凝心聚力强特色 迎难而上铸辉煌-麻城一中3

第一篇：凝心聚力强特色 迎难而上铸辉煌-麻城一中3

凝心聚力强特色

迎难而上铸辉煌

——麻城一中教育教学工作纪实

一、育人理念闪光辉

只有用文化浸润教育的灵魂，才能彰显出“教育是塑造灵魂的事业”这一本质特点，教育的本质就是要影响人、发展人、成就人。要立足学生，奠定学生成长之基；要立足教师，铺教师成长之路；要立足学校，树学校精品之牌。

一直以来，麻城一中以“质量立本，特色立足，文化立魂”为办学宗旨，以“以人为本，把学校办成师生喜欢、向往并充满幸福感的乐园；和谐发展，为学生拥有精彩的人生作准备”为办学理念，弘扬“奉献务实、自强拓新、追求卓越”的一中精神，丰富内涵谋发展，深化改革求突破，办学质量稳步提升，特色亮点精彩纷呈，社会声誉与日俱增。

二、德育工作润心灵

麻城一中的德育工作在新时期不断研究、不断思考和实践，实现体系化、特色化，打造植根于红色土地上的德育特色。学校一直以“激扬性灵，浸润心灵”为德育宗旨，用文化引领，用经典熏陶，以活动为载体，实现从德育认知到德育践行的升华，让学生体验德育的魅力，汲取德育的甘霖，在活动中成长，彰显德育的力量，真正发挥学校作为德育阵地的重要作用。

（一）书香校园显底蕴

打造书香校园，用经典来弥补学生在传统文化上的缺失，用典雅来替代学生日益显现的浮躁。学校组织青年教师成立了“书声社”，开展“朗读者”读书比赛活动，定期组织学生进行读书心得交流和读书演讲比赛，让师生在阅读中交流，在交流中提升。为鼓励学生多读书、善读书、读好书，全天候开放学校图书馆，为师生打开求知的另一扇窗口，让师生在勤奋自求中汲取知识养分，涵养自我心灵，获取知识的力量，让热爱读书成为每个人终身受益的好习惯。

有人说，麻城一中最美的风景就是跑操前在晨曦中人人捧着书本高声诵读，课前5分钟大家齐刷刷地站在座位上尽情地朗读的动人画面。读书声是麻城一中的“好声音”。

（二）感恩教育传美德

从认知的层面点拨学生识恩、知恩。

——充分利用开学典礼、五四成人仪式、国旗下的讲话、宣传橱窗、板报画廊、《旭日》、《晨曦》校刊报刊、校园网站、校广播台、校电视台等有效载体，多角度、全方位地对学生进行感恩教育，让学生明白知恩图报是修身之本、立身之基，是中华传统美德。

——充分发挥课堂的主渠道作用，最大限度发挥教材“文以载道”的功能，挖掘教材蕴含的感恩素材，把传授知识与高效育人二者有机结合起来，把感恩教育融入到课堂里、生活中。

——在日常行为中，通过参观、讲故事、再现情景等形式，让学生把感恩与生活联系在一起，让学生在生活中体验感恩、学会感恩。

从感情层面培养学生感恩意识。

——组织学生观看《感动中国年度十大人物》颁奖晚会，了解感动中国年度十大人物的动人事迹，从他们的身上获取道德的力量。

——举办感恩征文、感恩演讲、感恩家书展示等活动，播放《感恩的心》等经典歌曲，让学生把感恩转化为具体的行动。

从实践层面引导学生感恩于行。

学校以学生社团组织为主体，以社会实践活动为平台，把感恩教育融入到各种活动之中。学校深入开展以“深入农村、深入社区、深入工厂、深入军营、深入高校、深入科技馆、深入革命老区、深入大自然”等为主题的社会实践活动，让学生在活动中增才干、长知识。

（三）社团活动竞风华

开展社团活动，拓展育人渠道，丰富教育的内涵，扩展教育的外延，让德育落地生根，让学生在自主管理、自我发展中不断走向成熟，这是麻城一中德育工作的亮点。学校开设了内容丰富、形式多样的选修课，为具有不同兴趣和爱好的学生搭建展示自我才情的平台，让每个人在成功中享受到教育的幸福。学生社团如雨后春笋般地崛起，活动形式更是色彩纷呈，形成了以毕业典礼、成人仪式、五四表彰为载体的感恩与责任教育活动系列，以《旭日》、《晨曦》为载体的文学素养提升活动系列，以“校园之声”广播台、书法爱好者协会、美术爱好者协会、摄影者爱好者协会、军事历史爱好者协会为载体的兴趣爱好活动系列，以“书声社”为载体的读书活动系列，以田径运动会，体育周，体育科技艺术节、武术协会、篮球协会、羽毛球协会、啦啦操舞蹈协会、棋类协会为载体的娱乐健身活动系列，以青年志愿者服务队、绿色家园协会为载体的综合社会实践活动系列，以学生科学院、计算机协会为载体的科技创新活动系列，广泛开展社团活动，让学生在活动中受启迪、受感染、受教育、增知识、提能力。

（四）跑操工程振精神

根据我校学生实际情况，学校组织相关老师积极到衡水中学和其他兄弟学校学习，实施了我校的跑操工程。前期进行动员宣传，让学生观摩衡水中学的跑操视频，明白跑操的益处。接着进行精心训练，从动作要领、整体配合到口号呼喊、着装要求等方面详细指导。通过班级与班级、年纪与年纪之间展开竞赛来增强集体荣誉感，让学生明白跑操是提升身体素质，发扬团队精神，增强凝聚力的平台，使学生体会到有组织有纪律的集体力量。现在每天早晨，学生们在操场上整齐划

一、喊声震天的表现已经成为麻城一中一道亮丽的风景线。

（五）心理疏导育朝气

学校十分注重对学生的心理疏导，让他们走出心灵的阴霾，青春朝气时常洋溢在脸上。在去年建成了新的高标准心语室，每周固定时间有专业的心理老师进行值班，开设心灵诊所，及时化解学生心中不便言说不得其解的问题。每学期，还会请一线的心理专家，举办专题讲座，主动积极的走进学生，解决问题。同时，学校的每个班都配有两名心态阳光的心理委员（男、女生各一名），让心理委员及时发现班里特殊学生，耐心与之沟通交流，并且及时告诉班主任。每一位班主任都有一本谈心手记，通过谈心对贫困生进行抚慰、对学困生进行帮助、对问题生进行引导，谈心工作有计划、有步骤、有反思、有优化，建立了一本本学生成长档案。对于女生问题，还专门聘请了女生管理员，由有经验的老师走近学生、引导学生、督促学生，不留盲区和误区。

三、教学工作増实效

（一）回顾2017年高考

2017届高三在市委市政府及教育局的正确领导下，在以李校长为首的全校师生合力拼搏下，高考成绩再次取得了骄人成绩：麻城一中共有8人进入清华北大，3人进入黄冈市理科前十名，2人进入黄冈市文科前十名，一本人数大文大理达到767人。

面对今年高考取得的成绩，我们清醒的认识到荣誉是属于全体一中人的，在过去的三年，学校领导高屋建瓴、科学指导；高三老师锐意进取、砥砺前行;各处室大力支持、密切配合；各位同学刻苦奋进、超越自我。

下面来谈谈2017届高考备考的一些心得：

1、抓党建提升学校的精神面貌

学校狠抓“两学一做”学习教育，推进全面从严治党和从严治校。通过抓党建，强化了学校领导班子的责任和担当，学校领导班子事事身先士卒，处处率先垂范，要求老师要做到的自己先做到，要求老师不能做的自己坚决不做。以自己的实际行动大力推动学校的各项工作，带头营造“想干事、多干事、干成事”的良好氛围。通过“两学一做”学习教育，推动学校各个支部在年级中发挥战斗堡垒作用，各位党员同志发挥先锋模范作用，老师们的作风硬起来了，主动要求当班主任、多带课、勇挑重担。老师们的内动力被激发出来了，工作当中的积极性、主动性、创造性再上一轮新台阶。

2、强管理推动年级的计划落实

为进一步落实目标，鼓足师生干劲，树立必胜信心。教育局及学校领导多次主持高三年级教师大会，明确管理要求，分析高考形势，研究对策，切实把高三工作落实到实处。年级组干部分工明确，实行领导蹲班、责任到人，用制度来规范教师的备考工作，严格实行签到签退制度，做到一周一统计，一月一通报，增强了教师的责任意识，提升了教师的敬业精神。每一次年级大会，年级组精心准备，奔着解决问题的目的，充分发挥广大教师的智慧，群策群力、注重实效，及时发现备考当中遇到的问题，提出解决问题的方案，狠抓落实。每一次年级会本着实事求是的原则，团结了全年级老师，增强了信心，鼓足了勇气。

3、增压力发挥备课组的集体智慧

高三备考工作中，我们始终坚信：要想取得辉煌的成绩，就必须集体协作，把个人的智慧融入集体，要以提高复习备考效率和质量为中心深化和落实集体备课。一是各备课组认真解读考试说明，狠抓高考研究，分析高考真题，探究复习方法，明确复习技巧。二是在具体实践中，以备课组为单位进行磨课，通过组内磨课交流收获宝贵复习经验。三是各备课组设立三人一组的命题组，严格把握命题质量，提高测试效率。每周集体备课都认真研究考试暴露出的问题，下一阶段积极改进。四是构建学生的知识体系，进行专项训练，知识体系是综合的根本，专题是提高的保证，让学生形成知识网络，建立起有效的知识体系，巩固所学的知识，一直是我校备课组的优秀传统。

（二）展望2018年高考

面对过去几年高考取得的辉煌成绩，面对麻城百万人民的殷切期望，面对上级领导部署的艰巨任务，我们倍感压力。当然，面对重重困难，我们不会退缩，我们将本着吃苦、务实的态度，在上级领导的统筹安排和科学指导下，以化强大的压力为巨大的动力，认真研究高考，全力以赴，做到科学备考、精准备考，力争在2018届高考再创辉煌。为了完成这一艰巨任务，实现远大目标，我们主要从以下几个方面去落实：

一、认真筹划，科学备考

针对高

一、高二的几次大型联考中我们和兄弟学校间存在的差距，全

体高三教师应进一步统一认识，加强团结协作意识，树立责任意识、忧患意识，敬业奉献意识，全身心投入，优化教学的途径，提高教学效率，多花时间备课、全心研究高考，全力备考。具体要求是：

1．认真搞好第一轮的系统复习、第二轮的专题复习和三轮模拟训练的查漏补缺复习，在复习过程中研究新课改后高考试卷及其命题变化，明确考试要求，掌握考试方向，掌握学生薄弱点，使优生的薄弱学科能得到加强，以免这些学科拉后腿。

2．加强复习过程中的学法指导，使学生真正意识到时间紧迫，主动抓紧时间学习，做到使自己真正成为学习的主人。

3．各科根据实际情况，统一安排好一、二、三轮复习进度，制度科学完整的备考计划并严格落实。

第一轮复习：2017年6月至2018年2月中旬； 第二轮复习：2018年2月下旬至2018年4月底； 第三轮复习：2018年5月初至2018年6月初

4．定期召开教师会、备课组长会和班主任会。每次月考后召开一次教师会，分析考试数据和复习得失。每月召开一次备课组长会，重点研究高考复习的措施与策略，及时解决教学中存在的问题，提高高考复习的针对性。每周召开一次班主任，了解各班学生的动态，布置相关工作。

5．抓课堂教学，向四十分钟要质量。贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则，实施高三复习课教学。严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点。

二、强化制度，层层压实

1．加强制度建设，务实管理。付出才有回报，高三就要奉献，本学期年级将加大坐班管理力度，年级四位同志积极带头，教师们自觉做到规范坐班，确保教学时间投入，除查阅资料上网，坚决杜绝在办公室玩游戏、看电影、下棋等与教学无关的事。本学期将安排专人检查坐班情况，一周一通报，一月一小结。坐班时间：上午8：30—11：30，下午2：30—5：00。

2．继续强化班级常规管理，培养学生良好的学习习惯。教育学生严格遵守学校纪律，引导学生树立远大理想，增强进取精神和竞争意识。积极与老师配合，建立融洽的师生关系，养成良好的学习习惯，比如：读书的习惯，整理错题的习惯，小结的习惯，细致规范的习惯，认真书写的习惯等等。

三、注重疏导，确保平安

1．做好学生思想工作，顺利应对复习备考。根据历年的经验，随着一轮复习的深入，各个层次的学生都会或多或少地出现烦躁不安等心理问题，要求班主任及科任老师多跟学生谈心交流，化解学生心中的疙瘩，使学生放下包袱科学备考，能以愉快心情投入复习。2．对于重点学生要重点关注，多找学生谈心、多分析学生存在的问题，及时疏导，给重点学生问题学生以特殊关怀，为他们提供一个正确的情绪宣泄口，不致于情绪长期压抑或一时情绪激动做出不够理智的事。

3．针对特殊时期可能发生的事件要有前瞻性和充分的预见性，并通过年级和班主任两个层面及时向学生提出需要注意的事项，涉及安全的相关问题一定要提前着重向学生宣讲到位，该预警的预警，该警告的警告，让学生有充分的心理预期，真正把安全转化为一种自我意识。

四、精准发力，力争突破

一轮复习要继续锁定培优目标，每次大型考试备课组长和各科骨干老师一起集中“会诊”，定点清除学生知识的盲点和思维的误区。利用自习时间，在办公室或五楼小教室对尖子生进行个别讲解辅导，并做记录。

二轮复习期间班主任和科任教师要关注尖子生微妙的心理变化，随时掌握学生的思想变化。

三轮复习要通过考前模拟，着重培养学生的应试能力。在后期的训练中，教师要指导尖子生规范答题，形成合理的解题步骤，语言表述严密，逻辑性强，书写清晰整洁。要培养学生冷静思考、沉着应试的良好心理素养，遇到容易题不产生大意的心理，遇到难题也不产生紧张心理，一步一步分析，达到解决问题的目的。

高三（1）班尖子生培优是本学期工作的重点，科任老师是培优工作的主体，班主任是协调组织者，年级督促落实，学校领导全力支持指导。

2018届高三的教育教学工作，虽然压力大、任务艰巨，但困难和希望同在，挑战与机遇并存。在学校领导的精心指导下，高三年级全体师生将发扬精诚团结、知难而进、甘于奉献、勇于进取的精神完成好本届高三各项工作，努力实现麻城一中2018届高考的新跨越。

第二篇：凝心聚力铸辉煌

凝聚力铸就辉煌

——四十五团2012年精神文明建设工作记实

特约记者：丁燕坤

2012年对于四十五团人来说，是一个值得永远记忆的一年，这一年，是大事多、喜事多、好事多、变化大的一年，团场实现了“经济发展、生活富裕、场风文明、环境良好”的发展目标，职工群众的生活水平大幅度提升，精神面貌实现了前所未有的转变。

唱响兵团精神 提升职工素质

职工是团场的主体，职工素质的好与差直接影响了团场的社会的稳定和经济发展。没有稳定的环境，就谈不上经济的发展，社会的进步。2012年。四十五团把提升职工素质作为精神文明建设一项重要工作来抓，通过开展各种宣传教育活动，职工整体素质和精神面貌有了很大的转变。一是全团40个基层单位的5000余名干部职工进行了全员培训。重点加大了诚实守信，守法经营和兵团精神教育。二是大力开展唱响“兵团精神”宣传教育活动。从2月1日开始到2月14日，四十五团连续举办了三期“唱响兵团精神”培训活动，对全团521名干部职工进行了全封闭的培训，重点从业务知识、理论水平、文明礼仪、军事素质等方面入手，全面树立了“兵”的意识、增强了“兵”的责任、提高了“兵”的能力。三是利用军垦历史陈列馆开展团史团情教育。团史馆自2011年5月改建投入使用后，每年2000余人接受了军垦历史和“兵团精神”教育。四是从2月14日开始，开展了“唱响兵团精神”宣讲活动，利用身边的人，讲

身边的事，教育身边的职工群众。宣讲活动连续开展了10多场，引起了职工群众的巨大共鸣。

开展创建活动 活跃职工文化

四十五把精神文明创建纳入单位社会、经济发展总体目标，出台了《关于进一步加强四十五团精神文明组织机构与考核体系建设的通知》完善四十五团精神文明建设组织机构、考核办法、目标实施细则、健全了文明单位、文明生态小康连队、和谐小康家庭的检查、评比、表彰制度。建立了8连、9连、15连、19连、20连、24连六个文明生态小康连队示范点。广泛开展了“和谐小康家庭”评选活动，全团评选出师团连和谐小康家庭3150户。在三八、五一、五四、六一、十一、春节、元旦期间，认真组织十余场文艺汇演活动，团领导带头参加红歌演唱、拔河比赛活动、与民同乐；流动电影车下连队播放电影200多场，丰富了职文化生活。

为了改善职工文化活动环境，该团投资800万元建设全师一流的职工文化综合广场，成为职工文化、休闲、观光、旅游的好去处 振奋了职工精神，提升了职工对团场的认同感。同时加大城镇形象展示宣传活动，投资100万元在全团主要路口制作宣传标语、宣传牌、城镇街道围栏制作宣传画1000多条。出台了《四十五团创建文明卫生城镇活动实施方案》健全城镇管理长效机制，优化城镇环境，提升城镇品位，积极开展治理脏乱差为主的爱国卫生运动，通过分步实施，力争到2013年底实现国家文明卫生城镇目标。

团场启动了职工文化综合广场绿化建设工程，目前已全部投入使用，同时启动花卉苗圃基地建设，目前已经栽种树苗8万多株，对林带、绿化带统一规划，职工居住环境得到

提高。投资550万元对老城区进行净化、美化改造工作，规范个体经营户门面广告统一制作，在道路中心设立1.2米高的公路护栏960米，绿化区设立40cm绿化带护栏1200米。如今城镇面貌焕然一新，职工群众载歌载舞，纷纷称赞团党委办的实事好事，带来了美好生活。

关注民生 社会更加稳定

今年，团党委进一步投资2500万元完善教学设施，改善办学条件，目前我团在校小学生2085名，入学率达到100%；在校中学生2056名，入学率达到98%以上。团场医院和东莞樟木头镇医院实现了对接，医疗保障水平大幅度提升，同时规范药品及医疗器械采购，完善公共卫生服务体系，全力做好各种突发疫情的防治，提高疾病预防控制和突发公共卫生事件应急处置能力。计生经费投入246.24万元,人均106.36元，保证了计划生育各项工作的顺利开展。为864户领取独生子女证家庭发放奖励金8万余元。团场参加社会保险的职工4100人，医疗参保18976人做到了应保尽保。团场认真做好低收入家庭帮扶工作，全年累计为523人发放低保金152.50万元。今年，各单位主要领导与少数民族职工结成帮扶对子37个，各民族之间相互尊重和支持，和谐相处。

心气高、干劲大、收获丰。2012年，全团种植棉花16.1万亩，籽棉总产7861万公斤；团场实现生产总值84103万元。职均收入37171元。丰富多彩的精神文明创建活动，为团场“三化”建设营造了良好的发展环境，推动了经济跨越式和社会长治久安。

第三篇：求真务实谋发展 凝心聚力铸辉煌

求真务实谋发展 凝心聚力铸辉煌

实验中学创办于2002年8月，是一所民办公助学校，现有60个教学班，共有学生4600人，教职工180人。15年来，我们为了实现“创特色、争一流、育英才、建名校”的办学目标，牢固树立“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念，坚持“为学生服务，对社会负责，让家长满意”的办学宗旨，秉承“博学、笃行、至诚、至真”的校训，形成了“竞争、合作、求实、创新”的校风，“严谨、务实、热诚、高效”的教风和“勤学、善思、刻苦、进取”的学风。全方位推进了学校的教学改革和创新发展，打造出优质的教育质量，形成了“以德立校、依法治校、智慧管理、质量第一”的办学风格，得到社会各界的赞誉和认可。成绩的取得来之不易，这得益于县委政府的鼎力支持，得益于主管部门的正确指导，得益于兄弟学校的无私帮助，得益于全体师生的团结协作和奋力拼搏。下面就我校的点滴做法做几点汇报，不妥之处敬请批评指正。

一、努力打造一支德高业精的教师团队

我校长期坚持以人为本的管理理念，充分发挥目标的导向引领，制度的激励鞭策，班子的表率带头，教师的敬业奉献，管理的民主科学等诸方面的作用。全力构建和谐创新，充满教育活力，法治、德治、情治协调发展有机结合的人才成长的环境，营造干事业、讲大局、求发展的优良教书育人氛围。

1、树立良好师德师风，提升教师核心素养。为深入贯彻落实教育系统 “纪律作风整顿”和“思想作风建设年”活动，我校狠抓“立师德、强师能”主题工作，通过定期组织学习和挖掘身边的典范，着 1 力提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。进一步健全管理制度，完善激励机制，促进教师资源的合理利用，提高教师从教的自律性，激发教师的成长动力，逐步锻造了一支热爱教育事业，钻研教育业务，乐于奉献教育的教师队伍，也促使和谐友好的干群、师生关系和风清气正的良好校气迅速形成。

2、充分提供成长平台，有效提升专业技能。我校以校本研修为主要方式，组织各科教师深入学习课程标准，领悟课改精神，转变教育教学观念，用理论指导实践，解决教育教学中的实际问题。在深挖自身资源的同时，学校还开展“携手耕耘、师徒共进”拜师研讨会；邀请资深专家及老教师为青年教师传授经验，进行专题指导；积极组织教师外出参加各级各类专业技能培训等。通过不断的学习与实践，促进全体教师树立全新的课改意识、科研意识、自我发展意识，争做学习型和研究型教师，也为促进教师尽快成为思想过硬、业务精湛的教育教学能手提供了条件。

3、落实常规管理，锻造过硬本领。加强常规检查，形成分管领导、年级组长、教研组长齐抓共查的格局。重点放在备课、上课、作业、评价、辅优转差上。切实加强集体备课，重点开展了形式多样的教研听评课活动。青年教师的优质课比赛，中年教师教学比武，骨干教师的公开课展示，这三项活动，打破了学科界线，重点从说课、做课、评课三方面进行评比，既注重他们教学基本功、教学能力、教学效果的考评，也注重现代教育技术、新课程理念的运用与渗透，通过多层次高频度练兵，提升了水平，树立了标兵，培育了名师，为大面积提高教学质量奠定了良好的基础。

二、扎实推进一项精细化管理服务工作。

1、学校管理工作体现三个中心——“教学中心”学生中心”“服务中心”。三个中心共同协作，围绕教学中心，培养师生员工精益求精、追求卓越的精品意识，在“精”字上提要求，在“细”字上做文章，在“实”字上下工夫，真正使精细化管理理念深入人心，切实做到精心服务，精细管理，打造精品。

2、建立科学、完善的制度规范、岗位职责、工作流程，不断完善工作环节，建立起完备的数据库和信息化管理平台，从细节着眼，从小事抓起，做到环环细密紧扣，事事有章可循。实现事业留人、制度留人、发展留人的良好局面，并建立好精细化管理的主导机制、运行机制、创新机制、评价和激励机制，使精细化管理成为教职工的行为规范和自觉行动。

3、抓好班级常规管理和学生养成教育，重点是创新班级创优争先细则的实施和学生发展素养多元评价体系建设。针对星级班级创建和文明之星评选中遇到的瓶颈问题，健全、完善、强化、落实各项规章制度，规范师生行为、优化师生心理、协调人际关系、培养敬业精神，进而形成良好的校风、教风、学风，使规范落实到了师生的实际行动中，有效调动工作学习积极性，取得的良好的教育效果。

三、积极构建一种现代教学课改新模式。

我校以课堂改革和教学管理为抓手，扎实推进教学改革，提高课堂教学效率。深入推进“211”课堂教学模式，落实“轻负高效”战略，探索多元的教学评价体系，有效开展校本教研和培优补弱活动，有力推进学科组建设，强化教学质量监控机制，努力提升学生的核心素养，提高教学服务质量。

同时，学校专门提出了课程教学改革指导原则。突出“一个中心”，即以落实学生的主体地位为中心，真正使学生成为自己学习的主体，把课堂还给学生，提高课堂教学效率。实现“两个转变”：即变“讲堂”为“学堂”，变死磨为巧练。体现“三为主”：即以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线。“四不怕”：即不怕没有标准答案；不怕互动耽误时间；不怕学生出现错误；不怕课堂出现“混乱”。遵循“五让”：即能让学生观察的，一定要让学生观察；能让学生思考的，一定要让学生思考；能让学生表达的，一定要让学生表达；能让学生动手的，一定要让学生动手；能让学生作结论的，一定要让学生作结论。全体教师积极参与新课改，转变教学方式，课堂教学焕发了新的活力，呈现出新的气象。

四、坚持走出一条特色发展全面育人之路

1、打造校园文化特色，积聚持续发展核心动力。我校以“精神文化引领，凝神聚力创新”为核心，着力打造自己的校园文化特色，用环境培育人，用文化感染人。我们规划建造了校园文化墙和特色主题文化走廊；更新升级了校园橱窗和文化牌；开展了寝教室、办公室文化评比和课前一支歌评比活动；打造专业的校园广播站和自媒体宣传平台；定期开展读书、文学创作、书画等文化节系列活动；学校还始终如一的精心编辑《雏鹰报》和校刊《奋飞》，凝聚了校园文化精髓和人文情怀，提升着学校的办学品味和软实力，营造了浓厚的文化氛围，打造了独特的育人环境，扩大了学校的影响力。

2、实施多元立体评价，培养全面而个性发展的人。教育是一种“活动”，活动是促使学生发展的基础。我校坚持立德树人的教育目标，遵循学生成长规律，关注学生的可持续发展，积极开展极具特色 4 的教育活动，各个领域获奖不断。我校戴苏衍同学被评为固始县美德少年；郑馨同学在全国科技展览征文大赛中荣获优胜奖，并荣幸的被邀参加中国科技馆暑期夏令营活动；在科技创新大赛中，我校有多名学生荣获省县级大奖；在全县演讲比赛中，我校代表队连续六年夺取初中组第一名；在县全运会中小学田径运动会上，我校再次夺得全县第一，喜获“七连冠”的佳绩；在各级各类教育教学活动中，也成就了一大批省市级优秀教师和学科骨干名师。同时，我校依托科普教育基地和中学科技展览馆，定期组织优秀学生开展创新实践和科技夏令营活动，积极组织志愿者活动，加强业余社团建设，推动学生自主管理和全面发展。特色教育活动的开展，既丰富了校园生活，更强化了师生的思想道德建设，“文明、守纪、立德、尚品”成为了师生的行为准则，为提高教育教学质量提供了强大动力，提升了学校的办学品位和软实力。

务实求发展，携手铸辉煌。2017年，我校深化教育改革，教育教学硕果累累，超额完成既定目标。全县中考前10名我校占9人，总分650以上我校有16人，600分以上310人，被慈济高中正式录取人数达700人。其中张化齐同学以667分的优异成绩勇夺全县第一桂冠，赵云鑫同学也顺利的被河南省空航实验班录取。学校一年一个新台阶，不断刷新固始教育历史新高，连续十多年荣获全县教育教学质量先进单位，先后荣获县“体艺教育试点先进单位”、市县级

“文明单位”、市级“平安校园示范学校”、市级“师德建设先进单位”、市级“教育技术装备管理和实验教学工作先进单位”、省级“体育传统项目学校”、省级“科技教育基地单位”、省级“卫生先进单位”、全国“青少年爱国主义读书教育活动组织优秀单位” 5 等荣誉。我们齐心协力、真抓实干，凭借着先进的办学理念，团结务实的领导班子，德才兼备的师资队伍，高效优质的现代管理，办学品质不断提升，办学内涵日趋丰富。如今，书香浓郁、环境幽雅的校园，正显示着勃勃生机和旺盛的生命力，实验中学正朝着规范化、体系化、特色化、人文化、一流的高品质名校阔步迈进！

当然，未来任重而道远，我们的工作和兄弟学校相比尚存在很多不足，面临新形势下的严峻挑战，今后我们将以此为起点，把荣誉作为激励，凝神聚力、同心同德，汇聚智慧和力量，继续传承自强不息精神，坚持特色办学的道路，紧跟时代的步伐，努力把握发展机遇，继续致力于教育教学改革和人才培养创新，走求真务实的科学发展之路，不断提高教育质量和办学影响，促进学校更加健康高速的发展，更好的服务于家乡人民，为固始教育的发展贡献应有的力量！

固始县实验中学

二〇一七年八月

第四篇：凝心聚力谋发展开拓创新铸辉煌

凝心聚力谋发展开拓创新铸辉煌

——在石城二小二届一次教代会上的发言

陈勋泉（2012年12月14日）

尊敬的县教育局工会领导、各兄弟学校主席、各位老师：

受学校行政的委托，我代表学校行政班子作学校工作报告，请教师代表予以审议，请各位来宾予以批评指导。

2012年即将过去，2013年就要到来。在这辞旧迎新之际，我们迎来了石城二小第二届一次教职工代表大会，这是教职工政治生活的一件大事，也是民主治校、凝聚力量、共商学校发展的一次盛会。岁末年初，总结过去，谋划未来，对二小的发展具有重要的意义。

一、过去一年工作的回顾

一年来，在县教育局领导的关心和支持下，在全体教职员工的辛勤努力下，石城二小办学目标明确，学校管理规范，方法措施得力，办学特色初具，学校发展提速。

（一）、理念清晰，目标明确

思想是行动的先导，思想的高度决定着学校发展的高度。多年来，我们一直坚持“育好一位学生，幸福一个家庭，办学一所学校，造福一方百姓”的办学思想，始终践行着“对学生终身发展负责，为学生一生幸福奠基”的办学理念，坚持教学生六年，想学生六十年，想祖国六百年，在学生中倡导“人要精神、物要整洁”、“学习改变命运，品德塑造人生”“今天我以二小为荣，明天二小因我自豪”的校训，全体师生围绕“保二争一，创新创特”的目标，努力把学校建设成为“校风文明、环境优美、质量一流、特色鲜明”的城区优质学校。

（二）、管理规范，措施有力

管理是学校的生命线，是学校发展的根本。

1、抓制度建设，学校管理走上规范化、制度化轨道。过去的一年，我们修订并完善了《中级职称竞聘方案》、《教学质量奖惩制度》、《优秀教师、优秀班主任考核方案》、《绩效工资考评方案》等，重新编印了《石城二小管理规程》。对事关教职工切身利益的制度，我们坚持发扬民主、集思广益，尊重了大多数教职工的意见，反复讨论，几易其稿，更加突出了教学的中心和质量的核心地位。学校既有刚性的制度，也有人文的关怀。

2、抓领导班子建设，注重发挥每一位班子率先垂范的作用。班子

成员带头上主课，上示范课，带头执行教学常规，带头作专题讲座。要求老师做到的，领导带头先做。

3、抓教学常规管理，形成优良的教风与学风。坚持定期检查与不定期抽查相结合。针对检查中出现的作业批改要求不一，教务处制订了《语文、数学、英语作业要求》，实行了有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。我们还特别注重发挥家长的作用，家长会期间学生作业、练习册、试卷一律摆放在课桌上，接受家长的检查。各科单元成绩由备课组长及时报校长，对成绩相差较大者实行跟踪听课、分析原因、找出不足，使其改进教学，缩小差距。开展班级四项竞赛：卫生、纪律、学习、安全，让学生自觉养成良好的学习习惯、卫生习惯与行为习惯。

（三）、培优队伍，聚焦课堂

教师资源是学校的第一资源，教师的专业发展是校长的第一要务。过去一年，我们十分重视校本培训和校本教研，聚焦课堂，关注老师常态课的质量。

一是加强了师德师风建设。通过每周的教师例会、政治学习、干部作风集中整治月，通过家长委员会座谈、家长满意度调查，增强教师责任感和使命感。二是注重发挥行政班子、名师、能手、新秀的传、帮、带作用，让他们走进教师常态课，开展课后交流以、写听课小结，有效的促进了常态课质量的提升。三是加强青蓝工程建设，开展师徒结对活动，师徒相互听课有要求、有检查、有评比，与待遇落实挂钩，促进了年轻老师的成长和业务水平的提升。四是加强校本教研建设。坚持走出校门，上学期与一小开展“同课异构对比教学”、本学期则到实验小学听体育课、石城一小听名师示范课。注重老师理论水平的提升，学校购置了大量的专业书籍，公费订阅了多份专业教学期刊，对事关教学改革前沿观点或文章复印到每个老师办公室，让老师反复学习。我们还请教研室教研员来校听课、评课，作专题讲座；组织观看名师教学光盘；开展约课与推门听课活动，要求新教师上汇报课、成长课，开展青年老师优质课竞赛，为老师搭建了成长的舞台。

（四）、美化环境，文化育人

一是抓校园物质环境建设，搞好校园硬化、绿化、亮化工作。过去一年，我校累计投入资金8.6万元，添置教学设备，改善办学条件：①课桌椅220套；②维修北栋教学楼；③添置打印机4台、摄像机1台；④更换100平方米窗帘；⑤资助每个老师100元购买教学扩音器，降低老师的用嗓负担；⑥绿化小校园的花坛110余平方米。二是抓校园文化环境建设，发挥校园每一平方米的育人功能。我们在走廊镶贴名人名言，古诗词与学生书画作品，建设楼道文化；发挥宣传栏的育人作用，将学生中好的书画作品、手抄报、优秀习作、作业等2周展览一次，既培养了学生的兴趣特长，又美化了校园环境；在各班建立图书角，开展阅读竞赛，建设书香校园。新建文化长廊60平方米，标语、指示牌56条，学校的文化氛围更加浓厚。三是抓卫生环境建设，让学生养成良好的卫生习惯。开展“纸屑不落地、校园更美丽”的卫生习惯养成主题队会活动，开展“小手拉大手，共建文明城”主题队会，成立环保小卫士，重拳整治乱丢、乱涂现象，使校园卫生环境有了明显进步。四是开展特色班级文化创建，有班级风采展示、班级奋斗目标、特色专栏，营造了积极向上的文化氛围。

（五）、素质教育，育人为本

素质教育是小学教育的方向，也是育人为本的具体体现。尽管我校校园面积十分狭窄，开展各种活动受到较大的限制。但我们尽力克服困难，创造条件，以活动为载体，努力促进学生的全面发展。

一是强化品德教育。以养成教育、感恩教育为主线，发挥课堂教学的主渠道作用，抓好学科的德育渗透，发挥少先队、班主任在德育教育中的特殊作用。成立了问题生教育转化领导小组，定期对这些学生进行思想教育、法制教育、心理教育，家校结合，效果明显。二是、开齐、上足、教好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。每学期末，由学校统一组织对学生的音乐、美术、体育、思品、科学、电脑等科目进行检测，与教师的目标综合评估、绩效工资挂钩，较好的调动了音、体、美等综合学科教师的积极性。三是开展丰富多彩的活动，发展学生的兴趣和特长。自编了校本课程，开展经典诗词诵读活动。学校成立了第二课堂领导小组，分别成立了学生篮球队、羽毛球队、舞蹈队、合唱队、绘画小组、文学社、棋类小组、硬笔书法小组。学校每学期举办一次运动会、文艺展演、书画展、优秀作业展、广播体操赛、作文比赛、数学竞赛，还编印了《芳草地》校刊，开展“六会”达标活动，开展每周一次的社会实践活动，促进了学生的全面发展。

（六）、安全为首，和谐育人

一是全力以赴抓安全，构建安全责任网。牢固树立了“安全第一，责任重于泰山”的责任意识。加强安全工作的领导，落实各项安全措

施。坚持每节课点名制度，时刻绷紧安全工作这根弦，确保警钟长鸣，长抓不懈。二是完善安全工作的应急预案，落实安全工作责任和追究制度。认真开展安全教育和防震减灾避险演练，教给学生必要的安全常识和安全自救知识，不断增强师生的安全防范意识。三是加强校园周边环境的治理，努力营造安全，优美的校园环境，杜绝不安全事故的发生。四是要求学生有秩序的上下楼梯，教师在课间操、放学后必须到指定楼道维持秩序。确保了学校校园平安和谐。

在全体老师的辛勤努力下，学校呈现出校风正、学风浓、环境美、特色明的喜人局面。各项竞赛捷报频传，在全省举行的计算机奥林匹克竞赛中，我校白震宇同学荣获省、市一等奖，在全县小学生现场书画竞赛中，我校五名同学获一等奖，四名同学获二等奖，二名同学获三等奖，学校还获县优秀组织奖。陈瑶同学参加全县“永远热爱党、永远跟党走”演讲比赛获第六名。熊英梅老师参加全市班主任技能比赛获一等奖，还代表赣州市参加全省决赛获省三等奖。我校评为“石城县教学质量先进单位”。

二、二0一三年工作展望

成绩属于过去，未来更需努力。在全国上下认真学习贯彻十八大精神的时候，新的一年，我们一定要以贯彻党的十八大精神为指针，以办人民期待的更好的教育为目标，凝心聚力，真抓实干，为实现石城二小的新发展而努力！

1、积极推动校园的搬迁。多年来，我校校园面积小，运动场地窄，已严重阻碍着学校的进一步发展。在全区认真贯彻十八精神和《教育部支持赣南等原中央苏区教育改革发展的意见》的背景下，我们要抓住这一历史机遇，积极向上争取项目、争取资金，让县委、县政府尽快启动教育园区建设，实现二小早日搬迁。

2、积极打造幸福校园。学校发展到了一定阶段，当制度已内化为老师的自觉行动时，当绝大部分老师都能敬业爱生、认真工作时，我们要更多的关心老师生活，关心老师发展，提高老师待遇，想方设法凝聚老师的心，让老师们感觉到在二小工作开心快乐，让老师享受教育的过程，做一名幸福的老师。

3、积极推动特色学校的创建。特色学校创建已成为当今教育的主旋律。创办特色学校的过程是提高学生整体素质的过程，也是提高教育质量的过程。创办特色学校，就要从二小校情出发，是一个不断发

展、不断积累、不断提高的过程，需要校长的坚守与执着，需要师生的认同与参与。我们应该立足校情、立足学生的终身发展和教师的专业发展，想办法，抓特色，促进学校的内涵发展，提升学校的办学品位。

各位代表，面对民众对优质教育的期盼，面对社会对优质教育的渴求，我们应清楚自己肩上的责任，站在时代的高度，站在未来的高度，竭尽全力、尽心尽责地为师生发展服好务，凝心聚力谋发展，开拓创新铸辉煌！

第五篇：凝心聚力 科学育人 共铸辉煌

凝心聚力 科学育人 共铸辉煌

2011年高考成绩揭晓，捷报传来，大冶复读中心（英才学校）取得了辉煌的成绩。复读中心本部，文科118人参加考试：一本上线20人，二本上线49人，理科186人参加考试：一本上线20人，二本上线79人。二本线上线率近60﹪。本部和分部总计，文科：一本上线34人，二本上线99人。理科：一本上线87人，二本上线186人，艺术体育类二本上线29人。600分以上25人，理科最高分637分，文科最高分616分。一连串的数字，令人欣喜，使人鼓舞；一连串的数字，也让人总结，催人不断奋进。回想一年来的工作，我们有上级教育部门的正确领导，有全体教职工洒下的汗水。能取得辉煌的成绩，概括为六个字：天时、地利、人和。

顺应时势，锐意改革，更新育人理念。

大冶市高考复读中心是为贯彻落实国家教育部和省教育厅禁止“公办高中招收复读生，开办复读班”的文件精神，由大冶市人民政府决定，市教育局行政部门批准成立并与市教育局联合开办的一所正规化专业化的高考复读中心。这也是一个顺应时势，锐意改革，更新育人理念的重大举措。将高考复读生从公办高中分离出来，成立复读中心，有助于缓解当前公办普通高中开办毕业生复读班或招收高中毕业生插班复读而造成高中教育资源的进一步紧缺的矛盾，有助于让更多的学生能享受公办高中的教学资源，促进高中阶段教育健康发展。实践证明，大冶高考复读中心的成立，成就了许多学生大学梦想，取得了显著的成绩，让很多群众，很多家庭受益。

优化环境，科学治校，完善管理模式。

大冶复读中心位于大冶城区东风东路20号，与大冶英才学校是一校两牌。校园面积四十余亩，建筑面积25200平方米。学校东临风景秀美的大冶湖畔，1

南连荆楚名校大冶一中，西靠中心市区世纪乐园，北接宜居圣地和园别墅。教学区、运动区、生活区、绿化区精美别致，交通十分便捷。是莘莘学子求学深造的殿堂。

学校应届部确立了“育人为本，质量至上”和“一切为了学生的发展”的办学理念，坚持以“名校名师执教，教学设备一流，校园环境优美，生活服务周到”为办学目标，秉承“专家治校，名师撑校，以德办校，质量立校，科研兴校，创新强校”的办学思想；推行“针对学生实情，注重个性差异，突出因材施教，实行小班授课”的教学原则；实施“军事化封闭管理，全天候跟踪教育，零距离接触学生，全身心投入关爱”的教学方法。每天早操我们都可以看到刘传朗校长、张建华主任以及各班主任，亲自带领学生出操的身影。每天晚上就寝时，校长、年级主任和班主任也亲自下寝室督促学生就寝。领导和老师们辛勤的付出，换来了一个良好的学习环境，许多学生思想认识提高了，品德修养加强了，学习成绩进步了。高二（1）班的徐咏兰、罗春娇同学，尊规守纪，勤奋好学，不懂能问，成绩上升显著，每学期都被评选为三好学生。高一年级的徐俊雄、徐俊杰同学，原来知识基础比较差，进校时都只有400多分，通过老师的教育和他们本人的刻苦努力，期末考试成绩达到了600多分。为了让家庭贫困学生顺利完成学业，学校董事长、著名企业家曹俊杰先生特地资助设立了“贫困学生基金”，每年出资数十万元资助贫困学生，竭尽全力为每一个学生营造一个良好的学习的平台。实践证明：由于应届部管理严格，教师教学认真负责，教育教学质量不断提高，深受广大学生和家长的好评。

大冶高考复读中心主要挑选大冶一中、实验高中的中青年骨干教师组成师资团队，以优越典雅的办学环境，与时俱进的管理模式，德高业精的师资队伍，一路攀升的教学质量，浓郁厚重的校园文化，以人为本的素质教育，精心为学

子铺设一座通往理想大学的桥梁。“数学强化班、英语强化班”，使成功教育真正落实到实处，全力帮助每个有志青年实现自己的人生理想。

学校还成立了“肖邦艺术部”，专门从事音乐、舞蹈、传媒、美术等高考前的培训，本部本着“冲一本、保二本”的原则，与全国多所艺术高校联合组成实习指导基地和生源基地，特聘请中国传媒大学陈凯教授、武汉音乐学院王方明教授、湖北美院余晖教授、鄂州大学音乐系张田单教授为艺术指导顾问及办学后援力量。教学师资全部由具有艺术院校本科学历的老师和专门从事艺术工作的专家担任，专业课一对一授课。本部拥有专业琴房二十余间、百多平米舞蹈房、多媒体教室、传媒教室、试唱练耳教室、美术画室。涵盖从高一至高三高考前的全面艺术培训，涉及钢琴、声乐、流行器乐、民族器乐、美术、播音主持、舞蹈、模特表演、影视表演等艺术专业培训项目。

学校将以高三文化复读生和应届生并重发展，艺术类特长生为特色的办学思路，坚持“立德树人，开拓创新，质量第一，和谐发展”的宗旨，不断优化育人环境，科学治校，完善管理模式，以最佳的教育服务人民，以最好的教育质量回报社会。

严谨教学，团结协作，构建和谐氛围。

为了把我校办成湖北省复读品牌学校，市教育局将全市复读生集中在高考复读中心实施培训，挑选大冶一中、大冶实验高中等名校的中青年特级、高级，国家、省市级优秀教师和学科带头人组成强大的师资团队执教，确保教学质量。这支教师团队，一是有省市重点中学、省级示范学校的优秀骨干教师，二是有具有丰富备考经验和高考命题、阅卷经验的高三把关教师，三是有新东方的冲刺名牌大学的高考英语特训名师。这支团队，以中青年教师为主，全部专职，师德优良，业务过硬。在管理上实行沿海地区的管理模式，采取校盯班，师盯

生，全天候跟踪教育，零距离接触学生。这支团队，大冶一中曹茂海副校长，亲自担任复读中心主任，万艳明同志任复读中心副主任，并深入班级任课。在教学上，大冶复读中心与华师一附中、黄冈中学、大冶一中、浠水县、天门市、钟祥市、鄂州市高考复读中心等一批省重点学校和优质高考复读中心建立了广泛的联系和长期友好的合作关系。

复读班的教学，极具特色，富于挑战。复读班的教学，是一个系统工程，严格管理，狠抓质量，是做好教育教学工作的关键环节。我们根据高考复读学生的心理特点，对他们掌握知识的状况全面分析，合理安排，组织针对性教学。坚持因材施教原则，采用针对学生实情，注重学生个性差异，讲究备考策略，加大训练力度，营造学习氛围，激发学习兴趣，调整学习心态，实施培优补差，进行“数、英”强化。具体做法是：

（一）、围绕“一个中心”。就是以提高课堂教学质量为中心。精心备好每一节课，用心上好每一节课，细心批改好每一次练习，诚心辅导每一位学生。做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要求教师充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂的教学质量，打造高效课堂。学由于校领导经常深入课堂听课，了解教学情况，指导教师互听互评，不断改进教法，使教学对路到位，不断提高质量。

（二）、抓好“两个落实”。就是研究高考落实和集体备课落实。研究高考落实。就是及时地、全方位地获取高考信息，尤其是湖北地区的高考信息；及时与高考复读联盟及优质高考复读中心加强联系，吸纳、接受新信息；要求每位老师细心研究“教学大纲”和“考试说明”，与以前的“大纲”、“说明”相比较，找出异同，把准方向，掌握重难点；每个备课组都利用集体备课的时间相互交流，谈发现，谈问题，并把研究成果落实到教学中去。集体备课落实。就是实行“定时间、定人员、定地点、定内容”的“四定”制度，由备课组长召集，并

详细做好讨论记录。落实集体备课制度，一是加强对备课组工作的检查，全面掌握教学情况，并对各备课组的教学进度、教学方法以及考练等提出宏观的指导性意见。使各个科组的教学协调、统一，形成合力；二是坚持备课组集体备课，特别强调加强备课组的建设，各备课组均按要求制订出周密的高三全学年的复习计划，制订出具体的进度、措施，如分几轮复习，复习训练检测题套数的安排，切实强化与训练；三是各备课组加强沟通，加强研究，提高教师的教育教学水平；四是做好备课、批改、辅导、讲评等常规工作，注意提高效率。

（三）、做到“三个及时”。一是及时进行考、析、评和综合测试。“考”是检查教学质量的手段。只有通过考，才能发现问题，解决问题，从而不断提高教学质量。从严治“考”。不管是平时的小考，期中考试和期末考试还是第一学期实行的月考，第二学期实行的半月一小考和周考、周练，都严格操作，科学安排，挤出“水分”，不留漏洞，确保成绩的“实”。此外，为了强化学生的文综与理综的解题能力，高三年级还分别利用周六周日的时间统一进行文综与理综的测试。同时，还硬性规定所有高三学生在每天晚自习提前20分钟进入教室，集中进行英语听力的训练，收到较好的效果。

教育教学成绩的优劣，关键在班级管理。班级管理的优劣在某种程度上来说，关键在班主任。学年伊始，按照学校的统一部署，我们结合高三实际情况，特定出一系列年级管理的规章制度。按照“严中有爱，爱中有严，管出特色，团结拼搏”的管理方针。要求每位班主任要做到“两个一切”，即“一切为了学生，一切为了质量”；实现“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；树立“四种意识”，即“质量意识，安全意识，目标意识，服务意识”。对学生实行全天候监控，无空档管理。针对高三学生面对升学压力，思想情绪不稳定的情况，要求每位班主任细心发现学生思想、学习中存在的问题，做好深入细致耐心的工作，把“严格要求和奉

献爱心”结合起来，晓之以理，动之以情，导之以行，做好心理疏导，帮助学生树立正确的人生观、成才观，教会他们正确地看待和处理学习、生活中出现的问题。在常规管理中，我们还始终坚持德育为首，加强对学生的思想教育，不断提高学生遵守常规的自觉性。严格的管理收到了明显的成效，整个年级没有发生任何严重的违纪事件，为学生安全、安静地学习提供了良好的环境。一年来，全体高三教师尤其是班主任老师风雨无阻，起早摸黑，时刻把学生的冷暖放在心上。高三(1)班班主任柯振中老师，以校为家，时常找学生谈话，鼓励学生，关心学生生活。高三（3）班的王潇同学，家庭经济困难，学习一度滑坡，思想压力大，班主任黄青锋老师了解情况后，多次找她谈话，学校也适当减免了她的一些学费，使她放下思想包袱，快乐学习，高考取得了613分，理科第一名的好成绩。关注学生的进步，让一流的学生成为尖子，让中等的学生成为一流，让每一个学生都得到提高。每一次考试过后，高三教学楼的走廊里、校园小道上、教师办公室中，都有师生谈话的身影，一声声鼓励，一句句鞭策成了校园最美的乐曲。一年来，老师们通过言行的点点滴滴，营造出了和谐的师生关系。

“孕育寒霜百味苦，报以琼花一树香”。2011年高考我们取得了辉煌成绩，这将更加激励我们坚守着坚定的信念，不断拼搏进取，为把我校打造成鄂东南复读中心品牌学校而不懈努力。扎扎实实不断前进的大冶复读中心将以更加显著的的成绩为学生家长带来美好的希望，为大冶教育增添新的荣耀，为国家培养更多的栋梁之材。