2016年新疆小学教师资格品德考试要求试题

第一篇：2016年新疆小学教师资格品德考试要求试题

2016年新疆小学教师资格品德考试要求试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表．开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是____ A：夏尔．贝洛 B：格林兄弟 C：安徒生

D：刘易斯?卡洛尔

2、”明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，是说明道德具有__。A．社会性 B．历史性 C．民族性 D．继承性

3、下列不是贯彻直观性原则的要求是____ A：正确选择直观教具和现代化教学手段 B：直观要与讲解相结合 C：重视运用语言直观 D：重视组织各种复习

4、顾颉刚先生认为，《周易》卦爻辞中记载了商代到西周初叶的人物和事迹，如高宗伐鬼方、帝乙归妹等，并据此推定《周易》卦爻辞的著作年代当在西周初叶。《周易》卦爻辞中记载的这些人物和事迹已被近年来出土的文献资料所证实，所以。顾先生的推定是可靠的。以下哪项陈述最准确地描述了上述论证的缺陷? A：论证中的论据并不能确定著作年代的下限

B：卦爻辞中记载的人物和事迹大多数都是古老的传说 C：传说中的人物和事迹不能成为证明著作年代的证据 D：论证只是依赖权威者的言辞来支持其结论

5、最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是__ A．夸美纽斯 B．康德 C．赫尔巴特 D．卢梭

6、古代中国曾分置九州，居于九州之首的是（）州，它是今河北省的简称。A：冀 B：青 C：荆 D：扬

7、根据课程的任务分类，可以把课程分为__ A．融合课程、广域课程、核心课程 B．基础课程、拓展课程、研究课程 C．国家课程、地方课程、学校课程 D．必修课程、选修课程、活动课程

8、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施。造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究。A：民事责任 B：刑事责任 C：一般责任 D：行政责任

9、在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有（）A：阶段性 B：顺序性 C：矛盾性 D：不平衡性

10、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的。A：疏导原则 B：因材施教原则 C：导向性原则

D：尊重学生与严格要求相结合原则

11、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是__。A．先天有差异，要因材施教 B．学以致用，学习与行动相结合 C．学习新的知识，巩固学过的知识 D．学习和思考相结合

12、影响群体士气的因素有__。A．群体成员的人数 B．对群体目标的赞同 C．对活动的满意感 D．群体领导方式 E．和谐的人际关系

13、是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，表现为个体对某种事物、活动的选择性态度和积极的情绪反应。A：兴趣 B：习惯 C：学习D：动机

14、在学生集体形成的初级阶段，主要任务是。A：提出共同目标 B：建设学生干部队伍 C：组织和团结集体

D：形成正确的集体舆论 E：重视个别差异

15、被称为“课程评价之父”的教育家是__。A．杜威

B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒

D．裴斯泰洛齐 16、1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是____ A：深度加工方法 B：组块化编码 C：适当过度学习D：有效运用记忆术

17、学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行制度。A：教育职员 B：教育职员聘任

C：专业技术职务聘任 D：教师聘任

18、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正常的方向发展，这是德育的。A：导向性原则 B：实践性原则 C：连贯性原则 D：疏导原则

19、（）是指有目的地组织学生开展实践活动，以培养他们的怠好品德的方法。A．陶冶法 B．锻炼法

C．自我教育法 D．榜样法

20、小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是（）A：领导者的权威发动

B：教师之间有效地平行沟通 C：个别谈话

D：抓好典型项目 E：做好总结

21、评价使用的测验来源不同可以分为（）A：标准化测验 B：教师自编测验 C：心理测验

D：学业成绩测验

22、以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的__。

A．教育学 B．教育科学 C．普通教育学 D．教育原理

23、根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）A：具体知识和抽象知识 B：陈述性知识和程序性知识 C：直接知识和间接知识 D：感性知识和理性知识

24、学校美育最高层次的任务是__ A．提高学生感受美的能力 B．培养学生鉴赏美的能力 C．形成学生创造美的能力 D．开拓学生理解美的能力

25、智力是指人们的认识能力，其核心是（）A：注意力 B：观察力 C：思维力 D：想象力

26、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）A：1993年 B：1994年 C：1995年 D：2002年

27、人格障碍是（）产物。A：个体先天素质 B：后天教养 C：不良习惯

D：个体先天素质与后天教养

28、《爱弥尔》一书的作者是（）A：洛克 B：卢梭 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

29、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）A：远景的间接性动机 B：社会性动机 C：间接性动机 D：志向性动机

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。A：文艺复兴与宗教改革

B：十八世纪的启蒙运动及其思想 C：近代工业革命及资本主义的发展 D：近现代西方人本主义哲学思想 E：国家主义思潮

2、（）创建于河北省滦平县山区。A：流动幼儿园 B：巡回辅导班 C：游戏点

D：儿童游戏场

3、世晃上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是____ A：家庭教育 B：职业教育 C：学校教育 D：社会教育

4、德育过程的主要矛盾是____ A：教育者与德育内容、方法的矛盾

B：无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C：学生知的深与知的浅的矛盾

D：教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

5、格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了____是教育的重要条件。A：后天学习和训练 B：遗传素质

C：教师教学水平

D：遗传素质的成熟程度

6、考试是否达到了测验目的，即是否测出了所要测出的东西是指____ A：认识活动 B：教师教的活动 C：学生学的活动 D：特殊认知活动 E：实践活动

7、教师对待班里所谓的“差生”应该。A：顺其自然

B：发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导 C：严厉批评教育，促进努力学习D：请家长来学校

8、概念形成一般要经历以下几个阶段__ A．具体化阶段 B．抽象化阶段 C．类化阶段 D．同化阶段 E．辨别

9、学校体育活动的基本特性是__。A．生存性 B．娱乐性 C．竞争性 D．技能性 E．教育性

10、逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设? A：学生学逻辑比较困难 B：参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同 C：参加学习小组没有影响其他课程的成绩

D：参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程

11、班级授课制创始于。A：15世纪初 B：16世纪初 C：18世纪 D：19世纪初

12、研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。A：1—2 B：2—3 C：4—5 D：6—7

13、在教学过程中，素质教育强调的是__，而不是简单地获得结果。A．记忆知识 B．“发现”知识 C．积累知识 D．搜集知识

14、自编测验的常见错误是__。

A．教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 B．教师对测验准备不够充分 C．测验太简单，题量小

D．教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单 E．教师对测验的项目分类比例不一致

15、下列哪一项属于元认知的实例?（）

A：学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B：学生在学习中能举一反三

C：学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D：利用复述策略记忆

16、教育的双重文化属性指__。A．传递和深化文化 B．教育是一种文化现象 C．构成文化本体

D．教育对生产力有促进作用

E．教育促进劳动力的生产和再生产

17、根据教学评价的功能，可将其分为__。A．形成性评价与总结性评价 B．常模参照评价与标准参照评价 C．配置性评价与诊断性评价 D．正式评价与非正式评价

18、孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为____ A：走路身体一定要端正 B：对学生下命令一定要正确 C：自己做好了．不要教育学生．学生自然会学好

D：教师自己以身作则．其一言一行都会对学生产生巨大的影响

19、人类学习与动物学习的本质区别主要有（）A：由反复经验引起 B：以语言为中介 C：积极主动性 D：掌握社会经验 E：后天习得性

20、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的__。A．信度 B．难度 C．区分度 D．效度

21、盲人的听觉、触觉非常灵敏，说明人的身心发展具有（）A：顺序性 B：互补性 C：差异性 D：阶段性

22、少年期指。A：3岁～6、7岁

B：

11、12,岁～14、15岁 C：

6、7岁～11、19岁 D：

14、15岁～25岁

23、在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是____ A：认知反映客观事物本身的属性。情绪则反映主体与客体之间的需求关系 B：认知活动随意性强 C：情绪活动随意性弱

D：认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现

24、我国幼儿园通常不要求孩子写字活动这符合（）A．发展适宜性原则 B．活动性原则 C．经济性原则 D．参与性原则

25、数学老师为让学生理解三角函数的概念，设计了一个通俗易懂的动画，学生看过后牢牢地记住了关于三角函数的基本概念。这位老师运用了。A：直观性原则 B：巩固性原则 C：循序渐进原则 D：因材施教原则

26、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）A：1993年 B：1994年 C：1995年 D：2002年

27、人格障碍是（）产物。A：个体先天素质 B：后天教养 C：不良习惯

D：个体先天素质与后天教养

28、《爱弥尔》一书的作者是（）A：洛克 B：卢梭 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

29、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）A：远景的间接性动机 B：社会性动机 C：间接性动机 D：志向性动机

第二篇：2017年新疆教师资格认定(小学)试题

2017年新疆教师资格认定（小学）试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、我国教育目的的理论基础是 ____ A．社会本位

B．个人本位

C．社会要求与个体发展的统一

D．马克思关于人的全面发展的学说

2、德育工作的基本途径是 ____ A．班主任工作

B．政治课教学

C．思想政治课和其他学科教学

D．党支部共青团少先队活动

3、生理自我在几岁左右基本成熟?____ A．1岁

B．3岁

C．5岁

D．7岁

4、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____ A．小学教育目的B．小学教育目标

C．小学教育原则

D．小学教育内容

5、请问下列哪项动机属于社会性动机？____ A．繁衍后代

B．获取食物

C．逃避危险

D．参与交往

6、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____ A．壬寅学制

B．戊戌学制

C．癸卯学制

D．壬戍学制

7、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____ A．德育

B．智育

C．美育

D．技术教育

8、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____ A．讲述法

B．讲授法

C．讲读法

D．讲解法

9、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是 ____ A．并列结合学习

B．类属学习

C．下位学习

D．上位学习

10、我国义务教育的课程计划其主体部分是____ A．培养目标

B．课程设置

C．考试考查

D．实施要求

11、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____ A．《大教学论》

B．《理想国》

C．《学记》

D．《论语》

12、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。A．3

B．5

C．7

D．9

13、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

A．顺序性

B．不平衡性

C．阶段性

D．个别差异性

14、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____ A．特瑞普里特

B．谢里夫

C．费里德曼

D．阿希

15、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____ A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔

16、最早提出迁移概念的心理学家是____ A．桑代克

B．华生

C．布鲁纳

D．斯金纳

17、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度

B．工作热情

C．工作效率

D．工作质量

18、以下不属于教师教学能力的是____ A．教学认知能力

B．教学操作能力

C．自我反省能力

D．教学监控能力

19、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____ A．启发性原则

B．教育性原则

C．目标性原则

D．直观性原则 20、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____ A．遗传性

B．自然性

C．目的性

D．获得性

21、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____ A．11—13岁

B．13—18岁

C．18—25岁

D．30一40岁

22、制度化教育的标志是 ____ A．教育实体

B．学校

C．学校教育系统

D．终身教育

23、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于____ A．授受学习

B．发现学习

C．机械学习

D．动作技能学习

24、教育学作为一个学科独立的标志是 ____ A．夸美纽斯的《大教学论》

B．康德的《论教育》

C．赫尔巴特的《普通教育学》

D．杜威的《民主主义与教育》

25、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____ A．问题表征

B．迁移

C．定势

D．原型启发

26、构造主义的奠基人是____ A．华生

B．弗洛伊德

C．冯特

D．铁钦纳

27、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭

B．斯宾塞

C．裴斯泰洛齐

D．赫尔巴特

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为 ____ A．近景动机和远景动机

B．直接动机和间接动机

C．内部动机和外部动机

D．高尚动机和低级动机

2、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？____ A．心境

B．激情

C．应激

D．热情

3、认为动物界也存在教育活动的学者是____ A．孟禄

B．杜威

C．利托尔诺

D．斯宾塞

4、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到____干扰。A．前摄抑制

B．倒摄抑制

C．单一抑制

D．双重抑制

5、当代中国所提倡的教育导向思想是____ A．英才教育

B．应试教育

C．学分制

D．素质教育

6、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____ A．泰勒

B．夸美纽斯

C．裴斯泰洛齐

D．凯洛夫

7、少年期的年龄一般在 ____ A．

6、7岁～11、12岁

B．

11、12岁～14、15岁

C．

8、9岁～16、17岁

D．

6、7岁～14、15岁

8、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是 A．锻炼B．榜样C．说服D．陶冶

9、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是____ A．王充

B．郑玄

C．董仲舒

D．杨雄

10、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是____ A．社会文化

B．人的身心发展水平

C．社会意识形态

D．社会生产力

11、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于____ A．直线式

B．职能式

C．螺旋式

D．直线职能式

12、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是____ A．洛克

B．卢梭

C．赫尔巴特

D．培根

13、学校教育与家庭教育相互配合的方法有____ A．互访

B．民主评议

C．家长会

D．家长委员会

E．校外指导

14、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度

B．工作热情

C．工作效率

D．工作质量

15、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是____ A．连锁学习

B．概念学习

C．辨别学习

D．规则学习

16、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的____ A．未成年公民

B．社会公民

C．普通受教育者

D．青少年儿童

17、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于____ A．操作的定向

B．操作的模仿

C．操作的整合D．操作的熟练

18、下列不属于意志品质的是____ A．自觉性

B．果断性

C．自制力

D．稳定性

19、科学实验中，老师强调学生注意观察有什么现象发生，这样做可以培养学生的____ A．记忆能力

B．观察能力

C．感觉能力

D．知觉能力

20、依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和____ A．准备律

B．刺激律

C．失败—成功律

D．成功—成功律

21、驾驶执照考试、体育达标测验都属于____ A．诊断性测验

B．安置性测验

C．常模参照测验

D．标准参照测验

22、着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是____ A．高等教育

B．素质教育

C．职业教育

D．特殊教育

23、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激获得D．刺激消退

24、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的____ A．质量规格

B．社会价值

C．发展方向

D．发展速度

25、在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是____ A．群体凝聚力的作用

B．老师的威信

C．从众

D．认知失调

26、构造主义的奠基人是____ A．华生

B．弗洛伊德

C．冯特

D．铁钦纳

27、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭

B．斯宾塞

C．裴斯泰洛齐

D．赫尔巴特

第三篇：新疆2017年教师资格认定(高中政治)考试试题

新疆2017年教师资格认定（高中政治）考试试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____ A．非指导性教学模式

B．结构主义课程模式

C．发展性教学模式

D．最优化教学模式

2、心理辅导的主要目标是学会调适和____ A．诊断问题

B．克服障碍

C．行为矫正

D．寻求发展

3、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____ A．巩固性原则

B．启发性原则

C．因材施教原则

D．循序渐进原则

4、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的

A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应

5、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____ A．教学目的B．教学结构

C．教学任务

D．教学种类

6、信息加工学习理论的创始者是____ A．斯金纳

B．巴甫洛夫

C．加涅

D．苛勒

7、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____ A．认知阶段

B．联结阶段

C．评价阶段

D．自动化阶段

8、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解

B．字面理解

C．批判性理解

D．创造性理解

9、学习的主体因素是____ A．教师

B．学生

C．教学内容

D．教学媒体

10、先行组织者教学技术常用于 ____ A．发现学习

B．接受学习

C．个别化教学

D．掌握学习

11、教学活动的本质是____ A．认识活动

B．实践活动

C．交往活动

D．课堂活动

12、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度

13、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____ A．倒U关系

B．正相关

C．负相关

D．无关系

14、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．125

15、我国义务教育的课程计划其主体部分是____ A．培养目标

B．课程设置

C．考试考查

D．实施要求

16、下列属于原始社会教育特征的是____ A．系统性

B．制度性

C．无阶级性

D．等级性

17、学校产生于____ A．原始社会

B．奴隶社会

C．封建社会

D．资本主义社会

18、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移

B．正迁移与横向迁移

C．普通与特殊迁移

D．顺向与逆向迁移

19、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____ A．教学方法

B．教学模式

C．教学策略

D．教学方式 20、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央

B．地方

C．学校

D．家庭

21、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移

B．同化性迁移

C．重组性迁移

D．具体迁移

22、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____ A．练习法

B．谈话法

C．演示法

D．讲授法

23、小学生的思维____ A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

D．完全属于具体形象思维阶段

24、创造性思维的核心是____ A．发散思维

B．辐合思维

C．直觉思维

D．理性思维

25、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____ A．泰勒

B．夸美纽斯

C．裴斯泰洛齐

D．凯洛夫

26、选择教学方法的主要依据是____ A．教学目标和学生学习结果的类型

B．教学媒体

C．教师的爱好

D．“教学有法、教无定法”

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是____ A．生理因素

B．家庭环境

C．传统观念

D．智力因素

E．政治因素

2、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____ A．认识的直接性

B．学生的主体性

C．认识的教育性

D．活动的开放性

3、抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论，有____ A．桑代克的联结理论

B．操作性条件反射学说

C．格式塔学习理论

D．人本主义学习理论

4、形成学校文化最重要的因素是____ A．教师文化

B．学生文化

C．物质文化

D．制度文化

5、对教育性质起决定作用的是____ A．生产力

B．意识形态

C．执政党

D．政治经济制度

6、美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段：一是认知阶段，二是联结阶段，三是____ A．程序化阶段

B．内部言语动作阶段

C．外部言语动作阶段

D．自动化阶段

7、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____ A．理论联系实际

B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合

8、形成性评价通常发生在 ____ A．教学过程之前

B．学生毕业时

C．教学过程之后

D．教学过程之中

9、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？____ A．知识学习、意义学习和命题学习

B．意义学习、发现学习和机械学习

C．命题学习、接受学习和发现学习

D．技能学习、知识学习和社会规范学习

10、教学工作的中心环节是____ A．备课

B．上课

C．作业检查

D．成绩评定

11、____这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。A．个别教学制

B．班级授课制

C．分组教学制

D．特朗普制

12、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的____ A．气质特征

B．能力特征

C．人格特征

D．认知特征

13、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师的角色，根本上还在于教师的____ A．道德修养

B．专业素养

C．学历水平

D．科研水平

14、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的____ A．生理的需求

B．归属的需要

C．尊重和爱的需要

D．自我实现的需求

15、创设问题情境时须注意，问题要____ A．小而具体

B．新颖有趣

C．富有启发性

D．有适当的难度

16、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是____ A．杜威

B．巴班斯基

C．赞科夫

D．布卢姆

17、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对____在课程中地位的重视。

A．知识

B．能力

C．直接经验

D．间接经验

18、参观法可分为____ A．可行性参观

B．准备性参观

C．现实性参观

D．并行性参观

E．总结性参观

19、”活到老，学到老”是现代教育____特点的要求。A．大众性

B．公平性

C．终身性

D．未来性 20、个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为____ A．教育发展

B．生理发展

C．心理发展

D．人的发展

21、学校管理的目标和尺度是____ A．经济收入

B．良好的公共关系

C．学校绩效

D．政治影响

22、在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是____ A．教学过程

B．学习过程

C．评价过程

D．反思过程

23、在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取____ A．有效的教学，提高教学质量

B．相应的干预或预防措施，达到预期的效果

C．一系列措施，提高学生素质

D．有效的方法，改善教学成果

24、下列哪一项属于元认知的实例? ____ A．学生在考试之后能准确地预测自己的分数

B．学生在学习中能举一反三

C．学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

D．利用复述策略记忆

25、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和____ A．可操作性

B．时代性

C．创造性

D．方向性

26、选择教学方法的主要依据是____ A．教学目标和学生学习结果的类型

B．教学媒体

C．教师的爱好

D．“教学有法、教无定法”

第四篇：新疆2015年下半年江西省小学教师资格《教育学》汇资料考试试题

新疆2015年下半年江西省小学教师资格《教育学》汇资料

考试试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、学生管理的方法有（）A：班级管理法 B：自我管理法 C：思想教育法 D：行政管理法 E：制度管理法

2、下列选项中不属于孟子思想的一项是____ A：交往能力 B：研究能力 C：管理能力 D：学习能力

3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》提出，对中小学教师实行。

A：每两年一周期的全员培训 B：每三年一周期的全员培训 C：每七年一周期的全员培训 D：每五年一周期的全员培训

4、马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末的中国教育界的具体实践是。A：新课标改革 B：素质教育运动 C：教育改革的实践 D：教育的国际化走势 E：重视个别差异

5、小学生在掌握概念时一般先达到__ A．符号学习水平B．感知学习水平C．表象学习水平D．概念学习水平

6、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是。A：让学生下床，站直抽筋的腿

B：让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿 C：让学生平躺，按摩抽筋部位

D：让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏

7、课后作业设计包括作业题的（）A：选择 B：辅导 C：布置 D：编排 E：批改

8、”先行组织者”教学策略是一种______的教学技术。__ A．强调直观教学

B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系 C．激励学生的学习动机 D．引导学生的发现行为

9、小学教育的出发点和归宿是__。A．小学教育培养目标 B．小学教育内容 C．小学教育方法 D．小学教育目的

10、教师通过研究本班级教育教学中的实际情况．解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的的方法。A：行动研究 B：教学诊断 C：自我提问 D：阅读新知

11、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是。A：理论与实际相结合原则 B：启发性原则 C：因材施教原则

D：科学性与教育性相统一原则 E：重视个别差异

12、环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的（）。A．白板说 B．复演论 C．成熟论 D．同化说

13、我国学校德育内容的“主旋律”是。A：爱国主义、集体主义和社会主义思想 B：爱国主义、集体主义和劳动教育 C：爱国主义、集体主义和理想教育 D：爱国主义、劳动教育和理想教育 E：重视个别差异

14、布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）A：接受学习B：意义学习C：发现学习D：观察学习

15、教学活动的本质是。A：认识活动 B：实践活动 C：交往活动 D：课堂活动

16、层次结构图和流程图都可以衍变成。A：一览表 B：双向表 C：模型图

D：网络关系图

17、”先行组织者”的提出者是美国著名心理学家。A：斯金纳 B：布鲁纳 C：奥苏伯尔 D：桑代克

18、实现全面发展教育的基本途径是____ A：义务教育 B：素质教育 C：中学教学 D：应试教育

19、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是。A：练习法 B：演示法 C：实验法 D：发现法

E：重视个别差异

20、校园文化的核心是__ A．学校物质文化 B．学校组织文化 C．学校环境文化 D．学校精神文化

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、教学与智育的关系是__。A．有所联系，有所区别

B．教学包含了所有的智育活动

C．智育是教学活动所要达到的目的之一 D．在一定程度上教学等同于智育 E．智育主要通过教学来实施

2、下列不属于莎士比亚四大悲剧的是】。A：《海底两万里》 B：《2001年太空探险》 C：《隐身人》 D：《海豚岛》

3、学校教育心理学中最重要、最核心的理论__ A．智力理论 B．动机理论 C．学习理论 D．认知理论

4、在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的____ A：反推法 B：算法式 C：简化法 D：类比法

5、在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于。A：全面调查 B：重点调查 C：抽样调查 D：个案调查

6、美国心理学家____编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。A：斯金纳 B：布鲁纳 C：华生 D：桑代克

7、不属于我国普通教育学校教学任务的是。A：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B：发展学生的智力、体力和创造才能

C：培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础 D：学生在课外独立自主进行学习的能力提高

8、乌申斯基的代表作____，对心理学发展成果进行了总结。A：儿童中心论的代表 B：教师中心论的代表 C：劳动教育中心论的代表 D：活动中心论的代表

9、爷爷讲：在那段日子里，在电影院只能看到《红灯记》《沙家浜》《红色娘子军》等样板戏，哪像你们现在看美国大片，看韩剧。“那段日子”是指。A：“文革”十年

B：社会主义建设新时期 C：过渡时期

D：反右派斗争扩大化时期

10、夏天从冰箱里取出一瓶啤酒。发现啤酒外面“出汗”，对这种现象正确的解释是。

A：酒从瓶中渗出 B：空气中水蒸气汽化 C：啤酒瓶上的水汽化 D：空气中水蒸气遇冷液化

11、运用斯坦福一比纳量表对一个l0岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为l2岁，那么其智商则为__ A．83 B．100 C．120 D．140

12、(2007年4月)创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做。A：锻炼法 B：陶冶法 C：鼓励法 D：示范法

13、初唐四杰中写檄文讨伐武则天的是。A：王勃 B：杨炯 C：卢照邻 D：骆宾王

14、研究表明，学习的熟练程度超过____时，效果并未递增，很可能引起厌倦 A．50% B．100% C．150% D．80%

15、把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（）

A：用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师 B：把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化 C：弘扬社会主义社会的主旋律 D：对教师起到感染和激励的作用

16、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是__ A．知识与技能习得的心理过程 B．知识与技能的心理表征 C．知识向技能转化的规律

D．知识学习情境与其测量情境的变化程度

17、教学环境包括（）A：课堂自然条件 B：物质环境 C：教学设施 D：师生关系 E：社会环境

18、提出教学的最终目的是发展学生“最近发展区”的思想的是__ A．皮亚杰 B．桑代克 C．斯金纳 D．维果斯基

19、压力__。A．也叫应激

B．是一种心理防卫机制 C．是一个过程

D．是一种广泛性焦虑 E．是一种身心反应

20、知觉的特性包括__。A．整体性 B．选择性 C．恒常性 D．间接性 E．理解性

第五篇：新疆2015年小学教师资格《综合素质》：阅读理解能力试题

新疆2015年小学教师资格《综合素质》：阅读理解能力试

题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为__。A．集中与分散练习B．整体与部分练习C．模拟与实际练习D．过分与适度练习

2、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是____ A：检查

B：讲授新教材 C：巩固新教材 D：复习

3、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（）A．连续性 B．顺序性 C．不均衡性 D．差异性

4、Internet是由发展而来的。A：局域网 B：ARPANET C：标准网 D：WAN

5、（）提出了一个教师成长公式经验＋反思＝成长。A：科顿 B：波斯纳 C：布鲁纳 D：布鲁巴奇

6、儿童无意中对别人做了不礼貌的举动，赶快说句：“对不起”、“请原谅”或用其他乖巧行为来补救他的错误，这种心理防卫形式是__。A．抵消 B．隔离 C．转移 D．合理化

7、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的__。A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会

D．资本主义社会

8、下列因素中不属于课堂要素的是? A：教师 B：学生 C：学习过程 D：学习情境

9、分子运动论的主要内容包括（）

A：热是大量气体分子无规则运动的宏观表征

B：分子由原子、电子等构成，原子、电子又相互作用 C：温度越高，分子运动越快，反之，则越慢 D：大量微观客体的运动遵循着统计规律

10、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度是测验的。A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度

11、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（）A：形成性评价 B：标准参照评价 C：终结性评价 D：诊断性评价

12、—Which would you like，Madam，tea or coffee? —____，thanks．I’d like a glass of water，please． A：Either B：Both C：Neither D：OK

13、小丽考试作弊，王老师没有批评她，而是通过家访了解到小丽的父亲病了，她想考个好成绩让父亲高兴，所以才作弊的。王老师对小丽进行了说服教育，让她认识到让父亲高兴的初衷是好的，应该努力学习取得好成绩，而不是考试作弊。王老师的做法遵循了。A：知行统一原则 B：集体教育原则 C：连贯性原则 D：正面教育原则

14、”内发论”学生观的代表是____ A：生活世界教育 B：科学世界教育 C：两者都缺乏 D：知识教育

15、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面一是职权影响力；二是____ A：以综合课程为主 B：以分科课程为主

C：分科课程与综合课程相结合 D：分科课程为主。综合课程补充

16、在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有（）A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性

17、练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）A：心理练习B：整体练习C：区组练习D：分配练习

18、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的__ A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说

19、一般说来，__不属于智力范畴。A．人际交往能力 B．学习能力 C．言语能力 D．运算能力

20、成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）A：高 B：低

C：与避免失败者一样 D：与学习无关

21、抑郁症的主要特征是持久的__ A．焦虑 B．紧张 C．情绪低落 D．注意障碍

22、课堂纪律管理的最终目标是。A：教师促成的纪律 B：集体促成的纪律 C：任务促成的纪律 D：自我促成的纪律

23、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和。A：知识巩固 B：知识运用 C：知识提取 D：知识迁移 24、20世纪上半叶，发生了以____为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。A：相对论光学 B：相对论电磁学 C：光学电磁学

D：相对论量子力学

25、根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）A：与“小康社会”相比，“和谐社会”更应是我们的奋斗目标。“小康社会”强化的往往是经济指标，“和谐社会”则是综合社会各要素而提出的目标

B：陶渊明笔下的那个既稳定又怡然自乐的物质贫乏的世界绝对不是我们当今“和谐社会”的理想

C：构建“和谐社会”就是要及时发现影响社会和谐的因素，避免各种社会矛盾的产生，使社会始终在良性状态下运行

D：构建和谐社会，是对我党执政能力的一大考验，必须整合各类社会资源，使之回到有序发展的轨道上来

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、课堂管理的基本原则有（）A：了解学生的需要

B：建立积极的师生关系和同伴关系 C：实施有效的教学措施，促进最佳学习D：建立教室常规 E：维护教师尊严

2、教育多元化的基本内容有__。A．培养目标的多元化 B．管理模式的多元化 C．教学内容的多元化 D．评价标准的多元化 E．学校类型的多元化

3、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是。A：自我效能感理论 B：成就动机理论 C：强化理论 D：动机归因论

4、班主任工作的中心任务是__。A．组建良好的班集体

B．促进班集体成员的全面发展 C．指导本班班委、共青团组织工作 D．评定学生操行

5、人们常说“教师不要忘记自己也曾是个孩子”，这要求教师 A：淡化教师角色 B：消除角色印象 C：善于换位思考 D：拓宽知识视野

6、创建于福州市黎明村。____ A：流动幼儿园 B：儿童游戏场 C：巡回辅导班 D：游戏点

7、____ nothing more to discuss，the CEO got to his feet，said goodbye and left the meeting room． A：There was B：Being C：There being D：As there being

8、通过常能训练，可培养学生的（）。A．自爱能力 B．自理能力 C．自治能力 D．自护能力 E．自学能力

9、迁移的形式训练说强调（）A：学习材料的相似性 B：发展了的心理官能 C：直接性动机

D：对情境关系的理解

10、当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于____ A：场依存型 B：场独立型 C：沉思型 D：幅合型

11、如果一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就说这个测验有__ A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度

12、梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于__ A．情景与教育 B．年龄大小 C．学业成绩 D．家庭背景

13、《渔夫和金鱼的故事》、《古代英雄的石像》、《小熊拔牙》分别为（）A：民间童话、创作童话、文学童话 B：童话诗、童话故事、童话剧

C：拟人体童话、常人体童话、超人体童话 D：民间童话、文学童话、科学童话

14、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为__。A．德育 B．智育 C．美育 D．体育

15、认知技能的基本单元是__。A．产生式 B．单词 C．概念 D．条件

16、下列不属于学生学习内容的是____ A：知识的掌握 B：创造性的发展 C：道德品质的培养 D：技能的掌握 E：健康的培养

17、教学口语应具备的特点有（）。A．科学性 B．艺术性 C．思想性 D．启发性 E．严肃性

18、学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。A：自然 B：教室 C：家庭 D：社会

19、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的__ A．制度文化 B．精神文化 C．学校文化 D．物质文化

20、教育学的任务在于____ A：揭示教育的规律 B：制定教育方针 C：解决教育问题 D：积累教育经验

21、爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是____ A：商品都是有使用价值的．貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品 B：考试不及格就会补考．补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格

C：广东人不是香港人．香港人说粤语．因此所有说粤语的人都不是广东人 D：过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹．经常哭闹都有肠胃问题．所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的

22、学校的中心工作是__ A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作

23、以下各项不属于元认知策略的是。A：计划策略 B：组织策略 C：监视策略 D：调节策略

24、课程目标的确定依据主要有__。A．对学生的研究 B．对社会的研究 C．对教师的研究 D．对学校的研究 E．对学科的研究

25、场独立型概念的提出人是（）A：卡特尔 B：威特金 C：吉尔福特 D：列维托夫