2014年秋期教导处工作计划

第一篇：2014年秋期教导处工作计划

抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力

2014年秋期教导处工作计划

一、指导思想：

本期教导处的工作将在学校的正确领导下，在其他各部门的配合下，认真贯彻落实上级有关部门会议、文件精神，以“抓教学质量为核心，稳固提升学校竞争力”为工作重点，深化教学常规管理，优化课堂教学，提升教师课堂教学能力，深化课程改革，夯实校本教研，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、工作目标：

1.教师目标：上一次公开课、读一本书、记一本笔记、搞一个小课题、写一篇论文、录一节微课。

2.班级目标：

一、二年级学区前两位；三年级学区前两位；四年级A层次前1/2位；五年级A层次前五位；六年级A层次前1/2位。

3.学生目标：60%总分优秀，100%总分合格；40%均优，95%均合格。

4.艺体目标：一次运动会、一场歌咏比赛、一次百科知识竞赛、一次书法作业展评、每周一次知识竞答。

三、工作思路：

1.规范六认真管理。8月31日，10月9日，12月3日，和期末资料四次六认真定时检查，检查后将得分和扣分情况公示到人头。

2.每月一个主题进行抽查，抽查后当面交流意见，回头看时未改或弥补的记到当月六认真考核内。第一学月备课和表册；第二月推门听课和学生作业本检查；第三月推门听课和随堂检测；第四月复习题的整理和小课题研究情况。

3.教研同学时挂钩。本期教研主题，语文组为阅读理解方法的探究；数学组为如何有效审题；英语组为如何进行作业设计；科学组为如何利用有限资源上好实验探究课。每月一次主题教研，参与教研并有效发言的记4个规范学时，上公开课效果良好记8个规范学时；效果一般记4个规范学时。每周的常规参与者记4个灵活学时。外出培训后后校二次培训记4个规范学时，不交流扣4个规范学时。

4.“请进来，走出去，互相帮”。开学初将邀请县数学教研员就数学教材进行培训，教研组内教研主要以钻研课标为主，新教师和老教师一对一相互帮助，老教师帮助新教师尽快掌握课堂基本规范、教学手段等，新教师帮助老教师整理课件等。具体分组稍后公布。

5.新教师培养。开学第二周五位新教师每人上一堂见面课。40岁以下教师每月一次工作回头看，交流经验，相互解惑，加快成长。

6.小课题研究：小课题的中心是“如何培养学生良好书写习惯”或“如何让学生写好字”。开学有计划2分，每月一次随笔4分，期末一个成果展示（论文或教育故事）2分，读书笔记2分。绩效时求两期平均数为本人得分。

7.每堂一个小检测，当堂纠错；每单元一次检测，简要分析；每月一次集中检测，分析到题到人。推门听课和公开课都要随堂检测，及时

反馈信息。语文学科的习作训练，二至六年级都必须一周一作文。每单元的作文要认真批改和讲评，每周也要有小练笔。各学科的作业设计必须要同考试题型接轨，统考学科均要有作业本，一课一练。

四、本期的特色工作

1.教师每人读一本名著或专业书籍，作好笔记或旁批注，利用工会活动时间交流读书心得，分享书香墨迹。此项在专业成长中记2分。

2.九月中下旬开展一次百科知识竞赛，调动学生学习积极性。十月开展一次红色歌咏、书画比赛，展示学生艺术才能；十一月或十二月召开一次运动会，展示学生体育水平；一月上旬或中旬开展一次作业本展评，评选书写之星。

3.本期将进行全县统一的新课标考试，各教研组利用每周的自主教研时间组织统一学习，教师平时要加强自学。

第二篇：2011秋教导处工作计划

2011年秋大公桥教导处工作计划

一.指导思想：

新学期，我们将认真落实科学发展观，坚持“以服务为主体、以教学为中心、以质量为生命、以特色求发展”的办学方向，坚持贯彻党的教育方针,努力提高教育教学质量,全面推进素质教育深入发展。

二.工作目标：

围绕“诗化校园、精致校园”的学校总体发展目标开展工作，以打造高效课堂为重点，以抓实教学过程的精细化管理为突破口，通过强化教学教研工作的针对性来促进教师专业化发展，进而全面提高教学质量。

三.具体工作措施：

（一）以规范过程为要求，进一步抓好常规教学管理

1、每位教师要认真深入备好每一节课。杜绝不备课入课堂现象，规范教学常规的检查和落实，继续实行教学常规月检查制度。对教师备课、听课以及作业批改，采用教研组间周查，教务处月查，学校领导抽查三位一体的检查方式。针对考试科目，继续采取平时抽测与期中期末考试评价相结合的方式，综合评价各班教学质量。考查科目采取抽测的方式进行等级评估。

2、每位教师要精心组织好课堂教学。要从“有计划、有重点、有容量、有方法、有深度”上去优化课堂，力争做到目标明确、思路清晰、结构紧凑、方法指导科学、学生参与积极，从我校学生的实际出发，努力提高课堂教学效率，真正发挥主渠道的作用。

3、每位教师要重视对学生课后作业的批阅和督促。学生的课后巩固练习是学习过程的一个重要环节，我校的学生实际尤其如此。各位教师要重视对学生课后作业的布置、批改和讲评，要做到“有课必有练、有练必有收、有收必有阅、有阅必有讲”，作业量和难度要适当、批改要细致、发放要及时、讲评要精致。

4．组织教师参加各级教学竞赛。课堂教学、各类论文、案例评优等要确保成绩。

（二）以交流思想凝聚智慧为目的，努力提高校本教研的实效

各教研组要根据实际情况开展教研活动，在开展活动时要做到“四定”、“四有”、“一抓”的科研活动制度。“四定”是定时间、定地点、定人数、定内容。“四有”是有活动计划、有活动记录，有活动结果，有专人检查。“一抓”是抓好重点学校的典型经验和典型课题的研究。上学期我校已申报了十二五课题“依托欧阳修文化，创建诗风词韵校园”。

1、执行分组教研制度。教研组根据学校教学工作计划，结合本组、本学科特点，开学初认真梳理教学中存在的实际问题，拟订好本学期研究主题，制定教研活动计划。每周组织一次活动。可以一次教研活动，一次集体备课交错进行。每次活动要有中心议题，有主讲老师，有记载，大家有收获，要争创学习型教研组。

2、认真开展课例研究工作。本学期拟组织开展课内比教学活动，即课堂教学竞赛，让每个教师都有展示的舞台。

3、深入开展主题教研活动，解决教学中的疑难点。本学期各学科教研主题是语文“探究性学习方式在语文教学中的运用案例研究”，数学“计算教学练习设计”，英语“构建高效课堂 开展会话教学的研究”。

4、进一步抓好课题研究工作。本学期，重点是抓好《小学语文有效性教学评价实验研究》、十一五课题《依托欧阳修文化，创建诗风词韵校园》等课题研究工作。

5、大力推进网络教研。充分利用网络资源和传输优势，以校本研究网、学校校园网为平台，推行在线阅读、添加文章、在线评论、在线交流等方式，鼓励教师积极参与到网络教研之中。

（三）以学生和谐、全面发展为目的，抓好两项特色

以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求发展。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要以教研组为单位，积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。

1、本学期除继续开展“快乐积累”“快乐计算”学科抽测活动以外，还计划分年段、分学科开展如下竞赛活动：

语文：（1）一年级汉语拼音竞赛；（汉语拼音验收）

（2）中高年级作文竞赛；

（3）一、二、三、四年级规范汉字书写竞赛； 数学：

一、二年级口算竞赛；中高年级应用题竞赛；

英语：

三、四年级学生英文书写比赛；五六年级四会单词听写比赛

2、做大做强体艺特色。以学生“健康第一”为重点广泛开展健康教育，培养学生良好的生活习惯、学习习惯。组织学生参加区田径运动会，力争取得好成绩。继续实施“快乐篮球”，让学生在活动中求愉快，在愉快中求发展，培养学生经常锻炼的习惯，形成有益的篮球品质，促进学生的全面发展。开展篮球比赛，训练高水平的学校篮球代表队。

深入开展“快乐舞蹈”系列教育活动，“特色韵律舞蹈”小组定期开展训练，形成健康校园、活力校园新景观。

2、开展丰富多彩的特色教育活动，促诗风词韵校园的创建。

加强校本课程的建设。校本课程“写作”以《作文梦工场》为教材，一学期不少于8篇作文；“诗风词韵”一二三年级以《小学生必背古诗词》为教材，一学期上课不低于15首诗，四五六年级以校本教材《诗风词韵》为主，长诗分多课时上。

四、具体工作安排： 九月份

1．拟定新学期各类工作计划、各科教学计划。2．学期初教学常规检查。

3、完成学生花名册修订和异动学生学籍整理工作。

4、市、区科技节

7、教研组长会议，布置本学期相关工作，拟定各教研组计划。

8、推门听课。

9、快乐积累、快乐计算

10、教学常规月检查 十月份

1、教学常规月检查；

2、学科竞赛活动；

4、快乐积累、快乐计

5、组织学生参加区田径运动会

6、一年级拼音检测、数学口算测试

7、筹备和参加区田径运动会 十一月份

1、期中考试及质量分析；

2、学科竞赛；

3、教学常规月检查

5、快乐积累、快乐计算

8、校达标运动会

9、课堂教学竞赛

十二月份

1、元旦庆祝活动；

2、学科质量抽测；

4、教学常规月检查

6、快乐积累、快乐计算

7、教师做好期末复习计划

元月份

1、各学科进入期末复习

2、组织期末考试

3、教师上交各类教学资料

4、期末教学工作总结及反思

5、教学绩效考核

6、寒假工作安排

2011年9月

第三篇：2016秋期教导处工作计划

2016秋期教导处工作计划

一、指导思想

本学期，教导处将以学校的工作计划为指导，以立德树人、培养秀外慧中的阳光儿童为目标，以提高课程实施水平为载体，实行精细化管理，进一步深化课堂教学改革，扎实开展活动，促进教师专业成长，促进学生品德、学业、身心发展和习惯、兴趣、特长养成，有效落实学校办学理念，充分调动与发挥全体教职员工的工作热情和智慧，全面提高教育教学质量，为提升学校办学品质而努力。

二、工作目标

（一）以规范办学行为为目标，严抓教学常规管理。

（二）以提高教学质量为中心，扎实做好过程监控。

（三）以校本教研活动为载体，全面深化课堂改革。

三、具体措施

（一）加强常规管理，规范办学行为。

1.强化辅导。针对学校班级数多、班额大、教师数不足、素质参差不齐的现状，本学期要将教师素质的提高放在首位，加大对教师业务辅导的力度，力争在较短的时间内，使全体教师尽快明了所教学科的教学要求，熟练掌握科学的教学方法。

2.认真检查。改变以往“七认真”检查中存在的弊端，依据班级、学科、教师特点，采取“三结合”的方式，努力提高检查的实效性。

3．加强巡视。以求真务实的态度，加大巡课力度，加强对课程实施过程的有效管理，采取深入班级听课指导和走廊巡视相结合的方式，鼓励每位巡课人员巡课当日，深入课堂听一至两节随堂课，开展好每日巡视，及时了解教师的教学状况，进一步规范教师的教学行为，促进教师严格执行教学常规。4.做好反馈。强化检查人员与受检者之间的一对一的交流反馈，切实彰显检查的促进与提高效能。每次检查结束后，检查人员均要与受检人员进行有针对性的交流，肯定成绩，提出不足，督促整改，谈话记录交教导处汇总，进行集中反馈。

（二）抓好队伍建设，提高业务能力。

1．强化对教研组、备课组的指导。一是继续完善集体备课制度。利用教研活动时间，组织好集体备课活动，活动要做到定点、定时、定题、定人。要注重过程性资料的积累，要有具体的活动计划、活动内容、详细的活动记录。二是强化计划执行力度。各备课组于期始研讨、制定好切实可行的教学计划，要加强对实施过程的监控，坚决杜绝随意加快或拖延教学进度、拔高或降低教学要求、加重学生课业负担的现象。三是要树立正确的备课价值观。强化备课质量，尽量做到提前一星期备课，做到不备课，坚决不上讲台。2．开展校本教研。积极开展校内研讨活动，教师互听课，继续做好传统的学科活动日活动，开学两周内制定好活动计划，并按计划组织活动，确保学期人人按序上课，积极参与评课，教研组做好活动记录与资料的收集整理，学期末作为教研组及个人教研考核的重要依据。

3．把好作业、辅导关。各备课组要认真开展作业设计及试题命题研究，把准命题方向，针对学科特点和学生实际，设计有针对性的作业，作业布置精当适量，提倡分层。要抓好学生作业质量,特别注重书写格式要求统一、规范,保持簿本整洁和印章齐全，教师批改及时、认真，要在独立钻研、及时订正上下功夫，培养学生良好的作业习惯。

（三）注重过程监控，全面提升质量

为了巩固成绩，再创辉煌，力争在各类检测中取得优异成绩，本学期我们仍将采取有效措施，努力实现质量的新跨越。

1.认真开展检测。一是坚持月检测制度，期初制定详实的检测计划，充分发挥教导处、年级组、备课组的功能，联手开展好月度检测工作。二是多种检测方式有机结合，采取随堂检测、跟踪检测、阶段视导等多种形式，表扬先进，查找不足。

2.抓好窗口年级。要关注三、六年级学生学业水平监测，及早启动三、六年级质量提升工作。认真分析研究市局的质量检测体系，结合上学业水平分析报告，抓实抓细日常的教学管理，找准我校的薄弱点，采取行之有效的质量提升策略，提高优秀率，争取合格率、杜绝低分率，确保在下学期的学业水平监测中取得优异成绩。

3.抓细质量分析。要定期召开分析会，认真做好分析，找出存在问题，分析问题产生的原因，落实改进措施。要进行试卷评讲课的研究，关注评讲课的效率，共性错误，集中评讲，个性化错误，采取“生教生”的方式予以解决。针对检测中排查出的薄弱班级、薄弱学科、后进学生，采取分析研讨、结对帮扶、蹲点跟踪等方式，帮助其解决教学与学习中的问题，提高学科质量。

（四）开展学科竞赛，提高综合素养。

各学科要早谋划，早准备，积极组织学生参加各类竞赛活动，争取在活动中取得优异的成绩。校内开展的学生竞赛活动，各学科要合理规划，打造品牌。各学科组学期内至少开展一次小型多样、富有特色的学科竞赛活动。

第四篇：2017秋教导处工作计划

牛埠中心小学2017/2018学第一学期

教学工作计划

一、指导思想

在上级有关部门的正确领导下，全面贯彻“务本”理念，以精致化管理为策略，提高师生的整体素质；以提高课堂教学效率为重点，构建和谐课堂；深化“有效教学”，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续以展。

二、主要工作

(一)规范行为，精致教学管理

认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。

1.严格按照上级规定设置课程，开齐、开足，上好。合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”，执行各科作业量的规定，并认真检查落实情况，把好作业质量关。认真做好学籍管理工作。

2.继续加强化对教师日常教学行为的要求，完善教学常规的检查制度。本学期将继续实行月查和考核制度。

⑴备课：本学期继续实行电子备课。备课的重心应放在如何体现“教师的教”引导“学生的学”上。检查时，将突出备课与上课的符合度。

⑵上课：一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观察”，全面提升课堂教学水平。本学期将继续实行巡课制度、“推门听课”。随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。

(3)作业：作业要做到“少而精”，倡导“当堂练”。即每节课要留有练习、反馈的时间，教师要精心设计作业，做到分层要求。

(4)组织活动：组织丰富多彩的校园学科竞赛活动，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，要注重学生的参与面。通过组织兴趣小组等形式，组织学生参加上级有关部门组织的各项竞赛，成绩计入教师考核。

(5)检测：严格控制考试次数，每学期组织一次调研。

3.加强对教学过程的监控，提倡轻负担、高质量，不断提高教学效率。本学期，各年级各学科要继续致力于对科学命题的研究，进一步优化、充实命题资源库，以命题反思教学，改善教学行为。

4.加强对教研组、备课组活动的组织和检查，认真安排、开展组内业务竞赛、评比活动。

(二)立足有效，优化教学过程

坚决执行“五严”规定，强化教学的效能意识，认真开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究。

1.树立“目标意识”。认真学习、研究教科书和课程标准，明确教学内容的目标和要求。同时认真研究学生，了解不同学生对教学内容的感受，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。

2.强化“效能意识”。教师要深入研究课堂，追求每堂课的高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反馈”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。

3.营造“和谐氛围”。做好学生的德育、心理健康教育，开展有益、健康的课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会教育有机结合，营造良好、向上的学习氛围，为每一个学生提供发展空间。

4.反对“盲目主义”。教师要认真、精细地设计作业，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，合理、科学的安排训练，做到“五有五必”，反对“拿来主义”、“盲目练习”，更不得有惩罚性的作业行为。

5.提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分析，以便集思广益、改进教学。要花大力研究学习困难生的学习情况，关注每个细节，科学评价，对每个学生负责。

(三)“科研先导”，深化校本教研

着手构建和谐课堂。组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。

1.继续学习市教育局关于加强中小学教研组建设的要求，明确教研组职能，规范教研组活动，通过实践、总结，改进教研组考核细则。继续开展先进教研组的争创活动。

2.认真组织双周教研活动和单周备课组活动。积极开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研课，鼓励教师以轻负担高质量为追求目标，研究教材、研究学生、研究教法。语文组继续开展以年级为单位的集体磨课活动，立足共同进步，促进个人成长;数学组着手研究以“讲学稿”为形式的集体备课，深化教师对教材的研读，提倡个性化教学设计，有效发挥“团队效应”。

3.提倡以教研组为单位，开展教研课题研究。研究的方向主要为课堂教学和教学质量等。

4.继续发挥校骨干教师的引领作用，开展好骨干教师示范课活动。同时继续发挥在线课堂作用，做好对相关教学点学校的优质教学资源的推送。

(四)锻造队伍，提升教师能力

继续以”三制”办法推动青年骨干教师的成长,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理。重抓课堂教学，扎实提高教师教学业务水平。本学期，我们将继续施行“推门课”策略，由领导分组听课，做到一看——教师的课前准备，课堂纪律和组织学生情况;二听——听教师的教和学生的学是否有效;三查——查教师的备课、作业布置和批改情况。同时要认真组织好组内“研讨课”活动和骨干教师“示范课”活动。

(五)重视评价，提高教学质量

本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探索。继续加强“培优、提中、辅差”力度，近年来，教师注重了培优和辅差的力度，忽视了对中等生的提高，使得许多能更上一层楼的学生停滞不前，因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。要加强对各年级学科(特别是毕业班)的质量调研，跟踪监测，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。一至五年级各学科教学质量要有明显提升，毕业班学生合格率力争达标或超标。

(六)组织活动，丰富校园生活

配合上级“书香校园”活动的创建，开展各类读书活动，积淀校园文化，打造学校品牌。认真组织大课间活动，确保每生阳光体育锻炼一小时;抓好各体训队的训练工作，认真做好新入学儿童的广播操教学，巩固和规范其它年级的广播操动作；加强艺术教育，开展好计算机、手工、音乐、绘画等兴趣小组。

牛埠中心小学教导处 二〇一七年八月三十日

第五篇：教导处工作计划(11秋)

高寨子镇中心小学2011——2012学年第一学期

教导处工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，围绕学校工作重点，以实施素质教育为目标，以提高教育质量为根本，以提高课堂教学效率为重点，以深化常规管理为手段，扎实开展质量提升活动，科学管理、提高效率、提升质量，努力使我校的教育教学工作向更高的目标迈进。

二、工作目标：

1、认真落实《学校教学常规管理制度》，教导处日常管理工作重视过程管理，使管理走向规范化、科学化。

2、加强师资队伍建设，加快青年教师培养建设步伐，实行循环教学，促进教师有序的专业发展，培养一批能够广泛胜任各项工作的教师。

3、开展以“有效课堂、有效训练”为主题的研讨活动，努力提高课堂教学效益，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，力争全面提高各学科的教学质量。

三、工作措施：

（一）合理分工，明确责任。对所有教学管理人员进行详细分工，制定岗位职责，明确责任，保证各项工作落实到位。

（二）教学常规：重视过程，着眼细节，追求有效，提高教学质量。没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理化工作更重视过程管理，细化管理，细节管理。

1．严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，教导处组织人员定时巡课，确保素质教育向纵深发展。

2.严把“备课、上课、听课、训练”关。（1）有效备课 提倡备实用教案、创新教案和个性教案，教师在独立研究的基础上要充分利用好信息技术，突出自己的个性化教学风格，写出针对性强的教学反思，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。（2）有效上课

教师上课，要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识。要重视各学科的课堂教学改革和课堂常规管理力度，结合教材和学生实际，筛选最佳的教学方法，教学手段，不断优化课堂教学。（3）有效听课

要求每位教师一学期相互听课不少于20节。每个教研组听完课要组织评课，并有评课记录。外出学习听课的教师，回校后要上汇报课，并在教研组内交流学习心得，书面材料存档备案。学校实行“推门听课”制度，随机视导课堂教学情况，促进全校教师课堂教学效率的提升。（4）有效训练

为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。本学期既要抓好作业量的控制，又要规范对作业的要求和教师批改的要求。

3.严格执行教学工作督查制度

本学期继续实行督查跟踪制度，以规范教学行为。由教导处组织相关老师对任课教师进行教学工作的专项检查不少于4次，随机检查不限次，提高检查频率。

（三）学科建设：夯实基础，注重效益，提升质量 1．强化学科建设与研究，提高学科教学质量。

强调学科课程知识技能的习得和课程的再建设。语文学科要树立大语文教育观，各年级段根据课程标准制定本年级段学生的听、说、读、写、习（实践）的内容与标准，便于对学生进行考查了解。数学学科要与生活实践相结合，培养学生的数学运用能力和数学思维能力，对学生进行思维训练。英语学科要加强知识习得与实际运用的交融整合，开展“英语诵读5 分钟”等活动，真正让学生习得英语。科学学科要重点围绕“学基本科学常识、会基本科学实验、有基本科学思想”为要求的“三基本”来进行教学。艺术学科一要要求学生“懂基本知识，唱课本歌曲，画生活（想象）图像，奏一种乐器”；二要正常开展兴趣小组，培养艺术特长人才。体育学科要着眼于“学会并运用体育技能，形成并追求体育精神”的目标。

2.着力抓好两个有效，不断提高教学质量。

为了使课堂真正走向素质化,全力推进以“有效课堂、有效训练”为内容的“两个有效”活动。课堂上教师要抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础，切实提高课堂的实效性。

3.扎实开展公益辅导活动，努力提升辅导效率。

课外辅导要紧紧围绕提优促后这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。辅导内容要有针对性和实效性，对待进生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

4.加强质量监控，优化教学管理。

教导处将组织学科指导组等骨干老师加大质量监控力度，定期组织语数英学科的抽测，抓好毕业班的质量提高工作。

（四）教师培养：立足校本，搭建平台，超越发展 1．加强学习，提升人格力量

首先要加强自身学习，多读书。学校将继续为教师创造学习机会，提供学习空间，有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动，特别要求年轻教师志存高远，自加压力，依据教师成长设计方案，促进专业发展。

2.开展活动和基本功训练，锻造教学能力

学校将搭建形式多样的课堂教学研讨活动的平台——骨干教师示范课、新进教师汇报课、请名优教师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高。本学期要为青年教师提供展示风采的舞台，提高教师教育教学的基本素质。开展基本功训练，提高教师的专业 技能。

3.青蓝工程，提高整体水平

师徒结对工作贵在坚持，贵在师徒双方及时的沟通和交流，希望大家能根据要求一如既往地做好此项工作，真正做好传帮带作用，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化，做到真正的“学习共同体”，共同提高，共同发展。

4、校本教研促发展。本学期设语文教研组、数学教研组，每个组每学期围绕一个主题开展一系列教研活动，学期末，每位成员形成自己的论文。教导处牵头，定期对教师进行集体培训，学习新理念和实用技能。

（四）学生文化：激发兴趣，做优特色，和谐发展。通过开展丰富多彩的文体活动、学科竞赛活动，丰富课余生活，发展学生能力。

1.组织开展好经典诵读活动 2.组织开展好校园文体活动 3.组织开展好学科竞赛活动

4、加强写字教学。

四、工作安排 九月份：

1、做好各年级学生报名登记、调查注册工作。

2、安排好任课分工，排好课表。

3、发放教辅用书。

4、指导教师制订好各科教学计划。

5、学生现场绘画大赛。

6、认真抓好各年级阅读，写字教学情况，并做好巡课工作。

7、做好各班“提优促后”的各项基础工作，并抓好落实督查。十月份：

1、部分年级部分学科教学五认真工作随机督查。

2、组织各年级开展好学科组听课、评课活动。

3、学校督查半学期以来，教师教学“五认真”工作情况。

4、开展读经典，唱红歌活动。十一月份：

1、检查各学科教学进度。

2、搞好期中质量监控、统计工作。

3、组织非毕业班各科能力检测。

4、学生现场作文大赛。十二月份：

1、督查教师“五认真”工作。

2、组织教师撰写教育教学论文。

3、组织各科能力测试。

4、对学生进行操行评定。元月份：

1、认真组织期末教学实绩验收工作，做好成绩统计、上报、试卷分析等工作。

2、总结工作。