第一篇：2011-2012第一学期乌拉斯台九年制学校少先队工作计划
乌拉斯台九年制学校少先队工作计划
（2011——2012学年度第一学期）
一、指导思想：本学期我校少先队工作的总体思路是：坚持以邓小平理论、以党的十七大精神和“三个代表”重要思想、自治区第十次党代会精神和青铜峡团市委第九届会议精神为指导，按照“儿童为本，道德为先，队建为基，发展为重”的工作思路，以“弘扬和培育民族精神”为重点，不断加强少先队员思想道德建设，培养学生的创造精神和实践能力。积极开展各项活动，夯实组织基础，努力营造全社会关心支持少先队的良好氛围，为队员的健康成长和素质教育的全面推进奠定基础。
二、工作目标
总体目标：创建全国五四红旗大队 具体工作目标：
1、结合第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”，重点加强对少年儿童进行思想道德教育。
2、切实开展好少先队体验教育，给孩子一个空间、一个岗位、一个机会，让队员们在体验中成长。
3、继续深入开展“雏鹰争章”等各项少先队活动，从小培养队员勤于实践、乐于助人的良好品质。
4、深入开展“弯弯腰捡起一片纸”教育活动
三、工作要点
（一）以“民族精神代代传”活动为重点，不断加强队员思想道德建设
1、切实加强队员的思想品德教育
以新修订的《小学生守则》、《小学生行为规范》为重点，结合实际创设富有地方特色的体验项目，使队员们从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道德要求的品行，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。将“好习惯伴我快乐成长”体验活动贯彻到每一处，开展“三小校园人人夸，校园就是我的家”习惯养成教育活动，同时开展：“文明和谐行动”——围绕“弯弯腰捡起一片纸”等活动展开，塑造少年儿童阳光、健康、积极的心态和人格。“诚信教育”——围绕“按规则办事，说了就要努力做”等好习惯展开，使少年儿童从小就懂得诚实、守信的做人基本准则。引导广大少先队员逐步养成良好道德风范。
2、切实加强队员的爱国主义教育
要以体验教育为载体，结合三五学雷锋、四月份扫墓活动，以及迎奥运活动，培养学生的民族精神，同时，要充分利用校园的教室板报，出版一期以纪念毛泽东题词“向雷锋同志学习”44周年为主题的版报，增强学生爱国情感；开展一次以诚信、感恩为主题的教育活动。以感恩社会的关爱、回报父母养育之恩、感激老师的教诲之恩、感激同学间的爱心互助为内容，开展贴近学习、生活实际的形式多样的活动。
（二）以“雏鹰争章”为载体，努力提高队员综合素质
1、深化“雏鹰争章”活动
继续结合学校中心工作，创造性地做好“雏鹰争章”活动的普及和深化，在“争章、颁章、”活动中要有所突破、有所创新；开展“快乐争章拌我成长”主题活动，力求争章率达95%，使广大少年儿童的具体技能与思想道德水平协调发展。整合“红领巾小社团”、“课堂教学”等组织力量，再掀“雏鹰行动”新高潮。
2、深化“手拉手”活动
以“手拉手互助”为主题，通过建立学习小组对口支援、高低年级手拉手的互助关系，广泛动员少年儿童向支教点结对子同学、和自己同班学习有困难的同学伸出友谊之手；帮助他们学好知识。在各中队中进行“手拉手”，将良好的道德情操转化为健康实施的行动，同时拓展活动领域，更新活动形式，优化活动方案。
3、开展“中国少年儿童平安行动”主题活动。
结合 创建“平安校园”开展形式多样、内容丰富的“中国少年儿童平安行动”，活动口号：我平安、我成长、我快乐，通过安全知识讲座和自护自救演练，积极推进少年儿童平安行动的深入开展，增强少年儿童的法制观念和自护自救的意识，真正做到“儿童享平安、你我同期盼”。结合雏鹰争章，设立自护章、安全章，进一步提高少年儿童自我救护的本领。
4、开展“新世纪我能行”体验教育活动。
通过开展相应的体验活动给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一个角色，让他自己去体验；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一个问题，让他自己去找答案；给孩子一个困难，让他自己去战胜；给孩子一个机遇，让他自己去抓住；给孩子一个冲突，让他自己去解决；给孩子一个对手，让他自己竞争；给孩子一个权力，让他自己去选择；给孩子一个题目，让他自己去创造。
（三）、规范少先队工作，增强少先队组织建设
1、加强辅导员队伍建设
加强各种少先队专业知识的学习和培训，通过讲座、交流、开展多种形式不断加强辅导员的实际工作水平和辅导艺术，塑造“敬业、爱生、创新、合作”的辅导员形象。
2、加强少先队队伍建设
加强和完善少先队建设，利用四月份清明节，开展新生入队活动。培养队干部能力，发挥少先队作用，完善队员自我管理模式。阶段性对队干部进行培训，确保队干部起到真正作用，同时，大队、中队委成立自我检查小队，加强自治、自主训练，提高少先队员的能力。另一方面，抓好学校鼓号队、升旗手训练工作，促进学校少先队工作的稳步发展。
3、加强校园文化建设
进一步完善红领巾广播站、学生德育教育基地等阵地建设，丰富队员的课外文化生活，每学期出好有一定质量的黑板报、布置好橱窗、让队员们在健康和谐向上的文化氛围中快乐地成长。组织音乐教师教“三歌”，即唱好校歌、队歌和阳光体育之歌。开展中高年级电脑绘画比赛，一、二年级绘画竞赛。大力推进全国第一套校园集体舞的进程，积极开展适合少先队员的文体活动，举行市三小首届学生乒乓球比赛，利用庆六一儿童节开展“迎奥运文艺汇演”，丰富少先队员的校园文化生活。
王娜
2011年9月
第二篇：2011-2012年第二学期乌拉斯台九年制学校少先队工作总结
乌拉斯台九年制学校少先队工作总结
（2011——2012学第二学期）
一年来，我校坚持 “德育为首，特色为先，育人为本“的办学理念，把少先队工作作为学校工作的重中之重，积极探索，大胆创新，收到了较好的成效，我们的基本做法是：
一、加强养成教育，用良好的行为习惯塑造人
我校针对队员中存在的不良行为习惯和不文明现象，下发到各中队，要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，同时将队员校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。这一系列措施增强了班级凝聚力、队员的集体荣誉感和服务意识。同时，队员的热情好客、礼貌待人，校园环境的静雅也给各级来校参观的领导、家长及社会各界留下了深刻的印象。
二、搭建有效载体，让丰富的内容陶冶人
一是充分利用重大节日，开展丰富多彩的少先队活动。像“文明行为我先行”、“我从祖国看变化，祖国发展我成长”、“献上一份爱心，送上一份温暖”、“我给地球当保姆”“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”等活动。今年，我们少先队大队部又组织全体队员开展了“垃圾废物再利用，变废为宝好处多”实践活动，让队员走进社区进行调查、采访，了解垃圾的危害，提高队员的环保意识。
二是开展“大手牵小手”活动，让队员找到互助的快乐。为进一步沟通队员之间的心灵，我们成功开展了“大手牵小手”，即高年级队员帮助本中队学习生活上有困难的队员或帮助低年级队员活动，以
“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，在学习、经济、精神上相互给予帮助和支持。学习方面，提倡“同学读书手拉手，共建爱心小书屋”。队员们通过相互赠书、读书与交流活动，加强师生、学生之间的沟通与交流，使学生在读书和交流中开拓视野、增长知识、陶冶情操、健康成长，养成关心他人、团结友爱的高尚品格，同时也营造了“书香校园”的浓厚氛围。
三、活动过程求实效，让丰硕的成果鼓舞人
为确保少先队活动扎实有效，我们牢固树立脚印观、成就感，努力做到:在实践的时空上不留空白，在实践的机制上不说空话，在实践的关键处不挂空档，在实践的进程中不行空路，各项工作均收到较好的效果。
每当我们看到家长满足的笑容，听到他们一次又一次地说“孩子长大了”的时候，当我们看到学生们充满智慧的目光、日渐丰满的羽翼时，我们深感慰藉。今后，我们将加倍努力，不负众望，争取更加优异的成绩！
王娜
2012年7月
第三篇：2012-2013第一学期乌拉斯台九年制学校德育工作总结
2012-2013学第一学期乌拉斯台九年制学校
德育工作总结
一学期以来，我校德育处在校长室的正确领导下，坚持“多元发展，博爱情怀”的教育理念，紧紧围绕“固本强基抓提高”的工作要点和学校提出的“精细管理促内涵发展”的工作思路，继续强化“安全是天，学生为本”的管理理念，继续以“尊重人、爱护人、激励人、塑造人”为宗旨，以人文素养培育和优秀习惯养成教育为主渠道，转变教育思想，构建德育网络，夯实常规管理，优化师生关系，拓宽育人渠道，繁荣校园文化，走近走进学生，从而促进学生健康成长，促进学校可持续科学发展。在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下，我校德育处努力探索德育工作的新思路，不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，开拓德育工作的新局面。
一、强化德育队伍建设，构建和谐的师生关系
1、加强学习型班主任工作队伍建设，提升班主任业务水平。以班主任常规管理为突破口，强化常规的落实和考核。以制订班主任考核方案为契机，完善评价机制。以专业建设为平台，融合各方力量，着力构建班级特色。完善班主任导师制，让年轻班主任在引导下、实践中，积累经验，改进管理的方式方法。举行一次公开主题班会，撰写一篇德育案例”的“四个一”活动。
2、实现“教师联系学生常态化，班主任联系寝室制度化”，建立学生成长档案，使全体教师牢固树立“既育人又教书”、“人人都是德育工作者”的理念，关注学生心灵，关爱学生生活，走近走进学生，使教师真正成为学生的良师、益友。本学期注重落实了教室家访制度、师生谈话制度，每位学生都有自己的辅导老师，并每周最少谈话一次，德育处、年级部定期检查及不定期抽查。
3、德育处、年级部、团委成员以身作则，率先垂范，充分发挥带头作用，每月有总结交流，每周有常规检查；深入班级，深入学生，认真履行导航引领的职能。
二、强化学生干部队伍建设，丰富德育特色内涵
1、以“文明、规范”为标准，完善团委、学生会干部的培训、考核、评价机制，吸引更多更优秀的学生加入到学生干部队伍，在教师的指引下，我们的学生干部队伍更具活力、更具创新力。
2、加强对班级干部的培训培养。班级管理的成败关键在于有没有一支得力的班干部队伍，因此班干部建设应作为班主任管理的重中之重。作为学校层面，本学期召开了六次班长会议、九次班级安全员工作会议、志愿者会议等，利用各种方式对学生干部进行培训。
3、抓好学生社团队伍建设。组织专题和系列活动，拓展育人功能，开展丰富多彩的校园学生社团活动，组织学生志愿者活动，使学生成为德育活动的主人，营造积极向上、团结和谐的校园文化。
三、拓宽育人渠道，构建全方位育人的网络
1、充分发挥课堂育人主阵地作用，使教师牢固树立“育人教书”的教育理念。本学期配合任课教师“育人教书”的基础上，加大对课堂教学巡查的力度，对学生讲话、睡觉、玩手机等现象采取“零容忍”态度。
2、关心学生、激励学生，本学期进一步落实困难学生的资助活动，积极做好因病、因灾致贫的特困学生的助学工作，以及优秀学生的奖学活动。
3、重视家庭、学校、社会的配合，进一步形成德育教育合力。学校继续重视家庭教育指导工作，通过各类告家长信，及时向家长反馈学生在校情况，并通过家长会、家访等形式，引导家长树立正确的教育观，实施科学的家庭教育。学校继续通过警校共建、社校共建等形式途径，主动挖掘整合德育资源，努力营造良好的社会育人环境。
4、加强对学生周末管理的力度，加强对学生课余空闲时间的巡查力度，努力实现学校时时处处有德育，实现校内德育“零空间”。
四、围绕两大工程（平安工程、活力工程），繁荣校园文化
1、健全安全网络，学生管理采用“班级→年级部→德育处”模式，纵中加横，充分发挥年级组长作用，及时掌握年级各班的思想动态，有针对性地召开特质学生座谈会、教师会，研究新举措，确保信息顺畅。
2、筑好安全第一道防线，进一步落实门卫制度、学生进出校门登记制度、值周班制度、学生卡佩戴检查制度、寝室管理员安全巡查制度、周日返校登记制度，校园安全隐患月排查制度，重视安全预警信息网建设。
3、建议安装校园电话，开展告别手机、告别网络签名活动，专项整治学生手机上网游戏。
4、重视发挥心理辅导室作用，采用专刊、小报、讲座、心理咨
询等形式化解学生心理障碍、早恋倾向。召开了一次生理心理健康知识讲座。
5、构建“学校→家庭→社会”横向安全网络，倡导家访，利用暑假集中家访和平时班主任带任课老师个别家访相结合。发挥警校共建作用，加强重大节日和周末特殊路段巡逻。
6、强化安全意识，德育处组织进行安全教育的专题讲座，定期聘请法制副校长对学生进行安全法纪教育。班主任一学期召开一次法制安全主题班会。
7、做好学困生转化工作。管理中各司其职，任课教师、班主任有及时向德育处汇报学生情况，切实做到第一时间对学生进行教育管理。
乌拉斯台九年制学校
德育处 2013年6月
第四篇：乌拉斯台九年制学校学生在校一日常规
乌拉斯台九年制学校学生在校一日常规
一、上学
按时到校，不迟到，不早退，不旷课。应背好书包，佩戴好学生校卡，共青团员佩好团徽，穿着整洁、步姿端正、精神饱满地进入学校。
远路骑车到校上学者，要在校门口前下车牵行，校内不骑车，自行车应进棚、定位，不得到处乱放。
在校门口见到值勤的领导、老师要主动问好，进校后第一次见到老师、来宾应微笑致意，招呼问好。
二、上、下午上课前10分钟
上、下午第一节课前10分钟，学生应结束室外活动，进入教室，做好上第一节课的准备。有关学科亦可利用此时收缴作业。
三、课前三分钟准备
课前三分钟预备铃响后，应迅速回教室就座，备好本节课有关的学习用品，保持教室安静。
四、上下课
上课铃响后，老师宣布“上课”，班长喊“起立”，师生问好，在老师检查认可并还礼后，班长喊“坐下”，学生方可坐下，坐姿要端正。迟到的同学应在教室门口立正喊“报告”，经老师示意后，方能进教室。
要遵守课堂纪律，专心听讲，勤于思考，踊跃发言，发问要先举
手，回答问题要站立端正，精神饱满，声音要洪亮。
下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，师生互道再见后下课。值日生应及时擦净黑板。
五、课间
课间不追逐打闹，不搞剧烈活动，禁止在教室周围打球、踢球，不得在墙壁上打球。不在教室内搞体育活动，不得在校内打扑克。在走廊、过道要靠右走，上下楼不互相推挤，遇见老师、来宾应礼让先行。
六、自习、作业、考试
自习课要保持安静，认真自习功课，不影响他人。做到老师在与不在都一样。作业字迹要端正，行款格式要符合要求，独立完成，按时缴交，老师批阅后要及时订正。
考试要忠诚老实，独立完成，不准交头接耳，不准偷看他人答案，不准夹带、换卷，不准协助他人舞弊，考试结束应立即停笔，离开考室，不得在考室及周围高声谈论，违反考试纪律舞弊者，除该科以0分计算外，视情节轻重给予相应的纪律处分。七、三操、体育锻炼
准时参加课间操，集合要做到快、静、齐，做操动作要认真、准确、有力。不得在课间操时间做其他事，体育委员要认真点名，定期公布。
认真做好眼保健操，做到穴位准确，手法对头，用力适当，坐姿端正。
积极参加体锻课活动，不断增强体质，班干部要协助体育教师和班主任认真做好组织、检查、督促工作。
八、卫生
室外值日生要认真负责打扫校园卫生包干区，每天上下午课前各打扫一次。放学后室内值日生负责打扫教室的卫生，并关好窗门。
要保持校园和教室全日整洁干净，坚持卫生“三不”：不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物，不乱涂乱画。不得在校园内边走边吃东西。
九、放学
学生上午最后一节课后，下午最后一节课课后方可离校。因故提早离校，须经学生家长与校方联系并经班主任或年段长签字同意后，将出门单交送门房，学生方可离校。
下午清校时，要立即停止一切活动，离校回家。放学后要有秩序地走出校门，不争先恐后，不在路上逗留，不得到营业性网吧和娱乐场所活动，应按时回家。
十、午间休息
中午在校寄宿的同学，可到学校食堂就餐，不得将午餐带入校园、教室、宿舍里吃，以免影响室内外环境卫生。午餐后应在教室休息或做作业，也可以到图书馆、阅览室读书，不做激烈运动，不打扑克。每班应指定一位干部负责点名，并做好午间管理工作。
第五篇：乌拉斯台九年制学校民族团结、“三个离不开”思想教育方案
乌拉斯台九年制学校
深入开展意识形态领域反分裂 反渗透斗争再教育活动工作方案
乌拉斯台九年制学校
2011年9月
乌拉斯台九年制学校深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动工作方案
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，高举爱国主义和各民族大团结的旗帜，紧紧围绕“谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹”这一鲜明主题，坚持社会主义办学方向，政治家办教育的原则，深入思考“为谁培养人、培养什么样的人”和“办什么样的学校、怎样办好学校”的根本问题，在我校大力开展加强民族团结、促进民族关系和谐、维护社会稳定的教育活动，进一步统一我校各族师生员工的思想认识，认清“7·5”事件真相、认清境内外“三股势力”及暴力犯罪分子的罪恶行径和反动本质。在我校努力营造人人都讲民族团结、人人争做民族团结模范、人人维护祖国统一的浓厚氛围，巩固和夯实我校各族师生团结友爱、互帮互助的大好局面，确保我校师生思想稳定和社会政治大局稳定，推进我校教育教学事业又好又快发展。
二、目标任务
把思想认识统一到自治区、地、市、教育系统党委的中心工作和总体部署上来，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十七届四中全会精神，落实科学发展观，认真学习领会中央、自治区党委及地、市关于维护新疆稳定的一系列重要指示精神，坚持稳定压倒一切的思想不动摇，坚持社会主义办学方向不动摇，坚持政治家办教育不动摇，统一思想，深化认识，标本兼治，进一步增强政治意识、大局意识、阵地意识、责任意识和忧患意识，巩固社会主义办学阵地，通过再教育活动的深入开展筑牢我校意识形态领域反分裂反渗透的铜墙铁壁，将我校真正打造成自觉维护民族团结、维护社会稳定的坚实阵地。努力做到工作学习两不误，参学人员 全覆盖，必学篇目全覆盖。切实把我校深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动抓实、抓好、抓出成效
三、具体要求
1、加强组织领导、强化管理措施。建立学习制度、考勤制度，保证教育活动的参与率。学校领导干部不仅要带头参加学习，而且要抓好本单位本学校干部职工的学习教育，要认真总结以往工作的经验，进一步充实和及时签订意识形态领域反分裂反渗透斗争工作目标管理责任书。在寒假期间，按照教育系统党委的统一部署，利用一周的时间集中组织我校教职工开展专题学习活动，开学后确保每周一次集中学习教育活动，认真做好单位和个人集中学习记录和笔记。确保第一阶段每位教职员工至少撰写15篇学习笔记，5篇心得体会，讨论揭批阶段撰写1篇深入揭批体会，建章立制阶段撰写1篇整改材料。
2、精心组织策划、周密安排部署。进一步增强政治意识、大局意识、责任意识、忧患意识，实行责任到领导、任务到部门、工作到个人，根据我校不同的特点制定符合我校实际、师生实际，具有可操作性的教育计划。创造性地开展好此次再教育活动，促进各族师生之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互信任、相互支持，使“三个离不开”的思想在师生中实现全方位、广覆盖、深扎根。学习教育要做到集中学习与个别引导、面上教育和点上教育、学校和家长教育、教师和学生教育的有机结合。要用运用具体的实例、生动鲜活的内容，引导广大师生积极发言，畅谈体会。
3、强化责任意识、加强教育引导。开学后，充分发挥主渠道和主阵地的作用，落实好自治区编写的民族团结教材进课堂、上讲台的任务。开足、开齐我校《民族政策常识》课程，保证师资、保证课时。学习好、宣传好、贯彻好《自治区民族团结教育条例》。在品德课、思想政治理论课，形势与政策课及课外各项活动中要切实将民族团结教育贯穿始终，实现集中教育进课堂、进头脑。开展“教师大走访”活动，开展学校、班级、共青团、少先队组织及民汉师生之间民族团结“结对子”和“小手拉大手、大手拉小手”活动。开展看一部红色影片、读一本爱国书籍等活动。要坚持利用开学典礼、升国旗仪式、团队会、班务会等教育载体开展经常性教育。
4、加大宣传力度，营造良好氛围。要处理好深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动与做好2011年我校各项业务工作的关系，周密安排民族团结教育、爱国主义教育，切实做到“两手抓、两手都要硬”，“两不误、两促进”。同时及时将我校深入开展意识形态领域反分裂反渗透斗争再教育活动期间的亮点、经验以信息宣传、新闻报道等形式在区域内的广播、电视、报纸、网络等媒体上大张旗鼓地进行宣传报道。
乌拉斯台九年制学校
2011年9月
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