小学应用文总集

第一篇：小学应用文总集

小学应用文总集

一、请假条：

格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。例：

请假条

李老师：

今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。

家长：王小民

4月10日

二、借条、收条和领条：

格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或收、领）到”。第二行，空两格开始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什么东东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。例：

今借到

学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。

三（1）班图书馆管理员赵玲

1月5日

三、写日记：

写日记有一定的格式。一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。从第二行开始，空两格写要记的内容。

四、留言条：例 黄老师： 您好！

今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再

来。

您的学生

张

虹

9月9日

五、写通知：

格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。

通

知

3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。

少先队大队部

3月1日

六、用符号修改作文：

1、删：

2、补：

3、调：

4、换：

七、写信：

信一般由五部分组成：

1、第一行顶格写称呼。

2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。

3、正文结束部分写“此致。祝”，换行顶格写祝愿语。（给长辈的“身体健康！”等，给同辈的“学习进步”等。）

4、右下角写上写信人的称呼和姓名。

5、署名下面写上写信日期。

亲爱的舅舅：

您好！„„

（正文略）。

祝身体健康！

您的外甥

平平

6月10日

八、写启事：

（一）拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。招

领

启

事

我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。

五（3）班班委会

12月8日

（二）东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。寻

物

启

事

昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。谢谢。

五（2）班

赵群

12月17日

九、写板报稿：

板报稿是准备刊登在学校或班级里板报上的稿子，不能写得太长。由两部分组成：一是标题，二是正文。标题要醒目，要能概括出这篇报道的主要内容。正文一般由三部分组成：

1、开头一句概括全文内容，交代时间、地点、人物和事件。

2、事情的经过。

3、事情的意义。向教师节献礼

为了迎接教师节的到来，新学期第一周星期五下午第二节课，我们班在教室里召开了一次班会。会上，易老师宣读了国家教育委员会副主任给全国小朋友的信，接着又介绍了各地少先队员向老师献礼的情况。老师说完后，同学们便纷纷站起来向老师祝贺。有的祝贺老师节日愉快，有的向老师赠送礼品表示慰问，有的谈自己在新学期的打算。同学们一致表示要努力学习，争当“三好生”，以实际行动向教师节献礼。最后，班会在热烈、亲切的欢笑中结束。

这次班会，不仅加深了我们师生间的感情，而且使我们对尊师重教有了进一步的认识。

十、写感谢信：

感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全，署名也要写清学校班级姓名。祝颂语与一般书信不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感（请代表我向××表示衷心的感谢）。感谢对方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。感谢信 尊敬的老师：

你们好！作为孩子的母亲，我非常感谢你们给我的孩子补习。让我们的孩子重新找回了自信，树立了良好的学习习惯，也坚定了未来发展方向。„„„„„„

再一次代表一家人对金圣手教育公司表示感谢！您们让我这个普通工人家庭的孩子也能享受到高质量的良好教育。相信你们的爱心和热心会感化这个社会，得到社会各界的认可。

一个补习生的母亲

5月20日

十一、毕业赠言：

写作要求：

1、要写出对方的特点来。

2、多用鼓励的，健康的语言。

我们曾是并肩作战的战友；我们曾是快乐的一对小伙伴。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福吧！

欢声笑语留在大树的泥土中，我们欢快的歌声留在路边的小草上......母校的每个地方，都珍藏着我们的友谊，回家的路上,撒落着我们天真的梦想，请永远带上我的祝福吧！

我们在一起的岁月是多么快乐，在花坛的芬芳中，珍藏着我们的点点滴滴，其中当然也有我们的友谊与欢乐。

第二篇：小学应用文总集 姓名

小学应用文总集 姓名__________

一、请假条：

格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。例：

李老师：

今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。

家长：王小民

4月10日

二、借条、收条和领条：

格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或收、领）到”。第二行，空两格开始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什么东东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。例：

今借到

学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。

三（1）班图书馆管理员赵玲

1月5日

三、写日记：

写日记有一定的格式。一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。从第二行开始，空两格写要记的内容。

四、留言条：例

黄老师：

您好！

今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。

您的学生 张 虹

9月9日

五、写通知：

格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。

通 知

3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。

少先队大队部

3月1日

六、用符号修改作文：

1、删：

2、补：

3、调：

4、换：

七、写信：

信一般由五部分组成：

1、第一行顶格写称呼。

2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。

3、正文结束部分写“此致。祝”，换行顶格写祝愿语。（给长辈的“身体健康！”等，给同辈的“学习进步”等。）

4、右下角写上写信人的称呼和姓名。

5、署名下面写上写信日期。

亲爱的舅舅：

您好！

„„（正文略）此致。祝

（或此致。祝）

身体健康！

您的外甥平平

6月10日

八、写启事：

（一）拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。

招 领 启 事

我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。

五（3）班班委会

12月8日

（二）东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。

寻 物 启 事

昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。谢谢。

五（3）班 赵群

12月17日

九、写板报稿：

板报稿是准备刊登在学校或班级里板报上的稿子，不能写得太长。由两部分组成：一是标题，二是正文。标题要醒目，要能概括出这篇报道的主要内容。正文一般由三部分组成：

1、开头一句概括全文内容，交代时间、地点、人物和事件。

2、事情的经过。

3、事情的意义。

十、写感谢信：

感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全，署名也要写清学校班级姓名。祝颂语与一般书信不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感（请代表我向××表示衷心的感谢）。感谢对方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。

十一、毕业赠言：

写作要求：

1、要写出对方的特点来。

2、多用鼓励的，健康的语言。

第三篇：读后感总集

《一个文官的死》读后感

《一个文官的死》是俄国19世纪批判现实主义作家契科夫写的一篇短篇小说。这篇短篇小说描述主人公切尔维亚科夫在看戏时打了个喷嚏，把唾液喷在了一位长官的脖子上，此后切尔维亚科夫变得张皇失措，多次上门道歉，最后因为不安与担忧而自杀死去。

小说以一个有趣、具有代表性的小故事，幽默的语言，反映了当时沙皇统治下的俄国官员昏庸无道，官贵民贱，小官员们对上级唯唯诺诺，对万事都小心翼翼，生怕一个不小心得罪了上级便家破人亡。小市民与小人物都带有着重重的奴役心理，面对长久的压迫，对长官都有一种恐惧心理，认为自己与他们无法享有平等的地位与权力，长官就如上帝，自己就如粪土，这种低人一等的心理就是这场悲剧的作俑者。

小说描绘的虽然是社会上小小的一个悲剧，看似是上天开的一个玩笑，一个较夸张的小说情节，却反映出当时社会最根本的特征，带有浓重奴才心理的主人公切尔维亚科夫突显了奴才的卑微，而这种卑微的心理不仅来自长官的欺压，更是小人物心灵深处的根蒂，这种埋藏在心底里的低人一等的感觉促使切尔维亚科夫在官场上对长官屈膝。还有烦躁暴怒的将军，虽然在小说中，作者并没有刻意去塑造一个贬义的形象给他，但是当我们读完文章思考过之后就会发现，长官们的骄横与残暴不就从一个文官对上级的恐惧侧面反映出来了吗？还有主人公的妻子，“她先是吓一跳，可是后来听明白布里次扎洛夫是‘在别处工作’的，就放心了”，读了这句话，读者便能强烈地感受到当时社会不只对官场上的人的毒害，连在家中掌理家事的妻子对长官都唯声懦弱的，听到自己的丈夫打了个喷

嚏在长官身上便大吃一惊，张皇失措，但当知道不是丈夫的顶头上司便安心了许多，这一点就能看出妻子势必也是个世俗小人物，畏惧上级的心理在丈夫与妻子的对话中突显得淋漓尽致。主人公的死是故事情节发展的必然，可怜的切尔维亚科夫是俄国黑暗社会官场上的一个小小牺牲品，从而反映出的社会现象深入读者的内心。

胆小怕事的切尔维亚科夫的死到底是谁造成的，这个问题已显然易见。下层阶级的卑微心理，长官们的骄横傲慢与小市民们对上级的恐慌便是推动小说情节发展的根蒂。

《狂人日记》读后感

《狂人日记》以日记形式记述第一人称“我”在这个人吃人的社会中逐渐变疯。真实逼真的言语，没有多余的修饰，用平白的语言向读者展示了一个没有人性、人吃人的社会。在这个社会中，人心惶惶，大家都恐怕哪一天会成为餐桌上的佳肴；在这个社会中，人们思想麻木，盲目地随波逐流，不分是非黑白，与黑暗同流合污，没有人站出来拯救世人；在这个社会中，人人都是黑暗社会的牺牲品，人吃人，终究一日自己也会成为被吃的对象。

封建思想在人们心灵深处已经根深蒂固，“四千年来时时吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年”，蒙蔽在中华大地上的封建思想已使人们所麻木，人权与道德早已丧尽，又有谁会有主人公这样的觉醒，谁会看清身边的灰蒙？

“吃人的是我哥哥！我是吃人的人的兄弟！我自己被人吃了，可仍

然是吃人的人的兄弟！” “我”处于这个吃人的社会，无法接受自己的哥哥也会吃人，两个连续的感叹句突显了作者的震惊，第三句比前两句还要震撼——被吃的人是“我”，而吃“我”的人是自己的哥哥，是兄弟。一句句感叹句连在一起反反复复，强烈的情感与难以置信的感情引发了读者的思考，有力地抨击了当时社会黑暗统治者的腐败，唤醒无知的人们，拯救堕落的心灵。

在这篇白话文小说中，亲情、友情全都变成了泡沫，血淋淋的社会里，人性与人权化蝶而飞，笼罩着人们的只有腐败、冷漠无情。鲁迅把日记与精神病病人的内心独白结合在一起，表达出了封建社会的腐朽，表现出鲜明的启蒙思想特征。鲁迅看透了社会的黑暗，对埋藏在人们心灵深处的封建思想感到悲愤，不满缺少道德与仁义的社会风气，把社会中打着„仁义道德‟招牌、实质是一副虚伪的面具、是丧失理智的限制通过一个“狂人”的日记展现在人们眼前，痛斥了现实社会，体现出鲁迅对社会的愤怒、不满、焦虑以及希望，字里行间透露的林林种种都是鲁迅先生所要告诉我们的道理，使人深思。

鲁迅用文字去唤醒当时昏庸的人们，反省自身，《狂人日记》这篇富含深刻哲理的短篇小说值得我们去回味，值得我们去深思。

《促织》读后感

促织既蟋蟀，文章中的促织是为满足宫中之乐的玩物，平民百姓为了促织引发了一桩桩的惨案，其中文章主要围绕促织记述发生在主人公成名身上的一场悲剧。

文章第一部分交代了故事的起因，“宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间”，“每责一头，辄倾数家之产”，短短几句话便交代清楚了当时的背景，为下文做铺垫。第二段引出了故事的主人公——成名——因无法上缴合格的促织给官员玩乐而遭遇苦难。整个过程作者也是点到即止，不多加修饰。读者读到这里亦可看出朝廷官员的骄横无礼，在悲愤之余作者再讲述了一下的故事。三四段写成名一家占卜得到促织，解救了全家的苦难，为成名带来了新的希望。五至八段为故事的高潮和结尾，其中成名一家对促织的得失而引发的情感起伏和故事的曲折发展为文章增添了戏剧性的亮点。从失促织到失爱子是情节的深入发展，加强了故事的悲剧色彩。成之子投井自杀的悲剧映射出官府贪暴给百姓带来的苦难之深。“壁上小虫忽跃落襟袖间”，表现出了促织的神奇，为下文成子化为促织做铺垫。文中对小促织有别于其他促织的地方作了详细的描写，而成子复苏之后“自言身化促织”的交代另读者恍然大悟，曲折的发展历程与神奇色彩使读者感触至深。

整个故事都在记述一个普通百姓家庭在蛮横的官僚主义下的一场悲喜剧，具有代表性的事例，朴实逼真的语言，详略得当的描写，还有文章最后作者自己的所想所感，无一不触动读者的心弦。看似是蒙蔽在官僚主义下的一场闹剧，实质反映出的是当时社会的本质。作者站在一个时代的高度中看整个社会，各种丑恶、污秽在文章中无所遁形，朝廷官员的骄固对百姓迫害之深，这篇文章无疑是给与了荒淫残暴的封建统治者一个有力的抨击。作者将他对美好社会的向往与希望过上平等、恬淡生活的憧憬寄托在这篇文章中，读完这篇文章，或许

我们真的应该珍惜现时的生活。

《杜十娘怒沉百宝箱》读后感

第一次阅读这篇古代短篇小说时非常的困惑,对杜十娘积攒百宝箱的行为感到十分不解,也因为这篇是古代的文言小说,很多句子都是用自己现时的文言积累是无法用现代语言翻译出来的,因而这篇小说所要表达的思想主题在我心中留了个空。第二次阅读小说时，我特意上网查找了有关资料，才慢慢读懂了文章的内容。

这篇小说是一篇封建的爱情小说，小说是围绕主人公杜十娘和李甲展开的，贯穿小说的线索是那只在文中出现过四次的神秘百宝箱。百宝箱出现的四次中分别讲述了四个故事情节。第一次出现是故事的开端，杜十娘初遇李甲，并从百宝箱里取出银两赎身，准备与李甲共度生活。第二次出现是杜十娘一行人用百宝箱里的金钱游离山水。第三次当李甲用完了银两，行程的资金落空了，杜十娘再次打开百宝箱，取出白银来充当行资。第三次打开时，读者对百宝箱里面的东西已经感到十分好奇，但是作者故意延长故事的秘密，设置悬念，如此的使文章更添神秘色彩，把故事推向高潮，吸引读者眼球。这一次“百宝箱”虽然被当面打开，但李甲不敢窥觑箱中虚实，从而使宝箱之谜再度浮现在读者脑海里。第四次，当李甲受孙富诱使，出卖杜十娘时，十娘悲愤交加，与宝箱一共坠入江中，结束了年轻的生命。这一次“百宝箱”才让李甲，孙富和旁观者一览无余，使李甲“又羞又苦，且悔且泣”，但却悔之晚矣。这是情节发展的第四个阶段，也是故事的高潮和结局。

“百宝箱”是金钱的象征，是利益的代表。杜十娘多次打开宝箱取出箱中之物都是为了救济当时生活之苦，这便使宝箱更具神秘色彩。百宝箱还是杜十娘对美好自由生活的希望，是杜十娘心中美好生活的象征，代表着杜十娘对封建社会抱有憧憬，杜十娘苦心积攒百宝箱就是为了以后能过上恬淡自足的生活，希望用金钱来换取幸福，但是最后小说结尾的悲剧使杜十娘的愿望落空了。在金钱与利益面前，人类总是自私的，封建社会中这种现象尤为严重，这就是杜十娘悲惨结局的主要原因，因此发生在善良美丽的杜十娘身上的悲剧是历史的必然。杜十娘美丽，热情，心地善良，轻财好义。她有心向李甲，爱的是人，不是钱。见他“手头愈短，心头愈热”，足见真情。

刚强坚定、聪敏机智、善良美丽、对美好生活有着执着追求的杜十娘是当时社会的一个悲剧，小说以杜十娘的例子反映出当时社会的腐朽，人与人之间的金钱利益使得许多人的美好憧憬所破灭。

——罗羽丝

高一（9）

第四篇：总集讲话

调整心态，超越自我

同学们，再过两天，就要期中联考了，此时此刻，你的心情如何呢？今天老师就要给大家提供一些心态调整方法和考试技巧，让大家在考场上能够超常发挥。

一、考前心理辅导

（一）、带着“四颗心”进入考场：信心、专心、细心、恒心。这是考试成功的保证。考试的成败不仅是知识水平的较量，更是是心理素质的较量。要在考试中发挥最佳水平和取得最好成绩，一 定要具备“四心”：

1，增强信心。信心有它不一定能赢，没它一定会输。信心是成功的精神支柱，在考场中要胸有成竹，从容不迫，沉着应考。

2，专心致志。这是头脑清醒、精力集中的前提。只有专心致志才能保持头脑清醒，才能感知深刻、积极思维，才能处于最佳心理和生理状态。3，要特别细心。

考试时做题要细心。作好基础工作，不犯低级错误。将试题浏览一遍，做到心中有数。做题时要先易后难。每道题都要细心、认真地研究。要学会“会做求全对，稳做中档题，一分不浪费。” 切忌漏题，要注意试卷的正面和背面，不要漏掉背面的题。4，持之以恒。

要有恒心，要有锲而不舍的精神，不管考得如何，都坚持考到最后一秒。

（二）、调节好考试心理的几个问题：

1、考前充分做好知识及心理准备，考前复习，要全面系统地复习，弄清不懂的问题。那种“平时不烧香，临时抱佛脚”的做法，容易引起考试的紧张心理。考试时，对自己要有充分的自信心。多想自己是全面系统复习了的，自己不会做的，别人可能也不会，如果我做出了，我就有可能比别人好，产生积极情绪，提高大脑的工作效率。

2、消除考前疲劳，有的考生习惯于考前开夜车，搞得人很疲劳，这是不科学的应试方法。人越疲劳，记忆能力就越差，从而造成考试过度紧张现象。因此，考前一定要注意加强营养，保持正常的饮食和睡眠，避免过度的紧张和劳累，以便能够养精蓄锐去迎接考试。

3、以良好的心态参加考试。心理学研究表明，低紧张有利于解决大难题，而容易的题目需要高紧张。也就是越是大考（期中、期末、初考）越要放松。

二、考试方法、技巧、技能指导

1．必须记住考试的时间、地点，备齐考试用品。（前晚应自己整理书包，以便把物品准备齐全）考试用品要对照考试科目逐项检查，包括签字笔、铅笔、橡皮、圆规、直尺等。

2．要明确考试规则、答卷的方法和注意事项。试卷发下以后，要按试卷要求的格式，认真填写好姓名、性别、班级、学号等，不要遗漏。

3．答卷开始，首先要认真阅读试卷前面的说明和要求，然后迅速将整个试卷审视一遍，了解对试题的熟悉程度和不同类型试题情况，做到心中有数，以便确定答题的轻重缓急。

4．要认真审题。审题是正确解题的先决条件。审题时一定要注意弄清题型、题意，了解已知条件和未知条件，区别异同，明确解题目标，抓住要点，思考解题的方法和运用知识的范围，力求做到准确无误，不错不漏。

5．注意答题技巧。一般做法是先易后难，重视小题分数积累，以增强信心。思路要灵活，要注意多角度思考。遇到难题一时解答不出，就暂时放一放，其他试题答完后再回过头来继续解答；实在解答不了的难题要果断放弃，防止占用时间太多。

6．要合理安排时间，以免顾此失彼。在全面阅读试卷时，要做到心中有数，不同的类型题大致需要多少时间。在整个答卷的过程中要保持适度紧张，做到情绪稳定，思路清晰，字迹工整。

7、要有时间观念，充分利用有效时间。三个环节：通览全卷，全面解答，校对复查。复查时，要检查字迹是否清楚，卷面是否整洁，作图是否规范，格式是否规范，方法是否合理，答案是否正确，是否漏做、误解、写错，同时再复查一遍校名、姓名和考号。这样就可以使自己不失掉该得的分数。

“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。希望同学们会在这次“联考”中取得更大的突破，最后，祝同学们考出好成绩！

第五篇：小学应用文

应用文的格式及范文

（一）便条

格式：①“请假条”三个字要写在第一行正中。

②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。

③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。

④正文写完后要写上祝语。

⑤署名要另起一行靠后写。

⑥日期要另起一行写在署名的下方。

另外：留言条、托事条格式与请假条相同。

（二）通知

格式：①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。

②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。

③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。

④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。

⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。例如：

通知

学校定于3月12日（星期六）下午2时30分组织全校团员到金牛岭植树，请各团支书组织团员积极参加。

学校团委

2011年3月10日

（三）日记

格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。地址：广州市海珠区前进路171号三楼

电话：34296928

小升初QQ群交流群：1629621

注意：（日记只能是一天中发生的事）。

（四）写读后感或观后感

方法：一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

（五）书信

一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

5、署名。要单独成行写在信的右下方。

6、日期。要另起一行写在署名下方。

（五）演讲稿

演讲稿：

开头：是给听众的第一印象，要先声夺人，造成一种气氛，开开始就控制住听众的情绪。（开头一般有这样几种方法：从题目谈起；揭示中心或概述内容；从寓言故事、典故、名言警句、个人经历等说起。不管哪种方法，演讲者都要找好演讲的切入点，这样才能使演讲内容新颖，构成独特的视角。）

中间：中间部分紧承开头，运用真切感人的材料，或抒情或叙事或议论，切忌装腔作势，不着边际，虚多实少。同时，主体部分一定要体现出生动活泼新鲜有力的文风，否则易使听众觉得演讲内容枯燥管味，从而产生厌烦情绪。

结尾：要给听众留下鲜明难忘的印象，切勿仓促收场。常见的结尾方式有：总结全文，强调演讲主题；用哲理性的语言，画龙点睛，耐人寻味；用幽默的语言再次制造气氛，让听众于轻松中受到感染；用充满激情的语句，给人以鼓舞。

（六）建议书

格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。地址：广州市海珠区前进路171号三楼

电话：34296928

小升初QQ群交流群：1629621

练习题：

请假条、通知类：

1、下面这份通知有四处缺漏，请按照通知的要求，在原文上补充完整。

通知

为了加强环境保护教育，学校特地邀请我市环保专家王教授来我校作关于“森林、草原、沙尘暴“方面专题报告。请准时参加。

英才小学少先队大队部

2、王晓亚同学今天（6月22日）要去老家参加姑姑的婚礼，不能参加学校组织的春游。请你以她的名义写一张请假条，代她向老师请一天假。

应用文的格式及范文

（一）便条

格式：①“请假条”三个字要写在第一行正中。

②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。

③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。

④正文写完后要写上祝语。

⑤署名要另起一行靠后写。

⑥日期要另起一行写在署名的下方。

另外：留言条、托事条格式与请假条相同。

（二）通知 地址：广州市海珠区前进路171号三楼

电话：34296928

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格式：①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。

②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。

③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。

④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。

⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。例如：

通知

学校定于3月12日（星期六）下午2时30分组织全校团员到金牛岭植树，请各团支书组织团员积极参加。

学校团委

2011年3月10日

（三）日记

格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

注意：（日记只能是一天中发生的事）。

（四）写读后感或观后感

方法：一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

（五）书信

一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

5、署名。要单独成行写在信的右下方。地址：广州市海珠区前进路171号三楼

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6、日期。要另起一行写在署名下方。

（五）演讲稿

演讲稿：

开头：是给听众的第一印象，要先声夺人，造成一种气氛，开开始就控制住听众的情绪。（开头一般有这样几种方法：从题目谈起；揭示中心或概述内容；从寓言故事、典故、名言警句、个人经历等说起。不管哪种方法，演讲者都要找好演讲的切入点，这样才能使演讲内容新颖，构成独特的视角。）

中间：中间部分紧承开头，运用真切感人的材料，或抒情或叙事或议论，切忌装腔作势，不着边际，虚多实少。同时，主体部分一定要体现出生动活泼新鲜有力的文风，否则易使听众觉得演讲内容枯燥管味，从而产生厌烦情绪。

结尾：要给听众留下鲜明难忘的印象，切勿仓促收场。常见的结尾方式有：总结全文，强调演讲主题；用哲理性的语言，画龙点睛，耐人寻味；用幽默的语言再次制造气氛，让听众于轻松中受到感染；用充满激情的语句，给人以鼓舞。

（六）建议书

格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

练习题：

请假条、通知类：

1、下面这份通知有四处缺漏，请按照通知的要求，在原文上补充完整。

通知

为了加强环境保护教育，学校特地邀请我市环保专家王教授来我校作关于“森林、草原、沙尘暴“方面专题报告。请准时参加。

英才小学少先队大队部

2、王晓亚同学今天（6月22日）要去老家参加姑姑的婚礼，不能参加学校组织的春游。请你以她的名义写一张请假条，代她向老师请一天假。

应用文的格式及范文 地址：广州市海珠区前进路171号三楼

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（一）便条

格式：①“请假条”三个字要写在第一行正中。

②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。

③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。

④正文写完后要写上祝语。

⑤署名要另起一行靠后写。

⑥日期要另起一行写在署名的下方。

另外：留言条、托事条格式与请假条相同。

（二）通知

格式：①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。

②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。

③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。

④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。

⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。例如：

通知

学校定于3月12日（星期六）下午2时30分组织全校团员到金牛岭植树，请各团支书组织团员积极参加。

学校团委

2011年3月10日

（三）日记

格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

注意：（日记只能是一天中发生的事）。

（四）写读后感或观后感 地址：广州市海珠区前进路171号三楼

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方法：一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

（五）书信

一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

5、署名。要单独成行写在信的右下方。

6、日期。要另起一行写在署名下方。

（五）演讲稿

演讲稿：

开头：是给听众的第一印象，要先声夺人，造成一种气氛，开开始就控制住听众的情绪。（开头一般有这样几种方法：从题目谈起；揭示中心或概述内容；从寓言故事、典故、名言警句、个人经历等说起。不管哪种方法，演讲者都要找好演讲的切入点，这样才能使演讲内容新颖，构成独特的视角。）

中间：中间部分紧承开头，运用真切感人的材料，或抒情或叙事或议论，切忌装腔作势，不着边际，虚多实少。同时，主体部分一定要体现出生动活泼新鲜有力的文风，否则易使听众觉得演讲内容枯燥管味，从而产生厌烦情绪。

结尾：要给听众留下鲜明难忘的印象，切勿仓促收场。常见的结尾方式有：总结全文，强调演讲主题；用哲理性的语言，画龙点睛，耐人寻味；用幽默的语言再次制造气氛，让听众于轻松中受到感染；用充满激情的语句，给人以鼓舞。

（六）建议书

格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

练习题：

请假条、通知类： 地址：广州市海珠区前进路171号三楼

电话：34296928

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1、下面这份通知有四处缺漏，请按照通知的要求，在原文上补充完整。

通知

为了加强环境保护教育，学校特地邀请我市环保专家王教授来我校作关于“森林、草原、沙尘暴“方面专题报告。请准时参加。

英才小学少先队大队部

2、王晓亚同学今天（6月22日）要去老家参加姑姑的婚礼，不能参加学校组织的春游。请你以她的名义写一张请假条，代她向老师请一天假。地址：广州市海珠区前进路171号三楼

电话：34296928

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