构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系

第一篇：构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系

在全面建设小康社会的进程中，党中央又明确提出构建社会主义和谐社会的伟大构想。伴随这一新的战略思想的提出，必然会产生一个问题，那就是如何正确认识和处理构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系?芽搞清楚这个问题，对于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，推动中国特色社会主义建设的进程无疑具有重要的意义。

一、构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会，是党中央在建设中国特色社会主义的过程中提出的两个不同的战略思想，具有不同的含义。这种区别主要表现在三个方面。

第一，构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义建设的单项目标，而全面建设小康社会则是当前中国特色社会主义建设的全面任务。众所同知，中国特色社会主义建设主要由四个方面构成，即经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。所谓构建社会主义和谐社会，是要使我们的社会成为全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。和谐社会的主要特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。这些都属于社会建设的范畴。也就是说，和谐社会只是我国社会建设的主要目标。而按照党的十六大报告的提法，全面建设小康社会，是要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这就是说，小康社会的建设，涉及经济、政治、文化、社会等方面，是全方位的建设。哪一方面的任务完不成，都不能叫做小康社会。因此说，构建和谐社会是我们党在社会建设方面的目标，而建设小康社会则是当前建设中国特色社会主义的全面任务。

第二，构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义建设的长期任务，而全面建设小康社会则是社会主义现代化建设的阶段性目标。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。社会主义社会作为迄今为止人类最先进的社会，更要追求和实现社会的和谐。即使到了将来的共产主义社会也需要和谐。因此，构建和谐社会决不是暂时任务，而是长期的目标。不仅社会主义初级阶段要构建和谐社会，而且在整个漫长的社会主义社会都要构建和谐社会。和谐社会的构建，应该贯穿于社会主义社会的始终。而小康社会的建设则具有阶段性。小康水平是我国社会主义现代化建设“三步走”战略的第二步目标。到20世纪末，经过全党和全国各族人民的共同努力，我们已经胜利实现了这一目标，人民生活总体上达到了小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑。但同时也必须看到，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，经济、政治、文化和社会发展中还存在不少矛盾和问题。巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行一个长时期的艰苦奋斗。因此，必须紧紧抓住2l世纪头20年这个重要战略机遇期，全面建设更高水平的小康社会。这是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本 世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强民主文明的社会主义国家。由此可见，全面建设小康社会，是我国整个现代化建没的重要任务。但这种任务具有阶段性，到本世纪中叶基本实现现代化，这一任务即告完成。

第三，构建社会主义和谐社会的中心在“人”，而全面建设小康社会的中心在“经济”。构建社会主义和谐社会是党中央在科学发展观指导下提出来的。科学发展观强调发展要以人为本，全面、协调、可持续发展。其核心是以人为本。构建社会主义和谐社会是在社会建设方面坚持以人为本的必然要求。构建社会主义和谐社会的目的是要实现好、维护好、发展好最厂大人民群众的根本利益，是要使全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。社会主义和谐社会的六大主要特征讲的都是社会关系，着眼点都是在“人”。构建社会主义和谐社会的根本途径是加强对社会事务的管理、协调好各种利益关系、正确处理人民内部矛盾、维护社会稳定，实质也是讲人的问题，只有做好人的工作，整个社会才能和谐。而全面建设小康社会，则需要社会的全面进步。但经济、政治、文化、社会这几个方面不能齐头并进，不分主次。由于我国当前仍处在社会主义初级阶段，社会主要矛盾是人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，只有把解放和发展生产力作为社会主义的根本任务，才能解决这一主要矛盾。因此，我们必须坚持以经济建设为中心。小康社会的首要目标就是在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。要基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系；城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转；社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。这些都是物质方面的指标，必须以经济建设为中心才能实现。同时，经济是基础，只有以经济建设为中心，才能推动政治、文化、社会目标的实现。由此可见，构建社会主义和谐社会中心在“人”，全面建设小康社会中心在“经济”，这是客观存在的事实也是社会发展的必然要求。

二、构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会，各有其自身的特点，互相不可取代，但彼此之间又有着内在的必然的联系，二者相互贯通、相互促进，是一种辩证统一的关系。这种关系主要表现为三个方面。

首先，全面建设小康社会是构建社会主义和谐社会的重要基础。一方面，构建社会主义和谐社会的本身就是全面建设小康社会的重要内容。也就是说，小康社会的建设包含着和谐社会的构建。十六大报告在阐述小康社会的时候，已经明确指出，小康社会不仅需要经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、人民生活更加殷实，而且同时也需要社会更加和谐。从这个意义上说，和谐社会的构建应该是小康社会建设的重要组成部分，在全面建设小康社会的过程中，理所当然地应该构建和谐社会。我们不能想象只有经济发展、政治进步、文化繁荣，而没有社会和谐的小康社会。因此，我们在建设小康社会的过程中，在推动社会主义经济、政治、文化共同进步的同时，必须把和谐社会的建设放在重要的位置。尤其是在当前改革和建设正处在关键时期、各种利益关系相互缠绕、各种社会矛盾错综复杂、各种社会思潮相互激荡的情况下，构建和谐社会显得更为迫切和必要。另一方面，小康社会的全面建设对构建社会主义和谐社会具有重要作用。全面建设小康社会，必须加强社会主义经济建设。而保持经济持续快速协调健康发展恰恰是构建社会主义和谐社会的物质基础。古人云：天下祥和在民富，天下可忧在民穷。贫穷是产生社会不和谐的根本原因。要使社会实现和谐，根本途径在于发展经济，使人民生活富裕起来。全面建设小康社会，必须加强社会主义政治建设。而发展社会主义民主，建设社会主义法制，恰恰是构建社会主义和谐社会的政治保证。和谐社会最基本的特征就是民主法治。只有通过发展政治，既保护人民当家作主，又坚持以法治国，才能真正实现社会的和谐。全面建设小康社会，还必须加强社会主义文化建设。而发展社会主义文化，恰恰是构建社会主义和谐社会所需要的精神支撑。社会是否和谐，很大程度上，取决于全体社会成员的思想道德素质和文化水平。只有通过发展社会主义先进文化，不断提高人们的思想道德素质和文化水平，不断丰富人们的精神世界，不断增强人们的精神力量，才能实现整个社会的和谐。总之，全面建设小康社会，发展社会主义的经济、政治、文化，对构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的作用。

其次，构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重要条件。这主要体现在三个方面：一是构建社会主义和谐社会，可以为小康社会的经济建设提供良好的社会环境。一些国家和地区的发展历程表明，在人均国内生产总值突破1000美元之后，经济发展就进入了一个关键阶段。在这个阶段，既有因为举措得当从而促进经济快速发展的成功经验，也有因为应对失误从而导致经济徘徊不前的失败教训。在当前和今后相当长一段时间内，我国经济发展可能面临一些复杂而突出的矛盾和问题。例如，资源能源紧缺压力加大、城乡发展不平衡、地区发展不平衡、经济社会发展不平衡、社会利益关系日趋复杂、社会组织和管理面临新问题，等等。在这种情况下，我们通过构建社会主义和谐社会，统筹和理顺各方面的关系，正确处理各种社会矛盾，可以保证和推动经济的健康发展。我们常说要处理好改革、发展和稳定的关系，稳定是改革和发展的前提。这里说的稳定其实就是和谐。构建和谐社会，对经济发展的促进作用，的确是勿庸置疑的。二是构建社会主义和谐社会，可以为小康社会的政治建设创造良好的社会保障。政治建设就是要发展社会主义民主，健全社会主义法制。加强民主法制建设离不开社会的和谐。社会主义和谐社会的六个主要特征的第一个，就是民主法治。通过构建社会主义和谐社会，使广大人民群众的民主意识、法制观念得到增强，使社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到落实，这本身就说明构建社会主义和谐社会与推动政治建设是完全一致的。而且通过和谐社会的构建，可以理顺社会各方面的关系，处理好各种社会矛盾，调动一切积极因素，形成安定团结的政治局面，这就为社会主义政治建设提供了良好的社会条件。三是构建和谐社会，可以为小康社会的文化建设提供良好的社会基础。文化建设就是要发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明。而这些都离不开社会的和谐。因为文化建设的主体是人，如果社会充满矛盾，人们之间互相对立，很难想象他们会去追求崇 高的理想信念，去创造和繁荣文化事业。因此通过构建社会主义和谐社会，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，有助于广大人民群众更切身地体会到社会主义制度的优越性，坚定树立共产主义理想和建设中国特色社会主义的信念，更加自觉地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，不断提高思想理论素质。通过构建社会主义和谐社会，可以使整个社会充满活力，使一切有利于社会进步的人们的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。这种情况有助于激发人们投入到精神产品、文化产品的创造活动中去。社会越和谐，越有活力，人们对精神生活就越重视，这势必促进文化的繁荣。此外，通过和谐社会的构建，可以实现社会的公平正义、诚信友爱，这对促进全社会的公民道德建设，具有很大的作用。由此可见，构建社会主义和谐社会，可以为经济的发展、政治的进步、文化的繁荣，提供重要的保障和有利的条件，因而必然推动小康社会的全面建设。

第三，构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会，统一于中国特色社会主义建设的伟大实践之中。无论是和谐社会的构建，还是小康社会的全面建设，都是中国特色社会主义建设的重要组成部分或重要阶段。因此，我们必须在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，贯彻落实科学发展观，全面建设小康社会，努力构建社会主义和谐社会，把中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。

第二篇：构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会

构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会，是党中央在建设中国特色社会主义的过程中提出的两个不同的战略思想，具有不同的含义。这种区别主要表现在三个方面。第一，构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义建设的单项目标，而全面建设小康社会则是当前中国特色社会主义建设的全面任务。第二，构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义建设的长期任务，而全面建设小康社会则是社会主义现代化建设的阶段性目标。第三，构建社会主义和谐社会的中心在“人”，而全面建设小康社会的中心在“经济”。构建社会主义和谐社会是党中央在科学发展观指导下提出来的。

二、构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会，各有其自身的特点，互相不可取代，但彼此之间又有着内在的必然的联系，二者相互贯通、相互促进，是一种辩证统一的关系。这种关系主要表现为三个方面。首先，全面建设小康社会是构建社会主义和谐社会的重要基础。一方面，构建社会主义和谐社会的本身就是全面建设小康社会的重要内容。其次，构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重要条件。这主要体现在三个方面：一是构建社会主义和谐社会，可以为小康社会的经济建设提供良好的社会环境。第三，构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会，统一于中国特色社会主义建设的伟大实践之中。无论是和谐社会的构建，还是小康社会的全面建设，都是中国特色社会主义建设的重要组成部分或重要阶段。

在学习党的十六届六中全会精神的过程中，我们经常会遇到“社会主义和谐社会”和“全面小康社会”这两个概念。正确认识这两个概念的基本内涵及其相互关系，有助于我们深入理解党的十六届六中全会通过的《决定》,有利于推动中国特色的社会主义事业的进一步发展。

“全面小康社会”的基本内涵和基本特征是：坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，在优化结构和提高效益的基础上，基本实现工业化，使GDP在2020年力争比2000年翻两番，人均超过3000美元，达到当时中等收入国家的平均水平，将新世纪初的“总体小康”水平，变为惠及十几亿人口的更高水平的“全面小康”，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐，全体人民都过上比较富裕的生活。“社会主义和谐社会”的基本内涵和基本特征是：在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力，走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展，在2020年实现全面小康社会的目标。

作为目标，构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的目标，都是中国特色社会主义事业总体布局的阶段性反映，与在21世纪中叶我国基本实现社会主义现代化的战略目标，与中国特色社会主义的共同理想，与共产主义的远大理想，在努力方向上都是完全一致的。而构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会两者又有一定的区别，第一，时限不同。构建社会主义和谐社会不单纯是党和国家在至2020年期间的重要任务，而且还是一项更长期的战略任务，它将贯穿中国特色社会主义事业的全过程。第二，重点不同。构建社会主义和谐社会在兼顾加强经济建设、政治建设、文化建设的同时，更注重社会建设。注意着重解决人与自然、人与社会、人与人之间的关系与矛盾。而全面建设小康社会其主要任务是在兼顾加

强政治建设、文化建设、社会建设的同时，更注重经济建设，努力完成所规定的经济计划指标。

构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会两者的关系还表现在：

第一，构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会宏伟目标的重要内容。党的十六大提出要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，并把全面小康的目标简要概括为“六个更加”，其中包括“社会更加和谐”。并且提纲挈领地阐述了加强社会建设的基本思路、基本内容、基本原则。但总的说来，由于受到历史的局限，党的十六大还未能将就如何进行“社会建设”做一个专题来系统、全面地加以阐述。此内容在党的十六届四中全会、六中全会和总书记胡锦涛的多次重要讲话中得到了系统阐述和完善。

第二，构建社会主义和谐社会是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求。提出构建社会主义和谐社会，是我们党立足于新世纪新阶段的实际和需要，针对将来可能会遇到的困难和挑战而作出的战略抉择。有利于党和国家克服前进中的困难和障碍，促进全面小康社会宏伟目标的早日实现。

第三，构建社会主义和谐社会是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要前提。近几年来，我国社会方面的发展与经济方面的发展相比严重滞后。主要是：资源能源紧缺，制约了经济的发展；城乡发展不平衡、地区发展不平衡、经济社会发展不平衡的矛盾更加突出；经济文化发展水平远不能满足人民群众的多样化需要；体制的深化改革进一步触及了深层次的矛盾问题；社会组织管理面临新问题，等等。只有在构建社会主义和谐社会的过程中，全力解决上述问题和矛盾，才能实现全面建设小康社会的宏伟目标。

第四，构建社会主义和谐社会为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供了重要的思想指导。党提出构建社会主义和谐社会，是在新形势下对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的丰富和发展，是对我国改革开放和现代化建设经验的科学总结，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论新的杰出贡献。反映了我们党对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化，为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供了重要的思想指导。

第五，构建社会主义和谐社会是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保障。和平与发展是当今时代的主题，但国际形势继续处于深刻复杂的变化之中。我们必须把国内的事情办好，始终保持国家统一、民族团结、社会稳定的局面。只有构建社会主义和谐社会才能完成此项历史任务。因此，构建社会主义和谐社会是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保障。

第三篇：中国梦与全面建成小康社会关系

一、历史、现实与未来的关系

总书记在参观《复兴之路》展览时就指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国梦是过去、现在和未来的统一；全面建成小康社会是实现中国梦的阶段性目标。

中国梦这一重要战略思想，充分体现了中国共产党高度的历史担当和使命追求，是新一届中央领导集体对全体人民的庄严承诺，是党和国家面向未来的政治宣言，为坚持和发展中国特色社会主义注入新内涵。

二、本质要求与实现途径的关系

二者在本质上是完全一致的，并具有内在的逻辑联系。

实现全面建成小康社会这个目标是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步。首先，中华民族伟大复兴的中国梦，包含着丰富的思想内涵，其中最核心的内容是国家富强、民族振兴、人民幸福。全面建成小康社会与中国梦的核心内涵是相同的。其次，全面建成小康社会的核心就在“全面”，覆盖了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设。（主要任务是：一是经济持续健康发展，2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番；二是人民民主不断扩大，依法治国基本方略全面落实；三是文化软实力显著增强，全民文明素养和社会文明程度明显提高；四是人民生活水平全面提高，基本公共服务均等化总体实现；五是资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。）党的建设：思想、组织、作风、执政能力、先进性建设和纯洁性建设。

最后，实现中国梦的基本途径，一定要坚持“三个必须”，即实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量的论述。我们必须增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

三、战略目标与战略布局的关系

“四个全面”战略布局是一个整体。全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是战略举措。全面深化改革与全面依法治国，是推进实现全面建成小康社会目标的“鸟之两翼”，“车之双轮”。全面依法治国是推进“四个全面”战略布局的关键，为全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国提供了根本政治保证。

“四个全面”战略布局是实现中华民族伟大复兴的中国梦、续写中国特色社会主义新篇章的行动纲领。

四、中国梦与世界梦的关系

中华民族是爱好和平的民族，实现中国梦必须走和平发展道路。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与各国人民的美好梦想是息息相通的，不仅造福中国人民，也有益于世界的和平与发展。

中国提出建设“一带一路”的重大倡议，是扩大和深化对外开放的重大举措，也是实现与亚欧非及世界各国互利共赢的重大举措。“一带一路”建设旨在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合，推动沿线各国实现经济政策协调，开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。共建“一带一路”符合沿线国家的共同利益，是对国际合作以及全球发展新模式的积极探索。

五、梦想与行动的关系

实干才能梦想成真。只要一代又一代中国人勠力同心、不懈追求、接力奋斗，我们就一定能够达到中华民族伟大复兴的光辉彼岸。

第四篇：建设社会主义核心价值体系与构建和谐社会关系

建设社会主义核心价值体系与构建和谐社会关系

建设社会主义核心价

值体系，必将有力地推动构建社会主义和谐社会的伟大进程。构建和谐社会必须建设社会主义核心价值体系

价值观是主体以自身的需要为尺度，对外在于自身的事物或现象所蕴含意义的认识和评价，它往往表现为信念、信仰、理想、追求等形态。一定的价值观是处于一定经济关系之中的人们的利益和需要的反映，它决定着人们的思想取向和行为选择。不同的主体有不同的利益和需求，必然会产生不同的价值观。在一个社会的多样价值体系中，总有一种处于主导、支配地位，反映现实生活和社会发展内在要求以及统治阶级根本利益的基本价值体系，这就是我们通常所说的核心价值体系。社会的核心价值体系是引领人们的思想行为、社会的精神风尚和发展方向的灵魂，是关系社会稳定与国家兴旺的决定性因素。在构建社会主义和谐社会的进程中，建设社会主义核心价值体系具有十分重要的作用。

第一，社会主义核心价值体系为构建和谐社会提供思想指南和精神动力。执政党要保证长期的执政地位，不能仅靠强制力来维持，还必须依靠意识形态的核心价值体系，为人民对执政党的忠诚、信仰、服从提供依据、引导和精神动力。特别是在当前价值观出现多样化乃至相互冲突，不少人出现困惑、迷茫、盲从的经济转型期，更加突显了社会主义核心价值体系的重要作用。只有在核心价值体系的引导和动员下，多元价值观才能得到合理的调适、引领和规范，人们的价值选择才不至于无所适从。同时，这种思想导向也是激励人们万众一心、奋勇前进的希望之光。核心价值体系支撑起人们的精神世界，给人们以前进的方向和力量。这种精神力量是持续推进社会物质文明建设的巨大动力，同时也有利于开发人们的智慧，增强认知事物的能力，为推动社会和谐发展提供强大的智力支持。

第二，社会主义核心价值体系是化解社会矛盾、维护社会和谐的重要精神纽带。我们要构建的和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。要达到共建共享，最重要的是使人们具有共同的价值追求。社会主义核心价值体系的建立，有利于人们形成思想认同和共识。人们有了共同的价值目标和理想追求，就有了超越具体利益关系的精神纽带，就能够宽容谅解、求同存异，团结协作地去化解矛盾、消除冲突。核心价值观可以增强民族的亲和力、凝聚力，促进国家综合国力和国际竞争力的提升。

第三，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。价值观是文化的核心，一个社会的主导价值观构成它所特有的文化、文明的精神实质和显著标志。构建社会主义和谐社会，必须不断地发展和建设和谐文化，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。而和谐文化的建设包含方方面面，关键是要在全社会牢固地确立社会主义核心价值体系，以之作为整个社会精神文化的基础和支撑。只有以社会主义核心价值体系为指导，才能保证社会的精

神文化沿着正确的方向前进，才能保证和谐文化建设取得实际成效。因而核心价值体系在和谐文化建设中占居核心和根本的地位。

实现社会主义核心价值体系主导下的思想文化和谐

社会主义核心价值体系的内涵十分丰富。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，这是由我们国家的社会主义性质所决定的。马克思列宁主义深刻地揭示了人类社会发展的客观规律，是我们立党立国的根本指导思想。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，是马克思主义中国化的三大理论成果，是推进我国社会主义不断自我完善的强大理论武器。科学发展观是我们党在新世纪新阶段治国理政的重大战略思想，它的提出标志着我们党对经济社会发展客观规律的认识达到了新的历史高度。马克思主义是社会主义核心价值体系的旗帜与灵魂，它决定着社会主义核心价值体系的性质和取向。我们必须毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

社会主义核心价值体系的信念取向，是引导全社会树立中国特色社会主义的共同理想，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化强国。这一共同理想信念的内容实质，就是坚持以人为本，把人民群众作为最高价值主体，通过人民群众的共同建设、共同享有而达到实现人的自由全面发展这一最高价值目标。正因为如此，中国特色社会主义的共同理想对于人民群众具有极大的吸引力和感召力。这一共同理想既是对中国社会发展规律的正确认识，也是中国人民根本利益和要求的集中体现，是动员全国各族人民团结奋斗的精神旗帜。在我国社会正在发生深刻变革的今天，更加需要坚定全体人民建设中国特色社会主义的共同理想信念，不断巩固和谐社会建设的精神支撑，并使之转化为巨大的精神动力。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，是社会主义核心价值体系建设的重要内容。在我国五千多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的勤劳勇敢、团结统一、爱好和平、自强不息的伟大民族精神。民族精神犹如社会的“粘合剂”，将各族人民的智慧和力量聚集、整合在一起；民族精神具有强大的感召力和推动力，可以焕发全体人民的斗志和责任心。面对当前各种思想文化的相互激荡，面对充满挑战和风险的重要战略机遇期，必须把弘扬和培育民族精神作为社会主义核心价值体系建设的一项极为重要的任务，纳入思想道德建设的全过程，体现在和谐社会构建的全部实践中，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。时代精神代表人们精神世界的主流，反映历史进步的方向。社会主义核心价值体系是一种既具有强烈的民族性又具有鲜明时代性的先进思想文化，弘扬以改革创新为核心的时代精神理应是社会主义核心价值体系建设的题中应有之义。我国人民在改革开放的历程中，锐意进取、敢为人先的创新精神不断迸发，自主、平等、竞争、效率的观念不断增强，扶贫挤弱、公平共享，促进人的全面发展的人文精神得到普遍推崇，民主、科学、法治的理性精神成为广泛共识。正是依靠这种精神，中国人民创造了改革开放以来举世瞩目的辉煌成就。进入21世纪，我们要始终立于时代潮流的前列，紧

扣世界大势和时代主题，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，使反映时代精神的思想道德价值观成为整个社会的主流。

社会主义荣辱观鲜明地体现了当代中国社会最基本的价值取向和行为准则，是建设社会主义核心价值体系的必然要求。社会主义荣辱观涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，集中反映了中华民族的传统美德和时代要求，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。我国正处于经济转型时期，人们道德取向的多元化使社会主义价值观和道德观受到一定冲击，尤为迫切需要倡导正确的荣辱观，作为引领文明道德风尚的标杆，以凝聚社会道德共识。

社会主义核心价值体系明确了认识和评判中国特色社会主义的标准和取向。“一元”的社会主义核心价值体系与多样化的社会价值观念是矛盾统一的有机体。社会价值观念的多样化为促进创造活力的竞相迸发提供了有利条件。然而，社会价值观念的多样化存在一定的盲目性、逆反性和无序性，要化解社会矛盾，维护社会稳定，扎实推进和谐社会建设，就必须用社会主义核心价值体系引领、统摄、整合多样化的价值观念，通过倡导积极的，支持有益的，改造落后的，抵制腐朽的来实现社会主义核心价值体系主导下的社会思想文化的和谐。这种核心价值体系与多样化价值观念之间既有“一元统领”、“协调有序”，又有“兼容共生”、“和而不同”的一元性与多样性的统一、主导性与宽容性的统一，就是与社会主义和谐社会相适应的和谐思想文化的本质特征。当然，社会主义核心价值体系的主导作用是更为重要的。在当前矛盾突显和风险多发的时期，情况错综复杂，噪音、杂音增多，各种非社会主义的价值观对社会主义核心价值体系的主导地位形成了严峻挑战。如果社会主义核心价值观起不到应有的主导和统领作用，整个社会就会陷入无序、混乱。所以，我们必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，努力形成以社会主义核心价值体系为内核的和谐思想文化氛围。

努力推进社会主义核心价值体系建设

建设社会主义核心价值体系是一项十分重要而又紧迫的任务。我们要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，贯穿于现代化建设各个方面。为此，需要从多方面采取切实有效的措施。

第一，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，增强社会主义意识形态的主导力和统领力。统一的指导思想是全体人民团结奋斗的精神旗帜。必须对全党、全国人民进行马克思主义基本理论的教育，要加强对马克思主义中国化的三大理论成果及科学发展观、和谐社会建设理论等以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一系列重大战略思想的学习研究，为党的理论武装工作提供有力支持。要加大理论宣传和普及工作的力度，运用人们喜闻乐见的形式，更好地回答干部群众普遍关心的问题，增强理论的说服力和战斗力；要拓展理论宣传的内容、对象和渠道，做到面向基层、下移重心、延伸触角，切实提高理论宣传的针对性和实效性。

第二，弘扬民族精神和时代精神，增强社会主义共同理想的感召力和凝聚力。社会共同价值信念的构筑关键在加强教育。要开展中国历史和基本国情教育，大力讴歌以爱国主义为核

心的民族精神，用中华民族自强不息、百折不挠的光辉历程和实现民族复兴的责任感、使命感激励人民。倡导和弘扬解放思想、锐意改革、艰苦创业、开拓创新的精神，宣传体现时代精神的先进典型，用中国人民不断创新的辉煌成就和昂扬向上的时代精神激励人民。要组织关于党的各项路线方针政策的宣传教育活动，做好解惑释疑工作，用对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心来引导人民。要处理好理想信念的先进性要求与广泛性要求的关系，做好扩大共识的工作，用万众一心、共创伟业、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国的美好愿景鼓舞人民。

第三，树立社会主义荣辱观，增强社会主义伦理道德的影响力和教化力。树立社会主义荣辱观重在深入人心，重在实际行动，重在持之以恒。要广泛开展社会主义荣辱观的宣传普及教育，营造浓厚的舆论氛围，使之成为全体公民的道德共识。精心组织各种主题教育实践活动，把学习实践社会主义荣辱观与现代公民教育活动结合起来，与弘扬中华传统美德的活动结合起来，与未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育结合起来，培育明辨荣辱的现代公民。把践行社会主义荣辱观纳入精神文明创建活动，着力解决群众反映强烈的突出问题，使日常礼仪、公共秩序、社会诚信、旅游出行和网上信息传播等方面存在的不良风气有明显改善。在荣辱观建设过程中开展和谐创建活动，广泛吸引群众参与创建和谐社区、和谐家庭，形成相互关爱、礼让宽容的人际关系。注重建章立制，发挥法律法规对荣辱观建设的保障作用，形成道德教育的长效机制。

第四，确立主旋律意识与阵地意识，增强社会主义主流舆论的引导力和掌控力。正确的舆论导向是建设社会主义核心价值体系、促进社会和谐的重要条件。必须坚持正确的导向，唱响倡导和谐理念、培育和谐精神、发展和谐文化的主旋律，为建设社会主义核心价值体系提供有力的主流舆论。精心组织有关核心价值体系建设主题的舆论宣传，大力宣传科学发展观和构建社会主义和谐社会的理论，大力宣传在科学发展观指导下和谐社会建设的新气象，大力宣传体现社会主义价值精神的思想观念，形成正面舆论强势。加强和改进对社会热点问题的舆论引导，认真把握好重大突发事件的新闻报道，着眼于疏导情绪、化解矛盾、增进和谐、维护稳定。强化阵地意识，发挥好主流媒体的主导功能，掌控好对各类新兴媒体尤其是互联网的管理，坚决抵制西方反动腐朽文化及有害信息的渗透，不断扩大主流舆论的覆盖面和社会主义核心价值即社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。

第五篇：专题一：全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会

专题二：全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会

一、时政背景

材料一：党的十六大把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提

出来，党的十六届四中全会又把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执

政能力的一个重要方面明确提出，这在我们党的历史上还是第一次。

材料二：2005年3月5日，国务院总理温家宝的十届全国人大三次会议上作

政府工作报告时指出，今年政府工作的基本思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导„„构建社会主义和谐社会，推动社会主义物质文明、政治文明

和精神文明共同进步。

二、典型问题

1．构建社会主义和谐社会的必要性

(1)这是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。(2)这是全面建设小康社会，实现共同富裕的必然要求。(3)这是坚持以经济建设为中心，提高我国综合国力的必然要求。(4)这是促进物质文明、政治文明、精神文明协调发展，建设中国

特色社会主义的具体体现。(5)这是实现人与自然和谐发展，走可持续发展道路的正确选择。

2．结合我国国情，运用所学知识从三个方面谈谈构建和谐社会的必要性

(1)我国正处在社会主义初级阶段，生产力发展水平低，构建社会主义和谐社会

是坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，增强我国经济实力和综合国力的必

然要求；(2)我国的人口众多，给自然资源和生态环境带来了沉重的压力，构建

社会主义和谐社会是实现人与自然和谐发展，走可持续发展道路的正确选择；

(3)我国的地区经济发展不平衡，贫富差距还较大，构建社会主义和谐社会是促

进地区经济协调发展，实现全体人民的共同富裕的迫切

3．构建和谐社会与全面建设小康社会的联系构建社会主义和谐社会比全面建设小康社会的要求更高、时间更长、任务更重，但它们又密切联系，互为条件，是一个有机的统一整体。从构建社会主义和谐

社会对全面建设小康社会而言，建设“和谐社会”不仅是对“全面小康”的坚

持和发展，是全面建设小康社会的重要内容，而且是实现全面小康社会奋斗目

标的必然要求。全面建设小康社会是我国社会主义初级阶段的一个阶段性目

标，构建社会主义和谐社会，就是实现这个目标的重要保证。同时全面建设小

康社会又为构建社会主义和谐社会创造有利的社会条件。它们共同统一于建设

中国特色社会主义的伟大实践。

4．就如何构建社会主义和谐社会谈谈你的看法

(1)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，增强我国的经济实力和综合国

力。(2)必须把依法治国和以德治国结合起来，保持社会的长治久安。

(3)坚持物质文明、政治文明、精神文明一起抓，促进社会的全面进步与发展。

(4)实施科教兴国战略和人才强国战略，提高我国的国际竞争力。

(5)实施西部大开发战略、实施振兴东北老工业基地战略和实施中部崛起战略，促进地区经济协调发展。

(6)坚持计划生育和保护环境的基本国策，走可持续发展的道路。

(7)解决好“三农”问题、就业与再就业问题、扶持弱势群体、逐步消除城乡

差别，走全体人民共同富裕的道路。

5．构建和谐社会最根本的是什么？简述其理由。

(1)最根本的是坚持经经济建设为中心，大力发展社会生产力。

(2)这是因为：①我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文

化需要同落后的社会生产之间的矛盾。②社会主义初级阶段的根本任务是集中

力量发展社会生产力。③发展是硬道理，中国解决所有问题的关键在于依靠自

己的发展。④只有大力发展生产力才能极大地促进社会生产的发展，才能满足

人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步实现中华民族的伟大

复兴。⑤社会主义初级要把发展社会主义社会生产力作为考虑一切问题的出发

点。

6．科学的发展观与构建和谐社会的关系是怎样的？树立科学发展观和构建社会主义和谐社会二者的关系既是前提与保证的关系，也是途径与目标的关系。因为只有树立科学发展观，坚持以人为本，全面、协

调和可持续发展，才能真正构建社会主义和谐社会；只有不断构建社会主义和

谐社会，才能保证科学发展观的真正落实和目标的真正实现。所以二者是统一的。它们都统一于全面建设小康社会的奋斗目标之中，统一于中国特色社会主

义的建设之中。

7． 国家还存在着哪些不和谐的因素？(至少说出三个方面)

（1）社会发展相对滞后，公共资源分布不均衡。

(2)城乡差距仍在扩大，分配不公矛盾凸显。

(3)存在着人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

(4)地区差距仍在扩大，地区经济发展不平衡。

(5)一些社会群体为改革发展作出的贡献与应得到的补偿不对等。

(6)人口众多，农村剩余劳力多，城镇就业压力大，就业矛盾突出。

(7)人口增长速度快，给自然资源和生态环境带来沉重的压力。等等。

8．当今社会上还存在着哪些与社会主义社会不和谐的现象？请为消除这些

不和谐的现象献计献策。

（1）一些人诚信缺失，生产销售假冒伪劣产品的现象时有发生。②社会风气颓

废，各种赌博行为泛滥。③道德素质不高，精神空虚，封建迷信活动屡见

不鲜。④法制观念淡漠，违法犯罪现象普遍存在。⑤腐败现象屡禁一止，部门腐败和行业腐败依然存在。

（2）对上述与社会主义社会不和谐的现象，我们必须：①依法治国，建设社会

主义法国家；②加强社会主义精神文明建设，提高全体人民的思想道德素

质和教育科学文化素质；③加大执法力度，坚决打击各种违法犯罪行为，做到执法必严，违法必究；④增强全民的法律意识，使全体人民懂得依法

律已；⑤坚持“三个文明”一起抓，促进社会的全面进步与发展。

8． 举三个事例，说明我国正在努力构建社会主义和谐社会。

（1）我国正在实施西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略，促进各

地区经济协调发展；（2）国坚持计划生育和保护环境的基本国策，走可持

续发展道路；（3）我国坚持物质文明、政治文明、精神文明一起抓，促进

社会的全面进步与发展；（4）我国坚持把依法治国和以德治国结合起来，保持社会的稳定。（5）我国正在花大力气解决“三农”问题、城镇“低保”

问题、就业与再就业问题等，走共同富裕的道路。

9、青少年学生怎样为构建社会主义和谐社会而努力奋斗？

（1）要树立崇高理想，要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。

（2）苦学习科学文化知识，掌握适应社会主义现代化建设的过硬本领。

（3）在社会实践中学习，自觉投身于火热的改革开放和构建社会主义和谐

社会的建设中去，用自己的知识和本领为祖国服务，为人民服务。

（4）坚决同一切不利于构建社会主义和谐社会的行为作斗争。

三、探究与实践

例题一： 为配合构建社会主义和谐社会，某校初三年同学开展了一次社会实

践活动。

（1）假如你要向有关政府部门提一份与执政为民，构建社会主义和谐社会密切

相关的“提案”，你打算选择关于老百姓的哪些热点问题？答：看病贵，读书难，住房问题难解决。

（2）通过调查与观察，你认为当今社会上还有哪些不和谐因素？

（3）针对所存在的不和谐因素，你准备提出哪些解决问题的建议？

例题二： 党的第十六届四中全会提出“构建社会主义和谐社会”深入人心，各

地各单位纷纷行动，落实到实处。某学校提出构建“和谐校园”。

（1）请你为该校构建“和谐校园”征集活动形式。（演讲比赛、主题班会，黑板

报、宣传画报，调查报告）

（2）假如你是该校的一名学生，你所在的班级围绕构建“和谐校园”召开主题

班会，请你为班会设计一个主题。（构建和谐校园，从我做起）

（3）为了这次班会，班主任请你对校园不和谐现象进行做一次调查，你调查到

哪些不和谐因素？

（4）针对所调查到的不和谐现象，请你向学校提出解决问题的合理化建议。

例题三：料一：2005年2月19日，胡锦涛总书记指出，我们所要建设的社会主义和谐社

会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和

谐相处的社会。

材料二：为未成年人创造良好社会环境，是全社会的共同呼声，创建平安校

园是各级政府的重要任务之一，具有重大和现实的意义。

（1）为什么国家如此重视校园安全建设？

答：（1）青少年正处于长知识、长身体的重要时期，辨别是非能力差，容易受到意外

事故和不良行为的侵害；青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国现代化事业的接班人，青少年大部分时间都是在校园中度过，校园的安全状况直接关系到青少年的健康成长。

（2）社会、学校、家庭、青少年自身应采取哪些防范措施。

答：社会：整治校园周边环境，积极营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围；加

强立法和执法，使校园安全管理工作有法可依，有章可循。严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。

学校：要大力加强学生的法制、安全教育和心理健康教育，增强学生法制意识，严禁打架

斗殴。同时，完善安全措施，消除安全隐患。开展逃生、救护演练等形式多样的实践活动。

家庭：父母对未成年人要尽到保护的义务，用健康的思想、品行和适当的方法教育未成年

人，同时加强对未成年人安全意识的教育。

自身：增强自我保护的意识和能力，依法自律，正确对待父母和学校的教育，积累生活经验，掌握必要的安全知识。

（3）围绕上述材料，以你所在班为单位，以“创建平安校园——构建和谐社会”为主题写一份倡议书。

亲爱的同学们：

为了将我校创建成一所优质文明的学校，提高我们广大学生的道德意识，克服和纠正学习、生活中的不文明言行。养成良好行为习惯，根据中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的意见，特提出如下倡议：

①、努力学好各门功课，提高自身思想道德素质和科学文化素质。

②、认真遵守《中学生守则》和中学生日常行为规范》，做文明学生。

③、积极参与“创文明学校，做文明学生”社会实践活动。

④、增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，不给他人起绰号，不乱扔垃圾。⑤、做到考试不作弊，不抄袭作业，积极举报各种不文明行为。

希望同学们能积极投入到公民道德建设的活动中，不断提高道德素质，做一个举止文明的中学生。

XX中学XX班XXX

XX年XX月XX日