特色创建三年规划

第一篇：特色创建三年规划

创建“传统文化教育”特色学校三年规划

南李村镇赵峪小学

教育需要健康而纯洁的文化，这种文化是向善的、启智的、审美的，是舒展灵性的，它能使学生的心灵长出另一翼——精神、思想、信念、意志，甚至感觉、知觉、思维、想象。学校最值得品味的东西就是学校所拥有的文化，以强化超功利的人文教育思想，给学生一个东方传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑是我校教育模式特色化创建的主导思想。正是基于这一教育理念，我校决定以“中国传统文化教育”为内容进行德育特色化学校创建活动。

一、指导思想

“用文化经营学校，用理念支撑学校” 是我校的特色化学校创建的指导思想。中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。使学生夯实文化修养的基础，未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献。

二、总体设计

从抓孝道做起，以爱的教育为核心，以“传统文化和生命教育的关联研究”这一科研课题为切入点，以“中国传统文化导读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，以“合约式”评价为终结，引导广大儿童从小树立民族自尊心、孝心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、顽强的意志，逐步形成“明理厚德”的德育体系。

三、理论意义与实践意义

（一）理论意义

1.为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件精神，进一步改进学校德育工作体系，对学生进行爱国主义、集体主义、中华民族优秀传统教育、革命传统教育等。

2.“民族凝聚力来自中华民族的优良传统”，在理论上，这是对古今中外一切治国经验的深刻总结，反映了我国社会主义社会管理与发展的规律，在实践上，进一步增强了全党全国重视德育建设的自觉意识，成为推动社会主义现代化建设的强大精神动力和民族复兴的强大凝聚力。不仅有利于社会主义德育内容民族化、系统化和科学化体系的建设，而且有利于解放和发展社会主义社会生产力，有利于国家统一、民族团结、社会进步。

3.依据心理学原理：“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德”。根据认知原理，13岁以前是一个人记忆的黄金时期，进行传统文化教育可以提高学生的记忆力，提升学生的民族素养。

（二）实践意义

1.抵制社会不良环境影响的需要。由于受应试教育的影响，许多家长急功近利，只要求孩子“成才”，而对孩子做人的教育却越来越淡漠。在功利化的社会背景下，我们的教育环境存在着许多问题：影视、网吧演绎着“武侠加爱情”、“黄色加暴力”；成人思想中的拜金主义、享乐主义„„这些都使学生的身心受到了严重的的侵害。开展中国传统文化教育，有利于引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。

2.迎接全球化挑战的需要。人们在全球化中进一步误读东方，甚至走向西方中心主义。我们的民族文化在全球化的语境中没能占据应有的位置。中国传统文化面临着被集体遗忘的尴尬，其结果就是使学生对我们民族的历史，不仅没有深刻而较全面的了解，反而凭空多了一份蔑视，这对民族精神是巨大的伤害。而民族身份认同的问题，在全球化时代又显得尤为严峻。因此，开展中国传统文化教育是培养现代中国公民的需要。

四、实施原则

1.全面性原则：中国传统文化教育要在每一名学生身上得到落实，使每一名学生都能得到和谐发展。

2.整体性原则：中国传统文化教育思想要体现在学校工作的方方面面，形成体系。

3.发展性原则：实施中国传统文化教育要由浅入深，循序渐进，不断提高，不能急功近利。

五、建设目标

1.近期目标：明确“传统文化教育特色校”建设指导思想，达成共识，研讨细化具体操作方案。

2.中期目标：通过进行中国传统文化建设活动，加强学生的道德修养和人文修养，使学校形成良好的校风。

3.远期目标：

（1）通过诵读经典文化，使学生能够掌握500条成语，100余首古诗词，熟练背诵《弟子规》、《论语》等经典文化。

（2）通过开展中国传统文化教育，为学生的终身学习打下良好的基础，为学生一生优美的人格奠定基础；通过社会反馈，学生在家庭、社会上的表现，学生明确知道应做一个怎样的社会人。

（3）培养和造就一批师德高尚，教学风格独特，具有人文素养的名师；

（4）形成稳定的可持续发展的“中国传统文化教育模式”，使外来人员能深刻感受到学校在办学思想、学科教学、学校管理、校园文化等方面的独特性，得到社会的认可。

六、创建的主要内容

1.在全校范围内开展“传统文化导读”活动，深化“传统文化教育”课题研究，形成理论体系。

2.围绕中国传统文化教育活动，进行校本课程的开发，使学生能更好地汲取中国传统文化精髓。

3.围绕特色校创建活动，逐步形成彰显学校人文特色和育人品位的校园文化。

4.使教师逐步形成以人为本的人文性教育思想。

5.在学科教学中讲究方法，渗透传统文化教育思想。

6.创建人文性学生和教师评价机制。

7.利用多种手段，围绕特色校创建开展系列配套活动，达到育人目的。

七、落实步骤

（一）准备阶段（2015年5月～～2015年8月）

1.开展社会调查，开题论证，组织讨论，认清创建“传统文化教育”特色校的重要意义。

2.组织学习，以《儿童中国文化导读》录像和《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件，通过学习，转变教育思想，为开展创建活动奠定思想基础。

3.成立领导小组，制定三年发展规划。

（二）创建阶段（2015年9月～～2017年12月）

实施特色校创建方案，控制创建过程，进行阶段评估，提供实验报告，总结经验论文。

根据创建内容，各阶段具体安排如下：

1.课题研究：在全校范围内开展“传统文化导读”活动

2.丰富延续校本课程开发

3.校园文化建设：2017年以前完成。根据学校教育模式特色化创建内容，确立学校的办学理念、校训、校风、教风、学风；校园壁画凸显传统美德教育思想，班级文化建设要体现学校特色。2017年以前，在全校形成传统文化氛围。

4.教师队伍建设：2017年以前，培养出一支师德高尚、业务素质高、有独特教学风格的教师队伍。3年内培养出2—3名校、镇级师德典型及以人文性教学为特色的名师。

5.学科渗透：2016年以前，制定可操作的实施方案，针对不同学科，具体细化渗透传统文化教育的内容、途径及方法及目标。

6.2017年以前，制定切实可行的人文化学生及教师评价方案并进行实验运作；形成具体的操作模式。

7.根据传统文化教育内容，每年有计划的开展以爱国主义为核心的传统美德教育活动、传统节日教育活动、传统礼仪教育活动、传统文艺、体育教育活动等。

8.扎实开展好学生社团活动

（三）总结阶段（2018年5月～～2018年7月）

创建结束,巩固成果，形成特色。

八、创建途径与方法

以课堂教学为主渠道，全面开展传统文化经典活动；以人文化管理为手段，加强对创建活动的检查与指导，如对学生实行“合约式”评价、对教师考核实行“四评”制度等；以宣传教育活动为载体，营造传统文化教育的氛围，如：利用广播、板报、墙报、手抄报等进行传统文化、思想的宣传，通过各种节日、纪念日进行教育，通过观看录像片、主题班队会、读书教育活动、演讲赛、知识竞赛等形式使学生的思想得到升华；通过社会实践活动开展参观、调查、访问等形式使学生的行为得到检验。

九、保证措施

1.实施“一把手”工程，校长亲自抓落实，由教导处具体抓课题实施的过程及内容的选择，确立实验班及实验教师，具体负责学生行为规范的检查指导。

2.加大经费投入力度，学校在实验教师培训、器材、资料、教材等方面提供条件，保障特色校创建的顺利进行。

3.不断学习各校的先进经验，调整方案，改进方法，围绕德育科研课题,组织系列研讨活动。

4.引入激励机制，完善考核及考评制度，保证实验的有序进行。

5.做好材料的收集与整理，加强过程管理.十、特色校创建原则

1.科学性原则：从全过程设计都应遵循科学性原则.2.整体性原则：要面向全体学生,在整体上对学生进行中国传统文化教育.3.活动性与自主性原则：整合德育有关内容，通过开展系列活动,促进学生自主发展,主动进步。

十一、组织机构

组

长：校长

副组长：副校长 组

员：班主任

任课教师

第二篇：2014特色三年规划

创办“让特色生辉•为人生添彩”

特色学校三年规划

随着基础教育改革的不断深化，素质教育的大力实施，学校网点布局调整的大力推进，小学生寄宿已成为农村学校发展的必然趋势。我校于2011年申报并顺利通过了“寄宿制特色管理”项目，并在同年9月在晋中市进行了交流；随着时代的发展，特别是电脑在人们生活中的日益普及，人们逐渐以键盘代替写字，尤其是智能拼音输入法的普及，提笔忘字已司空见惯，所以鉴于传承文化的重要维度，我校于2012年申报并顺利通过了“书法特色校”创建项目，师生每天书写一张钢笔字一直延续至今。“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，我校本着让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，于2013年开展了争创“体育、艺术2+1项目”特色学校的工作，并顺利通过验收。可以这样说，三个项目基本涵盖了小学阶段对学生德、智、体、美、劳诸方面的培养目标。为了让这三个项目在我校更好的开花结果，我校从本学年开始在丰富校园文化的基础上，着力打造这三个项目，特制订“让特色生辉•为人生添彩”项目三年规划。

一、成立机构，广泛宣传

为全面指导、督促创“让特色生辉•为人生添彩”特色学校工作，学校成立以宋海云校长为组长的秦树小学创“让特色生辉•为人生添彩”特色学校领导小组。同时设立教研组，在教导处的指导下，负责该项目的日常业务工作。

创办特色学校工作是一个系统工程，牵涉到学校的方方面面，尤其以取得广大师生的支持与配合更为重要。为达成共识，充分发挥师生的主观能动性，学校要利用多种场合、各种机会向师生、家长宣传创办“让特色生辉•为人生添彩” 的教育意义，在校园环境布置上凸现“让特色生辉•为人生添彩”的氛围，积极开展各类竞赛活动等，营造一个良好的教育氛围。

二、设置目标，制度保障

1、开展形式多样、生动活泼的书法、体育、艺术活动，并致力于活动的规范化、制度化、特色化、多元化建设，满足全体学生个体发展与多样化的活动需求。在此基础上创建和发展学校的课外文体活动特色，打造学校“让特色生辉•为人生添彩”的品牌，全面推动学校教育的改革与发展。

2、让每个学生在小学阶段能够生活自理，能够书写一手规范、工整的钢笔字，至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，使学生从小树立终身学习的意识，并具备一定的艺术素养，促进学生的全面和谐发展。

3、促进指导教师的业务水平和专业能力的提高，造就一批高素质的书法、体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的力度，建立有效的文体活动课程体系制度，逐步改善文体活动的场地设施和设备。

三、培训师资，优化队伍

培养造就一批能胜任学校教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、业务水平和指导能力，是实施“让特色生辉•为人生添彩”项目的有力保证。

1、寄宿制管理对教师的要求：“勤”，学校每天晚上有值日领导在学生宿舍值班，安排舍长协助管理，要求值日教师与管理员必须具备眼勤、嘴勤、脚勤的基本功，做到敢管理、能管理、勤管理、善管理。“实”，学校与管理员、家长签订安全责任书，定期组织寄宿生进行防火、防电、防食物中毒、防意外事故等安全教育；实行周一签到制和早晚点名制，规定寄宿生请假需经班主任、值日教师、管理员签字许可，把安全工作落到实处。“细”，学生住宿按家庭住址、班级、爱好搭配划分进行人文管理，把宿舍墙面、地面、床铺整理、用品摆放等列入文明宿舍检查内容之中，并强调关注寄宿生的饮食、身体状况。

2、硬笔书法对教师的要求：每学期参加一次培训班，采取分散集中相结合的办法，聘请灵石县书法家主讲，重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。培训结束，举行考试，考试成绩作为写字教师等级评定的一部分。培训的对象是所有教师，旨在提高全体教师的书法水平、提高老师的执教能力。教师平时练笔以“大练兵”手册为主，学校每学期举行一次“两笔字”大比武。并根据不同等级给予相应的待遇，调动教师苦练基本功、自学成才的积极性。

3、“体艺2+1”对教师的要求：坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师，投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”和综合素质测评工作的要求。所有教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证书法、体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美

术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。

四、安全第一，分步实施

安全是一切活动的基础，活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。组织学生参加体育、艺术活动时，要对学生进行相应的安全教育，或采取必要的安全措施。教育学生树立安全第一的思想，掌握基本安全常识，增强安全与危险的判断能力，提高自我意识。预防伤害事故的发生。学校在参加各级各类活动前一定要严密组织，责任到人，落实安全措施，并制定应急方案。凡没有安全保障的活动，任何个人一律不得组织师生参加。

1、我们对各年级的寄宿生提出了相应的要求。中低年级：学会生活，会叠被子、会摆物品、会整理床铺、会更衣；高年级：一切物品摆放有序，会洗衣袜，会刷鞋帽，能布置自已的寝室。同时，对寄宿生有一个共同的要求：即自己的碗筷自己洗。

2、硬笔书法特色建设的阶段目标是一年打基础，两年出成果，三年创特色：即面向全体学生，从抓“双姿”起步，力争95％以上的学生写字姿势、握笔姿势符合规范，100％的教师“双姿”达标；建立一支合格的写字教师队伍，对其实行等级评价；建立完善的书法教育的档案资料。两年内建立起一支合格的具有一定实力的写字教师队伍；建立起一支写字教学科研队伍，并有一定数量的论文发表或获奖；使全校50％以上的学生书写达到正确、规范和整洁的水平，对其实行星级评价，建立学生个人书法档案；培养出一批可堪造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。

3、体艺2+1项目的实施步骤是：探索准备阶段，成立领导小组，明确责任分工。学习文件精神，结合学校原有各项措施和实际，研究制定切实可行的实验方案，搞好宣传教育，争取社会各界，特别是学生家长的支持，提高全体师生对实验工作目的、意义的认识，自觉参与活动。任课教师根据方案，调整制定更为详尽的措施和评价办法，班主任老师指导学生根据所报活动项目，建立学生活动档案；初步实施阶段，按实施方案开展各项活动，并在活动实施过程中不断调整、改进方案，组织对学生进行第一次评定，并作好记录，让学生在活动中发现自己的特长，作好阶段性总结；整体推进阶段，根椐调整后的实施方案继续全面推开课外文体活动，继续组织对学生进行评定，开展校园各项单项特长生的评比，颁发相应证书，作好阶段性总结。

五、措施到位，管理有序

1、提高认识，增强全体师生参与创建“让特色生辉•为人生添彩”项目工作的自觉性。

开展“让特色生辉•为人生添彩”项目是我校当前乃至今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，也是衡量学校领导是否真正重视新课程改革，推进素质教育的“试金石”，推动学生的个性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“让特色生辉•为人生添彩”项目工作的自觉性和主动性。

2、课内与课外紧密结合，扩大学生的参与率。

在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。组织学生自由选择自己喜爱的活动内容，鼓励学生通过参加课外文体活动、社会文体活动等多种方式，获得项目认定。

3、重视设施设备的使用效率。

随着“让特色生辉•为人生添彩”项目在全校学生中实施，必定会带来各类体育、艺术等设施设备的紧缺。学校要充分地利用本次市教育局配发的各种体艺器材。同时，要求教师要充分挖掘现有场地、教室与体育、艺术器材的使用效率，提高活动的质量。

4、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。

所有教师要把实施“让特色生辉•为人生添彩”项目融入新课改之中，要以保证书法、体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。

5、积极创建“让特色生辉•为人生添彩”特色学校。

学校文体活动项目设置多样，且具有特色和符合实际，并能充分利用校内外资源和设施，特色项目在全县有一定的知名度，学生参与面广。学校每学年建立各类校级音、体、美特色团队至少一个，积极参与县及以上部门组织的比赛和各类展示活动。每年积极参加中心校举办的运动会、艺术节、科技节以及学生智能才艺大展示活动。广泛开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛活动和各类实践活动。

创办“让特色生辉•为人生添彩”

特色学校三年规划

绵山镇秦树小学

第三篇：创建三年规划[定稿]

2008 5

坎市镇人民政府关于印发 创建省卫生镇三年工作规划的通知

各村（居）委会、各有关单位：

现将《坎市镇创建省卫生镇三年工作规划》印发给你们，请认真对照规划要求落实责任，做好各项工作。

坎市镇人民政府

二00八年二月十六日

抄送：县府办、县爱卫会，镇党委办、人大办、纪检办，存档

坎市镇创建省卫生镇三年工作规划

（2008—2010年）

为了推进我镇经济社会发展，改善我镇集镇及农村面貌，提高我镇人民生活质量和健康水平，根据上级有关创建省卫生镇要求，结合我镇实际情况，特制定三年规划（2008年至2010年）如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，以提高我镇人民健康水平和城镇卫生管理水平，全面建设小康社会为目标，以加强我镇爱国卫生工作，创建高标准文明卫生镇为重点，以广泛发动群众，动员组织群众参与创建卫生镇、村为载体，全面推进省卫生镇创建活动。

二、目标任务

按照上级创建省级卫生镇要求，在08至10年三年间有计划、有步骤地做好省级卫生镇创建工作。

三、具体工作要求

（一）健康教育方面

1、有健康教育专、兼职人员，有工作计划，医院、各村（居）、各单位有固定健康教育专栏，定期向居民分发健康教育宣传资料，建立健康教育专题栏目，按照《亿万农民健康教育促进行动规划》的要求，开展形式多样的健康教育活动。

责任单位：宣传办、广电站、坎市医院、各村（居）委会。

2、中小学健康教育开课率100%，有师资、有课本、有教案、有课时、有评价、学生健康知晓率和健康行为形成率达90%以上。

责任单位：各中学、中心小学

3、积极开展饮食、食品、旅业、理发、工厂企业等重点行业和人群的健康教育活动，通过广播电视、宣传栏，派发宣传单张等形式，引导群众形成健康的生活方式，使职工和居民健康知识知晓率达85%以上，健康行为形成率达70%以上。

责任单位：坎市医院防保科、镇宣传办、广电站

4、镇、村（居）设有健康教育专栏，宣传材料每月至少更换一次。

责任单位：镇宣传办、广电站

5、积极开展控烟活动。医院、商场、会议室等公共场所有禁烟标志和劝阻吸烟措施，全镇范围内无烟草广告。中、小学校校园内禁止吸烟。

责任单位：工商所、各中学、中心小学

（二）市容环境卫生方面

1、集镇区清扫率达100%，公共场所和主要马路全天保洁。镇容环境整洁，主要马路上无乱搭建、乱摆卖、乱拉挂、乱停放等现象。进出口路段、镇村结合部无垃圾、余泥堆积、无杂草丛生。

责任单位：镇城管中队

2、垃圾池垃圾日产日清，清运率达100%，并定点卫生处理。责任单位：镇城管中队、各村（居）委会

3、公厕布局合理，数量足够，有专人管理，清洁卫生，粪便进行无害化处理。

责任单位：镇村镇规划站

4、建筑工地设有护栏，文明施工，不污染周围环境，施工场地无垃圾、无粪便积存、排水畅通、无蚊、蝇孳生。

责任单位：镇村镇规划站、镇城管中队

5、农贸市场的管理作为重点整治项目。镇内市场完成升级改造，农贸市场秩序良好，卫生设施完善，有专人负责保洁，地面无垃圾、污水积存，除四害措施落实。

责任单位：镇城管中队、工商所

6、单位门前卫生责任制落实，城管中队要分批与各单位、商户召开会议，要求落实门前“七包”责任，并与各单位、商户签订门前市容环境卫生责任书；镇内无乱设摊点现象；无放养家禽牲畜。

责任单位：镇城管中队

7、镇区规划合理，路面平整，硬化率达90%以上；城区绿化覆盖率达30%以上，人均绿化地面积6平方米以上，路树整齐，绿化设施完好，花、草树木生长良好，绿化带卫生良好。

责任单位：镇村镇规划站(三)环境保护方面

切实抓好环境保护工作，定期开展常规环境监测，杜绝重大污染事故的发生。不定期抽查厂企排污处理状况，确保工业废水排放达标率90%以上；建成区噪音达标覆盖率50%以上；烟尘控制区覆盖率达

100%；饮用水源水质达标率95%以上，地面水水质达标率均达100%；医源性污水集中处理，达到国家排放标准，医源性废弃物集中处理。工业固体废弃物利用率不低于80%，做好建设污水处理厂的前期工作。

责任单位：镇环保办

（四）除四害工作方面

有除四害专业队伍，购置除四害专门设备，合理科学用药，不使用国家禁用的药物，加强除四害的工作。巩固除四害的工作成果。做好灭鼠、灭蝇工作，控制好蚊、蟑螂的密度，开展群众性除四害工作，结合防治登革热工作，发动群众大搞爱国卫生运动，定期杀灭蚊子、蟑螂，使其密度不超过全国爱卫会规定标准的三倍。

责任单位：镇爱卫办、镇农业站

（五）食品卫生方面

1、加强对食品生产经营单位的抽查和执法检查，食品安全管理各成员单位各司其职，各负其责，确保我镇不发生重大食物中毒事故。

责任单位：工商所、企管站

2、食品生产经营单位持有效的“卫生许可证”，从业人员持健康证上岗，“五病”调离率达100%。镇每年一至两次对从业人员进行集中培训，平时由防疫部门对食品人员作培训和考核。

责任单位：工商所、坎市医院防保科

3、各类饮食店、集体食堂有专用餐具消毒、保洁设施，操作规范。“四防”设施达到标准。

责任单位：工商所、坎市医院防保科

4、食品摊贩做到亮证经营，制作食品过程符合卫生要求，有防蝇、防尘设施，使用工具售货。

责任单位：工商所、坎市医院防保科

（六）公共场所和生活饮用水卫生方面

公共场所卫生

1、各类公共场所均持有效“卫生许可证”并亮证经营，采取定期抽查和不定期综合执法检查的方式取缔无证经营的饮食店档和食品摊档。直接为顾客服务的从业人员应持有效健康证上岗，对从业人员采取分散培训（领取健康证时）与集中培训的方式加强对从业人员的培训和考核。“五病“调离率达100%。

责任单位：工商所、坎市医院防保科

2、旅店、影剧院、歌舞厅、理发店等公共场所，有通气排气设施，旅客床上用品做到一客一换；公共浴室、游泳池有禁止性病、皮肤病人进入标志。

责任单位：镇综治办、镇文化站、派出所、工商所

生活饮用水卫生

1、镇区自来水普及率达95%以上。

2、水厂厂容整洁卫生，绿化、美化，水源水符合有关标准，有健全的管理、消毒制度和操作规程。对出厂水进行检测，保证出厂水和末梢水水质合格率达90%以上。

责任单位：自来水水厂

（七）疾病预防与控制方面

1、按要求完成各项防疫接种任务，对突击性的预防接种任务，由镇政府动员各村、各单位支持配合钟村医院防疫人员发动群众做好预防接种工作，计划免疫工作落实，计划免疫疫苗接种率达85%以上。特别要加强外来流动人员的接种工作。

责任单位：坎市医院

2、健全疫情报告制度，医院设有肠道门诊，依法做好疫情报告工作，法定传染病无漏报、迟报。

责任单位：坎市医院

3、贯彻《职业病防治法》，企业劳动卫生符合国家规定要求。

责任单位：镇安监站、企管站

（八）村（居）卫生方面

1、各村（居）有健全的卫生管理制度，坚持定期开展检查评比活动，积极开展创建卫生文明户活动。

责任单位：各村（居）委会

2、环境整洁，绿化、美化，车辆摆放整齐，楼道内整齐，无违章搭建。垃圾收集和厕所管理符合卫生要求。

责任单位：村镇规划站、城管中队、各村（居）委会

3、做好社区卫生服务网点的规划，社区卫生服务达到“六位一体”的要求。

责任单位：坎市医院

五、保障措施

（一）加强组织领导

由镇爱国卫生运动委员会负责组织、协调各职能部门开展创建省卫生镇工作，加强沟通，检查、汇报等各项制度。爱卫会办公室具体负责决策的落实，资料的整理，指导、协调成员单位开展创建各项工作。

（二）加大经费投入

根据创建省卫生镇的条件和我镇的实际情况，镇划出专款加强硬件建设，使卫生基础设施全面达标，投入一定经费，用于各项检查、评比、奖励。

（三）加强监控，实行检查汇报制度

由镇爱国卫生运动委员会(镇创建省卫生镇领导小组）牵头，每个季度组织一次各有关职能部门的汇报，镇每年组织两次专项检查，根据各项指标对负责单位进行检查督促，年底全面检查评比，对成绩突出的单位和个人，进行表彰奖励。创建领导组办公室将根据各时间工作的重点，牵头组织自查自纠工作。

（四）加大创建省卫生镇的宣传力度

宣传部门要经常宣传创建活动的典型，总结经验，促进活动的深入开展。要广泛发动群众积极参与创建活动，通过多种渠道，开展形式新颖、切合“创卫”主题等大型的群众性宣传活动，营造浓厚的“创卫”氛围。

六、工作要求

（一）这次创建活动时间紧、任务重，还不同于其他创建工作，此项工作不但硬件设施要经得起考验，而且软件资料要求严密细致，有详细具体情况，有数据及总结，并要求档案完善。各单位必须加强领导和组织，提高思想认识，不要怕麻烦，切实做好这项工作。

（二）各单位、各部门、各村（居）必须按各自职责，制定开展创建卫生镇村工作计划，把创卫工作落到实处。通过开展创卫工作，把我镇的卫生事业提升到一个新水平。

（三）各单位、各部门、各村要责成专职人员负责落实责任制。各部门、各单位和各村（居）要通力协作，不能互相推诿，保证争创工作有计划、顺利进行。要按规定的时间要求，按质按量的完成工作任务，为我镇创建省卫生镇做出积极的贡献。

坎市镇创建省级卫生乡镇三年（2008至2010年）

为民办实事具体工作计划

为了抓紧抓实我镇省级卫生乡镇的创建工作，镇党委、政府立足长远，对我镇2008年至2010年卫生事业为民办实事工作三年规划如下：

一、2008

1、继续抓好镇区管理及环境整治，加强环卫督查力度，为全镇人民提供卫生、整洁的生产生活环境；

2、集镇区自来水普及率达90%以上，完善其它6个村的矿区人饮工程，力争村级自来水普及率平均达60%；

4、集镇区无害化户厕数达90%；其余各村无害化户厕数达40%以上，4、支持和完善坎市医院的建设；

5、做好镇区排污沟（管）的清污工作。

二、209

1、兴建镇区第二自来水厂；

2、尽快完成坎市医院医技楼建设前期工作，争取早日开工建设；

3、继续做好环境卫生责任落实及督查制度，形成镇容、村容整洁、干净环境；

4、做好镇区部份破损路面的修复工作；

5、继续完善改水、改厕工作；

三、2010

1、争取完成坎市医院医技楼主体工程建设；

2、实施街道绿化工程，使其绿化面积达30%以上；

3、各村（居）委会、各单位均设立教育健康专栏，全面启动健康教育；

4、完成垃圾池中转站建设的前期工作。

5、完成镇区第二自来水厂建设，与原自来水厂并网供水。

6、协助做好高新园区污水管网的规划和设计等前期工作。

第四篇：精神文明创建三年规划

精神文明创建工作三年规划

为深入贯彻落实党的十七大会议精神，推动全系统精神文明建设的蓬勃开展，根据省、市、区有关创建文明单位文件精神要求，特制定2012-2014精神文明创建规划如下：

一、指导思想和总体目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以为群众服务为宗旨，以勤政、务实、廉洁、高效为主题，强化管理，提高效益，内强素质，外树形象，争取用2年时间建设成为“政府需要、群众信赖、社会赞誉”的省级文明单位。

二、工作标准和内容

1、领导班子坚强有力。自觉用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑、指导工作，坚定不移地与党中央保持高度一致。坚持党的基本路线，思想解放，作风 踏实，有改革创新意识。遵守廉政制度，严格执行人口计生现行政策和法律法规，严于律己，不徇私情，团结协作有凝聚力，遵守组织原则，按规定召开民主生活会 和坚持中心组学习制度。重视精神文明建设，做到组织、制度、活动、经费“四落实”，创建文明单位工作做到有目标、有计划、有要求、有措施。

2、综合效益显著增强。全面或超额完成区委、区政府和市人口计生下达的业务指标和各项工作任务，努力创造工作实绩，在本地区同行业中名列前茅。文明单位建 设符合上级要求，办公设施完善优美，严格执行安全、卫生管理制度，单位内部整洁有效的工作生活秩序井然。重视环境的绿化、净化、美化工作，绿化工作达到上 级绿化先进标准。单位治安状况良好，安全措施落实，模范执行计划生育政策，无违反计划生育现象。

3、职工素质全面提高。思想政治工作内容充实，教育经常，阵地健全，富有成效。职工的理想、责任、业务、纪律等教育培训计划落实。积极开展评比文明职工、文明科室活动，评比文明职工、文明科室活动面达100%。

4、内部管理科学有效。建立严格的内部管理体系，把职业道德各项要求细化为业务工作的具体管理制度。创建文明单位的台帐规范，建立严格的考核和奖惩制度，激励先进，鞭策落后，形成有效的监督机制。健全内外部监督制约机制，聘请社会行风监督员，定期开展活动。同时设立行风廉政意见箱或意见簿，公布监督电话，接受社会各方面的投诉、举报并及时进行处理，处理率达100%，群众、社会和舆论监督真正做到便捷、可行、有效。全体人员严格执行行风廉政制度，无违反行 风廉政规定的事件发生，行风建设在本地区名列前茅。

5、服务工作规范有序。坚持全心全意为人民服务的宗旨。健全完善以服务计划生育对象为宗旨的优质服务标准和考核体系，直接接受群众监督，严格执行工作程序 和工作标准，做到服务管理规范化、服务过程程序化。服务人员仪容仪表整洁、端庄、大方，能体现行业特色和文明服务的要求。服务时要使用文明用语和普通话，坚持微笑服务、效率服务。按照“五个一”要求去做，即：接好每一个电话、说好每一句话、办好每一件事、接待好每一位来访对象、做好每一天工作，树立好人口 计生工作人员的新形象。

6、工作质量优良高效。全系统执法、管理、服务工作符合上级有关部门的考评标准。全系统服务环境、服务手段、服务态度、服务效率等在全市、全区各行业中处于领先水平，群众和社会满意。

三、工作思路和任务

在广泛深入宣传、全员动员发动的基础上，明确目标、落实任务。通过认真的宣传教育，使“勤政、务实、廉洁、高效”的创建口号深入人心，形成良好的社会舆论 氛围；抓好优质服务，在全系统逐步形成爱岗敬业、服务优质、奉献社会的良好职业道德风尚；提高队伍素质，建设一支素质较高、作风过硬的“四有”人口计生工 作队伍，树立一批先进典型，弘扬正气；扎实抓好窗口单位建设，深入开展创文明单位、建文明队伍、做文明职工系列活动，使创建文明行业工作落到实处。具体的 工作思路就是“一二三四五”的工作思路。“一”就是围绕一个主题。紧紧围绕“勤政、务实、廉洁、高效”的这个主题，积极开展创建文明单位活动。“二”就是 明确“两个目标”。一是明确创建工作目标；二是明确文明单位考核目标。“三”就是突出“三个重点”。一是突出开展争当文明干部职工活动；二是突出开展创建 文明单位活动；三是突出开展建设文明机关活动。“四”就是采取“四条措施”。一是抓宣传发动；二是抓典型示范；三是抓督促检查考核；四是抓组织领导。“五”就是做好“五项工作”，一是抓好思想道德建设；二是抓好文明行业创建工作；三是抓好创建工作措施的落实；四是抓好建立健全各项规章制度；五是抓好精 神文明建设的宣传工作。

四、保证措施

1、领导重视，机构落实。要把创建文明单位工作放在全面工作的突出位置，主要领导亲自抓，分管领导全力抓，领导班子共同抓。党政一把手、班子各成员、机关各股室一起上，各负其责，齐心协力，联手齐动，形成合力。在工作中真正做到“组织、思想、制度”三落实。

2、加强建设，提高素质

加强职工的政治思想教育，以培养“四有”职工为目标，大力加强社会主义思想道德教育。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬集体主义、爱国主义、艰 苦创业精神，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范。积极组织职工学习时事政治、法律法规和党的方针政策，特别是人口 计生法律法规的学习。通过多种形式的学习教育，增强职工的敬业精神，形成积极进取的精神风貌和文明团结的良好风尚。加强领导班子建设，提高党组织的行政能 力。组织引导党员干部认真学习掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，把握科学发展观精髓，在“真学、真懂、真信、真用”上有新提高，掌握理论武器和客观 规律，建立健全民主科学的议事、决策机制，落实好集体领导下的个人分工负责制，充分发挥好个人在集体决策中的智慧和作用。狠抓“四好”班子创建活动，按照 创建“四好班子”的要求，认真制定规划，完善各项规章制度，把“靠什么立党，为谁执政”作为领导干部的行为准则。

3、加大宣传，保证投入。加大创建文明行业活动的宣传，即通过讲清讲透创建工作的意义，进一步增强全体干部职工创建工作的自觉性和紧迫性，统一思想，凝聚人心，鼓舞干劲，振奋精神，营造浓烈的创建氛围。

4、健全机制，加强监督。要逐步健全和完善创建文明单位活动的运行机制，使创建文明单位活动规范化、制度化；要制订创建文明单位活动规划和实施意见，签订目标责任状，形成包括组织协调机制、制度保障机制、检查考核机制在内的创建文明单位活动运行机制。要加强对创建文明单位活动的检查督促，保证创建活动 的持续、健康发展。

5、强化教育，为创建提供保障。要结合创建形势、任务和部门实际，深入进行职工思想政治教育，组织干部职工认真学习邓小平理论和党的各项路线、方针、政 策，统一思想，要引导职工把树远大目标、学模范人物和做好本职工作结合起来，不断提高职业道德水平，并组织对已经颁布的民政法律、法规的学习、宣传、教育 与培训，提高依法行政、依法管理的水平。

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第五篇：学校特色建设三年规划

学校特色建设三年规划

一、指导思想

学校以科学发展观为指导；以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨；以加强校园精神文化建设为核心；以优化、美化校园文化环境、增强人文底蕴建设书香校园为重点；以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体；立体推动校园文化建设，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、特色建设总体目标

形成先进的办学理念，树立优质服务意识，建设能够团结协作具有优秀工作和学习品质的教师队伍和学生团体。完善各种制度，形成良好的校风和学风。围绕建设“书香校园”的指导思想，充分整合、利用环境资源，创造书香氛围浓郁的校园环境。确定固定的特色节会，通过各类活动的开展，形成蓬勃活跃的校园氛围。主要围绕“创建书香校园、引导师生乐读书、爱读书”这一主题，按照“学生主体、全员参与”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，创设良好的读书氛围，营造书香班级。

４．以“学生发展”为本，全面提高学生素质，突显其教育功能，从而全面提升学校教育质量。

三、各阶段目标

（一）2011—2012年

学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、突显学校特色的一项重要举措，切实加强对读书活动的领导，成立专门的“创建书香校园”活动领导小组，为活动提供各方面的支持和保障。学校加强规范管理，把此活动纳入学校常规工作进行管理。1．认真制定营造书香班级读书活动计划。制定校园文化建设的相关制度，确保建设活动有序高效开展。

2．加大校园文化建设的投入力度，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。

3．将书香校园建设工作与优秀班主任评选、年终考核以及晋级评优等工作结合起来。

4．明确阅读要求：

各年级学生在老师的指导和家长的帮助下完成指定阅读任务，做好《书香少年》读书笔记（以摘抄精美词句为主、内容摘要、阅读赏析、收获等）。

5．营造氛围：

（1）加强校园环境建设，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。在校园、班级醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

（2）班级环境建设能够彰显班级文化。板报、图书角等创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。每个班级的学生在老师帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，制作读书小报，并组织评比活动，将优秀小报展示在各班走廊墙面上，相互学习，营造良好的书香班级氛围。并积极发挥红领巾广播台和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

（二）2012—2013年

继续围绕创建书香校园的建设思想，本着以人为本、因地制宜、环境育人的原则，我校将从以下多方面入手，进一步加强环境文化建设，突显其育人功能。

1．学校的环境建设，都紧紧围绕“书香”二字做文章。即任何一个场所都能够感觉到文化的感染力或者文化的氛围。

2．在2011年书香校园建设的基础上，使读书活动经常化、制度化、自觉化，形成良好的读书氛围。重点是以下方面：

（1）语文教师上好兴趣阅读欣赏课。

根据图书室安排，各班每月定期到图书室阅读与借书。围绕每月阅读主题，上好指导课：①激发兴趣 ②读物介绍 ③工具书使用方法指导 ④阅读方法指导等。（2）举办读书展览：

各班定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，在学习园地中展出，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。组织学生积极投稿，各班发表作品一学年不少于5篇。

（3）积极开展教师、家长读书活动：

成立教师图书阅览室，充实教师读书书目，不断提高业务素质和个人修养，每学期完成读书笔记至少一篇。积极开展亲子读书活动，家长通过读书，素质得到提高，教育孩子的能力不断增强，读书活动深入人心，形成特色。

3．落实评价。

（1）每位学生要建立自己的读书成长册，充分利用好学校下发的“书香童年”这本小册子，学期结束展示评比。

（2）学校每学期要进行“读书之星”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的奖励。

（三）2013—2014 书香校园建设，逐步形成三大特色。

1．书香校园与学科课程相整合。建设书香校园，不能游离于课堂。与语文教学紧密相连自不用说，与音乐美术学科教学也能密切联系，相得益彰。如让学生给古诗配画，根据阅读书籍的精彩回放，让学生创作读书想象画，故事插图，制作小报等；让学生通过书法、绘画、等来表现自己脑海中文字的画面，谋求一种与众不同的理解，培养学生创新思维和能力，充分彰显阅读的魅力。语文课上，在学生学习了文章，对其形式、意境、空白处等知识有了一定的了解后，教师再加以适当的点拨、诱导，触发学生的灵感，让他们学习文中的写作手法，文章空白处补写、结尾处续写等，进一步激发孩子们的阅读与创作欲望。

2．书香校园与环境课程相融合。环境是一部无声的，但却是立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生素质的提高，更有利于学生健康、快乐地成长，要建设特色校园，必须大力提倡读书的风气，重视读书氛围的营造，从而提高学生的人文素养，努力打造学习型校园。学校应做到“让每一面墙壁、每一寸土地、每一株花草、每一个角落都会说话。”处处彰显书香特色。3．书香校园与活动课程相结合。在建设书香校园过程中，学校重视开展各类丰富多彩的活动，巩固阅读的效果，提高阅读的兴趣，让孩子们感受到“腹有诗书体自华”人生境界。学校每学期除了举行读书节以外，还结合重大节日，举行读书交流会，让学生交流体会，辩明道理，各班充分利用“综合实践课”开设演讲、故事大王比赛，读书想象画比赛等一系列活动，让每个学生在读书活动中找到自己的位置，得到成功的体验。

创建特色学校是一项长期而艰巨的工作，建设书香校园的过程也是凝聚人心、共谋发展的过程。在建设书香校园的道路上，我们希望每一个留下的脚印都是坚实而有力的！

XXX小学 2011年9月