分析、目标、重难点、过程、反思）；每周四要开展“新课程教学设计”网络研讨活动。

3、加强师资队伍建设。

（1）落实教研组集体备课制度，提高教师的教材意识。采用总分式,在期初先组织本组教师开展以整体梳理教材为主的集体备课活动，然后在整个学期的教学中穿插进行课时重点集体备课,引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，提高自身的教学水平。

（3）加强教学反思。要求45周岁以下的教师坚持每周写一篇教育、教学反思或教育、教学随感，每学期“执教一节公开课，设计一篇典型教案，撰写一篇教学论文，命一份学科试卷，制作一则教学课件”。

4、加强优秀学生培养。（1）要提高学生学习的兴趣。教师要努力提高课堂教学质量，每堂课要以新课程理念为指导，根据学生的实际情况，设计教学方案。力求数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

（2）提倡教师均应精心设计各类作业，要多设计一些活动性、实践性、创造性的作业。

（3）针对学生的个别差异，抓好培优补差的工作。

2018年9月

第二篇：2017-2018学年第一学期横桥小学备课组计划

2017-2018学年第二学期横桥小学备课组计划

集体备好课是上好的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老促新，集思广益。结合我校以往的经验，特制定集体备课计划。

指导思想：集体备课必须是立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课题标准和教材的前提下，集体商讨教书方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

具体实施步骤：

1、集体备课的基本程序： 个人粗备----集体备课-----个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单位确定一个中心发言人。

2、2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教书目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教书方法的设想等。

3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，充分讨论，实行上课的“五统一”活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。

词语的意义。如上所举的“奥秘”与“秘密”这对词，它们意思相近，但又不完全相同，可以让学生给词语找朋友进行理解。通过形式多样的词语搭配训练，还能达到帮助学生正确掌握词语使用方法的目的。

语文备课组紧紧围绕着学校办学指导思想，努力学习与实践二期课改精神，充分发挥每个教师的特长，通过实实在在的学科教研活动，努力进取，不断夯实内功促进语文教学效益的提高。

4、集体备课的具体要求是；“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。

（1）、三定；定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。

（2）、五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。

（3）、五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

（4）、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

（5）、两法：教师的教法和学生的学法。

（6）、两题：课堂练习题和课后作业题。

5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其他教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。

每个年级的教师互相商定集体备课时间，将它制成表格报备课组长，备课组长将确定好的内容报教导处。每个年级组集体备课是，备课组长必须参加，学校将不定时检查，并将此纳入到备课评估中。

教导处将制定集体备课的规章制度及考核细则，确保计划的落实。

2018年3月

第三篇：横桥小学2010-2011学第一学期工作计划

闵桥镇横桥小学

2010-2011学第二学期工作计划

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；认真落实中心学校工作计划，重视学科教学研究，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

一、工作目标：

1、各率指标，学龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%，特教入学率100%，三科及格率92%，三科优生率35%，体育达标率90%，近视发病率2%以下。

2、重视教师队伍建设，整体提高教师综合素质。

3、大力提升教育内涵水平，努力提高教育教学质量。

4、“积极申报科研课题，“以研究促质量，研究求效益，研究创特色”为宗旨，努力提升我校教师的教育科研水平，并以此为突破口深化课堂改革，提高课堂教学效率。

5、强化特色工作，努力打造以艺术教育为品牌的特色学校。

6、继续开展系列读书活动，让读书成为我们最美的姿势。

7、加大教育宣传力度，努力在报刊、电台等重要新闻媒体上发表我校教育教学新闻事件。

8、强化学校安全工作。努力实现交通无事故、财产无失盗、校园无火灾、师德无投拆，积极创建“平安校园”。

9、大力发展勤工俭学，增加创收，搞好校园种植、养殖经济，办好学校食堂和商店，为改善办学条件和提高教师福利提供保障。

10、切实做好校安工程-教学楼建设工作，确保五月份交付使用。

二、工作措施：

（一）强化队伍建设，锻造和谐团队。

1、加强学校领导班子建设。学校领导班子成员要进一步增强责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识，要蹲好一个班级，抓好一个岗位，在工作中做到团结协作、创新思路，对分管工作创造性地、卓有成效地开展工作。通过学习不断提高自身的综合素质和管理水平，用自身的人格魅力、情感的亲和力来带动和影响广大师生，使学校管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动全体教师素质的提高。

2、强化教师师德建设。认真组织教师重温《中小学教师职业道德》、《义务教育法》，学习优秀教师的感人事迹，着力塑造身边的典型形象，大力倡导爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献的现代教师精神，时时处处以教师职业道德规范自律，做到依法执教、文明从教、科学施教，不断完善自我，以自己高尚的人格影响学生,感召同事，做受人尊重的金湖人。

3、抓实教师专业培训。结合本校实际认真制定校本培训计划，通过组织教师参加校本培训、课程学习、学习考察、会课、赛课、示范观摩课等多种形式，引导教师确立先进的教育思想，提升教师的教科研水平。实施教师读书工程，树立教师终身学习的意识。引导教师有重点地学习有关的教育理论，结合新课程改革，开展读书研讨活动，使广大教师在自我反思、名著引领、同伴互助中进一步得到成长和提高。教务处要做好教师阅读书目与文章的推荐、指导工作，组织好每月的检查交流。通过不断的学习与实践着力培养的打造出有一定影响力的学科带头人、教学能手、教学新秀。

（二）突出质量建设，夯实教学管理。

1、加强对课堂教学的检查、指导与管理，加强随堂听课，完善制度，教务务要安排好全学期随堂听课计划，注重平时的巡视检查，并及时反馈，以促进教学效率的不断提高。鼓励教师间的相互听课，共同取长补短，校长、教务主任每学期听课不少于30节，四十周岁（含四十周岁）以下的教师每学期听课不少于20节，其余年龄段的教师每学期听课量不低于15节。四十五周岁（含四十五周岁）以下教师每学期上好一堂教学展示课。

2、加强课堂教学的研究，不断推进学校的课程改革。各教研组必须认真制定出相关的计划，以“聚焦课堂、关注教学、提高质量”为目标，把对课堂教学的研究作为教研组活动的重点内容，着力引导教师对课堂有效性的研究，提高有效教学的水平，大力提倡常态下的优质课，要定期安排不同的典型课例供大家观摩与研究。倡导“研究兴课”，发展反思能力，通过对教学过程、教学活动、教学效果的研究和反思，不断提高课堂教学质量。骨干教师要发挥好示范作用，上好示范课，开展专题讲座。学校将请有关专家讲座、辅导，组织教师外出学习观摩，组织参加各级各类课堂教学竞赛和评比活动，在教科研活动中提高课堂教学水平。

3、加强教学管理，进一步规范教学“六认真”工作，加强教学常规的检查、督促，对教学工作进行科学、规范的管理，通过多种形式检查教学情况，排找问题,切实提高教学质量.教师要着重抓好备课和教后反思环节，备课应充分钻研教材，把握重难点，熟悉学生智力的最近发展区，结合班级和学生实际情况进行备课，提倡多种形式的实效备课。要充分做好课前准备，教案设计要体现自己的教学特色,认真进行个性化修改;课后反思要及时、认真、注重实效，以反思促教研、促教学水平的提高，每学期的教学后记篇数不得少于学科总课时数的三分之一，每位教师要求手写详案。

4、加强课程建设，促进学生全面发展。本学期，教务处将加强综合学科的教学与课程管理，做到开齐、上足、教好，促进学生的全面发展，加强引类课程师资队伍的建设，定期开展教研活动，研究教学方法，提高老师的业务素质。牢固树立“健康第一”的思想，认真贯彻体卫工作两个《条例》，加强大课间活动和体育课外活动的指导，不断提高体育教学质量和运动水平。认真研究制定大课间体育活动计划和实施方案，积极开展“阳光体育活动”，确保学生在校每天有1小时的体育锻炼时间，促进学生全面发展。

（三）注重校本培训，促进教师成长。

1、重视教师基本功培训。本学期，我校将加强对教师（尤其是青年教师）的“三字一话”、简笔画、信息技术等教学基本功进行培训和考核，通过开展各种竞赛和交流活动，促进教师基本功水平的提高，为教学提供保障。

2、建立教师梯队培养模式。继续实施“名师工程”、“青蓝工程”，通过为青年教师结对子、铺路子、搭台子、压担子，使他们尽快成长，适应教育教学的需要。高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的教师提供交流、展示的平台，通过交流、评论、互学、考察、竞赛等形式，提高骨干教师学习、实、反思的广度与深度，提升他们进行研究课题的能力，骨干教师要充分展示自己的特长,多上示范课,多作讲座,协助学校搞好教科研工作,起好带头、示范、帮扶作用。

3、重视教研组建设。教务处要加强教研组的管理，以教研组为单位，扎扎实实地开展教学研究工作，使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，保证教研活动的经常 化、专题化、系列化。通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，不断提高教育教学的研究水平。各教研组在期初必须认真制定好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。

（四）丰富活动形式，提高学生素质。

1、以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和法制意识，特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育和民族精神教育、法制教育、心理健康教育、诚信教育、感恩教育等。继续巩固《横桥小学学生在校一日常规要求》的训练成果，积极开展“弯弯腰”活动，把爱护校园环境与学生个人良好的卫生、生活习惯的养成结合起来，形成人人爱护公物、维护文明整洁的学习环境的良好氛围。

2、以少先队活动为立足点，不断丰富和拓展德育工作的途径和方法。少先大队部要围绕德育工作要求，每月确定一个教育主题，组织开展相关的教育活动使活动有趣、有效。

3．认真组织好“带法回家”、“法制进校园”和“警校共建”活动，引导学生尊重社会公德，遵守国家法律法规和校纪校规。组织学生积极参加社会实践活动，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。进一步办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社会三位一体，齐抓共管的德育工作格局。

4、继续开展爱心工程，进一步做好贫困生、特殊学生的帮扶指导工作。广大教师要深入学生家庭了解情况，掌握第一手资料，建立健全相关的信息管理机制，保障这类学生的平等教育的权利，提高学校教育的社会公信度。

（五）认准发展目标，构筑精细管理。

1、以贯彻《江苏省中小学管理规范》为抓手，进一步树立“向管理要质量”的理念，不断提高学校的管理水平。组织全体教职工认真学习《江苏省中小学管理规范》和市县教育局颁发的相关文件精神，排找不足和差距，修订学校内改方案，落实整改措施，努力争创“和谐校园”、“文明学校”、“绿色学校”，促进学校可持续发展。

2、扎扎实实抓好 “市艺术教育特色学校”工作，全力做好校园文化建设、校园环境出新、台帐资料整理、教育装备安装到位等工作，做好措施到位，责任到人。全校上下要人人参与，以饱满的政治热情、扎实的工作实绩、和谐的人文氛围、优美的校园环境，推进学校特色品牌建设。

3、高度重视学校安全工作。进一步完善校园安全管理网络，建立健全管理制度和校园突发事件应急预案。强化门卫值班工作，校干值班到岗到位，责任层层落实。积极组织开展各项安全教育活动和公共突发事件预防、演练活动，提高师生的安全防范意识和自救自护能力，公同公安等部门，加强对校园周边治安环境整治，创建平安校园。

4、坚持依法治校，健全决策、执行和监督体系，实行有效的法治管理、制度管理，全百推进校务公开和民主管理，进一步完善教代会制度，发挥教职工的民主管理、民主决策与民主监督的自觉性，增强民主意识，提高管理水平。

（六）强化后勤管理，提高服务水平。

1、树立服务意识，增强个人素质，提高服务水平。各部门人员要乐于吃苦、甘于奉献,要时时做到为师生服务、为教育教学服务，把教师、学生、家长满意当作衡量自己工作的一把尺子.2、树立节约意识,确立勤俭办一切事情的思想。坚持按规章制度办事，继续实施物品申报采购制度，拒绝浪费，把每一分钱用在需要之处，严格控制招待费用。

3、主动和工会等部门一起了解教师的思想、工作情况，丰富教师的课余生活，及时为教师排忧解难，尽力改善教师的工作条件与环境。落实好扶贫帮困工作，让所有师生在横桥小学这个大家庭中充分感受到集体的温暖。

三、工作理念

（一）横桥小学管理理念

以人为本，和谐发展

（二）横桥小学教育口号：

视质量如生命

视家长为上帝

视学生若亲子

（三）横桥小学育人途径：

用严格的要求规范学生

用优良的校风影响学生 用高尚的师德感染学生

用优美的环境陶冶学生 用崇高的典范激励学生

用扎实的课程发展学生 用丰富的活动提高学生

用现代的观念武装学生

四、分月安排: 二月份: 教导: 1.学生报到。2.发放课本。

3.制定各类计划、学期初工作会议、制定课题，上交课题计划 4.上交计划。5.学期初常规检查。6.下发各类材料。

7.语、数校内教研课安排。8.推门听课。9.月教学工作视导。行政: 1.开学工作安排，明确人员分工和岗位职责。

2.制定完善《横桥小学绩效管理实施意见》和《精细化管理实施意见方案》.3.学校安全月系列教育活动.4.家长学校办学活动.德育: 1．制定学期工作计划。2．学期初安全教育。

后勤: 1．分发好教科书，确保师生一开学就有书本。

2．打扫校园卫生，与各班主任签订公物使用责任书。3．对各班财物进行检查登记。

三月份: 教导：

1.课题研讨会。

2.语文课型研究课、数学课题研讨会。3.语、数、外集体备课。4.语文、数学、英语课改研究课 5．六认真检查。6.阶段性检测。（语、数、外）7.月教学工作视导。行政: 1.“三八”妇女节庆祝活动.2.特色学校展示系列活动.3.学校教学工作常规督查活动.4.召开毕业班教师，学生动员会议.德育: 1．学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》 2．开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动。3．大力开展“学雷锋、树新风”活动。后勤: 1．讨论、落实校园安保工程预算工作

2．加强后勤人员管理，与后勤人员签定安全责任状。四月份: 教导: 1.期中考试、语、数、外分析会。2.语、数、外集体备课。3.语、数、外校内教研课。4.阶段性检测。（语、数、外）5.六认真检查。6.月教学工作视导。行政: 1.第五届读书节、第三届科技节系列活动.2.校园艺术节活动展示。3．期中质量测试。

4．学生安全及心理健康教育活动。德育: 1．结合清明节，召开主题班队会。2．开展班主任工作培训。3．主题班队会观摩，少先队知识培训。4．劳动节安全教育。后勤: 1．落实各室的设备配套，登记造册，责任到人。

2．确保校园财产安全，全面检查校舍，排除安全隐患。3．配合德育处，做好环境卫生教育工作。

五月份 教导: 1.语、数、外集体备课。2.语、数、外校内教研课。3.六认真检查。

4.阶段性检测。（语、数、外）5.月教学工作视导。行政：

1．助残献爱心活动。

2．学校常规管理督查评比活动。3．班主任经验交流汇报会。4．优秀教案、作业展示活动。德育: 1．结合“母亲节”开展感恩教育系列活动。2．“走进荷乡”综合实践活动。3．班主任工作经验交流。后勤: 1．做好红五月的校园文化建设

2．做好夏季防风防雨工作。

3．配合上级做好教学楼验收和勘察工作。

六月份 教导: 1.教师优秀教学设计、反思、个案评选 2.月教学工作视导。3.复习备考；召开考务会议 4.上交各类总结；期末考试 行政: 1．庆“六一”活动。2．建党九十周年庆祝活动。3．学期结束工作安排。4．期末考试。德育:

1．开展庆祝“

六、一”儿童节系列活动。2．开展班主任工作经验交流会。3．科技小制作评比活动。4．五星好少年表彰。

后勤: 1．进行期末各项检查工作，做好财产的验收。

2．各室的材料上交。

3．具体落实教学楼教室、功能室安排工作。4．具体落实校园安保工程施工。

5．全面进行校园教学楼前水泥地平改造工作。

6．做好假期校园安全保卫工作，安排好值班。

第四篇：第一学期初中体育备课组工作计划

吐鲁番市实验中学中学

2017---2018学年第一学期

初 中 体 育 备 课 组 工 作 计

划

2017年9月

2017—2018学年第一学期初中

体育备课组工作计划

一、指导思想：

1.严格遵循《体育与健康课程标准》的要求，充分贯彻“健康第一”的指导思想。发扬实中精神，以全面打造“优质课堂”为抓手，创设正规、高效的体育课堂。

2.进一步转变教师的教学观念及教学方式，用新的课程理念指导教学实践，认真总结教学经验，努力提高教学质量。

3、加强备课组建设，注重学习，关注细节，强化责任意识，以求真务实的工作态度创造性地做好学校体育工作，营造充满生机与活力的工作、学习氛围。

二、工作设想：

1.深入学习教材，明晰教学策略，转变教学观念和教学方法。注重细节，充分发挥自身优势，努力提升教师的专业素养和业务能力。

2.通过各种形式的备课组活动，为课堂教学计划科学、合理地的制定与实施搭建适宜的平台，切实解决课堂教学中存在的细节问题。全面提升教师的各方面能力，使教师的教学成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业能力中。

3.根据学校要求，为教师搭建充分展示自我的平台，促进教师教学意识及教育教学能力的进一步提高，使青年教师能够迅速成长，力争在短时间内成为我校体育学科的业务骨干。

4.从细节着手，加强教育教学研究，促进理论与教学实践的共同发展，利用一切机会提高教师的科研能力。

三、工作细则：

(一)课堂教学：

1.以夯实常规为基础，狠抓细节；以坚持规范课堂为标准；以提高课堂教学质量为重点，优质高效地完成各项教学任务。

2.认真执行学校的各项规章制度，认真钻研教材，备好、上好每一节课，充分调动学生学习的积极性、主动性和参与意识。使学生能够掌握体育理论的基本知识和体育锻炼的基本方法，全面提高身心素质，为学生养成终身体育的意识打

下良好的基础。

3.认真执行课堂常规，注重学生思想品德及安全教育，继续做好体育课中的安全教育工作，避免出现伤害事故，强化每个教师的安全责任感。

4.坚持集体备课，发扬实中特色的团队协作精神，充分挖掘所有教师的的智慧。根据教学目标选择和设计符合学生身心发展、年龄特征的主体教学内容，努力激发学生的学习兴趣，力争使学生在课堂教学中能够充分体验到成功的喜悦，培养学生的自信心。

(二)升旗、课间操及大课间：

1.协助德育科建立相关常规，严格纪律，保证相关活动的顺利开展。2.加强各项活动的管理，体育教师按要求各司其职。

3.体育组与德育科多方联动，多渠道、多途径、多方面保证课间操能够在做操质量上有所提高。体育教师按分组对学生从集合情况、出勤人数、动作质量等方面进行公平、公正、公开的量化评比。

4.根据学校工作进度和其他因素合理安排大课间的内容。教师应按要求组织大课间，做到有计划、有预案、有组织、有内容。

(三)体质健康：

1.根据开学前的测试结果，对学生有一个大致的了解，针对个别弱项在课上进行有针对性的练习。

2.对于个别成绩较差的学生，教师应主动为学生制定适宜的运动处方，与家长联动共同督促学生进行练习。

3.在课堂教学中，每节课应留出一定的时间对全体学生围绕体质健康测试的项目，进行有针对性的素质练习。

4.按要求做好本体质健康数据的测试、采集和上报工作。(四)科研工作：

1.组织本组教师按教研组长薛老师的要求积极开展教学改革与教学研究，按时参加科研活动，准时提交相关资料，努力促进教师专业素养的提升。

2.结合教学实践，积极将科研意识带到日常工作中去，在日常的教学工作中利用教科研发扬课堂教学优势、诊断课堂教学、研究课堂教学中存在的细节问题及采取的措施与方法，努力使本组成为研究型、学习型备课组。

(五)档案管理：

1.本组教师按要求保质、保量完成自己所负责的档案管理工作。2.平时注意收集相关档案材料，做到随时收集、随时整理、随时归档。3.档案管理工作应做到细致入微、分类明确、完整收集。(六)备课组特色建设：

1.应在各方面充分显示体育学科的特色，依据自身优势积极配合学校做好各项活动。

2.努力打造规范课堂，争创合格的课堂教学环境，为人师表，充分挖掘每个学生的优点和潜能，力争使学生的身心素质和生理机能得到全面、健康、和谐的发展和提高。

吐鲁番市实验中学初中体育备课组

2017年9月

第五篇：第一学期高三生物备课组工作计划

第一学期高三生物备课组工作计划

(精选多篇)

坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作服务，大力促进校本教研工作的开展。高度重视教育科学研究的作用，探讨与研究课程改革中面临的各种问题，并以课题研究带动教师队伍的建设，促进课程改革的健康发展。以各类学科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年教师成长。充分挖掘本学科资源，参与学校进行校本课程建设。

加强理论学习。本学期，着重加强《生物课程标准》、《新课程中教师行为的变化》以及有关校本课程开发的理论的学习，进一步提高学习的针对性、实效性，更新观念，指导实践。

健全队伍建设。师徒结对，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。要求青年教师先听课后上课，写出备课详案。师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，给予切实的指导。开设新教师的汇报课、年青教师的研究课、老教师的示范课。三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强学科知识培训。并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资源共享，充分发挥老教师的优秀经验和年青教师的十足干劲，高质高效地完成本学期的教育教学任务。

紧抓学科教学。高三必须在认真学习2014届高三生物班取得经验基础上，进一步研究新大纲，搜集高考信息，确定高考目标。针对本届高三学生选修生物学科的特点，特别强调要加强基础知识、基本技能的教学，要加强训练，努力改变学生的不良学习习惯；做好学生 的思想工作，鼓励学生的斗志，给每个学生以希望，努力提高学生学习的积极性。要加强和班主任的配合，有情况及时通报，及早解决。要加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校的经验，谦虚谨慎，埋头苦干，想方设法，争取在最后的高考中完成预期目标，不拖学校后腿。

2014－2014学第一学期高三生物备课组工作计划

坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作服务，大力促进校本教研工作的开展。高度重视教育科学研究的作用，探讨与研究课程改革中面临的各种问题，并以课题研究带动教师队伍的建设，促进课程改革的健康发展。以各类学科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年教师成长。充分挖掘本学科资源，参与学校进行校本课程建设。

加强理论学习。本学期，着重加强《生物课程标准》、《新课程中教师行为的变化》以及有关校本课程开发的理论的学习，进一步提高学习的针对性、实

效性，更新观念，指导实践。

健全队伍建设。师徒结对，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。要求青年教师先听课后上课，写出备课详案。师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，给予切实的指导。开设新教师的汇报课、年青教师的研究课、老教师的示范课。三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强学科知识培训。并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资源共享，充分发挥老教师的优秀经验和年青教师的十足干劲，高质高效地完成本学期的教育教学任务。

紧抓学科教学。高三必须在认真学习2014届高三生物班取得经验基础上，进一步研究新大纲，搜集高考信息，确定高考目标。针对本届高三学生选修生物学科的特点，特别强调要加强基础知识、基本技能的教学，要加强训练，努

力改变学生的不良学习习惯；做好学生的思想工作，鼓励学生的斗志，给每个学生以希望，努力提高学生学习的积极性。要加强和班主任的配合，有情况及时通报，及早解决。要加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校的经验，谦虚谨慎，埋头苦干，想方设法，争取在最后的高考中完成预期目标，不拖学校后腿。

2014年9月

石泉中学高三生物备课组工作计划

一、指导思想

依据《普通高中生物课程标准》，注重基础，培养能力，瞄准高考，准确定位，精讲精练，提高效率。

二、工作计划

1．2014年7月—2014年3月，完成一轮复习，必修1、2、3、选修1。

2．2014年3月—4月，二轮专题复习；

3．2014年5月，三轮综合模拟；

4．6月1—6日考前指导。

三、具体措施

1、执行每周一次的集体备课活动。每次严格做到“四定”。研讨练习、试卷、研究进度、教法、学法，进行听课、点评公开课等。

2、研讨考试说明，关注2014高考动向。了解最新考纲，在教法、学法上多加探讨，向课堂要效益。

3、认真落实周练。每次周练和月考后及时分析，针对班级目标，帮助学生分析出现问题的原因，找到改进措施，及时提优补差，让学生的生物学科等级能与语数外成绩匹配。

4、用好信息卷。针对本校的学生实际，进行恰当的筛选，选好题，以不增加学生负担又能夯实学生基础为准则。

5、准备好作业。对于作业要少而精，既达到需要的效果，又不增加学生负担，又不挤其他学科时间。

四、复习建议

1．学习教学要求，研究考试说明

2．切合江苏高考实际，培养学生会学

3．夯实基础抓重点，以不变应万变

4．讲练结合，及时反馈，辅优补差

5．加强交流，捕捉高考信息

五、复习进度

2014年7月:

复习内容：选修三全部

2014年8月:

复习内容：必修一分子与细胞

训练内容：

1、第一轮复习资料《优化设计》中对应“限时训练”。

2、单元检测。

3、自主梳理复习提纲。

第一学期9月---10月：

复习内容：必修一分子与细胞

训练内容：

1、第一轮复习资料《优化设计》中对应“限时训练”。

2、单元检测，第五章内容是重点，可适当多加针对性练习。

3、自主梳理复习提纲。

4、培优辅差。

10月---12月：

复习内容：必修二 遗传与进化

训练内容：

1、第一轮复习资料《优化设计》中对应“限时训练”。

2、单元检测。对遗传规律的内容可根据学生的具体情况，增加一份针对性练习。

3、自主梳理复习提纲。

4、培优辅差。

2014年1月---3月

复习内容：必修三 稳态与环境

训练内容：。

1、第一轮复习资料《优化设计》中对应“随堂训练”及“课时训练”。

2、单元检测。

3、自主梳理复习提纲。

4、培优辅差。

2014 年7月 高三生物备课组

一、指导思想：

积极学习和贯彻学校教育工作会议精神，落实和执行学校本学期工作计划，积极实践新课程课改，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推进我校教育、教学改革，为进一步提升办学水平作出努力。

二、工作目标：

1.提高生物学科高考平均分，力争同类学校上游。

2.提高本组教师的科研水平，本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。

三、工作措施：、更新教育理念：

1.以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。

2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。、加强常规管理：

1.加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进行备课组活动。

2.每学期进行常规检查——教师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。

3.加强教学质量监控：实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度，认真出卷、仔细批改、及时反馈和总结。

4.加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本科目标，以培优促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。、加强教科研活动：

1.以相关的课题研究为抓手，组织本组教师积极参与课堂教学的实践。

2.6月前开出3节专题实验课，执教教师课前设计，课堂教学，课后反思、重建，都要紧扣专题，并写出案例。、提高信息化程度：

1.配合校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。

2.努力提高使用现代教育技术的能力，争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。多媒体上课达80%，自制课件达20%左右。

2014-2014学上学期高二生物备课组工作总结

高二生物组 何发国

本学期高二生物备课组在学校教务处、生物教研组和年级组的领导下，继续落实和完善导学案教学模式和积分制管理为重点，团结协作，潜心钻研，充分发挥团队精神，认真完成教育教学工作，总结如下：

一、继续完善导学案教学方法，逐渐形成适合实际学情的教学模式

经过一年的导学案教学尝试，我们感受到了导学案教学模式带给我们的活力，积累了一定的经验，同时也发现了

一些问题，针对发现问题，我们本学期重点解决了以下事宜：

1、继续研究导学案的编制，逐渐统一导学案格式

经过一年的不断尝试，目前我们的导学案的编制逐渐不断完善，分工明确，程序合理，同时针对不同的课型适当创新，已经逐步建立起一套生物必修

一、必修二和必修三的导学案文件库，以便为将来导学案的编制提供数据。但在使用过程中，我们也发现一些问题，比如：在学生自学解决的基础知识方面，常用方法是将重要知识点设置为填空的形式，但多数学生往往只去看书填空，缺乏对整个知识体系的自主构建、归纳总结等程序，导致效率不高，针对以上问题我们本学期针对具体课节采取多样的方式，如针对零散知识点多采用问题的形式指导学生看教材相应部分，然后归纳相应知识，而针对相对复杂知识体系可采用指导学生构建概念模型等形式去解决。再比如，在导学案的最后环节“小

试牛刀”习题检测部分，常规做法设置几道选择题去检测重点知识预习情况，但试题考查知识不够全面且难度不易掌握，我们可以尝试将一些重点知识编织成简答题的形式考查学生，然后再课后练习题中适当增加选择题的深度来重点考查学生对某些重点知识的掌握情况等。

2、加强集体备课，进一步研究“导学案教学模式”下教师的教学策略和程序

结合学校的备课观评制度，我们生物组制定了相应的备课流程，确保每周至少一次集中式集体备课，由中心发言人将提前设计的下周导学案发至每一位教师，并讲解该节课个人教学策略和程序，然后由全组教师商讨每一个教学环节，是否有更好的教学方法，最后修订导学案。同时带领本组教师相互听课，相互学习“导学案教学模式”中一些好的做法，取长补短。

3、继续指导学生在“导学案教学模

式”下的学习

针对在“导学案教学模式”使用过程中发现学生存在的问题，及时指导学生如何正确使用导学案提高学习效率。如指导学生首先根据“导学案”内容认真进行课本预习，所有学生

必须自行解决“导学案”中基础题部分，学有余力的同学可以做拓展题，生疏或难以解决的问题应做好标记，第二天与同学在课堂上进行“合作与探究”或向同学或老师质疑。其次，课堂上注意做好学习方法和规律的笔记，以便今后复习，学完一课后，要在“导学案”的空白处写上学后心得。最后每隔一段时间将“导学案”进行归类整理，装订成复习资料。

二、继续完善学业积分使用方法，备课组统一课堂积分量化标准

在“导学案教学模式”实施过程中，引入积分管理充分的调动了学生的学习积极性。我们生物备课组通过集体备课认真学习了《齐市一中学业积分管理细

则》并根据实际情况统一了生物学科学业积分量化标准。如上课前教师会根据每个学习小组的导学案提前完成情况进行相应加分，在上课过程中教师或课代表会根据每个小组合作探究讨论过程中小组成员参与度、汇报展示精彩度、问题探究深度及当堂检测成绩进行相应加分或扣分，积分逐堂累计。这种奖励机制能促使学生认真对待教学中的每一个环节，并促进小组同学的团结协作精神和竞争意识，极大的提高了学生的学习积极性。本学期的重点是进一步统一课堂积分量化标准，更加明确哪些课内项目该加分，加多少。

三、做好周测、月考、期中和期末考试的命题工作

结合学校教务处工作要求和本学科的实际情况，本学期采取了周测与月考相结合，以加强单元检测和重点知识为主，每两周进行一次。精心组织试题命制，力求具有代表性，突出重点有利于学生对知识的理解和掌握。检测后及

时批阅和讲评，做到以考促学，查漏补缺，加强落实，并将学生易错知识点进行整理，下次考试重复考查取得了较好的教学效果。

总之，通过高二生物组全体教师的共同努力，本学期不但圆满的完成了教学任务，更重要的是不断地转变了每位教师的教学理念和教学方法，逐步还课堂于学生，希望我们再接再厉，早日探索出更加适合一中学情的学案导学教学模式。