生命因关爱而美丽

第一篇：生命因关爱而美丽

《生命因关爱而美丽》班会纪实材料

一、班会目的：

通过这次主题班会，进一步增强学生对生命的意义；珍惜生命，健康成长。

二、班会准备：

1、确定学生，选定剧情扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关珍惜生命方面的资料。

3、黑板上用彩色粉笔书写“生命因关爱而美丽”八个美术字。

三、班会程序：

学生甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们： 合：大家好！

学生甲：每个人都有享受生命的权利，但生命的遭遇往往是意想不到的。

学生乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会枯竭。学生甲：衡阳的大火是那样的无情，吞噬了多少个年轻的生命！学生乙：四川的大地震又是那样的残忍，拆散了多少个幸福家庭！学生甲：生命如绽放的花朵一样美丽！花朵的长期开放取决于养花人的怎样呵护；生命也是取决于各界人士的关爱。所以我们要懂得关爱生命。

合：四中队“生命因关爱而美丽”主题班会现在开始！（生鼓掌）学生乙：

5、12四川大地震给四川人民带来了极大的伤害和痛苦。在地震中有许多人失去了亲人，甚至失去了生命。而这次地震 中有个小女孩救援队在救她时，她的举动让所有人都流下了眼泪。请黄秋新心同学讲述这个故事。

黄秋心：这个女孩叫希望。是我给她起的名字。房倒屋塌的一瞬间，她被深埋在屋里。只有一点的空间。救员队赶到时看见这还没有超过八岁女孩时不觉得为她捏一把汗，救员队开始极力抢救。怎样救才能使小女孩安全出来？商讨、挖掘、再想办法救援队累的汗流浃背，疲惫不堪。可是救援队员进展不是很乐观，可愁坏了救援队员们。这时一个稚嫩的声音传了出来：“叔叔，你们不用着急，我不怕。我很好，我给你唱首歌吧。两只老虎，两只老虎，跑的快，跑的快……”这首歌不断的唱着。救援队员们听着歌声泪水在脸颊流淌。多么坚强的孩子呀。我的故事讲完了。

学生甲：是呀多么坚强的孩子，是什么让她这不满八岁的孩子会有这出人意料的举动？谁来说一说。（同学们举手回答）

学生1：她热爱生命，珍惜生命。学生2：她想活着，因为世界很美丽。

学生3：因为她有坚强的毅力促使她能活下来，她可能想用自己的生命重建家园，创造生命的奇迹。

学生4：因为她知道生命是美的，只有活着才会享受。

学生5：生命是脆弱的，生命是美丽的。只有懂得珍惜的人才觉得是幸福的。

学生乙：同学们说的太好了，无情的地震夺去了许多人的生命。让许 多人无家可归。在这个女孩身上我们看到了生命的价值，看到了希望。请听歌曲《希望》。

学生甲：在这场地震中父母为了让自己的孩子重生，紧紧搂住自己的孩子不让她受到伤害。这是父母之爱。恩爱夫妻为了能让对方存活不惜牺牲自己。这是恋人之爱。最大的爱莫过于老师对学生的关爱。这种爱是无私奉献的爱。让姚金梅同学带上一段谭千秋老师的感人故事。

姚金梅：在德阳市东汽中学救援队扒开政教主任谭千秋的遗体，只见他双臂张开死死护住桌下的四个孩子，孩子活了可他们的老师却永远的去了。让时间倒流，那是一堂具有生命色彩的课。谭老师正在讲台前滔滔不绝的讲着，是那样的激情，那样的认真。学生都融入了谭老师的讲课中，“哗啦”一声巨响学生还在课的情景中徘徊。而谭老师却大喊一声：“地震了，快藏到桌子下面！”声音还未完，楼层以塌陷。谭老师就这样献出了宝贵的生命。

学生甲：太感人了，我都快哭了。一命换四命值，谭老师你用你的生命创造了生命的奇迹，我们爱您！

韩文禄：主持人我被谭老师的事迹所感动，所以也想情不自禁的说一个跟老师有关的故事这个老师是张米亚老师。

学生甲：好呀，那么就由韩文禄同学来讲述。

韩文禄：在汶川县村民们徒手扒开镇小学时被眼前的一幕所惊呆了。张米亚老师跪扑在地上，双手死死搂着两个孩子。张米亚老 师献出了年仅二十九岁的生命。在那一瞬间，张米亚老师喊着：“快往外跑！”连拉带扯把学生一个一个推出教室。当他回头看还有没有学生时，只见两个孩子蹲在墙角眼看房子要倒塌。张米亚忙扑过去……就有了开头的那一幕。孩子都活了，但无法就出他们。因为老师的双臂搂的他们太紧了无法松开。最后不得不锯掉他的双臂。

学生乙：我提议我们应该为献身的老师默哀一分钟。（默哀）在那危急时刻，你们成为擎天柱顶天立地，为学生挺起一处安全的港湾。

学生甲：您折断您的羽翼，只为了让学生插上求生的翅膀。让他们飞向天空展翅翱翔。

学生乙：您用您的生命谱写了爱的乐章，揭示了人生的真谛！学生的生命有老师的关爱而更加美丽。请欣赏咸西蒙带来的诗朗诵《老师，谢谢您》。

咸西蒙：今夜

星光灿烂

因为它也在为您祝福

今夜

烛光辉映

因为我为您点燃了第九根生日蜡烛

也许您很普通

但是您却不平凡

因为您已经桃李满天下

您听见了吗？

那些桃儿、李儿用千言万语汇成的一句话

——老师，谢谢您

学生甲：自然灾害让我们无法抵御它的到来，而在平静的生活中怎能也会出现这样的惨剧呢？请欣赏情景剧《闹剧》。

学生乙：通过上面的小品同学们有怎样的感想？我们来谈一谈。学生1：他们这样做太危险了，简直拿自己的生命开玩笑。学生2：太不爱惜自己的生命了，他的错误竟然让这些无辜的人受到伤害，我很是气愤。

学生3：他没有遵守学校守规，任意横行才会出现这样的惨剧。学生甲：那么我们哪些活动应该做，哪些活动不应该做？（学生发表意见）

学生1：上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！学生2：不骂人、不打架、不斗殴。学生3：不玩危险游戏，不追逐打闹。学生4：我们不能随随便便下河游泳。学生5：我们没有理由去触摸电。

学生6：遇到陌生人，我们不能随便跟他走，让我们赶快向老师报告，并大声的说我不认识他！

学生7：外出游玩让大人们带着，我们不要私自外出。

学生乙：在学校我们应该遵守学校的守则，而在校外我们更应该遵守 交通守则。因为据有关资料显示，我国0——14岁儿童死亡的原因中，意外伤害引起已占第一位。在全部死亡儿童中三分之一由意外伤害引起，而其中，交通事故是最常见、致死、致残率最高的一种意外伤害！请看图片。

学生甲：这些都是因为小学生不守交通规则而造成的惨剧，让人心痛。那么我们应该怎样遵守交通守则来保护我们的生命安全呢？

学生1：无论多忙、多急，过马路时都要走人行横道或过街天桥。按指示灯行进。决不能翻越护拦、闯入快车道，甚至走反道。

学生2：未满１２岁之前，不能在道路骑自行车。这是因为身体条件和注意力水平还不能应付川流不息的车辆和突发情况，出现交通事故的可能性很大。

学生3：无论多大、多不常用的机动车道，都不能成为娱乐的场所。尤其不能在道路上踢球，嬉戏打闹。

学生4：穿过十字路口、街道拐角的时候，要注意瞭望，仔细倾听。防止被突然驶近的车辆碰伤。

学生5：不要边走边看书，不要追车、扒车，不要在停放的车辆后面玩耍。

学生6：无论在公交车站火车站候车时，都要讲究文明礼让，遵守秩序。避免拥挤、推搡时，倒向行驶中的车辆，造成意外伤害。

学生乙：同学们说的太好了，我们小学生不仅在交通方面要注意安全。在其它方面也应该时时刻刻提醒自己安全第一。因为生命是脆弱的，一旦不珍惜，它就像夜空中的流星转瞬即逝。我们 的父母也都希望我们出行平安，让我们大家都平安，请听歌曲<祝你平安> 合唱：你的心情现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生自古就有许多愁和苦，请你多一些开心少一些烦恼。祝你平安哦祝你平安，让那快乐围绕在您身边，祝您平安哦祝你平安，你永远都幸福，是我最大的心愿。

你的所得还那样少吗？你的付出还那样多吗？生活的道路总有一些不平事，请你不必太在意，洒脱一些过的好。祝你平安哦祝你平安，让那快乐。围绕在你身边，祝你平安哦祝你平安你永远都幸福，是我最大的心愿。

学生1：让我们不断探求，去把握生命的真谛！学生2：让我们共同努力，去增添生命的色彩！学生3：让我们一起携手，去享受丰盈而灿烂的生命！合：祝你平安！

学生甲：生命，因珍惜而充实；生命，因把握而升华；生命，因关爱而更美！

学生乙：学会关爱自己吧，你会拥有一颗美丽的心；试着关爱他人吧，世界会变的充满温情！

学生甲：让我们齐声高呼：生命因关爱而美丽！

学生乙：同学们现在我们有请我们班的孙老师做总结，掌声欢迎。班主任总结：

同学们：这次的主题班会开得很有意义，也很成功，从学生到各位小 演员、组员都表现得特别棒！从同学积极投入的表现中，老师足以看出大家对生命的珍惜与爱护。希望能通过这次活动进一步增强我们对生命价值的了解，让生命之花永远为你们开放！让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！

学生甲、乙合：今天我们以“生命因关爱而美丽”的主题班会到此结束。

孙灵迎

2008年10月

第二篇：生命因坚强而美丽

生命因坚强而美丽

舞台是我的，即使孤独也要舞得精彩，即使断翅也要飞得自由，因为生命因坚强而美丽。

——题记

（一）即使那么孤单也要站立

当我背起行囊到外求学的那一刻起，才意识到就这么我像一棵小草开始了自己的路。这一路有欢笑

青花瓷歌词-周杰伦

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青花瓷

从被勾勒出青花笔锋浓转淡

屏层鸟绘的牡丹一如你梳妆

黯然腾香透过窗心事我了然

宣纸上皱边直尺各一半

油色渲染侍女图因为被失藏

而你嫣然的一笑如含苞待放

你的美一缕飘散

去到我去不了的地方

天正在等烟雨

而我在等你

炊烟嫋嫋升起

隔江千万里

在平地书刻你房间上的飘影

就当我为遇见你伏笔

天正在等烟雨

而我在等你

月色被打捞起

掩盖了结局

如传世的青花瓷在独自美丽

一眼的笑意

涩白花青的景已跃然于碗底

临摹宋体落款时却惦记着你

你隐藏在药效里千年的秘密

急溪里犹如羞花沾落地

林外芭蕉 惹咒语

梦幻的铜绿

而我路过那江南小镇的等你

在泼墨山水画里

你从墨色深处被隐去

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第三篇：生命因感恩而美丽

生命因感恩而美丽——《玫瑰与教育》读后感

《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集.是她取名“玫瑰”之后有关她和教育之间的故事，记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟。读完《玫瑰与教育》一书，掩卷沉思，这本书给我留下许多深刻的印象和感触„„

在这本书中，《生命因感恩而美丽》这个章节给我留下深刻的印象，读了这个章节，让我懂得了生命中要常怀一颗感恩之心，“怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃牛肉。”当一个人心中盛满阳光、充满爱的时候，她一定是快乐幸福的，她眼中的一切都将是美的，这样的人都是那善良之人、宽容之人，也最懂得感恩。

感恩的玫瑰在他人的眼里是最艳最美的，窦桂梅就是一朵懂得感恩的玫瑰。

从她的许多文字中能够读出她所经历的挫折与痛苦，个别人的嫉妒、打击、排斥，她没有抱怨，而是怀着一颗感恩的心默默做着自己该做的一切，她的生命也因感恩而更加美丽。她在给培养了自己十六年的吉林市第一实验小学的信中这样写到：“一实验啊，是您培养了我，创造了我。当我站在新的起点时，有您的祝福；当我失意时，有您的鼓励；当我成功时，有您的鞭策„„您的宽容和期待，会让我在新的环境中以最佳的状态展现自我„„”字里行间饱含着她对一实验的依恋与感激。窦桂梅在成功后没有忘记培养了她十六年的原学校，而且对她充满了感恩。这是难能可贵和令人钦佩的。她不仅感恩原学校，更感恩清华附小，感恩家人、朋友，感恩帮助过和接受过自己帮助的每一个人。有人说：“你越对生命中发生的事情知道感恩，你生命中的幸福就会越来越多。”是的，感恩，让窦桂梅收获了更多的成功与喜悦，她的路走得也更远更稳。

谈及感恩，让我想到我们的学生。在我接触聋生的过程中，经常会遇到下列请况：有些生见到老师面无表情，有时是木木的瞪着你，有时是低下头继续做自己的事；有些寄宿聋生在看到家长后，常常把自己的脏衣服、书包统统扔给家长，然后自己大摇大摆的走在家长前面，活像家里的大功臣；有些聋生看到其他同学犯错误，就嗤嗤的笑话他，或者比划笨蛋笨蛋；有些聋生，日复一日，年复一年的生活在聋校，没有喜怒哀乐，做什么事都没兴趣，得过且过。还记得桂华老师以前教过的一个聋生，在学校时曾在小黑板上帮李老师写大字课文，但这个学生毕业后却追到李老师家里索要钱，说是上学时帮李老师写大字课文应得的费用。他这种行为真让我们特校老师寒心。总的来说，这些聋生缺乏感恩心，缺乏责任感。是什么时候起，我们的孩子把父母老师为自己付出的一切看得是那样的理所当然了呢？是什么让他们只会一味的抱怨父母老师的“唠叨”，一味的指责父母老师对自己的严格要求呢？我们在责问的同时，应该好好反省自己，要教育孩子学会感恩。感恩”是一种恩惠，是心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的萦绕心间的情感。学会感恩，是为了让孩子的心灵不致麻木，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

“学会感恩，首先要学会感恩给予了我们的生命的父母。她始终用百分之二百的心血培养我们成人，希望看到我们幸福，所以我们能够幸福的生活在这个世界上就应该感谢他们。学会感恩，感谢师长，是他们传授给我们知识，让我们学会以智慧的眼光来面对世界。学会感恩，感谢朋友，我们的生命因他们而更加精彩！

学会感恩，感谢学校，他提供了了我们成长的空间。”

细细想想窦老师的话，我想，我们需要感恩的东西太多了，从一出生，我们就领受了父母的养育之恩；工作以后，又有领导、同事的关怀帮助之恩。以前我常常觉得自己不够幸福，不够幸运，当我回首过去时，充斥心中的却是对生命的无尽感谢，想想“5.12“四川地震的惨状，我才知道我原来拥有太多太多了！看看我身边这些或弱智或聋哑的学生，我才体味到我拥有了一个健康可爱的孩子是多么的幸福！我感谢每一个出现在我生命中的人，是他们让 1

我懂得了活着的意义所在，我感谢生命中经历过的每一件事，它让我体会到了生活的滋味，生命给了每个人微笑，我们也应报生命以满怀的感。以知足的的心态去珍惜身边的事物，品味人性的甘美。

我特别感谢窦老师的文章，它让我明白了：生命会因为感恩而更美丽！

第四篇：生命因坚持而美丽

生命因坚持而美丽———我的选调体会

选调生，这是一个响亮的名字，也是一个注定要接受磨练和洗礼的名字。从被确定为选调生的那一天起，我就感受到了它的那份凝重与压力。在这选调的征途中，我不曾回头，不曾放弃，洗涤了天真与

稚气，更多了几分坚持与执着。

关键词一：谦虚谨慎。作为被组织选派到基层锻炼成长的年轻干部，应该尽快熟悉情况、适应环境、转换角色。要克服骄气、傲气，放下架子、身子，扎扎实实地从零做起，甘当小学生，虚心向当地干部学习，特别是向有经验的老干部学习。我被安排到揭西县金和镇党政办工作，我十分珍惜这难得的锻炼机会，虚心向领导和同志们学习，在较短的时间内熟悉了情况、进入了角色，较好地实现了高起点和低落点的“软着陆”。在平时工作中，我十分注意向领导、同事学习与群众打交道的方式方法，耐心的倾听，亲切地与群众交谈。在工作之余，我也经常与一些老同志交谈，一方面可以很快地了解当地的一些情况，另一方面也可以通过交谈从他们身上学习到一些为人处事的方法。渐渐地，我不仅了解了当地的情况，而且工作能力也有了很大的提高。如在2010年底的第六次全国人口普查工作过程中，我与另一位同志负责三个行政村的调查工作，面对复杂的工作情况，我积极、耐心细致地对待，向群众讲政策，解释政府的计划，慢慢地说服了群众，保证

人口普查工作顺利进行。

关键词二：勤劳主动。勤劳不仅是一个人的工作表现，更是一种人生态度。态度决定一切，在工作中，我总是兢兢业业，勤勤恳恳，一如既往地保持勤劳的本色。在办公室，总是第一个到达，最后一个离开，平时烧开水、搞卫生等一些公共的工作总是抢着干，得到领导和同事的肯定。作为年轻干部，一定要主动积极地工作，组织选派我们到基层锻炼，不是要我们来参观的，而是来工作的，要争取领导的支持和同志们的帮助，放开手脚，以积极的姿态投身到工作中去。只要是有益的工作，我都主动积极参与，用心去做、用力去做，锐意进取，大胆负责，完成了许多急难险重的工作任务。特别是在办公室工作，我主动积极参与各项工作，协调各科室、各部门工作，以高昂的姿态投入每一项工作，使办公室真正起到沟通、协调、指挥的中心。在这过程中自己也得到了很大的锻炼提高。

关键词三：认真负责。认真负责，这不仅是对一个人工作的要求，也是对一个人品质的一种塑造。一个人如果一直对工作、生活的认真负责，他就会在不知不觉中形成严谨、实事求是的作风。在办公室工作，无论是起草文件、材料，还是收发文件、通知，我都认真、细致，尽量做到不出差错。对自己所做的工作，总会负责到底，不做到最好不罢休。如今年我镇、乡两级的人大例会的选举工作，我作为选举工作的工作人员，从整顿会场、分发选票到计票工作，我都以高度负责的精神，认真细致、一丝不苟地开展，出色完成任务，没有出现任何的差错，得到领导的肯定。此外，作为一名年轻干部，还要永远保持一颗进取心。一直以来，我不断磨练和提高自己，特别是在写作方面，我坚持撰写理论文章或调研论文，在《揭阳组工》等杂志上发表了多篇调研文章。

基层的条件是艰苦的，经济欠发达地区基层的条件更是艰苦。我们要守得住清苦，耐得住寂寞。不要想自己走了多远，要多想想还有多远要走；不要想自己干了多少工作，要多想还应该去学习做什么；不要因为环境太苦而怨天尤人，要学会在平凡中奉献，让青春在奉献中闪光。

选调生，是一条艰苦磨练之路，也是一条自豪之路。这一路总免不了迂回和坎坷，但我绝不会放弃。在今后的日子里，我将一如既往地爱岗敬业，一点一滴、一砖一石地去铺就明天发展的光明大道，一件一事、一步一个脚印地为农村基层的发展增光添彩！

第五篇：生命因安全而美丽

“为了看看阳光，我来到世上”巴尔蒙特的这句话从我第一次读它到现在，一天也没有忘记过，诗人如此诚挚、欣喜、宁静地珍爱生命，的确令人钦佩。

生命是脆弱的，难免要经受一些痛苦与挣扎，正因此，我们更应珍爱生命的每一天，去体验生命的美丽。

从小在煤矿长大，总听父母在茶余饭后说:“有人在巷道中睡觉被埋在了井下，有人不小心被运煤的小火车撞伤，有人操作机械时被切断了手指……”每每听到这些，我总想，我们辛苦开采的地下乌金难道是用血与泪换来的吗？后来，到了煤矿工作，在实际工作中深深体会到：许多事故本来可以完全避免。但由于，我们总是相信自己所谓的经验，原谅自己的疏忽，甚至放纵自己不遵规守纪的行为，最终，一失足成千古恨！

在生命的面前，一切话语都显得苍白，在痛不欲生的亲人面前，再多的悔恨都显得为时已晚。一起起事故的发生，一个个生命的远去，用鲜血来唤醒对生命的珍视，这个代价实在太沉重了。逝者已去，生者难道不该长思！

许多时候，不少警句往往我们耳熟能详。比如：“安全生产预防为主”、“隐患险于猛火，防患于未然”、“安全第一”等等，但我们需要的并不完全是这些，最重要的莫过于把谨慎的思想落实到严谨的行为中，谨于思慎于行。

我们要拥有一颗爱岗敬业的心，要有始终如一的勇气，要踏踏实实地工作。要不放过任何一个小小的异常，不发生一次小小的违章，精益求精，“天天清﹑日日高”。从现在做起，从自身做起，扎扎实实做好每一项安全工作。只有我们拥有对于生命的珍爱之心时，世界才会在我们面前呈现它的无限生机。

亲爱的朋友们，生命因安全而美丽，安全是你我幸福快乐的源泉，而这幸福是我们亲手制造的，如果说幸福是一首美妙的乐曲，安全则是与之并存的音符。行动起来吧，用安全的音符谱写生命最美妙的乐曲，珍爱生命，远离事故吧，把安全深深印脑海里，扎实贯彻于工作中，让生命绽放更绚丽的色彩！