2017秋教导处工作计划（5篇材料）

第一篇：2017秋教导处工作计划

2017—2018学年上期教导处工作计划

一、指导思想

学校教育教学工作将紧紧围绕省、市、县教育教学工作的要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步深化课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高教育水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的综合能力，进一步提升办学品位，以提高教师思想道德素质和学生思想道德水平为抓手，不断优化办学条件，切实减轻学生负担，开展诚信、文明礼仪教育，营造良好的学习氛围，促进学校持续健康发展。

二、工作目标

确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意学校； 加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校； 提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。

三、主要工作

（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局面。

1、坚定不移把德育工作放在首位。要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和安全法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道。同时，我们将要加强班集体建设，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。

2、坚持不懈抓好师德建设。教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳”的老师。本学期将评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。

3、深化德育活动活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。九月份，学校将九月分定为“行为规范养成教育月”，要求各班强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。并切实加强环保教育、安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。

4、把德育与课堂教学进行有机结合。全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作。要求每位教师在课堂上渗透德育教育。

5、发挥少先队的组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

6、建立学校、家庭、社会三结合的教育模式。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育。在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

7、开展主题教育。本学期我们将开展“说好普通话 圆梦你我他”推普活动，深化“中国梦”、“做一个有道德的人”等主题教育。利用周一国旗下讲话和重大节日、纪念日开展主题教育；开展以“尊师”为主题的班队活动及“我们的节日”主题活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“阳光少年”为主题的心理健康教育活动、开展以“经典诵读”为主题的读书征文活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展以写字，查字典，诗歌吟唱“等多种形式的语言文字活动，丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。

8、抓校园文化建设。学校充分利用班级文化、墙角文化、廊道文化、楼道文化等加强校园人文环境建设，营造德育的良好环境和氛围，构建和谐校园。

（二）、强化常规管理，提高教育教学质量

1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。

2、加强常规管理。按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。要继续实行教案、作业的检查制度。严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯。注重学困生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。

3、加强课程改革，提高课程实效。新的学年，我校的新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。根据学校现在的实际情况，每周二下午为数学教研组活动，每周四下午为语文教研活动，加强校本教研，切实开展好教学研讨活动，结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提高课堂教学的实效。要注重培养年轻教师，要积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力。

4、进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。充分发挥网络资源在教学中的作用，充分利用好“班班通”设备。

5、强化校本研修。以教研组为单位，按照学校教研工作安排，不断创新业务学习的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。本学期继续开展“一师一优课，一课一名师”晒课活动，分享教学经验。

6、加强课程监管，开足开齐课程。期初，教导处遵循教育教学规律，全面落实国家《课程计划》，科学安排各学科课程，开齐开足规定的全部课程。控制作息时间，减轻学生负担。严格要求全体教师控制学生的课外作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内。严格要求教师按时放学。

（三）加大培训力度，提高队伍素质

规范教职工的言行举止。要求每位教师都要提前进教室、按时放学、不得无故延长学生在校时间、不搞集体补课及有偿补课、不乱订教辅资料；严格执行课程计划，不得随意调课，增减课时，不占用其他教学时间。

（四）重视安全工作、牢记安全教育

1.要求各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

2.由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。

3.体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。

交通安全教育要求：（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，教育学生过马路要一看二停三通过；（2）明确学生上下学接送制度:要求一二年级学生家长要接送学生至校门口；（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系；（4）要求未满12周岁的学生不得骑车上学；（5）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续。

（五）关爱每一位学生

1、要求每一位班主任老师掌握班上学生的情况详细，如留守儿童，家庭贫困学生，多子女家庭学生等。

2、关注留守儿童的心理健康。规范流动留守儿童的管理，给予他们更多的关心和帮助，进行心理健康辅导，力求他们像所有学生一样健康成长。

四、具体工作安排： 九月份：

1、开学典礼及纪念抗战胜利70周年系列活动

2、留守儿童清查工作

3、师德师风教育活动

4、教师节庆祝活动

5、组织教师进行新课标培训

6、收缴本期各类计划 十月份

1、庆国庆“书画大赛”

2、组织教师参加晒课

3、少先队德育教育活动

4、优质课比赛及教师晒课

5、教学常规检查 十一月：

1、教师摘记笔记和教学反思评比

2、学生作业展览、评比

3、教学常规检查 十二月：

1、毕业班教师座谈

2、教学常规检查 一月份：

1、组织期末考试并作质量分析评估

2、收缴本期各类总结

3、教师考核

4、各项资料归档

第二篇：09秋教导处工作计划

康里小学2009秋教导处工作计划——陈兆英2009.9

一、指导思想：

根据乔音中心校2009年至2010学教育教学工作计划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“参与式教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。

二、工作重点：

1、以课程实施为主重点，规范办学行为。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

三、具体措施：

（一）、以教学教研为中心，促进我校教学质量的提高

1、进一步加大校本教研力度，开展“六个一”活动。即每学期每位教师读一本教育专著、写一本不少于十篇的教学后记或教学反思、上一节探讨课、自研一个课题、写一篇教育教学论文和学校每两周进行一次教研活动并有记录。、加强课题研究活动。以校长为笼头，骨干教师为力量，订好课题研究计划，加强组织实施，不断提高教研活动质量。

4、规范听课制度。要求每位教师每学期相互听课不少于15节课，有规范的听课记录本，有教学过程和点评记录，并书写认真。

5、进一步加大教学常规工作的督查力度。教导处定期与不定期开展教学常规督导，深入课堂听课、评课，严格执行教师教学常规工作督查、反馈、通报制度。

6、狠抓教师学科教学工作。（1）对科任教师的工作纪律、工作责任心、教学常规、课堂教学等方面跟踪指导，尤其是我校的两位高龄教师；（2）抓语、数科单元测试关。根据中心校统一单元进度和测试、评卷、讲评、登分时间范围，要求各校各年级语、数科任教师按时完成教学进度、测试、评卷、讲评、统分、质量分析工作。

7、结合教师教学常规工作情况、期中成绩、期末成绩作为教师本学期末教学工作奖惩依据。

（二）、抓好 “两基”和“普实”的巩固提高工作。

1、学校制定“两基”巩固提高工作计划，加强控辍保学工作，完善“防辍控流”机制。

2、学校中深入开展“温暖计划”活动，关爱贫困生，关心留守儿童，保障学生身心健康。进一步抓好女童、“三残”儿童、“留守儿童”、子女的入学工作，保障他们平等接受义务教育 1的权利，巩固和提高适龄儿童少年的入学率。加大督查工作力度，做好“两基”复查的各项准备工作，促进各学校认真履行“两基”工作职责。每学期要建立女童、“三残”儿童、“留守儿童”学籍档案。学校要坚持为师生提供开水，保障师生的身体健康。

3、加强各功能室的管理与使用。要指导各学校充分提高对教学仪器、图书、现代远程教育设备的使用率，加强检查和管理，发现教师不爱护设备、不使用于教育教学、乱丢乱放的，要向中心校进行通报。

(三)严抓学校常规管理工作。

教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。今年是学校常规管理年，各校要严格按照广西壮族自治区的“桂基教[2009]40号文”中的学校常规管理各项检查评分指标做好查缺补漏，抓好常规管理工作，做到行动要及时、材料要完整、档案要规范，从而推进我校常规管理工作规范化、制度化、科学化，切实提高学校的教育教学质量和办学效益。

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课；认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

2、加强学生学科课程评价工作：

1、平时作业：

（1）作业布置：作业要有计划性、针对性，作业量要适中，对不同类型学生、不同类型题目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性。作业分必做、选做和推荐作业。

（2）作业设计：不得使用其它未经教育部门批准的练习册作为作业。语文作文每学期大小作文不得少于8次。

（3）作业批改：

凡教师布置的作业必须批改。作文批改详批不得少于三分之一。作业批改要规范，要有对错符号和批改时间。作业批改要及时，不得让学生代批，讲评要及时。

2、单元考试 ： 单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息。测验题体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学生的创新精神和创造能力，控制机械记忆性题目的比例。考试完成后教师要及时进行讲解和总结。

（六）重点抓毕业班工作。

毕业班是学校的窗口，六年级工作是教学的核心工作。努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学积极作好准备。作好六年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效率。要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业，及时组织单元检测，认真研究小考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开月考、期中、期末教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

四、月份主要工作安排（略）

第三篇：2009年秋教导处工作计划

2009年秋季学期潮砥中学教务

工作计划

一、指导思想

以邓小平同志的“三个面向”为指针，深入学习和积极实践江泽民同志“三个代表”重要思想，认真贯彻落实各级基础教育工作会议精神，全面推进素质教育，积极开展新课程改革工作，更新教育观念，在各级领导的关怀下，把我校建设成为领先学校、品牌学校。

二、德育方面

（一）基本形成以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，优化育人环境。

1、以中共中央办公厅、国务院办公厅制定的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》为指针，切实加强学生的政治思想工作，坚持正确的舆论导向，以崇高的理想引导学生，帮助学生树立科学的世界观和人生观。

2、进一步加强班主任队伍建设，抓好理念学习和工作培训。每月至少召开一次班主任会议，对青年教师和青年班主任开展培训辅导。进一步加强班主任工作交流和总结，努力提高班主任的理论水平和德育工作能力，以适应新时期德育工作的需要。

3、继续办好家长学校，结合本学期工作特点，本学期召开各年级家长会一次。

4、充分发挥共青团在德育工作的重要作用。开展丰富多彩的系列教育活动，寓教于乐，使学生的个性特点、爱好特长得到充分发挥，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想，结合探究性学习，努力培养和提高学生的自我管理能力。

（二）巩固和加强以行为规范为主要内容的养成教育。

1、坚持每周一的升旗仪式，“国旗下讲话”要精心安排，力求系统化、规范化、材料汇编成册。努力使这一学校德育教育工作的主要阵地作用得到充分发挥。

2、以“中学生日常行为规范”、“中学生守则”为主要内容，坚持不懈地搞好养成教育，注重德育工作的针对性，努力把学生塑造成具有良好道德情操的一代新人。常规管理量化评比继续优化和规范，加强学生的自查、互查，以争文明班级、争做文明学生为抓手，全面提高学生素质。

3、利用各种重要节日、纪念日等重要教育资源，在贯彻于国旗下讲话的同时，积极开展德育工作系列活动，增强师生对祖国、对家长、对自然、对社会、对生活的热爱，陶冶道德情操。

4、要求班主任认真上好班会课，力争使教育效果不断提高。

（三）进一步加强安全和法制教育，并常抓不懈。

1、通过各种形式进行教育，增强未成年人抵御社会不良活动影响，加强普法宣传学习，杜绝违法乱纪的不良行为。

2、认真组织师生学习《九年制义教育教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

3、加强校园文化建设，优化校园育人环境，严禁一切有害学生身心健康的物品传入校园。

（四）加强心理健康教育，全面提高学生素质。

1、本学期继续加强心理健康教育，积极探索德育工作的新特点和新方法，全面提高学生心理素质。

2、要求教师对每个学生要有积极的信心，教师的辅导方法既要灵活，又要到位，并注重引导，建立平等和谐的师生关系，教师要面对新形势，研究新情况，解决新问题，促进学生健康成长。

三、教学方面

（一）严格执行新课程计划，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。

1、继续深入抓好课堂教育改革，改变以往课程注重传授、机械训练的现状，强调形成积极主动的学习态度，真正张扬学生的自立性、独立性和创造性，让

学生成为学习和教育的主人，成为独立的、积极参与的、有责任感的人，成为生活的主人。

2、改变课程结构过于强调学科本位，科目之多和缺乏整合的现状，加强学生科学素养和实用技术能力的培养，加强学生与社会的联系，培养学生的社会责任感。

3、按照有关精神，按课程计划制定课程表，开足、开全规定课程。同时要下大力气抓好各种课外兴趣小组活动，加强各种类的竞赛指导，鼓励学生从单项突破，向全面发展，全方位提高素质水平。

（二）优化教师队伍结构，提高教师素质。

1、组织教师学习新课改的理论，充分发挥本校参加新课程培训的教师的带头工作，坚持对起始班的任课教师先培训、后上岗，提高教师的综合素质，要求每个教师能准确地把握新教材的脉搏，吃透每一课，上好每一课，同时要求参加新课改培训的教师上示范课，讲体会、谈收获、搞科研。

2、认真抓好青、老年教师的结对子活动，并把它落实到实处。要注意培养青年骨干教师，促进青年教师脱颖而出，组织青年教师培训。要求青年教师争做班主任，做好备课笔记、写好教案、上示范课、交科研论文。

（三）抓好学校教学管理改革，提高教育质量。

1、狠抓教学质量，学校领导起带头作用，上好每一节课，同时加强领导的听课评课活动，同教研组一起搞教研活动，时刻了解新课改的实施情况，准确把握实施原则。

2、加强教学的管理工作，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作。

3、加强各教研组工作的管理。

5、抓好考试纪律，端正考风。

（四）抓好毕业班工作，争取明年打好翻身仗。

1、建立学校领导、教研组、班主任和科任教师代表组成的毕业班管理领导小组。

2、摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓“尖子”，同时也要严格控制低分率。

3、根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性，力争明年中考考出好成绩。

四、具体工作日程安排

九月份：

1、召开教职工会议，部署新学期工作。

2、做好生额统计，杜绝流失生。

3、初一年级开展队列、广播体操训练。

4、开展正常听课活动。

5、出版国庆版报。

十月份：

1、进行新课改交流。

2、检查各室。

3、检查教案、抽查学生作业、教学进度。

十一月份：

1、进行期中考试。

2、各教研组组织全校性公开课，邀请分科教师交叉听课、评课。

3、各年级召开家长会。

十二月份：

1、进行作文竞赛、英语竞赛。

2、辞旧迎新文体活动。

一月份：

1、要求各教研组认真总结在新课改中的经验积累。

2、进行教案、教学进度检查，对教师进行本学期工作全面考核。

3、做好期末考试准备工作，填好各种考核、分析表。

4、做好期末考试质量分析。

5、填好班主任工作手册、写工作总结。

6、召开散学典礼。

潮砥中学教导处

2009年9月

第四篇：2011秋教导处工作计划

2011年秋大公桥教导处工作计划

一.指导思想：

新学期，我们将认真落实科学发展观，坚持“以服务为主体、以教学为中心、以质量为生命、以特色求发展”的办学方向，坚持贯彻党的教育方针,努力提高教育教学质量,全面推进素质教育深入发展。

二.工作目标：

围绕“诗化校园、精致校园”的学校总体发展目标开展工作，以打造高效课堂为重点，以抓实教学过程的精细化管理为突破口，通过强化教学教研工作的针对性来促进教师专业化发展，进而全面提高教学质量。

三.具体工作措施：

（一）以规范过程为要求，进一步抓好常规教学管理

1、每位教师要认真深入备好每一节课。杜绝不备课入课堂现象，规范教学常规的检查和落实，继续实行教学常规月检查制度。对教师备课、听课以及作业批改，采用教研组间周查，教务处月查，学校领导抽查三位一体的检查方式。针对考试科目，继续采取平时抽测与期中期末考试评价相结合的方式，综合评价各班教学质量。考查科目采取抽测的方式进行等级评估。

2、每位教师要精心组织好课堂教学。要从“有计划、有重点、有容量、有方法、有深度”上去优化课堂，力争做到目标明确、思路清晰、结构紧凑、方法指导科学、学生参与积极，从我校学生的实际出发，努力提高课堂教学效率，真正发挥主渠道的作用。

3、每位教师要重视对学生课后作业的批阅和督促。学生的课后巩固练习是学习过程的一个重要环节，我校的学生实际尤其如此。各位教师要重视对学生课后作业的布置、批改和讲评，要做到“有课必有练、有练必有收、有收必有阅、有阅必有讲”，作业量和难度要适当、批改要细致、发放要及时、讲评要精致。

4．组织教师参加各级教学竞赛。课堂教学、各类论文、案例评优等要确保成绩。

（二）以交流思想凝聚智慧为目的，努力提高校本教研的实效

各教研组要根据实际情况开展教研活动，在开展活动时要做到“四定”、“四有”、“一抓”的科研活动制度。“四定”是定时间、定地点、定人数、定内容。“四有”是有活动计划、有活动记录，有活动结果，有专人检查。“一抓”是抓好重点学校的典型经验和典型课题的研究。上学期我校已申报了十二五课题“依托欧阳修文化，创建诗风词韵校园”。

1、执行分组教研制度。教研组根据学校教学工作计划，结合本组、本学科特点，开学初认真梳理教学中存在的实际问题，拟订好本学期研究主题，制定教研活动计划。每周组织一次活动。可以一次教研活动，一次集体备课交错进行。每次活动要有中心议题，有主讲老师，有记载，大家有收获，要争创学习型教研组。

2、认真开展课例研究工作。本学期拟组织开展课内比教学活动，即课堂教学竞赛，让每个教师都有展示的舞台。

3、深入开展主题教研活动，解决教学中的疑难点。本学期各学科教研主题是语文“探究性学习方式在语文教学中的运用案例研究”，数学“计算教学练习设计”，英语“构建高效课堂 开展会话教学的研究”。

4、进一步抓好课题研究工作。本学期，重点是抓好《小学语文有效性教学评价实验研究》、十一五课题《依托欧阳修文化，创建诗风词韵校园》等课题研究工作。

5、大力推进网络教研。充分利用网络资源和传输优势，以校本研究网、学校校园网为平台，推行在线阅读、添加文章、在线评论、在线交流等方式，鼓励教师积极参与到网络教研之中。

（三）以学生和谐、全面发展为目的，抓好两项特色

以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求发展。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要以教研组为单位，积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。

1、本学期除继续开展“快乐积累”“快乐计算”学科抽测活动以外，还计划分年段、分学科开展如下竞赛活动：

语文：（1）一年级汉语拼音竞赛；（汉语拼音验收）

（2）中高年级作文竞赛；

（3）一、二、三、四年级规范汉字书写竞赛； 数学：

一、二年级口算竞赛；中高年级应用题竞赛；

英语：

三、四年级学生英文书写比赛；五六年级四会单词听写比赛

2、做大做强体艺特色。以学生“健康第一”为重点广泛开展健康教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯。组织学生参加区田径运动会，力争取得好成绩。继续实施“快乐篮球”，让学生在活动中求愉快，在愉快中求发展，培养学生经常锻炼的习惯，形成有益的篮球品质，促进学生的全面发展。开展篮球比赛，训练高水平的学校篮球代表队。

深入开展“快乐舞蹈”系列教育活动，“特色韵律舞蹈”小组定期开展训练，形成健康校园、活力校园新景观。

2、开展丰富多彩的特色教育活动，促诗风词韵校园的创建。

加强校本课程的建设。校本课程“写作”以《作文梦工场》为教材，一学期不少于8篇作文；“诗风词韵”一二三年级以《小学生必背古诗词》为教材，一学期上课不低于15首诗，四五六年级以校本教材《诗风词韵》为主，长诗分多课时上。

四、具体工作安排： 九月份

1．拟定新学期各类工作计划、各科教学计划。2．学期初教学常规检查。

3、完成学生花名册修订和异动学生学籍整理工作。

4、市、区科技节

7、教研组长会议，布置本学期相关工作，拟定各教研组计划。

8、推门听课。

9、快乐积累、快乐计算

10、教学常规月检查 十月份

1、教学常规月检查；

2、学科竞赛活动；

4、快乐积累、快乐计

5、组织学生参加区田径运动会

6、一年级拼音检测、数学口算测试

7、筹备和参加区田径运动会 十一月份

1、期中考试及质量分析；

2、学科竞赛；

3、教学常规月检查

5、快乐积累、快乐计算

8、校达标运动会

9、课堂教学竞赛

十二月份

1、元旦庆祝活动；

2、学科质量抽测；

4、教学常规月检查

6、快乐积累、快乐计算

7、教师做好期末复习计划

元月份

1、各学科进入期末复习

2、组织期末考试

3、教师上交各类教学资料

4、期末教学工作总结及反思

5、教学绩效考核

6、寒假工作安排

2011年9月

第五篇：2016年秋教导处工作计划

2016年（秋）泰兴市鼓楼小学燕头分校教导处工作计划

一、指导思想

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、工作目标

1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

4.落实教育工程现代化。全面实施教育标准，切实加强教育管理，加快现代化工程验收，力争省级验收过关，争创现代化工程优秀学校。充分发挥功能室的各项作用，充分利用一切资源为教学服务。

5.全面实施三级质量监控监测工作，打响素质教育品牌，营造良好的学习氛围，形成良好的学风，校风，班风。以提高教育质量为抓手，狠抓教育教学管理 加大校本教材的开发利用，力争质量考核全市中等以上。

三、工作措施

（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

（1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论＋形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

（2）“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。

（3）“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。

（4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（6）“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。

（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

1．严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

2、创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2A”课评比活动为契机，继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程；继续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研究，促进教师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平；积极参与联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。

另外，创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好教师参加基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评选工作，加强新教师的跟踪培养工作，积极组织开展教师试题（卷）编制、评点以及解题能力活动，指导青年教师参加大市学科把握能力竞赛。

3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

4、强化教研主题，创新教研范式。要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动；继续推进“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组（备课组）学年开始，从教师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。

5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步,要在实践中提高老师的科研能力，必须做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究，不同于专家学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究；这是一种应用研究、行动研究、微观研究，研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的科研。因此，只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论，从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。

6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重” 的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

（三）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

2、体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

（四）其他工作

1.规范招生考试，为学校教学改革创造良好环境。严格按照就近免试入学，组织好积分入学的各项工作，及早谋划，做好学位的预测工作，建立起始年级自有和租房信息登记制度。2.加强教育教学的安全管理。教学过程中时刻关注学生的安全工作，不得体罚或变相体罚学生造成安全事故。加强课间活动，体育课的安全教育指导工作。

3.抓好现代化教学设施的管理和使用，为各学科教学提供媒体，加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用，为全面提高教育教学质量提供保障。