《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

第一篇：《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。我们在大学阶段要良好的发展自己的世界观、人生观、价值观。而且我们也要处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。我们要学会怎样做人、做什么样子的人，怎样的生活会有意义，怎样的人生追求才有价值。而《思想道德修养与法律基础》课能帮助我们树立正确的观念，打下扎实的思想道德和法律基础。它是一门能够提高我们自身修养的课程，对我们德智体美全方面发展有重大意义！

《思想道德修养与法律基础》课是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，同时，《思想道德修养与法律基础》是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养，美学修养，敬业修养等。其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。

我还记得我们刚上这门课程的时候，大部分同学对这门课程是不屑一顾的，因为这门课程对于我们来说只是一门考查课而已，我们都只想到这门课程很容易通过，丝毫没有要想学好这门课的冲动。直到后来我们听了一节我们杨老师讲的课之后，对这门本来不是很看重的课有了浓厚的兴趣。在绪论部分，杨老师首先讲述了大学新生教育的内容。我们匆匆踏入大学校门，走在一个陌生的学习环境中，一切都充满着迷茫，不知下一步该走向哪里。正是在这个关键的时刻，思修课的内容为我们这些孩子指明了方向，廓清了眼前的迷雾。讲课过程中，杨老师捡取了许多的事例来讲述我们课程中遇到的问题，把这些个具体、生动的事例作为珍珠，串联起来，授予我们每一位学生。这使我们对自己的未来、目标都有了一个良好的认识，以及定义。

每个人在日常生活中都会与法律发生直接或间接的关系，这就要求每个社会成员掌握一定的法律知识。《思想道德修养与法律基础》的最后一个部分便是法

律专题了。从《社会治安处罚法》到《道路交通安全法》，再从《劳动法》到《婚姻法》，最后是我国的宪法以及各种法律制度，如民商、行政、经济、刑事等。特别是我们老师在讲述《婚姻法》时，让我们一起上课的三个班的同学分成了若干组，各组准备一到两个关于《婚姻法》的案例。到时在课堂上，由各组成员对所准备的案例进行阐述，以及各位成员对此案件的看法。充分的调集了每一个同学的积极性，更使每一个案例都深入了每一个同学的心中。老师在讲述其他的法律的案例时，都让我们站在当事人或者法官的角度，充分思考，分析并解决各个案件。此外，在我看来，老师在讲述法律知识时，除了教材中涉及的一些内容外，还可以介绍一些我国最新的法律，让我们去思考、设想。建设中国特色的法律体系应该怎样进行，当前我国还应该着手制定那些法律法规。通过这样的活动，使我们能更深刻的认识法律。

大学时期是我们道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。所以我们大学开设的《思想道德修养与法律基础》课，是必须的，是具有重大意义的。大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是此门课程给我们打下了良好的思想和法律基础，让我正确的去认识世界和选择自己的人生道路。

通过对《思想道德修养与法律基础》的学习能让我们都自身有一个明确的定位，同时正确看待自己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。我觉得此门课程给我们提供人生的指南，对于提高大学生的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。我们在初进大学的时候都会有一种迷茫，因为我们发现自己突然变了一种身份，于是我们开始打量这个偌大的圈子，寻找着自己的人生坐标和前进方向。而在这个时候《思想道德修养与法律基础》这门课程让我们引咎发问，引导着我们去解决学习生活中遇到的问题，不断提升自己的道德素养和处理实际问题的能力。随着我们离开家庭并逐渐融入社会，我们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。《思想道德修养与法律基础》课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，有利于我们拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。《思想

道德修养与法律基础》课能帮助我们从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，从而为社会培养有用的栋梁之才。

“思想道德修养与法律基础”课程是融教学与实践于一炉的，通过学习使我们的思想道德素质和法律素养进行了一次洗礼。作为一名大学生，在接受了《思想道德修养与法律基础》课程学习以后，我更加明确了自己的人生定位。我深知自己的肩负的使命。我们生在和平的年代，我们应该感到庆幸，但我们也不能忘记历史。前事不忘，后事之师。继续继承爱国主义传统，弘扬民族精神，为社会贡献出自己的一份力量！

第二篇：思想道德修养与法律基础课考试题9

思想道德修养与法律基础课考试题9

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。)

1、人生观的核心是（）

A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生环境

2、公民道德建设的重点是（）

A、团结友爱B、诚实守信C、爱国守法D、敬业奉献

3、实现人生价值的根本途径是（）

A、树立科学的人生观B、自觉提高自我的主体素质

C、进行创造性的实践活动D、选择正确的人生价值目标

4、现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中（）

A、生活理想的内容B、职业理想的内容

C、道德理想的内容D、社会理想的内容

5、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是（）

A、爱国主义B、人道主义

C、科学主义D、革命英雄主义

6、衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志是（）

A、经济发展水平B、社会道德风尚

C、对外开放程度D、传统文化积淀

7、一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯即为（）

A、道德情感B、道德思想

C、道德品质D、道德意识

8、一个人在现实生活中对自我生命和社会人生的体验、认识、调整和控制等所达到的总体精神状态和修养程度，称为（）

A、人生实践B、人生信念

C、人生理想D、人生境界

9、下列选项中,哪一项不属于宪法所规定的公民的文化权利?()

A、科学研究自由B、出版自由C、文艺创作自由D、欣赏自由

10、在一个国家里，由部门法所构成的有机联系的整体，称为（）

A法系 B法律体系

C法学体系 D法的历史类型

11、大学生中存在的“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的爱情观是属于（）

A、误把友谊当爱情B、只重过程不顾后果

C、片面、功利化的对待爱情D、错置爱情的地位

12、人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。

A、人际关系B、平等互助

C、人际交往D、公共生活

13、下列处罚方式中，属于治安管理处罚的是（）

A罚款 B罚金

C拘役 D剥夺政治权利

14、下列选项中，属于公民基本权利中监督权利的是（）

A通信自由 B批评建议权

C受教育权利D宗教信仰自由

15、在我国，有权对诉讼活动实行专门法律监督的机关是（）

A人民法院 B公安机关

C人民检察院 D仲裁委员会

16、王某在某服装店挑选风衣，店员向王某推荐了一款。王某试穿后觉得不合适，便脱下来要走，店主却强迫王某买下了这件风衣。店主的这一行为侵犯了王某的（）

A财产安全权 B损害求偿权

C维护尊严权 D选择商品自主权17、12岁男孩小明的父亲作为小明的代理人为小明买了一架钢琴。这在民法上称为（）A法定代理 B委托代理

C指定代理 D授权代理

18、根据《中华人民共和国民法通则》规定，下列权利中，属于人格权的是（）A债权 B亲权

C所有权 D生命权

19、关于法律的溯及力问题，我国刑法采取（）

A从旧原则 B从新原则

C从旧兼从轻的原则D从轻原则

20、管制作为对犯罪分子适用的一种刑罚方法，其执行机关是（）

A司法局 B人民法院

C人民检察院D公安机关

21、根据《中华人民共和国婚姻法》规定，男女结婚的法定年龄为（）

A、男不得早于22周岁，女不得早于20周岁

B、男不得早于20周岁，女不得早于18周岁

C、男不得早于18周岁，女不得早于20周岁

D、男不得早于20周岁，女不得早于22周岁

22、我国的立法机关是（）

A、全国人大B、全国政协C、省人民政府D、司法机关

23、甲的邻居出门在外。正值暴雨倾盆，甲见其盆花放置在外，将会被暴雨淋坏，遂将盆花搬进自己家里。甲的行为是（）

A、不当得利B、非法占有 C、侵权行为D、无因管理24、17周岁的公民刘某在一家个人独资企业打工，所得收入足以维持个人的日常生活。根据《中华人民共和国民法通则》规定，刘某（）

A、为无民事行为能力人B、为完全民事行为能力人

C、为限制民事行为能力人D、视为完全民事行为能力人

25、甲乙二人在合同中约定，一方违约应向另一方支付违约金5000元，由于甲擅自毁约，造成乙8000元损失。按照法律规定，甲应向乙支付（）

A、违约金5000元，并赔偿损失8000元B、违约金5000元，不再赔偿损失

C、违约金8000元，再赔偿损失3000元D、违约金5000元，再赔偿损失3000元

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，错选、多选、少选或未选均无分。)

1、维护公共秩序的基本手段是（）

A、法律B、习惯C、风俗D、道德E、信仰

2、爱国主义的基本要求是（）

A、爱祖国的大好河山B、爱自己的骨肉同胞

C、爱祖国的灿烂文化D、爱自己的国家E、爱自已

3、大学生对人生的态度应该是（）

A、人生需认真B、人生当务实C、人生应乐观D、人生要进取 E、人生要享乐

4、职业道德的基本要求是（）

A、爱岗敬业B、诚实守信C、办事公道D、服务群众 E、奉献社会

5、下列对理想表达正确的是（）

A、理想是一定社会关系的产物B、理想渊于现实又超越现实

C、理想是多方面和多类型的D、理想就是实现个人的一切愿望E、理想等于现实

6、杨某与刘某在日常生活中有矛盾。杨某为了泄私愤，造谣说刘某生活作风有问题，致使刘某的生活和工作受到很不利的影响。在这种情况下，刘某可以要求杨某承担的民事责任有（）

A停止侵害 B返还财产

C消除影响 D恢复名誉

E赔礼道歉

7、下列关于缓刑的说法中，正确的有（）

A缓刑是一种主刑 B缓刑是一种附加刑

C对于累犯不得宣告缓刑 D对于被判处有期徒刑的犯罪分子，都可宣告缓刑 E对于被判处拘役的犯罪分子，根据其犯罪情节和自身的表现，暂缓执行原判刑

8、在下列我国宪法所规定的公民的基本权利中，属于经济生活和物质利益方面权利的有（）

A、财产权B、继承权

C、劳动权D、言论自由权

E、物质帮助权

9、下列规范性法律文件中，属于一般行政法的有（）

A、行政处罚法B、教育行政法

C、行政复议法D、公安行政法

E、行政程序法

10、根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者的权利有（）

A、公平交易权；获得有关知识权

B、损害求偿权；对经营者的监督权

C、人格尊严、民族风俗习惯受尊重权

D、人身与财产安全权；选择商品和服务自主权

E、为维护自身合法权益的结社权；商品和服务真实情况知悉权

三、判断题：（共5小题，每题3分，共15分。判断是非，并说明理由。）

1、心理健康的人往往有充足的睡眠，失眠意味着心理有问题。

2、“主观为自己，客观为别人”也是一种积极的人生价值观。

3、重视友谊就要搞好关系，保持一团和气。

4、2000年4月底，甲某与乙某多次密谋共同实施抢劫，并为此准备了凶器。2000年5月上旬，甲某、乙某携带凶器多次于夜间在偏僻小路旁守候，欲抢劫行人财物，但均未遇见行人。2000年6月，甲某和乙某在公安机关例行检查中被查获。甲、乙的行为属于犯罪预备。

5、为了担保债务的履行，债权人甲与债务人乙约定，乙将自己家的电脑移交甲占有，在乙不能履行债务时，甲有权就该电脑的财产价值优先受偿自己的债权。这种担保方式即为抵押。

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1、“八荣八辱” 的科学涵义是什么？

2、简述大学生如何成为忠诚的爱国者。

3、简述侵权行为的民事责任及其构成要件？

4、简述刑罚的概念及其特征。

五、论述题(共1题，8分)

社会主义道德体系的基本内容是什么?试论在全社会认真提倡社会主义道德的必要性。

六、案例分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分)

1、张华是第四军医大学七九级一名品学兼优的大学生。他说：“一个人为着一个伟大理想而活着、战斗着，他就会成为一个崇高的人，就会从庸人的鼠目寸光中，从苟且偷安和贪生怕死中解放出来。”1982年，他为救一位落入粪池的69岁老农而献身。张华牺牲后，他的英雄事迹在第四军医大学以及全国产生了强烈反响。第四军医大学迅速掀起了学习张华的热潮，并使这项活动持续至今。张华所在的二大队改成了“张华大队”。十多年来，张华大队拥有三个百分之百：英语四级通过率百分之百；服从分配，自愿到祖国最需要的地方去的百分之百；毕业生成才率百分之百。张华的生命在越来越多的人身上延续。在学习张华的活动中，有位大学生投书报刊，提出“张华救老农值不值得”的疑问。他认为：“一个风华正茂的大学生舍身救一个年过花甲的老农，等于拿金子去换石子，是毫不值得的。”问：张华为救老农而献身值不值得？请根据人生价值理论予以评说。

2、被告人章某某,男,30岁,农民,住浙江兰西市墩头乡溪滩村。被告人章某某于1992年麦收时,曾为晒场之事与本村村民祝某(被害人)发生争吵,遭到祝的辱骂,对此怀恨在心 ,伺机报复。５月１４日早上，章某身藏铁棍，到祝家见祝挑粪外出，举棍朝祝头颅部猛击数下，致祝当场死亡，尔后将尸体扔入水缸中，并在水缸中洗净铁棍和手，用水冲洗地上的血迹，然后逃离现场。回家后立即将溅有血迹的衣，裤及布鞋烧毁，继尔将未烧完的布鞋底和灰埋于其父稻田中，将铁棍藏于其父家中，然后骑车外出理发。

请回答：章某的行为构成什么罪？并就本案分析构成该罪的四个主客观方面要件。

参考答案：

一、单项选择题(共25分)

ABCDABCDDBBCABCDADCDAADDD

二、多项选择题(20分)

1、AD

2、ABCD3、ABCD

4、ABCDE

5、ABC

6、ACDE

7、CE8、ACE

9、ACE10、ABCDE

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、答：错（1分）。心理不健康是指一种持续的不良状态，偶尔出现一些不健康的心理和行为并不等于心理不健康，更不等于心理疾病。（2分）

2、答：错。（1分）分析：“主观为自己，客观为别人”是合理利己主义的一种表现，它以个人为目的，以他人和社会为达到个人目的的手段，虽在实现个人目的的过程中，直接或间接地也为社会做了一定贡献，但其实质是利己主义的，自身不能解决目的和手段之间的冲突。（2分）

3、答：错；（1分）重视友谊既要搞好关系，保持一团和气，又要坚持原则（2分）

4、答 ：错；（1分）甲、乙的抢劫行为属于犯罪未遂，甲、乙因未遇见行人，并未抢到任何财物，而抢劫犯是典型的结果犯，故二人的抢劫行为属于犯罪未遂。（2分）

5、答 ：错；（1分）此为质押。作为担保物权，质押必须转移担保物归债权人占有，而抵押是不转移抵押物的占有的。（2分）

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1、“八荣八辱” 的科学涵义是什么？

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，（1分）以服务人民为荣、以背离人民为耻，（1分）以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，（0。5分）以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻（0。5分），以团结互助为荣、以损人利己为耻，（0。5分）以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，（0。5分）以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，（0。5分）以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。（0。5分）

2、自觉维护国家利益，(1分)促进民族团结与祖国统一，(1分)增强国防观念，(1分)以振兴中华为己任。(2分)

3、答：侵权行为的民事责任，是指行为人因自己的过错、实施非法侵犯他人权益的行为，对受害人承担的民事责任。(1分)其构成要件有：

(1)损害事实的发生。(1分)

(2)致害行为的违法性。(1分)

(3)违法行为和损害事实之间存在着因果关系。

(4)侵害人有过错。(1分)

4、答：刑罚是指刑法规定的，由国家审判机关依法对犯罪分子所适用的一种强制性的法律制裁措施。(1分)

(1)只能适用于犯罪分子；(1分)

(2)是一种最严厉的强制性法律制裁措施。(1分)

(3)必须由刑法明文规定；(1分)

(4)只能由国家审判机关依照法定程序决定；(1分)

五、论述题(8分)

社会主义道德体系的基本内容是什么?试论在全社会认真提倡社会主义道德的必要性。

(1)社会主义道德是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德，家庭美德为着力点。(2分)

(2)在全社会认真提倡社会主义道德是加强社会主义精神文明建设、发展先进文化的重要内

容和中心环节。(2分)

(3)人是要有道德的。要提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，就要在全社会认真提倡社会主义道德。(2分)

(4)要能形成体现社会主义制度优越性、促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚，就应当在全社会认真提倡社会主义道德，而且，社会主义道德要求，也是大多数人都能做到的。(2分)

六、案例分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分)

1、值得。（2分）张华舍身救人是一种高尚的行为，他的行为创造了宝贵的精神价值。精神价值对社会对他人所起的积极作用是不能忽视的，在推动历史进程方面，精神价值比物质价值更具有深远的意义。（4分）

2、答案要点：章某的行为构成故意杀人罪。（2分）

A、犯罪客体是使我国刑法保护而为犯罪行为所侵害的社会主义社会关系。本案的犯罪客体即祝某的生命权利。（1分）

B、犯罪的客观方面是指只犯罪所采取的危害社会的行为和由此行为引起的危害结果。本案中章某蓄意行凶，用铁棍击打祝某头部，致其死亡。（1分）

C、犯罪的主体是指实施危害社会的行为，依法应负刑事责任的自然人和单位。本案 中的犯罪主体为章某，为一般主体。（1分）

D、犯罪的主观方面是指犯罪主体对自己危害社会的行为及结果所持的心理态度，包括犯罪故意和犯罪过失。祝某在主观上是犯罪的直接故意。（1分）

第三篇：思想道德修养与法律基础课的收获

《思想道德修养与法律基础》课的收获

我相信每个大学生在初进大学的时候都会有一种迷茫，因为我们发现自己突然变了一种身份，于是我们开始大量这个偌大的圈子，寻找着自己的人生坐标和前进方向。我想这个时候大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。思想道德修养课是大学生必修，体现了社会主义大学生的本质特征，联系大学生的发展，能更好的引导大学生突破黑暗 去努力追寻自己的梦想。能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，从而为社会培养有用的栋梁之才。具体的说，思想道德修养与法律基础课程包括以下几个内容：

第一，适应转变，认清使命。经历了“黑色六月”的大学生带着对大学生活的理想和憧憬步入了大学校园。然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差。让大学生感到苦恼、烦躁、沮丧和失落。通过学习思想道德修养与法律基础的绪论不同角度引导他们正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。在这一章里我们通过对大学精神，大学使命，大学为青年学生成才提供的条件等的描述，揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义，以期引导大学新生珍惜大学生活，把握机遇，尽快找准成才的立足点，迎接挑战，为尽快实现中华民族伟大复兴的历史使命而努力。

第二，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观。这一部分是思想道德修养课的重要内容。人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题。当代大学生因其生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。因而需要我们坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进;勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟；勇于开拓创新，永葆学习中的生机与活力。理想信念是大学生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的“总开关”。作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。大学学习生活中，担负着专业学习的重任，面临的任务是艰巨而复杂的，这就需要我们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断总结以往学习的经验，谋划新思路，采取新举措，开创新局面。

第三，加强素质修养，提高道德水平。素质修养和道德水平能够影响经济基础的形成、巩固和发展，是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。中国是一个礼仪之邦，有着优良传统。加强思想道德修养做一个知荣辱，讲道德的人，是党和人民的殷切期盼，也是大学生自身全面发展健康成长的重要要求。这一章从揭示公民道德建设的意义入手，追溯了公民道德的历史渊源，介绍了中华民族传统美德，中国革命道德和世界道德文明成果，根据21世纪中国公民道德建设的要求、主要内容和大学生思想道德现状，提出了当代大学生应当具备的公民道德及其提高大学生公民道德水平的途径和方法。为大学生追求高尚人格、不断攀登人生高境界提供了阶梯。

第四，增强法律意识，自觉遵守法律。法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。这一章介绍了法律的精神贯穿于我国法律的始终，告诉我们如何运用法律来维护自己的合法权利，同时，也介绍看作为国家的一员在享受权利的时候应该勇于承担相应的责任与义务，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。不忘记尊重和承认他人的合法权益，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。

大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己，改变自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下以及自己的坚持不懈、不断进取，对大学有了初步的了解与适应，思想道德修养与法律基础课具有鲜明的思想性和政治性，又具有较强的理论性和知识性，学习这一课程，提升了我的法律知识，增加了哲学的智慧。同时，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。

第四篇：思想道德修养与法律基础课论文题目

思想道德修养与法律基础课论文题目

2013-2014学年第2学期

1、马加爵在广西宾阳县读高三期间成绩优异，被评为“省三好学生”；2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业，在毕业之前杀死室友多名，2004年6月17日被执行死刑。他认为：“自己人生最大的最大失败就是没有理想。”与此相反，清华“馒头神”张立勇则有完全不同的经历。为帮家里还债，他18岁高中未读完就只身到广州打工。在一家中外合资的玩具厂，张立勇用英语词典当助手，对照着包装箱上的英文，再翻译出汉语。通过几年苦干帮家里还清了近万元债务后，他在清华大学第15食堂成了一名切菜工兼卖馒头，并将自己感兴趣的英语作为突破口，开始艰苦自学。上班后不久他为自己制定了一份高三学生般残酷的作息时间表；即使同事不理解，他也不在意，总是匆匆扒完饭，把碗一推就“躲”起来背单词，平均每天只睡4个小时。通过刻苦努力，张立勇顺利通过了英语四、六级考试；在信心倍增下，他报名参加托福考试，竟然考了630的高分！之后，他拿下了北京大学成人教育学院大专文凭、北大国际贸易专业本科文凭、以及传播学硕士学位；他出版了自传《英语神厨——我在清华打工》，被共青团中央授予“首届中国青年学习成才奖”，被《人民日报》评为 “中国十大新闻人物”，被招进清华大学后勤部门做起了行政工作，后来甚至成为“金头脑”英语传播公司中国分公司CEO。

（1）认真分析上述事例，并结合书本所学理论，分析大学新生应该怎样确立人生理想信念？确立理想信念之后，应该注意些什么？

2、2012年4月16日，日本东京都知事石原慎太郎当地时间4月16日在美演说时宣称，为守卫日本领土，东京将计划“购买”钓鱼岛，后来日本政府甚至试图将钓鱼岛“国有化”。在日本右翼势力抛出“购岛”言论后，我国全国各地掀起了爱国反日游行活动。不过，也有一些不法分子冒充爱国青年混杂在游行、抗议队伍中进行打砸抢等活动，严重扰乱了各地治安和正常的抗议活动，对人民财产和生命安全造成了严重危害。2014年3月8日，马来西亚航空公司称与一架波音777-200飞机与管制中心失去联系。失去联络的客机上载有227名乘客（包括两名婴儿）和12名机组人员。其中有154名中国人（其中中国大陆153人，中国台湾1人）。事故发生原因迄今仍在紧张调查之中。

（1）认真分析上述事例，并结合自身体会，谈谈如何在热爱祖国的同时热爱和保护我们的同胞。

3、陈斌强是浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。他9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。2007年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。一天，陈斌强的姐姐在无意中提到，妈妈最大的愿望就是和儿子住在一起。陈斌强回忆起多年来妈妈对自己的付出，他决定再困难也不会丢下妈妈。那时，陈斌强的儿子不到两岁，妻子建议他把妈妈送到养老院去，他说：“一个连儿子都不认识的老人，送到养老院，被欺负了怎么办？”为了照顾妈妈，他硬是把儿子提前一年送进幼儿园。为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。开始同事们都不太理解，说：“这样带在身边照顾，一两天倒可以，一年两年怎么吃的消？”可陈斌强做到了，一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。照顾母亲的生活异常辛苦。陈斌强一天到晚连轴转：晚上9时，服侍母亲睡下；凌晨1时，准时起床抱母亲上厕所；清晨5时，闹钟响起，他要赶在师生之前起床，将母亲房间打扫干净，处理好母亲的大小便；早上7时喂过母亲吃饭后，开始学校一天的工作。尽管生活上的事儿很多，可是陈斌强的教学任务却一点也没落下，他教着两个班语文，负责教初一学生广播体操，总管学校体艺2+1活动。他总说：“我是跑着走的。”

（1）认真分析上述事例，并结合书本相关理论和自己亲身经历，谈谈大学生要如何行“孝”。

4．范美忠，男，1997年毕业于北京大学历史系，曾在四川自贡蜀光中学当教师。2008年5月12日汶川大地震发生时，正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生。张丽莉，女，28岁。黑龙江省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主任，2006年从哈尔滨师范大学毕业后分配到佳木斯市第十九中学任教。2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说：要先救学生。昏迷多天后，张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”经过抢救，张丽莉被迫高位截肢。她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样，但张丽莉很快接受了事实，还反过来安慰父亲说：“当时车祸的场景我还记得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你们就看不到我了，我救了学生，也保住了命，今后一定会幸福的。”

（1）认真分析上述事例，并结合自身体会，谈谈大学生要如何形成良好的职业道德品质。

5、中南大学软件工程学院大二学生莫天池出生才7天即罹患重疾，不幸成为脑瘫儿。但莫天池并没有怨天尤人。虽然只有2个指头可以敲打键盘，但他依然坚持完成所有的功课。“我最担心的是自己写字的速度太慢。”为加快写字速度，他在书桌上放了一个秒表计时器，做题时，他强迫自己在规定时间内完成规定的题量，有的手指因太用力而被磨得通红。“我不希望在考试的时候得到什么特殊的‘照顾’，我要证明自己能像一个正常人一样学习。”在大一期末考试中，小莫的成绩在全院200余名学生中排名第6，并被院系授予“优秀学生”光荣称号。小莫给人最深刻的印象，不仅是“学习很棒，编程很牛！”，而且是“性格开朗，乐于助人。” 他说：“我是吃百家饭长大的孩子，虽然我不富裕，但我一定会尽力帮助那些需要帮助的同学。”班上一位宁夏籍的同学家境清贫，寒冬里也只穿着几件薄薄的秋装。见此情形，莫天池回到宿舍将别人送他的棉衣、棉裤装在袋子里，悄悄放到同学床上。上学期，而且，为让同学们尽快进入全新状态，小莫带头在班上成立了四个学习小组；组织了团日活动“一句话，温暖一颗心”，为身患进行性肌肉钙化症的同学滕明英筹集到了400多张写有温暖话语的卡片。小莫常说，他现在能够和大家一起学习，是许多人努力的结果；如果自己不努力、不感恩，就对不起大家的爱心。

（1）认真分析上述事例，并结合所学知识和个人经历，谈谈大学生要如何应对逆境。

6、2014年3月4日11点左右，广州市地铁五号线西向行至西村站时，大量乘客突然从车位往车头挤去，到站后鱼贯而出。一名乘客表示，现场不少人鞋子被踩掉，行李跌落。另有乘客称，见到车厢尾部有烟雾。记者调查发现，在“五号线事故”中，至少8名乘客不同程度受伤，其中4名乘客被送往荔湾区第二人民医院，一名57岁男乘客头部有2厘米伤口，医生表示需要缝针；另4名乘客被送市第一人民医院，其中一名老太太无法站立行走，正在接受检查。警方调查表明，具体原因是两名少年玩弄一瓶状物，该物发出刺激性气味，它属于浙江一厂家生产的女性防狼喷剂。

（1）认真分析上述事例，并结合自身体会，谈谈要如何维护公共秩序。7、2013年5月18日，武汉发生了轰动全国的“大学生陈旭劫持女医生”案。12月13日上午，该案在武汉市青山区人民法院做出一审宣判：被告人陈旭因绑架罪，被判处有期徒刑五年，处罚金1000元。其发生过程是：5月17日下午4点50分左右，他从友谊大道由西向东骑自行车回学校，撞倒了一位太婆。太婆右手腕红肿，陈某想给100元钱私了。太婆让陈某送她回家。此后，太婆的儿子开车把两人一起带到了武汉市九医院急诊外科检查，接诊的正是段医生。太婆拍片子花了102元，结果显示为右手腕骨折，需要住院，要给1000元押金。太婆的家属要陈某给钱，但是陈某身上只剩下5毛钱了。家属就要扣他的身份证，陈某觉得“对方逼得太急，没办法”，他掏出了身上携带的水果刀，向太婆的亲属刺去。一刀过去没刺中，陈某和对方厮打中退进了急诊室，把段医生劫持了。从晚上6点18分接警到晚上7点56分抓获，98分钟时间，青山警方圆满解决处置劫持人质事件。

（1）认真分析上述事例，并结合所学法律知识，谈谈大学生应如何恰当处理权益冲突，维护自身的合法权益？

8、大学生是家庭的骄傲和国家的希望。然而，少数大学生却为了吃喝享乐无视法律，最终坠入犯罪的深渊，断送了自己的美好前程。重庆沙坪坝区2008年有大专院校9所，电视大学、职工大学等10余所，在校大学生约7万余人。2000年至2008年10月，检察院共办理大学生犯罪案件51件66人，其中2000年9件15人，2001年11件15人，2002年12件15人，2008年1-10月就有18件21人。犯罪大学生涉及10所高等院校，其中4所重点大学就有43人。在犯罪中，以盗窃、抢劫等侵犯财产型犯罪居多，共有51人，占77.3%。这些大学生由于追求金钱、贪图享乐，当家庭经济不能满足自己的欲望时，就不择手段进行盗窃、抢劫犯罪；作案地点大数发生在大学校园里，侵犯的对象也多是同班同学或同校学生；作案手段高明，有的采取事先探听同学的信用卡密码或存折密码的方法，趁其不备盗走信用卡或存折，将钱取出后又伪造不在现场的假象；暴力犯罪案件时有发生，有的大学生往往以自我为中心，优越感强，受不得丝毫委屈，一旦心理失衡，就用暴力解决问题。此外，个别女大学生追求物质享受，爱慕虚荣，看见别人用手机很时髦，在无钱满足自己欲望的情况下，就铤而走险盗窃同学的手机。

（1）认真分析上述事例，并结合所学法律知识，谈谈当代大学生应该如何加强法律修养，遵守法律秩序？

考试要求：

1、考试形式：随堂闭卷考试，任课教师在最后一节课随机抽取一道题，作为该教学班的命题小论文。

2、考试时间：两节课时间。

3、统一由教师到教务处领取试卷纸作答。

4、考试纪律要求：严格按学校考场纪律要求清场，包括手机。

5、小论文要求：紧扣所选题主题，观点正确、思路清晰、言之有物，字数800字以上，总分40分。

第五篇：学习思想道德修养与法律基础课的收获

学习思想道德修养与法律基础课的收获

思修课是我刚到大学就开始的一门基础课程，作为一个工科生，语言文化方面的课程很少，而思修课就是其中之一。我本以为思修会是一门很枯燥无味的课程。但事实并非如此，在老师的讲解下，思修课并不枯燥，而是能够带给我很多收获。

初来大学，来到了一个陌生的城市，进入了一个陌生的环境中。高中、初中都已经成为了过去，仿佛一切又都要重新开。刚来大学，却发现与高中时所憧憬的大学完全不同大学的生活确实更加自由，但是自由的生活带来的却是茫然无措。除去上课的时间，剩下的时间就完全没有规划，大部分都在迷茫中浪费掉了。通过思修课的学习，老师在课上为我们讲了大学生活平衡轮，为我们分析了需要做什么，怎样制定自己的大学生活平衡轮，将自己要做的事画成一个圆，分配每件事所用的时间。通过这个大学生活平衡轮，我的生活有了一个基本的规划与方向。

不仅如此，平衡轮还有应用到其他方面，当我们想做一件事时，可以把需要的要素分解成平衡轮，再为每个要素分配比例。这样一来，一个目标就被分解，这个目标就会变得更加容易完成。

除此之外，我还对学习知识有了更深的了解。以前总是认为学习知识就是知道、了解就可以。通过思修课的学习，我了解到了学习是认知，选择，最后利用。学以致用就是讲的这个道理，学习知识的最终目的是为了利用知识，如果不能对学过的知识加以利用，那学习的意义就没有了。比如在高中学过的史地政，当初学习这些知识就是为了考试，而当考试一结束，不再用这些知识时，我就早已把这些知识忘了。因此，在大学中，在学习知识的同时，要对已学过的知识加以利用，不然学习这些知识就会徒劳无功。

通过一学期的思修课的学习，我收获了许多，我学会了如何去树立目标，如何分解目标，最后实现目标；了解了学习知识的方法。